五年级作文片段练习
部编版五年级语文上册作文专项练习(15道)
部编版五年级语文上册作文专项练习（15道）一、习作。
古今中外出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗……现在，请你以“探险”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。
要求：字迹工整，不少于400字。
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小学五年级第六单元练习作文
小学五年级第六单元练习作文在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去菜市场买菜。
我们走在熙熙攘攘的人群中，感觉像是在参加一场盛大的聚会。
有的人在讨价还价，有的人在挑选新鲜的蔬菜，还有的人在和卖鱼的大妈唠家常。
这里的气氛真是热闹非凡啊！我们先来到了一个卖鸡蛋的地方。
妈妈说：“小明，你去看看有没有新鲜的鸡蛋。
”我立刻跑到了摊位前，开始仔细地挑选起来。
我发现有一个蛋壳上有一个小洞，于是我拿起它问卖鸡蛋的大妈：“这个蛋是不是有点瑕疵啊？”大妈笑着说：“这可是好蛋哦，小洞是因为有母鸡趴在上面孵蛋的缘故。
”我听了以后觉得非常新奇，于是拿着这个蛋高高兴兴地回到了妈妈身边。
接着，我们又来到了一个卖豆腐的地方。
妈妈说：“小明，你去帮我挑一块豆腐吧。
”我走到了摊位前，看到了各种各样的豆腐。
有白的、黄的、黑的，还有各种形状的。
我想了想，说：“妈妈，我要买一块圆形的豆腐。
”妈妈笑着说：“好的，那你就挑一块最圆的吧！”我认真地挑选了一会儿，最后选了一块看起来非常圆润的豆腐。
然后，我们又来到了一个卖水果的地方。
这里有各种各样的水果，看得我眼花缭乱。
我最喜欢的是草莓，因为它们红彤彤的，看起来非常诱人。
我问卖水果的大妈：“大妈，这些草莓甜吗？”大妈笑着回答：“当然啦，这些草莓都是刚刚从农场里摘下来的，非常新鲜呢！”我听了以后更加心动了，于是挑了一些草莓放进了篮子里。
我们来到了一个卖肉的地方。
这里有猪肉、牛肉、鸡肉等各种肉类。
我对妈妈说：“妈妈，我想吃烤肉，我们买点肉回去吧！”妈妈点点头，说：“好吧，那我们就买一些瘦肉吧。
”于是我和妈妈一起挑选起了肉来。
我看到了一块特别瘦的猪肉，于是拿起来问卖肉的大妈：“大妈，这块肉好吃吗？”大妈笑着说：“小朋友，这块肉可是精选出来的瘦肉哦，做出来的烤肉一定非常美味！”我听了以后更加期待了。
买完菜后，我们高高兴兴地回到了家。
回到家后，我和妈妈一起动手做起了美味的烤肉。
不一会儿，一道色香味俱佳的烤肉就出锅了。
部编版五年级上册语文专项作文练习(15道)
部编版五年级上册语文专项作文练习（15道）一、快乐习作。
在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。
就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。
注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。
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人教版小学五年级上册语文作文专项练习
人教版小学五年级上册语文作文专项练习第一篇作文：我喜欢的动物我最喜欢的动物是猫。
猫有一头柔软的毛，眼睛像两颗明亮的星星。
它们非常可爱，而且非常聪明。
我家养了一只猫，它的名字叫小白。
小白非常亲人，每天见到我都会蹭我一下，有时还会跳到我肩膀上。
我喜欢和小白一起玩耍，常常给它玩具鼠或者抓抓它的小爪子。
有时，小白会用它的尾巴拍拍我的脸，好像在和我说话一样。
小白也非常聪明。
有一次，我不小心把一只旧袜子放在地上，小白看见后，就用它的爪子拨拉着那只袜子，一会儿就把袜子拖到了沙发底下。
每天放学回家，小白都会在门口等我，仿佛在迎接我的到来。
我觉得和小白在一起的时光是非常幸福的。
第二篇作文：我的假期生活暑假终于到了，我有了一个美好的假期生活。
