实验4
大学分析化学实验：试验四EDTA的配制和标定
100.09 VEDTA
mol L-1
七、思考题
p61 1、以CaCO3为基准物标定EDTA溶液时，加 入镁溶液的目的是什么？ 2、以CaCO3为基准物，以钙指示剂为指示 剂标定EDTA溶液时，应控制溶液的酸度为多 少？为什么？怎样控制？ 3、用移液管移取标准钙溶液25mL时，数据 记录上记录的标准钙溶液体积数应记为几位 有效数字？
八、下次试验
P58页
实验13 天然水硬度测定
实验4 EDTA标准溶液的配 制和标定
东南大学化学化工学院 周少红
实验四：p56EDTA标准溶液的配制和标定
一、实验目的:
1.学习EDTA标准溶液的配制和标定方 法。 2.掌握配位滴定的原理，了解配位滴 定的特点 。 3. 熟悉钙指示剂的使用。
二、实多种金属离子生成很稳定的络合 物，所以广泛用来滴定金属离子。EDTA 难溶于水，实验用的是它的二钠盐 （Na2EDTA）。
五、数据记录
项目
次数
Ⅰ
CaCO3称量
标定
质量m
（CaCO3 )/g
V ED TA终读数
/mL
VEDTA 初读数
/mL
VEDTA 净体积
/mL
cEDTA /mol•L-1
数据处理
cEDTA / mol•L-1
相对平均偏差 /%
ⅡⅢ
六、数据处理
cEDTA
mCaCO3
1000
25.00 250.0
标定EDTA溶液常用的基准物有金属 Zn、ZnO、CaCO3等，为求标定与滴定条 件一致，可减少系统误差。本实验配制 的EDTA标准溶液，用来测定水硬，所以 选用CaCO3作为基准物。
二、实验原理
标定EDTA溶液用“钙指示剂”作为指示剂。
实验四还原糖蛋白质脂肪的鉴定
8、 结论：苏丹Ⅲ染液与花生子叶细胞内圆形小颗发生了（ 反应，这说明花生种子内含有（
）色
鉴定脂肪的实验中，用刀片将花生子叶削下 很薄的一片，放在载玻片上然后滴加1－2滴5 ％乙醇，乙醇是脂溶性溶剂。可将花生细胞 中的脂肪颗粒溶解成油滴，浸5分钟后，用吸 水纸将切片周围乙醇吸去，然后滴加0.2％苏 丹III染液（比0.1％浓度的效果更佳）。由于 油滴加大了折光率，与染液作用后就形成红 色透亮的油滴，效果很好。但是不易久放。
蛋白质的鉴定原理 鉴定生物组织中是否含有 蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲 试剂。双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g ／mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g／ mL的硫酸铜溶液。在碱性溶液(NaOH)中， 双缩脲(H2NOC—NH—CONH2)能与Cu2+作 用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应 叫做双缩脲反应。由于蛋白质分子中含有很 多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质 可与双缩脲试剂发生颜色反应。
检测生物组织中的糖类、脂 肪和蛋白质的实验的改进
一、原实验的不足 但原实验不但需要苹果、花生和鸡蛋三种比较难加工的实验材料，且 实验内容多，时间长，容易导致学生做实验很匆忙或者实验效果不理 想，从而打击学生的信心。并让学生没有时间去考虑实验是为了什么， 从实际上剥夺了学生的质疑权力，违背了我们设定实验的初衷。具体 不足如下： 1、需要水浴加热2分钟。如果教师不提前准备好热水加温过程更长。 2、没有对照实验，没有对照怎么能证明水浴加热后的砖红色沉淀就是 还原糖还原而成，为什么不可能是Cu(OH)2自身分解产生的呢？ 3、脂肪鉴定实验中，显微镜的操作、子叶切片都需要很长时间。特别 是对于才进高中的学生而言，要求所有的学生都能熟练运用徒手切片 技术也不现实。 4、在学生对生物染色剂的染色特性了解不深的情况下，很难指出显微 镜下哪些黄色或红色的东西就是脂肪。
实验四SP表分析（1）
实验四S-P表分析法（实验估计时间：120 分钟）1.1.1 背景知识现代教育强调以培养学生的能力为主、传授知识为辅因此, 学生的能力水平及其变化就成为学校考试所要测量的主要对象, 而对试卷中试题难度的操作则是达到测量目的的主要手段之一，但传统的考试及其分析方法在实际运用过程中存在许多缺陷, 对提高学校考试质量往往很难发挥作用。
例如, 对试卷的分析缺乏数量化方法, 科学依据不足而对实际从事教学的教师来说, 传统的统计方法过于繁杂, 其实用性受到限制此外, 有些教师片面注重对学生学习情况的评价,忽视对试卷试题质量的分析, 造成考试模式千篇一律, 考试质量长期停留在原有水平的局面。
为了提高学校考试的质量, 有必要引进即简便易行又直观可靠的试卷分析方法, 以不断改进现有的考试方法。
就一般教师对局限于班级规模或少数学生组织的小测验而言, S一P表是一常用、简便而直观的分析方法。
这种方法可以帮助任课教师不断总结经验, 逐步提高试卷出题质量, 以更准确、更合适的反馈结果来调动学生的学习积极性。
该方法具体直观, 可以将分析结果列成图表, 使分析结果一目了然；其使用简单易懂, 不需复杂计算, 只要会四则运算即可；以其针对性, 可以重点突出某个试题或参试学生, 细致剖析各个方面的特殊问题；S一P表的种种特点使得它在实际教学中具有极大的可应用性。
形成性评价是教学工作者在实际工作中获取数据，并通过这些数据修正教学、提高教学效率的过程，是教学设计中非常重要的一个环节。
