小学语文 怎样写读后感素材
小学语文读后感到底怎么写送你一份超强攻略附5篇经典例文
小学语文读后感到底怎么写？送你一份超强攻略，附5篇经典例文！老师们让孩子多读课外书，还经常让孩子写一写读后感，读后感到底怎么写呢？其实读后感要解决的就是“怎样把读书后的思考，通过作文表达出来”。
言归正传，面对事物时，我们常常会问3个问题：是什么？为什么？怎么样？不如我们一个一个来思考。
读后感是什么？简单说，读后感就是你读了一本书、一篇文章、一段话……哪怕只有几句话之后的感想。
读后感也叫读书笔记，是一种应用文体。
比如：这本书很有趣。
主人公太淘气了。
我也想和故事中的人物一样具有超能力……这些都是感想。
读后感不一定要长篇大论，它可以是几个你认为贴切的词语，可以是一段你内心的感悟，也可以是你联想到自身的体会。
但是也一定会有同学说：“怎么办？读完这本书我什么感想都没有啊！”别急，“没有感想”也是一种感想，至少说明这本书对你而言内容空洞，味同嚼蜡。
为什么要写读后感？“因为老师布置了写读后感的作业……”好吧……那不妨再想一想，老师为什么要布置读后感？我们来到这个世界，从一无所知到慢慢感知周围环境，从发现一片叶子的美，到探寻整棵树的葱翠，这是人类认知思维的发展。
但我们接触的事物毕竟有限，有一部分认知是我们通过五感可以习得的，还有一部分认知是要通过其他途径获得的，那就是读书。
在书本里认识世界，发现前所未知的事物时，总会伴随着我们的各种“脑洞大开”。
比如读《八十天环游世界》时，“我也要环游世界”这样的想法几乎伴随了整个阅读过程，从主人公曲折的经历，到所周游过国家的风土人情，全部成为了长大后美好的向往。
奇妙的是，虽然是同一本书，同样的内容，但是读后感每次都不一样。
从最初的内容梗概记录，到对情节的感悟体会，到最后自己列了一份周游世界计划表……这就是读后感，是将书本中的内容吸收消化，最终内化为自己所思所想的过程。
怎样写读后感？对于这个问题，我想你的语文老师一定更有发言权。
关于读后感写作的技巧方面，相信语文老师一定会耐心作答。
小学生读后感应该怎么写,小学生读后感范文【精选】
小学生读后感应该怎么写,小学生读后感范文【精选】小学生读后感应该怎么写，下面是读后感栏目小编整理的小学生读后感范文，欢迎查看。
小学生读后感【一】几年前，当我第一次听到《猜猜我有多爱你》这个故事时，简单的情节、不多的对白却充满了浓浓的爱意，使我的心不禁为之感动。
尤其是当小兔子对妈妈说：“我爱你从这里一直到月亮那里。
”妈妈在他睡着后轻声地回应说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”时，泪水潸然而下。
因为教一年级的缘故，老师们和孩子们都从家里带来了各种各样的绘本，www.从茫茫绘本中我一眼就认出了它，重拾这本绘本，又让我想起了那些我爱的人和爱我的人，还有那些我很爱又很爱我确离开了我的人，心情久久不能平复。
其实，我们心里都有爱，却由于腼腆、羞涩，从不用语言表达出来，以至于留下后悔遗憾。
所以，大声说出你的爱吧，就像书中的小兔子一样，勇敢的用你自己的方式表达出你的爱，尽管有时我们的爱是不能用尺度来衡量的，但是又何惧和怕呢!小学生读后感【二】这段时间里我读了《淘气包埃米尔》这本书，故事的主人公住在伦纳贝亚小镇里，他有着圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发，这一切都让人觉得他很听话，可是，现实中，他却是个不折不扣的小淘气包，他就是大名鼎鼎的淘气包埃米尔。
要说埃米尔做的淘气事那是数不胜数，他在妹妹脸上涂颜色，把妹妹当国旗升到天上，把自己的爸爸关进茅厕，把猪血扣在他爸爸头上……等等很多的淘气事，可是埃米尔也很善良，有一次他捡到只没有父母就要死去的小猪，他就像母亲一样照顾那只小猪，而且埃米尔还很正义，他帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼”麻雀“。
正因为他有这么多优点，所以最后他当上了社区委员会主席。
我觉的埃米尔做的许多淘气事，都是出于无意的，他让我明白了那些该做，那些事不该做，不要太淘气了，要善良，有一颗温暖的心。
小学生读后感如何写(精选3篇)
小学生读后感如何写（精选3篇）【小学生读后感如何写第1篇】小学生写读后感的一般模式：交代+介绍+感受+疑惑。
具体来说，如下：首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。
