青年教师教学能手申报表(石念峰)
优秀教学能手申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我是XX学校的一名教师，怀着对教育事业的热忱和对教学工作的执着追求，特此申请参加本次优秀教学能手评选。
在此，我将简要介绍我的教学经历、教学成果及个人特点，以期获得您的认可。
一、个人基本情况姓名：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年XX月政治面貌：中共党员/群众学历：本科/硕士职称：一级教师/二级教师现任职务：XX学校XX年级XX学科教师二、教学经历及成果1. 教学理念我始终坚持“以人为本，全面发展”的教学理念，关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于打造高效、有趣、充满活力的课堂。
2. 教学方法在教学过程中，我积极探索新的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 教学成果（1）所教班级学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，如全国青少年科技创新大赛、全国英语演讲比赛等。
（2）所撰写的教学论文在省级以上刊物发表，如《XX学科教学策略探讨》等。
（3）积极参与学校教育教学改革，主持或参与课题研究，如《XX学科课程整合研究》等。
4. 获奖情况（1）获得“XX市优秀教师”称号。
（2）获得“XX学校优秀班主任”称号。
（3）获得“XX学科教学能手”称号。
三、个人特点1. 爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感。
2. 具有良好的师德师风，关爱学生，为人师表。
3. 严谨治学，不断学习，提升自身教育教学水平。
4. 团结协作，积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量。
四、申请理由作为一名教师，我深知肩负的责任和使命。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自身素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
此次申请优秀教学能手，旨在激励自己，更好地投身于教育事业，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。
恳请评审委员会给予我这次机会，让我在优秀教学能手的评选中，与同行们共同学习、共同进步。
如有幸获得此荣誉称号，我将倍加珍惜，以此为动力，继续为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教学能手申报材料
教学能手申报材料第一篇：教学能手申报材料本人热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，忠诚于党的教育事业，坚持教书育人。
在工作中，我能团结同事，不迟到，不早退，遵守学校的各种规章制度，服从学校的工作安排，干一行，爱一行，尽自己最大的努力，克服困难，较好地完成了学校分配的各项任务。
日常教学中，能够认真备课，上好每一节课，一直坚持不断地提高自己的业务水平，努力提升自己的教学技巧，认真钻研教学理论，努力探索课堂教学的艺术性，开展双自主教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体，老师是组织者的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；让学生的知识面更广、更宽，尽力做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严肃中不乏幽默，幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，让学生从心底里喜欢上数学课，渴望上数学课；课堂的形式多种多样，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培养学生的口头表达能力。
教学中还注意树立教师的个人形象，展现教师风采，与学生多接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。
在这几年的教学中，我也取得一点成绩：山东省七巧板优秀辅导员，山东省七巧板多幅组合一等奖，济南市七巧板优秀辅导教师，槐荫区七巧板先进个人，济南市数学论文三等奖，槐荫区数学论文一等奖，山东省小学教师数学专业化成长获优质课，（济南市教学研究室），提供论文一篇，山东省教科所博客展示，槐荫区二年级命题一等奖，所辅导的学生参加了济南市、槐荫七巧板的智力七巧板比赛，获得比较好的成绩。
在2011槐荫区计算抽测中，我教的班获全区第一的好成绩，本人也获计算教学先进个人。
