最新小学六年级毕业课程
小学六年级毕业班备考方案
小学2024年六年级毕业班备考方案为了切实做好我校毕业班教学工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。
一、成立毕业班复习工作领导小组组长：副组长：成员：二、活动主题凝心聚力明方向精准施策提质量参加人员三、参加人员校级领导、教务主任、毕业班任课教师四、具体安排（一）第一阶段（2024年4月5日－4月30日）所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。
（二）第二阶段（2024年5月5日―6月14日）1.各毕业班语、数、英任课老师对六年级知识分类梳理，具体安排看附件1。
2.进入综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体。
（三）第三阶段（2024年6月11日－6月28日）小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。
五、加强组织和管理（一）各科任教师制定好完善的复习备考工作计划，5月15日前汇总给年级组长，统一打包再发到教务处。
（二）积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。
毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导，经常激励学生，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的小学毕业生。
（三）毕业科任老师要把握小学毕业考试的命题方向，提高复习效率。
（四）重视对学习困难学生的复习迎考的帮教工作。
任课教师要认真做好对学困生的辅导、记载工作，包括学困生思想教育、自信心的培养及学业的辅导，任课教师对学困生的帮教工作做好记录。
六、主要工作安排XXX小学2024年4月附件1：2024年XXX小学复习研讨活动各科知识板块复习时间安排表（知识梳理的内容制作PPT的要求：1.知识框用思维导图呈现。
六年级下册美术教案-第13课 毕业啦 ▏人教新课标
六年级下册美术教案-第13课毕业啦 | 人教新课标一、教学目标1.了解毕业季的文化背景2.感受离别之情，领悟美好的、独特的、珍贵的、失去的、新的情感3.加深对色彩及其运用、造型及其组合的理解4.开阔想象力和创新意识，调动学生学习的积极性二、教学重点1.了解毕业季的文化背景2.感受离别之情，领悟美好的、独特的、珍贵的、失去的、新的情感3.运用色彩知识，进行创作三、教学难点1.整合各种美术元素，形成有机结合的创作2.表达出离别和新的开始的主题四、教学准备1.相应的教学PPT2.水彩颜料、水彩纸、刷子、铅笔、瓦楞纸五、教学内容及过程1.引入（5分钟）通过放映一些与毕业季有关的图片或视频来引导学生了解毕业季的文化背景以及所引发的情感。
2.学习（20分钟）首先，介绍风景画，了解景深和色彩运用。
在此基础上，利用色彩的运用和造型的组合完成毕业季特别的美术作品。
学生可以选择画毕业季最喜欢的场景，或者根据自己的经历，用水彩颜料和纸板展现出离别和新的开始的主题。
在创作过程中，要注意色彩的搭配与运用，使画面更加生动有趣。
3.活动（30分钟）学生进行创作，老师可以指导和帮助学生，使学生能够在创作过程中了解毕业季的文化背景以及表达出离别和新的开始的主题。
4.展示（15分钟）老师邀请同学们将自己的作品展示出来，同学们可以就他人的作品提出宝贵意见。
五、教学评价1.学生能否在绘制过程中了解毕业季的文化背景以及表达出离别和新的开始的主题。
2.学生作品的造型和色彩搭配是否合理。
3.学生创作的作品能否体现出艺术审美。
六、教学后记通过完成这一课的学习活动，学生对毕业季的文化背景和情感有了更深层次的了解，同时，他们也感受到了用美术表达情感的独特之处。
创作的过程中，学生利用所学的美术基础知识完成了自己的作品，这也调动了他们的想象力和创新意识。
(完整版)六年级毕业课程
成长、感恩、启航——小学六年级毕业课程一、一般项目学校名称：xxx想小学课程类型：必修设计教师：六年级全体教师适用年级：六年级日期：2017年3月——20117年6月二、课程元素1、课程目标：在学校“身心双健，德育双修”的育人目标的引领下，围绕学校“为学生终身发展奠基”的办学理念结合学生、学校实际及社会资源确定以下目标：1）让学生知道人生的意义和肩负的使命，帮助孩子树立正确的人生目标；2）培养孩子正确的人生观、价值观学会感恩，学会关爱，为低年级的同学们树立好榜样;3) 强化礼仪规范，能够自律、自省，做最好的自己，同时培养学生人际交往能力。
4）让学生了解学校的理念、文化，熟记学校的校风、校训;使学生理解良好的校风是一届又一届学生努力而形成的。
毕业生要承担这样一份传承的责任;5）运用多种教育形式，使学生较好地完成小升初的过渡；2、课程内容：毕业课程作为学校德育课程体系中的一部分，是学生人生道路上的重要一课，是对学生进行感恩母校、孝敬师长和理想教育的良好载体，对引导学生唱响青春、收获感悟，合理健康排解内心烦躁不安等消极情绪有重要作用。