其次，概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。
再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。
最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。
另外，小学生写读后感时应注意以下四点：第一，读后感，既有读有感，读是基础，感是结果，感从读中来，读得透彻，感得才深。
读时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。
边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。
第二，写读后感重点是写感而不写读，因此，在写读后感时重点应放在感上。
有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句读了这本书或文章我深受教育。
受什么教育了？连他自己都说不清。
可是读也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发？必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：读和感要有机结合。
第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。
而这个情节或一句话正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。
如果离开了自己的生活实际何谈感受？你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。
第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水*以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。
这一点有则提出，无则可免。
【小学生读后感如何写第2篇】读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。
一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
小学读后感示范文5篇
小学读后感示范文5篇撰写一篇读后感能够加深我们对书上知识的体会，常写读后感是会提升我们的写作能力的，所以一定要用心对待，作者今天就为您带来了小学读后感示内容5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学读后感示内容篇1读了《小兵张嘎》这篇课文，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。
张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。
正是像他一样的革命先烈不懈的奋斗，才换来了我们今天的幸福生活，他们的鲜血染红了飘扬的五星红旗，也染红了我们的红领巾。
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎机智勇敢、活泼可爱。
他与唯一的亲人奶奶相依为命。
为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。
为了替奶奶报仇、救出老钟叔，张嘎历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。
有一次张嘎不幸被俘，关在西村鬼子炮楼的底层。
听鬼子说岗楼外面失火了，他想：一定是八路军来了。
于是便趁看守他的伪军不注意时，将其打昏，利用油灯里的煤油，点燃了自己的衣服，丢在梯子上，为了使火更旺，张嘎把稻草不断的抱进岗楼。
为八路军拿下炮楼立下大功!在炮火连天的战争年代，小兵张嘎面对敌人，不屈不挠。
今天，我们有幸生长在新中国，新中国给了我们和平、安定的读书环境。
我们是祖国的花朵，拥有着幸福美好的生活，可是遇到困难就止步不前，都没有脚踏实地去克服困难。
和小兵张嘎比起来，我们是多么的懦弱。
在生活中我们比吃比穿，不比学习，值日谁都不愿多做，整天斤斤计较。
