《狐假虎威》ppt课件
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《狐假虎威》ppt课件
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
结构梳理
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 狐狸骗老虎 你敢吃我 一愣
假 虎
违抗天命 松开
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
点题 狐假虎威
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
课文小结
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
故事就这样发生了
在茂密的森林里，有一只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了
故事就这样发生了
《狐假虎威》是一篇成浯故事, 选自《战国策·楚策》。说的是 一只老虎捉到一只狐狸,要吃掉它 。狐狸对老虎说:“老天爷派我来 做你们百兽的首领,你吃了我,就 是违抗老天爷的命令。如果不信, 你就跟我一块儿走,百兽见了我没 有一个不逃跑的。”
自读课文
自读课文，想想这篇课文围绕着 老虎和狐狸写了一个什么故事。
说一说:课文可分为几个部分？
（1）老虎逮住了狐狸。 1
2
5
（23-6）狐狸蒙骗老虎 6
的过4程。
7 （ 7-8 ） 老 虎
8
跟着狐狸到森 林的场景。
9 （9）老虎被骗的结局。
狐狸蒙骗老虎的过程。
轻声朗读第2-6自然段，想想狐 狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画 出来。
假威转扯嗓兽违抗爪
tànɡ shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
后鼻音
前鼻音
我会写： 食shí（粮食、食物、食言） 物wù（物品、动物、物理） 爷yé（爷爷、大爷、老天爷） 就jiù（就是、成就、将就） 爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿） 神shén（精神、神气、留神） 活huó（活动、生活、干活） 猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
结构梳理
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 狐狸骗老虎 你敢吃我 一愣
假 虎
违抗天命 松开
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
点题 狐假虎威
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
课文小结
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
故事就这样发生了
在茂密的森林里，有一只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了
故事就这样发生了
《狐假虎威》是一篇成浯故事, 选自《战国策·楚策》。说的是 一只老虎捉到一只狐狸,要吃掉它 。狐狸对老虎说:“老天爷派我来 做你们百兽的首领,你吃了我,就 是违抗老天爷的命令。如果不信, 你就跟我一块儿走,百兽见了我没 有一个不逃跑的。”
自读课文
自读课文，想想这篇课文围绕着 老虎和狐狸写了一个什么故事。
说一说:课文可分为几个部分？
（1）老虎逮住了狐狸。 1
2
5
（23-6）狐狸蒙骗老虎 6
的过4程。
7 （ 7-8 ） 老 虎
8
跟着狐狸到森 林的场景。
9 （9）老虎被骗的结局。
狐狸蒙骗老虎的过程。
轻声朗读第2-6自然段，想想狐 狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画 出来。
假威转扯嗓兽违抗爪
tànɡ shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
后鼻音
前鼻音
我会写： 食shí（粮食、食物、食言） 物wù（物品、动物、物理） 爷yé（爷爷、大爷、老天爷） 就jiù（就是、成就、将就） 爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿） 神shén（精神、神气、留神） 活huó（活动、生活、干活） 猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
狐假虎威ppt课件
寓意
这个故事寓意着“仗势欺人”的行 为，即借助别人的威势来欺压他人 。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现 代社会中，有些人会仗着权势欺 压弱小，我们不能被表面的权势 所迷惑，要认清真相，不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势 欺人的行为时，我们要有自我保 护意识，勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗，狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们，不要被表面的虚张声势所迷惑，要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的 威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎，为 了逃脱被吃掉的命运，它利用老虎 的威势，假装自己是老虎的使者， 成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维 ，学会从不同角度看待问题，不被表面现象 所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇，如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等，这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作 品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶，通过口耳相传的方式 传承下来，成为了民间文化的重要组成部分，反映了人们 对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物，察觉到老虎的威慑力，想出了一个计 策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身，做出一副神秘的样子，让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑，对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚，没有捕食狐狸。
这个故事寓意着“仗势欺人”的行 为，即借助别人的威势来欺压他人 。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现 代社会中，有些人会仗着权势欺 压弱小，我们不能被表面的权势 所迷惑，要认清真相，不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势 欺人的行为时，我们要有自我保 护意识，勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗，狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们，不要被表面的虚张声势所迷惑，要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的 威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎，为 了逃脱被吃掉的命运，它利用老虎 的威势，假装自己是老虎的使者， 成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维 ，学会从不同角度看待问题，不被表面现象 所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇，如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等，这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作 品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶，通过口耳相传的方式 传承下来，成为了民间文化的重要组成部分，反映了人们 对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物，察觉到老虎的威慑力，想出了一个计 策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身，做出一副神秘的样子，让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑，对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚，没有捕食狐狸。
寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
蒙住
老天爷
松开
狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
摇了摇尾巴
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
神气活现，摇头摆尾；
半信半疑，东张西望。
狐狸
老虎
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。
《狐假虎威》ppt完整版112(共17张PPT)
（2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
二、教学重难点：
“上次，你借我的威风吓跑了小动物，小动物害怕
B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障
故本题选D。
我，而不是怕你啊！”狐狸说：“虎大哥，我错了， 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。
A. 世界上的一切事物都处在变化之中
半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。 【解析】
【解析】本题考查认识对实践的反作用。③选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实
践的发展，入选。④选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项
2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
我不该欺骗你。你饶恕我吧，我帮助你找食物去。”
老虎露出了笑容，放了狐狸。
课堂小练
我会填。 摇( 头 )摆( 尾) 半( 信 )半( 疑) 东( 张 )西( 望)
课堂小练
按原文填空。
4.森林中的百兽看到狐狸都怎样？看到老虎又怎样？
1.狐狸说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 2.狐狸神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。 3.半信半疑、东张西望。
4.百兽看到狐狸感到纳闷，看到老虎吓得撒腿就跑。
课文讲解
要求：朗读9段。
思考：1.老虎被真的被蒙住了，受骗了，真相是什么呢？
部编版《狐假虎威》ppt课件(46页)
01 我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的 威风。
02 同学们猜猜接 下来会发生什么事情。
看图说故事
这幅图讲的是课 文的第几段呢， 找出来读一读。
第七自然段：
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎
半信半疑，东张西望。
指导朗读
森林中的小动物看见 狐狸过来他们又是怎 么做的呢？
笔画 8画 组词
食物
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yǎn
眼
部首 目 结构 左右结构
笔画 11画 组词
眼睛
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yé
爷
部首 父 结构 上下结构
笔画 6画 组词
爷爷
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 zhuǎ 部首 第一笔 结构
借 喻（
《狐假虎威》这课写了 的威风，吓跑了百兽，比 ）的人。
攻城关
《狐假虎威
喻（
）的人。
借着别人的威风吓唬或欺压人
考 考 你！
gōng
chéng guān
大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
小组讨论：
百兽是因为怕狐狸而逃 走的吗？说明原因。
百兽不怕狐狸而是怕狐 狸后面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狡猾，会动脑
学课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
小结
通过学习狐狸和老虎的 故事，说说你有什么新 的收获。
有的人借别人的力量吓 唬别人，其实他们自己 根本没什么本事。
202X
狐狸
老虎
请同学们说说你对这二只动物的认识吧！
02 同学们猜猜接 下来会发生什么事情。
看图说故事
这幅图讲的是课 文的第几段呢， 找出来读一读。
第七自然段：
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎
半信半疑，东张西望。
指导朗读
森林中的小动物看见 狐狸过来他们又是怎 么做的呢？
笔画 8画 组词
食物
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yǎn
眼
部首 目 结构 左右结构
笔画 11画 组词
眼睛
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yé
爷
部首 父 结构 上下结构
笔画 6画 组词
爷爷
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 zhuǎ 部首 第一笔 结构
借 喻（
《狐假虎威》这课写了 的威风，吓跑了百兽，比 ）的人。
攻城关
《狐假虎威
喻（
）的人。
借着别人的威风吓唬或欺压人
考 考 你！
gōng
chéng guān
大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。
小组讨论：
百兽是因为怕狐狸而逃 走的吗？说明原因。
百兽不怕狐狸而是怕狐 狸后面的老虎。
狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狡猾，会动脑
学课文之后，你觉得狐狸怎样？ 狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
小结
通过学习狐狸和老虎的 故事，说说你有什么新 的收获。
有的人借别人的力量吓 唬别人，其实他们自己 根本没什么本事。
202X
狐狸
老虎
请同学们说说你对这二只动物的认识吧！
22狐假虎威课件(共31张PPT)
课前互动
同学们最喜欢哪个动物呢？
老虎
老虎石“百兽之王”，是一种体型庞大， 以凶猛形象示人的动物，老虎shi 世界上 最具攻击性的猫科动物之一。
成语“老虎”常被用来比喻人的勇 猛、力量和凶猛
人教部编版语文二年级上册
第一部分
感知课文 《狐假虎威》
感知课文
有感情的朗读课文
阅读并思考
体会课文里的主人公是谁？
大摇大摆
半信半疑
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
假 威
Hale Waihona Puke 课前互动 大森林里有什么？树木
花朵
动物
课前互动 同学们最喜欢哪个动物呢？
狐狸
老虎
课前互动 动物特征
狐狸
狐狸是一种聪明灵活的动物，因其善于 欺骗和狡猾的本性，成为了形容狡诈的 人的代名词。
成语“狐狸”常用来形容那些善于 伪装、善于欺骗、阴险狡猾的人
实在 果实
接受；遭到；遭受；忍耐；忍受；听从；
适合
受害
受到
用谎言或诡计使人上当； 用欺骗的手段取得
骗人 欺骗
人教部编版语文二年级上册
第三部分
理解字词 《狐假虎威》
食 食物 食品 物 物品 物件 爷 爷爷 爷们 就 将就 就...
