幼儿园小班教案《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》教案课程：小班数学优质课课题：看电影教学目标：1. 学生能够理解电影中的数学概念和应用场景。
2. 学生能够观察、分析和描述电影中的数学问题。
3. 学生能够运用数学知识解决电影中的数学问题。
教学步骤：1. 引入：通过一个数学趣味小游戏或者数学谜题，激发学生对数学的兴趣。
2. 解读：引导学生观看一部有关数学的电影，并依次观看几个数学相关的片段。
3. 分析：组织学生小组讨论，分析电影中的数学问题，并让每个小组展示他们的观察和分析结果。
4. 总结：引导学生总结电影中的数学概念和应用场景，并将他们的总结记录在黑板上。
5. 拓展：组织学生进行一场数学趣味竞赛，让学生运用数学知识解决一些与电影相关的问题。
6. 反思：让学生讨论他们在这堂课中学到了什么，学习过程中存在的困难和解决方法，并给出一些建议。
教学反思在这堂课中，学生们通过观看数学电影，加深了对数学概念和应用场景的理解。
同时，通过小组讨论和竞赛，学生们也锻炼了观察、分析和解决问题的能力。
值得注意的是，有些学生在观看电影过程中可能会出现分散注意力或对电影内容缺乏兴趣的情况。
为了解决这个问题，我在引入部分使用了一些趣味的数学小游戏，以及设计了一些与电影相关的竞赛题目，通过增加互动和趣味性，提高学生们的参与度和兴趣。
此外，对于一些学生来说，他们可能会觉得难以将电影中的数学概念和实际问题联系起来。
因此，我在引导学生进行小组讨论时，注重引导他们从电影中的具体场景和对话中找出数学问题，然后再与学生一起思考解决这些问题的数学方法和知识。
通过这种方式，学生们能够更容易地理解数学知识在现实生活中的应用。
总体而言，这堂课的教学效果还是比较好的。
通过观看电影和进行小组讨论，学生们对数学概念的理解更加深入，而通过竞赛环节的设计，学生们对数学应用问题的解决能力也得到了很好的锻炼。
在今后的教学中，我将进一步开发更多有趣的数学资源，并注重培养学生们的观察和分析能力，以提高他们对数学的兴趣和学习效果。
幼儿园小班教案《看电影》
幼儿园小班教案《看电影》教学背景在幼儿园教育中，教师需要根据学生的年龄和发展阶段，为他们设计各种有趣的教学活动，以激发他们的学习兴趣和积极性。
电影是一种非常流行的文化娱乐形式，也是一种富有教育意义的媒介。
通过观看电影，幼儿不仅可以得到乐趣，还能够培养他们的感性认识、情感体验和审美能力。
因此，幼儿园小班的教师可以通过开展《看电影》的主题教学活动，帮助孩子们体验电影的乐趣，拓展他们的视野和认知，培养他们的良好品德和行为规范。
教学目标知识目标1.了解电影的基本概念和特点。
2.掌握观看电影的方法和技巧。
3.学习电影中的基本道德价值观和行为规范。
能力目标1.能够用简洁的语言描述电影的主题和情节。
2.能够用简单的语言表达自己对电影的感受和评价。
3.能够遵守观影的基本规范和礼仪。
情感目标1.培养学生对优秀电影和良好品德的欣赏和崇尚。
2.培养学生的团队合作精神和交往能力。
3.提高学生的自信心和快乐感。
教学内容教学重点1.了解电影的基本概念和特点。
2.掌握观看电影的方法和技巧。
教学难点1.学习电影中的基本道德价值观和行为规范。
2.能够用简单的语言表达自己对电影的感受和评价。
教学内容及步骤步骤一：引入举个例子，介绍一下自己喜欢的电影内容，让幼儿感受到电影带来的乐趣，引导幼儿表达自己对电影的兴趣和期望，通过问答方式引入本节课的主题。
步骤二：导入对电影的基本概念和特点进行介绍，通过图片、视频等辅助工具讲解电影的构成、语言、风格和体裁。
带领孩子们去认识电影，了解电影对我们的意义和影响。
步骤三：展开播放一部以孩子们喜爱的主题为背景的电影，如动画片、儿童故事电影等。
在电影播放过程中，教师引导幼儿注意主题、故事情节、人物性格等方面，要求幼儿在观影中进行情感、认知和审美的体验和感受，并记录下自己的观后感。
步骤四：交流让幼儿们围绕电影对话、展示自己的观后感，并与其他同学进行互动讨论。
教师在讨论中加入相应的教育常识，引导幼儿提出自己的看法，同时也能增加幼儿们的交流能力和团队合作精神。
小班数学公开课看电影教案（通用15篇）
小班数学公开课看电影教案小班数学公开课看电影教案（通用15篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班数学公开课看电影教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班数学公开课看电影教案篇1活动目标：1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。
2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及座位号。
活动过程：一、价值取向：了解看电影的生活常识。
1、观看多媒体课件，了解看电影常识：(1)今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。
(2)他俩来到电影院，已经是几点了?(9：30)(3)今天电影院播放哪几部电影啊?观察播映表。
