历届高考语文试题精选：文言文阅读(2002年)
2002年春季高考语文试卷
2002年春季高考语文试卷文言文阅读解析文言文阅读仍在第二大题，题量、赋分、考查内容和2001年夏季高考基本一致，并且同样回避了"理解与现代汉语不同的句式和用法"这一内容，总的来看，并未超出去年《考试说明》中的有关规定。
这一篇文言文，选自西晋陈寿《三国志》卷五十九吴书十四吴主五子传，原文包括孙权五个儿子孙登、孙虑、孙和、孙霸、孙奋的内容，选文节选了孙登的部分，并有删节。
删节后连缀起来的文字分为4段，分别介绍了孙登礼贤下士、宽容爱民、孝顺养母、临终上疏四件事、从多个侧面表现了孙登的为人。
《三国志》所记录的三国故事，在民间流传很广，对后世文学艺术影响深远。
选文记事平实，文笔简略，塑造了主人公孙登有个性的形象。
全文基本文言文阅读解析没有特别难懂的字词，确实是一篇浅易的文言文。
下面试就试题的命题意图与解题思路，逐题作一简要分析。
阅读下面的文言文，完成11～16 题。
孙登字子高，（孙）权长子也。
魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾不受。
是岁，立登为太子，选置师傅，铨简秀士，以为宾友，于是诸葛恪等以选入，侍讲诗书，出从骑射。
登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。
黄龙元年，权称尊号，立为皇太子，以恪为左辅，休右弼，谭为辅正，表为翼正都尉，是为四友，而谢景、范慎、刁玄等皆为宾客，于是东宫号为多士。
登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。
尝乘马出，有弹丸过，左右求之。
有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。
又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家，敕亲近勿言。
初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠。
步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。
徐氏使至，所赐衣服，必沐浴服之。
登将拜太子，辞曰："本立而道生，欲立太子，宜先立后。
"权曰："卿母安在？"对曰："在吴。
历届高考文言文汇总
历届高考文言文汇总全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：文言文作为中国传统文化中的重要组成部分，一直在高考考试中占据着重要位置。
通过对历届高考文言文试题的汇总，我们可以更好地了解文言文的考查方向和难点，有利于同学们在备考过程中有针对性地进行复习。
下面就让我们一起来回顾历届高考文言文试题吧。
一、明清时期文言文1. 1999年高考“夫妇”的“妇即爪由夫涂之食之偏也”为以下哪个句式A.定语从句B.主谓宾三部曲C.动宾补D.主谓宾四部曲2. 2002年高考南怀仁《训学斋心余》中“素志而胁其生，浮舟而蹈其质”一语正是对潘国老的何种议论？A.完美化人B.个人主义C.刚柔驯耦D.松生月折《明史》记载：“开宝一绝，杨亿粗遇其三，将杖之。
”这里的“开宝一绝”指的是谁？A.王维B.李白C.杨亿D.薛涧《资治通鉴》：“唯元祐年间改学田。
毁禄山寺楼；坏府库，建场列侧，四月，蠲半赋。
”这里的“蠲”指的是什么？A.赊税B.减免C.纳税D.追求二、近现代文言文有学者认为梁启超在《学生与青年》中“吸各国之阅读，惑授华夏之道”通过运用比方手法，揭示了悬档之教育理论与青年教育之何联系。
这里的“比方手法”主要起到什么作用？A.烘托气氛B.举一反三C.彰显主题D.明晰教育观点鲁迅在《我看余秋雨》中说：“至于余先生离京之后，不复能踊跃领衔而上，青年之学问鉴于昔时，固自缺之。
”其中的“踊跃领衔而上”是指余秋雨的什么行为？A.勇敢向前B.积极进取C.争先恐后D.敢于前行《红楼梦》中有云：“易牙挖耳，仲尼涕泣，老聃息生，太白掉头，梵净从行。
”请分析这句话的意境所在。
A.宠辱不惊B.乐极生悲C.磨苦以镂心D.人生如戏通过对这些文言文试题的总结，我们可以看出高考对文言文的考查主要从古代文言文和现代文言文两个方面展开，试题形式多样且题材广泛，考生在备考过程中需要熟练掌握文言文的基本语法、词汇和修辞手法，同时也要注重对文言文背后的思想内涵和文化背景的深入理解。
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2002年全国普通高等学校招生统一考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
共150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试题卷上。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音，全都不相同的一组是A．盐碱．箴．言呼喊．减．员增效感．激涕零B．阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑C．束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深D．滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微2．下列各组词语中，有错别字的一组是A．留恋流连忘返厉害利害得失B．质疑不容置疑符合随声附合C．变换变幻莫测旁证旁征博引D．株连珠联璧合大意微言大义3．对下列词语意义的解释，正确的一组是A．过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴）B．道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞、很会说话）C．工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰上了那次集会）会谈（多人商谈）必领神会（不用明说就已经领悟）D．张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴出文告）虚张声势（假装、夸大自己的气势）4．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是A．面对光怪陆离．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B．几乎所有造假者都是这样，随便找儿间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．般地冒出来了。
