统编版九级历史下册上课课件 工业化国家的社会变化【上课课件】
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部编版九级历史下册工业化国家的社会变化上课课件
第6课
工业化国家的社会变化
课前导入
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人 们既感受从未有过的欢欣，也体验到很 多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪 些变化？
学习目标
1.了解城市化与教育发展、社 会矛盾尖锐化等基本史实。
2.通过本课的学习，认识工业 革命对社会发展的促进与负面 影响。
一、人口增长和大众教育
-------- 沃尔特·惠特曼
三、环境污染和贫富分化加剧
1、环境污染：
工厂排放大量废气和废水，严重污染了大 气和河流
●相关史事
19世纪后期，英国的有钱 人以乘坐汽船游览泰晤士 河为时尚。但这些巨大的 蒸汽轮船，在河中冒着呛 人的浓烟；岸边工厂排放 的污水，也使河水变得污 浊不堪。
机器时代的“享受”
工业革命后的英国城市
近代城市人口的变迁（单位：万人）
1800年
1850年
1880年
1900年
纽约
6.4
69.1
191.2
343.7
伦敦
95.9
268.1
476.7
658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
1、分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长
趋势有什么共性？
2、这说明了城市化进程中的什么现象？
村人口不断流向城市，城市规模越来越大，越来越多的人生活在 城市里。
工业革命推动了城市化的进程 Nhomakorabea 1760年，英国5－10万人 的城市只有一个，1851达到13 个；1851年，10万人以上的大 城市已经有7个。特别是新兴工 业城市的发展，如曼彻斯特、 利物浦、格拉斯哥等等。1851 年，英国的英格兰和威尔士的 城市人口总和已经超过农村人 口，城市人口比重达到50.2%， 初步实现城市化。
工业化国家的社会变化
课前导入
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人 们既感受从未有过的欢欣，也体验到很 多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪 些变化？
学习目标
1.了解城市化与教育发展、社 会矛盾尖锐化等基本史实。
2.通过本课的学习，认识工业 革命对社会发展的促进与负面 影响。
一、人口增长和大众教育
-------- 沃尔特·惠特曼
三、环境污染和贫富分化加剧
1、环境污染：
工厂排放大量废气和废水，严重污染了大 气和河流
●相关史事
19世纪后期，英国的有钱 人以乘坐汽船游览泰晤士 河为时尚。但这些巨大的 蒸汽轮船，在河中冒着呛 人的浓烟；岸边工厂排放 的污水，也使河水变得污 浊不堪。
机器时代的“享受”
工业革命后的英国城市
近代城市人口的变迁（单位：万人）
1800年
1850年
1880年
1900年
纽约
6.4
69.1
191.2
343.7
伦敦
95.9
268.1
476.7
658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
1、分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长
趋势有什么共性？
2、这说明了城市化进程中的什么现象？
村人口不断流向城市，城市规模越来越大，越来越多的人生活在 城市里。
工业革命推动了城市化的进程 Nhomakorabea 1760年，英国5－10万人 的城市只有一个，1851达到13 个；1851年，10万人以上的大 城市已经有7个。特别是新兴工 业城市的发展，如曼彻斯特、 利物浦、格拉斯哥等等。1851 年，英国的英格兰和威尔士的 城市人口总和已经超过农村人 口，城市人口比重达到50.2%， 初步实现城市化。
人教部编版历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件 (共26张PPT)
在工业化进程中，西 方国家出现了哪些问题？
环境污染严重和贫富分化 加剧。
环境污染的表现：工厂排放 大量的废气和废水。
健 康。
社会贫富分化加剧的表现：资本家 攫取了大部分社会财富，他们日益富裕； 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从 事高强度的劳动，获得的收入却难以糊 口，他们对不公平的社会现状越来越不 满。
贫富分化加剧的影响：工业革命 开始后不久，就有工人破坏机器以表 达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖 锐，工人的反抗斗争日益强烈。
小结
托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污 秽的阴沟里，泛出了人类最伟大的工业溪流， 肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中留出了 纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发 展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创 造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮 人。”
到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比
过去一切世代创造的全部生产力还要多，还
要大。” 材料二 19世纪前50年，英国人口从约900万
增加到约1800万。美国是一个移民国家，人 口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人 口约为1000万，到1914年，美国的人口已超
过1亿。
通过上述材料， 可以得出哪些结论？
工业革命带来了社会生活的巨大变化。 以工厂为中心形成的大批城市，在国家社会