第二篇：申报教学能手事迹材料为进一步贯彻落实市教育研究院文件精神，切实提高我校教师队伍的整体素质，搭建教师专业发展的平台，充分发挥优秀教师在教育教学、教育科研、教育管理中的专业引领作用，创建我校特色的名优教师系列化层级培养模式，根据双教研【2009】18号文件《关于开展2009年全市普通高中教学能手评选活动的通知》，结合我校实际情况，我们开展了2009年教学能手评选工作。
青年教学能手推荐表
总编号：自治区首届高等学校青年教学能手（高职高专部分）候选人推荐表候选人教学专业领域(专业代码)学校名称（盖章）学校举办单位巴音郭楞蒙古自治州人民政府主管部门巴音郭楞蒙古自治州教育局推荐部门巴音郭楞职业技术学院填表时间二○一一年五月四日新疆维吾尔自治区教育厅制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.封面总编号由新疆维吾尔自治区教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5、本表格内反映的实际课堂实数以该课程实际上课实数为准，不计算任何形式的课程系数、人数等因素。
6、本表格中参评教师参与课题、成果、团队、课程、编写教材的署名顺序必须在前5名之内。
7、本次评审中要求校级以上的内容均含校级。
一、候选人基本情况学校：巴音郭楞职业技术学院院（系）：二、候选人教学工作情况三、候选人产业融入度情况本人签字： 2011年月日四、推荐、评审意见下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。
不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。
结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。
陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。
但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。
4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。
青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。
教学能手申请书
教学能手申请书尊敬的教导处领导：您好！我是一名怀揣激情和热爱教学事业的教师，我特此向学校申请加入教学能手队伍。
作为一名教师，我深知教育对每个人的重要性，教育是传承文明、培养人才的重要途径。
然而，在现实生活中，我们常常面临的是学生学习负担过重、学习方法不科学等一系列问题。
作为一位教师，我渴望能与学校携手合作，为学生创造更好的学习环境、培养更好的学习方法，帮助学生实现全面发展。
首先，我相信自己有丰富的教学经验和教学理念的创新。
我已经在中学任教多年，积累了丰富的教学经验，并不断学习和研究教学理论和方法。
我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，注重启发学生的思维，培养学生的创新能力。
我相信，通过与学校的合作，我能够在教学中发挥更大的能力，为学生带来更好的教学效果。
其次，我具备扎实的学科知识和较高的教学水平。
我本科学习的是英语专业，对英语教学有着深入的了解和研究。
我拥有中学教师资格证书并具备教师职称。
在任教期间，我注重提高学生的英语实际运用能力，关注学生的个性发展，注重培养学生的思辨能力和创造能力。
这些经验和能力都使我相信我可以为学校的教学工作做出积极的贡献。
最重要的是，我热爱教学事业并愿意为之付出努力。
教师是一份责任重大的工作，教师的工作直接关系到学生成长和未来。
我深深地明白这个责任，并将之视为己任。
我愿意投身于教学能手的队伍中，与其他教师共同分享教学经验，提升教学水平，为学校的教育事业做出积极贡献。
在加入教学能手队伍后，我将努力提高自己的教学能力，不断学习和研究教学理论和方法，不断提高学生的学习效果和综合素质。
我将积极参与学校的教研活动和师资培训，与其他教师共同交流经验，相互学习，共同进步。
同时，我也将积极参与学校的教学改革和课程开发，为学校的教育教学工作提供更好的支持和服务。
我相信，如果我有幸加入教学能手队伍，我将会为学校的教育事业贡献自己的力量。
我将以较高的教学水平和敬业精神，为学生创造更好的学习环境，帮助学生提高学习成绩，培养学生的创新能力和综合素质。
学科带头人(教学能手)申报表模板
课题成果鉴定等级：良
教育教学综合表彰
××市高三优秀教师（20××）
××市高中语文教学能手（20××）
辅导学生获奖情况
“×××××××杯”作文大赛一等奖（20××、20××、20××）
“×××××××杯”中国青少年读写大赛江苏省青少年读写50杰/（20××）
“×××××××杯”作文大赛一、二、三等奖（20××、20××）
具体填写近3年任教班级及成绩名次:
2015.09～2016.06 高三（×）、（×）班
2016.09～2017.06 高三（×）、（×）班
2017.09～2018.06 高三（×）、（×）班
教科研
情况
课题及级别
“××××××××××××××××××××××××××××××××”江苏省级
“××××××××××××××××××××××××××××××××”国家级
