讲师管理制度(参考)
《内部讲师管理制度》
《内部讲师管理制度》一、总则内部讲师是指由公司内部的员工担任讲师，对其他员工进行培训和教育的人员。
内部讲师管理制度是为了规范和管理公司内部讲师队伍的工作，提高讲师的培训水平，加强内部员工的教育和培训，促进公司组织学习和发展的有效制度。
二、内部讲师的选拔与任命1. 内部讲师的选拔应符合以下条件：有良好的业绩和工作表现，具备一定的专业知识和技能，有一定的培训讲师经验，有较强的沟通和表达能力，具备团队合作精神，愿意分享经验和知识。
2. 内部讲师的选拔程序：由部门负责人提名候选人，经过人力资源部审核并征求意见，最终由公司领导层决定选定内部讲师。
3. 内部讲师的任命：经公司领导层批准，内部讲师签署相应的任职合同，并进行相关岗位培训。
三、内部讲师的职责1. 协助公司组织和开展员工培训和教育活动；2. 针对公司业务发展需求和员工培训需求，制定培训计划和培训内容；3. 积极参与培训教材和课件制作，确保培训教材实用性和适应性；4. 积极开展员工技能培训和岗位知识普及；5. 定期开展培训效果评估和反馈，对培训内容和方式进行不断改进。
四、内部讲师的考核1. 内部讲师的考核标准：培训效果和满意度、教学表现和讲解能力、培训计划和教材的制定能力、团队合作和精神。
2. 内部讲师的考核程序：定期进行培训效果评估和满意度调查，由员工、部门负责人和人力资源部进行评定，形成评定报告并进行汇总。
3. 内部讲师的考核结果：优秀的内部讲师将获得相关奖励和荣誉，经常性的培训成果将作为内部讲师职务的维持依据，表现不佳的内部讲师将通过提供相关培训和指导来提高能力。
五、内部讲师的培训1. 公司将组织内部讲师进行相关的岗位培训和专业技能培训，提高内部讲师的知识水平和专业能力。
2. 定期进行内部讲师的经验分享和交流，相互学习和提高。
3. 鼓励内部讲师参加外部培训和学习，提高整体的培训水平。
六、内部讲师的师德师风1. 内部讲师应遵守公司的相关规章制度和岗位职责，恪守职业操守，不得泄露公司机密，不得违反公司的价值观和行为准则。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
公司内部讲师管理制度(绝对原创)
**公司内部讲师管理制度1.总则1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。
2.适用范围2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。
2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。
3.管理职责3.1人力资源部的管理职责3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。
各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。
3.2内部讲师的管理职责3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。
3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。
3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。
3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。
在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。
公司内部讲师管理制度
公司内部讲师管理制度1. 背景与目的公司作为具有肯定规模和发展需求的企业，为了提高员工的专业本领和技术水平，提升公司整体竞争力，需要建立公司内部讲师管理制度。
本制度的目的是明确公司内部讲师的职责和权责，规范讲师的选拔、培训和管理，确保讲师团队的质量和效益。
2. 定义与范围2.1 定义公司内部讲师是指拥有肯定专业知识和教学本领，具备培训员工的本领，从事公司内部培训工作的员工。
2.2 范围本制度适用于公司内全部岗位的员工，包含各级管理人员、技术人员、销售人员等，任何员工都有机会成为公司内部讲师。
3. 讲师的选拔与培训3.1 选拔原则讲师的选拔应符合以下原则：—具备肯定的专业知识和技能，能够满足员工培训的需要；—具备良好的表达和沟通本领，能够清楚地传递知识；—具备良好的教学本领，能够有效地组织、布置和评估培训活动；—乐观向上，具备责任心和团队精神。
3.2 选拔程序•员工可以自己乐意报名成为公司内部讲师，并提交申请表；•由人力资源部与相关部门构成评审委员会，对申请人进行评审，包含面试和论文答辩等环节；•评审委员会依据申请人的专业背景、教学经验及其他条件进行综合评估，并决议是否录用。
