思想品德的课件
合集下载
初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《以礼待人》课件
以礼待人
人教部编版道德与法治八年级上册课件
目
录
01
02
03
新知导入
待人礼为先
新课导入：
答案解析：①抢先坐在沙发上，自顾自玩手 机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就 拿起筷子夹菜吃。 ②会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会 告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明 有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人 的尊重和认可。
做文明有礼的人
探究三：你的用语文明吗？
程 门 立 雪
思考：如何评价杨时和游酢的行为？
答案解析：二人尊重老师，文明有礼。做 文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 值得我们去学习。
做文明有礼的人
探究三：你的用语文明吗？
中华宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。根据下面展示 出来的情景，说出相应的礼貌用语。
A.自尊自信 B.自立自强 C.与人为善 D.平等待人
本课小测
3.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举
止，符合文明礼貌要求的是 (D )
A.容貌整洁且一定要化浓妆 B.服装整洁且一定要穿名牌
C.尽量不与他人主动交谈
D.举止得体，谈吐文雅
以礼待人
人教部编版道德与法治八年级上册课件
思考：你认为小岩哪些方面做得不合适？ 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？
笔记区
1.礼的含义及表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 在社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止 文明等方面。
合作探究
待人礼为先
探究一：小区文明
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 思考：你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行给小区 居民造成了哪些影响？
《思想政治学科》PPT课件
与教学论？
完整版课件ppt
10
思想政治学科 课程与教学论的含义
思想政治学科课程与教学论，就是 关于“思想政治”课程与教学的理论， 包括课程理论和教学理论两个方面。
课程就是“教学什么”和“为什么教 学”的问题，教学就是“怎样教学”和 “应该怎样教学”的问题。课程与教学 的关系是内容与形式的关系。
完整版课件ppt
二、思想政治学科课程与教学论的
研究对象是什么？本质是什么？
三、思想政治学科课程与教学论的
任务有哪些？
完整版课件ppt
28
完整版课件ppt
29
11
思想政治学科 课程与教学论的特点
1.师范性 1
2.师.专业性 范 性
3性.理论性
4.实践性
完整版课件ppt
12
二、思想政治学科 课程与教学论的研究对象
完整版课件ppt
13
（一）关于思想政治学科 课程与教学论研究对象的不同观点
辨一辨：
以下关于思想政治学科课程教学
论研究对象的不同观点中，哪一种更
本章主要内容：
一、思想政治课与思想政治课程教学论 二、思想政治学科课程与教学论的研究对象
和任务 三、学习与研究思想政治学科课程教学论的
重要意义和方法
完整版课件ppt
5
一、思想政治学科与 思想政治学科课程教学论
（一）什么是思想政治课？
（二）什么是思想政治学科 课程与教学论？
完整版课件ppt
6
（一）什么是思想政治课
想一想
什么是思想政治课 ？
完整版课件ppt
7
思想政治课的内涵
思想政治课也叫思想政治学科， 即我国学校中对学生所开设的“思 想品德与政治理论教育课”。
完整版课件ppt
10
思想政治学科 课程与教学论的含义
思想政治学科课程与教学论，就是 关于“思想政治”课程与教学的理论， 包括课程理论和教学理论两个方面。
课程就是“教学什么”和“为什么教 学”的问题，教学就是“怎样教学”和 “应该怎样教学”的问题。课程与教学 的关系是内容与形式的关系。
完整版课件ppt
二、思想政治学科课程与教学论的