爪 爪子 猫爪 神 神仙 神奇 活 生活 活动 猪 小猪 猪肉
人教部编版语文二年级上册
用森林中小动物的动作表现， 反应老虎在森林中“百兽之王”的地位
人教部编版语文二年级上册
第五部分
课堂实践 《狐假虎威》
课堂实践
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
(2024年)成语故事《狐假虎威》ppt课件
狐狸利用老虎对天神的敬畏， 巧妙地编造谎言，使老虎误以
为它是天神使者。
老虎的反应
描绘老虎被蒙蔽后的恐慌与顺 从，反衬出狐狸的狡猾与机智。
结尾部分
揭示真相，狐狸借老虎之威吓 退百兽，既保全了自己又彰显
了智慧。
8
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将狐狸比作天神 使者，形象生动地展现了狐狸的
狡黠与机智。
2024/3/26
对比
运用对比手法，将老虎的强大与狐 狸的弱小、老虎的凶猛与狐狸的狡 猾进行对比，突出了故事的主题。
夸张
适当运用夸张手法，如描述老虎被 蒙蔽后的恐慌程度，增强了故事的 趣味性。
9
寓意深刻揭示
智慧的力量
故事告诉我们，智慧往往 能战胜力量。狐狸凭借智 慧成功地从老虎手中逃脱， 并借其威势吓退百兽。
2024/3/26
14
04
寓言所传达道理探讨
2024/3/26
15
欺骗行为批判
寓言中狐狸借助老虎 的威势欺压其他动物， 揭露了欺骗行为的本 质。
我们应该坚决反对任 何形式的欺骗行为， 维护诚实信用的社会 风尚。
2024/3/26
欺骗行为不仅损害他 人利益，也破坏社会 信任和公平。
16
诚信原则坚守
诚信是人际交往和社会发展的 基石，寓言中老虎最终识破狐 狸的骗局，体现了诚信原则的 重要性。
30
思考将所学知识应用到实际生活中
思考如何在日常生活中避免“狐 假虎威”的行为，做到真诚待人、
实事求是。
探讨如何在工作和学习中运用 “狐假虎威”的寓意，提醒自己 要不断学习和进步，不要依仗别
人的声势来炫耀自己。
分享自己曾经遇到过的类似“狐 假虎威”的经历，以及如何应对
为它是天神使者。
老虎的反应
描绘老虎被蒙蔽后的恐慌与顺 从，反衬出狐狸的狡猾与机智。
结尾部分
揭示真相，狐狸借老虎之威吓 退百兽，既保全了自己又彰显
了智慧。
8
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将狐狸比作天神 使者，形象生动地展现了狐狸的
狡黠与机智。
2024/3/26
对比
运用对比手法，将老虎的强大与狐 狸的弱小、老虎的凶猛与狐狸的狡 猾进行对比，突出了故事的主题。
夸张
适当运用夸张手法，如描述老虎被 蒙蔽后的恐慌程度，增强了故事的 趣味性。
9
寓意深刻揭示
智慧的力量
故事告诉我们，智慧往往 能战胜力量。狐狸凭借智 慧成功地从老虎手中逃脱， 并借其威势吓退百兽。
2024/3/26
14
04
寓言所传达道理探讨
2024/3/26
15
欺骗行为批判
寓言中狐狸借助老虎 的威势欺压其他动物， 揭露了欺骗行为的本 质。
我们应该坚决反对任 何形式的欺骗行为， 维护诚实信用的社会 风尚。
2024/3/26
欺骗行为不仅损害他 人利益，也破坏社会 信任和公平。
16
诚信原则坚守
诚信是人际交往和社会发展的 基石，寓言中老虎最终识破狐 狸的骗局，体现了诚信原则的 重要性。
30
思考将所学知识应用到实际生活中
思考如何在日常生活中避免“狐 假虎威”的行为，做到真诚待人、
实事求是。
探讨如何在工作和学习中运用 “狐假虎威”的寓意，提醒自己 要不断学习和进步，不要依仗别
人的声势来炫耀自己。
分享自己曾经遇到过的类似“狐 假虎威”的经历，以及如何应对
《狐假虎威》PPT优质课件
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
（老虎）逮住了（狐狸），（狐狸）借用（老虎） 再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
狐狸说什么？ 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