生活中的地位日益重要。现代工业提供了价
廉物美的商品，人们的生活有所改善；休闲
娱乐活动等逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，
人们的文化素养得到提高；女性也获得了更 多受教育的机会。从总的趋势来看，人口增 加明显。
材料一 英国的曼彻斯特原来只是一个 小镇，工业革命期间，这里的纺织业发 展很快，除了有很多纺织厂以外，还建 立了煤气厂和印刷厂等工厂，逐渐成长 为大型城市。 材料二 美国的纽约位于哈德孙河入海口 处，濒临大西洋。由于开通了运河，兴建 了铁路，这里的交通非常便利，很快就成 为美国最大的城市。
部编版统编版九年级(下)历史工业化国家的社会变化课件-公开课
的
有 益 的 变 化
社 城市化：城市建设和发展
会 变
社会矛盾激化
有 害
化 社会问题：
的
环境污染
变 化
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一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
法国和德国---最早建立起国家教育体系
中等教育---法国开设政府资助的中等教育
免费义务教育---英国法国对儿童实行免费义务教育
三、社会问题
思考：这幅漫画作品 反映了什么问题？你 认为这一现象出现的 原因是什么？
现象：贫富分化 成因：资本家通过对资源的控制和市场 垄断，攫取了大部分社会财富。
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三、社会问题 【名师示范课】部编版统编版九级下册历史 工业化国家的社会变化 -PPT课件-公开课课件（推荐）
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验到 很多新的痛苦。工业化国家社会发生了 哪些变化？
一、人口增长和大众教育 工业革命极大地推 动了生产力的发展 ，促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
⒈工业革命促进工农业发展，生活水平提高； ⒉医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率 下降； ⒊政局稳定。
【部编版】九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化【课件】(共16张PPT)
自由、独立的身份进入到劳动力市场。
--孙祁祥《经济社会变迁与女性价值》
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。
平民阶层妇女走向工厂，参与工业生产，在资本发展与剥削下，她们的自我觉醒和自主意识提高，开 始了自我解放的历程。中产阶级妇女走出家庭，面向社会，参与文化事业，是其自我解放和自我个性展示 的重要契机。而上层妇女以其优渥的生活，组织大量的文化性沙龙，团结和聚集了一大批知识分子，她们 互相交流思想，研讨学术、哲学、生活和艺术，这就成为了一个思想文化的交流中心，直接促使了她们思 想的解放解放，提升了自身之地位。
1英8格58兰年于，同新年的8《月婚通姻过和了离《婚儿法童》监终护于法通》过，。将新7岁法以中有4条都直接 来下自的卡儿洛童琳监的护经权历赋。予比母如亲，第条件21是条母，亲被没丈有夫通抛奸弃行的妻子，她的 收为入，不并受确丈立夫了的被任剥何夺追监索护；权第的父24母条接，触法子院女可的以权直利接。向妻子或其 受这托项人法支律付打单破独了的英赡格养兰费法（律不的用父分权给制丈基夫础），；被第认为25条，妻子能 像是其英他国单女身权妇运女动一在样争继取承妇财女产平；等第权利26的条首，次与成丈功夫。分居的妻子有 权订立合同，并在任何民事诉讼右中图提：出卡起洛诉琳。·诺顿
【美】海伦·凯勒
第一所专收女生的医学院
（1882-1941）
伊丽莎白·加勒特·安德森（1836～1917） 英国女医生。第一个要求进入医学院学习的女生。 遭到拒绝后自学成才，于1865年获得行医执照。 在伦敦帮助创办了妇幼医院，并开办女子医学院。 后医院以其名命名。1908年当选为奥尔德堡市第 一任女市长。
旺盛，收入水平也随之提高，高收入的诱惑会像抽水机一样吸纳农村
人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化 课件(22张PPT)
C 自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ）
A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯
3、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始 推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家
有（ A ）
①法国②德国③印度④美国 A、①② B、①③ C、②③ D、②④
类社会带来的问题主要包括（ D ）
①环境污染 ③交通发达 A.①②③ C.①③④
②社会矛盾激化 ④生产力水平高 B.②③④ D.①②
城市化
城市化——形成
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不 断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
工业革命推动了城市化的进程
城市化
城市化——形成
1760年，英国5－10万人的城 市只有一个，1851达到13个； 1851年，10万人以上的大城市已 经有7个。特别是新兴工业城市的 发展，如曼彻斯特、利物浦、格 拉斯哥等等。1851年，英国的英 格兰和威尔士的城市人口总和已 经超过农村人口，城市人口比重 达到50．2%，初步实现城市化。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命促进人口增长的因素有哪些？
工业革命促进工农业发展，生活水平提高；医疗卫生 条件改善，出生率上升和死亡率下降；政局稳定。
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加； ⒉妇女成为工业劳动者。
