浅析《弟子规》德育思想及其对大学生的现实意义
《弟子规》对当代大学生的意义
《弟子规》对当代大学生的意义《弟子规》对当代大学生的意义《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》。
弟子就是学生，规就是规范。
《弟子规》共分为“总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”八部分。
“入则孝”是学生主修的第一门课，“入”是在家，“孝”是善事父母，这一部分就是教导弟子要在家善事父母。
百善孝为先，我们要以自己最真诚的心来孝顺父母，这是做人的根本。
“出则悌”中，“出“是指出了家门在社会、在国家中，悌是指兄弟的关系，就是在社会上要能够顺从长上，能够事兄长。
“谨”是指我们行为上要谨慎，不可以放逸。
“信”是指言语上要言而有信。
“泛爱众”泛爱就是博爱，就是与朋友一起相处，要讲平等博爱，这是指交友。
爱人者，人恒爱之。
“亲仁”亲是亲近，仁者是指有道德、有学问的人，就是要亲近仁者，以师事之，要跟他学，这是讲择师。
“余力学文”文指六艺等其他有益的学问，就是除了以上六门主修的课以外，还有多余的时间精力，就要好好的学习六艺等其他有益的学问，这是辅修。
文以载道。
《弟子规》博大精深，在人生观、价值观方面提出了许多真知灼见，至今对我们仍有深远影响。
尤其是对于我们当代大学生的人格教育来说，其意义重大。
现在的大学生多为“80后”、“90后”，从小生活环境就比较优越，许多同学被家长溺爱，对长辈的态度已从“父母教，须敬听;父母责，须顺承”慢慢的变成了唯我独尊，不听劝导;而在当今比较注重物质的社会环境中，学生们进高等学府的目的不单是为了获取知识，更多的是为了物质方面的需求，要高薪的工作，要过物质环境优越的的生活，从而忽视了自己在精神方面的修养锤炼。
以致现在在高校中出现了许多大学生相互攀比拥有各类奢侈品，羡慕“官二代”“富二代”，希望不凭自己的能力找工作而是依靠家里的关系来谋职的情况。
《弟子规》所提倡的，恰恰是与当今浮躁社会日渐缺乏的。
它主张“衣贵洁，不贵华”，穿着不仅要符合自己的身份更要符合自己的家庭状况。
探究《弟子规》在德育培养方面的重要性
探究《弟子规》在德育培养方面的重要性首先，从文化传承角度来看，《弟子规》具有非常重要的历史和文化价值。
对于孩子们而言，通过学习《弟子规》，可以更好地了解传统文化和儒家思想，学习传统文化中那些尊重父母、师长，有礼貌、知恩图报、勤学好问的思想精髓，从而更好地传承中华民族优秀的传统文化。
实践证明，德育教育的核心是文化传承，而《弟子规》则是中华传统文化与现代德育教育相结合的重要体现。
其次，从道德教育角度来看，《弟子规》是一本非常实用的道德教育教材。
它深入浅出地阐述了尊老讲孝、尊师守道、诚实守信、从善如流等一系列传统美德，散发出道德教育的光芒。
与此同时，学生通过学习这些美德，在行动中不断增强自己的德行素质，形成健全的人格和情操。
因此，《弟子规》在培养学生道德素质方面具有重要意义。
再次，从心理辅导角度来看，《弟子规》可以帮助学生在情感上健康成长。
在孩子们成长的过程中，许多孩子会遇到自我认知不足、情绪波动、自卑等困境，这些困境会影响孩子们的身心健康。
而《弟子规》中的许多内容，比如勤学、仁爱、感恩等，可以帮助孩子们克服自卑心理、培养自信心，从而变得更加自信、积极、健康。
最后，从社会教育角度来看，《弟子规》可以为社会提供各方面的优秀人才。
在现代社会，全面发展的人才是社会所需要的。
一方面，学生需要读书、学习新知识，因此学术素养非常重要；另一方面，学生也必须具备实际操作的能力，掌握各种技能。
而在《弟子规》中，对孩子们的德育教育和品质塑造有着极其重要的作用，同时又能磨练和提高他们的品德修养和心理素质。
综上所述，每个时代都需要自己的传统文化遗产和教育方法。
而《弟子规》不仅反映了我国古代文化的精髓，更为我们现代人树立道德品格提供了重要的精神源泉。
在现代人的德育教育中，《弟子规》也同样具有非常重要的意义，它可以帮助学生树立正确的价值观、培养高尚的情操，从而成长为具备社会责任感和道德观念的优秀人才，这对于个人的发展，社会的进步，中华民族的强盛有着重要的促进作用。
浅析弟子规中的德育思想
浅析《弟子规》的德育思想及对大学生的现实意义摘要：古人云“有才无德，行不远。
”以前，人们常说大学生是国家栋梁之才，国家的希望和未来，而如今这种声音越来越少，倒是“大学生的总体素质越来越低”、“现在的大学生越来越不值钱”等等诸如此类的言论越来越多，问题究竟在哪里？在浩瀚的中国传统文化的海洋中，《弟子规》无疑是颗璀璨明珠，用短短1080字，具体的列出了在家外出，待人接物等应有的礼仪与规范。
《弟子规》中包含的思想，对现今大学生思想教育具有怎样的现实意义，本文就此做出了初步的探讨。
关键词：弟子规，大学生德育问题，思想素质教育一、《弟子规》中德育思想分析《弟子规》脱胎于清代秀才李毓秀的《训蒙文》，在动辄上千年历史的中国古籍中实在是后辈中的后辈。
但它以孔子的核心思想“孝，悌，仁，爱”为中心，开篇便提出“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”全文仅仅三百六十句，一千零八十字，在言语，行动，举止，待人，接物等方面提出了详细而明确的要求。
文字又浅显易懂，押韵顺口，朴实无华，说理透彻，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德，伦理，规范，所以影响非常之大。
1.首孝悌，道德的根基儒家伦理思想奉行“百善孝为先”，《弟子规》亦在开篇强调了“孝”的首要地位。
儒家文化强调“家国同构”，家庭和谐是社会和谐的基础，而“孝悌之道”则是家庭和谐的基础。
《弟子规》在“入则孝”部分详细阐述了怎样孝顺父母，如“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”虽然在当今社会，有些观点并不适用，但是，这其中对父母的爱与敬，对父母养育之情的感恩，是值得我们学习的。
而“出则悌”部分，则阐述了对兄弟姐妹友爱的重要性。
儒家认为，人与人之间有五种基本关系，这就是君臣关系，父子关系，夫妇关系，兄弟关系，朋友关系，称为“五伦”。
每一种关系都是以“仁爱”这一基本精神为纽带。
儒家认为，父母子女间真挚的感情，是人类“仁爱”精神的始源。
弟子规对大学生的意义