我们没有继承先烈们的优秀品质，去为祖国的建设而努力学习。
我读了这本书后，我想对所有的和我一样的同学们说：我们赶快行动起来，珍惜时间，热爱劳动，刻苦学习，做好每一件事。
我们要把张嘎机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到现实生活和学习中去，面对困难勇敢克服，不怕挑战，不怕挫折。
努力掌握知识，长大后用智慧去建设祖国、保卫祖国，为祖国做贡献!小学读后感示内容篇2今天，我随手翻开了四年级的语文书上的《和时间赛跑》这一课看后我眼眶的眼泪在翻腾，在两个眼珠子下打滚。
小学生读后感作文素材（7篇）
小学生读后感作文素材（7篇）观后感要写得有真情实感，应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
小学生观后感有哪些？以下是小编收集整理的有关小学生读后感作文，欢迎大家前来阅读。
小学生读后感作文素材篇1我今天看了一本书，名字叫蓝鲸的眼睛，让我感觉意义深重。
所以，我想和大家一起分享。
从前有一个小姑娘，她眼睛视力不好，决定去海边看海，度过最后一天光明。
在海上有一座天蓝色的“小岛”，那就是蓝鲸。
蓝鲸特别珍重自己的眼睛，就每天都去月亮下，清洗自己眼睛的污浊，所以自己的眼睛就像珍珠一样闪闪发亮，又像一块宝石光彩夺目，也像一块碧绿的翡翠，嵌在深深的肉里，显得楚楚动人。
有很多人想要它的眼睛，可惜无一幸免。
又有一个人要去拿“宝石”。
他坐在一个小船上，手里拿着白森森的勾矛，决定去摘下一颗眼睛。
鲸鱼过来了，它在遥望着这个月亮。
那个人突然把鲸鱼的眼睛勾住了，鲸鱼死死挣扎，一下子把船打成了碎片。
那个人落到了水里，狼狈地跑到了岸上。
鲸鱼的一只眼珠也掉落了，飘在海上。
那个小女孩拿到了，她不知为什么，自己的眼睛变得清晰了。
她的爷爷告诉她这是鲸鱼的眼睛。
小女孩只能帮助鲸鱼吸收月亮的光。
那只鲸鱼也发怒了，它只要看见有船，就会把它打成碎片。
人们没法出去打鱼了。
大家晚上开了个会他们决定杀死鲸鱼的眼睛，那么鲸鱼也就死了。
他们就把眼睛从小女孩手里偷了出来，埋了。
小女孩眼睛又“瞎了”，她就去找眼珠，希望能够继续帮助鲸鱼。
最后，她把鲸鱼眼睛挖了出来，并且要还给鲸鱼。
鲸鱼被女孩感动了，就把眼珠留给了女孩。
这个故事告诉我们一定要保护动物。
不可以因为它很特殊就去猎捕它，它们也是生命。
每个东西的生命都是珍贵的，不是随便可以夺取的，每个生命都是生命，不是一个任你糟蹋的活物!我比较喜欢那个小女孩。
因为她无论怎么样，都会努力。
谁都阻挡不了她帮助鲸鱼的步伐。
这些坚持和努力的根源就来自那颗善良的心，所以她坚持到了最后。
也正因为如此，她最终获得了光明与纯洁。
小学作文读后感怎么写（精选5篇）
小学作文读后感怎么写(精选5篇)小学作文读后感怎么写(精选5篇)阅读和写作，是困扰小学生和家长的两大问题。
而小学生经常写读后感，读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面小编给大家带来小学作文读后感怎么写5篇，希望大家喜欢!小学作文读后感怎么写精选篇1一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢?要边读边想，边读边记。
哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。
要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
小学读后感范文（精选27篇）
小学读后感范文（精选27篇）小学读后感范文（精选27篇）读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的小学读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学读后感篇1今天我读了《养花》这篇文章，作者写了许多养花的实践和乐趣。
我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了一些生活的道理。
没有想到养花也要有学问，要根据各种花的特征来管理，正如作者从实践中摸索出来的那样，有的喜干，就别浇太多的水，有的喜阴，就不要放在太阳下暴晒，摸着了这些门道，花草养活了，新鲜茂盛，能为生活平添美感，我也很喜欢这些花草，可我确不注意摸索这些门道，不管喜阴还是喜干的，都三七二十一的一滴水都不浇水，结果却是有的开出了绚丽的花朵，有的确枯死了，看来，我也要好好学习养花知识了。
