高中哲理散文的写作指导(整理精校版)

高中哲理散文的写作指导作文辅导0311 2043：：高中哲理散文的写作指导【写作点津】哲理散文是一个广义的概念，它不是针对作品的形式，而是针对作品的内容而言。

通俗地说，通过对社会人生的独特体察，感悟出某些人生哲理的散文即为哲理散文。

这类散文的特点是以文学语言抒发比较含蓄的哲理，一般不使用严密的逻辑推理，而大多采用象征和比喻的手段，从具体事物入手借题发挥，所表达的哲理往往具有很强的个性化色彩。

哲理散文因其悟性和灵感的结合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。

阅读好的哲理散文，不仅可以提高文学修养，提高写作技巧，还可以懂得生活的智慧，学习处世的经验，帮助自己走向成功之路。

哲理散文如何写？前人说：文无定法。

但每种文体都应该有自己与其他文体相区别的要件，有其形式和结构的规律。

根据前人的总结，哲理散文大致有以下几种常见的写法：（一）即点散射此类写法，较常见于学者散文。

余光中把这种散文叫做“表意”的散文，因为“它既不要全面的抒情，也不想正式的说理，而是要捕捉情、理之间洋溢的那一份情趣或理趣”。

它常常由一点生发开去，信笔游走，恣意挥洒，其文思与论题的关系若即若离。

钱锺书的《论快乐》即如此。

钱先生学贯中西，下笔则沟通古今，各种掌故、妙喻蜂拥笔端，别人的奇谈、自己的妙悟打成一片。

在这里，“快乐”这一论题，只是钱先生思维的导火线，它点燃灵犀，让学识、智慧绽放成火树银花。

此类散文，须得厚积薄发，方能出入自如。

（二）以浅写深在阐述道理时，摘取日常生活情景入文，以身边场景的鲜活气息化解道理的冷若冰霜。

如季羡林先生写《时间》，一看题目，多少有点让人头皮发麻。

然而季先生开篇就很家常，“一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。

它那里一跳，我的心就一跳。

”由座钟的跳动，想到心脏的跳动，再想到时间的流逝。

以眼前情景切入，消除了“谈理色变”的畏惧心理。

在谈“生与死也属于时间范畴”时，季先生并不故弄玄虚，还是把视角转到眼前景，“现在正是初夏，窗外的玉兰花，垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿……”，以窗根底下事物的细微变化来说明“生”与“死”不是对立的概念，万物都是“方生方死”，在生长“一点点”的过程中，也向死亡靠近了一点点。

如此论理，变玄虚隔障为可见、可感、可亲。

（三）即物兴感即在对事物的观照中寄寓人生哲理。

苏轼的《题西林壁》，从庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的现象中，认识到身在其中，为一物所制，反而难以认清事物真相的道理。

《前赤壁赋》前半为感性抒情之作，但是苏子答客的一段，就地取材，因景立论，“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

”以水月为喻，提出变动与永恒的辩证法。

因而“知性的哲理乃成为感性美文的脊椎，支撑起全篇的高超洒脱”（余光中语）。

（四）即事成理即把道理放在具体事件中去展现。

此类写法，避免空洞说教，而是引人入毂中，然后一语道破。

如林清玄的《黄昏的沙堡》，写一群孩子在海滩堆沙堡，因保护自己的城堡而起争执，由争执而毁坏别人的沙堡。

最后潮来了，“在生命的界线中创建的许多城堡，看来真实，却是虚幻，只有平静的海滩才是开阔而永恒的存在” 。

“堆沙堡”在林先生的笔下，已不是儿童的游戏，而是成人的童话，折射出让人深味的哲理。

徐迟的《枯叶蝴蝶》脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框架，也没有落入因枯叶蝶濒于绝种而提醒人们抢救自然资源的窠臼，而是由伪装作假更导致灭绝这一角度，论及“美，更要真”的重要，从节肢动物的生物属性延展至人类社会，最后表明自己的心迹：“我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

”此外，语言有趣有味也是让哲理性散文“趣”味横生的妙方。

幽默风趣的语言，可以让人生哲理以春风化雨的方式渗入到的心田。

【名家范文】走是灯笼刘金生总也忘不了小时候的那次经历。

离开姑妈家的时候还是响晴毒日的，走了不到半路突然下起雨来。

开始还不觉什么，等雨大了才知道情况的严重。

路边全是庄稼地，没有人家，连一棵树都没有，避雨，是妄想。

脚下的土路变成了泥路，每向前迈一步都得做出一个奋力拔腿的姿势。

虽然是夏天，雨水浇在身上还是凉凉的，接着就是从心里往外冷。

天变暗了，路上没有行人——也许有行人但看不见，脸上流着的雨水和眼前的雨幕使我只能看清脚下的一小片地方。

还有六七华里的路程。

当时我还只是个身小力薄、刚满13岁的孩子！我又冷又怕。

我想回姑妈家，但想到经过努力才换来的行程再用同样的努力倒回去，我实在不甘心。

我想停下来。

忽然想起爷爷说过的话：“等是窟窿。

”我不知道爷爷说的“窟窿”指的是什么，我甚至记不清爷爷是不是这么说的，我只知道，此时的我如果等，所面临的就是窟窿——我将坠入困苦的深渊！“等是窟窿”这句即时得到的警语，在我的几乎空白的大脑里竟成了惟一的意念。