在假期里，我可以尽情玩耍。
我喜欢和朋友们去游泳。
游泳可以让我感到非常轻松和快乐。
我们还会一起玩水枪，互相追逐嬉戏。
有时候，我还会去附近的公园玩滑滑梯、秋千等游乐设施，非常刺激和有趣。
假期里，我还会去图书馆看书。
我喜欢看各种各样的故事书，通过阅读我可以开阔眼界，增长知识，还可以想象自己变成书中的主人公。
最重要的是，假期里我还可以和家人一起出去旅游。
我们会去一些风景优美的地方，欣赏大自然的美丽景色。
有时候，我还会带上相机记录下这些美好的瞬间。
总之，我的假期生活非常充实而快乐。
我可以尽情玩耍，看书，还可以和家人一起旅游。
这是我最喜欢的时光。
作文练习题大全五年级上册
作文练习题大全五年级上册随着学业的逐渐增加，五年级学生需要进行更多的作文练习，以提高写作能力和表达能力。
本文将为大家提供五年级上册的作文练习题大全，帮助同学们更好地进行写作练习。
1. 描写动物请你选择一个你最喜欢的动物，用句子或短文形式进行描写。
描述它的外貌、特点、生活习性等，让读者能够感受到你对这个动物的喜爱和了解。
示例：我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是一种黑白相间的可爱动物，身体肥胖，圆圆的脸上有两个黑色的眼圈，非常迷人。
它们主要以竹子为食，平时懒洋洋的，看起来像是在享受生活。
熊猫是我心目中最可爱的动物！2. 我最喜欢的季节请你选择你最喜欢的季节，用句子或短文形式进行描写。
描述这个季节的气温、天气、景色等，以及在这个季节里你喜欢做的事情，让读者能够感受到你对这个季节的热爱和向往。
示例：我最喜欢的季节是春天。
春天是温暖而充满生机的季节，花朵盛开，鸟儿欢唱。
春天的天气温暖宜人，阳光明媚，适合户外活动。
在春天里，我喜欢和朋友一起去公园踏青，欣赏美丽的花海，感受大自然的魅力。
3. 描写一次难忘的经历请你回忆一次你经历过的难忘的事情，用句子或短文形式进行描写。
描述这次经历发生的时间、地点以及你的感受和体验，让读者能够感受到你当时的心情和经历。
示例：有一次，我和全家人一起去爬山。
我们到达山脚下后，开始攀登。
一路上，我们欣赏到了壮丽的风景，呼吸到了新鲜的空气。
但是由于山路陡峭，让人有些吃力。
我一直坚持着，直到我们终于到达山顶，俯瞰整个城市的美景，那一刻，我感到非常的自豪和满足。
4. 我的梦想请你谈谈自己的梦想，用句子或短文形式进行表达。
描述你的梦想是什么，为什么你有这个梦想，以及你为实现这个梦想做了哪些努力，让读者能够了解你的理想和努力。
示例：我的梦想是成为一名医生。
我选择这个梦想是因为我希望能够帮助别人，治愈他们的疾病。
我一直努力学习医学知识，参加义务医疗活动，积累相关的经验。
我相信只要我坚持努力，将来我一定能够实现我的医生梦。
五年级下册有描写方法的写事作文片段200字
五年级下册有描写方法的写事作文片段200字
1、这天，火辣辣的太阳在天空中照着。
上课了，老师让我们表演举重。
有一个又高又肥壮的哥哥，身穿运动装，他上场了。
第一步，他正在做热身运动。
他十指交叉，手掌向外伸，他向右伸。
向左伸，又向前伸。
他又摸了防滑粉，像是在洗手一样。
他来到哑铃前，弯下腰，一点一点的把哑铃举起来。
她咬着牙，皱着眉头，喊了一声呀!他把哑铃举在了空中，又从空中扔了下来。
老师宣布，这位同学得了全国冠军。
这位哥哥可高兴了，我双手握拳，胳膊上下挥舞着，扭着屁股，嘴里喊着：“万岁!万岁!”
2、今天我看了电视上的世界举重觉得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家虽说没有举重的，但是我来做!我找了一根竹竿，我翻箱倒柜也没找到轮子，我想起妈妈买的烧饼，我眼睛一亮造好了举重，我摇身一变——主持人：“这里是世界举重大赛，下面是高小姐举重大家欢迎!”
我上来给大家鞠个躬，又洗洗手，我蹲起马步，鼓着腮帮子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上阵了，我使劲往上一举，我赢了!我高兴的对他们说：“我爱你们呢!”