作者从养花中得到了知识和乐趣，并从中悟出了哲理，不劳动连棵花都养不活，是的，劳动创造一切，劳动能给你带来幸福快乐。
文章里写到有朋友家访，朋友高兴的拿走自己的劳动果实，这是作者以引为傲的事情。
我从中也体会到养花的乐趣，我自己养的牵牛花开出喇叭一样的花朵时，我流露出的成就感是用语言无法表达的，有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色，即需要劳动，又长见识，这就是我养花的乐趣，也是我学习这篇文章的心得。
小学读后感篇2在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的教育下出了一本非常简单的书，其中让我最感动的是老师鼓励他们说：“现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。
”老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的理想。
现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就转有很多。
当时我觉得太多了，根本完不成。
但是老师说：“回去好好背，相信你们一定能背下来的。
”回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。
我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
小学五年级作文读后感优秀6篇
小学五年级作文读后感优秀6篇读后感作文素材篇一在假期里，我看了《一年级的小豌豆》这本书。
她里面有很多有趣的故事，很好看。
我要向小豌豆学习的地方：第一点，因为她自己起床、刷牙、洗脸，我也要向她学习，早上起床、吃饭加快速度，养成良好的生活习惯。
第二点，不乱发脾气，我要在新的20__，用心去改善。
小豌豆很有爱心，因为她看见楼底下有一条小鱼，等到天黑也没有人来拿回去，就把小鱼带回家来自己养了。
我不要向小豌豆学习的地方：小豌豆很调皮呢，因为别人生病，她也想让自己变生病，其他小朋友千万不要向小豌豆学习。
有一天，妈妈给小豌豆带了一块朱古力蛋糕，等午饭吃完后再吃。
小豌豆嘴很馋，一上午都要想着这个蛋糕。
小朋友们呢，你看见好吃的东西会怎么去看呢？因为我自己也是个小馋猫，特别喜欢吃蛋糕，经常吵着要妈妈买给我吃。
小豌豆去上学，碰到的第一位老师是一位神奇的老师。
听我来介绍一下吧！秀岩老师给小豌豆他们带了一颗小松树，说这是一棵许愿树。
秀岩老师还给大家发了一张红纸条，秀岩老师说，你们可以把愿望写在上面。
小朋友们也可以在过年的时候写一写自己的愿望。
我的愿望是：想成为一名书法家。
儿童节的时候，秀岩老师送给了小朋友们每人一本日记本，小豌豆很珍惜，小朋友们，你们有没有像小豌豆那么的珍惜新东西呢？《一年级的小豌豆》这本书，妈妈还给我下载到IPAD上，晚上睡觉前我都会听一下，我很喜欢这本书。
它不仅教会我很多知识，还教会我怎样成为一个有礼貌的好孩子。
小朋友，你们有兴趣的话，也可以去看一看哦！五年级读后感优秀范文篇二《那一年在奶奶家》是一本充满幽默、爱和写实的小镇故事，里面是在述说那时芝加哥面临一场经济灾难，所以本书的女主角梅莉必须搬去跟他奶奶住，这样他们家的经济负担会比较松。
虽然她一开始不习惯小镇的生活，很想回到芝加哥，可是一段时间后，奶奶的爱心感动了，家人又有固定的薪资和工作，生活逐渐稳定下来，同时在这里认识了许多好朋友，所以梅莉开始喜欢小镇不再留恋芝加哥！在现在这种社会里，有很多人跟梅莉一样是属于隔代教养，也就是由祖父母抚养，而不是由父母亲自教养的，大部份造成隔代教养的原因是父母离婚，或是父母忙于工作，但也因为年龄的差距，或掌被教育程度的不足，往往造成小孩在功课和人品上缺乏比较正面的教导，所以产生偏差的问题，导致有些小朋友因此学坏，加入帮派，成为未来社会问题。
小学读后感示范文模板7篇
小学读后感示范文模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生读后感大全_模板
小学生读后感大全_模板读后感是指读者在阅读一本书籍、一篇文章或观看一部电影后所产生的心情、感悟和思考。