走在前面的是 ，它想：
。
胆子 爪子 野兽 纳闷
字词学习
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。
狸逮住了。 狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
为什么大家吓得撒腿就跑？
人们都称我是“林中大王”。
狐狸却(
)，(
)。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
课文梳理
“为什么不敢？”
的威风吓跑了（百兽）。 老虎半信半疑，东张西望。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
人们都称我是“林中大王”。
2、你们从这个故事懂得了什么道理？
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 狐假虎威
人们都称我是“林中大王”。
狐狸却(
)，(
)。
2、你们从这个故事懂得了什么道理？
成语故事狐假虎威PPT课件
有一只老虎在山下找食吃。
他抓住了一只狐狸，张口就要吃。
狐狸大喊道：“老虎你别急听我说！我是上帝派来 做百兽之王的，你要是吃了我，就是违背了上帝 的命令。”
老虎听了将信将疑。狐狸又说：“你如不信，我可以走在你 前面，看看动物们怕不怕我。”老虎想，试一试也好。就看 狐狸了。
“等一下犬千代和胜三郎要来，你帮我烧些栗子好吗?” “既然是吃栗子，可见你们要讨论战事，这样我还是回避一下比较好。”
“不！你还是留下来，我们不是谈论军事。”
“噢！”
浓姬笑了一下，拍手召唤各务野，请她拿来栗子。
"你们要商谈何事呢?” “噢！冈崎竹千代的父亲死了。”
“咦，那个竹千代的……” “二十四岁即过世，是被家臣刺杀的。现在今川已经入城。想必是那些家 臣怂恿今川如此做的吧!”
几只兔子和黄羊看到他们，一下子逃得无影 无踪。
连凶猛的野猪和狗熊也躲了起来，不敢惹他们。
老虎不知道那些动物怕的是他。
（10岁） 4月，上杉朝定打败北条氏康。这一年，信长 在古渡城行元服礼。命名为织田三郎信长。 （13 岁） 7月，毛利元就的次男元春入继吉川家。8 月，毛利元就退隐，长男隆元当家。9月， 织田信秀闯入美浓国，被斋藤道三击退。10 月， 竹千代在被送往骏府今川家为人质的途 中，被织田信长截获，成为织田的人质。11 月，斋藤道三攻打稲叶山城（即后来的岐阜 城）。 这一年，信长作为平手政秀的助手初次 临阵。（14岁） 2月，信长通过平手政秀的安排，与斋藤道三 的女儿浓姬成婚。12月，长尾景虎（上杉谦 信）继任为家督。（15岁） 7月，法兰西斯科?查比耶鲁登陆鹿儿岛，基 督教开始在日本传教。（16岁） 5月,十二代将军足利义晴殁。9月，传教士 查比耶鲁上京。此时信长向市川大助学习射 箭，向桥本一巴学习洋枪，又向平田三位学 习 兵法。（17岁） 3月，织田信秀殁，信长继任为家督。 9月，大内义隆被陶隆房击退，自杀身 亡。10月，传教士查比耶鲁离开日本。 （18 岁） 1月，上杉宪政被北条氏康放逐，投靠越后的 长尾景虎。（19岁） 闰1月，平手政秀为规劝信长的漫不经心, 自杀身亡。4月，信长与斋藤道三在正德寺 会面。8月，长尾景虎与武田晴信（武田信 玄） 决战于信浓川中岛。武田晴信将村上义 清放逐到越后。（20岁） 2月，将军足利义藤改名为足利义辉。这一
他抓住了一只狐狸，张口就要吃。
狐狸大喊道：“老虎你别急听我说！我是上帝派来 做百兽之王的，你要是吃了我，就是违背了上帝 的命令。”
老虎听了将信将疑。狐狸又说：“你如不信，我可以走在你 前面，看看动物们怕不怕我。”老虎想，试一试也好。就看 狐狸了。
“等一下犬千代和胜三郎要来，你帮我烧些栗子好吗?” “既然是吃栗子，可见你们要讨论战事，这样我还是回避一下比较好。”
“不！你还是留下来，我们不是谈论军事。”
“噢！”
浓姬笑了一下，拍手召唤各务野，请她拿来栗子。
"你们要商谈何事呢?” “噢！冈崎竹千代的父亲死了。”
“咦，那个竹千代的……” “二十四岁即过世，是被家臣刺杀的。现在今川已经入城。想必是那些家 臣怂恿今川如此做的吧!”