3.3 培训与提升公司将定期组织讲师培训和学习沟通活动，以提高讲师的教学水平和专业知识。
培训内容包含但不限于教学方法、课件设计、培训评估等方面的知识与技能。
4. 讲师的职责与权责4.1 讲师的重要职责•设计和准备培训课程，确保课程内容饱满、系统、科学；•依照培训计划，组织和开展培训课程，确保培训过程顺利进行；•供应培训料子和学习资源，引导员工进行学习和实践；•依据培训实际情况，及时调整教学方法，提高培训效果；•对参加培训的员工进行评估，供应改进建议。
4.2 讲师的权责•有权要求员工定时参加培训课程，并乐观参加课堂讨论与沟通；•有权要求员工遵守培训纪律，不得私自离开培训场合或干扰培训秩序；•有权对员工的学习成绩和表现进行评估，并供应评估报告；•有责任保护培训资料的安全性，不得泄露外泄；•有责任及时反馈培训中遇到的问题和困难，并提出改进看法。
培训讲师内部管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师应具备良好的职业道德、专业知识和授课技巧，积极参与公司培训工作，为公司人才培养和知识传播做出贡献。
第二章职责与权利第四条培训讲师职责：1. 严格按照培训计划和要求，准备和完成培训课程；2. 确保培训内容的准确性和时效性，更新知识体系；3. 在培训过程中，积极与学员互动，解答学员疑问；4. 收集学员反馈，不断改进培训方法和内容；5. 参与培训需求调研，为培训计划的制定提供参考；6. 参加公司组织的培训讲师培训和交流活动。
第五条培训讲师权利：1. 享有参加公司组织的培训讲师培训和交流活动的权利；2. 享有获得培训相关资料和资源的权利；3. 对培训工作提出合理化建议的权利；4. 在完成培训任务后，享有相应的报酬和奖励。
第三章培训讲师选拔与培养第六条培训讲师选拔：1. 具备相关专业背景或工作经验；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具备一定的授课技巧和培训经验者优先。
第七条培训讲师培养：1. 公司定期组织培训讲师进行专业知识和授课技巧培训；2. 鼓励培训讲师参加外部培训课程，提升个人能力；3. 通过实践锻炼，提高培训讲师的实战能力；4. 定期对培训讲师进行评估，提供针对性的培训和指导。
第四章培训课程管理第八条培训课程内容：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 紧跟行业发展趋势，内容新颖、实用；3. 适应不同层级员工的学习需求。
第九条培训课程开发：1. 培训讲师负责课程内容的开发和设计；2. 参与培训课程的需求调研和评估；3. 课程开发需经过相关部门审核。
第五章培训效果评估第十条培训效果评估方法：1. 学员满意度调查；2. 学员学习成果考核；3. 培训讲师课后反馈；4. 培训效果跟踪。
第十一条培训效果评估结果应用：1. 评估结果作为培训讲师绩效评估的依据；2. 根据评估结果，调整培训计划，改进培训内容；3. 对培训讲师进行奖惩，激励优秀讲师。
培训机构讲师规章制度模板
培训机构讲师规章制度模板一、总则为加强培训机构讲师管理，营造和谐的教育教学氛围，规范讲师的行为表现，提高教学质量，保障学生权益，特制定本规章制度。
二、讲师基本要求1.讲师应具备相应教育、专业背景和资格，在所授课程领域具有丰富的教学经验和实践能力。
2.讲师应具备较强的教学能力和沟通能力，善于激发学生学习兴趣，推动学生学情发展。
3.讲师应具备良好的职业操守和敬业精神，时刻以学生的学习成长为重任，在教学工作中保持高度的责任感和使命感。
4.讲师应具备团队合作精神，积极配合培训机构的教育教学活动，与机构其他成员共同营造良好的工作氛围。
5.讲师应不断提升自己的教学水平和专业素养，持续学习和研究最新的教学理论和方法，不断完善自身教学能力。
三、讲师行为规范1.遵守法律法规，遵守培训机构的教学管理规定，不得违法乱纪，不得有损培训机构和学生的利益。
2.讲师应遵守教育教学伦理规范，不得有任何形式的身体或言语上对学生的羞辱行为。
3.讲师应保守学生的个人信息，不得随意透露学生的隐私和秘密。
4.讲师应按时完成教学任务，不得擅自缺课或提前离校，如有特殊情况需离职或请假，应提前向培训机构报备。
5.讲师应保证课堂教学质量，不得懈怠、敷衍或变相索取学生。
6.讲师应认真批改学生作业和考试，及时给予学生反馈，指导学生进行针对性的学习。
7.讲师应积极参与学校活动和教研活动，不得对抗培训机构的教育改革和发展方向。
8.讲师应保持表现端正，不得过分耽误讲座时间，在课堂上不可有无关言行举动。
四、讲师考核评价1.培训机构将对讲师的教学工作进行定期考核和评估，根据考核评价结果，对讲师进行奖惩和任用等处理。
2.讲师的教学质量、学生评价、教学活动参与、专业发展情况等将作为考核评价的主要依据。