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑．．．．。
D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓．．．．，没有太大动作。
2002年高考试卷
2002年高考试卷一、基础知识（18分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A. 盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零。
B. 阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑。
C. 束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深。
D. 滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微。
2. 下列各组词语中，有错别字的一组是（）A. 留恋流连忘返厉害利害得失。
B. 质疑不容置疑符合随声附合。
C. 变换变幻莫测旁证旁征博引。
D. 株连珠联璧合大意微言大义。
3. 对下列词语意义的解释，正确的一组是（）A. 过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴）B. 道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞、很会说话）C. 工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰上了那次聚会）会谈（多人商谈）心领神会（不用明说就已经领悟）D. 张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴出文告）虚张声势（假装、夸大自己的气势）4. 下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（）A. 面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B. 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
C. 整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。
D. 加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）中美关系_____动荡，不符合双方的根本利益。
你比他只是_____差一点，其实两人不相上下。
这几天我_____接到一些莫名其妙的电子邮件。
A. 一再多少往往。
B. 再三多少常常。
C. 一再稍微常常。
D. 再三稍微往往。
2002年高考文言文翻译
2002年高考文言文阅读是关于李广的一段文字,选自司马迁《史记》中的《李将军列传》。
《李将军列传》是司马迁撰写的一篇人物传记,有千余字。
用这段材料进行文言文阅读考查显然篇幅过长,必须进行删节。
经过删除与连缀,现有460字左右,包括李广智斗匈奴、廉洁自律、壮志难酬、引刀白刭等原文中的主要情节,较为集中地反映了李广的智慧与战功。
此外,李广其人在历史上也有较高的知名度,汉之飞将军可谓名垂千古,但中学生中知其名而未见得就知其事。
原文：李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。
从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。
匈奴大入上郡，有数千骑。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令军士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，家无余财，终不言家产事。
广讷口少言，专以射为戏，竟死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
”遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。
百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。
’此言虽小，可以谕大也。
2002年高考语文试卷
高考语文试题一、语言文字基础1.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错误的一项是（）A．曹禺——《雷雨》——周冲B．海明威——《老人与海》——桑地亚哥C．狄更斯——《大卫·科波菲尔》——米考伯D．施耐庵——《水浒传》——冷子兴2．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。
②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。
③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速_______，将使南极皇帝企鹅数目锐减。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，________着窗外，好像在想着什么。
③由于全球化的现实，如今美国新的对华大战略既不能以________为基础，也不能突然丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。
A．融解凝视遏制B．溶解窥视遏制C．溶解凝视遏止D．融解窥视遏止4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。
②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。
③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。
④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。
⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。
A．②④①⑤③ B．②④⑤①③C．④②⑤③① D．④②①③⑤二、古代诗文阅读(34分)(一)古代诗文阅读：阅读下面这首宋诗,回答各题。
篇1：鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。
酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿：一种植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。
②婉娩：亦作“婉晚”。
迟暮。
（1）词的上片写景极具特色，请从色彩和动静的角度加以赏析。
2002年高考乙卷语文
2002年高考乙卷语文一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
汉赋与汉代①文学与时代紧密相连，汉赋也是如此、除文学内部发展因素外，汉代社会对汉赋的生产、消费等有重要的影响。
②汉赋生产与两汉社会的兴衰基本同步、汉初基本上是汉代社会的休养生息阶段，汉赋生产也处于初期阶段、现存的赋作，最有代表性的是贾谊《吊屈原赋》《鵩鸟赋》、这些作品体制上继承楚辞传统，抒情言志，篇幅短小，而且内容上明显受到道家思想的影响。
③汉赋生产的繁荣期是武帝以后到东汉中期、大一统的天下，文人心向中央，盛世激发了作家的情怀，于是，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛、这是时代的产物、典型代表如司马相如《子虚赋》《上林赋》、扬雄《羽猎赋》、班固《两都赋》、张衡《二京赋》、这些大赋采用对话体，以状物为主，风格上呈现出“全”而“大”的特点、武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，两汉整个思想界成为经学的天下，大赋所体现的正统思想以及形式上的“劝百讽一”，就是这种思想的真实写照。
④东汉和帝以后社会走下坡路，整个社会动荡不安，党锢之祸使文人与社会逐渐疏远，加之自然灾害频发，地震、蝗灾、水灾、瘟疫等随时威胁着人们的生命，文人士大夫内心世界发生了重要变化，深感人生迷茫、此期经学衰落，道家思想又占据了重要位置。
社会的剧变带来汉赋的新变，文人鸿篇巨制形式的大赋作品逐渐减少，代之而起的是以抒情为主的小赋、这种赋继承屈原、贾谊的传统，代表人物和作品如张衡《归田赋》、赵壹《刺世疾邪赋》等，他们突破汉大赋的创作模式，由外部世界的描绘转向内心世界的抒写，由体物转入写志，个人的思想、感情成为作品的主要内容，这是东汉后期社会带来的影响，而且很大程度上受到了道家思想的影响。
⑤由以上可以看出，汉代社会影响着汉赋生产。
首先影响辞赋生产者，如辞赋作家的地位、遭遇、追求、情怀等、汉代经学盛行，辞赋家的地位低下，被视为倡优一类人物，亦可见地位之低下、就作家的追求、情怀而言，当社会处于鼎盛时期，辞赋家就有很强的自豪感，主动与时代靠拢；当衰世时，辞赋家更多关心的是自我内心、其次，时代影响辞赋作品，包括思想、体制、风格、内容等。
2002年高考试题——语文(北京卷)
绝密★启用前2002年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在试题卷上。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（18分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．济jì济世救济济济一堂无济于事B．否fǒu否定否则否极泰来矢口否认C．发fà发胶须发间不容发令人发指D．便biàn便饭便览便宜行事大腹便便2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．狼藉改弦更张读书札记一幅楹联B．象样心心相印竭泽而渔纵横捭阖C．通谍绿荫蔽日和盘托出无耻谰言D．修葺绵里藏针别出心裁焦头烂额3．依次在横线处填上词语，最恰当的一组是（）长江流域，无疑也是中华民族文化的之一。
考古发现，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。
这个结论具有划时代的意义。
A．发源地表明共存B．发祥地证明并存C．发源地证明并存D．发祥地表明共存4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。
B．今年春天，中国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。
C．苏轼的《水调歌头》（明月几时有）信手拈来前人的成果入词，达到天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。
D．这位公司的首席代表以买椟还珠的气魄，大胆地与外商签订了联合开发海外市场的新协议。
5．下列各句中，有语病的一句是（）A．虽然最终结果只是平局，但国安足球队的目的达到了，他们用自己的力量捍卫了榜首的荣誉。
2002年高考试题——语文(江苏卷)
2002年全国普通高等学校招生统一考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
共150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试题卷上。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音，全都不相同的一组是A．盐碱．箴．言呼喊．减．员增效感．激涕零B．阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑C．束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深D．滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微2．下列各组词语中，有错别字的一组是A．留恋流连忘返厉害利害得失B．质疑不容置疑符合随声附合C．变换变幻莫测旁证旁征博引D．株连珠联璧合大意微言大义3．对下列词语意义的解释，正确的一组是A．过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴）B．道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞、很会说话）C．工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰上了那次集会）会谈（多人商谈）必领神会（不用明说就已经领悟）D．张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴出文告）虚张声势（假装、夸大自己的气势）4．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是A．面对光怪陆离．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B．几乎所有造假者都是这样，随便找儿间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．般地冒出来了。