研究对象是什么？本质是什么？
三、思想政治学科课程与教学论的
任务有哪些？
完整版课件ppt
28
完整版课件ppt
29
11
思想政治学科 课程与教学论的特点
1.师范性 1
2.师.专业性 范 性
3性.理论性
4.实践性
完整版课件ppt
12
二、思想政治学科 课程与教学论的研究对象
完整版课件ppt
13
（一）关于思想政治学科 课程与教学论研究对象的不同观点
辨一辨：
以下关于思想政治学科课程教学
论研究对象的不同观点中，哪一种更
本章主要内容：
一、思想政治课与思想政治课程教学论 二、思想政治学科课程与教学论的研究对象
和任务 三、学习与研究思想政治学科课程教学论的
重要意义和方法
完整版课件ppt
5
一、思想政治学科与 思想政治学科课程教学论
（一）什么是思想政治课？
（二）什么是思想政治学科 课程与教学论？
完整版课件ppt
6
（一）什么是思想政治课
想一想
什么是思想政治课 ？
完整版课件ppt
7
思想政治课的内涵
思想政治课也叫思想政治学科， 即我国学校中对学生所开设的“思 想品德与政治理论教育课”。
思想品德的PPT课件
家庭是孩子的第一个课堂，家长应树立正确的家庭教育观 念，注重培养孩子的道德品质和行为习惯，为孩子健康成 长奠定基础。
亲子关系与沟通
家长应与孩子建立亲密的亲子关系，关注孩子的内心世界， 倾听孩子的想法和感受，引导孩子树立正确的价值观和道 德观念。
家庭教育与学校教育的协同
家长应积极配合学校开展思想品德教育，保持与学校的沟 通与合作，共同促进孩子全面发展。
历史事件中的思想品德启示
五四运动
五四运动是中国近代史上的一次重要事件，通过介绍五四运动的历史背景和影响，引导学生理解爱国 主义和民族精神的重要性。
红军长征
长征是中国革命历史上的重要事件，通过介绍红军长征的艰辛历程和革命精神，培养学生的顽强意志 和革命乐观主义精神。
06 思想品德的未来发展
思想品德教育的创新发展
详细描述
通过组织集体活动、团队合作游戏等 形式，引导学生认识到集体力量的重 要性，培养他们的团队合作精神和集 体荣誉感。
诚实守信教育
总结词
教导学生诚实守信、树立正确的价值观
详细描述
强调诚实守信的重要性，引导学生树立正确的价值观，培养他们成为言行一致、 守信用的人。
法制观念教育
总结词
培养学生遵纪守法、维护社会秩序的 意识
各类媒体应承担起社会责任，传播正能量，引导社会舆论，为培养良好的思想品德营造健 康的舆论环境。
自我修养
自我反省与自我完善
个人应自觉树立正确的道德观念，不断反省自己的行为和思想， 努力提高自身的道德修养和文化素质。
阅读经典与自我提升
通过阅读经典著作和优秀文学作品，汲取人类智慧的精华，提升自 身的思想境界和文化素养。
提高全民思想品德的策略与建议
家庭教育
亲子关系与沟通
家长应与孩子建立亲密的亲子关系，关注孩子的内心世界， 倾听孩子的想法和感受，引导孩子树立正确的价值观和道 德观念。
家庭教育与学校教育的协同
家长应积极配合学校开展思想品德教育，保持与学校的沟 通与合作，共同促进孩子全面发展。
历史事件中的思想品德启示
五四运动
五四运动是中国近代史上的一次重要事件，通过介绍五四运动的历史背景和影响，引导学生理解爱国 主义和民族精神的重要性。
红军长征
长征是中国革命历史上的重要事件，通过介绍红军长征的艰辛历程和革命精神，培养学生的顽强意志 和革命乐观主义精神。
06 思想品德的未来发展
思想品德教育的创新发展
详细描述
通过组织集体活动、团队合作游戏等 形式，引导学生认识到集体力量的重 要性，培养他们的团队合作精神和集 体荣誉感。
诚实守信教育
总结词
教导学生诚实守信、树立正确的价值观
详细描述
强调诚实守信的重要性，引导学生树立正确的价值观，培养他们成为言行一致、 守信用的人。
法制观念教育
总结词
培养学生遵纪守法、维护社会秩序的 意识
各类媒体应承担起社会责任，传播正能量，引导社会舆论，为培养良好的思想品德营造健 康的舆论环境。
自我修养
自我反省与自我完善
个人应自觉树立正确的道德观念，不断反省自己的行为和思想， 努力提高自身的道德修养和文化素质。
阅读经典与自我提升
通过阅读经典著作和优秀文学作品，汲取人类智慧的精华，提升自 身的思想境界和文化素养。
提高全民思想品德的策略与建议
家庭教育
九年级思想品德课件
1.中华民族精神与中华文化
①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量; ②深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
2.中华民族精神与中华民族
①中华民族精神是中华民族之魂、精神纽带、精神 支柱、精神动力（中华民族精神的重要性） ②中华民族精神永不泯灭