3.培训机构将建立激励机制，对表现突出的讲师给予奖励和提升，对表现不佳的讲师给予指导和处罚。
五、讲师培训和发展1.培训机构将为讲师提供持续的教学培训，不断提升讲师的教学水平和专业素养。
内外讲师管理制度
内外讲师管理制度一、总则为规范内外讲师招募、管理和培训工作，提高内外讲师队伍的素质和水平，确保讲师队伍的稳定和健康发展，制定本管理制度。
二、内外讲师招募1. 内外讲师的招募应当按照国家相关规定进行，严格遵守招聘程序和资格条件，确保招募工作的公开、公平和公正。
2. 内外讲师的招募应当严格审核其教学经验、专业能力和道德品质，确保讲师队伍的质量。
三、内外讲师管理1. 内外讲师的管理工作应当以提高教学质量和学生满意度为中心，加强对讲师的考核和评价，对表现优异的讲师给予相应的激励和奖励。
2. 内外讲师应当严格遵守学校的教学计划和教学安排，确保教学任务的完成质量和进度。
3. 内外讲师应当加强与学生和学生家长的沟通，及时处理学生的问题和意见，确保教学工作的顺利进行。
四、内外讲师培训1. 内外讲师的培训应当根据学校的教学要求和发展需要，安排针对性的培训课程和活动，提高讲师的教学能力和素质。
2. 内外讲师的培训应当注重实践和案例教学，引导讲师运用各种现代教学手段和方法，提高教学水平和效果。
五、内外讲师考核1. 内外讲师的考核应当综合考虑教学、科研、管理和社会服务等方面的表现，采取多种形式和多种方法进行考核和评价。
2. 内外讲师的考核结果应当与激励和奖励挂钩，对优秀的讲师给予相应的荣誉和奖励，对表现不佳的讲师给予相应的处罚和警告。
六、内外讲师监督1. 内外讲师的教学和工作应当接受学校的监督和检查，确保教学质量和学校声誉的稳定和提高。
2. 内外讲师应当自觉遵守学校的规章制度和教学要求，确保教学工作的顺利进行，任何违规和不当行为均应受到严厉的批评和处理。
七、内外讲师评价1. 内外讲师的教学和工作应当定期进行评价，对讲师的教学效果和学生满意度进行调查和评估，及时发现问题和弊端，采取相应的措施加以改进。
2. 内外讲师的评价结果应当公开、公正和公平，对评价结果有异议的讲师可以提出申诉，学校应当及时进行复核和处理。
八、内外讲师激励和奖励1. 对表现优异的内外讲师给予相应的激励和奖励，以鼓励其继续发挥优秀的教学和管理能力。
公司培训讲师管理制度
一、总则为了提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训讲师，包括但不限于内部讲师、外部讲师及兼职讲师。
三、培训讲师的选拔与任用1. 选拔标准：（1）具备相关领域专业知识及实践经验；（2）具有良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，具有强烈的事业心和责任感；（4）具备一定的组织协调能力；（5）符合公司规定的其他条件。
2. 任用程序：（1）个人申请：有意向的员工可向人力资源部提交申请，并提供相关证明材料；（2）资格审查：人力资源部对申请者进行资格审查，确认其是否符合选拔标准；（3）选拔考核：通过资格审查的申请者，参加由人力资源部组织的选拔考核；（4）任用决定：根据选拔考核结果，由公司领导层决定是否任用为培训讲师。
四、培训讲师的职责1. 严格遵守公司培训管理制度，按照培训计划完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业素养和教学水平；3. 负责培训课程的设计、开发、实施和评估；4. 深入了解学员需求，关注学员反馈，及时调整教学内容和方法；5. 配合人力资源部完成培训相关的其他工作。
五、培训讲师的考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程质量；（2）学员满意度；（3）授课效果；（4）工作态度；（5）其他相关工作表现。
2. 考核方式：（1）学员评价；（2）同行评议；（3）人力资源部评估。
3. 激励措施：（1）优秀培训讲师给予表彰和奖励；（2）优先晋升、加薪等；（3）提供专业培训和学习机会。
六、培训讲师的培训与发展1. 公司定期组织培训讲师开展专业知识和教学技能培训；2. 鼓励培训讲师参加国内外相关培训交流活动，拓宽视野；3. 为培训讲师提供个人职业发展规划指导，帮助其实现个人价值。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
【注】：本制度可根据公司实际情况进行调整和完善。
兼职培训讲师管理制度
一、目的为了规范兼职培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部及外部兼职培训讲师的管理。
三、兼职培训讲师的选拔与任用1. 兼职培训讲师的选拔应遵循公平、公正、公开的原则，通过招聘、推荐等方式进行。