“×××××××”专题教育活动摄影组一、二等奖（20××）
“×××××××杯”作文大赛三等奖（20××）
其他专长及成果
“×××××××杯””中学师生读书征文教师组一等奖（2010）
单位
推荐意见
单位(盖章)
年月日
评审意见
单位(盖章)
年月日
××市中小学、幼儿教育学科带头人（教学能手）申报表
单位
××中（小）学பைடு நூலகம்
姓名
×××
性别
×
职称
中（小）学高（中）级
出生年月
××.××
原毕业学校
××××××
现有学历
本科
当选教学能手时间
××.××
循环教学次数
（或任教毕业班）
××
主要工作成绩
青年教师教学能手申报表(石念峰)
3
2014
省教育厅
《支持教育游戏的混合式体育教学平台》省信息技术教育优秀成果奖
2
2011
理工学院
优秀毕业设计指导教师
1
2011-2014
理工学院
4次考核优秀
1
四、教研情况
1.发表、出版论文、著作及编写教材情况（被其他刊物、摘录的，请在备注栏注明。）
论 文 、 著 作
及 教 材 名 称
总字数
职责
位次
本人撰写
2011
理工学院
2010-2011学年第二学期教学质量奖，二等奖
1
2012
理工学院
2011-2012学年第一学期教学质量奖，二等奖
1
2012
理工学院
2011-2012学年第二学期教学质量奖，二等奖
1
2014
理工学院
2014年度教学质量优秀奖，二等奖
1
20统》省信息技术教育优秀成果奖，一等奖
三、教学情况
1.近5年来完成课堂教学工作情况
起 止 日 期
2023年年市教学能手申报表填写范例
2023年年市教学能手申报表填写范例（实用版）目录一、申报表的基本信息填写1.姓名与工号2.性别与出生日期3.民族与政治面貌4.学历与学位5.职称与聘任时间二、教学经历与成果1.教学经历2.教学成果a.教学质量b.学生评价c.教学竞赛获奖三、教科研能力与成果1.科研项目与论文发表2.参与编写教材或著作3.获得的教科研奖项四、指导学生实习与论文写作1.指导学生实习2.指导学生论文写作五、申报理由与承诺1.申报理由a.教学能力b.教科研成果c.指导学生成果2.承诺a.继续提升教学质量b.积极参加教科研活动c.为学校发展贡献力量正文一、申报表的基本信息填写在填写 2023 年年市教学能手申报表时，首先需要完成的是基本信息的填写。
这包括姓名与工号、性别与出生日期、民族与政治面貌、学历与学位、职称与聘任时间等内容。
请确保这些信息的准确性，以便于后续的申报审核工作。
二、教学经历与成果接下来，你需要详细列出你的教学经历，包括曾经教授的课程、所教班级等。
此外，还需要展示你在教学方面的成果，如教学质量、学生评价以及在教学竞赛中获得的奖项等。
这些信息将有助于证明你在教学方面的实力。
三、教科研能力与成果在教科研能力方面，你需要列出你参与过的科研项目、发表的论文以及参与编写的教材或著作等。
同时，也可以展示你在教科研领域所获得的奖项，以证明你在这一方面的突出表现。
四、指导学生实习与论文写作作为教学能手，你还需要具备指导学生实习和论文写作的能力。
在这一部分，你需要详细说明你曾经指导过的学生实习项目以及指导学生完成的论文。
这些信息将有助于体现你在培养学生实践能力和学术研究方面的贡献。
五、申报理由与承诺在申报理由部分，你需要阐述你认为自己具备申报教学能手的理由。
这可以包括你在教学、教科研以及指导学生等方面的优势和成果。
同时，还需要提出你的承诺，如继续提升教学质量、积极参加教科研活动以及为学校发展贡献力量等。
这些内容将使你的申报更具说服力。
山东省教学能手申报表
附件2 ：
山东省教学能手申报表
学校名称
姓名
责任学科
和年级
专业技术
职务
山东省教育厅制
年月日
填表说明
一、本表8至11页由本人填写，12至15页由组织填写。
二、要用钢笔或毛笔，填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
也可打印。
三、10至15页所列内容，主要填写近五年情况，以前所取得的突出成绩，也可列入。
一、基本情况
二、个人简历
三、教学情况
（续）
四、教学效果、教学能力、教学水平等教学评价
五、教研情况
六、指导培养教师情况
七、近5年来完成教育工作任务情况
八、近5年来指导课外活动情况
九、个人总结
(续)
十、学校推荐意见
十一、县（市、区）评审委员会审查意见
十二、县（市、区）教育行政部门审查意见
十三、市评审委员会意见
十四、市教育行政部门审查意见
十五、省评审委员会学科专家组评议意见
十六、省评审委员会评审意见
十七、省教育厅审核意见。
教学能手申请书模板范文
教学能手申请书尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名教师，现向您申请参加教学能手评选活动。
自从我成为一名教师以来，我一直致力于教学工作和教育教学研究，以提高自身教学水平和学生的学习成绩为目标，不断努力、不断进步。
我相信，通过参加教学能手评选活动，我可以进一步提升自己的教学能力，为学校和学生做出更大的贡献。
首先，我热爱教育事业，热爱教学工作。
我始终认为，教育是国家和民族未来的希望，教师是教育事业的中坚力量。
