北师大版数学二年级下册第一单元《搭一搭(二)》练习题含答案.pdf
二年级下册数学-《搭一搭(二)》(8张) 北师大版 (12张)
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6、（）里最大能填几？
4×（4）﹤17 6×（4）﹤25
（8）×5﹤43 （8）×7﹤62
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北师大数学二年级下册
搭一搭（二）
算一算：
18÷4=( )……( )
26÷5=( )……( )
有16根小 棒
6根小棒搭一 个房子……
可以搭几个房子，还剩几根？
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6
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7
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3.竖式计算：
3 4）1 2
12 0
4 2）9
8 1
5 3）1 7
15 2
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北师大版数学2年级下册 第1单元(除法)一课一练《搭一搭(一)》含答案
数学二年级下册一课一练《搭一搭(一）》北师大版含答案一、判断题1．49÷8=5.......9（）2．有15个苹果，分成4份，每份一定3个，还余3个。
（）3．小张老师买了20米绳子，每3米做一根跳绳，一共可以做6根，还剩2米。
（）4．把36朵花，每5朵扎成一束，可以扎7束，还剩1朵花。
（）5．把20个平均分给6个人，每个人得到4个。
（）二、填空题6．15根，每4根一组。
分了组，还剩根。
7．在算式□÷25=18……△中，△最大是，这时□是。
8．把16个草莓平均分给3人，每人分个，还剩个。
9．一支要3元钱，20元钱可以买支，还剩元钱。
三、选择题10．一个数除以6，如果有余数，余数最大是（）。
A．5B．6C．711．用一堆小棒摆尽可能多的，如果有剩余，可能会剩（）根。
A．3根B．4根C．5根12．有15个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果？列式为15÷4=3（个）……3（个），其中的商3表示（）。
A．每人分到3个B．分去3个C．还剩3个13．在计算除法时。
被除数÷除数=（）……余数。
A．和B．差C．商14．学校有38本科技书，每班分7本的话，可以分给（）个班,还剩（）本A．6 4B．5 3C．4 1015．六一班玩激流勇进的游戏，共34人，每条船可以坐5人，应该租（）条船。
A．7B．6C．5D．4四、解答题16．摆1个用5根木条。
17．二（1）班有30名男生，有女生26名女生。
二（1）班一共有多少名学生？如果有9名同学站一行，可以站几行？还剩几名同学？18．儿童活动站有65个，平均挂到7个活动室，每个活动室挂几个？还剩下几个？答案1．（1）错误2．（1）错误3．（1）正4．（1）正5．（1）错误6．3；37．24；4748．5；1；16÷3=5 (1)9．6；210．A11．A12．A13．C14．B15．A16．解：29÷5=5（个）……4（根）35÷5=7（个）答：29根木条最多可以摆5个，如果用35根木条摆能摆7个。
北师大版二年级数学下册《搭一搭(二)》课时练习题(含答案)
北师大版二年级数学下册《1.3搭一搭（二）》课时练习题（含答案）一、填空题1．在()里填“<” “=” “>”54÷6( )48÷624×4( )24÷418×2( )72÷236÷3( )90÷52．一个数除以4且有余数，余数最大是5。
( )3．☆÷〇＝□……6中，这道除法算式中，除数最小应是( )。
4．按下面的规律摆下去，第31个图形是( )。
5．学校买来25份小奖品，平均分给6个班，每个班分到( )份，还剩( )份。
二、判断题6．在进行除法笔算时，每次除后余下的数不得大于除数。
( )7．42÷8＝5……3。
( )8．“六一”儿童节时，校门口有一串彩灯，按“红、黄、白、蓝”的规律排列。
第22个彩灯是红色。
( )9．（）968⨯<，括号里最大能填8。
( )10．在算式□÷☆＝5……4中，☆最小是5。
( )三、选择题11．□×7＜43，□中最大能填（）。
A．7 B．6 C．512．余数是3的算式是（）A．18÷6 B．23÷3 C．31÷7 D．36÷513．算式45÷8和50÷8的余数（）。
A．相同B．不相同C．无法确定14．29÷5=5……（）A．1 B．2 C．3 D．415．在（）÷3＝8……2这一算式中，被除数是（）。
A．26 B．28 C．24四、连线题16．小鸟吃虫子。
五、计算题17．直接写出得数。
9÷4＝24÷8＝40÷9＝56÷7＝50－18＝36＋34＝89＋7＝8×9＝18．用竖式计算。