六年级是一个过渡年级，不论从孩子的生理、心理、认知方面，还是孩子的行为、学业、同伴关系方面，都将发生重大的变化。
如何保持住良好的行为习惯，如何去适应中学阶段生活，如何做好小升初的衔接，这一年是一个重要关口。
毕业年级的孩子对学校而言，也具有重要的影响力，如对校园重大活动的支撑，对其他低年级学生的正面影响，优良校风的形成和传承等等，都将取决于他们。
同时，避免活动性式的德育，避免强加给孩子的道德灌输，而应该是潜移默化，是情感的表达与升华，是自我认知的进步，是把毕业的情感引向高雅和坚持。
如何让毕业年级的学生回归教育常态?我们设计了长达三个月的《毕业课程》。
具体内容有：1）理想信念课程；一、难忘的六年小学生活主题班会；二、以我的理想为主题，开展诗歌赛；三、每周主题班会对同学们上一周的活动表现以小组为单位进行总结、评价。
小学美术人教版六年级下册第13课《毕业啦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版六年级下册第13课《毕业啦》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版六年级下册第13课《毕业啦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.进一步使学生掌正确的观察方法。
(了解、练习)
2.用线描写的方法表现人物的头部特征。
(练习)
3. 通过绘画增强同学之间的友情。
(感受)
2学情分析
六年的小学生活就要结束了,我要感谢我的同窗,是你们让我真正体会到友情的内涵。
在我遇到困难的时候,是你们帮我度过一个又一个难关;在我心情不好的时候,是你们让我绽开了笑脸,开开心心地度过欢乐时光;在我们相处的六年日子里,留下太多美好的回忆——淘气、顽皮、嬉闹、哭泣,我会把你们可爱的笑脸装进我的脑海里,铭记永远,珍藏一生,我爱你,我的同学!
3重点难点
1.重点:表现五官及发型。
2.难点:抓住人物脸部特征
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】毕业啦
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
(一)导入:
1、欣赏:
同学们,今天老师给大家带来的不是美丽的图画,而是一首诗,我们一起来欣赏。
出示课件1:学生配乐朗读: 每到六年级
心里就有些难过
你们就要离开
而我刚刚收获。
人教版小学美术六年级下册《第13课：毕业啦》
二、情感交流。
在此刻，我希望每位同学都能深情地回顾自己在这所小学度过的六年时光。那些美好的瞬间，那些难忘的师生情、学友情、爱校情，都是我们人生中宝贵的财富。让我们一起分享这些珍贵的记忆，为接下来的时刻做好铺垫。
1.我知道，每位同学心中都充满了对这段时光的眷恋与不舍。那些共同度过的美好时光，那些风雨同舟的日子，都将成为我们心中永恒的回忆。在此刻，面对即将到来的毕业，你们有什么心里话想说的吗？
为了让我们的礼物更具意义，让我们先欣赏一些同学的作品，从中了解制作的方法和要素，为我们的创作打下坚实的基础。
1.同学们，看看老师今天为大家带来的礼物，仔细观察这些礼物是如何制作的。我们可以发现，通过字体变形，我们可以设计出独特的签名作为礼物。
2.一个独特的签名，无疑会让你的朋友永远记住你。那么，这样的签名是如何设计的呢？让我们小组讨论，寻找答案。
教学重点
培养学生的设计能力，增进彼此间友谊。
教学难点
设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。
教学准备
教师：课件，毕业纪念册。
学生：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具材料。
教学过程
主备
复备
一、开场引入。
随着时光的流逝，转眼间，我们共同迎来了毕业的时刻。站在这个人生的十字路口，回望着我们共同度过的六年时光，我不禁感慨万分。那些曾经共同经历的点点滴滴，仿佛就在眼前浮现。
2.让我们共同回忆过去，再现那些真情时刻。每位同学都请分享一下在这六年中，最让你难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景色。
3.听完大家的分享，我相信每个人的心中都充满了各种情感。感激、感谢、愧疚、幸福、祝愿……这些情感交织在一起，形成了我们独特的毕业情怀。那么，现在你最想做的事情是什么呢？（送礼物）
最新人教版小学科学六年级下册新课程标准
最新人教版小学科学六年级下册新课程标
准
根据最新的人教版小学科学六年级下册新课程标准，本文档将提供关于该课程的概述和要点。
以下是该课程的主要内容：
1. 知识点
- 学生将研究不同科学领域的基本知识，包括生命科学、物质科学和地球科学。
- 学生将掌握相关科学概念和术语，并了解其在实际生活中的应用。
2. 实践活动
- 课程将强调实践活动的重要性，通过实验和观察来帮助学生加深对科学原理的理解。