2. 兼职培训讲师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景和丰富的工作经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）熟悉培训行业的相关知识和技能；（4）遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
3. 兼职培训讲师的任用由人力资源部门负责，经公司领导批准后生效。
四、兼职培训讲师的职责1. 按照培训计划，认真备课，确保培训内容的准确性和实用性；2. 严格按照培训大纲进行授课，确保培训目标的实现；3. 关注学员的学习情况，及时解答学员疑问，提高学员满意度；4. 积极参与培训活动的策划与组织，为培训活动提供专业支持；5. 遵守公司规章制度，维护公司形象。
五、兼职培训讲师的考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程内容的质量；（2）学员满意度；（3）培训过程中的表现；（4）培训成果的转化。
2. 考核方式：（1）学员评价；（2）培训部门评估；（3）人力资源部门审核。
3. 激励措施：（1）优秀讲师评选；（2）增加课时费；（3）提供专业培训机会；（4）优先考虑晋升机会。
六、兼职培训讲师的退出机制1. 兼职培训讲师因个人原因无法继续担任培训讲师的，应提前向人力资源部门提出申请，经批准后方可退出。
2. 兼职培训讲师在培训过程中出现严重违纪行为或违反职业道德的，公司有权解除其兼职培训讲师资格。
七、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
新员工培训讲师管理制度
一、目的为提高公司新员工培训质量，规范新员工培训讲师行为，确保培训效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有参与新员工培训的讲师。
三、职责与权限1. 培训讲师应具备以下职责：（1）根据培训需求，制定培训计划，编写培训材料；（2）按照培训计划，组织开展培训活动，确保培训质量；（3）对培训效果进行评估，及时反馈改进意见；（4）关注行业动态，提升自身专业素养，为公司发展提供智力支持。
2. 培训讲师享有以下权限：（1）根据培训需求，调整培训内容和方式；（2）对培训效果进行评估，提出改进建议；（3）对违反培训纪律的行为进行制止和报告。
四、培训讲师选拔与培养1. 选拔标准：（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）熟悉公司业务和规章制度；（3）具备较强的沟通、表达和授课能力；（4）具有一定的实践经验。
2. 培养措施：（1）组织培训讲师参加公司内部、外部培训，提升专业素养；（2）安排优秀讲师进行传帮带，提高授课水平；（3）建立培训讲师交流平台，促进相互学习、共同进步。
五、培训讲师考核与激励1. 考核内容：（1）培训计划制定与执行；（2）培训效果评估；（3）讲师个人素质提升；（4）讲师团队协作。
2. 激励措施：（1）对考核优秀的讲师给予物质奖励和精神表彰；（2）为优秀讲师提供晋升机会；（3）优先推荐优秀讲师参加外部培训。
六、培训讲师行为规范1. 讲师应严格遵守国家法律法规、公司规章制度和职业道德；2. 讲师应保持良好的仪表和言谈举止，树立公司形象；3. 讲师应尊重学员，关注学员需求，提供优质服务；4. 讲师应保守公司秘密，不得泄露公司商业机密。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
培训讲师管理制度
培训讲师管理制度1. 前言培训讲师是组织内重要的资产之一，他们的专业知识和教学能力对于培训活动的成功与否起着至关重要的作用。
为了更好地管理和激励培训讲师，制定本培训讲师管理制度。
2. 培训讲师的职责和要求2.1 培训讲师的职责包括但不限于：•准备培训大纲和教材；•设计和开发培训课程；•提供培训课程的授课；•评估培训效果并提出改进建议；•参与培训讲师及员工的培训活动。
2.2 培训讲师应具备以下能力和素质：•具备优秀的沟通和表达能力；•深入了解培训主题并持续学习；•具备良好的教学技巧和演讲能力；•有相关领域的专业知识和经验；•具备激励和引导学员的能力；•具备团队合作精神和积极的工作态度。
3. 培训讲师的选拔与培养3.1 培训讲师的选拔应根据其相关工作经验、教学经验和专业知识进行评估。
3.2 新入职的培训讲师应接受公司的岗前培训和业务培训，并通过相关考核。
3.3 公司鼓励培训讲师参加培训课程和研讨会，提升其教学能力和专业水平。
3.4 公司建立定期评估机制，对培训讲师的表现进行评估，并提供持续的培训和发展机会。
4. 培训讲师的管理和激励4.1 培训讲师应按时参加培训活动，并提前准备好相关教材和材料。
4.2 培训讲师须按照公司规定的标准完成授课任务，并及时提供培训效果的反馈。