他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。
大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。
(10点播放的喜羊羊与灰太狼)。
(4)他俩买了2张电影票。
座位号写在哪儿啊?谁知道?(5)大头儿子的座位号是：第3排6座。
谁帮他去找到座位。
图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。
算对了答案才能知道几排几座，找对座位。
请一幼儿算出答案，并找到座位。
二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。
今天免费看电影，你们想不想去看啊?但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。
只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。
(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座)(1)老师提示幼儿：对号入座。
(2)验证游戏：今天电影院举行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品;如果你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。
(3)结束：今天我们学会了去电影院看电影找座位的方法，这样看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。
小班数学优质课教案：看电影
小班数学优质课教案：看电影教学目标：1. 了解数学在电影中的应用和重要性。
2. 归纳总结数学在电影中的具体应用场景。
3. 培养学生观察和思考的能力，拓宽数学思维。
教学准备：1. 电影：《海上钢琴师》、《美丽心灵》等。
2. 录音设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以向学生提问：“你们平时在电影中发现过数学的应用吗？可以举个例子。
”鼓励学生展示自己的观察和思考能力。
步骤二：播放电影片段（20分钟）教师可选择一部数学元素较丰富的电影片段进行播放，比如《海上钢琴师》、《美丽心灵》等。
教师要在播放时引导学生仔细观察电影中可能涉及到的数学应用，并鼓励他们积极思考。
步骤三：讨论（15分钟）教师可以与学生一起讨论观察到的数学应用。
可以问一些问题来引导学生思考，例如：“在电影中，为什么钢琴师在弹奏乐曲时需要运用到数学知识？”、“美丽心灵中，为什么数学是重要的工具？它在哪些地方被运用到了？”等等。
步骤四：归纳总结（10分钟）教师可以帮助学生归纳总结出数学在电影中的具体应用场景，例如：- 音乐中的节奏和和弦等概念都涉及到了数学。
- 影片中的时间线索和时光跳跃涉及到数学上的时间计算。
- 影片中的情节推理和解密也可以涉及到数学逻辑推理等等。
步骤五：延伸拓展（10分钟）教师可以通过提问或讨论的形式，引导学生思考数学在其他领域的应用，例如动画制作、建筑设计、金融投资等。
鼓励学生展示他们的观察和思考能力。
步骤六：小结（5分钟）教师可以帮助学生总结今天所学的内容，并鼓励他们以后多观察和思考数学在日常生活和各个领域中的应用。
扩展活动：学生可以在家自行观看一部数学元素较丰富的电影，并撰写观影心得或写作文讲述其中观察到的数学应用和感受。
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》教学背景本次教学是一节小班数学课，针对的是2-3岁幼儿的数学启蒙教育。
教学目标是通过看电影的方式引导孩子学习形状、数量和比较大小等方面的数学知识，培养幼儿数学思维和观察力。
教学准备•制作好教学PPT，包含影片链接、图片、动图等；•准备好活动道具：形状卡、数字卡、比较大小卡等；•确定好活动的游戏规则和评分标准；•调查家长反馈并合理安排活动时间。
教学过程一、导入1.教师将一张有不同形状的卡片递给孩子，让孩子告诉老师它们都是什么形状，如正方形、三角形等，适当引导孩子发散思维，找出身边更多的形状；2.展示小视频，视频中有形状和数量，引导孩子仔细观察，问孩子视频中有哪些形状和数量，以及它们是怎样出现和消失的。
二、教学重点1.学习形状知识–教师用PPT展示不同形状并配上生动的比喻，如正方形像小方糖，圆形像蒙牛奶盖等；–配合游戏，为孩子出示形状卡片，让孩子快速找出相应形状并进行比较。
2.学习数字知识–演示数字卡片，从逐渐简单的数字开始，引导孩子逐渐认识数字，并适当引导孩子进行加减法运算；–配合游戏，出示一些有数量特点（如蛋糕、饼干等）的物品，让孩子快速数清个数，并逐渐增加数字的难度。
3.学习比较大小–生动形象地演示“大”和“小”的区别，并且将它们与生活中的实物做对比，如葡萄和西瓜的大小比较；–配合游戏，出示一些相对大小特点的物品比如花与蘑菇，引导孩子自行选择“大”和“小”。
三、教学反思本次教学秉持“以孩子为本”的原则，采用了电影与游戏相结合的方式进行教学。