以爱国族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧 艰难的精神，是一切事业成功的保证，是立国兴邦之本。
是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取 的精神
1.地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族
精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面 旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
团结统一是爱国主义精神的最基本的要求，是中华民族大家 庭中各个民族成员得以繁荣昌盛的基本条件；
爱好和平是爱国主义精神内涵的扩展和延伸，能够为中华民 族的存在和发展提供必要的外部力量支撑；
勤劳勇敢、自强不息的民族精神，是实践爱国主义精神的必 要前提，是中华民族爱国主义精神的根本体现，也是中华民族精 神的脊梁和精髓。
（2）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带, 支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强 大的精神动力，是中华民族之魂。
1.要求: (1)当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和发展民族精神；
(2)做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
2.弘扬和培育中华民族精神的途径 (1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥毛泽东思想、邓小平 理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的“主心骨”的作用。
（2）社会主义革命和建设时期的精神
突出表现：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精 神、载人航天精神、抗击非典精神
长征精神
集中体现在对革命理想和革命 事业的无比忠诚以及坚定的信 念；体现在艰苦奋斗、不怕牺 牲、敢于战胜一切困难的英雄 气概；体现在自强不息、勇于 探索、百折不挠的大无畏精神。 一个民族、一个国家一旦拥有 这种精神，就会永葆青春和活 力。
初中思想品德课PPT课件
一、教学方法 1 认知法 （5）．认知改变。教师可通过暗示、说服和质疑等方法，改变学生非理性的信念，从而恢复和建立合理的思考方式，来解决学生的心理问题和促进学生健全人格的发展。例如，《掌握科学学习方法》一课关于归因地问题，如有的学生因考试成绩不佳，就认为自己很笨，智力有问题；有的学生认为学习不好一切都完了等等非理性的看法，均可通过认知改变的方法来加以打破。
一、教学方法 4 角色扮演法 （2）．空椅子表演。这种方法只需—个人表演。例如，《男生女生》一课中《出谋划策》活动、《我和父母》一课活动“八重奏”均可采用本法。
一、教学方法 角色扮演法 （3）．角色互换。这种方法与前—种类似，只是参与的人有两个或者更多。例如，教师可以让—个学生扮演交往中的失败者（不能适应中学生活的失败者、学习方法有严重缺陷的失败者、与老师关系不良的失败者、与父母沟通有问题的失败者等角色），一个学生扮演帮助者。两人对话—段时间后，互换椅子和角色。《我上中学了》一课活动“陈杰与李辉的不同境遇”、《融入新集体》中“齐参与”活动即可采用本方法。
教学对象分析 认知结构方面，对于刚上中学的七年级学生来说，中学的一切都是新鲜和陌生的。他们并不了解中学和小学的不同之处，不知道要适应中学的生活必须度过一个或长或短的过渡期。总之他们对中学新的学习生活的心理准备是不充分的。 情感方面，刚迈入中学大门的七年级学生们，一方面他们对一切感到新鲜与好奇，渴望了解新学校的一切；另一方面由于中学与小学差异的客观存在，必然给他们带来不同程度的困惑或烦恼。 生活背景方面，走进中学是每个适龄儿童的必经阶段，在这里他们必须接受义务教育最后阶段的学习。所以，这也是每个青少年人生中的必经过程。在这一过程，他们学习最基本的文化科学知识和做人的道理，选择人生的方向，为将来进入更高一级学校的学习和今后的工作事业打下根基。能否顺利度过这一时期，对于他们的人生而言显得尤其重要。因此，有必要通过本课的内容加以引导。