形成性评价是在教学过程中进行，一般在某章节或知识点结束时使用。
一般课程教学中，教学内容多，学生情况复杂，很难以某种定量的数据表示。
S－P表分析法将复杂的教学环境中学生和问题两个重要因素抽取出来，以图表的方式进行分析，具有直观、简便等优点，可以用S－P表分析法进行形成性评价。
1.1.2 实验目的（1）掌握教育信息的结构分析的基本方法，理解项目反应模式的性质、意义。
4 实验四金属材料扭转实验
4 实验四金属材料扭转实验
一、实验目的
研究实验材料进行扭转变形后其力学性能。
二、实验原理
扭转变形是指在无限长假想杆材料横截面仅施加弯曲力的完全变形，其中应力均匀分
布于断面，杆材料的截面形状由圆形变成椭圆形。
三、实验环境
良好的室内环境，无电磁干扰，无固体颗粒，提供适当的实验操作场所，如实验室、
实验台等。
四、实验内容
1. 收集相关实验物料：金属标样、变形设备、实验软件等。
2. 安装变形设备，调试设备，使金属标样处于位置稳定性状态；
3. 按照实验计划，在变形设备上，施加一定大小的拉力，观察金属标样形变情况；
4. 在实验软件中，记录金属标样变形、错断、最终变形等信息；
5.根据实验数据对实验结果进行测试，分析实验结果，计算实验结果的重要力学参数；
6. 总结本次实验；
五、实验结果
在实验过程中，金属标样的形状出现变形，横截面形状由圆形变成椭圆形。
另外，通
过计算，可以得出实验材料的断裂应力为450MPa，变形能为385J，变形塑性指数为0.87。
（新）实验四循环伏安法测定亚铁氰化钾的电极反应过程
（新）实验四循环伏安法测定亚铁氰化钾的电极反应过程循环伏安法测定亚铁氰化钾的电极反应过程⼀、实验⽬的(1) 学习固体电极表⾯的处理⽅法； (2) 掌握循环伏安仪的使⽤技术；(3) 了解扫描速率和浓度对循环伏安图的影响⼆、实验原理铁氰化钾离⼦[Fe(CN)6]3--亚铁氰化钾离⼦[Fe(CN)6]4-氧化还原电对的标准电极电位为[Fe(CN)6]3- + e -= [Fe(CN)6]4- φθ= 0.36V(vs.NHE) 电极电位与电极表⾯活度的Nernst ⽅程式为φ=φθ+ RT/Fln(C Ox /C Red )-0.20.00.20.40.60.8-0.0005-0.0004-0.0003-0.0002-0.00010.00000.00010.00020.0003i pai pcI /m AE /V vs.Hg 2Cl 2/Hg,Cl-在⼀定扫描速率下，从起始电位(-0.20V)正向扫描到转折电位(0.80 V)期间，溶液中[Fe(CN)6]4-被氧化⽣成[Fe(CN)6]3-，产⽣氧化电流；当负向扫描从转折电位(0.80V)变到原起始电位(-0.20V)期间，在指⽰电极表⾯⽣成的[Fe(CN)6]3-被还原⽣成[Fe(CN)6]4-，产⽣还原电流。
为了使液相传质过程只受扩散控制，应在加⼊电解质和溶液处于静⽌下进⾏电解。
在0.1MNaCl 溶液中[Fe(CN) 6]4-]的扩散系数为0.63×10-5cm.s -1；电⼦转移速率⼤，为可逆体系(1MNaCl 溶液中，25℃时，标准反应速率常数为5.2×10-2cm·s -1)。
溶液中的溶解氧具有电活性，⽤通⼊惰性⽓体除去。
三、仪器与试剂MEC-16多功能电化学分析仪（配有电脑机打印机）；玻碳圆盘电极(表⾯积0.025 cm 2)或铂柱电极；铂丝电极；饱和⽢汞电极；超声波清洗仪；电解池；氮⽓钢瓶。
容量瓶：250 mL 、100mL 各2个，25 mL 7个。
实验报告4
实验四：循环结构程序设计班级：学生姓名：学号：一、实验目的1、理解循环的概念2、理解并掌握循环结构相关语句的含义、格式及使用3、学会循环的应用及控制，包括：①掌握使用循环输入多个数据的方法②掌握在多个数据中有选择地输出数据的方法③掌握在多个数据中对某种数据进行计数的方法④掌握求多个数据中最大值、最小值的方法⑤掌握使用break、continue语句终止循环4、掌握循环的嵌套二、知识要点1、循环变量、循环条件、循环体的概念2、三种循环语句的一般格式、执行过程3、理解选择结构与循环结构中“条件表达式”之不同含义4、二重循环的执行过程三、实验预习（要求做实验前完成）1、循环变量的主要用途是：2、用循环求多个数的和之前，先要把和的初始值赋为：3、用循环求多个数的乘积之前，先要把乘积的初始值赋为：4、字符变量能否作为循环变量？5、循环过程中，如果循环条件成立，但需要结束循环，可采用什么办法？6、什么叫循环的嵌套？四、实验内容(要求提供：①算法描述或流程图②源程序)1. 编程，利用循环计算以下表达式的值：（5＋52）*(4+42)*(3+32)*(2+22)*(1+12)*(1/2+1/3+1/4+1/5)（for循环）include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int a;double sum=1,sum1=0;for(a=1;a<=5;a++)sum=sum*(a+a*a);printf("结果为%lf\n",sum);for(a=2;a<=5;a++)sum1=sum1+(1.0/a);printf("%lf\n",sum1);printf("结果为%lf\n",sum*sum1);return 0;}2. 编程，从键盘输入若干个整数，当输入0时，输入停止。
初中化学实验活动4教案
初中化学实验活动4教案