4.3 公司设置培训讲师的工作目标，并进行定期的绩效评估和考核。
4.4 根据培训讲师的表现和业绩，公司将根据激励机制给予奖励，如薪资调整、晋升、荣誉称号等。
4.5 公司鼓励培训讲师进行教学研究和课程改进，并提供相应的支持和资源。
5. 培训讲师的退出机制5.1 如培训讲师出现以下情况之一，公司有权终止其聘用关系：•教学质量严重下降，连续收到学员投诉；•违反公司的教学准则和行为规范；•严重违反公司的纪律和职业道德；•无合理理由长期缺勤或不按时上课。
5.2 培训讲师自行提出离职的，应提前30天书面通知公司，并履行离职手续。
5.3 公司将对离职的培训讲师进行离职面谈，了解其离职原因和培训讲师管理制度的改进建议。
讲师管理制度(参考)
讲师管理制度(参考)讲师管理制度的重要性讲师管理制度是为了规范和管理讲师的招聘、培训和绩效评估等工作，确保讲师的素质和教学水平，提供优质的教学服务而建立的一系列规定和制度。
它对于保障教学质量、提高学员满意度和提升机构声誉具有重要意义。
讲师管理制度的目的讲师管理制度的目的是规范讲师的招聘、培训和绩效评估等工作，具体目的包括： 保障教学质量：通过建立讲师管理制度，确保讲师具备专业知识和教学能力，提供高质量的教学服务。
提高学员满意度：明确讲师的教学要求和服务标准，提高学员满意度和学习效果。
提升机构声誉：通过优秀讲师的招聘和培养，提升机构的声誉和竞争力。
讲师管理制度的内容讲师招聘和选拔：建立讲师招聘和选拔制度，包括招聘条件、面试评估和背景调查等。
讲师培训和发展：制定讲师培训和发展计划，提供专业知识和教学方法的培训。
讲师绩效评估：建立讲师绩效评估制度，评估讲师的教学质量和学员满意度。
讲师激励和奖励：设立讲师激励和奖励机制，鼓励讲师提供优质的教学服务。
如何执行讲师管理制度执行讲师管理制度需要以下几个步骤：制定管理制度：根据机构需求和教学特点，制定适合的讲师管理制度。
招聘和培训：按照制度要求进行讲师招聘和培训，确保讲师的素质和教学能力。
绩效评估：定期进行讲师绩效评估，评估教学质量和学员满意度。
激励和奖励：根据绩效评估结果，给予讲师相应的激励和奖励，鼓励他们提供优质的教学服务。
总结讲师管理制度的建立和执行对于保障教学质量、提高学员满意度和提升机构声誉具有重要意义。
通过规范讲师的招聘、培训和绩效评估等工作，可以保证讲师的素质和教学水平，提供优质的教学服务。
执行讲师管理制度需要制定管理制度，进行招聘和培训，进行绩效评估，进行激励和奖励。
工厂内部讲师管理制度范本
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，促进知识、技能和经验的传承与共享，培养一支高素质的内部讲师队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有兼职或专职的培训讲师。
第三条本制度旨在规范内部讲师的选拔、培训、考核、激励等管理工作，提高培训质量，确保培训效果。
第二章内部讲师的选拔与培养第四条内部讲师选拔条件：1. 具备良好的职业道德和敬业精神，热爱培训工作；2. 在公司工作满一年以上，对所从事的专业有丰富的实践经验；3. 具有较强的语言表达能力和沟通能力；4. 拥有良好的组织协调能力和团队合作精神；5. 具有较强的自学能力和创新能力。
第五条内部讲师选拔流程：1. 员工自荐或部门推荐，填写《内部讲师申请表》；2. 公司人力资源部组织选拔委员会，对申请者进行资格审查；3. 面试：选拔委员会对符合条件者进行面试，考察其综合素质、专业知识、培训能力等；4. 选拔结果公示：面试结束后，将选拔结果进行公示，接受员工监督。
第六条内部讲师培训：1. 公司人力资源部定期组织内部讲师培训，提升讲师的专业技能和培训水平；2. 鼓励内部讲师参加外部培训，拓宽知识面，提升个人综合素质；3. 内部讲师培训内容主要包括：教学方法、课程设计、沟通技巧、团队建设等。
第三章内部讲师的考核与激励第七条内部讲师考核：1. 考核内容包括：培训课程质量、学员满意度、培训效果等；2. 考核方式分为：自我评价、学员评价、上级评价等；3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条内部讲师激励：1. 对考核优秀的内部讲师，给予物质奖励和精神鼓励；2. 对考核不合格的内部讲师，给予培训机会，帮助其提升培训水平；3. 鼓励内部讲师积极参与公司培训项目，拓宽职业发展通道。
第四章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起实施。
[注：本制度范本仅供参考，具体内容可根据公司实际情况进行调整。
]。
安全培训讲师管理制度
一、总则为了提高安全培训讲师的素质和水平，确保安全培训工作的高效开展，根据国家相关法律法规和公司实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部从事安全培训工作的所有讲师。