《弟子规》“礼育”对当代大学生日常生活的指导意义摘要：《弟子规》以学规和学则的形式对弟子的言行举止、品德修养等各方面礼仪进行了详尽的规范，对人际交往、日常生活等方面具有深刻指导意义。
大学生日常生活中蕴含着丰富的礼仪规范，注意日常生活中的礼仪礼貌更有助于大学生更好的学习、生活与社交。
本文从《弟子规》全文出发论述了《弟子规》中关于“礼”的规范，并从大学生日常生活中与父母交往，与老师、长者交往，与室友、同学交往以及个人行为规范修养方面，浅谈《弟子规》关于“礼”的论述对大学生日常生活的指导与积极意义。
关键词：弟子规；礼；大学生；日常生活；指导由清代秀才李毓秀编著的《弟子规》，原名《训蒙文》，是国学启蒙的优秀著作。
此书是在《礼记》、《论语》、《孟子》、《孝经》以及朱熹语录选摘的基础上，以学规和学则的形式对弟子的言行举止、品德修养等各方面礼仪进行了详尽的规范。
中华民族历来是礼仪之邦，大学生日常生活中蕴含着丰富的礼仪规范。
研究《弟子规》中关于“礼”的论述，探讨对大学生日常生活的指导，教育和指导大学生日常生活中礼仪规范，不仅对促进大学生日常生活礼仪改善有重要意义，而且为大学生将来社会交际、事业发展奠定良好基础。
1 《弟子规》的当代意义《弟子规》分为七个部分，围绕“入则孝”、“出则弟”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”进行展开，涉及为人子弟在家出外、待人接物、修身自律、读书写字等多方面日常生活的行为规范。
用《弟子规》中“孝悌”“谨信”“泛爱众”的做人规范指导当今人们的生活，能够让人们在现实生活中有规可循，树立个人良好的道德品行，建立和睦的家庭关系，对构建和谐社会有很强的现实意义。
第一，有助于个人成长成才。
《弟子规》中将孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁和学文等思想融入其中，从日常生活的一言一行中去培养良好的行为习惯。
通过学习和实践《弟子规》，不仅能够洗涤心灵，修身立德，树立个人崇尚孝顺、仁爱、谦逊的内在品质，而且能够培养个人良好的人际交往礼仪，成为个人立足社会、树立正确的价值观、获取人生幸福的最佳读本。
论《弟子规》与大学生道德教育（写写帮推荐）
论《弟子规》与大学生道德教育（写写帮推荐）第一篇：论《弟子规》与大学生道德教育（写写帮推荐）论《弟子规》与大学生道德教育【摘要】《弟子规》对当代大学生思想道德教育有重要意义,其作用主要体现在有助于增进学生尊老敬长意识;有助于培养学生诚实守信的良好品德;有助于学生形成良好的行为习惯和健康的价值观念;有助于培养学生积极健康的人生态度与良好的人际交往能力。
【关键词】《弟子规》大学生道德教育过去看过这样一个故事，其中一段话给我留下深刻印象。
演讲者问：学礼貌、学人生正确的态度观点重要，还是考试考98分、100分重要家长们回答：当然是学礼貌做人做事重要。
演讲者问：那么请问现在的家长是在做学礼貌的工作还是在做考试的工作？家长们无人回答。
1而现在，让我们看看我们现代90后孩子的生活状态，他们大多都是独生子女，家长对他们溺爱有佳，于是，孩子在家中睡懒觉者，在家不做家务者，在家中天天对着电视者，大多数也。
而甚至还有孩子，不知道孝顺父母，还想着怎样去谋害父母，于是，我们不得不注意这批90后孩子的发展。
而如何去教育好这些孩子呢？这也是我们道德教育必须思考的一个重要课题，也许，通过对《弟子规》的学习，我们会发现解决问题的方法。
一、道德教育道德教育是指一定社会或阶级为了使人们遵循其道德标准、自觉履行其相应的道德义务而对人们有组织、有计划、有目的地施加的系统的道德影响。
道德教育的主要任务不仅要使人们懂得善恶、是非、荣辱,更重要的是使一定社会或阶级的道德原则和道德规范深入人们的内心,转化为个人的内在道德品质。
二、《弟子规》传统文化源远流中国长，博大精深，国学是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的源泉，也是我们应该代代相传的瑰宝。
为了弘扬民族优秀的传统文化，营造书香校园，让孩子们从小就广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的思想道德素质，促进学生终生持续发展，让学生从诵读中体会《弟子规》中做人的内涵，由记忆升华到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐渐养成宽以待人、严于律己的好习惯，学会以平常心来处理突发事件，以感恩之心报答父母养育之情，以进取之心勤于读书、奋发向上。
浅析《弟子规》德育思想及其对大学生的现实意义
浅析《弟子规》德育思想及其对大学生的现实意义作者：焦能张兴发来源：《学理论·下》2012年第06期摘要：随着传统文化得到弘扬，《弟子规》又发挥其新的作用。
《弟子规》具有丰富的德育思想，在分析《弟子规》的德育思想同时，谈谈笃行《弟子规》对和谐大学生的个人素质、家庭关系、良好的人际关系及融入社会的现实意义。
关键词：《弟子规》；德育思想；大学生中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）18-0277-02引言《弟子规》原名为《训蒙文》，清朝康熙年间秀才李毓秀所作，是进行道德伦理教育的经典著作。
其内容由《论语·学而》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
”的字义编纂而成，具体列举了子弟在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范，是人们学习圣贤规范的最佳读物之一。
在《弘扬传统文化，建设中华民族共有精神家园》一文中，“中华民族文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭动力，中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛”。
在浩瀚的中国传统文化中，《弟子规》无疑是最值得弘扬的经典书目之一。
《弟子规》不但继承和发扬了古圣先贤的智慧美德，而且还把“孝顺父母、尊敬师长、文明礼貌、尊重他人、诚实守信”等日常行为规范具体化、生活化，包含了大量的德育思想。
贯彻“育人为本，德育为先”的教育方针，培养大学生正确的做人、做事态度，帮助大学生成就幸福快乐的人生，是大学教育的重要目标。