实验目的：通过观察氧气的制备反应过程，了解氧气的性质和特点。
实验材料：锰矿石粉、硫酸、试管、试管架、玻璃棒、火柴、水
实验步骤：
1. 准备实验材料：将锰矿石粉和硫酸准备好，将试管放在试管架上。
2. 将试管中倒入一定量的锰矿石粉。
3. 慢慢倒入适量的硫酸，注意不要使试管溅出。
4. 用玻璃棒搅拌试管内的混合物，观察反应过程。
5. 用火柴点燃试管口处的气体，观察现象。
实验总结：根据实验观察结果，总结出制备氧气的反应方程式，并简单分析氧气的密度、颜色和性质。
实验注意事项：
1. 实验过程中要注意安全，避免硫酸溅到皮肤上。
2. 操作实验时需戴好实验手套，以免发生意外。
3. 实验结束后及时清理实验台，保持实验环境的整洁。
4. 在实验过程中要保持清醒头脑，严禁胡乱操作。
教师评价：通过本实验，学生可以深刻了解氧气的制备方法和特点，提高他们的实际动手能力和实验操作技能。
同时，也能激发学生对化学的兴趣和学习热情。
4实验四、静态路由
实验四、静态路由实验目的：理解什么是静态路由；熟悉掌握静态路由的配置方法，理解重要参数的意义及使用；理解如何查看路由表及简单的链路故障排查技巧。
实验知识要点：¾静态路由（static route）：指由网络管理员手工配置的路由信息。
当网络的拓扑结构或链路的状态发生变化时，网络管理员需要手工去修改路由表中相关的静态路由信息。
静态路由信息在缺省情况下是私有的，不会传递给其他的路由器。
¾配置命令及参数:配置静态路由协议有两种方法：下一跳接口IP地址和出盏接口。
Router(config)#ip route network mask{address | interface }[distance]1.ip route ：静态路由配置命令work：目标网络3.mask：目标网络掩码4.address：下一跳地址5.interface：本地出站接口6.distance：管理距离¾路由表：记录路由器可到达的网段和接口的对应关系。
¾查看路由表全局配置的模式下，在用show ip rout 这个命名查看路由表。
如（图4-1）：（图4-1）在上面图中输出的信息首先显示路由条目各种类型的简写，如“C”为直连网络，“S”为静态路由。
以上带有下划线的路由为例，“S”表示这条路由是静态路由，手动配置的；“172.31.1.0”是目标网络；“[1/0]”是管理距离/度量值；“via 192.168.12.2”是指到达目的网络的下一跳路由器的IP地址；¾管理距离（Administrative Distance, AD）：用来表示路由的可信度，路由器可能从多种途径获得同一网络的路由，为了区别它们的可信度，用管理距离加以表示。
AD值越小说明路由的可靠程度越高。
不协议的默认管理距离，如（图4-2）所示：（图4-2）¾度量值（Metric）：一个路由协议判别到达目的网络的最佳路径的方法。
实验四_共集放大电路
实验四共集放大电路一、实验目的1．学习共集放大电路的测量与调整；2．学习放大器性能指标的测量方法（输入，输出电阻、最大不失真输出电压）；3．进一步加深示波器、函数信号发生器和交流毫伏表的使用方法。
二、实验原理实验参考电路如图4.1 所示。
共集放大电路具有输入电阻高、输出电阻低，电压放大倍数接近于1、输出动态范围大的特点。
与共射极放大电路不同，共集放大电路从发射极输出（因而称射极跟随器）。
图中电位器W 用来调整静态工作点。
1．静态工作点的估算静态工作点的计算，类似于共射极放大电路，只要令R C=0 即可。
2．交流放大倍数估算对图 4.1 电路，由ΔU BE = r beΔI b（由输入回路得到），ΔU E = (R c // R L )ΔI E（由输出回路得到），以及ΔI E≈ΔI C = βΔI B，可得到电压放大倍数：3．静态工作点的测量和调试：参见实验三4、放大器的动态指标测试放大器的动态指标有电压放大倍数A U、输入电阻R i、输出电阻R o 和最大不失真电压U OMAX 等。
本实验将介绍输入电阻R i、输出电阻R o 和最大不失真电压U OMAX 的测试方法。
1) 输入电阻的测量输入电阻R i的大小表示放大电路从信号源或前级放大电路获取电流的多少。
输入电阻越大，索取前级电流越小，对前级的影响就越小。
输入电阻的测量原理如图4-2 所示。
在信号源与放大电路之间串入一个已知阻值的电阻R ，用交流毫伏表分别测出Us’和U i, 则输入电阻为电阻R 的值不宜取得过大，过大易引入干扰；但也不宜取得太小，太小易引起较大的测量误差。
最好取R与R i的阻值为同一数量级。
2) 输出电阻的测量输出电阻的大小表示电路带负载能力的大小。
输出电阻越小, 带负载能力越强。
其测量原理如图4-3所示。
用交流毫伏表分别测量放大器输出电压：Uo --- R L=∞时的输出电压U OL --- 有R L时的输出电压则输出电阻可通过下式计算求得：为了测量值尽可能精确，最好取R L与R O的阻值为同一数量级。
高中物理实验(4)探究求合力的方法 (共9张PPT)
考点1
考点2
考点2实验数据处理与误差分析 (1)数据处理——作图法 在探究求合力的方法实验中,由作图法得到的合力F与实际测量得到的合 力F'不可能完全重合,只要在误差范围内可以 认为合力F与合力F'重合,即可验证平行四边形定则, 如图所示。 (2)误差分析 ①用两个弹簧测力计拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计不在同一 个平面内,这样得到的两个弹簧测力计的水平分力的实际合力比由作图法 得到的合力要小。 ②结点O的位置和两个弹簧测力计的方向画得不准,