因此，我始终把教育工作视为自己的终身事业，把学生的成长和发展放在第一位，用自己的知识和智慧去启迪学生的思维，用自己的爱心和耐心去关注每一个学生，用自己的实际行动去践行教育事业的崇高使命。
其次，我具有一定的教育教学能力和经验。
在教学工作中，我不断探索和实践，努力改进教学方法，提高教学质量。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励学生勇于探究和创新，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
在教育教学研究方面，我积极参与学校和教育部门组织的各种培训和研讨活动，不断提高自己的教育教学能力和理论水平。
此外，我取得了一定的成绩和荣誉。
在我的教学工作中，我所任教的学科成绩一直名列前茅，学生的满意度较高。
我也曾获得过校级、市级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，得到了学校、家长和社会的认可。
然而，我认为，成为一名真正的教学能手还有很长的路要走。
我需要不断学习、不断进步，才能更好地适应教育改革的发展要求，才能更好地满足学生的需求。
因此，我决定申请参加教学能手评选活动，以期获得更多的学习机会和成长空间。
如果我有幸成为一名教学能手，我将更加努力地工作，为学校和学生做出更大的贡献。
我将不断探索和实践教育教学改革，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的条件和环境。
同时，我也将积极参与各种教育教学交流和研讨活动，与广大教师一起分享教育教学经验和成果，共同推动教育事业的发展。
最后，我真诚地希望校领导能够审批我的申请，给予我这个宝贵的机会。
青年教师教学能手申请书
尊敬的学院领导：您好！我是XX学院的一名青年教师，教学是我热爱的事业，也是我不断追求的目标。
在此，我诚挚地向学院申请“青年教师教学能手”称号。
以下是我的申请理由：一、热爱教育事业，具有较强的教育教学能力自从走上教师这个岗位以来，我始终热爱教育事业，珍惜每一次与学生相处的机会。
在教学过程中，我严谨治学，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教育教学质量。
我深知教育教学是一项需要不断学习、探索和实践的工作，因此，我积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。
二、关注学生发展，善于激发学生学习兴趣在教学过程中，我始终关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，努力创设生动活泼、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，帮助他们找到适合自己的成长道路。
因此，我在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们勇于尝试、不断进步。
三、注重教学研究，不断提高教学质量我认为，一名优秀的教师不仅要具备扎实的教学能力，还要深入开展教学研究，不断探索教育教学规律。
在教学实践中，我积极参与教学改革，探索适应时代发展需求的教学模式。
同时，我还关注国内外教育教学的前沿动态，吸收先进的教育理念，不断丰富自己的教育教学理论体系。
这些努力使我在教学过程中能够游刃有余，不断提高教学质量。
四、团结协作，为学院发展贡献力量在学院的教学工作中，我始终保持着团结协作的精神，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
我相信，一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能实现共同的目标。
因此，我愿意为学院的发展贡献自己的一份力量，为提升学院的教学水平做出贡献。
总之，我热爱教学工作，关心学生发展，不断提高自己的教育教学能力。
我相信，通过我的努力，我能够成为一名优秀的青年教师教学能手。
在此，我诚挚地向学院申请“青年教师教学能手”称号，请领导们给予我这个机会，让我为学院的教学事业贡献更多力量。
青年教师职位能手申报材料
青年教师职位能手申报材料王聪，生于1987年，2009年毕业于大连大学文学院汉语言文学师范专业，以后参加了克拉玛依市教育局教师职位招考并顺利考取，分派到了克拉玛依第十中学前后担任语文教师，分校教务员，分校校长，团委组织委员等职务。
自工作以来，思想上踊跃要求进步，工作上能够锐意进取，教学工作方面刻苦钻研，尽力创新，在短短的两年多时间里取得了一些成绩。
自2009年起，多次在校教师大体功比赛和其他比赛中获奖，2010年被学校评为校优秀工作者。
一、思想方面“教书育人”是教师的本分。
教师光具有必要的专业知识是远远不够的,还必需具有高贵的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的表率去感染、熏陶学生。
因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,尽力使自己成为一个道德高贵的教师。