妈妈叫我呢!我狼狈的下了床，哎哟!轮子“跑”走了，哈哈!。
语文版五年级上册语文作文练习(15道)
语文版五年级上册语文作文练习（15道）一、妙笔生花。
题目：他了要求：写一个人陶醉、生气、高兴等样子，题目自拟。
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语文五年级练习册第五单元 作文
语文五年级练习册第五单元作文作文一：《我的动物朋友》
毛毛长得特别可爱。
它浑身的毛雪白雪白的，像一团棉花糖。
两只眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的。
它的尾巴总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。
毛毛特别聪明。
有一次，我和它玩捉迷藏的游戏。
我藏在了一个很隐蔽的地方，心想：这下毛毛肯定找不到我。
可是没想到，没过一会儿，毛毛就找到了我。
原来，它是通过我身上的气味找到我的。
还有一次，我不小心把球扔到了树上。
我正着急不知道该怎么办的时候，毛毛跑了过来，它使劲跳了几下，居然把球弄了下来。
作文二：《美丽的校园》
我们的校园可美啦！
一进校门，就能看到一个大大的花坛。
里面种着各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
一阵风吹来，花儿们都摇晃着脑袋，好像在跳舞。
再往前走，就是我们的教学楼。
教学楼又高又大，教室里宽敞明亮。
每天，我们都在这里认真地学习。
教学楼的后面是操场。
操场上有绿绿的草坪，还有红色的跑道。
下课了，同学们都跑到操场上玩耍。
有的跳绳，有的跑步，还有的在做游戏，热闹极了。
我爱我们的校园，它是我们成长的乐园。
人教版小学五年级语文上册作文练习题
人教版小学五年级语文上册作文练习题题目一：我的寒假生活回顾寒假生活，留下了许多美好的回忆。
首先，我参加了爸爸妈妈组织的家庭亲子活动，我们一起去了动物园观察了各种动物，并且乘船畅游湖泊。
这段时间里，我还和小伙伴们一起去了滑雪场玩雪、滑雪，过了一个难忘的冰雪娱乐时间。
除此之外，我还按照老师留的作业，坚持读书和写作。
每天我会读一些有趣的故事书籍，让自己提高阅读能力，同时也享受了更多知识的乐趣。
在写作方面，我尽量用自己的语言描述和描绘，练了如何用文字表达思想和感受。
总体而言，我的寒假生活充实而多样化。
通过参与各种活动和坚持读书写作，我不仅丰富了自己的知识，拓宽了眼界，也增强了自信和勇气。
期待未来的寒假，我会继续积极参与各种活动，享受多彩的生活。
题目二：我的理想职业我有一个梦想，那就是成为一名医生。
我渴望能够帮助别人，让他们摆脱疾病的困扰，恢复健康。
首先，我认为医生是一个非常值得尊敬的职业。
他们拥有丰富的医学知识和专业技能，在人们生病时给予他们及时的治疗和关爱。
他们不仅需要懂得医学知识，还需要具备耐心、责任心和同情心，以便更好地照顾病人。
其次，医生的工作具有挑战性和多样性。
每个病人的病情都是不同的，医生需要根据病情制定治疗方案，并实施相应的治疗措施。
这需要医生具备良好的观察力、分析能力和解决问题的能力。
最后，医生的工作给人们带来健康和希望。
他们不仅是医生，更是人们生活中的守护者。
我希望通过自己的努力，成为一名优秀的医生，为社会做出贡献。
总之，我将努力研究，不断提高自己的医学知识和技能，为实现我的理想职业而奋斗。
我相信，只要我付出努力，我的梦想一定可以实现！题目三：我的假期旅行假期里，我和爸爸妈妈去了一个令人难忘的旅行。
我们去了美丽的海滩城市，度过了愉快的假期。
首先，我们在海边玩沙，感受海风拂面。
沙滩上有很多贝壳和美丽的贝壳画，我捡了一些漂亮的贝壳，还采集了一些特殊的贝壳作为纪念。
接着，我们一起享受了美味的海鲜大餐，品尝了各种新鲜的海产品，味道真是美味极了。
《第一次...》五年级上册作文练习
五年级上册作文练习——《第一次…》人生有很多难忘的第一次：第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路。
…要求：把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，不少于400字。
当你准备写一篇关于“第一次…”的文章时，首先要想清楚你想分享的是哪一次难忘的经历。
这篇文章不仅要讲述这个故事，更重要的是要表达出这次经历对你产生的影响。
你可以从一个生动的场景开始，比如：“那个炎热的夏天，我站在家门口，手里紧握着自行车的把手，心中充满了既紧张又期待的情绪。
”这样的开头可以迅速吸引读者的兴趣。
接着，详细描述整个过程。
不要害怕展示你当时的困惑和恐惧，这些情感的真实流露会让文章更加动人。
你可以写到：“刚开始尝试的时候，我几乎无法保持平衡，每次刚一蹬脚踏板，就会摔倒。
但是我没有放弃，一次次地尝试，直到我能稍微稳住车身。
”在这个过程中，运用丰富的感官细节来增强描述，比如“我能感受到汗珠顺着额头滑落，还有手掌心传来的阵阵疼痛”。
在叙述的过程中，不要忘记穿插你当时的内心活动。
“我记得当时我告诉自己，只要再多试一次，肯定能成功。
”这样的心理描写能让读者更好地理解你的感受。
同时，适当的动作描写也很关键，比如“我深呼吸，用力蹬了一下脚踏板，自行车颤颤巍巍地向前移动了”。
最后，分享一下这次经历给你的启示或者你所学到的东西。
