大学生压力的调查报告

社会实践调查报告

报告题目：大学生学习压力调研报告

课程名称：思想道德与法律基础

学院：化学与化工

专业：生物工程 121

年级： 2012级

学号：0328 0348 0349 0347

学生姓名：刘刚陈和坤吴建华魏光勇指导教师：向学杰

2012 年12 月 3 日

报告

成绩

评

语

年月日

目录

一、教师评语­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 2 二﹑前言­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­4三﹑调查方法和调查范围­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­4 四、调查结果­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­5

你的性别­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­5你的专业­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­5㈠.压力大一般问题的调查：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­6

1 进入大学后，你感觉到学习压力大吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­6

2 你有明确的学习计划或者学习安排吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­6

3 你对在大学里学习，有个好成绩的认识吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­7

4 如果你感觉到学习压力大,那些带给你压力大的主要因素有那些？­­­­­­7

5 你对大学的生活有着清晰的认识？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­8㈡.压力大原因的细致调查分析：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­8Ⅰ．作业太多：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­8

(1)．老师布置的作业太多吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­8

(2). 自己推脱的结果吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­8

(3)．课程太难，做题不会，时间消耗太多吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­8Ⅱ．上课的方式不适应：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­9

(1)．老师上课对要点没有讲细，理解不了吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­9

(2)．经常使用PPT上课，感觉很快，一节课下来没有太大收获吗?­­­­­­­9Ⅲ．难以安排好学习与生活的关系：­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­10

(1).社团的事太多，影响了正常学习了吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­10

(2).花太多时间（男）女朋友了吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­10

(3).花太多时间上网吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­10

(4).晚上经常熬夜，睡眠时间不足吗？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­10 五﹑调查分析­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­11六﹑调查结果总结及建议­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­16七﹑附录­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­18

二前言：

压力是一种情绪，是现在社会人们中普遍存在的一种状态。

适度的压力会给人以动力，让人保持积极乐观的情绪，有助人们更好的学习与生活，然而，压力过大，也会反过来影响我们的日常生活，让人产生焦虑不安，严重者，更有可能让人猝死。作为大学生，我们当然也会存在各种各样的压力。那这些压力是如何产生的？我们又该如何合理消除压力，却又保持适度紧张的状态呢？因此我们展开了调研工作，通过数据分析，来分析了产生学习压力的原因，并提出了有关处理好这些问题的自己的看法。三调查方法和调查范围：

由于开学已经快三个月了，作为今年新进校的大一新生，已经对大学的学习模式和方法也有了一定的了解，为此，我们于11月份对北校区的化学与化工学院的大一年级的五百多名同学开展了有关大学生学习压力的调研。

此次的调研采用问卷调查法和上网查阅资料等多种方式结合的形式，问卷的发放地点是北校区，问卷的发放份数是120份，其中回收的份数为104份，问卷的回收率为86.7%，因填写不规范而造成的废卷为7份，实际有效问卷为97份，有效问卷率为93.3%。此次的调研对象是北校区的化学与化工学院大一的506名同学，调研的开展也是围绕着大学生学习压力的各个方面而展开，为此我们通过前期的开会讨论，实地考察，在有了大致的了解之后，做出了此次问卷，并展开了此次调研活动现将问卷调研结果综合简析下：

四调查结果：你的性别：

你的专业：

㈠.压力大一般问题的调查：

1 进入大学后，你感觉到学习压力大吗？

2 你有明确的学习计划或者学习安排吗？

3 你对在大学里学习，有个好成绩的认识？

4 如果你感觉到学习压力大,那些带给你压力大的主要因素有那些？