(完整版)中职德育第二版第一册配套练习册参考答案

中职德育第一册《道德法律与人生》习题册

参考答案

1.1职业伴随人生

一．名词解释：

1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。

2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。

3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。

二．单选题：

1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB

释疑：

职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。（另指行业总称）。

就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。

立业：成就某种事业，即建功树业。

基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。

三：辨析题：

1.对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。

正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。

2.有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。

错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。

3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。

错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证）

4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。

错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。（此论犯了“金钱至上主义”的错误）

四．问答题：

1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。

答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。

2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。

提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存

物资；

实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。

3.请结合实际，谈谈对职业教育的认识：

提示：①职教是现代国家教育体系的重要组成部分，发展职业教育是提升国民素质、完善教育体系的必要组成。②西方成功秘诀之一就是发达的现代职业教育。③我国职教起步晚，更须奋起直追。④全面建成小康社会决战阶段，国家巨资投入职教，我们要不负所托。⑤我们进入职校应该努力学习文化知识与专业技能，为自己的美好人生、为国家的现代化建设努力拼搏。

五．案例分析题：

案例1：背景分析：国家高技能人才严重短缺。

答案提示：①认清形势：选择职校是正确选择，故不必为中考失利灰心；

②转变观念：技能人才也为社会所需所重，不为传统的“学而优而仕”论所困。

③安心职校，认真学习，努力准备着——实现自己的人生目标、贡献社会，为国家的现代化建设献身。

案例2：背景分析：校企合作，推动职教发展。

①学文化——提升人文素养；

②重实训，学技术——提升专业技能；

③提升职业素养——树立职业理想。

④重体验：体验企业要求，提升实战能力。

⑤制定切实可行的学习计划，争分夺秒，充实与提高自己。

1.2 学习改变命运

一．名词解释：

1.职业兴趣：一个人积极地认识、接触与掌握某种职业的心理倾向。

2.职业理想：人们对未来职业的向往与追求。

二．单选题：

1-5题：ABDCA 6-10题：BDBBA 11-15题：ACD*D

释疑：14题命题错误。四个选项中没有符合题意的（“世界观”是个母概念，包含了其它三个选项）

三．解析题：

1. 职业理想是自然形成的，不需要培养与树立。

错：兴趣是可以改变的，理想也是在人生成长进程中逐渐形成的。职业理想是可以后天培养的。

2.职业兴趣并非天生就有，是我们在成长的过程中逐渐形成的。

正确：在成长的过程中，小孩的兴趣是多方面的，兴趣、观念也在不断的变化中。所以，职业兴趣是在成长过程中伴随着对职业的了解与认识，而逐步形成的。

3.职业技术学校的学生主要是掌握一技之长，职业素养并不重要。

错：无才无德是小人；有才无德是蠢材；有德无才是庸才；有德有才是君子；超常才德是圣人。因此，德才兼备才是正理，缺一不可。

5.职业技术学校主要是培养动手能力，所以用脑思考并不重要。

错：伴随着技术的进步与社会的发展，现代职业呈现出了专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势，对劳动力的素质要求不断提高，用脑思考是创新型的前提。

四．问答题

1.结合实际，谈谈如何规划好自己的在校生活。

①制定切实可行的学习计划（根据摸高规则制定），争分夺秒，充实与提

高自己。

②学文化——提升人文素养，开阔眼界思路；

③重实训，学技术——提升专业技能；

④提升职业素养——树立职业理想。

⑤重体验：体验企业要求，提升实战能力。

（同学们可根据自己的实际情况，制定更细致的计划与措施）

2.结合你所在学校实际，谈谈职业技术学校的学习与普通中学的学习有哪些区别。

（参考课本第一课第二节第17页）

3．设计个人成长规划的步骤有哪些?

①析自己②定目标③分阶段④订措施⑤关键在行动（落实）（详见课本23页）

五．案例分析题：

案例1：背景归纳：态度不同，结果迥异。

职业兴趣的作用：兴趣是职业成功的动力源泉。增加工作满意度、职业稳定性和职业成就感，并能自觉提高工作能力。

职业理想的三大作用：选择中的导向作用（确定前进的方向、职业的类型）；

工作中的推动作用（持久稳定的动力）；

逆境中的支撑作用（屡败屡战、百折不回、攻坚克难，直到最后成功）。

案例2：参考张志林的成功案例，结合自身实际，谈谈如何规划自己的职业生涯。（参照问答题3）