可以这样写：“虽然那次尝试花了很长时间，但我最终学会了骑自行车。
这次经历教会了我一个道理——只要坚持不懈，没有什么是不可能的。
”这样的总结不仅反映了你对这次经历的深刻理解，也给了读者一个积极向上的信息。
在整个写作过程中，注意使用准确的词汇和多变的句式来增强文章的表现力。
此外，还可以适当地使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。
完成初稿后，记得仔细检查语法和拼写错误，并确保文章的逻辑性和连贯性。
第一次骑自行车在我七岁那年的夏天，我经历了人生中的一个重要时刻——学会了骑自行车。
五年级作文精彩片段
五年级作文精彩片段
1.我们每个人都有自己的家，都有自己的故事，我也不例外。
我家有一个不大不小的院子，院子里种着两棵石榴树，石榴树的
树叶青翠欲滴，绿得发亮，在阳光的照耀下闪着亮光。
夏天到了，石榴花开了。
一朵朵，一簇簇，挤满枝头。
远远望去，像点点繁星在闪烁。
春风吹过，满树的石榴花翩翩起舞，就像一位位身穿红装的小姑
娘在跳着优美的舞蹈。
2.我的家里养着一只可爱的小狗——“小黑”。
它长着一身
乌黑发亮的毛；圆圆的脑袋上长着一对尖尖的耳朵；黑宝石似的
眼睛嵌在脑袋上，好像时刻都在注意周围的情况；小巧灵活的鼻
子下长着一个樱桃小嘴；鼻子下有一条毛茸茸的大尾巴；最引人
注目是它那条又细又长的大黑狗——“小白”。
3.春天来了，柳树发芽了，小草从土里钻出来了。
燕子从南
方飞回来了。
小蜜蜂也来采蜜了。
池塘边开满了美丽的迎春花和
娇艳的牡丹花……
4.春天到了！花儿开了！蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞着、嬉戏着……小草偷偷地从土里钻出来了。
—— 1 —1 —。
五年级作文片段描写训练题目试卷
五年级作文片段描写训练题目试卷
作文(一)
题目:我总想着这件事
要求:(1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
(2)和中心有关的情节要写得具体详细。
提示:文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。
而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。
应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。
惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。
“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。
写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
作文（二)题目:到亲戚家作客要求:内容具体，条理清楚，重点突出。
提示:去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。
问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。
明确中心以后，作文时要注意三点;一是要写自己亲身经历的事;二要必须把作客的经过写具体:三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、
更感人。
五年级作文片段
五年级作文片段【篇一：s版五年级上册百花园三作文描述一个精彩的片段】如今，是一个科技飞速发展的时代。
我们知道，这是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。
回想起来，我所看的电视节目中，有一段最令我难忘。
那是电视剧《小英雄雨来》中的一段。
有一次，鬼子在村里扫荡。
雨来的父母前几天把他送入了夜校。
这天，雨来的父母去组织大家做工作去了。
他一个人在家温习功课。
突然，交通员李大叔跑进他家，钻到糠米缸后面的一个地洞里，还让雨来把缸挪回原位。
这时，大门外传来一阵叽哩哇啦的喊声。
雨来知道是鬼子来了，便连忙跑到后院里往一棵桃树上爬，谁知爬到半截，就被日本鬼子给拉了下来。
鬼子把雨来捆住推推搡搡回到屋里，雨来看都不看鬼子一眼。
“交通员呢”？鬼子呲牙咧嘴的问道。
“不知道。
”雨来挣扎着说道。
“小兔崽子！快说！”鬼子逼迫着。
可雨来硬是不说。
这时，一个军官从兜里掏出颗糖，假惺惺地对雨来说：“小孩，你看这糖好吃不，只要你说出他在哪里，我就给你吃。
”雨来摇摇头，什么都不说。
军官又从手指上取下个金戒指，对雨来说：“看，你要是告诉我，这个金戒指就归你了。
”雨来根本不上当，无论日本军官怎么诱惑，他都不说。
军官终于恼火了，鹰爪似的巴掌打在雨来的脸上，顿时起了一道道红印，雨来的鼻血流了出来，滴在课本上“我是中国人，我爱我的祖国”一行字上，绽开了红花。
日本军官严刑逼供，把雨来的脸和耳朵扭得青一块紫一块的，可雨来什么也没说。
小日本毫无办法，要带着小雨来走。
走到门外，机灵的小雨来趁鬼子不注意，“蹭”的一下跳到了芦花江里没影了。
气急败坏的鬼子朝着水里空放了几枪，悻悻的走了。
乡亲们都以为小雨来牺牲了，可不大一会，小雨来竟奇迹般的从水里爬出来了。