考பைடு நூலகம்1
考点2
典例2某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示,其中A为 固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB与OC为细绳。图乙是在白 纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F'两力中,方向一定沿AO方向的 是 。 (2)本实验采用的科学方法是( ) A.理想实验法 B.等效替代法
考点1
考点2
(3)实验中可减小误差的措施不包括( ) 关闭 两个分力F1、 F (1)A. 从图中可以看出 F 是 F1和F2的合力,是一个理想的值,F'是用弹簧秤测出的合力, 2的大小要适量大些 B.两个分力 F1、F2间夹角要尽量大些 是实际值 ,所以图乙中方向一定沿 AO方向的是F'。 拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行 (2)C. 实验中要求两次拉橡皮筋的效果相同 ,所以实验采用了等效替代的方法,故B项 正确。综上所述 ,本题正确答案为 B。 D.拉橡皮条的细绳要长些 ,标记同一细绳方向的两点要远些
实验(4):探究求合力的方法
一、实验原理图
二、基本实验要求 1.实验目的 (1)探究合力与两个分力之间的关系。 (2)能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则。
实验活动4 探究串、并联电路中的电流关系
0.24
0.24
干路
(4)得到上表的数据后,他下一步该做的最合理的操作是__C___ (填字母)。 A.分析数据,得出结论 B.换用电流表的另一量程再测出一组干路和支路的电流值 C.换用两只规格不同的小灯泡,再测出几组干路和支路的电 流值
实验活动4:探究串、并联电路中的电流关系
【实验报告】 1.实验器材:电源、灯泡、开关、导线、 电流表 。 2.实验电路
3.实验过程:用电流表分别测量甲、乙两图中A、B、C三处电 流,记录数据;换不同规格的灯泡进行多次测量;最后观察、分 析数据,得出结论。 4.实验结论 (1)串联电路中电流 处处相等 。 (2)并联电路中干路电流等于 各支路电流之和 。
电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是 不同 (选填“相 同”或“不同”)的;
(2)如表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值,有 一个位置的电流测量值明显有误,这个电流值是 1.6 A,造 成错误的原因是 接小量程却按照大量程读数 ; (3)闭合开关前,电流表出现如图乙所示的情况,则存在的错误 是 电流表使用前没有校零 ;
(1)图甲中有一根导线接错了,请在这根导线上画“×”并改正; 答案:如图所示
(2)连接正确的电路后,两灯均正常发光,此时若拧下灯泡L1,则 灯泡L2 会 (选填“会”或“不会”)发光; (3)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数如图乙所示,则
表格中缺少的数据为 0.48 A;
位置 I/A
L1所在支路 L2所在支路
(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不 发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是 C 。 A.通过小灯泡的电流小 B.小灯泡的灯丝断了 C.小灯泡被短路 D.小灯泡靠近负极
数值分析实验(4)
页脚内容1实验四 数值积分与数值微分专业班级：信计131班 姓名：段雨博 学号：2013014907 一、实验目的1、熟悉matlab 编程。
2、学习数值积分程序设计算法。
3、通过上机进一步领悟用复合梯形、复合辛普森公式，以及用龙贝格求积方法计算积分的原理。
二、实验题目 P1371、用不同数值方法计算积分049xdx =-⎰。
（1）取不同的步长h .分别用复合梯形及复合辛普森求积计算积分，给出误差中关于h 的函数，并与积分精确值比较两个公式的精度，是否存在一个最小的h ，使得精度不能再被改善？（2）用龙贝格求积计算完成问题（1）。
三、实验原理与理论基础1.1复合梯形公式及其复合辛普森求解[]()()()11101()()222n n n k k k k k h h T f x f x f a f x f b --+==⎡⎤=+=++⎢⎥⎣⎦∑∑误差关于h 的函数：()()212n b a R fh f η-''=-页脚内容2复合辛普森公式：()()()()111/201426n n n k k k k h S f a f x f x f b --+==⎡⎤=+++⎢⎥⎣⎦∑∑误差关于h 的函数：()()441802n n b a h R f I S f η-⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭1.2龙贝格求积算法：龙贝格求积公式是梯形法的递推化，也称为逐次分半加速法，它是在梯形公式、辛普森公式和柯特斯公式之间的关系的基础上，构造出一种计算积分的方法，同时它有在不断增加计算量的前提下提高误差的精度的特点。