几只兔子和黄羊看到他们，一下子逃得无影 无踪。
连凶猛的野猪和狗熊也躲了起来，不敢惹他们。
老虎不知道那些动物怕的是他。
（10岁） 4月，上杉朝定打败北条氏康。这一年，信长 在古渡城行元服礼。命名为织田三郎信长。 （13 岁） 7月，毛利元就的次男元春入继吉川家。8 月，毛利元就退隐，长男隆元当家。9月， 织田信秀闯入美浓国，被斋藤道三击退。10 月， 竹千代在被送往骏府今川家为人质的途 中，被织田信长截获，成为织田的人质。11 月，斋藤道三攻打稲叶山城（即后来的岐阜 城）。 这一年，信长作为平手政秀的助手初次 临阵。（14岁） 2月，信长通过平手政秀的安排，与斋藤道三 的女儿浓姬成婚。12月，长尾景虎（上杉谦 信）继任为家督。（15岁） 7月，法兰西斯科?查比耶鲁登陆鹿儿岛，基 督教开始在日本传教。（16岁） 5月,十二代将军足利义晴殁。9月，传教士 查比耶鲁上京。此时信长向市川大助学习射 箭，向桥本一巴学习洋枪，又向平田三位学 习 兵法。（17岁） 3月，织田信秀殁，信长继任为家督。 9月，大内义隆被陶隆房击退，自杀身 亡。10月，传教士查比耶鲁离开日本。 （18 岁） 1月，上杉宪政被北条氏康放逐，投靠越后的 长尾景虎。（19岁） 闰1月，平手政秀为规劝信长的漫不经心, 自杀身亡。4月，信长与斋藤道三在正德寺 会面。8月，长尾景虎与武田晴信（武田信 玄） 决战于信浓川中岛。武田晴信将村上义 清放逐到越后。（20岁） 2月，将军足利义藤改名为足利义辉。这一
统编版二年级语文上册21《狐假虎威》课件(共19张PPT)
于是，狐狸和老虎一前一
后，朝森林深处走去。走在前
面的是（
），它想：
（
），走在后面的是
（
），它想：
（
）。
本来狐狸是借着 老虎的威风把百兽吓 跑的。
在生活中，用狐假虎 威这个词比喻自己没有真本 事，却仗着别人的势力欺压 他人。
阅读拓展
请阅读下面一段话：想想短文中的“狐假虎威”是什么意 思？是谁借着谁的威风吓唬人？
狐狸看着老虎犹豫不决的 样子，冷笑一声说：“你以为 我是骗你吗？你要是不信，就 跟我到森林里走一走，动物一 见到我就会吓跑的！”
于是，狐狸和老虎一前一后， 朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张 西望。森林里的动物，一看见狐 狸后头跟着老虎，吓得赶忙就跑。 老虎见了，还以为它们真是畏惧 狐狸呢！
请同学们说说你对这两只动 物的认识吧！
狐狸
老虎hú
狐狸 白狐 狐假虎 威
hǔ
老虎 虎将 狐假虎 威
wēi
威风
威力
狐假虎 威
xún
寻找 寻求 追寻
kàng
违抗 反抗 抗击
dǎn
胆子 赤胆 胆量
jiè
借着 借口 借助
读一读：
狡猾的狐狸眼珠子 一转，扯着嗓子对老虎说： “怎么，你敢吃我？天帝 派我来当兽王，你要是吃 了我，天帝不会放过你 的！”
王二小被日本鬼子抓住了，一个日本军官 问：“小孩，你什么的干活？” 一个汉奸 狗腿子狐假虎威地说：“皇军问你是干什 么的，快说！” 王二小瞪了狗腿子一眼， 不慌不忙地说：“放牛的！”
《刻舟求剑》这则寓言告 知我们：事物已经产生变 化，不应该静止地看待问 题。
小故事 大道理
• 推举成语故事：
《狐假虎威》ppt优质版(共13张PPT)
1.同学们，读完课文，你知道了什么？又产 生了哪些新问题？
2.你打算怎样解决这些新问题呢？ 3.小结：同学们可以选择适当的方法解决上 述新问题，不能解决的,我们下节课一起来探
究。
演示完毕 感谢聆听
第七单元 狐假虎威
人教版 · 二年级上册
教学目标
1.会认“假、威”等18个生字，会写“食、物”等8个生字。 2.丰富词汇：“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”。 3.正确、流利、有感情地朗课文。分角色朗读，尝试表演。
B.