读后感不仅可以帮助学生加深对阅读材料的理解，还能培养他们的情感表达能力和思维能力。
下面是一些小学生读后感的模板，供同学们参考。
模板一：故事动情，心境舒畅XXX（书名）是一本令人陶醉的好书。
它讲述了一个令人惊喜的故事。
在阅读这本书的过程中，我仿佛置身于故事的世界中。
作者用生动的语言描绘了人物形象，使我能够清楚地想象他们的样子和个性。
每个人物都有自己的特点和命运，他们的遭遇和成长让我深深地感动。
故事情节紧凑有趣，让我乐不思蜀地阅读下去。
故事中的主人公们克服了困难，实现了自己的目标，这给了我很大的鼓舞和启发。
通过他们的经历，我明白了努力和勇气的重要性，也更加坚定了自己的目标和梦想。
这本书也富有哲理，我在阅读过程中不仅得到了娱乐，还学到了很多知识。
它启发了我的思考，让我更加关注周围的人和事，并且从中领悟到了一些人生哲理。
总而言之，XXX给了我很多的感动和启发。
我相信，读完这本书后，我会从中受益终生。
模板二：奇思妙想，开阔视野读完XXX（书名），我感到仿佛经历了一次奇妙的旅行。
这本书是一部科幻小说，作者巧妙地将科学知识和想象力结合在一起，创造了一个充满神奇和奇思妙想的世界。
在阅读过程中，我与主人公一同探索了未知的领域，经历了一系列惊险刺激的冒险。
这本书让我对未来充满了无限的想象。
我想像着未来的科技将会发展到何种程度，人类是否能够征服宇宙，这些问题在我脑海中反复浮现，让我对科学知识更加渴求。
除了科学知识，这本书还给了我很多关于人性和社会的启示。
在故事中，人们面临着各种伦理道德和社会问题，他们的选择和决策让我思考了很多。
通过这些故事，我认识到人类的力量是无穷的，只要我们肯去努力和奋斗，就能够克服一切困难。
这本书让我眼界开阔，思维跳跃，激发了我追求知识的欲望。
我相信，读后感是一次美妙的心灵旅程，它将伴随着我成长。
小学生读后感写法(附15篇范文)
读后感写法（一）（附15篇范文）读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了。
当然，不一定就三段，中间可以自己分，详略得当就好。
但是，结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》或者用《读×××有感》，也可以使用主标题和副标题，如《“给永远比拿愉快”——读<××××>有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
小学生读后感怎么写【优秀8篇】
小学生读后感怎么写【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学读后感范文（通用20篇）
小学读后感范文（通用20篇）当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的小学读后感范文，欢迎阅读与收藏。
小学读后感篇1今天，我读了《心疼的太阳》这篇文章。
知道了地球是人类的家，我们每一个人，每一种生灵都是因它而有，我们应该保护它。
可是，有的人却为了自己眼前的利益，无辜地涂炭生灵。
乱砍森林，毁坏草原，污染水源和空气，使大量的风沙漫天飞舞，大地变成了沙漠；使本来绿色旺盛的草原变成了不毛之地；使本来清澈见底的河流，如今变成想墨汁一样。
这些都给人类带来了极大的危害，人类在破坏环境的同时，也将自己推向了毁灭的边缘。
看着这样的地球，太阳公公心疼了，难道我们就不心疼？在我家的旁边，以前有一棵大树，已经在这儿生长了十几年了。
春天我们爬到树上去观看四周的风景；夏天我们在树底下乘凉，捉蛐蛐；秋天，我们就采下树上的果子和大家一起分享。
可是有一天，有一群人开着大卡车来到我们村，把那棵大树锯断拿走，看到这一幕，我心里难受极了，那棵大树给我留下了许多快乐的时光。
地球是神秘的，地球上的一切都是美好的，只要你不留意，不在乎，它也是极易被破坏的，地球没有第二个，我们应该向社会发出呼吁：保护地球，人人有责！小学读后感篇2今天，我读完《史记》这本书之后，我觉得这本书给了我很大的感受。
《史记》是我国的第一部纪传体通史，它记载了中华民族上起黄帝下至汉武帝，共约三千年间的有关政治、经济、军事、文化等方面的重要史实，开创了我国历史学和文学史上的究天人之际、通古今之变，成一家之言的个性化新篇章。
在《史记》里，司马迁写出来的事都十分真实，即使是记叙本朝的皇帝，司马迁也没有忌讳，如他揭露武帝任用酷吏残害百姓、愚蠢地迷信神仙方土等，并不为尊者讳。