- 学生将参与各种实践活动，如实验、观察和小组讨论，以促进他们的研究和思考能力。
3. 探究与解决问题能力
- 课程将鼓励学生发展独立思考和解决问题的能力。
- 学生将研究使用科学方法进行观察、提出假设、设计实验并得出结论的基本步骤。
4. 跨学科整合
- 课程将与其他学科进行整合，如语言艺术、数学和社会科学等。
- 学生将能够将科学知识与其他学科的知识相结合，提高他们的综合研究能力。
5. 认识和保护环境
- 课程将教育学生认识和保护环境的重要性。
- 学生将研究如何合理利用资源，保护生态平衡，并成为环境保护的积极参与者。
以上是最新人教版小学科学六年级下册新课程标准的主要内容概述。
希望本文档对您有所帮助。
如需更详细的信息，请参阅相关教材和教学大纲。
六年级课程安排
六年级课程安排随着新学期的开始，六年级学生将迎来更加紧张而丰富多彩的学习生活。
为了让学生们能够充分利用课余时间，提高学习效率，我们制定了全面而科学的六年级课程安排。
以下是本学期六年级的课程表及详细内容：一、语文课程安排1. 论点阐述与论证在这个学期，学生将学习如何清楚地提出自己的观点，并通过逻辑推理和相关证据进行论证。
通过此课程，学生将提高自己的说理能力，以更加有说服力地表达自己的观点。
2. 文学欣赏与作品分析本课程旨在让学生深入理解文学作品，并善于分析其中的主题、情节以及人物形象。
通过阅读和讨论，学生将培养自己的审美情趣和文学理解能力。
3.写作技巧与文体训练通过写作课程，学生将学会如何有效地组织思路，合理地运用各种文体和修辞手法。
学生将通过实践和指导，逐步提高自己的写作水平和表达能力。
二、数学课程安排1. 数据统计与图表分析这门课程旨在让学生学习如何收集、整理和分析数据，并通过图表的方式进行展示。
学生将学会如何解读数据和图表，提高自己的数学分析和逻辑思维能力。
2. 空间几何与立体图形本课程将引导学生进入三维空间的世界，学习各种几何形状的性质和特点。
通过实践与观察，学生将能够更好地理解空间关系和几何概念。
3. 算术运算与问题解决通过这门课程，学生将进一步掌握四则运算的技巧，并能够运用所学知识解决实际生活中的数学问题。
学生将培养自己的逻辑思维和独立解决问题的能力。
三、英语课程安排1.听说训练与口语表达通过听说训练，学生将提高自己的听力和口语表达能力。
通过各种语言活动和角色扮演，学生将增加沟通能力和自信心，更好地运用英语进行交流和表达。
2.阅读技巧与成语应用这门课程将以阅读为基础，培养学生的阅读理解能力和关键信息提取能力。
学生也将学习一些常用成语，提高自己的语言表达能力。
3.写作训练与语法拓展通过写作训练，学生将提高自己的英语写作能力，培养自己的语法应用和语言结构的理解能力。
学生将学会如何用准确、流利的语言表达自己的观点和思想。
2023年小学六年级毕业典礼活动方案_2
2023年小学六年级毕业典礼活动方案2023年小学六年级毕业典礼活动方案1主题：感恩母校情胸怀未来梦时间：7月9日地点：学校操场参加人员：校长、学校领导、六年级任课教师，学生家长及学生活动准备：背景音乐歌曲资料、校园生活视频、鲜花、课件等。
活动过程：(一)升国旗，唱国歌，感恩伟大祖国主持人：尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，亲爱的同学们，大家好。
郑州经济技术开发区锦凤小学届毕业生“感恩母校情胸怀未来梦”毕业典礼现在开始，首先，仪式进行第一项(全体起立)升国旗，出旗，(等待)，升国旗，唱国歌，行注目礼，全体少先队员敬礼，(国歌结束)礼毕，升旗手、护旗手退场，请坐。
(二)欣赏视频主持人：同学们你们就要走了，满载多年收获的累累硕果，就要走了，满载着母校师生的深情厚意，走向更加美好的未来。
接下来请大家再深情地看一眼我们美丽的校园，敬爱的老师，回忆一下我们小学六年的一些美好时光，下面，仪式进行第二项请大家跟着大屏幕再次重温我们师生之间那些感人至深的美好瞬间。
(三)典礼开始，校长讲话主持人：同学们，今天是你们人生中一个重要的日子，因为今天你们迎来了小学毕业典礼，迎来你们人生的第一个转折。
学校领导时时刻刻都在关注着大家的成长，下面，仪式进行第三项，有请我们敬爱的张校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!主持人：同学们，张校长意味深长的讲话，鼓励着我们迈向更好、更高的人生目标。
我相信，不久的将来，你们一定会让母校因为拥有你们而骄傲。
(四)毕业生代表讲话(播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)同学们，六年的校园生活，留下你们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡，六年的校园生活，留下你们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们大家的.脑海里。