2.大众教育
目的
概念：一个国家的高等教育毛入学率 15%以下时是精英教育阶段， 超过15%时进入大众化教育阶段， 超过50%时进入普及化教育阶段。
一、人口增长和大众教育 大众教育 ——意义
教育的普及，提 高了欧美各国的大众 文化水平，促进了社 会发展。
A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯
3、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始 推广大众化教育。最早建立国家教育体系的国家
有（ A ）
①法国②德国③印度④美国 A、①② B、①③ C、②③ D、②④
类社会带来的问题主要包括（ D ）
①环境污染 ③交通发达 A.①②③ C.①③④
②社会矛盾激化 ④生产力水平高 B.②③④ D.①②
城市化
城市化——形成
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不 断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
工业革命推动了城市化的进程
城市化
城市化——形成
1760年，英国5－10万人的城 市只有一个，1851达到13个； 1851年，10万人以上的大城市已 经有7个。特别是新兴工业城市的 发展，如曼彻斯特、利物浦、格 拉斯哥等等。1851年，英国的英 格兰和威尔士的城市人口总和已 经超过农村人口，城市人口比重 达到50．2%，初步实现城市化。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命促进人口增长的因素有哪些？
工业革命促进工农业发展，生活水平提高；医疗卫生 条件改善，出生率上升和死亡率下降；政局稳定。
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加； ⒉妇女成为工业劳动者。
2.大众教育
目的
概念：一个国家的高等教育毛入学率 15%以下时是精英教育阶段， 超过15%时进入大众化教育阶段， 超过50%时进入普及化教育阶段。
一、人口增长和大众教育 大众教育 ——意义
教育的普及，提 高了欧美各国的大众 文化水平，促进了社 会发展。
人教统编版九年级历史下册课件第6课 工业化国家的社会变化【课件】
工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。
①促进许多新兴城市的诞生，加快了城市化进程
工业革命改变了英国，下列说法正确的是（ ）
劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。
工业革命改变了英国，下列说法正确的是（ ）
以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1／5了。
工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人 们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。 这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化対人类 是有益呢，还是有害呢？
他们
01
PART ONE
人口增长和大众教育
1 人口增长和大众教育
A.人口方面的变化
19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。
02
PAR TWO
城市化
2
城市化
A.城市的迅速壮大
1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
工业革命开始后，随着工业 和商业的发展，农村人口不断 流向城市，城市越来越大，越 来越多的人生活在城市里。到
1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近 55万人，1851年猛增到100万以上。1800年，维也纳 人口约为25万，柏林人口约为17万，到1850年，維 也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。
想一想，为什么作者认为“在这里．文明创造了自己的奇迹，而文明人则 几乎又变成野蛮人”。
●课后活动
1.判断以下对工业化社会的表述，在正确选项后的括号内画√，错误的画X。
工业化使人口越来越集中于城市
（√ ）
工业化导致人民教育水平下降
（X ）
人教统编版九年级下册历史 第6课 工业化国家的社会变化 课件(共15张PPT)
烟雾。据统计，当月因这场大
烟雾而死的人多达 4,000 人。
此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
反思：
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交 通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵、利用清洁能源技术，大力发展低碳经济等。
工 业 化 国 家 的 社 会 变 化
人口增长 人口方面变化： 越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者 教育方面的变化： 推广大众化教育 城市化：城市建设和发展 社会矛盾激化 社会问题： 环境污染
随着城市的 发展，人们 的生活方式 也在发生着 变化。
曼纳哈塔（即曼哈顿） 表达了诗人对 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 城市化的不满 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 表达了诗人对城 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼 市工业化的赞美
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验到 很多新的痛苦。工业化国家社会发生了 哪些变化？