在《史记》那么多的故事中，我最喜欢的是在《项羽本纪》中的鸿门宴一节，这一段在他们的对话中表现了各自的性格特征，如项羽的仁慈、坦率、优柔寡断，范增的深谋远虑和灵活机变，樊哙的粗中有细和当机立断，以及刘邦的狡诈多谋，纷纷跃然纸上。
小学读后感怎么写
小学读后感怎么写当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是白话文整理的小学读后感怎么写【优秀5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
小学的读后感篇一前几天，妈妈从义乌小商品城给我买了一本高尔基写的《童年在人间》。
妈妈晚上一带回来，我就爱不释手的一页一页认真的读着。
我已经读完了《童年》，我的感受是：这本书写的是高尔基悲惨的童年。
首先爸爸、爷爷、奶奶去世。
他住在他姥爷家，在这个小家中，他受到了姥姥对他的关心，受到了姥爷的严厉管教。
在中间，高尔基的妈妈生了一个小弟弟，但没过多久，也去世了。
他还感觉到了两个舅舅的为争夺家产表现出的自私。
最后他的母亲也去世了。
想想他的童年，再想想我们的童年，中间的差距，不是数也数不过来吗？所以我们一定要珍惜我们的童年。
故事讲述的是一个小男孩，在一次《我最爱的人》的绘画公开课上，他画的是妈妈：妈妈手是紫色的，一只眼睛流着脓，简直像童话故事里的老巫婆！绘画结束后，老师问孩子们：“你们爱不爱秋天和冬天？”孩子们异口同声答道：“爱！”小男孩颤颤巍巍举起手：“我能不爱秋天和冬天吗？”他的声音很小，如同蚊子声，但很坚定！老师很疑惑，同桌听了：“他不爱秋天和冬天，还不爱自己的妈妈！”“我就是不爱冬天和秋天！”他哭着咆哮，“我妈妈是个清洁工，秋天有扫不尽的落叶，冬天有铲不完的雪，手和脸到处生了冻疮，还流着血！老师，我不爱秋天和冬天，行吗？”老师点了点头，心里酸酸的！我为小男孩点赞！他为爱敢于举手，说出心里的爱！小男孩的勇敢，让我觉得自己简直就是飞机上钓鱼，相差太远了！我的老爸为了让我们过上幸福美好的生活，一个人常年漂泊在外打工赚钱。
他很严肃，对我要求很高，有一次老爸回家了，他检查我的家庭作业发现有几题因为我粗心做错了，要求我改正，并啰嗦要我以后怎么注意，不要再犯同样的错误。
我当时好委屈，好不容易回来一次还要念叨，结果我对老爸生闷气了。
读后感怎么写举例份
读后感怎么写举例(1)份读后感怎么写举例 1有一天，阳光明媚、万里无云。
小猪去小鹿家吃饭。
小鹿煮了各种各样的水果和花花__的素菜招待小猪。
小猪回家时，一阵突如其来的风把小猪的帽子吹到了地上。
于是，它拼命的弯下腰拣帽子。
一不小心用力过度小猪的裤子掉了下来，被小鸟嘲笑。
后来小猪粗心大意，误以为花花蛇是腰带，花花蛇还是原谅它，替它当腰带。
我觉得小鹿和气大方，小鸟不尊敬人，小猪有胆量，但还是有一些不足之处。
花花蛇勇敢大方不斤斤计较。
小鸟斤斤计较，我们不能向它学习，而是向花花蛇和小鹿那样助人为乐、和气大方的精神。
读后感怎么写举例假期里，我阅读了中国四大名著之一的《水浒传》。
读罢让人回味无穷。
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，也是我国最优秀的古典文学名著之一。
它生动地描写了北宋末年以来__为首的农民__的`故事，描绘了梁山__的发生、繁荣、失败的全过程。
成功塑造了一批聚集江湖、行侠仗义的绿林好汉形象。
《水浒传》是一幅长长的历史画卷，真实的展示了宋代当时的政治文化与社会景观，将当时各个阶层人们的生活面貌囊括其中。
是当时社会的缩影，也是当代景象的写照。
《水浒传》中虽好汉如云，可是一百零八位好汉，性格却是迥然不同，有着天壤之别。
李逵的粗心鲁莽，鲁智深的粗中有细，武松的勇猛利落，吴用的神机妙算，秦明的有勇无谋，林冲的忍辱负重，__的仗义谦恭。
皆刻画得惟妙惟肖，栩栩如生。
《水浒传》中许多故事家喻户晓，老少皆知。
如《水浒传》中“智取生辰纲”，我们不禁对吴用的计谋拍案称好，被他的机智折服，令人五体投地，同时也不能不佩服晁盖他们之间的默契，他们配合得真是天衣无缝!还有“鲁提辖拳打镇关西”，鲁智深不顾一切为金老父女伸张正义，替他们教训镇关西，这种除暴安良的品质值得我们学习，“武松醉酒__”更让我佩服武松的临危不乱、武艺超群，“梁山好汉劫法场”更让我体会到绿林好汉之间情同手足，他们都有着一颗侠肝义胆!这些引人入胜的故事至今我记忆犹新。