课堂氛围活泼，孩子们在观看电影，解决问题和玩游戏的过程中，获得了学习的乐趣和课程的成果。
同时，老师在教学过程中，注重引导和帮助孩子理解知识点，激励孩子进行思考和探索，在孩子们的课堂积极性和学习兴趣的提升上起到了积极的作用。
另外，在教学的过程中，老师还应当注重细节，如适当调整课堂氛围，关注孩子的眼神和肢体动作变化，及时回应孩子的提问，让孩子感受到老师的温暖和关怀。
小班数学优质课教案：看电影(精选3篇)
小班数学优质课教案：看电影（精选3篇）一、教案一：《美人鱼》（适用于初中二年级）1. 教学目标a. 学习电影中的数学概念和应用，如立方体的体积计算、几何形状的识别等；b. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；c. 增强学生对数学学习的兴趣和动力。
2. 教学准备a. 电影《美人鱼》的DVD；b. 黑板、彩色粉笔；c. 学生桌上准备纸和笔。
3. 教学过程a. 观看电影《美人鱼》，学生认真观察电影中涉及数学知识和问题的部分；b. 暂停电影，教师引导学生讨论和思考题目，并将问题写在黑板上；c. 学生以小组为单位进行讨论和探究，解决问题，并写下解题过程和结果；d. 学生代表向全班汇报解答过程和结果；e. 教师总结本次课学习到的数学知识和问题。
4. 黑板设计- 问题1：电影中，男主角利用立方体的骰子计算了一些数学题，请你们列举出他计算的题目和答案。
- 问题2：电影中出现了哪些几何形状？请写出它们的名称和特征。
5. 教学反思通过观看电影，引导学生对数学的认识和应用，培养学生动手解决问题的能力，增强学生的学习兴趣。
二、教案二：《大鱼海棠》（适用于初中三年级)1. 教学目标a. 学习电影中的数学概念和应用，如引力的计算、比例的应用等；b. 提高学生的观察力、分析能力和解决实际问题的能力；c. 让学生了解数学在现实生活中的应用和重要性。
2. 教学准备a. 电影《大鱼海棠》的DVD；b. 黑板、彩色粉笔；c. 学生桌上准备纸和笔。
3. 教学过程a. 观看电影《大鱼海棠》，学生认真观察电影中涉及数学知识和问题的部分；b. 暂停电影，教师引导学生讨论和思考题目，并将问题写在黑板上；c. 学生以小组为单位进行讨论和解决问题，并写下解题过程和结果；d. 学生代表向全班汇报解答过程和结果；e. 教师总结本次课学习到的数学知识和问题。
4. 黑板设计- 问题1：电影中，女主角在水中飘浮的时候，引力是如何计算的？请写出计算公式。
- 问题2：电影中女主角变成人类后，她适应人类世界的速度是鱼时的多少倍？请写出计算过程和结果。
小班数学教案：看电影
小班数学教案：看电影1. 教学背景小学数学教学是培养学生数学思维和创造能力的重要环节，而电影作为一种多媒体形式，可以通过图像、声音、故事情节等方式呈现数学知识和思维，在提升学生学习兴趣的同时，也能提高学生的数学素养和成绩。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解电影中的数学元素；2.掌握电影中涉及到的数学知识，如数学概念、公式等；3.能够通过电影理解数学题目的解题步骤；4.能够在电影情节中运用数学思维和方法解决问题。
2.2 能力目标1.提高学生的数学思维能力；2.提高学生对数学的兴趣和热爱；3.培养学生的自主学习能力和创新意识。
3. 教学过程3.1 预备知识让学生回归基础，复习已学知识，包括形状、数字、加减法等。
3.2 活动将电影和数学相结合，引导学生从故事情节中学习数学知识。
步骤：1.观看电影：选择适合小学生观看的电影。
2.讨论电影情节：与学生共同思考电影中涉及到的数学元素，如分数、百分数、比例等。
3.安排数学任务：结合电影情节设计数学任务，引导学生运用数学思维解决问题。
4.分享并讨论成果：让学生分享自己的思路和答案，并加以讨论。
5.提出扩展问题：根据学生的学习情况提出扩展问题，鼓励学生自主探索。
4. 教学效果评估4.1 形成性评估在教学过程中，及时观察学生的学习情况，通过提问、讨论等方式评估学生对数学知识和思维的掌握情况，并结合学生的表现进行及时调整。
4.2 总结性评估依据教学目标和教学任务，在教学结束后，通过考试或评价表等形式对学生进行总结性评估，了解学生对数学知识和思维的掌握情况，并根据评估结果进行教学改进和优化。
5. 参考资料1.清华大学数学科学中心. (2016).。
2023年小班数学优质课教案：看电影(精选3篇)
2023年小班数学优质课教案：看电影（精选3篇）教案一：观看电影《数学的故事》教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心；2. 了解数学在现实生活中的应用；3. 培养学生的观察能力和分析思维。
教学准备：电影《数学的故事》DVD、电视或投影仪、学生笔记本。
教学过程：1. 引入：为学生介绍电影《数学的故事》，告诉他们这是一部关于数学在现实生活中应用的电影，旨在激发学生对数学的兴趣。
2. 观看电影：播放电影《数学的故事》一部分或全部，学生观看并做笔记。
3. 分组讨论：将学生分组，让他们讨论观影感受和学到的数学知识，每组派代表发言。
4. 教师点评：教师对每个小组的发言进行点评和总结，补充相关的数学知识。