这段剧情，感动的我眼泪直流，看着雨来被日本鬼子毒打，我的心痛极了。
这更加坚定了我“不忘国耻，振兴中华”的信心。
这段电视真令人难忘啊！《焦裕禄》片段我怀着激动的心情，观看了《焦裕禄》这部电影。
焦爷爷关心我们下一代成长的那一个个镜头，至今还浮现在我眼前。
五年级上册同步作文优秀3篇
五年级上册同步作文优秀3篇五年级上册的同步作文篇一金风送爽，丹桂飘香，我们迎来了新的学期，也迎来了开学后的第一节体育课。
在那节体育课上，老师让我们练习劈叉，还要坚持半分钟以上。
天哪！这对我来说，简直是晴天霹雳。
别提还要坚持半分钟以上，我能不能劈叉下来都是个问题。
老师说：“下课前十分钟，我来检查你们的劈叉情况。
”老师话音刚落，我便去练习了。
我找了一块比较安静的地方，慢慢地往下降，双脚慢慢叉开，直到叉到不能再叉开为止。
虽然已经用尽了全身的力量，可离地面还是有一些距离。
终于，我坚持不住了，双腿发酸，一屁股坐到地上。
我心想：不行，我不能放弃，不经历风雨怎能见彩虹？只要我继续努力，一定会成功的！我休息了一会儿，便开始继续练习。
我又回到刚开始的样子，然后使劲往下压，压到感觉骨头与骨头快要分离时才停下来。
虽然是秋天，可天气依旧炎热，豆大的汗珠从我的额头上流下来。
“成功了！成功了！”我的双腿终于劈叉下来。
开始计时了，可刚数到10，我又支撑不住了，虽然没有坚持到30秒，可我终于能成功地劈叉了。
终于有了一点起色，加油，我一定可以达标的！我拼命地为自己加油打气。
练习劈叉是一个考验意志力的过程，要有一颗勇敢的心。
我再次回到刚开始的样子，然后使劲往下压，终于成功地劈叉下来。
接下来，我依旧努力地保持着劈叉的姿势，1秒、2秒、3秒……10秒、20秒、30秒……“嘟——”老师吹哨了，我们开始向老师展示成果，我不仅做到了，还超过了标准，坚持了一分多钟！我心中非常激动、开心。
这是新学期的第一份答卷，也是一份让我满意的答卷。
太阳的光辉照在脸上，它不再那么炽热，风儿用它那柔软的手擦去我脸上的汗水。
这份坚持的答卷让我明白了：世上无难事，只怕有心人！五年级上册的同步作文篇二最近比较烦，比较烦！因为我和眼镜交上了朋友。
以前，我总以为眼镜是知识的象征，总希望拥有这么一副代表着斯文的眼镜，可当眼镜真的架上鼻梁的时候，先前的羡慕都消失得无影无踪，取而代之的是无尽的烦恼。
小学五年级上册语文作文练习(精选15道)
小学五年级上册语文作文练习（精选15道）一、习作。
冯骥才在《珍珠鸟》中写道：“信赖，往往创造出美好的境界。
”是啊，人与人之间互相信赖，能增进彼此间的情谊；人与动物之间互相信赖，能拉近彼此间的距离……请你以“信赖”为话题写一篇不少于400字的作文，题目自拟。
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五年级上册语文作文人物描写片段
五年级上册语文作文人物描写片段全文共8篇示例，供读者参考篇1我外公是一个特别有趣的人。
他总是穿着一件旧旧的大衣,头发乱糟糟的,但他的眼睛却亮亮的,就像两颗小星星一样。
每次看到外公,他都会冲我咧嘴笑,露出那排参差不齐的牙齿。
外公年纪虽然很大了,但是动作还是很快的。
他的身手就像一只灵活的小猫,动作又快又准。
有一次,我们在公园玩球,球不小心滚到路上去了。
就在这时,一辆汽车呼啸而来,我们都吓坏了。
没想到外公像一只敏捷的豹子一样,三两下就把球抢了回来,真是太厉害了!外公最喜欢做的事情就是钓鱼。
每次我们去河边钓鱼,他就会侃侃而谈,讲一些自己年轻时候的趣事和冒险故事。
有一次,他讲起自己小时候在河里游泳,结果被水流冲到了很远的地方。
最后还是靠着自己的勇气和毅力,才游回来的。
我们听了都直夸他太勇敢了!外公的嗜好还有一个就是收集易拉罐。
他总是把捡来的易拉罐洗得干干净净,然后摆在架子上欣赏。
架子上摆满了各种各样的易拉罐,红的、蓝的、绿的,就像一个小型的博物馆!有时候,他也会拿起几个罐子比划着做把戏,引得我们捧腹大笑。
外公人很nice,经常帮助别人。
有一次,我们看见一位老奶奶提着沉重的东西,走路很吃力。
外公二话没说,就立刻上去搀扶她,帮她把东西提回家。
老奶奶感激得直夸外公善良,我们也为外公感到骄傲。
虽然外公年纪大了,但他仍然保持着一颗童心。
每当下雨天,他就像个孩子一样,穿着雨靴蹦蹦跶跶地走在雨里。
有时候,我们也会偷偷溜到外面,和他一起玩捉迷藏,在雨中尽情地奔跑。
外公最大的梦想就是能有一次说走就走的旅行。
他整天盯着世界地图神游,会给我们讲解各个国家和城市的风土人情。
有一次,外公得了一个很贵重的奖,我们都期待他终于可以去他渴望已久的地方旅行了。
但是,外公却把奖金全部捐给了一个残疾人基金会,我们都很感动。
外公就像一个永远长不大的孩子,活力充沛又有趣。
他总是能给我们带来惊喜和欢乐,让生活变得丰富多彩。
虽然有时候他有些古怪,但正是这些古怪的小毛病,才让他显得与众不同,独一无二。
小学五年级第六单元练习作文
小学五年级第六单元练习作文小学五年级第六单元的练习题，可真是把我给难住了！上周五，我坐在书桌前，准备大显身手，结果一打开练习册，我的脑袋就像被蒙上了一层雾一样，迷迷糊糊的。
正当我焦头烂额的时候，小明和小红突然出现了。
他们俩可是我的“超级学霸”朋友，平时遇到这种难题，他们总能轻松搞定。
今天，我决定向他们请教一下。
“小明，小红，救命啊！”我快步跑到他们面前，“第六单元的练习题实在是太难了，我快被难倒了！”小明正坐在沙发上啃着苹果，一听我说这话，嘴角露出了一丝笑容：“哟，小弟弟，这可是考验智慧的时候来了呀。