一、人口增长和大众教育 工业革命极大地推 动了生产力的发展 ，促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
⒈工业革命促进工农业发展，生活水平提高； ⒉医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率 下降； ⒊政局稳定。
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加；
⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推广大众化教育。 法国和德国---最早建立起国家教育体系
烟雾而死的人多达 4,000 人。
此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
反思：
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交 通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵、利用清洁能源技术，大力发展低碳经济等。
工 业 化 国 家 的 社 会 变 化
人口增长 人口方面变化： 越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者 教育方面的变化： 推广大众化教育 城市化：城市建设和发展 社会矛盾激化 社会问题： 环境污染
随着城市的 发展，人们 的生活方式 也在发生着 变化。
曼纳哈塔（即曼哈顿） 表达了诗人对 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 城市化的不满 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 表达了诗人对城 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼 市工业化的赞美
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验到 很多新的痛苦。工业化国家社会发生了 哪些变化？
一、人口增长和大众教育 工业革命极大地推 动了生产力的发展 ，促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
⒈工业革命促进工农业发展，生活水平提高； ⒉医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率 下降； ⒊政局稳定。
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加；
⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推广大众化教育。 法国和德国---最早建立起国家教育体系
《工业化国家的社会变化》部编九年级下册历史PPT课件
第六课 工业化国家的社会变化
学习目标
了解工业革命的进行与人口增长之间的关系；掌握工业革命的进 行导致劳动力结构发生的变化；
掌握工业化和城市化的进程；理解科技对人类社会的积极影响和 消极影响；了解工业化是人类社会发展的必由之路
认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类 的影响是全方位的；
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动
三、社会问题
工人运动兴起： 社会日益分裂为两大对立 阶级——工业资产阶级和 无产阶级，工人运动逐渐 兴起。
《共产党宣言》的发表， 标志马克思主义的诞生。
三、社会问题
人类历史上第一个无产阶级政权： 巴黎公社
三、社会问题
环境污染
随着工业化的展开，英国不可 避免地出现了城市化的发展趋势， 而由工业化和城市化所引发的一系 列“城市病”便在英国发作起来。 英国的“城市病”最突出的病症表 现在日益严重的环境污染问题上。
英国的大气污染
三、社会问题
环 境 污 染
三、社会问题 北京雾霾
雾都：伦敦
三、社会问题
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大 的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?
人口增加，越来越多的人专门从事工 有益的变化：业和商业；教育的普及；城市的发展，
人们的生活方式也发生变化；
有害的变化：社会矛盾激化；环境污染
二、城市化
工业革命推动了城市化的进程
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主 的现代城市社会逐渐转变的历史过程。（概念）
资料1：英国的曼彻斯特原来 只是个小镇，工业革命期间，曼 这里的纺织业发展很快，除 彻 了有很多纺织厂以外，还建 斯 立了煤气厂和印刷厂等，逐 特 渐成长为大型城市。
学习目标
了解工业革命的进行与人口增长之间的关系；掌握工业革命的进 行导致劳动力结构发生的变化；
掌握工业化和城市化的进程；理解科技对人类社会的积极影响和 消极影响；了解工业化是人类社会发展的必由之路
认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类 的影响是全方位的；
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动
三、社会问题
工人运动兴起： 社会日益分裂为两大对立 阶级——工业资产阶级和 无产阶级，工人运动逐渐 兴起。
《共产党宣言》的发表， 标志马克思主义的诞生。
三、社会问题
人类历史上第一个无产阶级政权： 巴黎公社
三、社会问题
环境污染
随着工业化的展开，英国不可 避免地出现了城市化的发展趋势， 而由工业化和城市化所引发的一系 列“城市病”便在英国发作起来。 英国的“城市病”最突出的病症表 现在日益严重的环境污染问题上。
英国的大气污染
三、社会问题
环 境 污 染
三、社会问题 北京雾霾
雾都：伦敦
三、社会问题
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大 的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?