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑．．．．。
D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓．．．．，没有太大动作。
2002年高考语文试题标准答案（全国卷）
2002年高考语文试题标准答案（全国卷）2002年高考语文试题标准答案(全国卷)一、（18分，每题3分）1、D2、B3、B4、A5、C6、D二、（12分，每题3分）7、A 8、B 9、A 10、C三、（15分，每题3分）11、B 12、A 13、C 14、D 15、D四、（15分）16、（1）译文：“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”（2）译文：到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。
17、答：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
18、（只选两题，共4分）（1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（2）英雄无觅孙仲谋处，风流总被雨打风吹去。
（3）不积小流，无以成江海。
驽马十驾，功不在舍。
19、答：因为余伯牙的琴声变化无穷，神秘莫测；种子期却能准确感应他的琴声，领悟他的情思。
20、答：（1）神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。
（2）中国古代典籍中多有记载、传诵。
21、答：（1）知音越多越好，余伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的知音。
（2）千心万苦学得的记忆不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈坚持下去。
22、（4分） A E六、（12分）23、答：在“校园宽带网”前加“新增了”、“还有”一类动词词语，或在“多媒体教室等先进的教学设备后加”也应有尽有“、”也一应俱全“一类充当谓语的词语。
24、（4分）修改为：（1）成年累月的战事（2）动荡不安的政局（3）不断衰退的经济（4）每况愈下的社会治安（5）日益恶化的生存环境或答成“战事的成年累月，政局的动荡不安，经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，生存环境的日益恶化，给3分。
25、（6分）26、作文（60分）。
2002—1018北京高考文言文阅读答案汇总（最终5篇）
2002—1018北京高考文言文阅读答案汇总（最终5篇）第一篇：2002—1018北京高考文言文阅读答案汇总参考答案2002年：《吕氏春秋·异宝》 7.【答案】C 【解析】A中的“宝”在文中是动词，看重的意思，现代汉语中“宝”是名词，指珍贵的东西。
B中的“刺”在文中是动词，用篙撑的意思，现代汉语中“刺”指尖的东西进入或穿过物体。
D中的“去”在文中是离开的意思，现代汉语中的“去”指从所在地到别的地方，与古汉语去的意思正好相反。
只有C中的“受”古、今汉语都作接受、承受讲。
8.【答案】A 【解析】本题实际考查的是古汉语的省略句知识，主语承前省略是古汉语中很常见的现象。
B中两句承前省掉的主语都是五员。
C中三句承前省掉的主语都是五员。
D中第二句承前省掉的主语是五员。
可见B、C、D三组陈述的主语都是一致的。
只有A中第一句的主语是五员，第二句的主语是荆，即楚国，该句宾语是“之”，即五员，第三句实际是承第二句的宾语省掉了主语，也就是说第三句的主语就是第二句的宾语，即五员。
9.【答案】B 【解析】本题考查古汉语虚词。
加点的虚词的意义和用法相同的一组是B，B组两句中的“因”都是副词，都作“于是、就”讲。
A中“过于荆”的“于”是介词，作“从”讲；“苛政猛于虎也”的“于”也是介词，但用在形容词“猛”之后的“于”作“比”讲。
C中“此有道者之所以异乎俗也”中的“之”是助词，用在主谓句“有道者所以异乎俗”之间，取消该句的独立性。
“宋何罪之有”中的“之”也是助词，用来前置宾语“何罪”。
D中“知不以利为利矣”的“以”是介词，作“把、拿、用”讲。
“以趋于亡”中的“以”是连词，相当于“而”。
10.【答案】A 【解析】本题考查对文中信息的筛选。
选文第一段提出作者“古之人……所宝者异也”的见解，第4段的评论“其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗”是对作者观点的升华。
2、3两段分别用孙叔敖和江上丈人的事例来证明作者见解的正确。
2002—1018北京高考文言文阅读答案汇总
参考答案2002年：《吕氏春秋·异宝》7.【答案】C【解析】A中的“宝”在文中是动词，看重的意思，现代汉语中“宝”是名词，指珍贵的东西。
B中的“刺”在文中是动词，用篙撑的意思，现代汉语中“刺”指尖的东西进入或穿过物体。
D中的“去”在文中是离开的意思，现代汉语中的“去”指从所在地到别的地方，与古汉语去的意思正好相反。
只有C中的“受”古、今汉语都作接受、承受讲。
8.【答案】A【解析】本题实际考查的是古汉语的省略句知识，主语承前省略是古汉语中很常见的现象。
B中两句承前省掉的主语都是五员。
C中三句承前省掉的主语都是五员。
D中第二句承前省掉的主语是五员。
可见B、C、D三组陈述的主语都是一致的。
只有A中第一句的主语是五员，第二句的主语是荆，即楚国，该句宾语是“之”，即五员，第三句实际是承第二句的宾语省掉了主语，也就是说第三句的主语就是第二句的宾语，即五员。
9.【答案】B【解析】本题考查古汉语虚词。
加点的虚词的意义和用法相同的一组是B，B组两句中的“因”都是副词，都作“于是、就”讲。
A中“过于荆”的“于”是介词，作“从”讲；“苛政猛于虎也”的“于”也是介词，但用在形容词“猛”之后的“于”作“比”讲。
C中“此有道者之所以异乎俗也”中的“之”是助词，用在主谓句“有道者所以异乎俗”之间，取消该句的独立性。
“宋何罪之有”中的“之”也是助词，用来前置宾语“何罪”。
D中“知不以利为利矣”的“以”是介词，作“把、拿、用”讲。
“以趋于亡”中的“以”是连词，相当于“而”。
10.【答案】A【解析】本题考查对文中信息的筛选。
选文第一段提出作者“古之人……所宝者异也”的见解，第4段的评论“其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗”是对作者观点的升华。
2、3两段分别用孙叔敖和江上丈人的事例来证明作者见解的正确。
①②都是表现孙叔敖“其知弥精，其所取弥精”的。
③主要陈述的是郑主见识的短浅，④写伍员的仓皇逃亡，都与“其知弥精，其所取弥精”无涉。