①事物的发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。把错装在政府身上的手换成市场的手。（2分）②发展是前进性和曲折
课文的题目“狐假虎威”是什么意思？
狐狸借用老虎的威风。
狐狸为什么要借老虎的威风？它是怎么借到的？结果怎样？
jiǎ wēi xún pū zhuàn chě sǎng pài kàng
假威寻扑转扯嗓派抗
zhuǎ tàng zhū nà mèn shòu piàn jiè
爪趟猪纳闷受骗借
转 huàn
(3)规律具有普遍性和客观性，它要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把
握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，
使得青春更放光彩。
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
成语故事《狐假虎威》ppt课件
1
在茂密的森林里，有只老虎正 在寻找食物。
一只狐狸从 老虎身边窜过， 老虎扑过去，把 狐狸逮住了。
2
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 大声叫道：“老虎，你不能吃我！”
你不能吃我！
老虎一愣， 说：“我为什么 不能吃你？”
3
狐狸说：“老天爷派我来管理你 们百兽，你吃了我，就是违抗了老天 爷的命令，我看你有多大的胆子！”
我是上天派来的！ 老虎被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 住了，松开 了爪子。
4
看到老虎还不太相信，狐狸摇 了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一走，让你看看我的威风！”
我让你看看 我的威风！
5
老虎跟着狐狸朝森林 深处走去。狐狸神气活现、 摇头摆尾，老虎半信半疑、 东张西望。
6
森林你的野猪啦、小鹿啦、兔 子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀！一只大老虎！！
呀…老虎！
大大小小 的野兽吓得撒 腿就跑！
7
老虎信以为真，它哪里知道， 原来狐狸只是借了自己的威风，百 兽真正害怕的其实就是它自己！
8
谢谢大家！
问题： 在这个成语故事的开
始,狐狸还借了谁的威风？ 吓唬了谁？
9
在茂密的森林里，有只老虎正 在寻找食物。
一只狐狸从 老虎身边窜过， 老虎扑过去，把 狐狸逮住了。
2
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 大声叫道：“老虎，你不能吃我！”
你不能吃我！
老虎一愣， 说：“我为什么 不能吃你？”
3
狐狸说：“老天爷派我来管理你 们百兽，你吃了我，就是违抗了老天 爷的命令，我看你有多大的胆子！”
我是上天派来的！ 老虎被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 住了，松开 了爪子。
4
看到老虎还不太相信，狐狸摇 了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一走，让你看看我的威风！”
我让你看看 我的威风！
5
老虎跟着狐狸朝森林 深处走去。狐狸神气活现、 摇头摆尾，老虎半信半疑、 东张西望。
6
森林你的野猪啦、小鹿啦、兔 子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀！一只大老虎！！
呀…老虎！
大大小小 的野兽吓得撒 腿就跑！
7
老虎信以为真，它哪里知道， 原来狐狸只是借了自己的威风，百 兽真正害怕的其实就是它自己！
8
谢谢大家！
问题： 在这个成语故事的开
始,狐狸还借了谁的威风？ 吓唬了谁？
9
成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版
现代社会中“狐假虎威”现象的反思
政治领域
一些政治家或官员利用自己的地 位和权力，以威胁、恐吓或欺骗 手段来达到个人目的，损害了公
众利益和民主原则。
商业领域
某些企业或个人借助品牌、资金等 优势，采取不正当手段排挤竞争对 手，破坏了市场公平竞争的环境。
社会生活
在日常生活中，一些人利用自己的 社会地位、财富或关系网络来欺压 他人，获取不正当利益，破坏了社 会公正和和谐。
起始：狐狸遇到老虎
狐狸在森林中独自游荡，意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主，狐狸心生恐惧，担心成为老虎的 猎物。 狐狸急中生智，想出了一个计策来应对眼前的危机。
发展：狐狸借势威胁众兽
01
狐狸谎称自己是天帝派来的使 者，掌管着森林中的生杀大权。
02
为了证明自己的权威，狐狸要 求老虎跟随自己一同巡视森林。
培养孩子诚实守信、勇敢正直的品质
家庭教育
01
家长应该树立良好的榜样，教育孩子诚实守信、尊重他人、勇
于承担责任，培养孩子的正直品质。
学校教育
02
学校应注重德育教育，通过课程、活动等多种方式培养学生的
诚信意识、责任感和正义感。
社会环境
03
社会应营造诚信、公正、和谐的环境，加强对不诚信行为的监
督和惩罚，让诚实守信成为每个人的自觉行为。
西方文化中的《狼和小羊》
讲述狼为了吃掉小羊而找借口，最终因小羊的反驳而暴露恶行 的故事，与《狐假虎威》中狐狸借助老虎威势欺压他人的情节 有相似之处。
阿拉伯文化中的《猫和老鼠》
描述猫为了独占奶酪而欺骗老鼠，最后被揭穿的故事，体现了 利用谎言和欺骗手段谋取私利的行径，与《狐假虎威》中狐狸 的行为有共同之处。