此时此刻，我们大家是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，下面，仪式进行第四项，有请优秀毕业生代表王冰同学发言，大家掌声欢迎!(五)家长寄语，播放音乐《感恩的心》主持人：王冰同学的发言情深意切、感人至深。
六年级毕业班工作计划
六年级毕业班工作计划1. 班级目标六年级毕业班是小学阶段最后一个学习班级，是孩子们踏上初中学习征程的重要关键。
因此，本班工作计划旨在为学生提供全面的教育服务，全面提高学生的综合素质，为他们进入初中打下坚实的基础。
2. 课程教学计划（1）学科目标•语文：重点培养学生的语文素养，提高他们阅读、写作和口语表达能力，培养对语文的兴趣和理解能力。
•数学：以提高学生计算能力、理解数学规律、解决实际问题为目标。
•英语：提高学生的英语听、说、读、写技能和跨文化交际能力，为其在初中英语学习打下基础。
•科学：培养学生的科学素养和科学思维，了解科学的基本原理，从事基本实验活动，感受科学的魅力。
•历史和地理：深入学习中国历史、人文地理知识，了解人类社会的发展变化，培养学生的社会责任感和国家文化认同感。
•体育和美术：重点在全面提高学生身体素质、培养美术素养，激发学生对艺术和体育的兴趣。
（2）课程内容学科内容语文阅读与写作、口语表达数学算法、几何、应用英语阅读、听力、口语、写作科学生物、物理、地理历史和地理中国历史、人文地理体育掌握基本运动技能美术色彩、造型3. 家庭作业要求（1）语文•每天背诵一篇古诗文，积累语文素材；•保持每晚背诵生字30个，阅读20分钟以上。
（2）数学•每天完成课上作业；•假日加强练习，保持数学思维敏锐。
（3）英语•每天掌握20个生词，积累语言材料；•每周至少练习一篇口语和听力练习。
（4）其他学科•认真完成老师布置的作业；•提前预习课程内容，主动寻求答案。
4. 兴趣课程为了丰富学生的校园生活，我们将提供各种兴趣课程，如音乐、舞蹈、手工、摄影等。
这些课程的目的是培养学生的兴趣爱好，开拓视野，拓宽学习领域。
5. 思想教育我们将加强对学生的思想教育，包括帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
鼓励他们尊重他人，勇敢面对挑战，培养他们的领导力和团队合作精神，以应对日后的学习和生活。
6. 家校合作我们重视与家长的沟通和合作，定期发布学生学习情况，及时反馈学生在学习中的表现和需要帮助的地方。
(完整版)小学六年级毕业课程(2)
昨天、今天、明天——六年级毕业课程一、课程背景六年前, 学生们是天真烂漫、不谙世事的幼童；而今, 他们即将离开母校, 却已是青春蓬勃的少年。
六年的光阴, 仿佛弹指一挥间逝去, 毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。
就要毕业了, 就要离开美丽的校园, 离开朝夕相处的同学, 离开谆谆教导的老师。
作为学生, 能够给母校留下什么？作为老师, 我们能够让学生带走什么？从双语走出去的学子, 有什么不同的特质？毕业课程, 带领老师与学生一起走好小学的最后一程。
二、课程目标1.通过毕业课程, 让学生树立正确的人生目标。
2、通过系列活动, 让学生感受母校情、师生情、同学情, 让学生学会感恩, 学会关爱, 树立好榜样。
3、通过毕业课程, 落实六品文化。
让学生顺利完成小升初的过渡, 迎接新的未来。
三、课程内容以课堂、活动为载体, 融合六品文化, 落实感恩教育, 引导学生树立人生的目标。
（一）坚守心中的信念1.自主设计成长足迹, 版块内容可涉及“我的名字”“我的自画像”、“精彩瞬间”、“我的梦想”、“我的收获”等等。
形式可以是写、画、贴等。
2.收集整理资料, 形成纪念册第一部分“信——洋洋精彩秀”。
（二）忠心献给祖国1.召开主题班会: 我可以为祖国做些什么？2.制作心愿卡, 表达自己长大的梦想。
3.通过儿童画、自制明信片向习爷爷说说自己对祖国的美好期望。
4.整理优秀心愿卡、儿童画和明信片, 形成纪念册第二部分“忠——小小家国梦”（三）律在我心1.召开主题班会: 小学最后阶段, 作为学校中的大哥哥大姐姐, 我们应该为他们做什么样的榜样？入校整齐, 升旗安静肃穆, 课间活动有序, 午餐午休食不言寝不语, 认真完成自己的各项作业……2.选择自己做的最好的, 坚持的最好的一项纪录下来, 写写自己的感受。
形成纪念册的第三部分“律——我是榜样”（四）爱在传递1.孝心献给父母:（1）收集从小到大与父母的合照, 做成相片集并配上文字说明。
人教版六年级课程
人教版六年级课程
人教版六年级课程主要包括以下几个科目：
1.语文：六年级语文的内容主要包括字、词、句、阅读、写作和口语交际等方面。
学生需要掌握常用汉字，理解课文内容，学习写作技巧，以及能够进行良好的口头表达。
同时，学生也会接触到一些文学经典作品，了解中华文化的精髓。
2.数学：六年级数学的主要内容包括分数、小数、比例、百分数、代数、几何等方面。
学生需要掌握基本的数学概念和运算方法，能够解决一些实际问题，并具备一定的逻辑思维和抽象思维能力。
3.英语：六年级英语的主要内容包括词汇、语法、阅读、写作等方面。
学生需要掌握一定数量的英语单词，理解英语的基本语法，能够进行简单的英语对话和写作，同时也会接触到一些英语文化知识。