5. 总结：与学生一起总结观影感受和学到的数学知识，并鼓励他们在日常生活中多关注数学的应用。
教案二：观看电影《美丽心灵》教学目标：1. 了解数学在心理学中的应用；2. 培养学生的观察能力和思考能力；3. 通过电影激发学生对数学的兴趣和热爱。
教学准备：电影《美丽心灵》DVD、电视或投影仪、学生笔记本。
教学过程：1. 引入：为学生介绍电影《美丽心灵》，告诉他们这是一部关于数学和心理学的故事，旨在激发学生对数学的兴趣。
2. 观看电影：播放电影《美丽心灵》一部分或全部，学生观看并做笔记。
3. 分组讨论：将学生分组，让他们讨论观影感受和电影中数学的应用，每组派代表发言。
4. 教师点评：教师对每个小组的发言进行点评和总结，补充相关的数学知识。
5. 总结：与学生一起总结观影感受和学到的数学知识，并鼓励他们在日常生活中多关注数学的应用。
教案三：观看电影《发条橙》教学目标：1. 了解数学在统计学和数据分析中的应用；2. 培养学生的观察能力和分析思维；3. 通过电影激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
教学准备：电影《发条橙》DVD、电视或投影仪、学生笔记本。
教学过程：1. 引入：为学生介绍电影《发条橙》，告诉他们这是一部关于犯罪心理学和数据分析的电影，旨在激发学生对数学的兴趣。
幼儿园小班教案《看电影》(三篇)
幼儿园小班教案《看电影》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《看电影》一
幼儿园小班教案《睡个香香觉》二
幼儿园小班教案《睡觉》三
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幼儿园小班教案《看电影》一
小班教案《看电影》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、辨别、归案的能力，复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《看电影》教案吧。
活动目标：
复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
发展观察、辨别、归案的能力。
体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。
(也可用布偶剧的形式)
2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
活动过程：
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。
清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2 / 2。
【小班数学教案】小班数学教案：看电影
【小班数学教案】小班数学教案：看电影一、教学目标1、认识 1-5 的数字，能够准确点数。
2、理解数字与数量的对应关系。
3、培养幼儿的观察力和专注力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿能够准确认读 1-5 的数字。
（2）帮助幼儿理解每个数字所代表的数量。
2、难点引导幼儿将数字与实际的物体数量进行对应。
三、教学准备1、电影院场景布置，包括座位、荧幕等。
2、数字卡片 1-5。
3、数量为 1-5 的动物玩具若干。
四、教学过程1、导入活动（1）教师：“小朋友们，今天我们要一起去看电影啦！”（引发幼儿的兴趣）（2）带领幼儿进入布置好的电影院场景。
2、认识数字 1-5（1）教师出示数字卡片 1，提问：“这是数字几呀？”引导幼儿回答“1”。
（2）拿出 1 只小熊玩具，说：“这里有 1 只小熊。
”让幼儿理解数字 1 代表 1 个物体。
（3）依次出示数字卡片2-5，并用相应数量的玩具进行展示和讲解。
3、点数练习（1）教师将动物玩具随意摆放，让幼儿数一数有几个。
（2）请个别幼儿上来点数，并说出总数。
4、数字与数量的对应（1）教师在黑板上写出数字 1-5，然后请幼儿将相应数量的玩具放在对应的数字下面。
（2）检查幼儿的操作，及时给予指导和纠正。
5、看电影游戏（1）给幼儿每人发一张座位票，上面有数字 1-5。
（2）让幼儿根据自己座位票上的数字找到相应的座位坐下。
6、课堂总结（1）教师与幼儿一起回顾所学内容，提问：“今天我们认识了哪些数字呀？”（2）鼓励幼儿说一说数字与数量的关系。
五、教学延伸1、在家中，家长可以让幼儿数一数家里的物品数量，并与相应的数字对应。
2、在区角活动中，提供数字和数量的操作材料，让幼儿继续练习。
六、注意事项1、教学过程中要关注幼儿的反应，及时调整教学节奏。
2、对于理解较慢的幼儿，要给予更多的耐心和指导。
在整个教学活动中，要充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
通过多种形式的活动，帮助幼儿巩固对 1-5 数字的认识和理解，为今后的数学学习打下基础。
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》