计算过程如下：（1）取0,k h b a ==-，求：()()()[]()00.,.2hT f a f b k a b =+→⎡⎤⎣⎦令k 1记为区间的二分次数 （2）求梯形值02k b a T -⎛⎫⎪⎝⎭即按递推公式12102122n n n k k h T T f x -+=⎛⎫=+ ⎪⎝⎭∑计算0k T .（3）求加速值，按公式()()()111444141m m k k k mm m m m T T T +--=---逐个求出T 表的地k 行其余各元素()()1,2,,k j j T j k -=（4）若()()001k k T T ε--<（预先给定的精度），则终止计算，并取()()0;1k T I k k ≈+→否则令转（2）继续计算。
(4) 实验四 继承与多态
Java语言使用extends关键字在两个类之间建立这种类似与父子血缘关系的“继承”关系：在定义类时，使用extends来指明它的父类。
值得注意的是，Java中的继承只能是单继承即单根继承。
语法格式：
class SubClass extens SuperClass{//只能有一个父类
……
System.out.pri!~”);
}
public void fB(){
System.out.println(“method fB() from class B!”);
fA();
System.out.println(“x is”+ x);
}
}
public class Test{
2）什么时候需要使用super语句来显式调用父类构造？
（二）多态
多态是面向对象编程的重要技巧，它也是面向对象的重要特征之一。多态的本意是“同一个操作，不同的行为”，也就是使用同一个方法名，运行的实际是不同的方法。在Java语言中，多态主要通过方法的重载（Overloading）和重写（Overriding）实现。
public static void main(String[] args){
B b;
System.out.println(“====类已加载完毕=====”);
b = new B(10);
b.fB();
}
}
问题：
1）请结合运行结果分析Java中创建对象过程。(分析类的不同区域的运行前后次序，提示：类加载时或创建对象时，父类静态成员、实例成员、构造方法和子类静态成员、实例成员、构造方法的执行先后次序)
当程序运行并通过向上转型后的对象来调用方法时，Java会根据实际的对象类型来调用实际类型所对应的方法。这种运行时的多态，我们也成为动态绑定。
04实验四-CSMACD
04实验四-CSMACD实验四1、实验名称：CSMA/CD2、实验⽬的1. 深⼊理解CSMA/CD的⼯作过程2. 观察传输时延和传播时延对CSMA/CD⼯作效率的影响3、实验环境1）运⾏Windows 2003 Server/XP操作系统的PC机⼀台。
2）每台PC机具有以太⽹卡两块，通过双铰线与局域⽹相连3）java虚拟机，分组交换Java程序4、实验步骤1. 熟悉实验环境在实验之前要先设置好下列参数：传输长度（length）、帧长度(size)和传输速率(rate)。
传输长度(length)可选择100m、1000m或2500m；帧长度(size)可选择500b、1000b或5000b；链路传输速率(rate)可选择10Mb/s或100Mb/s.模拟器中参数备注：Busy Channel: 表⽰信道忙 Back off: 退避Transmitting: 传输 Transmitting complete: 传输完毕Collision: 冲突次数 K: min(连续侦听次数n，系统设定值)2. 频繁发送分组情况：设定传输长度（length）为2500m，帧长度(size)为500b，链路传输速率(rate)为10Mb/s，单击“Start”按钮, 然后，在以不同颜⾊标识的节点上相继单击，让它们发送分组。
若频繁发送分组，可能会发⽣碰撞，观察碰撞（collisions）情况，如下图(1)所⽰：图1频繁发送分组可能发⽣碰撞3. 碰撞检测机制：设定传输长度（length）为2500m，帧长度(size)为500b，链路传输速率(rate)为10Mb/s，单击“Start”按钮, 然后，在以不同颜⾊标识的节点上相继单击，让它们发送分组。
当节点检测到其他的节点在传输，就会终⽌⾃⼰的传输，即碰撞检测机制产⽣作⽤（如图2所⽰）。
图2 碰撞检测机制产⽣作⽤说明：图2中节点2在进⾏重传之前，该节点⾸先侦听信道，若另⼀节点（图2中节点3）正在向信道发送帧，则该节点等待⼀段随机时间，然后再侦听信道。
04实验四置换法测定摩尔气体常数(精)
3、检查气密性 方法：液面调节装置下移，量气管内液面连续下移，说明装置漏 气；可以在试管口涂凡士林。如果液面只在开始时稍有下降以后
即维持恒定，说明装置不漏气。
4、注入酸 取下试管，用长颈漏斗注入6—8cm3 3mol/dm3硫酸，勿将酸沾到试 管壁上，试管固定好——镁条用水润湿后贴于管壁内。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回零，再查气密性。
④、有效数字
预作试验 1、调查量气管大小——大些 50ml 2、调查漏斗径的长短——短些 3、连接胶套长一些——免得移动受阻 4、注意产生气体后，气流在体系内通畅
实验四
一、实验目的：
置换法测定摩尔气体常数 R