你看，我正在研究一题数学难题呢！”“你们真的觉得这些题目好做吗？”我不信地问道。
小红笑了笑，拍拍我肩膀：“放心吧，这些题目其实并不复杂，只要搞清楚了方法，就能轻松搞定。
我来给你们讲讲。
”我们三个人坐在一起，小红拿出练习册，指着一题给我们看：“这个题目是要求我们先理解问题，再分步骤解决。
你看，第一步是……，然后我们要……”小明也在一旁插话：“记住哦，做题的时候一定要注意步骤。
比如这道题，我们先要把问题拆开来，逐步解决。
”我看着他们俩，心里渐渐有了底：“哦，原来如此！那我现在试试看。
”于是，我开始认真做题。
刚开始还是有点迷糊，但在小红和小明的帮助下，我慢慢找到了感觉。
突然，我大喊：“哇！我好像弄懂了！”小明和小红对视一眼，笑了：“看来你学会了，我们的神奇魔法果然有效！”正当我们在那儿庆祝的时候，小红的弟弟小亮跑了过来，一脸的困惑：“姐，我也不会做这个题目，你们能帮忙吗？”“当然可以！”我赶紧招呼他过来，跟他一起讲解了一遍。
没过多久，小亮也喜滋滋地解开了难题。
这时候，小红的妈妈走进了房间，看到我们都在做题，笑着说：“哎呀，看起来你们今天都很努力啊！”“是的！”我们异口同声地回答。
然后，小明调皮地眨了眨眼睛：“妈，我们这是在练习超能力呢！”小红也笑得很开心：“对啊，我们的超能力就是让复杂的题目变简单！”一下午的时间就这样在欢声笑语中度过了。
五年级第六单元作文一个片段
五年级第六单元作文一个片段在一个阳光明媚的早晨，我骑着自行车去上学。
路上，我看到了一位老奶奶在卖自己亲手做的小吃。
她的脸上挂着和煦的笑容，仿佛在说：“来尝尝吧，这是我亲手做的呢！”我忍不住停下车，走到她面前，问：“奶奶，这个是什么呀？”奶奶笑着说：“这是油条哦，香喷喷的，你尝尝看。
”我拿起一根油条，咬了一口，顿时觉得嘴里充满了幸福的味道。
我又问：“奶奶，这个多少钱？”奶奶说：“只要一块钱哦。
”我拿出钱包，准备给她钱。
可是，当我打开钱包时，却发现里面的钱不够。
我有些尴尬地对奶奶说：“奶奶，我带的钱不够了。
”奶奶听了，没有生气，反而安慰我说：“没关系啦，下次再来买嘛。
”说完，她还送给我一颗糖，让我甜甜地回味这个美好的早晨。
继续往前走，我看到了一群小朋友在玩耍。
他们在草地上奔跑、嬉笑，好像整个世界都属于他们。
我情不自禁地加入了他们的行列，我们一起玩起了捉迷藏。
我躲在一棵大树后面，紧张得大气都不敢出。
突然，一个小朋友喊道：“我找到你了！”原来，他一直在我旁边悄悄观察呢。
我们都笑了，那一刻，我觉得时间仿佛停止了，只剩下我们的欢声笑语回荡在空气中。
就这样，我在欢声笑语中度过了一个愉快的早晨。
我想起了那句成语：“朝气蓬勃”，形容的就是我们这些充满活力的孩子吧。
在这个世界上，有这么多美好的事物等待着我们去发现、去感受。
只要我们怀揣着一颗好奇的心，勇敢地去追求梦想，那么，我们的生活一定会变得更加精彩纷呈。
我们也要学会关爱他人。
就像那位慈祥的老奶奶一样，她的微笑和善良感染了我；还有那些可爱的小朋友，他们的快乐感染了我。
我们要学会珍惜身边的每一个人，每一件事，让这个世界充满爱与温暖。
这是一个充满阳光和希望的早晨。
在这里，我感受到了生活的美好，也体会到了成长的喜悦。
我相信，只要我们用心去体验生活，那么，每一个早晨都会如同今天一般美好。
五年级第六单元作文一个片段
五年级第六单元作文一个片段大家好，我今天要讲的事儿，发生在五年级第六单元的一个特别有意思的课堂上。
那天我们的语文老师带来了一段特别搞笑的故事片段，结果把整个班级都给逗得哈哈大笑。
话说回来，那时候的我们真是天真无邪，特别容易被逗笑。
故事的主角是个叫小明的男孩，他特别喜欢尝试新奇的东西。
那天，他突然决定要尝试一下用小丑的面具去学校。
好吧，小明是个大冒险家，拿着面具走进教室时，结果把整个班级都给惊呆了。
你们能想象吗？一个平时乖乖的男孩，今天变成了一个摇摇晃晃的小丑，直接把老师都给逗乐了。
老师忍不住笑了，问道：“小明，你这是怎么了？要演小丑吗？”小明调皮地眨了眨眼睛，说：“老师，我觉得今天需要一点‘笑’的气氛！”大家听了都笑得前仰后合，甚至还有人笑得眼泪都出来了。
接下来，大家都纷纷加入了这个“搞笑挑战”。
小红带了一顶超级大的帽子，小刚则穿了条搞笑的短裤，还有小丽拿出了几个塑料小动物，大家玩得不亦乐乎。
每个人都发挥了自己的创意，教室里就像变成了一个小型的娱乐圈。
老师也参与了进来，扮成了一个搞笑的角色，甚至还学起了小丑的“舞蹈”，结果更加逗得大家笑翻了。
最有趣的是我们班的王老师。
王老师可是个很严肃的人，平时总是一副“无趣”的样子。
但是那天，她却主动要求当“超级小丑”，拿了一个大胡子假发，还找了个手套，把自己打扮成了一个完全不一样的模样。
她扮得特别像，甚至在板书时都开始做一些搞笑的动作，让整个班级都笑到肚子疼。
就这样，我们的课堂变成了一场欢乐的表演秀。
即便是那些平时不怎么笑的同学，也被感染得哈哈大笑。
老师们也觉得这节课特别有趣，决定以后每隔一段时间就搞一次这样的活动，既能让大家开心，又能增加课堂的互动。
最后，虽然这节课结束了，但是大家的心情一直特别好。
下课后，大家都迫不及待地讨论今天的搞笑片段，甚至连放学后也还在回味那一幕幕。
小明、小红、小刚和小丽这些搞笑的角色，也成了我们心中永远的“明星”。