小班数学优质课教案及教学反思《看电影》教学目标•培养小班学生对电影的兴趣，并加深对数学的理解；•让学生通过观看电影，能够找出其中隐藏的数学元素；•提高学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；教学准备•一部适合小班学生观看的电影，内容中包含一些与数学相关的场景或概念；•教师精心设计的教学提纲，包括观看电影的时间安排、讨论问题的环节等；教学过程第一步：导入在上课前，教师可以通过一些有趣的问题或现象引发学生对电影的兴趣。
例如，教师可以问学生“你喜欢看电影吗？你最喜欢的电影是什么？为什么喜欢？”通过这样的导入，激发学生对本节课内容的兴趣。
第二步：观看电影安排学生观看电影，可以选择一部与数学相关的电影，或者选择一部普通电影中与数学相关的场景进行剪辑。
观看电影的时间长度可以根据班级实际情况进行调整，一般不超过30分钟。
在观看电影的过程中，教师可以鼓励学生积极参与，观察电影中是否出现了与数学相关的内容。
同时，教师可以提前准备好一些问题，引导学生思考和观察。
例如：•电影中是否出现了有关数学的场景或对话？•电影中是否有在数学运算或计算中使用到的技巧或方法？•电影中是否有与数学有关的谜题或难题需要解决？第三步：课堂讨论观看电影后，教师可以组织学生进行讨论。
教师可以提出一系列问题，引导学生进行思考和交流。
例如：1.电影中是否出现了与数学相关的场景或对话？请举例说明。
2.电影中是否有在数学运算或计算中使用到的技巧或方法？请列举几个例子。
3.电影中是否有与数学有关的谜题或难题需要解决？请描述其中一个并给出解决方法。
通过讨论，让学生能够发现电影中与数学相关的元素，并共同探讨。
教师可以引导学生从不同的角度去思考，鼓励学生发表自己的见解和观点。
第四步：梳理数学概念在讨论的基础上，教师可以引导学生总结出一些电影中的数学概念或元素，让学生对数学有更深的理解。
例如，学生可以总结出电影中出现的几何形状、比例关系、计算方法等。
教师可以帮助学生整理归类，并让学生展示自己的成果。
2021年《看电影》教案
2021年《看电影》教案2021年《看电影》教案1一、教学目标：1、知识目标与能力目标针对学生面对稿纸，苦思冥想，抓耳挠腮，作文天空是灰色的现状，教师有针对性地设计一些既生动有趣又能有针对性地提高写作文水平的作文活动。
让作文课充满绿色的生机，点燃学生的写作激情，进而提高学生的写作能力2、情感态度价值观感悟生活，热爱生活。
二、教学重点与难点：训练学生观察感悟及语言运用的能力三、教学过程△活动一（4分钟）从《点点虫》、《微观世界》入手这是一部礼赞小昆虫与大自然之美的法国记录法，昆虫、草叶、水滴、无不纤毫毕现，这些壮丽的奇观，生活素材恰是学生日常生活经历中所缺乏的。
所以选用此素材作为作文课的材料。
1、从《开心辞典》《正大综艺》导入，大家看一段影片，请仔细观察，答案就在里边（比眼力）。
2、播放一段影片片断。
3、师：片子里，一共出现了几种不同的昆虫（10种）。
可以再看一遍（比眼力）△活动二：写作热身（22分钟）1、对10种形态各异，情态各具、行动各色的小昆虫配上旁白。
教师铺路搭桥：可模仿《动物世界》赵忠祥的配音旁白（时间七分钟），以小组为单位，也可以2－3个人一组。
2、七分钟以后的小组交流成果（作品），同学们看神秘的昆虫世界同时欣赏同学们的旁白。
此活动大约15分钟（交流写作成果）△活动三：（10分钟）精选片断1、破茧成蝶2、蜜蜂传粉要求：1、描写一个场影，要求综合运用各种表现手法。
2、根据电影虚构一个小故事。
若6分钟左右当场写完，可让同学读自己的作品，进行成果展示，这样大家可以取长补短，再掀起一个小高潮。
学生片段一一只蝴蝶诞生一毛虫变态全过程一只无名的，丑陋的小毛虫，浑身上下花花绿绿，还长满了白色的密密的毛。
人们见了它都避开，人们讨厌它，人们也不想踩死它，因为人们讨厌从它身体中流出绿色、黄色或白色的液体。
可是它是幸运的，无数的同伴，不是被天上的鸟啄走，就是被其它的动物和昆虫吃了，而它一次次从险境中逃生。
可能是因为上帝希望它成为最后的胜利者。
小班生活活动看电影教案
小班生活活动看电影教案教案名称，小班生活活动看电影。
一、教学目标。
1. 让学生了解电影是一种艺术形式，可以带来快乐和启发。
2. 培养学生的观影能力和批判性思维。
3. 提高学生的听力和口语表达能力。
二、教学重点。
1. 学生能够理解电影的基本概念和特点。
2. 学生能够通过观影活动提高自己的语言表达能力。
三、教学难点。
1. 如何引导学生用简单的语言描述自己对电影的感受和看法。
2. 如何让学生理解电影中的情节和人物。
四、教学准备。
1. 选择适合小班观看的电影，如动画片或儿童片。
2. 准备好观影前后的讨论问题和活动安排。
3. 确保观影场所的安全和舒适。
五、教学过程。
1. 导入，让学生围绕电影展开讨论，询问他们对电影的了解和喜好，引导他们表达自己对电影的看法和感受。
2. 观影，播放选择好的电影，让学生专心观看。
3. 讨论，观影结束后，组织学生进行讨论，引导他们描述电影中的情节和人物，分享自己的感受和看法。
4. 活动，根据电影内容设计一些小活动，如绘画、手工制作或角色扮演，让学生通过多种方式表达对电影的理解和喜爱。