1、掌握理想气体状态方程式和气体分压定律的应用 2、练习测量气体体积的操作和气压计的使用
二、基本原理：
Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2
（准称）（过量）
（V测）
三、实验步骤：
1、称镁条（去氧化膜）每份W：0.030——0.035g 2、按装置图装配好仪器（量气管装水） 打开试管的胶塞----由液面调节管使量气管内装水到略低于“0” ----- 上下调节赶尽气泡 -----试管的胶塞塞好
5. 记两液面相平时的起始液面读数——反应——始终保持两液面水平， 读 “0” ； 6. 反应后冷至室温——两液面水平——读数1—2min后再读； 讨论 1、排水的体积 V，是V总还是 VH2 ？ 2、反应前试管中的空气是如何考虑的？
注意事项：①、注意称量准确，读体积准确（勿滤干） ②、单位换算 1dbr(巴) = 105pa = 0.9869atm = 750.1mmHg 1mb = 0.7501mmHg 102Pa = 1mb ③、压强的单位与R的关系 P: Kpa.dm3 atm.dm3 R = 8.31 R = 0.0821
实验四 戴维南定理及功率传输最大条件
实验四戴维南定理及功率传输最大条件专业：通信工程班级：09 学号：120091102117 姓名：徐爱兵实验日期：2010-10-8 实验地点：D302 指导老师：曹新容一、实验目的：1、用实验方法验证戴维南定理的正确性。
2、学习线性含源一端口网络等效电路参数的测量方法。
3、验证功率传输最大条件。
二、原理及说明1、戴维南定理任何一个线性含源一端口网络，对外部电路而言，总可以用一个理想电压源和电阻相串联的有源支路来代替，如图3-1所示。
理想电压源的电压等于原网络端口的开路电压U OC，其电阻等于原网络中所有独立电源为零时入端等效电阻R0 。
2、等效电阻R0对于已知的线性含源一端口网络，其入端等效电阻R0可以从原网络计算得出，也可以通过实验手段测出。
下面介绍几种测量方法。
方法1：由戴维南定理和诺顿定理可知：因此，只要测出含源一端口网络的开路电压U OC和短路电流I SC, R0就可得出，这种方法最简便。
但是，对于不允许将外部电路直接短路的网络（例如有可能因短路电流过大而损坏网络内部的器件时），不能采用此法。
方法2：测出含源一端口网络的开路电压U OC以后，在端口处接一负载电阻R L，然后再测出负载电阻的端电压U RL ，因为：则入端等效电阻为：方法3：令有源一端口网络中的所有独立电源置零，然后在端口处加一给定电压U，测得流入端口的电流I (如图3-2a所示)，则：也可以在端口处接入电流源I′，测得端口电压U′（如图3-2b所示），则：3、功率传输最大条件一个含有内阻r o的电源给R L供电，其功率为：为求得R L从电源中获得最大功率的最佳值，我们可以将功率P对R L求导，并令其导数等于零：解得： R L=r0得最大功率：即：负载电阻R L从电源中获得最大功率条件是负载电阻R L等于电源内阻r0 。
三、实验内容：1、线性含源一端口网络的外特性按图3-3接线，改变电阻R L值，测量对应的电流和电压值，数据填在表3-1内。
实验4
实验4本实验中：高强钢筋(400MPa)：直径分别为6.5、10、14mm,各15根，共45根；普通钢筋(Q235) ：直径分别为6.5、10、14mm,各取15根，共45根。
拉伸试验钢筋长度为500mm，弯曲钢筋长度350-400mm钢筋性能：▪弹性性能(国家新标准中规定比例极限和弹性极限都用规定非比例延伸强度来表示)包括:比例极限；弹性极限；拉伸弹性模量；泊松比▪塑性性能1）屈服强度：包括上屈服强度；下屈服强度；规定非比例延伸强度；规定总延伸强度；规定残余延伸强度2）抗拉强度；3）断裂强度；4）延性性能：包括屈服点延伸率；最大力总伸长率；最大力非比例伸长率；断裂总伸长率；断后伸长率钢筋拉伸试验一、检测标准：金属材料拉伸试验方法 GB/T228-2002评定标准：热轧带肋钢筋 GB1499.2-2007二、实验目的通过对高强钢筋(400MPa)和普通钢筋(Q235)分别进行拉伸试验测其力学性能，根据试验结果比较其基本性质的异同。
三、取样分别从普通钢筋（一级钢）与高强高性能钢筋（三级钢）中按以下方法取样：每样钢筋随机各取若干根。
从每根钢筋中分别截取一个拉伸试件。
试件截取时，应在钢筋的任意一端截去500mm后截取。
钢筋拉伸试验长度为500mm.(拉伸试件长度：l≥10d+200mm 式中：l表示钢筋试样长度，d表示钢筋直径)Q235直径：8—20mm HRB400直径：6---50mm表：各类钢筋每组试件数量钢筋种类每组试件数量拉伸试验弯曲试验热轧带肋钢筋2根2根拉力试件、一个冷弯试件。
试件切取时，应在钢筋的任意一端截去500mm后切取。
四、仪器设备1、万能材料试验机（试验机应按照GB/T 16825进行检验，并应为 1级或优于 1级准确度。
）2、游标卡尺（0-150mm），精度0.02mm3、钢筋打点标距仪五、试验步骤1、分别测定钢筋的直径、长度l1,d1,l2,d2，l3,d3,在标距两端及中间三处横截面上相互垂直两个方向测量直径，以各处两个方向测量的直径的算术平均值计算横截面积，取三处测得横截面积的平均值作为试样原始横截面积。
实验四 燃烧热的测定
实验四 燃烧热的测定【目的要求】1. 用氧弹卡计测定萘的燃烧热。
2. 了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别。