22÷4＝50÷7＝40÷9＝六、解决问题19．43张纸最多可以糊多少个纸盒？20．一卷布长52分米，做一条裙子用6分米，最多能做几条裙子？21．玩具厂一天生产45只玩具熊，每7只装一箱，至少需要几个箱子才能装完？（画一画，算一算）参考答案1．〉〉= 〈2．×3．74．5． 4 16．×7．×8．×9．×10．√11．B12．C13．B14．D15．A16．如下图：17．2⋯⋯1；3；4⋯⋯4；8；32；70；96；7218．5......2；7......1；4 (4)19．43÷6＝7（个）……1（张）；答：43张纸最多可以糊7个纸盒。
二年级下册数学一课一练1.3搭一搭(二)_北师大版(含解析)
《搭一搭（二）》同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、单选题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.24÷5＝( )要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
A. 5 B. 4......4 C. 6 (2)2.41个同学去博物馆参观,每辆车坐5人,需要( )辆车?A. 9B. 8C. 73.( )÷6＝7……()，余数最大是（）A. 6B. 5C. 44.□÷△＝○……5中，△最小应该是( )A. 6B. 5C. 75.在有余数的除法中，余数要比（）小。
最新北师大版小学数学二年级下册课堂同步作业练习试题全册
1.1分苹果列式计算（除法写出竖式）。
1、被除数是54，除数是6，商是几？2、把32个梨平均分给4个人,求每人分得几个梨。
3、一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？参考答案1、54÷6=9答：商是9。
2、32÷4=8（个）答：每人分得8个梨。
3、86-30=56（页）56÷7=8（页）答：还需要看8天。
1.2 搭一搭（一）1、填空。
(1)有9朵花,每4朵花插一瓶,可以插( )瓶,还剩( )朵。
9÷4= (瓶)……(朵)(2)有25个篮球,每6个篮球装一箱,可以装( )箱,还剩( )个。
2、有48棵树。
(1)每行栽6棵,可以栽成( )行。
48÷6= (行)(2)每行栽5棵,可以栽成( )行,还剩下( )棵。
48÷5= (行)……(棵)3、看图写出2个算式。
参考答案1、(1) 2 1 2 1(2)4 12、(1) 8 8（2）9 3 9 33、15÷2=7......1 15÷6=2 (3)1.3 搭一搭（二）1. 用竖式计算。
23÷4= 27÷5= 39÷4=2、老师准备了26根小棒,每名同学发了4根,发给了几名同学,还剩几根?3、括号里最大能填几?4×（）<17 （）×5 <43 （）×8 <386×（）<25参考答案1. 23÷4=5......3 27÷5=5......2 39÷4=9 (3)2、26÷4=6（名）……2(根) 答：发给了6名同学,还剩2根。
3、4 8 4 41.4 分草莓1. 括号里最大能填几?( )×6 < 49 ( )×9 < 77 7×( ) < 40 2. 用竖式计算。
51÷7= 57÷9= 47÷5=3.一共有60个羽毛球,每9个装一筒,可以装几筒,还剩几个?参考答案1. 8 8 52. 51÷7=7......2 57÷9=6......3 47÷5=9 (2)3.60÷9=6（筒）……6（个）答：可以装6筒,还剩6个。
(完整word版)北师大版二年级数学第一单元搭一搭(一)练习题
二年级数学下册搭一搭（一）练习题一、姓名: 学号:二、口算。
8÷2= 40÷5= 21÷3= 24÷3=36÷6= 49÷7= 30÷5= 42÷7=81÷9= 18÷6= 32÷8= 27÷3=三、填空。
在有余数的除法里, （）一定比（）小。
2.25÷4=6 ……1, 读作: （）, 在这道算式里, 25是（）, 4是（）, 6是（）, 1是（）。
3.16÷3=5……1, 读作: （）, 在这道算式里, 16是（）, 3是（）, 5是（）, 1是（）。
4、一个数除以8有余数, 余数最大是（）, 最小是（）。
5.26里面最多有（）个8。
33里面最多有（）个5。
6.一个数除以5如果有余数, 余数可能是（）。
7、42÷9的商是（）, 余数是（）。
8、（）÷（）=5 ……1, 除数最小是（）。
三、看图列式。
四、应用题。
1.26根 , 每6根摆成一个, 可以摆（）个 ,还剩（）根。
算式是: （）÷（）=（）(个)……（）(根)2、猴妈妈摘了23个桃子, 平均分给4只小猴, 每只小猴分得（）个, 还剩（）个。
算式是: （）÷（）=（）(个)……（）(个) 3、18块糖, 平均分给5个小朋友, 每个小朋友分（）块,还剩（）块。