5. 总结，对观影和讨论过程进行总结，鼓励学生多看电影，培养自己的观影能力和批判性思维。
六、教学反思。
1. 教学中要注意选择适合小班观看的电影，避免内容过于复杂或不适合学生年龄的影片。
2. 在讨论环节要引导学生用简单的语言表达自己的看法，避免过于专业化的讨论。
3. 观影活动要注重安全和秩序，确保学生的身心健康。
七、教学延伸。
1. 可以邀请家长参与观影活动，一起讨论和交流。
2. 可以组织学生进行一些简单的电影制作活动，让他们亲身体验电影的魅力。
八、教学评价。
1. 观察学生在观影过程中的表现和反应。
2. 收集学生在讨论和活动中的作品和言论，进行评价和反馈。
通过小班生活活动看电影，可以让学生在轻松愉快的氛围中了解电影的魅力，培养自己的观影能力和批判性思维，提高自己的语言表达能力。
同时，也可以促进学生之间的交流和合作，为他们的成长和发展提供丰富的经验和素材。
幼儿幼儿园看电影活动教案
幼儿幼儿园看电影活动教案
活动目的
本次活动旨在通过看电影的形式，让幼儿了解不同主题的故事，并培养他们的
情感、语言、认知和社会技能。
活动准备
1.选择适合幼儿观看的电影，如动画片或儿童电影。
2.准备小食品和小礼品，以奖励幼儿的参与和表现。
3.安排场地、投影仪、音响设备等。
4.将电影故事简介、相关问题和活动安排制成教案。
活动安排
1.环境营造
•在活动现场悬挂与电影故事相关的图片或海报。
•播放背景音乐，增强气氛。
2.活动流程
a.导入环节 - 介绍电影名称、主题和故事情节，并与幼儿预测故事发展。
- 共同创建词汇表，解释不熟悉的单词、情境和文化背景。
b.观影环节 - 播放电影，并提前设定好休息、问答环节。
c.分享交流环节 - 提问：电影中谁最让你印象深刻？为什么？ - 鼓励幼
儿表述自己的想法、感受和意见，并用简单的语言进行交流。
- 教师引导幼儿分组表演电影片段或自创故事情节。
d.小结环节 - 给予幼儿参与和表现的肯定和奖励。
- 引导幼儿总结所学
的内容和运用方法。
活动效果
通过这次活动，幼儿们能够拓展视野、增长知识、提高语言表达和社交能力。
同时，教师也可以观察幼儿的情感、认知和学习能力，并针对他们的表现进行个别化的指导和评价。
备注
1.为保护幼儿隐私和版权，在选择电影时要尽量避免暴力、恐怖、色情
等敏感内容。
2.在活动中，教师要充分尊重幼儿的个体差异，不要强制幼儿表达和参
与。
3.活动后，教师要及时反思和总结，以不断完善教育教学。
幼儿园小班教案《看电影》
幼儿园小班教案《看电影》教学目标1.让幼儿了解电影是什么，产生对电影的兴趣和认识。
2.培养幼儿对电影的观察力和感知能力，提高幼儿的多元智能和语言表达能力。
教学准备1.电视或投影仪2.电影资源：选择适合幼儿观看的电影，如动画片或短篇故事电影。
3.课件：准备适合幼儿年龄的课件，便于幼儿理解。
教学步骤第一步：导入1.通过课件或故事图片，引导幼儿谈论关于“电影”这个话题，了解幼儿对电影的整体认知程度。
2.教师通过简单的幻灯片或故事片段，向幼儿介绍电影是什么，让幼儿产生兴趣，激发幼儿的好奇心。
第二步：观看电影1.选择一部适合幼儿观看的电影，在安静舒适的环境下，与幼儿一起观看电影。
2.在观看过程中，引导幼儿观察电影中的画面、角色以及情节发展，让幼儿感受电影的氛围和情感。
3.观看结束后，通过提问、讨论等方式，让幼儿表达自己的收获和感受。
第三步：做电影明星1.让幼儿选一个自己喜欢的角色或情节，在教师的指导下，通过角色扮演活动，模仿电影中的情节和台词，体验电影明星的感受。
2.让幼儿自由创作，绘画或手工制作自己的电影明星形象。
教学评估1.观看电影时，教师可以观察幼儿的专注度和理解程度，及时调整教学方法。
2.角色扮演活动中，教师可以评估每位幼儿的表现和参与度，通过及时反馈，帮助幼儿提升自己的表达和表演能力。
教学延伸1.让幼儿在家和家人一起观看电影并讨论。
2.让幼儿在幼儿园或家庭中制作电影作品，并分享给其他幼儿观看。
3.带领幼儿参观电影院或电影制片厂，让幼儿更深入地了解电影制作的过程。
总结通过本节课，幼儿能够了解电影是什么，认识电影的内涵，提高观察力和感知能力，增强多元智能和语言表达能力。
同时，通过角色扮演活动，幼儿能够体验电影明星的感受，更深入地了解电影文化。
幼儿园看电影教案
幼儿园看电影教案一、教学目标1.通过观看电影，培养幼儿的观察能力和想象力。
2.通过电影中的故事情节，激发幼儿的情感体验和情绪表达。
3.增加幼儿对不同文化的了解和包容心态。
二、教学准备1.选择适合幼儿观看的电影，如动画片或儿童剧。
2.准备播放电影的设备，如电视、投影仪或电脑。
3.准备关于电影的简要介绍和故事梗概，以便引导幼儿观看电影。
4.准备相关的教学材料和活动，如绘画纸、颜料、玩具等。
三、教学步骤1. 引导观看电影•介绍电影的主题和故事情节，引起幼儿的兴趣和好奇心。
•给幼儿简要解释一些可能出现的生词或文化背景知识。
•鼓励幼儿积极参与，让他们猜测电影中可能出现的情节。
2. 观看电影•播放电影，并确保幼儿能够清晰地看到和听到。
•在观看过程中，及时提醒幼儿注意一些重要的情节或细节。
•鼓励幼儿积极思考和表达自己的感受和理解。
3. 电影后讨论•带领幼儿回顾电影的剧情，引导他们复述关键的情节和角色。