4.科学：六年级科学的内容主要包括自然现象、生命科学、物理和化学等方面。
学生需要了解自然界的规律和现象，掌握一些基本的科学实验技能和方法，能够解释一些常见的物理和化学现象。
5.品德与社会：六年级品德与社会的内容主要包括道德、法律、社会常识等方面。
学生需要了解社会规范和道德准则，树立正确的价值观和人生观，同时也会学习到一些法律知识和社会常识。
除此之外，六年级还有体育、音乐、美术等课程，这些课程旨在培养学生的综合素质和艺术修养。
总体来说，人教版六年级课程注重学生的全面发展，通过多种科目的学习，提高学生的知识水平和综合素质。
六年级下册美术教学设计-第13课毕业啦人教新课标
六年级下册美术教学设计第13课毕业啦人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用所学美术知识，创作一幅体现毕业主题的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的创新意识和艺术表达能力。
3. 情感态度价值观：引导学生珍惜同学情谊，感恩母校，激发他们对未来生活的憧憬。
教学内容本课内容围绕“毕业啦”这一主题展开，学生将通过绘画表达对毕业的情感和对未来的期待。
内容包括：1. 毕业主题的理解：引导学生理解毕业的含义，回顾小学生活。
2. 艺术表达：教授学生如何运用美术语言表达毕业的情感。
3. 创意实践：学生动手创作，将毕业的情感融入画作中。
教学重点与难点1. 重点：学生能够运用所学美术知识，创作一幅体现毕业主题的画作。
2. 难点：如何引导学生将毕业的情感融入画作中，创作出有深度的艺术作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示毕业主题的图片，引导学生回顾小学生活，激发他们的情感。
2. 新授：讲解如何运用美术语言表达毕业的情感，教授绘画技巧。
3. 实践：学生动手创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 课题：毕业啦2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学内容：毕业主题的理解、艺术表达、创意实践4. 教学重点与难点：创作体现毕业主题的画作、将毕业的情感融入画作中作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅体现毕业主题的画作。
2. 选做题：学生可以自由发挥，创作一幅与毕业相关的艺术作品。
课后反思本节课通过毕业主题的绘画创作，使学生不仅掌握了美术知识，还培养了他们的创新意识和艺术表达能力。
在教学过程中，教师应更加注重学生的情感体验，引导他们珍惜同学情谊，感恩母校。
同时，教师还需不断提高自身的教学水平，以满足学生的学习需求。
重点细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否得到突破。
(完整版)六年级毕业课程
成长、感恩、启航——小学六年级毕业课程一、一般项目学校名称：xxx想小学课程类型：必修设计教师：六年级全体教师适用年级：六年级日期：2017年3月——20117年6月二、课程元素1、课程目标:在学校“身心双健，德育双修"的育人目标的引领下，围绕学校“为学生终身发展奠基”的办学理念结合学生、学校实际及社会资源确定以下目标:1）让学生知道人生的意义和肩负的使命，帮助孩子树立正确的人生目标；2）培养孩子正确的人生观、价值观学会感恩，学会关爱，为低年级的同学们树立好榜样；3) 强化礼仪规范，能够自律、自省，做最好的自己，同时培养学生人际交往能力.4）让学生了解学校的理念、文化，熟记学校的校风、校训;使学生理解良好的校风是一届又一届学生努力而形成的。
毕业生要承担这样一份传承的责任；5)运用多种教育形式，使学生较好地完成小升初的过渡；2、课程内容：毕业课程作为学校德育课程体系中的一部分，是学生人生道路上的重要一课,是对学生进行感恩母校、孝敬师长和理想教育的良好载体，对引导学生唱响青春、收获感悟,合理健康排解内心烦躁不安等消极情绪有重要作用。
六年级是一个过渡年级，不论从孩子的生理、心理、认知方面，还是孩子的行为、学业、同伴关系方面，都将发生重大的变化。
如何保持住良好的行为习惯，如何去适应中学阶段生活，如何做好小升初的衔接，这一年是一个重要关口。
毕业年级的孩子对学校而言，也具有重要的影响力，如对校园重大活动的支撑，对其他低年级学生的正面影响，优良校风的形成和传承等等,都将取决于他们.同时，避免活动性式的德育,避免强加给孩子的道德灌输,而应该是潜移默化,是情感的表达与升华，是自我认知的进步，是把毕业的情感引向高雅和坚持.如何让毕业年级的学生回归教育常态？我们设计了长达三个月的《毕业课程》。
具体内容有: 1）理想信念课程；一、难忘的六年小学生活主题班会；二、以我的理想为主题，开展诗歌赛；三、每周主题班会对同学们上一周的活动表现以小组为单位进行总结、评价。