它警示我，不论多么艰难，也不能停下向前的脚步。

记不清摔了多少跤，也记不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍历历在目。

“等是窟窿”这句话，已经和这个情景凝为一体，成为一条活生生的哲理融进我的生命。

它让我明白，不论是顺利的时候还是不顺利的时候，都不能消极地等待，更不能自甘堕落，都要用积极的态度面对人生。

不“等”的经历多了，再回顾当年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一层人生的感悟：走是灯笼。

是的，当年在雨中的“走”是灯笼，后来所有的决不消沉的“走”也是灯笼。

这灯笼就是在朦胧或昏暗中亮在我眼前的希望。

（《散文》2002年第5期）【评析】一次再寻常不过的经历，好像一杯白开水，人们喝过不会感到任何滋味，然而爷爷的一句“等是窟窿”，却使从这杯白开水中翻出新意，即事成理：“它让我明白，不论是顺利的时候还是不顺利的时候，都不能消极地等待，更不能自甘堕落，都要用积极的态度面对人生。

”“不等”的经历多了，在“等是窟窿”之上又多了一层人生感悟：“走是灯笼”。

虽然主旨在于突出“走是灯笼”，却又欲发先藏，先渲染一次路遇大雨、进退两难时的生活体验，着重突出“我”的困苦矛盾的心理，就在“我”明白要用积极的态度面对人生时，文章主旨到此似已揭示，而又拔高一筹，开掘出更深广的人生意义：“走是灯笼”，使文章结尾处卒章显志，尾如撞钟。

在富含哲理的叙事中，善将抽象的叙述巧化为形象生动的表达，比喻新奇，发人深省。

【优秀习作】竞争，让生命更美丽家中后院栽有一盆太阳菊。

时值初春，锦簇的花瓣在硕大的叶片映衬下，绽放着金黄色的光彩。

忽一日，盆中黑土钻出了一点青色，点破了墨绿的沉寂，为这单调的春色平添了几分新意。

惊喜之余，我不禁暗自担忧：与这枝粗叶壮的太阳菊共处一盆，这纤弱的小苗能顺利地生长吗？然而，我多虑了。

有限的泥土，令她珍惜所拥有的土地；稀疏的阳光，使她向往每一方晴空。

她吮吸着，接纳着，生长着，与粗壮的太阳菊展开了激烈的竞争。

她仿佛逆江而上的一叶扁舟，在竞争的激流中，虽然时时有覆舟的危险，却总能在小心翼翼中奋勇前行。

终于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

这让我想起了另一幕景象。

市公园内有一排市民们自发栽种的小树。

其中有两棵种得很近。

按理说，由于光照不足，这两棵树的成长必定不如其他树。

但出人意料，在新树中，长得最高大茂盛的便是这两棵。

正因为种得太密，为了生存，两棵树都尽可能地伸展着枝叶，伸向对方所不能及的空间，同时积极地向上生长，以求摆脱对方的遮挡，获取充足的阳光。

就这样，这两棵树不断竞争着，虽然彼此承受着生存的威胁，但“力争上游”使得它们脱颖而出，造就了公园一处别致的景观。

竞争使生存变得窘困；竞争更令生命朝气蓬勃、生机焕发！“适者生存”，这是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。

竞争无处不在，有竞争自然就有压力。

但是，正因为有了竞争，才有了我们个人的成长，才有了社会的进步，才有了历史的前进。

前不久，一位就读于浙江大学的朋友颇有感触地对我说：“在浙大这个竞争激烈的环境中学习，每一个人，时刻都有遭排挤的危险。

但我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊博的学识、谦虚的人品和坚毅的性格。

浙大也因此成为人才的输送站。

竞争，使生活演绎得五彩缤纷。

”是的，竞争使人感到压力，更使人充满活力。

背上了竞争的行囊，我们在人生道路上将留下光辉的足迹。

那么，坦然地面对竞争吧，我们的体格会因此更健壮，我们的身姿会因此更丰腴动人，我们的生命会因此更美丽！（《语文教学通讯》2015年第6期）【评析】这篇哲理性散文采取即物兴感的写法，从两种植物入手，让人感受到竞争带来的活力。

然后由朋友的话，深化主题，让人顿悟。

全文语言流畅，思路清晰。

文中精当的描写和比喻、拟人手法的运用，给感性的审美愉悦。

但与作家的文章相比，议论稍觉平直，理趣犹嫌不足，给人的感觉还不够意味深长。

【活学活用】阅读下面的文字，根据要求作文。

边缘是地理的概念，也是经济、文化的概念。

地理的边缘，在相对封闭和生产力低下的漫长年代，是落后的代名词，但是改革开放以后，一些边缘地区成为对外开放的前沿阵地，沿海、沿江、沿边成为现代化建设的优势地区。

事物的边缘，最容易被忽略、受侵害，但往往也是最容易发生变化的地方。

颜色的边缘最柔和，黑夜的边缘便是充满希望的黎明。

边缘是与中心、主流等概念相对的，边缘化意味着不受人关注。

但是主流与边缘往往又是互相转化的。

读了以上的文字，请以“边缘”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。

②自定立意。

③文体特征鲜明。