《铅笔有多长》课件2
北师大版二年级下册数学优秀课件4.1《铅笔有多长》(共22张PPT)
请画一条长1dm的线段。
1 dm
10个1分米
1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 1分米 0厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=10分米
1m=10dm
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/82021/11/8November 8, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/82021/11/8
版数学二年级下册
铅笔有多长
胡图图的数学日记
4月11日 星期五 天气:多云 今天早晨,我从 2厘2米米 长的床上爬起来,来 到了卫生间,拿起 113厘3米米 长的牙刷开始刷牙。 吃完早饭后我来到学校,坐在高 7 米的课桌上 ,等待老师来上课。
? 课桌的高是7( )
cm? m?
1分米=10厘米 1dm=10cm
2dm5cm
想一想
7米= ( 70)分米 60厘米= ( 6 )分米
二年级下册数学课堂课件-铅笔有多长(14张)北师大版
谢 谢!
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(1分米)
0
1厘米 2
3
4
5
6
7
8
9
10
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(1分米 )
2
3厘米 4
5
6
7
8
9
10
11
12
二年级下册
铅笔有多长
活动要求:
1、用尺子量一量铅笔的长度,并填在学习单上 2、同桌交流一下,你是怎么量的
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找一找
在尺子上找一找1分米有多长,找好的同学 比ok手势,看谁找得又对又快?
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读一读淘气的日记,把不合理的地方改正过来。
今天早晨,我从 2分2米米 长的床上爬起来,拿起 11分毫米 长的牙刷刷完牙后,洗了洗脸,用 7700米厘米 长的毛巾把脸擦干,吃过早饭去上学。学校离我家 不远,大约有 9900毫0米米 远。来到学校,我坐在5分5米 高的凳子上,拿出 77毫厘米米 厚的语文书,准备开始 上语文课。
数一数,1厘米有多少毫米?
1毫米
0
1cm
2
3
1厘米
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你的身边,哪些东西大约是1分米
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《铅笔有多长》PPT
第四单元测量第一节铅笔有多长教学内容:教材p34-35“铅笔有多长”教学目标:1.通过测量铅笔的长度,认识分米和毫米,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。
2.能借助尺子了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
3.能根据米、分米、厘米和毫米之间的关系进行简单换算。
重点:知道1分米和1毫米有多长。
难点:用分米、毫米表示物体的长度。
教学过程:一、复习导入1、我们已经学过了哪些长度单位?2、说一说1厘米有多长,1米有多长?3、说一说米和厘米的关系4、填上合适的单位二、动手操作,探究新知(一)认识分米1.测量前,一起回顾测量物体时的具体事项。
2.对10厘米长的铅笔进行测量活动。
3.想一想,10厘米可以用另一个长度单位表示吗?4.你们知道吗?像这样10厘米的长度我们还可以用一个新的单位来表示,就是1分米,用字母dm表示。
1分米=10厘米1dm=10cm一起来读两遍5.在你的尺子上找出一个1分米的长度,说一说你找出来的1分米从哪里到哪里?(不管从哪个刻度开始,只要是10厘米就是1分米)6.你能用手比划一下1分米有多长吗?(1拃长大约是1分米)7.想一想我们身边哪些物体的长度或者厚度大约是1分米?(感受1分米有多长)(二)认识毫米1.对6厘米3毫米长的铅笔进行测量活动。
2.学生通过测量发现铅笔不是整厘米数,铅笔比6厘米多出来3小格。
3.引出毫米。
当不够1厘米时为了测量更准确,我们要用到比厘米还小的长度单位:毫米,用字母表示是mm。
4.认识1毫米。
引导学生发现1厘米中间有10小格,每1小格的长度是1毫米,由此可以得出1厘米=10毫米1cm=10mm一起读两遍5.想一想,我们身边哪些物体的厚度是1毫米?6.估计并实际测量一下数学书的厚度。
7.做一做(三)小结:米、分米、厘米、毫米之间的关系1.回忆学过哪些长度单位,并按照从大到小的顺序进行排列。
2.思考米、分米、厘米、毫米之间的关系,了解每相邻两个长度单位之间的进率都是十。
北师大版小学数学二年级下册《铅笔有多长》精美教学课件
什么是分米?
探索新知
量一量,分别有多长?认一认。
什么是毫米?