《弟子规》虽成书于封建社会，有些思想不适合现代社会了，但其中的大多数德育思想，在当今社会还是有其存在的价值。
笃行《弟子规》对提高大学生的道德修养，完善家庭关系，建立和谐的人际关系，更好地融入社会都有重要意义。
一、《弟子规》的德育思想分析《弟子规》德行教育的内容主要是弟子在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范。
《弟子规》的德育思想也从“孝道”与家庭的和谐，“君子”人格的养成，如何待人接物，怎样求学致思四个方面进行分析，来详细阐述其德育思想。
《弟子规》的德育价值
《弟子规》的德育价值《弟子规》的德育价值《弟子规》对当代大学生的人格养成具有重要意义，其作用主要体现在哪里呢?下面一起来看看!一、培养爱亲敬长的孝悌意识大思想家孔子非常重视孝悌，认为孝悌是“为人之本”。
孔子指出，孝敬父母的关键不是仅仅为他们提供物质上的满足，更应该从精神上敬重、爱戴父母。
至于具体如何做才能体现这种孝的精神，孔子没有展开详细的阐述。
而《弟子规》则以浅显具体的说理展开，告诉我们为人子女，孝敬父母应体现在以下具体的行为中：1.要从行为上敬重父母，不能傲慢无礼。
无论父母教责对错，做子女的都要敬听顺承，以示对父母的恭敬心。
《弟子规》讲，“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承”。
很多人因此则误解儒家所谓的孝敬父母就是一味地顺从，听任父母的呼唤与责骂，失去起码的判断能力和处事立场。
笔者却以为《弟子规》在此并不是要求做子女的做事一味顺从父母，不讲对错，不做争辩，成为一个听话听使唤的乖孩子，而是要求做子女的通过应、行、听、承来表现对父母的恭敬之心，表达对父母长辈的人格尊重。
在其看来，无论父母对错，要求有无问题，作为子女首先在态度上、人格上要敬重长辈，而不是无礼的不尊重的抗争与辩驳。
2.对亲人的过错要和颜悦色地劝谏，要真诚恻达，直到对方接纳为止。
《弟子规》接着上文说：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
”作为子女在充分尊重父母的人格尊严的前提下，要明辨是非，不能因为对父母的敬重而忽视父母的过错，从而使父母走向更大的失误。
如对父母的过错不加劝谏，则是陷父母于不义的做法。
为人子女要真诚和悦地劝谏父母，使父母感觉到你对他的人格尊严是充分肯定的，你只是针对他所存在的问题而提出劝谏。
即使这样父母不能接受也不能大发雷霆，相反更要真诚用心，以诚心感动亲人。
3.真正的孝子要爱护自己的身体，更要加强自我的人格修养，做一位身体健康，道德高尚的人。
“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。
弟子规全文的现代意义
弟子规全文的现代意义弟子规是中国古代教育家李毅刚创作的一本启蒙教材，本文旨在探讨《弟子规》全文对于现代社会的启示与意义。
作为一本古代教材，弟子规从小培养孩子的品行和行为习惯开始，通过精确的规范，构建了一套成长路线。
在现代社会中，仍可以从弟子规中得到许多启示和借鉴。
以下是弟子规全文在现代的一些重要意义：1. 教育的重要性在《弟子规》中，教育被视为家庭和社会的重要使命。
通过教育，孩子们可以获得正确的道德观念和行为准则，成为有用的人才。
在现代社会中，教育的重要性同样不可忽视。
塑造正确的价值观和行为规范对于培养健全的人才和构建和谐社会是至关重要的。
2. 尊师重教《弟子规》强调尊重老师和教育者，并提倡对老师的敬重和感恩之心。
在现代社会中，尊师重教的观念同样具有重要意义。
尊重教育者是培养和发展社会人才的必要条件，凭借教育者的指导和教诲，年轻一代能够获得精神和道德修养，积极参与社会建设。
3. 讲究礼仪《弟子规》注重培养儿童的礼仪意识，强调与他人相处时的自律和尊重。
在当今社会，礼仪的重要性同样不可忽视。
恰当的礼仪可以促进人际关系的和谐发展，增进各界之间的理解和合作。
4. 公德意识弟子规鼓励儿童学会遵守社会公德，包括尊重家长、老师和他人，与人为善，诚实守信等等。
这些公德意识的培养对于现代社会发展同样至关重要。
一个具备公德意识的公民群体将为社会的和谐与稳定做出重要贡献。
5. 合作与共享弟子规中强调了团队合作和分享的概念。
现代社会中，合作和共享同样是构建和谐社会的重要元素。
通过合作，我们能够集思广益、共同解决问题，使整个社会得以快速发展，同时，分享的概念也能增进人类之间的互助和友谊。
6. 自我约束弟子规重视个人的自我约束和自律，强调自律对于个人成长的重要性。
在现代社会中，自我约束同样是成功和成长的关键。
只有通过自我约束，我们才能更好地控制自己的行为，遵守社会规范，达到个人的目标。
总之，《弟子规》全文在现代社会仍然具有重要的意义，它提供了许多有益的指导，帮助我们塑造正确的价值观和行为准则。
《弟子规》对当代大学生的道德教育探析
怨 恨 就 无 从 生 起 。讲 话 要 谨 慎 ，不 要 说 过 激 、 太 过 伤 人 的话 语 。对 待 长 辈 ，不 能直 呼 其 名 ，在 长 辈 面
前 要 谦 虚 ，有 礼 貌 ，多 听 ，少 说 。 在 用 餐 、 坐 、行 走 等 日常 行 为 方 面 做 到 长 者 先 ，幼 者 后 ，处 处 考 虑 长 辈 的 需 要 。 对 我 们 大 学 生 而 言 ， 当 我 们 在 家 里 已
“ 善 孝为先 ” 百 ，这 有 两 层 意 思 ：第 一 层 是 说 孝 为
百 善 之 首 ，第 二 层 是 说 孝 心 开 了 ，百 善 皆开 。 孝 是
人 品德 ；养成 良好的行为 习惯，培养 大学生 良好的人 际习惯等 方面的 内容。 关键 词 ：《 弟子规》；大学生 ；道德教 育 中图分类号 ：Ｇ ６２ ４ 文献标志码 ：Ａ 文章编号 ：１７ － ０ （ ０２ ０ －１００ ６ ２５ ９ ２ １ ）５０ ０ －２ ４ 是 会 意 字 ，上 老 下 子 ，就 好 像 一 个 儿 子 背 着 一 个 老 子 。老 是 上 一 代 ，念 念 想 着 如 何 栽 培 好 下 一 代 ，才
次 重 复 “ 母 ” 两 个 字 ，意 在 告 诉 我 们 ， 落 实 孝 父
道 德 教 育 是 我 们 的 当务 之 急 ， 《 子 规 》 ｘ 当 代 大 弟 ， Ｊ －
学 的道德 教育有 重大 的现实意 义 。
一
、
《 子 规 》 的 内 涵 弟
《 子规 》 原 名 《 蒙 文 》 弟 训 ，是 清 朝 康 熙 年 间