综合性学习：难忘小学生活《毕业联欢会策划书》招标大会(教案)部编版语文六年级下册
综合性学习：难忘小学生活《毕业联欢会策划书》招标大会（教案）一、教学内容本节课为部编版语文六年级下册综合性学习单元，主题为“难忘小学生活”。
课程内容围绕策划一场毕业联欢会展开，通过招标大会的形式，让学生在实践中学会策划、组织、协调和表达。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握策划书的基本格式和内容，提高学生的组织协调能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过分组讨论、合作探究的方式，让学生在实践中学会策划和组织活动。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜小学生活、感恩母校的情感，激发学生积极参与活动的热情。
三、教学难点1. 策划书的撰写：如何指导学生撰写出格式规范、内容丰富的策划书。
2. 招标大会的组织：如何确保招标大会的顺利进行，让每个学生都有机会展示自己的策划成果。
四、教具学具准备1. 教师准备：PPT、策划书模板、评分表。
2. 学生准备：笔、纸、策划书参考资料。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾小学生活，激发学生对毕业联欢会的兴趣。
2. 新课导入：介绍策划书的基本格式和内容，让学生了解策划书的作用。
3. 分组讨论：让学生分组讨论毕业联欢会的主题、内容和形式，撰写策划书。
4. 招标大会：组织招标大会，让学生展示自己的策划成果，评选最佳策划书。
5. 总结评价：对学生的策划书进行评价，总结本次活动的收获。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点。
主要包括以下内容：1. 策划书的基本格式和内容。
2. 毕业联欢会的主题、内容和形式。
3. 招标大会的组织和评选标准。
七、作业设计1. 让学生根据课堂讨论，完善自己的策划书。
2. 准备招标大会的展示材料，如PPT、海报等。
八、课后反思本节课通过让学生参与策划毕业联欢会，提高了学生的实践能力、创新能力和表达能力。
在教学过程中，要注意引导学生充分发挥主观能动性，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，教师要对学生的策划书进行认真评价，提出改进意见，帮助学生提高策划水平。
六年级下册的课程
六年级下册的课程六年级下册的课程是学生在小学阶段的最后一个学期的课程。
在这个学期里，学生将继续学习各个学科的知识，并进一步提高他们的学术能力和综合素质。
下面将分别介绍六年级下册的几个主要课程。
语文课程是六年级下册最重要的一门课程。
在这门课上，学生将进一步学习汉字的书写、词语的拼写、句子的组织以及篇章的写作。
学生将学习一些经典的文学作品，并通过阅读、背诵、默写和写作等方式提高他们的语言表达能力。
此外，学生还将学习一些修辞手法、修辞语言和作文技巧，以提高他们的写作水平。
数学课程是六年级下册的另一门重要课程。
学生将学习更复杂的数学概念和运算。
他们将学习分数、小数、百分数、几何图形的计算和运用，以及代数的基本概念和应用。
学生将通过解决实际问题来培养他们的数学思维和解决问题的能力。
数学课程还将注重培养学生的逻辑思维和数学推理能力，提高他们的数学素养。
英语课程是六年级下册的一门外语课程。
学生将进一步学习英语的听、说、读、写技能。
他们将学习更多的词汇、语法和语言表达方式，以提高他们的英语水平。
学生将通过听力练习、口语对话、阅读理解和写作等方式来巩固他们的语言能力。
英语课程还将注重培养学生的跨文化交际能力和综合运用英语的能力。
科学课程是六年级下册的一门实践性较强的课程。
学生将学习一些自然科学的基本知识和实验技能。
他们将学习有关生物、物理和化学的知识，了解一些自然现象和科学原理。
学生将通过实验、观察和讨论等方式来培养他们的科学思维和实践能力。
科学课程还将注重培养学生的科学探究和问题解决能力，提高他们的科学素养。
社会课程是六年级下册的一门学科综合课程。
学生将学习一些有关地理、历史和公民教育的知识。
他们将了解不同地域的自然环境和人文特征，了解一些历史事件和历史文化。
学生将通过观察、讨论和研究等方式来培养他们的社会意识和社会责任感。
社会课程还将注重培养学生的社会调查和分析能力，提高他们的社会素养。
美术课程是六年级下册的一门艺术课程。
六年级毕业课程
六年级毕业课程一、基础知识复习。
1. 字词。
- 生字表：要求熟练掌握课本后的生字表中的所有生字，包括读音、字形、字义。
例如“鼎”字，读音为“dǐng”，字形要注意它的笔画顺序，共12画，字义有古代煮东西用的器物等多种含义。
- 多音字：像“薄”字，有“báo”（薄片）、“bó”（单薄）、“bò”（薄荷）三种读音，要能根据不同的语境准确判断读音。
- 近义词和反义词：如“坚定”的近义词是“坚决”，反义词是“动摇”。
通过练习近义词和反义词的辨析，能更准确地理解词语的意思并提高语言表达的准确性。