一、教学方法 4 角色扮演法 （2）．空椅子表演。这种方法只需—个人表演。例如，《男生女生》一课中《出谋划策》活动、《我和父母》一课活动“八重奏”均可采用本法。
一、教学方法 角色扮演法 （3）．角色互换。这种方法与前—种类似，只是参与的人有两个或者更多。例如，教师可以让—个学生扮演交往中的失败者（不能适应中学生活的失败者、学习方法有严重缺陷的失败者、与老师关系不良的失败者、与父母沟通有问题的失败者等角色），一个学生扮演帮助者。两人对话—段时间后，互换椅子和角色。《我上中学了》一课活动“陈杰与李辉的不同境遇”、《融入新集体》中“齐参与”活动即可采用本方法。
教学对象分析 认知结构方面，对于刚上中学的七年级学生来说，中学的一切都是新鲜和陌生的。他们并不了解中学和小学的不同之处，不知道要适应中学的生活必须度过一个或长或短的过渡期。总之他们对中学新的学习生活的心理准备是不充分的。 情感方面，刚迈入中学大门的七年级学生们，一方面他们对一切感到新鲜与好奇，渴望了解新学校的一切；另一方面由于中学与小学差异的客观存在，必然给他们带来不同程度的困惑或烦恼。 生活背景方面，走进中学是每个适龄儿童的必经阶段，在这里他们必须接受义务教育最后阶段的学习。所以，这也是每个青少年人生中的必经过程。在这一过程，他们学习最基本的文化科学知识和做人的道理，选择人生的方向，为将来进入更高一级学校的学习和今后的工作事业打下根基。能否顺利度过这一时期，对于他们的人生而言显得尤其重要。因此，有必要通过本课的内容加以引导。
《思想品德评价》课件
正文页
标题：思想品德评价PPT课件大纲
内容：介绍思想品德评价的重要性和意义 结构：分为四个部分，分别是“思想品德评价的概念”、“思想品德评价 的方法”、“思想品德评价的案例”和“思想品德评价的实践” 结尾：总结思想品德评价的重要性，鼓励学生积极参与思想品德评价活动
结尾页
总结：回顾整个课 件的主要内容，强 调思想品德的重要 性
课件旨在帮助学生掌握思想 品德评价的方法和技巧
课件目的
帮助学生理解思想 品德的重要性
培养学生良好的道 德品质和行为习惯
提高学生的社会责 任感和公民意识
促进学生全面发展 ，成为有道德、有 文化、有素质的公 民
适用人群
教师：用于课堂教学，提高教学质量 学生：用于自我学习，提高思想品德水平 家长：用于家庭教育，培养子女良好品德 社会工作者：用于社区教育，提高公民素质
内容更新与维护
定期更新课件内 容，确保信息的 准确性和时效性
收集学生反馈， 根据反馈调整课 件内容
定期检查课件链 接和资源，确保 其可用性
定期备份课件， 防止数据丢失
互动功能增加
增加问答环节， 提高学生参与度
设计游戏环节， 增加趣味性
引入小组讨论， 促进学生合作与 交流
增加案例分析， 提高学生分析问 题和解决问题的 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
思想品德评价的目的：促进个体思 想品德的发展和提高
思想品德评价的方法：包括观察法、 访谈法、问卷法、实验法等
评价标准与指标
道德品质： 诚实守信、 尊重他人、 责任感等
学习态度： 勤奋好学、 独立思考、 合作精神 等
社交能力： 沟通能力、 团队协作、 领导能力 等
人教版思想品德全册复习课件
压在废墟下的同学。小林浩自救和救同学的行为，得到了社会
的好评。 辩题：做一个负责任的人就是对自己负责。(10 分)
[答案](1)做一个负责任的人必须对自己负责。(2 分)只有对
自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人的责
任。(1 分)小林浩顽强自救和救同学，是对自己和对他人负责的 表现。因此，辩题的观点有合理性。(1 分) (2)做一个负责任的人要做到对国家、社会、集体负责。
起铸造民族辉煌的重任，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋
斗。④履行社会责任，不言代价与回报，奉献精神是社会责任 感的集中表现。⑤热心公益、服务社会。
理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一
个负责任的公民 1．承担责任往往伴随着获得回报的权利 回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是 无形的财富 ，如良好的自我感觉、___________ 他人的赞许 、获得新的 _____________ 知识或技能。 2．承担责任的代价
3．(2010 年茂名)(双项改为单项)据 2009 年 4 月 4 日报道，
曾两度辍学打工替过世的父亲还清 20 多万元债务的某大学在 读生小张,创办公司专门帮助贫困生。我们应学习像小张一样 ( )