•提出一些问题，让幼儿思考和讨论电影中的道德、价值观等方面的问题。
•帮助幼儿理解电影中的情绪和感受，鼓励他们用语言表达。
4. 创作活动•让幼儿选择电影中的一个场景或角色进行绘画创作。
•提供绘画纸、颜料和其他材料，让幼儿自由发挥，展示他们对电影的理解和想象力。
•鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，分享自己的创作过程和感受。
5. 拓展活动•安排一些与电影主题相关的游戏或活动，进一步加深幼儿对电影的理解和体验。
•可以设置角色扮演、舞蹈、手工制作等活动，让幼儿更加深入地探索电影的世界。
•鼓励幼儿和家长一起分享电影的故事和观影心得，促进家园合作。
四、教学评估1.观察幼儿在观看电影和讨论过程中的参与度和表达能力。
2.倾听幼儿对电影的感受和思考，及时给予肯定和鼓励。
3.对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿对电影的理解和想象力。
五、教学反思通过幼儿园看电影的教学活动，能够激发幼儿的观察能力、想象力和情感表达能力。
同时，这也为幼儿提供了了解不同文化的机会，培养了他们的包容心态。
幼儿园看电影教案
幼儿园看电影教案一、教学目标1.让幼儿能够感受并理解电影中表现的故事内容和情感；2.启发幼儿的想象力和创造力，培养他们对电影的兴趣和爱好；3.培养幼儿对细节的观察和注意力，提高幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学内容和流程1. 活动准备1.确定观影的电影：选择适合幼儿年龄的电影，注意故事内容简单易懂、情感真挚、视觉效果好的电影。
2.获取制作好的教案：准备一份清晰明了的教案，包括电影介绍、导入、观影、分析讨论、延伸活动等内容，以帮助教师更好地组织教学活动。
2. 观影前导入1.介绍电影：教师简单介绍电影的背景、主题和角色特点，引发幼儿兴趣。
2.启发想象：教师带领幼儿想象电影中的场景、人物、情节，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 观影1.观影前的提醒：为避免幼儿的注意力分散，教师可以提醒幼儿观看过程中要尽量安静，不要毫无关注地乱动。
2.观影过程中的关注点：教师引导幼儿关注电影中的情节、人物、道具、音乐等，让幼儿通过观看体验电影带来的视觉、听觉和感性启发。
3.观影后收集幼儿的感受：教师可以适当收集幼儿的感受、情绪反应，以便后续研究和分析。
4. 分析讨论1.故事情节的阐释：教师引导幼儿讨论电影故事的主要情节、人物、场景表现形式，让幼儿能够理解电影中的情感和内涵。
2.表演技巧的指导：教师可以让幼儿通过模拟故事角色，学习表演技巧和情感表达方式，提高幼儿的语言表达和表演能力。
3.图像和声音的分析：引导幼儿分析电影中的图像和声音的表现形式，让幼儿了解电影的制作技术和艺术特点。
5. 延伸活动1.制作电影海报：让幼儿通过绘画、贴纸等形式制作电影海报，表达对电影的理解和感受。
2.演出小剧场：让幼儿通过表演方式，模拟电影中的故事情节和角色，提高幼儿的表演能力和情感表达能力。
3.反思总结：让幼儿回顾整个活动过程，总结所学到的知识和技能，培养幼儿的反思和总结能力。
三、教学方法和手段1.启发式教学法：教师通过启发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿主动学习和探究电影故事的内涵和表现形式。
幼儿看电影教案
幼儿看电影教案教案标题：幼儿观看电影教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对电影的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的观察能力和批判思维。
3. 通过电影，促进幼儿的语言表达和社交技能发展。
教学准备：1. 选择适合幼儿观看的电影，内容简单、情节生动有趣。
2. 准备幼儿能参与的互动活动，如问题回答、角色扮演等。
3. 提前准备相关的图片、卡片等教具，用于引导幼儿观看和讨论。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍即将观看的电影，激发他们的兴趣。
可以简单介绍电影的主题、角色等。
2. 通过展示电影的海报或相关图片，引导幼儿猜测电影的内容。
观看电影：1. 在观看电影之前，告诉幼儿他们需要注意的事项，如保持安静、专心观看等。
2. 播放电影时，教师可以适时停顿，引导幼儿观察、思考和表达。
例如，提问关于情节、角色、感受等方面的问题，鼓励幼儿积极参与讨论。
互动活动：1. 观看电影后，组织幼儿进行简单的问题回答，以检查他们对电影内容的理解。
2. 制作角色卡片，让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演，表演电影中的场景。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享对电影的感受和观点。
鼓励幼儿提出自己的观点，并尊重他人的意见。