道 要 从 对 父 母 讲 话 的 恭 敬 态 度 开 始 做 起 ，要 倾 听父 母 的 需 要 ，然 后 尽 量 按 照 父 母 的需 求 努 力 去 做 ，让
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论《弟子规》之于当代大学生的现实教育意义摘要《弟子规》（原名《训蒙文》）是中国传统的启蒙教材之一，作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。
后经贾存仁修订改编而成为《弟子规》。
是一本集中国传统儒家文化大成的道德教育的著作。
当下，我国大力提倡提高公民的道德素质，构建和谐社会，我们大学生正是责无旁贷。
然而现在不少的大学生缺乏人生理想与信念，道德缺失。
《弟子规》列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
集中国传统家训、家规、家教之大成! 是人生第一规,是做人的根本！学习《弟子规》可以培养我们爱亲敬长的孝悌意识；养成诚实守信的人格品性；养成积极的人生态度与良好的道德情操和尊师重道的师生关系。
关键词：《弟子规》；中国传统儒家文化；教育；当代大学生；德行目录中文摘要 (1)绪论 (2)一、入则“孝” (2)二、事必“谨” (3)三、言当“信” (5)结论 (7)参考文献 (8)绪论《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，原名为《训蒙文》，是一本儿童启蒙道德教育的著作。
随着我校钱文忠教授在中央电视台《百家讲坛》栏目解读《弟子规》节目的播出，全国掀起了一阵学习中国传统文化《弟子规》的热潮。
而在我国大学教育教学实践中推广《弟子规》，可使青年学生了解中国传统文化，使大学生的精神面貌焕然一新。
通过让大学生熟诵《弟子规》，参与学习讲解和写作学习心得，可以使他们注重生活细节，懂得如何去为人处世，懂得如何做到孝、尊长、勤学；明白什么是穿着礼仪，行为举止礼仪。
从实践效果看，《弟子规》理性而又浅显的论述，使其提倡的道德规范准则具有极大的可行性和有较强的操作性。
并且对当代大学生的具有重要的现实教育意义。
一、入则“孝”《弟子规》开篇便是“入则孝”，即为人处世，首要便是是孝敬我们的父母。
钱文忠教授在《钱文忠解读<弟子规>》中阐释：“孝的象形是老人的手搭在孩子的肩上”，意思是孩子应当承担起敬奉长辈，照料他们的责任，这是人与生俱来的一种人伦情感，也是维系社会稳定的重要因素。
《弟子规》与大学生德育安全
《弟子规》与大学生德育安全《弟子规》原名《训蒙文》, 为清朝康熙秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝, 出则弟, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则以学文”的文义。
以三字一句, 两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述, 具体列举出为人子弟在家、出外、.待人接物及求学等应有的礼仪与规范, 特别着重在学习者的家庭教育与生活教育。
后经清朝贾存仁修订改编, 并改名为《弟子规》, 是启蒙养正, 教育子弟敦伦尽份防邪存诚, 养成忠厚家风的最佳读物, 很值得我们去学、品、仿、行。
1.《弟子规》给人的启迪一九八八年诺贝尔得奖主, 七十多人在巴黎开会, 讨论二十一世纪人类想要继续生存应该怎么办。
七十几个人下了个结论, 发表联合宣言讲到, 人类在二十一世纪要生存, 必须回归到两千年前汲取孔老夫子的智慧才能生存。
当今大学生正处于一个多元、开放、变化的社会环境中, 他们在道德发展、价值取向和人生观等方面都面临着多元选择, 他们的思想道德素质直接关系到国家和民族的前途命运。
如何使道德观的教育进一步深入人心, 收到好的实效, 是一个亟待解决的问题。
当前大学生的德育工作确实取得了一定成效, 学生品德素养的主流积极、健康、向上, 但在部分大学生身上存在着不足。
在一次社会调查中, 对个人与集体利益抉择的问栏里, 一些大学生填写的是“个人利益与集体利益兼顾”;如何看待奉献与索取, 一些人填写的是:“不奉献不索取, 少奉献少索取, 多奉献多索取。
”如今大学生在爱老孝亲方面还不能尽善尽美。
有些学生家庭条件不富裕, 在虚荣心的驱使下, 仍追求高消费, 购买昂贵的服饰、电脑, 出现了租价格不菲的日租房和钟点房的奢靡之风, 向父母提出超越实际可能的生活要求。
同学之间穿着上讲攀比, 爱吸烟讲吃喝, 违背《弟子规》中“衣贵洁, 不贵华”、“对饮食, 勿拣择”、“年方少, 勿饮酒, 饮酒醉, 最为丑”、“唯德学, 唯才艺, 不如人, 勿生戚”的教言。
《弟子规》德行思想对大学生全面发展的重要性
娄延强
（ 河北金 融学 院
李继娜
河北 保 定 ０ ７ １ ０ ５ １ ）
摘 要 ：《 弟子规 作为 中华传统文化 的精 华所在，它的语言精练 简洁、思想正统 深刻 ， 自 始至终都是教化子弟 、 蒙养德 的最 佳读 物。 弟子规 》以第六条为序 ，把儒 家传统 的孝 悌、仁 爱、谨言慎行 思想转化 为具体 的行动 纲领 ， 从 而指导受 学者 敦伦尽分 、修 身养德。以儒 家思想 为基础 的 弟子规 》 ，非常适合 大学生学 习，是 大学生思 想政 治教 育的全新 手段 ，对把 大学生培养成德 才兼备 的 中 国特 色社会主 义建设者有着 重要 意义。 关键词 ：《 弟子规 ；德行 思想 ；大学生全 面发展
一
、