小学语文：怎样写读后感素材(写作素材)
小学语文：怎样写读后感素材（写作素材）
怎样写读后感
读后感是最常用的一种读书笔记，就是把读了书或文章后受到启发而产生的心得体会、收获、感想写下来。
顾名思义，要先“读”后“感”。
怎样才能写好读后感呢？
一、读懂读透原文。
对原文要认真地读，如果是短文，还要多读几遍，正确理解内容，深刻领会思想意义和精神实质，准确地把握中心。
因为“读”是“感”的基础，“感”是由“读”而生发的，是“读”的结果。
只有边读边思考边联想，读懂读通，“感”才能有的放矢。
如果读得不深，硬写读后感，就像只拿一点米而想做一大锅饭，肯定写不出真情实感。
读的时候，既要把握原文整体，也可侧重对原文某个局部进行研读，反复品味。
二、开头要联系原文。
读后感的开头通常介绍所读的内容，因为它是“感”的生发点。
但这种介绍应是概括而简略的，以留出大量篇幅来写“感”，千万不能喧宾夺主。
相当一部分同学在介绍原文、涉及“读”的
批评不良倾向，还可表明自己的决心和理想。
小学读后感怎么写格式（精选30篇）
小学读后感怎么写格式小学读后感怎么写格式（精选30篇）引导语：想必大家对于读后感都不陌生，那么你知道读后感的格式是什么么？读后感该怎么写才是正确的？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！读后感常见的格式(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本内容证明观点。
这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。
这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
小学读后感怎么写格式篇1暑假时，妈妈给我买了一堆书，其中有一本叫《钢铁是怎样炼成的》，读后感《小学作文读后感》。
对这本书，我早就有所听闻，于是我用了一个月的时间，细细读完了这本书。
从始至终，我都被书中主人公保尔的那种坚毅果敢和坚持不懈的精神感动着。
保尔是穷人家的孩子，生活环境使他仇视富人。
当反对沙皇的旗帜升起来时，保尔，一个十五岁的少年，毫不犹豫地参军从戎，走上了革命的道路，从此也就过上了更艰苦的生活，在寒风刺骨、雪花飘飘的冬天，保尔却穿着一件薄薄的单衣，冷了就哈口气暖暖手，饿了就吃草根。
小学生要如何写好读后感范文（通用8篇）
小学生要如何写好读后感范文（通用8篇）小学生要如何写好读后感1这本书在教我们如何成为一个受朋友欢迎的孩子，内容以漫画为主，由图片让小朋友更有兴趣看这本全韩最畅销的儿童教育书，作者是李成亚，译者是李哲柱，出版社汉湘出版社。
许多人都曾烦恼过为什么大家都不想跟我当朋友？只要看了这本书就会明白交朋友要注意的地方。
这本书交了许多学校老师没敎的东西，例如与朋有相处要以身作则、一定要保守秘密、要有风度等，它还告诉我们怎样会使人变成讨厌鬼，例如不断将朋友分等级、爱说谎、总在背后说人家的坏话等。
其中在“受欢迎的人”区，令我印像深刻的是遵守约定。
遵守约定很重要，不把约定当回事而不遵守约定的人是不被朋友信任的，大家也会渐渐离开，所以遵守约定非常重要；另外，在“讨厌鬼”区，令我印象最深刻的是以为长相好看就行了。
为什么呢？因为很多人会因为自己长得好看就对别人使唤来使唤去的，以为脸蛋长的好看就有用，错！完全错误！我妈常跟我说：“好看，又不能当饭吃，我们必须打破那种脸蛋长的好看就有用的信念。
”朋友有时是除了亲人外更能贴近我们的人，拥好美好的有谊是人生中无形的财富，如果能在朋友中受欢迎，相信不管有什么困难，一定能笑着度过！小学生要如何写好读后感2今天，我选择的读本是叶圣陶爷爷的《稻草人》。
一个个童话故事吸引了我们，其中《傻子》这篇文章深深吸引着我的眼球。
故事介绍了：傻子虽然很傻，但是他很有善心、有爱心和强烈的正义感。
傻子虽然连银元也不认识，但是他为了把银元还给失主一直等到深更半夜。
傻子虽然也很笨，但是他也懂得照顾别人。
他让师兄休息，自己完成任务锯木头锯到第二天。
还有一次，国王打仗因被邻国打败，非常不甘心，傻子想让国王拿他来消气，谁知歪打正着，反让国王不再打仗。
我读懂了，傻子是一个善良的人，他只知道为别人着想，自己就能得到快乐，不顾别人的讽刺和嘲笑。
我们要像傻子一样，做一个有爱心、善心和有正义感的人。
如果拿我和傻子相比的话，那肯定是傻子更胜一筹。