人口增加，越来越多的人专门从事工 有益的变化：业和商业；教育的普及；城市的发展，
人们的生活方式也发生变化；
有害的变化：社会矛盾激化；环境污染
二、城市化
工业革命推动了城市化的进程
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主 的现代城市社会逐渐转变的历史过程。（概念）
资料1：英国的曼彻斯特原来 只是个小镇，工业革命期间，曼 这里的纺织业发展很快，除 彻 了有很多纺织厂以外，还建 斯 立了煤气厂和印刷厂等，逐 特 渐成长为大型城市。
人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化课件(共23张PPT)
5.根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人
D 类社会带来的问题主要包括（
）
①环境污染 ③交通发达 A.①②③ C.①③④
②社会矛盾激化 ④生产力水平高 B.②③④ D.①②
的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以 农业为主的传统乡村型社会向以工业（第二产业）和服务业 （第三产业）等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的 历史过程。主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不 断发展完善的过程。
城市化的表现
1．农业机械化使劳动力出现富 余，越来越多的农民进入工厂，城市 人口在全国人口中所占的比例逐渐上 升；
2．城市生活方式成为社会生活 方式的主要形式；
3．城市成为文明的中心和象征。
资料1：英国的曼彻斯特
原来只是个小镇，工业 曼
革命期间，这里的纺织 彻
业发展很快，除了有很 多纺织厂以外，还成长为大型城市。
资料2：美国的纽约位 于哈德孙河入海口处， 濒临大西洋。由于开通 纽 了运河，兴建了铁路， 约 这里的交通非常便利， 很快就成为美国最大的 城市。
左图为工业革命时期英 国的大气污染
●相关史事
19世纪后期，英国的有钱人 以乘坐汽船游览泰晤士河为 时尚。但这些巨大的蒸汽轮 船，在河中冒着呛人的浓烟； 岸边工厂排放的污水，也使 河水变得污浊不堪。
机器时代的“享受”
贫富分化
思考：
这幅漫画作反映什么问题？你认为 这一问题出现的原因是什么？
现象：社会矛盾激化（贫富 分化） 成因：资本家通过对资源的 控制和市场垄断，不断对社
马拉的轨道公共客车
有轨电车等城市公共交通工具
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。19世纪中期以后，城市的 环境开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马 拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化(共23张PPT)
思考：这幅漫画作品 反映了什么问题？你 认为这一现象出现的 原因是什么？
现象：贫富分化 成因：资本家通过对资源的控制和市场 垄断，攫取了大部分社会财富。
环境污染是工业化 带来的另一个严重 的社会问题。
在工业化进程中，西 方国家出现了哪些问题？
环境污染严重和贫富分化 加剧。
环境污染的影响：严重污染了 环境污染的表现：工厂排放 社会贫富分化加剧的表现：资本家 大气和河流，影响着人们的身体健 大量的废气和废水。 攫取了大部分社会财富，他们日益富裕； 贫富分化加剧的影响：工业革 康。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从 命开始后不久，就有工人破坏机器以 事高强度的劳动，获得的收入却难以糊 表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋 口，他们对不公平的社会现状越来越不 尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。 满。
C
2.为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。最 早建立国家教育体系的国家有（A ） ①法国②德国③印度④美国 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业 中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年，城市人口 已达到415亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命 （ A ） A.引发了城市化 B.刺激了人口的增长 C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化 4.根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的 问题主要包括（ D ） ①环境污染 ②社会矛盾激化 ③交通发达 ④生产力水平高 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
工业革命极大地推 动了生产力的发展 ，促进了人口的迅 速增长。
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
⒈工业革命促进工农业发展，生活水平提高； ⒉医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率 下降； ⒊政局稳定。
人教部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件(22张PPT)
1870年，英国《1870年初等教育法》诞生。规定各个学区有权实施5-12岁儿童的强迫教育。 1876年规定家长送子女入初等学校是一种义务。 1880年颁布了对5-10岁儿童实施普及义务教育法，正式规定初等教育免费就学。
《1870年初等教育法》的产生，是许多直接和间接的政治因素、经济因素和社会因素共同作用 的结果。整个19世纪英国人口的迅速增长（每10年增长10%以上），使得民间办学机构日益无力满 足相应迅速增长的教育需求；《工厂法》的颁布又促使企业纷纷提高了童工的最低就业年龄，这在 社会缺少相应的配套措施的情况下，致使大量儿童流落街头，带来了严重的社会问题。
敦的烟雾。据统计，当月因这场大烟 雾而死的人多达 4,000 人。此次事
件被称为“伦敦烟雾事件”。
材料一： 这里有1400幢房子，里面住着2795个家庭，共约12000人。…………往往是丈夫、妻子、四五个 孩子，有时还有祖母和祖父，住在仅有的一间10-12英尺的屋子里，在这里工作、吃饭、睡觉。