三、讲师选拔与培训1. 选拔条件：（1）热爱安全培训工作，具备良好的职业道德和敬业精神；（2）具备相关专业背景，熟悉国家安全生产法律法规；（3）具备较强的沟通能力和表达能力，能够胜任培训授课工作；（4）持有国家相关部门颁发的安全培训资格证书。
2. 选拔程序：（1）自愿报名：符合条件的员工向人力资源部提交报名申请；（2）资格审查：人力资源部对报名者进行资格审查，确定符合条件的人员名单；（3）考核选拔：通过资格审查的人员参加公司组织的考核，包括笔试、面试、试讲等环节；（4）公示录用：考核合格者，由人力资源部进行公示，公示无异议后正式录用。
3. 培训内容：（1）安全培训政策法规；（2）安全培训教学方法与技巧；（3）安全培训课程设计与开发；（4）培训师个人素养提升。
四、讲师职责1. 严格遵守国家安全生产法律法规，认真执行公司安全培训计划；2. 按时完成培训任务，确保培训质量；3. 积极参与培训课程开发，不断提高课程质量；4. 及时反馈培训效果，为改进培训工作提供依据；5. 参加公司组织的各类培训，提升自身业务能力。
五、讲师考核与评价1. 考核内容：（1）培训课程质量；（2）培训效果；（3）学员满意度；（4）讲师个人素养。
2. 考核方式：（1）培训课程质量考核：由培训部门负责，对讲师所授课的培训课程进行评估；（2）培训效果考核：由学员对讲师进行满意度调查，收集学员反馈意见；（3）讲师个人素养考核：由人力资源部负责，对讲师的职业道德、敬业精神、业务能力等方面进行考核。
3. 评价结果：（1）优秀讲师：考核成绩达到90分以上，且学员满意度较高；（2）合格讲师：考核成绩达到80分以上，且学员满意度较好；（3）不合格讲师：考核成绩低于80分，或学员满意度较低。
培训讲师绩效管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的绩效管理，提高培训质量，促进培训讲师的专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
第三条绩效管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的个人发展和团队协作。
第二章绩效目标设定第四条绩效目标应与公司发展战略、培训计划和讲师个人职业规划相结合。
第五条绩效目标应具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART原则）。
第六条绩效目标由培训部门与讲师共同制定，并定期进行评估和调整。
第三章绩效考核指标第七条绩效考核指标包括以下方面：1. 培训效果：学员满意度、培训后学员的技能提升、培训后的业绩改善等。
2. 培训内容：课程内容的准确性、实用性、新颖性等。
3. 教学能力：课堂管理、互动性、表达能力、案例分析能力等。
4. 课程开发：课程设计、课程更新、课程创新等。
5. 学员反馈：学员对讲师的满意度、学员的反馈意见等。
6. 专业发展：参加专业培训、获得专业认证、撰写专业文章等。
第四章绩效考核流程第八条绩效考核分为自评、互评和主管评价三个阶段。
第九条自评：讲师根据绩效考核指标进行自我评估。
第十条互评：由同事根据绩效考核指标对讲师进行评估。
第十一条主管评价：由培训部门主管根据绩效考核指标对讲师进行综合评价。
第十二条绩效考核结果应及时反馈给讲师，并进行分析和讨论。
第五章绩效结果运用第十三条根据绩效考核结果，对讲师进行以下处理：1. 优秀讲师：给予表彰、奖励、晋升机会等。
2. 合格讲师：提供培训和指导，帮助其提升绩效。
3. 不合格讲师：进行辅导，如仍无法达到要求，则考虑调整岗位或终止合同。
第十四条绩效考核结果作为讲师薪酬、晋升、培训等决策的重要依据。
第六章附则第十五条本制度由公司培训部门负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第七章奖惩措施第十七条对绩效表现优秀的讲师，公司将给予以下奖励：1. 物质奖励：奖金、奖品等。
2. 精神奖励：颁发荣誉证书、优秀讲师称号等。
易经讲师管理制度
易经讲师管理制度第一章总则第一条为规范易经讲师的管理，促进易经教育事业的健康发展，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有易经讲师，并由易经教育管理部门进行监督和执行。
第三条易经讲师应当遵守国家法律法规和相关规章制度，遵循道德规范，严格遵守本管理制度，维护易经教育事业的声誉和形象。
第四条易经讲师管理制度的内容包括易经讲师的资格条件、培训和考核、工作职责和权限、奖惩制度等方面的规定。
第二章易经讲师的资格条件第五条易经讲师应当符合以下资格条件：（一）具有较高的道德素养和职业道德操守，无违法犯罪记录；（二）具有良好的易经知识和教育教学能力，取得易经教育相关专业学位或资格证书；（三）具有一定的从业经验，有较好的易经实践能力和教学实绩。