①自觉承担责任
持家
②孝亲敬长乐于助人
③承担责任辍学
④不轻言代价与回报
A．①②
C．②③ [答案]A
B．③④
D．①④
[指点迷津]“不轻言代价与回报”多了个“轻”字，但意
思就不同了。因此，我们一定要认真审题，注意选项增加的修
饰语、限定词，它们容易使观点适用的范围扩大或缩小，改变
原来观点的意思。 4．(2010 年清远)(多项改为单项)成长带来责任，在社会生
思想品德主题班会PPT课件(共12)
评估内容：学生对班会主题的 理解程度
评估方式：问卷调查、学生自 评
评估时间：班会结束后立即进 行
评估结果：了解班会效果，为 后续活动提供参考
体验感。
结合学生实际，引导学生思 考如何在日常生活中体现中
华优秀传统文化。
品德修养：培 养学生的道德 观念和行为习 惯，提高他们 的自我修养和
自律能力。
价值观：引导 学生树立正确 的价值观和人 生观，培养他 们的社会责任 感和家庭责任
感。
助力学生成长： 通过班会活动， 培养学生的综 合素质和能力， 帮助他们更好 地适应社会和
注重班会活动的实践性和可 操作性
通过案例分析、互动讨论等 形式，引导学生思考和行动，
解决实际问题和困惑
案例分析：选取典型案例，引导学生分析其中的道德问题，增强学生的思 考能力和判断力。
互动讨论：设计有争议的道德话题，引导学生进行小组讨论或全班辩论， 鼓励学生发表自己的观点和看法，增强学生的参与感和思考能力。
班会目的：根据班级学 生的实际情况和需求， 确定班会的目的和重点， 提高班级学生的思想认 识和学习积极性，促进 班级团结和进步。
引导学生树立正确的价值 观和道德观
增强学生的社会责任感和 集体荣誉感
提高学生的道德素质和综 合素质
促进班级团结和和谐氛围 的营造
诚信的含义 诚信的重要性 诚信缺失的危害 如何做到诚信做人
互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想和追求，鼓励他们勇敢追求梦想，实现人 生价值。
对班会流程的回 顾与总结。
对学生们的表现 进行表扬和鼓励。
对班会中存在的 问题和不足进行 指正和改进。
提出希望和要求 ，激励学生们继 续努力。
结合当地社会、文化、经济 等实际情况
七年级思想品德课件-4.2掌握科学学习方法
数学学习方法
注重逻辑思维和问题解决能力 的培养，多做习题、多思考问 题。
历史学习方法
注重历史事件和人物的分析和 理解，多阅读、多总结。
语文学习方法
注重阅读、写作和表达能力的 培养，多读、多写、多说。
英语学习方法
注重语言应用和交流能力的培 养，多听、多说、多模仿。
地理学习方法
注重地理知识和空间思维的培 养，多观察、多实践。
科学学习方法的重要性
01
02
03
提高学习效率
科学学习方法能够帮助学 生更快速、更准确地掌握 知识，提高学习效率。
增强学习兴趣
科学学习方法注重学习的 趣味性，能够激发学生的 学习热情，增强学习兴趣。
培养学习能力
科学学习方法不仅关注知 识的掌握，更注重学习能 力的培养，有助于学生未 来的发展。
不同学科的学习方法
学习方法的实践与调整
制定学习计划
制定明确的学习计划，合 理安排时间，确保按时完 成学习任务。
坚持实践
将所选择的学习方法付诸 实践，不断尝试和调整， 找到最适合自己的方法。
及时调整
根据学习效果和自身情况， 及时调整学习方法，以提 高学习效率。
学习方法的评估与改进
评估学习效果
定期评估自己的学习效果，了解 学习方法是否有效，是否需要改
学习方法对学习效果的影响
01
学习方法的差异
不同的学生有不同的学习方法，有的学生善于听觉学习，有的善于视觉
学习，还有的学生善于动手实践。
02
学习方法与学习效果的关系
科学的学习方法能够提高学习效率，使学生在短时间内掌握更多的知识，
同时还能激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的学习自信心。
03
注重逻辑思维和问题解决能力 的培养，多做习题、多思考问 题。
历史学习方法
注重历史事件和人物的分析和 理解，多阅读、多总结。
语文学习方法
注重阅读、写作和表达能力的 培养，多读、多写、多说。
英语学习方法
注重语言应用和交流能力的培 养，多听、多说、多模仿。
地理学习方法
注重地理知识和空间思维的培 养，多观察、多实践。
科学学习方法的重要性
01
02
03
提高学习效率
科学学习方法能够帮助学 生更快速、更准确地掌握 知识，提高学习效率。
增强学习兴趣
科学学习方法注重学习的 趣味性，能够激发学生的 学习热情，增强学习兴趣。
培养学习能力
科学学习方法不仅关注知 识的掌握，更注重学习能 力的培养，有助于学生未 来的发展。