- 词语积累：课本中的四字词语（如“精兵简政”“张灯结彩”等）、叠词（如“浩浩荡荡”“干干净净”等）都需要积累，并且能够理解其含义并正确运用。
2. 句子。
- 句式转换。
- 把字句和被字句的转换：例如“小明把窗户擦干净了。
”可转换为“窗户被小明擦干净了。
”- 陈述句和反问句的转换：“这个故事很感人。
”可转换为“这个故事难道不感人吗？”转换时要注意标点符号和语气词的使用。
- 扩句和缩句。
- 扩句是在句子的主干上添加适当的修饰成分，如“小鸟飞。
”可以扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”- 缩句则是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，例如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩句后为“花朵摇曳着。
”- 修改病句。
- 常见的病句类型有成分残缺（如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”句中“通过”和“使”并用造成句子缺少主语，应删去其中一个）、搭配不当（如“他的写作水平明显改进了。
”应把“改进”改为“提高”）等。
通过练习修改病句，提高对句子结构和语法的掌握能力。
3. 标点符号。
- 重点掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号等标点符号的用法。
例如，问号用于疑问句末尾，感叹号用于表达强烈的感情的句子末尾等。
二、阅读理解。
1. 课文阅读理解。
2. 课外阅读理解。
- 阅读技巧。
新课标教案小学毕业
新课标教案小学毕业教育目标：1. 帮助学生回顾和巩固小学阶段所学知识，为中学学习打下坚实基础。
2. 培养学生的综合能力，包括批判性思维、解决问题的能力、团队合作和自我管理能力。
3. 激发学生对学习的兴趣和热情，鼓励他们终身学习。
教学内容：1. 语文：重点复习古诗文、现代文阅读、作文写作技巧。
2. 数学：复习基础数学概念、运算法则、几何图形和统计知识。
3. 英语：加强词汇记忆、语法结构、口语交流和阅读理解。
4. 科学：了解自然界的基本规律，掌握科学探究的基本方法。
5. 社会：学习历史、地理、政治等基础知识，培养社会责任感和公民意识。
教学方法：1. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作解决问题。
2. 项目式学习：设计跨学科项目，让学生在实践中学习知识。
3. 翻转课堂：利用多媒体资源，让学生在家预习，课堂上进行深入讨论。
4. 个性化教学：根据学生的兴趣和能力，提供个性化的学习指导。
教学过程：1. 导入阶段：通过提问、视频或故事，激发学生对本节课内容的兴趣。
2. 知识传授阶段：教师系统地讲解新知识，确保学生理解概念和原理。
3. 练习阶段：设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 拓展阶段：提供拓展材料，鼓励学生进行深入探究和思考。
5. 总结阶段：回顾本节课的重点内容，指导学生进行自我反思。
评价方式：1. 形成性评价：通过课堂表现、作业、小组讨论等方式，持续跟踪学生的学习进展。
2. 总结性评价：通过期末考试、项目展示等形式，综合评价学生的学习成果。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养自我反思和自我改进的能力。
教学资源：1. 教材：使用符合新课标要求的教材，确保教学内容的系统性和科学性。
2. 多媒体资源：利用网络、视频、音频等多媒体资源，丰富教学形式。
3. 实践活动：组织参观、调查、实验等实践活动，让学生在实践中学习。
教学反思：1. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
六下毕业课程设计
六下毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握六年级下册教材中的重要知识点，形成完整的知识体系。
2. 学生能理解并运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 学生能对所学知识进行总结、归纳，形成自己的学习笔记。
技能目标：1. 学生能通过本课程的学习，提高听说读写四项基本技能，为升入初中打下坚实基础。
2. 学生能运用信息技术手段辅助学习，提高自主学习能力。
3. 学生能通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立自信心。
2. 学生能正确面对学习中的困难，具备一定的抗压能力。
3. 学生能关爱他人，尊重同伴，形成良好的道德品质。
4. 学生能树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养社会责任感。