１ ． 大学生全面发展 的内涵 基于马 克思关于人 的全面 发展 理论 ， 大学 生的发展 必须是全 面 的发展 ，这种发展不仅包括能力和智力 的发展 ，同时还包括知 识 的创新发展 ；不仅包括 身心 的健康 ，还 包括 素质 的提高；不仅 包括学 生个 体的发展 ，还包括全体大学生 的发展 ；大学生的发展 必须是协调 的发展。随着改革开放步伐 的逐步深入 ，社会物质财 富极大 丰富的同时，也 出现 了两极分化 的趋势 。社会发展的失衡 给 一些 人带来了很大的危害， 很 多个 体的发展条件 和机会都 出现 不 均等 的趋 势，体现 在大 学生层面的 问题也非常突 出。所 以，要 实现大学生的全面发展， 还应该坚持可持续性 ， 必须 以人 为中心， 不断强化社会保障体系的完善 ， 让每 一位 学生享受改革开放 的成 果，把 自己的发展和社会 的长远发展有机融合起 来；大学生 的全 面发展必须是可持续 的发展 。就 目前来看 ，大学生大都是 ９ Ｏ后 的天下 了，多数为独生子女，在和其他人交往的过程 中，很大程 度上 以自我为中心 ， 喜欢用 自己的标准和观念 去衡 量别人 ， 缺乏 与其他人交往 的热心和诚意 ，在学习上 也不够仔 细认真，在择业 上缺乏长远 的眼光 ，过多看重眼前 的利益 ，忽视长远发展 。这些 都是表 明当前大学生缺乏可持续发展 的意识 ， 这样不仅不利 于学 生 自身 的进步和发展 ，同时也不利于社会秩序 的整体优化 。 ２ ． 《 弟子规》德行思想对大学生全面发展 的重要性 第一 ， 有利 于大学生思想道德素质的发展 。思想道 德素质作 为大学生全面发展 的主要 内容 ， 是大学生 实现社会价值 的关键所
浅析《弟子规》德育思想及其对大学生的现实意义
浅析《弟子规》德育思想及其对大学生的现实意义《弟子规》是中国古代教育经典之一，被广泛应用于德育教育中。
它凝结了古代文人士子对修身养性的智慧，强调了个人修身齐家治国平天下的道德规范。
对于大学生来说，弘扬《弟子规》德育思想意义重大。
首先，《弟子规》注重的是德育。
现代大学生不仅要掌握专业知识，还要具备正确的价值观和道德观。
作为社会的中坚力量，大学生应以身作则，遵守社会和职业道德，为社会发展贡献力量。
在《弟子规》中，有“父母呼，应勿缓”、“师友所贤，友善无间”等条目，强调了尊重长辈、待人友善的重要性。
大学生应积极配合家长和老师的教育工作，尊重他人，互帮互助，营造良好的学习和生活环境。
其次，《弟子规》倡导孝道和诚信。
孝道是中华民族的传统美德，而对于大学生来说，尤其重要。
《弟子规》中有“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”等条目，告诫我们要尊重父母、孝敬父母。
大学生要时刻记住自己的根、源，感恩父母的养育之恩，尽孝道于父母。
同时，《弟子规》还强调了诚信的重要性，如“言必信，行必果”等条目。
大学生要树立正确的诚信观念，学会遵守诺言，诚实守信，以诚信为基石去建构自己的人生。
第三，《弟子规》注重礼仪和谦虚。
现代社会注重个人价值的提升和展示，但也需要有良好的礼仪和谦虚的品质。
《弟子规》中有“首孝弟，次谨信，敬而听训”等条目，强调了要做到谦虚有礼、恭敬听从他人的教诲。
大学生要谦虚、虚心学习，不骄不躁，时刻保持谦逊的姿态。
同时，大学生还要懂得尊重他人，遵守社会公共秩序，发扬传统的礼仪之风。
《弟子规》对于大学生的现实意义主要体现在以下几个方面：首先，大学生正处于人生发展的关键时期，他们在校期间受到的德育教育对于形成健康的人格和正确的价值观具有重要影响。
通过学习《弟子规》的德育思想，大学生可以树立正确的道德观念，认识到自己在社会中所应该扮演的角色，从而更好地适应社会的要求。
其次，大学生是社会的中坚力量，在未来的工作和生活中，他们需要承担起家庭、单位和社会赋予的责任，做出正确的判断和决策。
《弟子规》进校园
《弟子规》进校园弟子规是中国古代的一部教育著作，内容涵盖了道德修养、行为规范等方面的教诲。
如今，随着社会的发展和教育的改革，弟子规也被引入校园，成为学生教育的重要内容。
本文将从不同角度探讨弟子规进校园的意义和影响。
一、弟子规的教育意义1.1 传承中华传统文化弟子规作为中国古代的经典著作，蕴含着丰富的中华传统文化精髓。
将弟子规引入校园，有助于让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。
1.2 塑造学生良好品格弟子规中涵盖了诚信、孝顺、礼仪等方面的教诲，这些都是培养学生良好品格的重要内容。
通过学习弟子规，学生可以树立正确的人生观和价值观，养成良好的行为习惯。
1.3 培养学生的自律能力弟子规强调自律和自我约束，要求学生端正心态，修身齐家治国平天下。
将弟子规引入校园，可以匡助学生养成自律的习惯，提高他们的自我管理能力。
二、弟子规在校园中的实践方式2.1 课堂教学学校可以将弟子规作为课程内容，开设相关的道德修养课程。
通过课堂教学，让学生系统学习弟子规的内容，深入理解其中的道理和教诲。
2.2 活动实践学校可以组织各种活动，如弟子规朗诵比赛、弟子规主题演讲等，让学生通过实践参预，感受其中的乐趣和教益，提高他们的道德修养和品德素质。
2.3 师生互动老师可以在日常教学中引用弟子规中的教诲，引导学生思量和行为。
通过师生互动，让学生在实践中体味弟子规的价值，逐步将其内化为自己的行为准则。
三、弟子规对学生的影响3.1 增强学生的责任感学生通过学习弟子规，会意识到自己作为学生、作为人的责任和使命。
他们会更加珍惜学习机会，努力学习，提高自己的素质和能力。
3.2 培养学生的团队合作意识弟子规中强调团结和互助，要求弟子们和睦相处，共同进步。
学生通过学习弟子规，会培养出团队合作的意识和能力，学会尊重他人，协调合作。
3.3 塑造学生的人格魅力弟子规所倡导的品德修养和行为规范，可以匡助学生树立正确的人生观和价值观，培养出高尚的人格魅力。
浅谈《弟子规》与大学生德育教育
点 挫折 。孩 子一 旦 离 开 家 庭 ， 步
的 文 化 知 识 和 专 业 技 术 知 识 。 另
一
人 大 学 就 变 得 无 所 适 从 。 不 会 与
方 面 ，思 想 上 也 要 为 即将 走 向
人 相 处 ， 自主 能 力 差 等 种 种 不 足 就 暴 露 出来 。
对大学 生进 行思 想教 育 的同 时 ， 加 强 学 生 对 中 国传 统 文 化 的 了 解
是非 常 必 要 的 。
向社 会 的最 后 一 站 ，充 分 利 用 大 学 阶段 的学 习 ，为 他 们 补 上 这 一 课 是 有 必要 的 。 毕 竟 对 于 一 个 即 将 踏 人 社 会 找 工 作 的 年 轻 人 来 说 ， 有 良好 的 品 德 ， 加 上 一 门 拥 再 技 术 、 种 能 力 ， 论 是 到 哪 一 个 一 无 单 位 都 是会 受 到 欢 迎 的 。 《 子 规 》 一 部 分 是 ： 则 弟 第 人 孝 。孝 在 中 国 传 统 文 化 中 占有 重 要 的地 位 。 从 字 的 结 构 来 看 “ ” 孝
梁 ， 族 之 希 望 ， 强 对 大 学 生 进 民 加