历届高考语文试题精选：文言文阅读(2002年)
历届高考语文试题精选：文言文阅读（2002年）孙登字子高，权长子也。
魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯。
登辞疾不受。
是岁，立登为太子，选置师傅，铨简秀士，以为宾友。
于是诸葛恪等以选入，侍讲诗书，出从骑射。
登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。
黄龙元年，权称尊号，立为皇太子。
以恪为左辅，休右弼，谭为辅正，表为翼正都尉。
是为四友，而谢景、范慎、刁玄等皆为宾客，于是东宫号为多士。
登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。
尝乘马出，有弹丸过，左右求之。
有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。
又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家。
敕亲近勿言。
初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠。
步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。
徐氏使至，所赐衣服，必沐浴服之。
登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。
”权曰：“卿母安在？”对曰：“在吴。
”权默然。
立凡二十一年，年三十三卒。
临终，上疏曰：“窃闻郡县颇有荒残，民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。
臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。
陆逊忠勤于时，出身忧国，謇謇在公，有臣躬之节。
诸葛瑾，步骘忠于为国，通达治体。
可令陈上便宜。
删除苛烦，爱养士马，抚循百姓。
五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。
愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也。
”既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕，谥登曰宣太子。
下列句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A 或共帐而寐B 拜受而已C 出身忧国D 通达治体答案：B。
对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A 铨简秀士铨简：选拔B 当由径道径道：小路C 登所生庶贱所生：指生母D 登辞疾不受疾：急速答案：D。
2002年高考试题——语文（江苏卷）
2002年全国普通高等学校招生统一考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
共150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
不能答在试题卷上。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音，全都不相同的一组是A．盐碱．箴．言呼喊．减．员增效感．激涕零B．阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑C．束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深D．滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微2．下列各组词语中，有错别字的一组是A．留恋流连忘返厉害利害得失B．质疑不容置疑符合随声附合C．变换变幻莫测旁证旁征博引D．株连珠联璧合大意微言大义3．对下列词语意义的解释，正确的一组是A．过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴）B．道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞、很会说话）C．工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰上了那次集会）会谈（多人商谈）必领神会（不用明说就已经领悟）D．张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴出文告）虚张声势（假装、夸大自己的气势）4．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B．几乎所有造假者都是这样，随便找儿间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑．。
高考语文文言文翻译
• • 1.正确把握句子在文中的意思 2.准确翻译成现代汉语
回主板书
1、2002年全国 高考题
2、2002年上海题
例1：2002年高考题
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成 现代汉语.(5分)
(1)其李将军之谓也？ 找关键词: (2)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 找关键词:
•
研 究 小 结—解题要领
一、 善于抓命题者设置的 关 键 点
• 关键实词 特殊句式 重要虚词 固定结构 词类活用
• 二、 句不离段，以“文”解词 • 三、 揣摩事理，以“理”解词 • 四、 熟记例句，知识迁移
练习：翻译下面画线句子在文中的意思 • 4、子犯请击之，公曰：“不可。 微夫人之力不及此。因人之力而敝 之，不仁；失其所与，不知；以乱 易整，不武。吾其还也。” • 5、相如虽驽，独畏廉将军哉？顾 吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵 者，徒以吾两人在也。
2002年上海高考题
• 予闻哭之失声，恨其不用吾言。a然亦 奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南 夷，与之起居出入，b盖将终焉，虽知 其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原 军中，故为作传，异日以授之。 • 翻译： • a:然亦奇其不用吾言而行其志也。 • 译文:然而也对他没有采纳我的建议而实 现自己的心愿感到惊异.
