达芬奇与蒙娜丽莎

“巨人辈出”文艺复兴Βιβλιοθήκη Baidu术
——
达芬奇与《蒙娜丽莎》
学习目标：

1、了解达芬奇艺术生平，文艺复兴艺术特 点，学习鉴赏《蒙娜丽莎》的方法； 2、能将所学知识迁移，初步鉴赏同类品；

作者及成就
达芬奇 (1452-1519) 意大利文艺复兴时期艺术家，科学家……

达· 芬奇大事年记：




思考练习
1、根据资料及所学知识，结合自己的 感受，完成《蒙娜丽娜》鉴赏评价表 2、课后对《最后的晚餐》进行鉴赏 3、预习文艺复兴的其它内容
傅雷《蒙娜丽莎之约》片段
她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样 柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她 的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那 极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑， 有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分 亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那 样耐人寻味，难以捉摸。达· 芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画 笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、 颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极 其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特 有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流 水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景 里，蒙娜丽莎更加美丽动人。 “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照 耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟， 她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。
迷团与传说

列奥纳多· 芬奇创作的《蒙娜丽莎》以其神秘闻名于 达· 世。这幅画不仅成为法国卢浮宫“镇馆三宝”之一， 蒙娜丽莎神秘的微笑还引发后人猜测和研究。人们好 奇她微笑的含义、她的身世、她和达· 芬奇的关系、与 她有关一切细节。
原型之迷
《施洗者约翰》 1513-1515年 木板油彩 法国卢浮宫藏


1452年 出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇 1466年 进入佛罗伦萨艺术家委罗基奥的工作 室成为入门弟子学习艺术 1475年 发表初期创作《圣告图》 1482年 绘《三贤王的膜拜》，迁居米兰，为 米兰大公斯福查服务，创立达芬奇学院 1483年 接受圣佛郎西斯克，格兰德教会订作 《岩间圣母》 1490年 创作《人体比例图》 1495-1497年 创作《最后的晚餐》 1502年 担任教皇军军事工程师 1503-1507年 创作《蒙娜丽莎》 1519年5月2日 去世于法国安伯瓦兹
4、手部
文艺复兴美术特点：

高举人文与科学的大旗，宣扬个性解放， 破封建神权，冲破教会禁欲主义。自然 是绘画的源泉，感观自然科学揭露自然 规律，人与自然相结合，题材以现实生 活为主，写实传真为首，创作基于科学 理论（解剖、光学、透视等科学知识）运用和实际考 察的表现技法，理性地反映世俗生活及 人的情感信仰欲望及世界观。
发现眼中字符为蒙娜丽莎的真实身份更添神秘色彩
英国《卫报》12日援引温 切蒂的话报道：“肉眼看 不出来。她绿褐色的右眼 球上画有黑色的LV字样， 很明显这是莱奥纳多· 达芬 奇的姓名首字母。”
背景之迷
图案之迷
鉴赏与评述
用准确的词评述分析达芬奇与《蒙娜丽莎》画作表达你 的感受？
大师
怪杰
奇才
天才
全才
课程导入
《艾尔沃斯· 蒙娜丽莎》 年轻版蒙娜丽莎真假遭质疑 2012年9月27日，瑞士展出 “年轻版”《蒙娜丽莎》 瑞士蒙娜丽莎基金会历史 学家斯坦利表示，这幅 “原版”的画作名为《艾 尔沃斯· 蒙娜丽莎》，工作 人员经过反复严谨的对比， 最终得出结论———它就 是《蒙娜丽莎》的“前 身”。这幅画比卢浮宫的 《蒙娜丽莎》早了10年。
《自画像》 1506年
素描
知识要点
3 2
1
肖像 文艺复兴
5
4
【名称】《蒙娜丽莎》又名《永恒的微笑》Mona Lisa 【作者】列奥纳多· 芬奇（意大利） 达· 【类型】油画（板）1503 - 1505年 【尺寸】77X53cm 【收藏】现藏于法国巴黎美术馆：卢浮宫
师生答辩
鉴赏方法：1、构图 2、明暗 3、面部
4、手部
1、构图

“动态、手势、表情 是绘画里揭示人物内 心世界的手段，动作 任何时都表达思想情 感”
“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系之上”
“透视表现深度，明暗表现凹凸”
亮 暗
2、明暗
亮
暗
亮
暗
究竟艺术家运用了怎样的技法，才将她的神态表现得如此完美？
3、面部
薄雾法
明暗渐隐法
“无界渐变着色法”

智慧
理性
神秘
庄重
典雅
恬静
深沉
成熟
理解与思考
为什么我们不可以换一个角度来看“大师”们的作品？
“一直被模仿，从未被超越”
总
结
《蒙娜丽莎》这件作品是达· 芬奇全部艺术才情的汇聚。

学习目标
1、了解达芬奇艺术生平，文艺复兴艺术特点，学习鉴赏 《蒙娜丽莎》的方法； 2、能将所学知识迁移，初步鉴赏同类品；