的人 ） 的学 习 是 欠缺 的 。经过 十几 年 的学 习 ，大 学 生 们 掌 握 了 一 定 的 文 化 知识 ， 了 一 定 的 分 析 、 有 判 断 、 解 事 物 的 能 力 ， 少 年 儿 童 理 和 相 比对 他 们 进 行 《 子 规 》 教 育 弟 的
效 果 可 能会 更 好 。大 学 是 他 们 走
个 好 大 学 是 家 长 和 学 生 的共 同
目标 。 近 年 来 ， 着 大 学 扩 招 、 随 高
探究《弟子规》在德育培养方面的重要性
探究《弟子规》在德育培养方面的重要性【摘要】《弟子规》是古代教育经典之一，对德育培养具有重要作用。
本文将从多个角度探讨《弟子规》在德育培养方面的重要性。
《弟子规》对德育培养起到了指导作用，引导学生正确认识自己，培养正确的价值观念。
《弟子规》塑造了学生良好的品德，提倡孝顺、诚实、守信等美德。
《弟子规》规范了学生的行为，教导他们遵守礼仪规范，修养行为举止。
它对学生的道德修养提出了较高要求，要求学生修身、齐家、治国、平天下。
本文总结了《弟子规》在德育培养方面的重要性，并展望了它在未来的应用价值。
可以看出，《弟子规》的思想理念对培养学生的德育具有重要的影响和意义。
【关键词】弟子规、德育培养、品德、行为规范、道德修养、实践意义、应用价值。
1. 引言1.1 概述《弟子规》《弟子规》是我国古代的一部重要教育著作，作者为北魏僧人释慧远。
这部书主要以训诫弟子为主题，内容涵盖了道德修养、行为规范、学习方法等方面的教导。
作为德育培养的经典著作，《弟子规》具有极高的教育价值和深远的影响。
它通过严格的规范和正确的引导，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们塑造高尚的品德和行为。
《弟子规》的内容深奥且实用，不仅对学生的日常生活有指导作用，更对他们的心灵修养和人格提升具有重要意义。
在当今社会，弘扬和应用《弟子规》对于培养学生的良好品质、塑造健康人格具有不可估量的意义，也能促进社会的和谐发展。
《弟子规》作为我们德育培养的重要参考书之一，值得我们深入研究和借鉴。
1.2 德育培养的重要性德育培养是培养学生良好品德和道德修养的重要任务，对于塑造学生的人格、品格和行为习惯具有至关重要的作用。
通过德育培养，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们做一个品德高尚、有责任心、有担当的人。
德育培养不仅能够提高学生的道德素养，还能够培养他们的自律意识和团队合作精神，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。
德育培养在教育过程中具有不可替代的重要性，只有通过德育培养，才能让学生全面发展，成为德才兼备的优秀人才。
《弟子规》对大学生道德教育的现实意义
《弟子规》对大学生道德教育的现实意义作者：魏亚东来源：《新课程·教师》2016年第03期摘要：《弟子规》这部经典就是阐述古人做人的基本道德准则。
它对于提升当代大学生的思想道德素养具有重要的指导和借鉴意义。
关键词：弟子规；孝悌；仁爱；感恩一、在德育中，大学生应首先落实《弟子规》中的“孝悌”之道孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先。
”《弟子规》就是从“入则孝，出则悌”开始讲起的。
行为上做到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”及“亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声”。
最后，教导大学生认识到为人子女要对父母的饮食起居倍加关心。
要常常想到“冬则温；夏则清”及“亲有疾，药先尝”等。
今天有的人认为孝顺就是能养老，但孔子说“犬马皆能有养，不敬，何以别乎？”只有孝而没有敬就不叫孝。
对父母能不能做到和颜悦色。
色难，给老人家脸色看那就叫大不孝，你为什么给老人脸色看，色难呢？面相打不开是由你内在的阴暗和嗔恨造成的，所以有深爱才有和气，有和气才有愉色，有愉色才有婉容。
二、在德育中，大学生应落实《弟子规》中的“仁爱”之心《弟子规》里讲：“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。
”对于大众要有一颗关怀爱护之心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、富贵、贫贱、种族、国界等都一样给予保护和承载，这正是“天同覆，地同载”的大同境界。
《弟子规》中又说：“能亲仁，无限好；德日进，过日少；不亲仁，无限害；小人进，百事坏。
”因此，仁爱之心可以改变一个人，增强人的亲和力。
三、在德育中，大学生应落实《弟子规》中诚实守信，见贤思齐，谨言向善《弟子规》教导：“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉；话说多，不如少；惟其是，勿佞巧；奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。
”也就是告诉我们今天的大学生要诚实守信，不要脏话、谎话连篇，沾染庸俗市井之气。
“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻。
”看见他人的优点行为，心中就升起向他看齐的好念头，虽然目前还差得很远，只要肯努力就能渐渐赶上。
浅谈《弟子规》对国学教育中德育的现实启示
浅谈《弟子规》对国学教育中德育的现实启示浅谈《弟子规》对国学教育中德育的现实启示摘要：《弟子规》作为儒家启蒙经典是中华传统文化的智慧结晶，它体现了传统文化教育思想的精华，是教育学生养成良好的道德品行的经典读物。
《弟子规》中所蕴含的丰富的德育思想，无论在历史上还是现代社会都具有卓越的影响力和无可取代的教育价值。
本文以德育为视角，分析了国学教育中《弟子规》的当代价值，将其与新时代下的思想道德教育结合起来，探讨了如何正确理解《弟子规》，并对其所蕴含的德育思想进行了现代化的诠释。
关键词：国学教育；弟子规；德育一、《弟子规》研究综述1.《弟子规》基本思想《弟子规》是清朝学者和教育家李毓秀先生所著，它以孝、悌、仁、爱为核心理念，以短小精悍、言简意赅、通俗易懂的内容体现了中国传统文化中的儒家思想精髓。
《弟子规》以教育孩子恭敬，仁义、谨慎、诚信，孝敬父母为全文主旨，概括了为人处世的根本原则，并对于孩子在日常生活的道德情感教育提出了明确详实的要求。