材料二：工人一天工作12-14个小时，每天四五点钟的时候起床，夜间的休息还没有使他疲惫的精神恢复 过来，就匆匆地赶到工厂去。到8点钟的时候，有30-40分钟的时间吃早餐。在多数情况下，用膳时，机器 继续运转，迫使工人边吃边照看着活儿。机器在12点钟停转，有一个小时的午饭时间。从一点到八九点， 他们又被牢牢地禁锢起来。在工资最低的工人中，土豆就成了唯一的食物。此外，一般都喝点淡茶，茶里 面有时放一点糖、牛奶或烧酒。 材料三：我羡慕你们，羡慕你们参加码头工人的罢工。这是我们近年来最有希望的一次运动，我一还能看到这 次运动，感到很自豪，很高兴…… ——恩格斯写给爱琳娜·马克思的信的片断 （1889年8月12日至9月14日举行的伦敦码头工人罢工，是十九世纪末英国工人运动中的最大事件之一。参加罢
部编版九年级历史下册 (工业化国家的社会变化)教学课件
课堂总结
一定的科学和文化艺术发展都根植于时代的变迁，都与当时政治经济生 活状况紧密相联。
达尔文提出了进化论，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是 生物科学的一次伟大革命。
巴尔扎克和托尔斯泰创作出经典作品，对当时社会状况进行了深刻的揭 露和鞭挞。
贝多芬和梵高创作出杰出的音乐美术作品，给人以思想启迪和艺术熏陶 。
英国
农业 人口
40.00%
35.00% 32.50%
30.00%
2.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
西方四国的人口增长随着工业革命的深
入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发
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第6课 工业化国家的社会变化
01
地球人口增加变化
人口增长和大众教育
1 人口的增长
促进人口增长的因素：
（1）工业革命促进工农业发展，生活水 平提高； （2）医疗卫生条件改善，出生率上升和 死亡率下降； （3）政局稳定。
2
80%
75%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0% 1696年
30% 1831年
人口增长
工
业 劳动力结构变化
化 国
大众教育
家 的
城市化
原因：工业革命
变 环境污染
化 贫富分化
第7课 近代科学与文化
导入新课
据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边 。牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。 在“苹果落地”的启发下，经过专心研究， 他提出了万有引力定律。
人教统编版九年级下册历史 第6课 工业化国家的社会变化 课件(共15张PPT)
免费义务教育---英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系---德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国 的大众文化水平，促进了社会发展。
二、城市化
城市化是由农业为
主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现 代城市社会逐渐转变的 历史过程。
二、城市化
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化？ ⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加； ⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
法国和德国---最早建立起国家教育体系
中等教育---法国开设政府资助的中等教育
三、社会问题
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦 上空受反气旋影响，大量工厂生产和 居民燃煤取暖排出的废气难以扩散， 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟 雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地 摸索前进。市民不仅生活被打乱，健 康也受到严重侵害。许多市民出现胸 闷、窒息等不适感，发病率和死亡率 急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强 劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的
第6课
工业化国家的社会变化
教学目标
⒈知道人口增加和大众化教育，理解工业 革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命，农村人口大量流向 城市，加快了城市化的进程。城市化进程 中，人们的生活方式发生改变，也带来一 系列的后果。 ⒊认识西方国家工业化进程中的社会问题， 我们要坚持可持续发展战略，保护生态环 境。
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
系统教育体系---德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国 的大众文化水平，促进了社会发展。
二、城市化
城市化是由农业为
主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现 代城市社会逐渐转变的 历史过程。
二、城市化
一、人口增长和大众教育
工业革命使劳动力结构发生什么变化？ ⒈农业人口减少，从事工业和商业的人数增加； ⒉妇女成为工业劳动者。
一、人口增长和大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
法国和德国---最早建立起国家教育体系
中等教育---法国开设政府资助的中等教育
三、社会问题
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦 上空受反气旋影响，大量工厂生产和 居民燃煤取暖排出的废气难以扩散， 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟 雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地 摸索前进。市民不仅生活被打乱，健 康也受到严重侵害。许多市民出现胸 闷、窒息等不适感，发病率和死亡率 急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强 劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的
第6课
工业化国家的社会变化
教学目标
⒈知道人口增加和大众化教育，理解工业 革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命，农村人口大量流向 城市，加快了城市化的进程。城市化进程 中，人们的生活方式发生改变，也带来一 系列的后果。 ⒊认识西方国家工业化进程中的社会问题， 我们要坚持可持续发展战略，保护生态环 境。