研 究 小 结
• 一、 善于抓命题者设置的 关 键 点
•
• • • •
1、关键实词 2、重要虚词 3、词类活用 4、特殊句式 5、固定结构
练习：翻译下面句子在文中的意思
• 1、燕使乐毅伐破齐，尽降齐城。 • 翻译：燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的 城邑全部投降。 • 2、燕军尽掘垄墓，烧死人。 • 翻译：燕国军队把坟墓全部挖开，焚烧 死人。 • 3、灌脂束苇于尾，烧其端。 • 翻译:在牛尾上浇油，捆上芦苇，并点燃 它的末端。
2002年高考山东语文试卷全国卷
2002年高考山东语文试卷全国卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。
然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。
保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。
以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。
乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。
有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。
但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。
同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。
而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。
因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。
就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。
追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。
而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。
在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。
在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。
而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。
相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。
2002年吉林卷高考语文阅读真题解析
2002年吉林卷高考语文阅读真题解析2002年吉林卷高考语文试卷中的阅读理解部分是考生们需要重点关注的重要题型。
通过仔细解析真题，不仅可以提高对语文知识的理解和应用能力，还有助于对高考命题的把握。
下面将分别对阅读理解的三篇文章进行解析和分析。
篇一：这篇文章主要围绕着“家庭教育与学校教育” 这个话题展开。
文章开头通过举例来说明了家庭教育和学校教育在塑造人的性格方面的差异，并提醒读者家长要注意培养孩子的独立性和创新能力。
接下来，作者从歌德的名言引入，探讨了教育的真正意义，指出了单纯追求分数和功利性目标的盲目教育的弊端，鼓励学生们去追求真理和自由。
在解题过程中，要理解文中的观点，并结合具体内容进行分析。
例如，可以思考文章中提到的家庭教育与学校教育的不同之处，以及作者认为的一线城市家长存在的问题。
同时，可以联系自身经历，分析家庭教育和学校教育在自己成长过程中的作用，并进行个人的思考和反思。
篇二：这篇文章以“孔子的教育思想” 为主题，文章通过对孔子及其教育思想的介绍和剖析，让考生们对孔子有了更深入的了解。
文章首先介绍了孔子的生平背景和成就，然后分别阐述了他关于教育的观点，如尊师重道、教育育人为本等等。
在解题过程中，可以分析文章的结构和行文方式，了解文章主旨以及作者想要传递的思想。
同时，要注意对孔子思想的理解和解读，尤其是其中关于教育的观点。
此外，可以结合自己的学习经历，思考孔子的教育观点在现实中的作用，以及如何将其运用到自己的学习和生活中去。
篇三：这篇文章以“亚洲金融危机” 为主题，主要通过对该危机的起因和影响进行介绍。
文章首先概述了亚洲金融危机爆发的背景和原因，例如印尼和韩国的货币紊乱、金融体系的问题等等。
然后，文章对危机爆发后亚洲各国的经济状况进行了描述，指出了危机对亚洲国家的冲击和影响。
在解题过程中，要仔细阅读文章，理解其中的描述和分析，包括亚洲金融危机的原因和影响。
可以针对文章中提到的各种因素，进行深入思考和反思，分析亚洲金融危机对国际经济的影响，以及中华民族如何从中吸取经验和教训。
)山东高考文言文真题(2002-2011
文言文真题（2002-2011）三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。
桓公问治民于管子①。
管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。
慎此四者，足以治民也。
” 桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？” 管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。
”桓公曰：“请闻其说。
”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。
语曰，泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。
”桓公曰：“善哉！桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可平？”管子对曰：“可。
”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。