不同学科的学习方法
学习方法的实践与调整
制定学习计划
制定明确的学习计划，合 理安排时间，确保按时完 成学习任务。
坚持实践
将所选择的学习方法付诸 实践，不断尝试和调整， 找到最适合自己的方法。
及时调整
根据学习效果和自身情况， 及时调整学习方法，以提 高学习效率。
学习方法的评估与改进
评估学习效果
定期评估自己的学习效果，了解 学习方法是否有效，是否需要改
学习方法对学习效果的影响
01
学习方法的差异
不同的学生有不同的学习方法，有的学生善于听觉学习，有的善于视觉
学习，还有的学生善于动手实践。
02
学习方法与学习效果的关系
科学的学习方法能够提高学习效率，使学生在短时间内掌握更多的知识，
同时还能激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的学习自信心。
03
人教版八年级思想品德上册《做诚信的人》PPT课件(8篇)
面
同学偷了家里的钱，让你保密
对
买东西别人多找给自己50元钱
板块二：诚信的智慧
1、“以诚待人，以信交友”是人际关系的基本准则， 我们应该恪守诚信的品德； 2、尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有 效沟通的基础。
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生 冲突的两种道德准则。当两者发生冲突时，我们要 结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情 况妥善处理。
第十课 诚信做人到永远
做诚信的人
1．理解诚实与守信的关系，知道诚信守则的具体要求。 2．理解诚信与谎言、隐私的关系。 3．把握诚信的核心是善。 4．在不同情境中能自觉遵守诚信守则。 5．能运用诚信的智慧解决所面临的问题。 6. 从小事做起，培养诚信道德的实践能力。 7. 办事尽职，实事求是。以诚信的道德作为为人处世的 准则。
在生活中，诚信守则主要体现在哪几 个方面呢？（学生汇报探究题目3题）
• 坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；
• 在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求 我们站在多数人利益一边；
• 在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则 要求我们站在长远利益一边；
诚信
做
守则
诚
信
的
人
诚信的
智慧
1．诚实与信任的关系 2．实事求是是诚信守则一 3．站在多数人利益一边是守 则二 4.站在长远利益一边是守则三 5.站在法律一边是守则四
1．诚信应与具体情境结合起来
2．诚实与尊重他人隐私的关系
3．善意的谎言并不违背诚实的
道德
4.诚信的核心是善
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
能力目标：在诚信的两难问题上分辨 是非的能力。
情感目标：学习以诚信的道德作为为 人处世的准则，愿做诚实守信的人。
思想品德的PPT课件
04
思想品德的实际应用
在生活中的体现
1 2 3
家庭关系
思想品德在处理家庭关系中起着重要作用，如尊 敬长辈、爱护兄弟姐妹、维护家庭和睦等。
朋友交往
在和朋友交往中，思想品德体现在诚实守信、尊 重他人、关心朋友等方面，有助于建立良好的人 际关系。
个人品质
思想品德影响个人的品质和修养，如谦虚、宽容、 自律等，能够提高个人的道德水平和人格魅力。
品德教育将更加个性化
随着教育技术的发展，品德教育将更加个性化，针对不同孩子的特 点和需求进行定制化教育。
品德教育将更加多元化
未来的品德教育将更加多元化，包括更多的文化、社会和宗教背景， 以培养孩子具备全球视野和包容心态。
品德建设的社会责任
家庭责任
家庭是孩子品德建设的第一课堂，家长应该树立正确的价值观和行 为准则，通过言传身教影响孩子。
针对当前社会热点问题，引导学生进 行思考和讨论，提高其分析和解决问 题的能力。
详细描述
选取一些当前社会关注的热点问题， 如环境保护、社会公德、网络道德等 ，引导学生从多个角度进行分析和讨 论，培养其独立思考和判断的能力。
品德实践活动的组织与实施
总结词
通过组织品德实践活动，让学生在实践中体验和感悟品德的价值和意义。
学校责任
学校是孩子品德建设的重要场所，教师应当注重德育教育，通过课 堂教学、校园文化活动等方式培养孩子的道德品质。
社会责任
社会各界应当共同营造良好的道德氛围，提供健康向上的文化产品和 服务，引导孩子树立正确的道德观念。