2024版《狐假虎威》PPT优秀课件
不同文化背景下的寓言故事比较
希腊寓言
以伊索寓言为代表，强调对人生的讽刺和批判，具有鲜明的现实主 义色彩。
印度寓言
以《五卷书》、《百喻经》等为代表，充满浓郁的宗教色彩和神秘 感。
阿拉伯寓言
《一千零一夜》是阿拉伯寓言的代表作，展现了丰富的想象力和奇幻 色彩。
《狐假虎威》在国际上的传播和影响
传播路径 通过翻译、改编等形式，《狐假虎威》被传播到世界各地， 成为中国文化输出的重要内容之一。
《狐假虎威》PPT优 秀课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与形象塑造 • 情节梳理与主题思想 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与跨文化对比 • 思考与讨论环节
01
故事背景与作者简介《狐假虎威》故事来源源自010203
古代寓言故事
源自中国战国时期，是 《战国策》中的一则寓言 故事。
民间传说
其他代表作品
除了《狐假虎威》，还有《画蛇添 足》、《亡羊补牢》等著名寓言故 事。
时代背景及文化内涵
01
战国时期
这是一个诸侯争霸、社会动荡的时期，人们通过寓言故事来表达对时局
的看法和态度。
02 03
文化内涵
故事通过狐狸和老虎的形象，揭示了权力与威严的真相，讽刺了那些依 仗别人威势来欺压人的人。同时，也传达了智慧与勇气的价值，鼓励人 们勇敢地面对困境和挑战。
影响力 该寓言在国际上享有较高的知名度，被广泛应用于教育、 文化交流等领域，对于促进中外文化交流和理解具有重要 意义。
文化共鸣 《狐假虎威》所揭示的“仗势欺人”现象具有普遍性，在 不同文化背景下都能引起人们的共鸣和思考。
06
思考与讨论环节
故事中的道理在现实生活中的应用
《狐假虎威》PPT课件(公开课)
《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。
初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。
狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。
狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。
老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。
其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。
现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。
03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。
拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。
画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。
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不敢光明正大地走
贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 跟往常很不一样 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 纳闷 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。
凶恶的老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的 威风把百兽吓跑的。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林走 去。”走在前面的是 狐狸 ，走在后面 老虎 的是 。“大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。”是因为看见了 老虎 。
爪子
野兽
纳闷
狐假虎威
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停
地( 东张西望 )。狐狸却( 神气活现 )，
( 摇头摆尾 )。狐狸借着老虎的威风把百 兽吓得( 撒腿就跑 )，这就是( 狐假虎威 )。
狐狸 窜 扯着嗓子 神气活现 摇头摆尾
狐狸借着的老虎的威风把小 动物们吓跑了，老虎也相信的狐 狸的话，没敢吃他。那你们喜欢 狐狸吗？ 为什么？
狐狸摇了 摇尾巴，说： “我带你到百 兽面前走一趟， 让你看看我的 威风。”
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深 处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老 虎半信半疑，东张西望。
狡猾
凶恶
一愣
违抗
胆子
神气活现
第七课
会认字： 拼 音
hú
wēi
mào
lí
shòu
狐狸 威风 茂盛 狸猫野兽
wéi kànɡ sǎ dùn ròu
违反 抗日 撒开 顿时 牛肉
解决的问题？
1.狐狸借老虎威风的原因。 （为什么借)
2.狐狸是怎样蒙骗老虎的。 (怎样借的） 3.狐狸是怎样借老虎的威风吓走百兽的。 （怎样吓走百兽的）
寻找食物
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深 处走去。” 走在前面的是 ，它想： 。 走在后面的是 ，它想： 。