2.《弟子规》的本质与特点《弟子规》以《论语学而》中提出的孝、悌、仁、爱思想为总纲和基础，以儿童生活中的小事作为切入点，对孩子在日常生活中修身自律、待人接物、培养良好学习方法与习惯以及要尊崇的崇高理念和道德规范等都进行了具体而详尽的书写。
文章以三字为一句的写作形式，语言内容通俗易懂、朗朗上口，它所倡导的孝悌、谨慎、诚信、爱众等可以让人们养成正确的价值观和道德观以及优秀的道德品质。
《弟子规》作为我国传统蒙学经典教育，通过对社会和人生中的种种现象的把握和判断，为世人提出了为人处世以及对人性的把握的正确引导，它所蕴含的思想符合现代构建和谐社会的要求，在现代社会德育教育中发挥的作用日渐明显。
二、《弟子规》的当代价值《弟子规》强调“孝、悌”，并将其作为德育教育的首要内容。
孝、悌作为传统儒家文化的精髓是《弟子规》的精华所在，孝敬父母、友爱兄弟姐妹是构成稳定和谐家庭的基础，而家庭又是构成社会的基本单位，家庭和睦、邻里团结、人与人之间平等是社会和谐的坚实基础。
《弟子规》在大学生社会主义核心价值观教育中的作用
《弟子规》在大学生社会主义核心价值观教育中的作用作者：陈木森李剑富来源：《文学教育》 2018年第3期内容摘要：《弟子规》作为传统文化中的一个瑰宝具有非常重要的现实意义，中国社会主义核心价值观是中华优秀传统美德的传承。
本文结合《弟子规》在高校社会主义核心价值观建设中的作用，倡导《弟子规》在高校中的应用，有利于培养和善、友爱、诚信社会主义接班人。
关键词：弟子规传统文化大学生道德修养全国高校思想政治工作会议2016年12月7日至8日在北京召开。
习近平总书记强调，高校思想政治工要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
新时代，大学生思想道德教育有新变化，怎样做好大学生思想道德教育工作，已经成为新课题。
习近平总书记指出“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
”这一论述为建设高校学生思想道德修养指明了方向。
然而，外国和平演变势力一刻也未放松对我国的政权颠覆企图。
美国尼克松总统在《1999，不战而胜》中的最后部分说了这么一句话：“当有一天，中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了。
”当被视为天之骄子的大学生、视为祖国的栋梁之材的大学生不相信、不践行中国优秀传统文化的时候，当我们的大学生奉行西方资本主义社会价值观的时候，我们的国家就是危险的时候，所以继承和发扬中国优秀传统文化，在某种程度上讲就是打响捍卫中国优秀传统文化保卫战，捍卫国家前途命运的保卫战，加强大学生继承发扬中国优秀传统文化是关乎国家前途和命运，所以要让中国优秀传统文化在大学生思想意识里面扎根开花结果。
回到现实，大学生思想道德主体是积极向上的，他们践行社会主义核心价值观，热爱祖国，拥护党的领导，刻苦钻研专业知识，团结友爱，乐于奉献，注重能力和各方面素质的培养，为社会主义现代化积极做出自己应有的贡献。
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浅析《弟子规》德育思想及其对大学生的现实意义摘要：随着传统文化得到弘扬，《弟子规》又发挥其新的作用。
《弟子规》具有丰富的德育思想，在分析《弟子规》的德育思想同时，谈谈笃行《弟子规》对和谐大学生的个人素质、家庭关系、良好的人际关系及融入社会的现实意义。
关键词：《弟子规》；德育思想；大学生中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）18-0277-02引言《弟子规》原名为《训蒙文》，清朝康熙年间秀才李毓秀所作，是进行道德伦理教育的经典著作。
其内容由《论语·学而》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
”的字义编纂而成，具体列举了子弟在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范，是人们学习圣贤规范的最佳读物之一。
在《弘扬传统文化，建设中华民族共有精神家园》一文中，“中华民族文化是中华民族生生不息，团结奋进的不竭动力，中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛”。
在浩瀚的中国传统文化中，《弟子规》无疑是最值得弘扬的经典书目之一。
《弟子规》不但继承和发扬了古圣先贤的智慧美德，而且还把“孝顺父母、尊敬师长、文明礼貌、尊重他人、诚实守信”等日常行为规范具体化、生活化，包含了大量的德育思想。
贯彻“育人为本，德育为先”的教育方针，培养大学生正确的做人、做事态度，帮助大学生成就幸福快乐的人生，是大学教育的重要目标。
《弟子规》虽成书于封建社会，有些思想不适合现代社会了，但其中的大多数德育思想，在当今社会还是有其存在的价值。
笃行《弟子规》对提高大学生的道德修养，完善家庭关系，建立和谐的人际关系，更好地融入社会都有重要意义。
一、《弟子规》的德育思想分析《弟子规》德行教育的内容主要是弟子在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范。
《弟子规》的德育思想也从“孝道”与家庭的和谐，“君子”人格的养成，如何待人接物，怎样求学致思四个方面进行分析，来详细阐述其德育思想。
1.“孝悌之道”与家庭和谐家庭和谐是社会和谐的基础，而“孝悌之道”则是家庭和谐的基础。
《弟子规》“入则孝”部分详细阐述了怎样孝顺父母，在“出则悌”部分，也强调了友爱兄弟姐妹的重要性。
对父母的“孝”，表现在我们对父母的恭敬心，以及我们如何让父母对我们放心两方面。
要做到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”；对与父母的教诲，要“须敬听”、”须顺承”，父母生病时，要做到“药先尝，昼夜侍，不离床”，生活中要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，严格要求自己，不让父母为我们担心。
当然，“悌”也是“孝”的一种体现。
“兄道友，弟道恭，兄弟睦”，父母也会因此感到欣慰。
所以，“孝悌之道”的弘扬对构建和谐家庭有着至关重要的作用。
2.修缮“君子”人格《弟子规》要求我们从小培养君子人格。