10个小格 1毫米(mm)
当测量的结果不是整厘米时,为了
使1厘测量米的中结有果1更0个精小确格,需,要每用到一 个个比小厘格米的小长的长是度1毫单米位毫(m米m)。
1厘米=10毫米
找一找,说一说。
生活中的1分米和1毫米……
1分米
银行卡、2分硬币的厚 度大约都是1毫米。
主讲:陈老师
时间:4月6日
情境导入 量一量,分别有多长?认一认。
探索新知 量一量,分别有多长?认一认。
把直尺的0刻度线对准铅笔的一端,
再看铅笔的另一端对准的数字是几, 铅笔的长度就是几厘米。
长10厘米。
探索新知 量一量,分别有多长?认一认。
10厘米就是1分米(dm)。 1分米=10厘米 分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。
北师大版小学数学二年级下册教学课件PPT模板
卡通小学数学教育课件
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1分米
探索新知 在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填,想一想。
1分米=( 10 )厘米 1厘米=( 10 )毫米 1米= ( 10 )分米
3分米=( 30 )厘米
3分米等于3个10厘米。
北师大版二年级下册数学优秀课件4.1《铅笔有多长》(共12张PPT)
说一说每支铅笔的长度
( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
•
1毫米 1厘米
10
1分米
10
10
选择合1( ) (2)教室的长大约是8( ) (3)小华的身高大约是134( ) (4)手机的长大约是15( ) (5)一枝铅笔长约10( ),也可以说是1( ) 。
填一填
1厘米=( )毫米 4厘米=( )毫米 50毫米=( )厘米 1分米=( )厘米 8分米=( )厘米 30厘米=( )分米 1米=( )分米 5米=( )分米 20分米=( )米
北师大版 二年级下册 第四单元 测量
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
填一填
1、我们学过的长度单位有( )和( ),用字母表示分 别是( )。它们之间的进率是( )。
2、1米=( )厘米,100厘米=( )米。
填一填
《铅笔有多长》课件
对比不同用途的铅笔长度
分析不同类型的铅笔,在满足不同用途时的长度差异。
结论:铅笔长度在8-20cm之间
总结铅笔长度的范围,让观众对铅笔的大小有更清晰的了解。
应用推广
铅笔的常见用途
介绍铅笔在学习、工作、绘画等领域的广泛应用。
选购铅笔的建议
提供给观众一些选购铅笔的实用建议,帮助他们选择适合自己需求的铅笔。
推广环保型铅笔的使用
引导观众关注环保,介绍环保型铅笔的材料和优点,鼓励大家选择环保的写作工具。
总结
通过对铅笔历史、分类和长度的探索,我们可以看到铅笔在不同领域中的重要性。 强调铅笔作为学习和工作工具的价值,鼓励观众珍惜铅笔,提倡文明用笔。
参考文献(可选)
列出相关书籍、文献和网站的链接,供观众进一步深入了解铅笔的世界。
按照形状进行分类。了解它 们各自的特点以及使用时的 差异。
学习用铅笔、美术 用铅笔等
根据用途将铅笔进行分类, 探索不同领域对铅笔的不同 要求。圆珠笔和方珠笔的 Nhomakorabea使用体验
比较圆珠笔和方珠笔在书写、 握持、流畅性等方面的使用 体验,帮助选择适合自己的 铅笔。
铅笔的长度
测量不同品牌不同型号的铅笔长度
通过测量,了解铅笔在市场上的常见长度范围。
《铅笔有多长》PPT课件
铅笔有多长 PPT
简介
介绍铅笔是一种常见的文具用品 提出问题:铅笔有多长?
铅笔的历史
从远古时代起,人类就开始使用类似铅笔的工具。在接下来的几千年中,铅 笔经历了许多变革和改进。
通过探索铅笔的发展历史,我们可以更好地理解它成为重要的写作工具的过 程。
铅笔的分类
圆珠笔和方珠笔
二年级下册数学精品课件-铅笔有多长(14页PPT)北师大版
谢 谢!
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地,既 考虑到 若出现 意外情 况时, 不致于 贻误工 期,同 时又考 虑到工 程需赶 工时, 又有条 件加快 施工进 度。
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2、加强施工管理,抓好施工中统筹、 协调与 控制, 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ,提前 安排, 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施, 并迅速 完成, 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础, 同时做 好砂、 石材料 储备。
•
6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时, 应于构 件两端 绑扎溜 绳,由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
•
7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时,应 经计算 确定, 并保证 使构件 起吊平 稳。
•
8 、 安装所使用的螺栓、钢楔(或木楔)、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
•
9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时,应 先进行 试吊, 确认无 问废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致, 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ,根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料,以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料, 应及时 压实。
2分硬币大约 有1毫米厚。
读一读淘气的日记,把不合理的地方改正过来。
今天早晨,我从 2分2米米 长的床上爬起来,拿起 11分毫米 长的牙刷刷完牙后,洗了洗脸,用 7700米厘米 长的毛巾把脸擦干,吃过早饭去上学。学校离我家 不远,大约有 9900毫0米米 远。来到学校,我坐在5分5米 高的凳子上,拿出 77毫厘米米 厚的语文书,准备开始 上语文课。