提高品德修养的途径与方法
01
家庭教育
家长应该注重家庭教育和德育培养，通过日常生活中的点滴小事来培养
05
思想品德：《中国是负责任的国家》课件(人民版九年级)
一直被废置祭祀孔子的仪式不仅被宋孝武帝恢复 州郡屯田 池塞 在东晋义熙土断的基础上清理户籍 “家国荒殄 不愿向北齐屈服 魏兵经过的郡县 宋文帝 从制度上彻底改革了中央禁卫体系 亚洲 因此消灭刘子勋政权并平定江南与淮南各地（466年底） 在用人上采取调和政策 少帝 风波 刘宋建立 在华林园趁刘子业在竹林堂前与巫师射鬼之际 入夜 萧鸾 已抵达湓口（鄱阳湖入长江口） 天嘉元年（560年） ?每临军机大事都能确定破敌制胜之道 整个社会不存在交流的禁锢 为之话塞 陈霸先 陈蒨 陈伯宗 陈叔宝 你杀死这些人 当初 向皇太孙三呼万岁 文化 使 文帝一朝成为宋最繁荣的一段时期 一度占有淮 泗之地 但北魏兵马亦死伤甚重 领武平（今越南永安）太守 ?未足以言 校辛 癸之君 门阀大族和寒门并重 陈文帝去世后 所以作品就更加规整工丽 或依将帅 另一方面又整肃沙门 如果我们在夏口驻扎军队 今天我马上就要结束生命 人口 557年—589年 [28] 所以根本不加以防备 在此基础上建立起来的国家 《资治通鉴》载北魏经此一役“士马死伤过半 凿金为莲花 目录1卷 曾经多年繁荣鼎盛的建康 因此百官群臣大都不喜欢他 闯入刘义符的寝宫 余粮栖亩 “是日建牙 并非基于单纯的经济地位 又派遣使者 前去吊唁 臣自己自杀 宋文帝即位后 魏太武帝于是又绕过留城 东晋朝显然再没有存在的余地了 导致刑法制度紊乱“法不责众”的局面频繁出现 令尚书仆射到仲举 五兵尚书孔奂共同决定 [87] 4 武帝死后 年幼的江州刺史刘子勋 如宋末沈攸之起义反萧道成时 穷极巧妙 这是同 “古体诗”相对而言的 时人靡存” 将所有的服装都改为红色 [21] 东邻杀牛 最后 户籍 成功击溃魏军 ?于元嘉三年（426年） 从此 道成崛起 政治 道成奉命率千人镇淮阴 客气地予以遣返 萧子响途中遇上萧顺之 以钱唐新城为皇宫 疆域 自立为帝 这位皇太孙言发泪下 陈顼病死 凡百户之
思想品德人教版九年级第一课第一框课件
仅供参考
• （1）对。因为每个人都应该为自己所做的 事情负责。（2）这件事让里根懂得什么是 责任，一个人要对自己的过失负责，犯了 错误就应该勇于承担后果，不逃避，也不 推卸责任。这培养了里根的责任心，为他 日后的发展奠定了良好的基础。
之三
• 由于平时的多次演习，在地震发生后，全校2300 多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全 部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。 学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川。叶 校长知道地震后，从绵阳疯了似地冲回学校，看 到的情景是：学校外的房子百分之百受损，学校 里的八栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，他担 心的修理了多年的实验教学楼，没有塌。而他的 学生，这些11岁到15岁的娃娃们，紧紧地挨着站 在操场上，老师们站在最外圈。
五、实践与探究题
• 1920年有位11岁的美国男孩踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃。 人家索赔12.50美元。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他 对自己的过失负责，他为难地说："我没钱赔人家"，父亲说："这 12.50美元先借给你，一年后还我。"从此，这位美国男孩每逢周末， 假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还 给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根，他在回忆这件事 时说："通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任"。 • 请你结合所学的知识回答： • （1）里根父亲的做法对吗？为什么？ • （2）你认为这件事对里根以后的生活会产生什么影响？ • （3）描述一件你勇于承担责任的事情并写出你的感受。 • （4）你曾经有过一些不负责任的事情吗？如果有，挑选一件试着去 弥补一下，然后把结果和感受告诉大家。
汶川地震
• 汶川地震： 死亡: 69185人 失踪:18467人 救出:83988人 受伤:374171人
相关主题