完美的人格对个人发展而言是非常重要的，《弟子规》强调要“谨而信”，要“泛爱众”，要“能亲仁”，把德育与“君子”人格的形成完美地结合在一起。
中华民族传统德育思想历来重视完美人格的追求，成为“君子”和“圣人”是人生最高的追求。
孔夫子也说“质胜文则野；文胜质则史；文质彬彬，然后君子。
”强调文采与品德的协调发展，行为与心灵的和谐美。
《弟子规》要求注重自身品德修养的和谐，重视人与人之间的和谐。
同时，《弟子规》主张向仁者学习，“见人善，即思齐。
纵去远，以渐跻。
见人恶，即内省。
有则改，无加警。
”这些要求，无疑对“君子”人格的养成有重要的规范作用。
3.待人接物在家能够孝顺父母、友爱兄弟姐妹，出门在外，我们也要学会待人接物，不失礼节。
其一，待人随和，能忍耐。
“财物轻，怨何生”，利益的纠纷往往是产生矛盾的主要原因，如果彼此都把财物看轻一些，“凡取与，贵分晓”、“与宜多，取宜少”。
同时，“言语忍，忿自泯”，如果能够做到“慎言”，不乱讲话，也能够忍让，多替对方着想，大家就不会不开心。
其二，恭谦有礼。
《弟子规》强调在长辈面前要表现的恭谦有礼，遇到同辈的人，也要“兄道友，弟道恭”，相互帮助，相互爱护，恭谦有礼。
其三，讲诚信。
所谓“人无信不立”，出门在外，如果不讲信用，谎话连篇，大家都不愿意与这样的人打交道。
所以《弟子规》强调“凡出言，信为先”，要做到“惟其是，勿佞巧”，实事求是。
4.求学致思《弟子规》在最后一篇中，教育我们要怎样求学致思。
第一，《弟子规》强调读书“非圣书，屏勿视”，一定要读好书，读经典，才能更好地提高自己的德行。
第二，读书要专心。
《弟子规》讲，“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，意思是说，我们读书，一定要心、眼、口都到，全神贯注地读书。
第三，“心有疑，随札记，就人问，求确义”，知识的学习不能浅尝辄止，要有探索精神，反思精神，有不懂的地方，做到“亲仁”，向品德高尚的人学习，就能“德日进，过日少”，真正提高自己的学识和修养。
第四，强调“知行合一”。
如果一个人只会做事，又不肯读书，可能就会走上“任己见，昧理真”的路子，固执己见。
如果一个人所学的不力行，一味读死书，就会“长浮华”，容易养成华而不实的习性，不能成为一个真正有用的人。
二、笃行《弟子规》对大学生的现实意义分析《弟子规》的内容，我们不难发现，虽然完成于几百年前，但是《弟子规》的德行教育思想依然有其价值。
笃行《弟子规》，对大学生的个人成长具有重要的现实意义。
1.大学生笃行“孝悌之道”与个人成长《弟子规》突出强调的孝悌二字：“弟子规，圣人训，首孝悌”，将孝悌作为其德育思想的核心。
大学生作为家庭中的一分子，应该笃行“孝悌之道”，做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
现在很多家庭都是独生子女，孩子外出求学后，家庭出现空巢现象，父母很孤单。
我们可能难以做到“晨则省，昏则定”，但也要经常向父母汇报我们的情况，关心他们，经常“报喜不报忧”，让父母放心。
有兄弟姐妹的大学生，也要做到“兄道友，弟道恭”，这样父母也会感觉到欣慰。
当然，家庭的和谐又会反作用于大学生，让他们更好地求知，健康成长。
2.笃行《弟子规》与大学生良好品德的养成品德是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
中国古代很早就重视品德教育。
就大学生的发展来说，优良的品德可以说是决定其个人修养和事业成败的关键因素。
《弟子规》要求人要“谨而信”，要“泛爱众”，要“能亲仁”，把德育与品德塑造结合起来，在生活中修缮自己的品德。
在日常生活中，大学生如果能严格要求自己，做到行为严谨，为人诚信，重视道德品质的提高，那么，大学生也能渐渐养成良好的品德。
3.笃行《弟子规》与大学生的人际关系从出生之日起，人就通过人际交往的各种活动建立关系，人不能脱离他人、脱离社会而单独存在。
当然，大学生也需要建立良好的人际关系。
《弟子规》要求“泛爱众”。
在具体的人际交往中，一方面要做到“冠必正，纽必结”等等，保持仪容仪表的整洁；另一方面要把“泛爱众”之心转化成生活中的细节，不揭人短，不道人私，学会赞美别人；更重要的是，要学会“将加人，先问己”，将心比心，己所不欲勿施于人，换位思考，多为别人考虑。
如果大学生能做到这些，对大学生建立良好的人际关系是非常有帮助的。
4.笃行《弟子规》与大学生融入社会现在大学生就业难问题越来越严重。
据统计局最新统计数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，就业形势非常严峻，但企业却抱怨没有合适的人才。
原因有许多方面：如高校扩招、人才培养模式和专业设置不合理，高校就业指导不力等，但就大学生自身而言，大学生就业期望高，就业观念陈旧，自身缺乏实践，是造成大学生就业难的主观原因。
《弟子规》注重道德修养的提升，强调“行有不得，反求诸己”，从主观方面找原因。
笃行《弟子规》，能够帮助大学生提高道德素养，对自己进行正确的定位，从自身条件和实际环境出发进行择业。
同时，强调“知行合一”的大学生，会参加各种社会实践、锻炼自己，养成“心有疑，随札记”、“就人问，求确义”的良好习惯，对“德优”、“好学”、“勤奋”的大学生，企业和单位是非常愿意招纳的。
因此，力行《弟子规》对大学生融入社会有重要现实意义。
三、结语本文探讨《弟子规》，目的是真正发挥其对大学生思想道德教育的作用。
《弟子规》的推广方法很多：如诵读《弟子规》，开展学习辩论会，朗诵《弟子规》比赛，通过“校园之声”广播站播放感恩类歌曲辅助推广，办“学《弟子规》，做文明人”的板报评比活动等等。
借鉴这些好方法的同时，《弟子规》要真正发挥作用，大学生必须做好三点：第一，诵读《弟子规》；第二，笃行《弟子规》，把《弟子规》当做生活的一部分；第三，每天休息前反省这一天的言行举止，观照《弟子规》进行改正。
只有把这三点结合起来，落到实处，《弟子规》才能真正发挥其德育价值，帮助大学生更好地成长。
综上所述，《弟子规》的德育思想值得我们学习和借鉴。
大学生力行《弟子规》，对自身、家庭、人际关系、乃至融入社会都有积极影响。
当然，《弟子规》的思想也有一定局限性，我们要去其糟粕，取其精华，以发挥其在道德教育方面的积极作用。
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