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化课件(共20张PPT)
2016年调查 报告，美国前 10%的富有家庭 拥有51万亿美 元财富，约占美 国家庭总财富的 四分之三。
卢德运动：英国工人以破坏 机器为手段反对工厂主压迫 和剥削的自发工人运动。首 领称为卢德王，故名。相传， 莱斯特郡一个名叫卢德的工 人，为抗议工厂主的压迫， 第一个捣毁织袜机。
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动
随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大 变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。
一、工业化带来人口增长和大众教育的兴起
阅读教材，说说大众教育的兴起与影响。
19世纪以后，为了适应工业化发展的需要， 欧洲国家开始推广大众教育。
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水 平，促进了社会的发展。
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工人运动兴起：
社会日益分裂为两大对 立阶级——工业资产阶级和 无产阶级，工人运动逐渐兴 起。
《共产党宣言》的发表，标 志马克思主义的诞生。
人类历史上第一个无产阶级政权： 巴黎公社
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦 上空受反气旋影响，大量工厂生产和居 民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚 在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩， 交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。 市民不仅生活被打乱，健康也受到严重 侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适 感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而寒冷的西风吹 散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月 因这场大烟雾而死的人多达 4,000 人。 此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
第6课 工业化国家的社会变化
一、工业化带来人口增长和大大地推动了生产力的发展,促进了 人口的迅速增长
人 口 增 长 劳动
力 结构
统编版义务教育九年级历史下册第6课_工业化国家的社会变化【课件】
城市通常缺乏统一的规划，城市的环境很差。
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
19世纪中期以后，城市环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。人 们用砖块、石子铺设街道，城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善 ，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
规划后的城市
给路灯加油
公共交通
近代法国课堂
1904年德国某文理中学合影
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城 市规模越来越大，出现了城市化的趋势。
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代 城市社会逐渐转变的历史过程。
工业集中促进了人口的集中，工厂周围形 成了村镇。村镇变成小城市，小城市变成 大城市。
——恩格斯《英国工人阶级状况》
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
根据图片和材料指出19世纪中叶英国在城市化过程中城市环境如何？
19世纪中期，英国城市的街道狭窄而拥挤， 卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。
相关史事
妇女成为工业劳动者
城市化
城市建设和发展
社会矛盾激化 环境污染
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
分析材料，总结这些国家人口变化的主要原因是什么？
人民教育出版社 《世界历史》九年级 下册
随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。
材料：1839年，英国的419560名工厂工人中，有 242296名妇女，妇女占一半多。1861年，英国还 没有一个女护士，也没有一个女职员；到1891年， 女护士已达53000多名，女职员也有17000多名。
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二、城市化
4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向_城__市_。开始时， 城市通常缺乏统一的_规__划_。城市的环境__很_差_。19 世纪中期以后，城市的环境开始 得到__改_善_。随着城市的发展，人们的_生_活__方_式_也在发生着变化。 三、社会问题 5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多_问__题_。首先是_社__会_矛_盾__激_化__。由于 __贫__富_差_距__日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用_破__坏_机_器__表达自己的 愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益_强__烈_。__环_境_污__染___是工业化带 来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。
1
1
一
人口增长和大众教育
12
城市化
13
社会问题
一、人口增长和大众教育 1．工业革命极大地推动了生__产_力_的发展，促进了_人__口_的迅速增长。 2．随着工业革命的发展，__工_人__阶_级_队__伍_不断壮大。__劳_动__力_结_构___发生了巨大变化 ，越来越多的人放弃农业生产，专门从事_工__业_和_商_业____。同时，越来越多的 _妇__女_走出家庭，成为__工_业_劳_动__者_，她们的社会角色发生了变化，为妇女_社_会_地__位_ 的提高创造了条件。 3．19 世纪中期以后，为了适应_工_业_化__发_展_的需要，欧洲国家开始推广_大__众_教_育__ ，德国和法国最早建立起___国_家_教__育_体_系_。教育的普及，提高了欧美各国的大众 ___文_化_水__平___，促进了__社__会_发_展____。