第六条易经讲师应当接受相关的培训和考核，并通过相应的考试和评定，经认定后方可担任易经讲师职务。
第七条易经讲师应当不断提升自身的教育教学水平，不定期参加相关的培训和学术交流活动，提高自己的综合素质和专业能力。
第三章易经讲师的工作职责和权限第八条易经讲师应当认真履行以下工作职责：（一）组织和开展易经课程的教学工作，提高学员的易经理论水平和实践能力；（二）开展易经科研和学术交流活动，不断提高自己的学术素养和研究水平；（三）维护易经教育事业的声誉和形象，不得进行有损易经教育事业形象的行为；（四）积极参与易经教育管理部门组织的各项活动，促进易经教育事业的发展和进步。
第九条易经讲师在教学和科研工作中享有的权限包括：（一）组织和安排相关的教学活动，并参与易经课程的教学计划和教材的编写工作；（二）开展易经科研课题，参与易经教育管理部门组织的学术交流活动，提高自己的学术水平和研究能力；（三）参与易经教育管理部门组织的各项活动，促进易经教育事业的发展和进步。
第四章易经讲师的奖惩制度第十条易经讲师应当遵守本管理制度的各项规定，恪尽职守，履行教育教学工作。
第十一条对于在易经教育事业中作出重大贡献和取得显著成绩的易经讲师，易经教育管理部门将给予表彰和奖励。
讲师管理制度
讲师管理制度是企业或教育机构为了保证教学质量、提升讲师团队素质、规范教学活动而制定的一系列规章制度。
一、总则1.1 制定目的为了规范讲师队伍管理，提高讲师的教学水平和业务素质，确保教学质量，根据我国教育法律法规及公司相关规章制度，特制定本讲师管理制度。
1.2 适用范围本制度适用于公司内部所有讲师、助教及教学辅助人员。
1.3 管理原则讲师管理制度遵循公平、公正、公开的原则，以激励和约束相结合，促进讲师队伍的稳定和发展。
二、讲师选拔与任用2.1 讲师选拔2.1.1 选拔标准讲师选拔应具备以下条件：（1）具有相关专业背景，具备中级以上职称或同等能力；（2）具备良好的职业道德和敬业精神；（3）具有较强的教学能力和沟通能力；（4）具有丰富的实践经验。
2.1.2 选拔程序（1）个人申请；（2）部门推荐；（3）人力资源部组织面试；（4）公司领导审批。
2.2 讲师任用2.2.1 讲师任用原则（1）根据课程需求，合理配置讲师资源；（2）优先选拔具备丰富教学经验和实践能力的讲师；（3）兼顾讲师的专业背景和教学风格。
2.2.2 讲师任用程序（1）部门提出任用申请；（2）人力资源部审核；（3）公司领导审批。
三、讲师培训与考核3.1 讲师培训3.1.1 培训内容（1）教育教学理念；（2）教学方法与技巧；（3）课程设计与开发；（4）教学辅助工具的使用；（5）职业道德与职业素养。
3.1.2 培训形式（1）集中培训；（2）在岗培训；（3）网络培训；（4）外出交流学习。
3.2 讲师考核3.2.1 考核指标（1）教学质量；（2）教学态度；（3）教学成果；（4）学员满意度。
3.2.2 考核周期每年进行一次全面考核。
3.2.3 考核结果处理（1）考核优秀的讲师，给予奖励；（2）考核合格的讲师，维持现有待遇；（3）考核不合格的讲师，视情况调整岗位或解除劳动合同。
四、讲师待遇与激励4.1.1 基本工资根据讲师的职称、学历、教学经验等因素确定。
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。
一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。
2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
培训学校讲师管理制度
培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。
讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。
第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。
第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。
招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。
第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。
任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。
第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。
任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。