小学生优秀读后感素材摘抄（7篇）
小学生优秀读后感素材摘抄（7篇）读后感就是要写自己的真情实感。
作为一名学生，日常生活中都写过不少读后感吧。
以下是小编收集整理的有关小学生优秀读后感素材摘抄，欢迎大家前来阅读。
小学生优秀读后感素材摘抄篇1自从读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，我就深受启发，思绪万千，这种与作者共鸣的感受油然而生。
两种不同的爱却有同一个目的——让自己的孩子健康成长;两个极端的断言却有一个共同的出发点——那就是发自内心的爱。
父亲这种严厉的爱给孩子警告、总结、提高，以防误入歧途。
妈妈的这种慈祥的爱，使孩子充满自信心。
这两种无穷无尽的力量结合在一起，就变成了正确引导孩子的方法。
母亲就像阳光，孩子就像小树苗，阳关滋养着小树苗;当然，有了阳光还不够，还需要风雨的历练，那就是父亲。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，事事照我的意思办，帮我买好吃的东西，买好玩的玩具。
我还有一个既严厉又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上还要督促我温习功课，字写的不规范，撕掉重写，作业本不整洁也要重做等等。
可在我生病的时候，妈妈又会无微不至的照顾我，衣不解带，废寝忘食。
他们也只为了一个目的，让我健康成长，做一个有出息的人。
母爱是一种无法抗拒的力量，抚摸着我的心灵深处。
然而，我们忽略了父爱，父爱是从严厉中透入出来的，但却是天底下最朴实的爱。
所以，我也要和作者一样，在爱的鼓舞下，努力向前驶去，成为一个勇敢的水手，成为一个对社会有贡献的人。
小学生优秀读后感素材摘抄篇2《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文中，隐藏着一个小小的启示和两种不同形式的爱。
这篇课文的作者是美国作家巴德·舒尔伯格，它主要写了在童年时，“我”写了一首诗，父母给了“我”截然不同的评价，以及这两种评价，对“我”产生的巨大影响和我从中感悟到的爱这件事。
文中的母亲是一位善于鼓励孩子的母亲。
她注重的是儿子写诗的行为，希望自己的鼓励能让儿子在写作的路上一直走着。
可是，一味的表扬，可能会让巴迪骄傲自满，不思进取，这就需要警告的力量来平衡。
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怎样写读后感
读后感是最常用的一种读书笔记，就是把读了书或文章后受到启发而产生的心得体会、收获、感想写下来。
顾名思义，要先“读”后“感”。
怎样才能写好读后感呢？
一、读懂读透原文。
对原文要认真地读，如果是短文，还要多读几遍，正确理解内容，深刻领会思想意义和精神实质，准确地把握中心。
因为“读”是“感”的基础，“感”是由“读”而生发的，是“读”的结果。
只有边读边思考边联想，读懂读通，“感”才能有的放矢。
如果读得不深，硬写读后感，就像只拿一点米而想做一大锅饭，肯定写不出真情实感。
读的时候，既要把握原文整体，也可侧重对原文某个局部进行研读，反复品味。
二、开头要联系原文。
读后感的开头通常介绍所读的内容，因为它是“感”的生发点。
但这种介绍应是概括而简略的，以留出大量篇幅来写“感”，千万不能喧宾夺主。
相当一部分同学在介绍原文、涉及“读”的内容方面，易犯如下通病：大量引述原文，把“读”的内容写得太长，复述太多，而写“感”的文字却很少，轻重倒置。
其实，读后感应以“感”为主，引用原文仅是为“感”服务，只需三言两语，少而精。
三、重点放在“感”上。
“感”的中心要明确。
一般可密切联系个人和社会实际生活，从读书中引发对好人好事好思想的肯定、赞扬、提倡，对不良现象的否定、批评。
如《没有纪律就没有革命胜利》一文是读了《邱少云》后的感想，文章赞颂了烈士的英雄行为：遵守潜伏纪律，不怕烈火焚身，“用生命换一战斗的胜利”。
并且联系学校生活实际，指出自己遵守课堂纪律，保证了学习顺利进行，功课大有进步；也指出个别同学违反纪律，严重影响大家学习的危害性。
感想鲜明而实在，对人对已都有明显的现实意义。
总之，写读后感要认真读好原文，简括地引述你由此而产生感想的部分，确立“感”的中心，联系实际谈心得体会、收获感想，以及领悟到的道理、受到的启迪。
文章应倡导好思想新风尚，批评不良倾向，还可表明自己的决心和理想。