结束活动：1. 回顾整个观影过程，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
2. 向幼儿介绍下一次观影的计划，以保持他们对电影活动的兴趣和期待。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起观看电影，并与他们分享观影体验。
2. 在课堂上可以进行更多的电影相关活动，如绘制电影海报、编写电影故事等，以促进幼儿的创造力和表达能力。
评估方法：1. 观察幼儿在观看电影过程中的专注度和参与度。
2. 收集幼儿在互动活动中的表现，包括问题回答、角色扮演和小组讨论等。
3. 评估幼儿对电影内容的理解和观点表达的准确性。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，选择适合的电影和互动活动。
2. 需要确保幼儿观看的电影内容简单易懂，符合幼儿的认知水平。
3. 在互动活动中，教师应积极引导幼儿思考和表达，鼓励他们发表个人观点，并尊重他人的意见。
幼儿园《观看电影》教案
幼儿园《观看电影》教案一、教学目标1.能够理解电影是一种艺术形式；2.能够通过观看电影，了解不同文化和体验不同的感受；3.能够掌握正确的观看电影姿势和安全知识。
二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿理解电影是一种艺术形式，通过观看电影，了解不同文化和体验不同的感受；2.教学难点：让幼儿掌握正确的观看电影姿势和安全知识。
三、教学过程1.导入时间（5分钟）提问：你们喜欢看电视吗？喜欢看哪些节目？今天我们要学习的不是看电视，而是看电影。
2.展示时间（15分钟）展示一些电影的剪辑片段，介绍电影是一种艺术形式，可以看到不同的场景、人物、情节等。
3.实践时间（25分钟）1.简单介绍安全知识，如会拉住小伙伴的手，不乱跑，不乱动，保持良好的观影姿势等；2.给孩子们看一部适合儿童观看的电影，可以选择迪士尼等动画片，或者教育片等；3.在观看过程中，可以适时停顿，引导孩子们理解电影感受，最好有字幕或英文字幕；4.观影结束后，可以和孩子们进行简单的问答，让他们表达对电影的理解和感受。
4.小结时间（5分钟）通过这次活动，我们学习了看电影的正确姿势、安全知识以及了解电影是一种艺术形式，有不同的主题和情节，可以让我们认识不同的文化和体验不同的感受。
四、教学评估1.观察幼儿在观看电影时是否掌握了正确的姿势和安全知识；2.通过观后问答，了解幼儿对电影的理解和感受。
五、教学反思1.观看电影的选择要符合幼儿的年龄和审美需求；2.在观看电影时，需要讲解电影中一些难懂的场景或人物，以便幼儿更好地理解电影内容； 3.在教学中要加强安全意识的培养，避免因不注意安全而产生的危险。
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幼儿园小班教案《看电影》
小班教案《看电影》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、辨别、归案的能力，复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《看电影》教案吧。
活动目标：
复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
发展观察、辨别、归案的能力。
体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。
(也可用布偶剧的形式)
2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
活动过程：
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。
清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。
请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影(出示挂图)。
引导幼儿观察：今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)
5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。
问：刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。
问：现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。
一个一个合起来是许多个。
三、操作活动：做“电影票”。
1、师：小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗?
2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。
3、幼儿操作，老师指导。
四、延伸活动：
将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。