3. 了解卡计中主要部分的作用。
掌握卡计的实验技术。
4. 学会用雷诺图解法校正温度变化。
【预习要求】1. 明确燃烧热的定义，了解测定燃烧热的意义。
2. 了解氧弹式量热计的原理和使用。
熟悉温差测定仪的使用。
3. 明确所测定的温差为什么要进行雷诺图校正。
4. 了解氧气钢瓶的使用及注意事项。
【实验原理】燃烧热的定义是：一摩尔的物质完全燃烧时所放出的热量。
所谓完全燃烧，即组成反应物的各元素,在经过燃烧反应后，必须呈显本元素的最高化合价。
如C 经燃烧反应后，变成CO 不能认为是完全燃烧。
只有在变成CO2时，方可认为是完全燃烧。
同时还必须指出，反应物和生成物在指定的温度下都属于标准态。
如苯甲酸在298.15K 时的燃烧反应过程为：C 6H 5COOH (固)＋15/2O 2(气)＝7CO 2(气)＋3H 2O (液)由热力学第一定律，恒容过程的热效应Qv ，即ΔU 。
恒压过程的热效应Qp ，即ΔH 。
它们之间的相互关系如下：Q P =Q V +△n(RT) (1)或△H=△U+△n(RT) (2) 其中Δn 为反前后气态物质的物质的量之差。
R 为气体常数。
T 为反应的绝对温度。
本实验通过测定萘完全燃烧时的恒容燃烧热，然后再计算出萘的恒压燃烧ΔH 。
在计算萘的恒压燃烧热时，应注意其数值的大小与实验的温度有关，其关系式为：r P PH C T ∂∆⎛⎫=∆ ⎪∂⎝⎭ (3) 式中的ΔrCP 是反应前后的恒压热容之差，它是温度的函数。
一般说来，反应的热效应随温度的变化不是很大，在较小的温度范围内，我们可以认为它是一常数。
热是一个很难测定的物理量，热量的传递往往表现为温度的改变。
而温度却很容易测量。
如果有一种仪器，已知它每升高一度所需的热量，那么，我们就可在这种仪器中进行燃烧反应，只要观察到所升高的温度就可知燃烧放出的热量。
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2. TEC-5 的指令系统
TEC-5的指令系统中包括两类： 用户使用的8条机器指令 实现特定功能的5条控制台指令（系 统指令）。
① 用户使用的TEC-5机器指令
单字长指令 IR7——IR4：操作码，送往微程序控制器； IR3——IR0：地址码，提供给数据通路。 源
目
8条机器指令的 CPU周期流程 图
操作台控制模块
控制台由若干拨动开关、按钮开关和指示灯组成 数据开关SW7-SW0
接到数据通路中的数据总线DBUS上，依次对应DBUS的
最高位至最低位
模拟数据通路控制信号开关K15-K0 模拟数据通路中所需的电平控制信号。
指示灯 8位DBUS、IBUS、AR、PC指示灯；BUSYL#和BUSYR# 指示灯
寄存器写操作(WRF)：①首先在SW7-SW0置好存 储器地址，按QD按钮，则将此地址打入AR寄存器 和PC寄存器。（此地址选中的存储单元仅起到暂存 作用）②在SWl、SW0置好写寄存器选择信号WRl 、WR0，按QD按钮，通过双端口存储器的右端口 将WRl、WR0(即SWl、SW0)送到指令寄存器IR的 低2位。（注意：WR1和WR0的设置不再是通过手 动拨电平开关设置，而是由当前取出的指令进行设 置。所以，根据指令的格式，要事先将期望的WR1 和WR0值放入指令的低两位）③在SW7-SW0中置好 要写入寄存器的数据；按QD按钮，将数据写入由 WRl、WR0指定的寄存器。④返回②继续执行，直 到按复位按钮CLR#。这个控制台操作主要在程序运 行前，向相关的通用寄存器中置入初始数据。
位标志C，SWC、SWB、SWA
微程序控制器电路图
实验任务与步骤
观察时序发生器输入、输出信号的波形
（MF、T1-T3、W1-W3），画出波形图，并 标注出测量得的脉冲宽度。
① DP=0，DB=0。先按下CLR#复位，再按
QD
② 利用双踪示波器，每次观察两路信号，以便比较。
(MF和T1，T1和T2……)
存储器模块
存储器模块包括双端口存储器RAM、地址寄存器AR 和程序计数器PC三部分。 RAM
双端口SRAM，总容量2048B，本实验系统实际使用256
字节。本实验系统中，左端口接DBUS、可读可写；右 端口接IBUS，只读。 CEL#和LR/W#为0时，在T2上升沿，左端口可写
地址寄存器AR和程序计数器PC AR提供左端口地址，PC提供有端口地址 均具有加载数据和加1功能。 ① LDAR#(LDPC#)=0时，在T2上升沿，AR(PC)接收来自 SW7-SW0的地址； ② AR+1(PC+1)=1时，在T2上升沿，AR（PC）地址加1 LDAR#和AR+1（LDPC#和PC+1）不能同时有效
读存储器(RRM)：置SWC=0、SWB=1、SWA=0， 按下复位按钮CLR#。 ①在SW7-SW0中置好存储器地址，按QD按钮将 此地址打入AR，RAM此地址单元的内容读至 DBUS显示。②按QD按钮，这时AR加1，RAM新 地址单元的内容读至DBUS显示。③返回②。依次 进行下去，直到按复位键CLR#为止。这样就实现 了对RAM的连续读出显示。这个控制台操作的主 要作用是检查写入RAM的程序和数据是否正确。 在程序执行后检查程序执行的结果(在存储器中的 部分)是否正确。
由4片8K*8的EEPROM（HN58C65）组成
本实验系统仅用64B空间，所以A12-A6固定接地，
微指令字长31位
操作控制字段22位，控制数据通路的操作
TJ：停机（中断）信号 顺序控制部分9位，其中后继微地址6位，判别字段3