①工业革命极大 地推动了生产力的发 展，促进了人口的迅 速增长。
美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20 年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
●人物扫描
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的 现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人ロ 增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口 扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥馑、 战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理 好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主 义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增 长得过多，则是错误的。
工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人 们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。 这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化対人类 是有益呢，还是有害呢？
他们
01
PART ON人口方面的变化
19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。
1841—1877年 英国产业结构和劳动力结构变化
1
A.人口方面的变化
人口增长和大众教育
③越来越多的妇女 走出家庭，成为工业劳动 者，她们的社会角色发生 了变化，为社会地位的提 高创造了条件。
1
B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
19世纪中期以后， 为了适应工业化发展的 需要，欧洲国家开始推 广大众化教育。
02
PAR TWO
城市化
2
城市化
A.城市的迅速壮大
1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。
工业革命开始后，随着工业 和商业的发展，农村人口不断 流向城市，城市越来越大，越 来越多的人生活在城市里。到
1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近 55万人，1851年猛增到100万以上。1800年，维也纳 人口约为25万，柏林人口约为17万，到1850年，維 也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。
第6课 工业化国家的社会变化
1 . 19世纪，随着工业革命 的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展， 自然科学研究也取得了重大进步。 19 世纪六七十年代 ，新技术、新发明层出
不穷，它们被迅速应用于 工业生产 ，促进了工业的蓬勃发展。这就是第二次工业 革命。 2.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本 主义国家取得了跨越式的发展，成为 工业化 强国。在经济发展的基础上，主要资本 主义国家出现了 垄断组织，资本主义由自由资本主义向 垄断 资本主义即帝国主 义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
19世纪后期，大部分英国人已
经生活在城市之中了。
2
B.城市问题的出现
城市化
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。
●相关史事
19世纪40年代的一份调查报告这样描 述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热 闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从 肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃 圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污水 的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭 的排泄物运出城外。城市人口増长太快， 住房也就变得拥挤不堪，低救入家庭的居 住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽 暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟， 很容易引发流行病。
1 人口增长和大众教育
A.人口方面的变化
以英国为例，19世纪初，农业劳动力人数仍多于
②随着工业革命的 深入，工人阶级队伍不断 壮大，劳动力结构发生了 巨大変化，越来越多的人 放弃农业生产，专门从事 工业和商业。
工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已 经不足工业劳动力人数的1／5了。
1 人口增长和大众教育
1、知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。（教学重点） 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城 市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略， 保护生态环境。人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。（教学难点）
1
B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
法国和德国最早建立起 国家教育体系。1802年，法 国通过法律开设政府资助的 中等学校。从1870年开始， 英国、法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1
B.教育方面的变化
人口增长和大众教育
1910年，德国推行教育 改革，建立由初等学校、中 等学校、大学组成的系统教 育体系。教育的普及，提高 了欧美各国的大众文化水平 ，促进了社会发展。