狐狸_______，因为________。 老虎_______，因为________。 原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
合作探究： 自由读课文第一自然段，圈出表 示狐狸和老虎动作的词语，并在小组 内说一说从这些词语中你感受到了什 么？
老虎被蒙住了，松开 了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸和老虎，一前 一后，朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆 尾；老虎半信半疑，东 张西望。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处 走去。” 走在前面的是 ，它想： 。 走在后面的是 ，它想： 。
老虎 扑 逮住 一愣 蒙住 半信半疑 东张西望
考考你：你还知道与动 物有关的成语 吗？
鼠目寸光 画龙点睛 狐朋狗友 狗急跳墙 浑水摸鱼 龙腾投鼠忌器
鼠
对牛弹琴
牛
虎头虎脑
虎
狡兔三窟
兔
画龙点睛
龙
画蛇添足
蛇
塞翁失马，焉知非福
马
亡羊补牢
羊
杀鸡儆猴
作业超市：
1、把这个故事讲给小伙伴或家长听 。
2、摘抄自己喜欢的句子。 3、继续展开想象，续编故事。
寓言是文学体裁的 一种。 它大多采用短小的 篇幅、精练的语言，讲 述带有劝诫或讽刺意味 的故事。 寓言的主人公大多 是动物，也可以是人、 植物或者没有生命的事 物。你还知道那些寓言 故事呢？
窜
在茂密的森林里，有只老 虎正在寻找食物。
寻找食物
窜
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑 过去，把狐 狸逮住了。
狡猾 “老天 的狐狸眼 爷派我来管 珠子骨碌 你们百兽， 一转,扯着 你吃了我， 嗓子问老 就是违抗了 虎：“你 老天爷的命 敢吃我？” 令。我看你 有多大的胆 子！”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
猴
闻鸡起舞
鸡
鸡鸣狗盗
狗
行同猪狗
猪
半
信
半
疑
东
张
西
望
半（生）半（熟）
东（奔）西（跑）
半（真）半（假）
半（饥）半（饱） 半（新）半（旧）
东（躲）西（藏）
东（倒）西（歪） 东（拉）西（扯）
虎背熊腰 车水马龙 降龙伏虎 莺歌燕舞
牛头马面 龙腾虎跃 百鸟朝凤 犬马之劳
续写故事
老虎受骗了。从此，狐狸便到处 炫耀自己的聪明、了不起。这件事 传到了老虎的耳中,有一天，他在一 座山上又遇见了这只狐狸……
摇了摇尾巴
为什么不敢？ 一愣
松开了爪子
我带你到百兽面前走 一趟，让你看看我的威风。
狡猾的狐狸眼 “为什么不 珠子骨碌一转，扯 敢？”老虎一 着嗓子对老虎说： 愣。 “你敢吃我？”
老 虎 被 蒙住了， 松开了爪 子。
“老天爷派 我来管你们百 兽，你吃了我， 就是违抗了老 天爷的命令。 我看你有多大 的胆子！”
狐假虎威
（狡猾）的狐狸
（ 凶猛 ）的老虎 （威风 ）的老虎
狐假虎威
狐 狸
？
借 老 威 着 虎 风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
合作探究：
1 、用自己喜欢的方式朗读课文，做到不 添字、不漏字、不错字、不破句，遇到难 读的地方多读几遍。 2、自学课后生字，小组内说一说哪些字 音需要注意。 3、想一想，课文中哪句话写出了狐假虎 威的意思，把它用——划出来。
狡猾的狐狸是如何借着老虎 的威风吓跑百兽的？ 1、小组学习第2—8节，用横线 划出描写狐狸的句子。 2、用曲线划出描写老虎的句子。 3、小组表演朗读课文。
狐狸讲了几次话？应该怎样读
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓 子问老虎：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！”
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老 虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 跟往常很不一样 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。
（老虎 ）逮住了（狐狸 ）， 老虎 ）的威 （狐狸 ）借用（ 风吓跑了（百兽 ），骗了 （老虎 ）。
看到森林中大大小小的野兽吓得 都跑了，狐狸和老虎之间又会有怎 样的对话呢？
狡猾
得意
凶恶
糊涂
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
半信半疑 东张西望
眼珠子骨碌一转 扯着嗓子
你敢吃我？ 老天爷派我来管你们 百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷得命令。我看 你有多大的胆子！
在茂密的森林里，有只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从 老虎身边窜过。老虎扑过去， 把狐狸逮住了。
？
狐假虎威
狐 借 老 威 狸 着 虎 风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
查字典
jià放假
假
jiǎ假如
假（jiǎ）： ①不真实的 ，不是本来的， 跟“真”相反； ②借用，利用； ③据理推断，有待验证的。