位
P0：与SWC、SWB、SWA共同确定下一步走向实验四 常规型微Fra bibliotek序控制器 组成实验
实验目的
掌握时序发生器的组成原理 掌握微程序控制器的组成原理
实验电路及原理 1. 时序发生器
4
4
时钟源信号MF：500kHZ 左半边芯片产生等间隔时序信号T1——T4；右半
边芯片产生节拍信号W1——W3。 一轮W由一组T1——T4构成。
CLR#=0：系统复位
微动开关QD 单拍、单步开关DP和DB DP=1表示单拍，按1次QD，产生T1~T4； DB=1表示单步，按1次QD，产生W1~W3； 两者不能同时为1
控制台操作开关SWC、SWB、SWA
按下CLR#，TEC-5复位，根据SWC、SWB、SWA
状态选择系统工作方式，相当于执行系统指令。
发出的微命令控制信号 P0
理解0FH微指令的功能和P1测试的状态条件
（IR7-IR4），用二进制开关设置IR7-IR4的 不同状态，观察ADD至OUT八条机器指令 对应微程序的微命令信号，以及微地址转移 的实现，与上表对比。
• 注意：测试时将系统置于单拍状态，SWC-
SWA置为全0；按CLR#能使系统处于初始状 态
寄存器读操作(RRF)：置SWC=l、SWB=0、 SWA=0，按下复位按钮CLR#。 ①首先在SW7-SW0置好存储器地址，按QD按钮，则 将此地址打入AR寄存器和PC寄存器。②在SW3、 SW2置好寄存器选择信号RSl、RS0，按QD按钮，通 过双端口存储器的右端口将RSl、RSO(即SW3、 SW2)送到指令寄存器IR的第3、2位。RSl、RS0选中 的寄存器的数据读出到DBUS上显示出来。③返回② 继续下去，直到按复位键CLR#为止。这个控制台操 作的主要作用是在程序执行前检查写入寄存器堆中的 数据是否正确，在程序执行后检查程序执行的结果( 在寄存器堆中的部分)是否正确。
时序停在T4、W3时刻； 微程序地址为000000B。 QD：启动信号 T J：停机信号 TJ=1，机器中断运行，时序停在T4 TJ=0， 配合QD、DP、DB决定机器工作状态。 当DP=1，DB=0，TJ=0时，则机器处于单拍运行
状态。按下QD键，只产生一组T1、T2、T3、T4 时序信号就停机；（对应一个CPU周期，一个节 拍） 当DP=0，DB=0，TJ=0时，则机器处于连续工作 状态。按下QD键，T1——T4将周而复始地发送 出去；直至TJ=1或者按下CLR#键才停下。
5条控制台指令的工作流程
启动程序(PR)：置SWC=0、SWB=0、SWA=0，按 下复位按钮CLR#后，微地址寄存器清零。 用数据开关SW7-SW0设置RAM中的程序首地址，按 QD按钮后，启动程序执行。 写存储器(WRM)：置SWC=0、SWB=0、SWA=l， 按下复位按钮CLR#。 ①在SW7-SW0中置好存储器地址，按QD按钮将此 地址打入AR。②在SW7-SW0置好数据，按QD，将 数据写入AR指定的存储器单元，这时AR加1。③返 回②。依次进行下去，直到按复位键CLR#为止。这 样就实现了对RAM的连续手动写入。这个控制台操 作的主要作用是向RAM中写入自己编写的程序和数 据。
5条控制台指令 的CPU周期流 程图
3. TEC-5 数据通路总框图
运算器模块
运算器模块包括ALU、数据暂存器DR1和DR2、通用 寄存器对RF三部分。 ALU
由2片74LS181构成
当LDRi=1时，在T3的上升沿寄存器C保存计算产生的进
位信号
操作数寄存器DR1和DR2 DR1和ALU的A口相连，DR2和ALU的B口相连 当LDDR1（LDDR2）=1时，在T2上升沿，DR1（DR2） 接收来自通用寄存器堆A(B)输出端口的数据。 双端口通用寄存器堆RF 共有4个8位寄存器，2个读端口（A、B），1个写端口 RD1、RD0、RS1、RS0选择读，WR1、WR0选择写 LDRi=1，在T3上升沿可写入数据
P1：与操作码共同确定下一步走向
P2：与进位标志C共同确定转移方向
TEC-5微指令格式
2.
微地址寄存器
CLR#有效时，异步清0，使微程序从000000单元
开始执行 所存的微地址由指示灯uA5-uA0显示
3.
微地址转移逻辑
信号来源包括：uA5-uA0，P0,P1,P2，IR7-4，进
熟悉TEC-5微指令格式的定义，将图11所示
的全部微程序变换为二进制代码，填入控存 代码表（预习）
控制台操作功能由SWC-SWA的状态配合P0
来决定。用单拍方式执行控制台操作微程序， 变换SWC-SWA的值，观察判别字段和微地 址指示灯的显示，跟踪指令执行情况，与上 表比对。
CM3-CM0共32位，控存输出有相应的32个 指示灯指示
控制台工作方式下（执行系统指令时），DB、
DP必须为0
SWC SWB SWA 操作
0 0 0 0 1
0 0 1 1 0
0 1 0 1 0
启动程序（PR） 写存储器（WRM） 读存储器（RRM） 写寄存器（WRF） 读寄存器（RRF）
TEC-5 控制器模块总框图
1.
控制存储器
微地址只需低6位。
② 系统使用的TEC-5控制台指令
控制台工作方式下（执行系统指令时），DB、
DP必须为0
按下CLR#，TEC-5复位
由操作控制台开关SWC、SWB、SWA状态选择系
统工作方式，即执行控制台/系统指令。
SWC 0 0 0 0 1 SWB 0 0 1 1 0 SWA 0 1 0 1 0 操作 启动程序（PR） 写存储器（WRM） 读存储器（RRM） 写寄存器（WRF） 读寄存器（RRF）