第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。
第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。
第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。
第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。
第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。
第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。
第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。
第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。
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1.0 目的
1．1 培养公司的内部讲师，使我们累积的专业知识与经验财富在九城做到有效与完整的传承。
1．2 降低学习的成本，并使培训课程更加贴近员工的需要，突出务实性。
1．3 培养基层主管自我学习能力与中高层主管的教练技能，创建学习型组织。
2.0 范围
适用于公司所有员工
3.0 职责
3．1 讲师团团长
职位说明：负责整个讲师团的专业管理，各项课程专案的提出与教材的开发。
本职位为兼职，由内部资深讲师担任。
工作职责：
1．负责课程专案的提议与收集。
2．负责召集与主持讲师会议的召开。
3．负责内部讲师的协调与管理。
4．负责内部讲师的授课与晋升评估。
3．2 讲师团助理
职位说明：负责整个讲师团的行政管理，会议室的准备、讲师联络、讲师费用申领等，本职位为兼职，由学习与发展中心员工担任。
工作职责：
1．负责讲师会议的行政安排。
2．负责讲师活动的行政安排。
3．负责讲师评估与费用申领的行政工作。
4．负责讲师联络与日常的沟通与协调工作。
3．3 内部讲师
职位说明：负责担任某项课程的授课工作并负责相关教材的开发，协助学习与发展中心的其它培训工作，本职位为兼职，由各部门员工申请后经评估合格后担任，内部讲师分为：
见习讲师（Assistant Trainer）
讲师（Trainer）
资深讲师（Senior Trainer）
4．0 规定内容
4．1 讲师的产生
1．内部讲师采取一年一聘制，由学习与发展中心授证产生。
2．有意愿担任某项课程的内部讲师者可至学习与发展中心填写《内部讲师资料表》，并参加由其举办的TTT培训，经试讲合格后担任内部讲师。
3．上一年度担任内部讲师，授课时间在16课时（含）以上/评鉴分数在85分（含）以上
可续聘为内部讲师。
4．经学习与发展中心或其它部门推荐，担任某项课程的授课讲师，评鉴分数在90分（含）以上，可聘为内部讲师。
4．2 讲师的晋升
1．内部讲师晋升一年一次，12月份进行评估确定，次年1月予以公布。
2．内部讲师授课结束后，学员会填写《培训评估表》，经学习与发展中心整理后作为讲师费用发放与晋升的依据。
3．见习讲师晋升为讲师的评估标准（所列标准需全部满足）
a、授课时间在20课时（含）以上；
b、评估分数在90分（含）以上；
c、可以讲授2门（含）以上课程；
d、向学习与发展中心提供完整的培训教材。
4．讲师晋升为资深讲师的评估标准（所列标准需全部满足）
a、授课时间在24课时（含）以上；
b、评估分数在95分（含）以上；
c、可以讲授3门（含）以上课程；
d、向学习与发展中心提供完整的培训教材。
4．3 讲师授课费用标准（人民币/每课时）
讲师等级上班时间下班时间
见习讲师30 40
讲师50 70
资深讲师70 100
未授证讲师5 10
学习与发展中心内部讲师费用比照见习讲师。
4．4 内部讲师的权利
1．优先参加由学习与发展中心推荐的外部公开课程、研讨会、协会等。
2．讲师晋升与讲师费。
3．每年教师节获得由学习与发展中心提供的礼物一份。
4．5 内部讲师的义务
1．编写所负责课程的相关教材与试题（或其它考核/评估方法）。
2．根据学习与发展中心的安排时间进行授课工作。
3．负责课后的试卷批阅或考核/评估工作。
4．依据学习与发展中心的反馈意见，对培训教材与授课技巧做持续改进。
4．6活动安排
1．根据公司及员工发展的需要，内部讲师将不定期举办会议。
2．会议主要确定课程开发的方向与内容，主要依据培训的对象与目的。
3．课程名称确认后，进行内部分工，开展教材制作。
4．学习与发展中心将在费用上提供相应的支持与配合，包括购买专业书籍、成果激励等。
5．0 表单
5．1 《内部讲师资料表》5．2 《培训评估表》。