从参加工作以来，在思想上能做到严格要求自己，踊跃要求进步，立足本职工作，尽力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，擅长思考和总结，并在实践中综合运用。
踊跃的向党组织靠拢，处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为表率，学习他们勇于奉献的精神，在教学中，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人。
二、教学工作作为一名普通的教师，我能认真地完成学校分派的教学任务，在工作中坚持学习，认真总结老教师的教学经验并在教学中不断实践，严格备课，上课，精益求精，教学水平不断提升，因此在教学上迅速成长起来。
在师傅石云芳老师的指导下，2010年在学校举行的“首届课堂创新讲课大赛中”取得了第一名的好成绩，取得了领导和老师的好评。
在今年的教师大体功比赛中通过层层挑选和激烈的竞争中脱颖而出，取得了第一名的好成绩。
在第四届全国教师语言文字大体功大赛荣获二等奖，撰写的“初中语文对话教学现状及思考”在第四届全国教师语言文字大体功大赛优秀论文评选活动中荣获二等奖。
固然，面对新课程改革，工作中确实也感受到了庞大的压力，作为一个年轻的教师，我只有在此后的工作中多钻研。
教学能手申请书
教学能手申请书尊敬的教学能手评选委员会：我是一名热爱教育事业、教学经验丰富并且拥有无限热情的教师，现通过此信向您申请“教学能手”称号。
我拥有良好的专业背景及教育经历。
我本科毕业于师范大学，专业是教育学。
在大学期间，我通过系统的教育学理论学习和多门实践课程的参与，掌握了教育教学的基本知识和技能。
随后，我进入一所中学开始了自己的教育教学工作。
在此期间，我获得了一线教师的实际经验，并且积极参与教育教学改革与研究，提高了自己的教学水平。
作为一名教师，我对于教学工作充满热情和责任心。
我坚信，教育是培养学生综合素质的重要途径。
在我的课堂上，我注重培养学生的创造力、思考力和实践能力，希望他们成为有价值观和自主学习能力的优秀人才。
为此，我积极探索各种教学方法和手段，以满足学生个性化发展的需求。
例如，我运用多媒体教学手段，让学生更加生动形象地理解知识。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，提高他们的表达和合作能力。
在教学过程中，我注重发现和解决学生的问题。
每个学生都是独特的，拥有不同的学习背景和能力。
因此，我努力分析学生的学习需求并提供个性化的帮助。
我会通过与学生进行一对一交流和讨论，了解他们的困惑和进步，及时调整教学策略以提高效果。
此外，我还积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和特殊需求，更好地进行教学辅导。
除了在课堂上的教学工作，我还积极参与学校的教研活动和课题研究。
通过与同事们的交流和合作，我不断提高自己的教学水平和教育理念。
我还参加了多次教育研讨会和培训课程，不断学习并吸收最新的教育理念和研究成果。
我相信，只有持续的学习和不断的自我提高，才能成为一名优秀的教育工作者。
申请“教学能手”称号，对我来说不仅仅是荣誉和奖励的体现，更是对我一直以来教育教学理念和实践的肯定。
通过获得这个称号，我将更有动力和信心，继续努力改进教学方法，提高学生的综合素质和学习成绩。
我将继续探索创新的教学手段和方法，与同事们分享经验和心得，为教育事业做出更大的贡献。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
136
2013.9-2014.1
014.2-2014.7
高级语言程序设计、高级语言程序设计课程设计
60
6
163
2014.9-2015.1
面向对象程序设计、专业导论
108
8
258
2015.2-2015.7
Web程序设计、B/S架构应用软件设计
54
4
136
已聘任年限
4
行政职务
系主任
任职时间
2015
学位及授予时间
博士 2008.6
取
得
学
历
情
况
研 究 生
2008年6月毕业于中国科学院研究生院校(院)计算机应用技术专业（学制3年）
研 究 生
2004年6月毕业于河南科技大学校(院)机械制造及其自动化专业（学制3年）
大学本科
1999年6月毕业于同济大学校(院) 交通土建专业（学制4年）
五、个人总结
包括政治思想表现、教育教学及科研能力
履行职责情况和教书育人突出成绩等
在思想政治上，作为一名党员和计算机与科学技术系支部书记，时刻坚定共产主义信念，积极参加 “群众路线教育”学习活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致。规范个人的言行，紧密团结在计算机与信息工程学院党委周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。由于思想政治表现出色，荣获洛阳理工学院先进师德个人1次、洛阳理工学院和谐家庭荣誉称号1次。
青年教师教学能手申报表(石念峰)
洛阳理工学院
青年教师教学能手申报表
姓 名石念峰