课程性质：本课程为小学六年级下册学科整合课程，旨在帮助学生巩固所学知识，提高综合运用能力。
学生特点：六年级学生具有一定的自主学习能力和合作意识，但学习压力逐渐增大，需要关注学生的心理变化。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，为学生的全面发展奠定基础。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，进行以下教学安排：1. 教学内容的科学性和系统性：按照教材章节顺序，涵盖六年级下册的重要知识点，包括语文、数学、英语、科学、社会等学科。
教学大纲：（1）语文：包括现代文阅读、古诗文鉴赏、作文训练等，侧重提高学生的阅读理解能力和文学素养。
（2）数学：涵盖分数、百分数、比例、几何图形等，注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
（3）英语：包括词汇、语法、阅读、写作、口语等，提高学生的英语综合运用能力。
（4）科学：学习物理、化学、生物等基础知识，激发学生对科学的兴趣。
六年级毕业课程
六年级毕业课程六年级毕业课程是义务教育阶段最后一年教育教学的重要一环，也是学生成长的关键时期。
它不仅关系到学生的学业成绩，还关系到学生的身心健康和未来的发展。
因此，六年级毕业课程的设置和实施显得尤为重要。
六年级毕业课程的设置应该符合学生的身心发展特点和学习需求。
六年级学生正处于青春期，他们的身体和心理都在发生变化，学习能力和兴趣也在不断变化。
因此，课程设置应该考虑到这些因素，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
六年级毕业课程的实施应该注重实效性。
课程的设置不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是让学生学会学习，掌握学习方法，为未来的学习和工作打下基础。
因此，教师在教学中应该注重学生的实际学习效果，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效率。
六年级毕业课程的评价应该科学、公正、客观。
评价不仅仅是对学生的学习成绩进行评价，更是对学生全面发展的评价。
因此，评价应该采用多种方式和方法，注重学生的平时表现和学习过程，避免单一的考试评价方式，让学生在学习中得到更多的和支持。
六年级毕业课程是义务教育阶段最后一年教育教学的重要一环，也是学生成长的关键时期。
我们应该注重学生的身心发展特点和学习需求，注重教学的实效性，注重评价的科学、公正、客观，为学生的未来发展打下坚实的基础。
六年级数学毕业试题一、填空题。
1、一个数被2除余1，被3除余2，被4除余3，被5除余4，这个数最小是（）。
2、□2.9元表示（）。
3、一个直角三角形的一个锐角是45°，另一个锐角是40°，这个直角三角形的面积是（）平方米。
4、一根长2.5米的长方体钢材，截成两段后，表面积比原来增加40平方厘米，这根钢材原来的体积是（）立方厘米。
5、某中学的学生餐厅新近安装了25套餐桌椅，这些餐桌、椅最高可同时供70名学生就餐。
如果这些餐桌、椅最少能供380名学生同时就餐，那么餐厅至少新进了（）套餐桌椅。
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昨天、今天、明天
——六年级毕业课程
一、设计背景
六年前，我们学生是天真烂漫、不谙世事的幼童；而今，他们即将离开母校，却已是青春蓬勃的少年。
六年的光阴，仿佛弹指一挥间逝去，毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。
以往六年级学生毕业多是以一场毕业演出，及一次毕业典礼进行。
很多学生一下子从小学生变成中学生有很多不适应，首当其冲的就是所学科目增多，令学生们很有压力。
二、活动目标
如何帮助学生适应即将到来的人生新阶段呢？我们针对学生设计毕业课程，本课程主要围绕成长、感恩、友谊等主题展开，体现主题性。
我们希望从校长、老师、学生、家长等多个立体纬度开展。
我们是希望通过课程，帮助学生建立人生的信念，找准人生的兴趣，确定人生的目标，寻找生活的榜样。
三、具体措施
（一）三月份主题：
我爱我爱
1、查阅资料，了解学校的历史，完成手抄报《学校的历史变迁》
2、选择校园里你觉得最美的一处来画一画
3、主题班会：我可以为母校做什么？
（二）四月份：
我的成长，感谢有您（我和我的老师）
1、我来当小老师
2、用漫画的形式画一画你的老师或老师与你之间发生的一件事（三）五月份：
感恩父母
1、成长足迹：收集从小到大与父母的合照，做成相片集并配上文字说明
2、小徒弟拜师学艺：向父母拜师学艺
3、爱父母，见行动：我想为家人做（动手做一做家务、做饭等）（四）六月份：
幸福在一起（我和我的小伙伴）
1、说一说、写一写六年里与同伴之间印象最深刻的事
2、寻找心中最美的他/她（夸夸我的好同学）（五）七月份：
走近中学
1、请中学老师来给孩子们讲一讲中学的学习
2、请初中的师兄师姐讲讲中学生活
3、毕业礼。