算式是: （）÷（）=（）(块)……（）(块)4、27个 , 每5个摆成一个, 可以摆成（）个,还剩（）个。
算式是: （）÷（）=（）(个)……（）(个) 5.有48棵树。
平均每行栽6棵, 可以栽几行？每行栽5棵, 可以栽几行？还剩几棵？平均栽成7行, 每行栽几棵？还剩几棵？。
北师大版二年级数学第一单元搭一搭(一)练习题
二年级数学下册搭一搭（一）练习题姓名：一、口算。
8÷2= 40÷5= 21÷3= 24÷3=36÷6= 49÷7= 30÷5= 42÷7=81÷9= 18÷6= 32÷8= 27÷3=二、填空。
1、在有余数的除法里，（）一定比（）小。
2、25÷4=6 ……1，读作：（），在这道算式里，25是（），4是（），6是（），1是（）。
3、16÷3=5……1，读作：（），在这道算式里，16是（），3是（），5是（），1是（）。
4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。
5、26里面最多有（）个8。
33里面最多有（）个5。
6、一个数除以5如果有余数，余数可能是（）。
7、42÷9的商是（），余数是（）。
8、（）÷（）=5 ……1，除数最小是（）。
三、看图列式。
四、应用题。
1、26根，每6根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。
算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(根)2、猴妈妈摘了23个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分得（）个，还剩（）个。
算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个)3、18块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）块，还剩（）块。
算式是：（）÷（）=（）(块)……（）(块)4、27个，每5个摆成一个，可以摆成（）个，还剩（）个。
算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个)5、有48棵树。
平均每行栽6棵，可以栽几行？每行栽5棵，可以栽几行？还剩几棵？平均栽成7行，每行栽几棵？还剩几棵？。
北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版
《分苹果》同步练习1、算一算。
674883544085745328549422、根据图形填空。
（1）平均每个大圆内放（）个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形。
（3）平均每个圆内放（）个三角形。
（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。
（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。
（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。
3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。
北师大版数学2年级下册 第1单元(除法)一课一练《搭一搭(二)》含答案
数学二年级下册一课一练《搭一搭（二）》北师大版含答案一、判断题1．有15米布，做一件上衣要用4米，这些布最多可以做3件上衣。
（）2．22根同样长的小棒能搭几个三角形？列式22÷3=6（个）……4（根）（）3．把17个平均装在3个盘子里，每个盘子里放5个，还剩2个。
（）4．按照“ ”的规律摆图形，第29个是三角形。
（）二、填空题5．一个数除以8，商和余数都是5，这个数是。
6．8月份有31天，有个星期，还多天。
7．37朵红花，平均分给8个小朋友，每人有朵，还剩朵。
8．有45个皮球，每8个装一盒，把皮球全部装在盒子里，一共需要个盒子。
三、选择题9．一袋面粉重25kg，粮店一共运来了67袋，一次最多运8袋，至少运了（）次。
A．4B．6C．910．每盒牛奶6元，35元最多可以买（）盒牛奶？A．5B．6C．711．一个文具盒9元，42元最多可以买（）个文具盒。
A．4B．5C．6D．712．有45棵树苗，每行栽6棵，可以栽几行，还剩几棵？正确的列式是（）A．45－6＝39（棵）B．45÷6＝7（棵）……3（棵）C．45÷6＝7（行）……3（棵）D．45＋6＝51（棵）13．有71棵杏树，每8棵栽一行，可以栽（）行，还剩（）棵。