所属院部 计算机与信息工程学院
和 专 业计算机科学与技术
专业技术
职 务副教授
一、基本情况
姓名
石念峰
性别
男
出生日期
1976.8
民族
汉
籍贯
河南洛阳
政治面貌
中共党员
参加工作时间
2008.6
教龄
7
现任专业技术职务
副教授
首聘时间
2011.4
洛阳理工学院
2009-2010学年第一学期教学质量奖，二等奖
1
2011
洛阳理工学院
2010-2011学年第二学期教学质量奖，二等奖
1
2012
洛阳理工学院
2011-2012学年第一学期教学质量奖，二等奖
1
2012
洛阳理工学院
2011-2012学年第二学期教学质量奖，二等奖
1
2014
洛阳理工学院
2014年度教学质量优秀奖，二等奖
1、主持的洛阳理工学院重点教研项目《基于认知行为理论的创新型教学方法研究与实践》2012年通过学院鉴定。该项目研究成果在2009、2010、2011级计算机与科学技术专业的《Web程序设计》和2009、2010级《大学体育-健美操专项》等课程中得到应用。
2、主持的《面向对象程序设计》网络课程和《面向对象程序设计》主干课程，2014年通过洛阳理工学院结项。该项目研究成果在2010、2011和2012级计算机与科学技术专业的《面向对象程序设计》课程中应用。
1
2014
河南省教育厅
《虚拟实验及实验报告智能管理系统》河南省信息技术教育优秀成果奖，一等奖
3
2014
河南省教育厅
《支持教育游戏的混合式体育教学平台》河南省信息技术教育优秀成果奖
2
2011
洛阳理工学院
优秀毕业设计指导教师
1
2011-2014
洛阳理工学院
4次考核优秀
1
四、教研情况
1.发表、出版论文、著作及编写教材情况（被其他刊物转载、摘录的，请在备注栏内注明。）
论 文 、 著 作
及 教 材 名 称
总字数
职责
位次
本人撰写
部分及字数
时 间 及 刊 物 或
出 版 社 名 称
备注
数据结构课程中研究性学习教学模式的探讨
2300
第二
1000
2010.5,电脑知识与技术
2.教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围内交流推广。
进
修
情
况
起止日期
进修单位
进修内容及成绩
工
作
简
历
起止日期
工作单位
职务
承担主要工作任务
1999.7-2001.8
铁道部第四工程局
助 理
工程师
工程概预算电算化
2004.7-2005.8
北京中科辅龙计算机技术股份有限公司
高级软件工程师
软件开发、测试
2008.7-2014.12
洛阳理工学院
教研室主任
教学及学科建设
2015.1-至今
洛阳理工学院
系主任
教学及学科建设
三、教学情况
1.近5年来完成课堂教学工作情况
起 止 日 期
讲 授 课 程 名 称 以
及 其 他 教 学 任 务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备
注
2010.9-2011.1
面向对象程序设计、B/S架构应用软件设计
52
4
184
2011.2-2011.7
Web程序设计、面向对象程序设计课程设计
2014
洛阳理工学院
洛阳理工学院优秀教师
2011
洛阳理工学院
洛阳理工学院师德先进个人
二、个人简历
初
中
以
上
学
习
简
历
起止日期
学习学校
1992.9-1995.7
1995.9-1999.7
2001.9-2004.6
2005.9-2008.6
洛阳铁路子弟第一高级中学
同济大学，本科
河南科技大学，硕士研究生
中国科学院计算技术研究所，博士研究生
2.教学工作获奖情况
获 奖
时 间
授 奖 单 位
奖励内容（荣誉称号）及级次
本 人
位 次
2010
洛阳理工学院
2009-2010学年第二学期教学质量奖，一等奖
1
2013
洛阳理工学院
2012-2013学年第一学期教学质量奖，一等奖
1
2013
洛阳理工学院
2012-2013学年第二学期教学质量奖，一等奖
1
2010
中 专
年月毕业于校(院)专业（学制年）
其 他
参加何学术
团体任何职务
中国计算机学会、高级会员
社 会 兼职
河南省综合评标专家
洛阳市财政支出专家评审委员会评审专家
洛阳市政府采购评审专家
获县级以上
综合奖励情况
时 间
授 奖 单 位
奖励内容(荣誉称号)
2014
洛阳市人民政府
洛阳市优秀专家
2013
洛阳理工学院
洛阳理工学院优秀教师
52
4
136
2011.9-2012.1
面向对象程序设计、B/S架构应用软件设计
52
4
136
2012.2-2012.7
Web程序设计、面向对象程序设计课程设计
52
4
136
2012.9-2013.1
面向对象程序设计、B/S架构应用软件设计
112
8
246
2013.2-2013.7
Web程序设计、面向对象程序课程设计
3、河南省高等学校特色专业计算机科学与技术专业建设主要成员，河南省教育厅，排名第五，2011。
4、河南省高等学校“专业综合改革试点”，计算机科学与技术专业，河南省教育厅，排名第四，2013。
5、计算机科学与技术专业核心课程教学团队，洛阳理工学院，排名第四，2014。
6、洛阳理工学院资源共享课程《高级语言程序设计》的主要成员，2014。