所以，那个五年级第六单元的课堂，真的是特别有趣。
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五年级作文片段练习篇一：五年级上作文片断五年级上期“阅读·写作”辅导（）片段作文训练——人物外貌描写姓名■外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。
外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等外貌描写的具体要求：1、抓住个性特征，做到人各有貌；2、一定要抓住人物的主要外貌特征；3、要有一定的顺序；4、善于用比喻来强化描写的效果。
■揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征：丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
常丁长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
■有人说眼睛是心灵的窗口，从人的眼睛可以感受到人的性格。
请看看下面几双眼睛，试着体会一下人物不同的性格。
“她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。
那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。
即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。
”“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。
那坐的近的，更不必说。
”她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。
她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。
不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。
■外貌描写要有顺序，有条理。
试分析一下描写顺序。
1、她头上系着彩带，身穿一套洗的发白的校服，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有半斤重。
2、常常胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
3、他的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾，蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、他身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
5、吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
三、外貌描写要与身份、处境相吻合。
说说下面文字分别写的是四大名著中的哪个人物，你是怎样判断的？1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
（）2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
（哪咤？）3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
（孙悟空？）4、伸长八尺（大概184CM），面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（诸葛亮）5、身长九尺（大概211CM），髯长二尺（大概46CM）；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
（关羽）三、阅读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。
她长得很好看，衣着朴素。
“我叫李华，请多光照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。
她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。
穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
“我叫李华，请多光照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？四、写写练练1、猜猜他（她）是谁？用50字左右描写一个同班同学的外貌，老师挑选几个写得好的，请同学们一起猜猜写的同学是谁。
2、当堂练笔——给老师画张像。
3、课后作业：再来写写“我”自己。
篇二：五年级作文精彩开头和结尾片段欣赏五年级作文精彩开头和结尾片段欣赏一、精彩开头：苦，不是好滋味。
人尝胆汁、黄连，其味即苦也。
然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。
何故？用以励志也。
苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。