A．9 1B．8 8C．7 15D．8 7四、计算题14．用竖式计算．（1）55÷9＝（2）76÷8＝（3）29÷4＝（4）39÷5＝五、解答题15．同学们去划船，每条船最多坐4人，47名同学至少要租多少条船？16．学校有35盆花，把这些花放到教室里，每个班放8盆，可以放几个班？还剩多少盆？17．二年级二班有35人，每4个学生一桌，可以坐几桌？还有几人没有地方坐？18．小松鼠想把34颗松果全部装进盒子里，每盒最多装8个，至少需要几个盒子？答案1．（1）正2．（1）错误3．（1）正4．（1）正5．456．4；37．4；58．69．C10．A11．A12．C13．D14．（1）55÷9=6 (1)（2）76÷8=9 (4)（3）29÷4=7 (1)（4）39÷5=7 (4)15．解：47÷4=11（条）······3（人）11＋1=12（条）答：47名同学至少要租12条船。
1.2搭一搭(学霸课堂笔记)-2023-2024学年数学二年级下册(北师大版)含参考答案
1.2 搭一搭对一些物体进行平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余部分的数量就叫做余数，这种计算后有余数的除法就叫作有余数的除法。
在有余数的除法中，余数都比除数小，除数都比余数大。
写有余数的除法算式时，先依次写被除数、除数、商，最后写余数。
余数的单位与被除数的单位一致。
计算有余数的除法的步骤：“一商”：想除数和几相乘的积最接近被除数，但又比被除数小；“二乘”：用商和除数相乘，写出积；“三减”：用被除数减去积，得出余数；“四比”：比较余数是否比除数小。
已知除数、商、余数，就可以根据“被除数=除数×商+余数”求出被除数。
有余数除法的竖式计算方法和没有余数除法的竖式计算方法相似，先确定商是几，然后用被除数减去除数与商的积，并把余数写在横线的下面。
余数一定要比除数小。
第一部分知识清单第二部分典型例题例1：在一道除法算式里，余数是7，那么除数可能是（）。
A．3 B．5 C．8答案：C分析：根据在有余数的除法中，余数小于除数，余数是7，除数是比7大的数；据此解答。
详解：由以上分析可知：余数是7，那么除数可能是比7大的数；选项中只有8比7大；故答案为：C例2：美术手工课上，我们每6人坐一张桌子，52人至少需要（）张桌子。
A．8张桌子多出4人B．9张C．8张答案：C分析：52里面有几个6就需要几张桌子，用除法计算，如果有余数，余下的人也需要一张桌子。
详解：52÷6＝8（张）……4（人）8＋1＝9（张），至少需要9张桌子。
故答案为：C例3：照这样下去，第24个图形是( )。
……答案：△分析：根据题意，是按照一个白圆、两个黑圆、一个三角形、一个五角星为一组重复排列，用24除以5，求出有几组这样的图形，余数是几，就表示和第一组的第几个图形一样，据此解答即可。
详解：24÷5＝4（组）……4（个）所以，第24个图形是第5组的第4个，即是△。
例4：如图“↓”所指的点表示( )的结果。
北师大版二年级下册数学《搭一搭(二)》共31页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
北师大版二年级下册数学《搭一搭 (二)》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
北师大版二年级数学下册搭一搭
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 答：13根小棒可以搭 3 个正方形，还剩 1 根。
…
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13÷4＝ 3（个）······1（根）
余数
“3个”表示搭了 3 个正方形， “1 根”表示…还…剩几根。
知识提炼
把一个数平均分时，如果分到最后有剩 余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。
4.
（1）要使余数最大，被除数是几？
余数最大是 6， 此时被除数＝7×8＋6＝62。
（2）要使余数最小，被除数是几？
余数最小是 1， 此时被除数＝7×8＋1＝57 。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 把一个数平均分时，如果分到最后有剩余
且不够再分一次，剩余的部分就是余数。 2. 在有余数的除法中，余数必须小于除数。
6
18 2
请同学们和同伴说一说。
知识点2 有余数的除法的应用 看一看，说一说。
13÷5＝2······3 平均分给5个小朋友。
共有13辆坦
克，平均分 给5人，每人 分到2辆，还 剩3辆。
看一看，说一说。
13÷5＝2······3 5片树叶粘成一朵花 。
共有13片树叶，
粘贴一朵花需 要5片树叶， 可以粘2朵花， 还剩3片树叶。
3
12
3
3
15÷4 = 3（辆）…… 3（个）
2. 里最大能填几？ （选自教材P7 T4）
4
8
4
4
8
6
3. 想一个可以用“10÷4＝2……2”解决的 问题，和同伴说一说。（选自教材P7 T5）
请同学们和同伴说一说。
4.有 29 个西瓜，平均装在 7 个袋子里。平 均每个袋子里装几个？还剩几个？