苦，至此便成为一种镜界。
为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。
苦之极，亦乐之极也。
读书之苦乐亦如此也。
就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐.善良，像一颗缀在叶尖上的露珠，也许它很小，但它可以滋润一朵花并让它美丽的开放；善良，像一座草屋，也许它很破旧，但它可以让疲惫无助的旅人过一个平安的夜晚……朋友，当你向他人伸出援手时，你便是在善待自己拥有梦想可以创造奇迹，拥有梦想，一根小小的火柴，可以点亮一片天空；拥有梦想，一片小小的树叶，可以装点整个春天；拥有梦想，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
小小的心灵，大大的梦想，一步一步努力，总有一天会找到自己的天空。
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。
鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
风停了，雨住了，月亮出来了。
我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。
我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
二、精彩结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。
朋友，您说是不是这样啊？（也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”）让沙尘暴来得更猛烈些吧！唤醒人类沉睡的环保意识，否则人类将被迫用自己的毁灭来赎罪。
否则地球上的最后一滴水是人类的眼泪，地球上的最后一粒砂将是埋葬人类的坟墓。
三、不同话题的作文结尾感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
给予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！心胸宽广开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大篇三：五年级作文训练题目五年级作文训练题目1\题目：我总想着这件事要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。
而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。
应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。
惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。
“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。
写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
2\题目：学校生活二三事要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。
（2）有中心，意思连贯。
提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。
同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事……都可入文。
题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。
写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。
3\题目：喜事要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。
（2）语句通顺，标点正确。
提示：喜事，即令人高兴的事。
在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。
也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。
写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。
4\题目：我的同桌要求：（1）用事实来反映人物特点。
（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。
提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。
从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。
确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。
叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。