”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。
放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。
省刑罚，薄赋敛，则民富矣。
乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。
出令不改，则民正矣。
此爱民之道也。
”桓公在位，管仲、隰朋见。
立有间，有二鸿飞而过之。
桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。
(是不是因为有两只羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢？)桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。
”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王举大事乎？则必从其本事矣。
”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子对曰：“齐国百姓，公之本也。
人甚忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。
公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时，则人不伤劳。
”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。
2002年北京高考文言文阅读
拜见许公并询问自己宜去的国家。许公不回答，向东南方面吐了一口唾沫。伍员拜了两 次，接受赐教说：
见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。
他看到一位老人，撑着小船，正要打鱼，于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过 江去。 伍员问老人的姓名，老人却不肯告诉他。伍员解下自己的宝剑送给老人，说：
9．下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．过于荆，至江上。 苛政猛于虎也。 B．曰：‚吾知所之矣。‛因如吴。 秦伏兵绝其后，因 留怀王以求割地。 C．此有道者之所以异乎俗也。 宋何罪之有? D．知不以利为利矣。 为秦人积威之所劫，日削月割， 以趋于亡。
【试题解析】 本题考查古汉语虚词。加点的虚词的意义和用法相同的一组是 B，B组两句中的‚因‛都是副词，都作‚于是、就‛讲。 A中‚过于荆‛的‚于‛是介词，作‚从‛讲；‚苛政猛于虎也‛ 的‚于‛也是介词，但用在形容词‚猛‛之后的‚于‛作‚比‛ 讲。 C中‚此有道者之所以异乎俗也‛中的‚之‛是助词，用在主谓 句‚有道者所以异乎俗‛之间，取消该句的独立性。‚宋何罪之 有‛中的‚之‛也是助词，用来前臵宾语‚何罪‛。 D中‚知不以利为利矣‛的‚以‛是介词，作‚把、拿、用‛讲。
古之人非无宝也，其所宝者异也。
古代的人不是没有宝物，只是他们看作宝物的东西与今人不同。
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：‚王数封我矣，吾不受
孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。
也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘
者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越，并不是为了某种利益才去做，大概只有江边的长 者吧！
今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；
现在拿百两黄金和捏成团的黄米饭让孩子选择，孩子一定会选择捏成团的黄米饭；
2002年高考试题——语文(上海卷)(含答案)
2002年全国普通高等学校招生统一考试上海语文（试卷及答案)一、阅读（80分)(一）阅读下文，完成1—5题（10分）第一次读一本难读的书的时候,要毫不停顿地把它读完,注意你所能了解的部分，不要因为某一部分立即领悟而停顿.照这个方法继续下去，把全书读完,别让你抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏.如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住,你便会迷失方向。
大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。
当第二次再读时你就有机会了解它,但你必须把整本书读完一遍才行。
要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳,才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。
这是我所知道的最实用的方法.你耽误多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。
在你能看出各部分真正的透视图——或往往在你能看出任何图象——之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解.莎士比亚的作品曾经多次受到糟蹋，因为许多代的高中生大都被迫一遍又一遍地阅读《汉姆雷特》或《麦克佩斯》等剧本,被迫查出所有的生字,被迫研究所有的学术注解。
结果是他们从未真正地读完这些剧本，相反,他们被迫拖着一点一点地啃，历时数星期之久,等他们读完剧本的结尾，一定早忘了开头.应该有人鼓励他们一口气读完，惟有这样，他们才能对剧本有一个充分的了解。
你一口气读完一本书所获得的了解，即使只有50%或更少——完全可以帮助你进一步尝试找寻第一遍所跳过的地方。
事实上，你会像游客在陌生的地方旅行一样，若曾到过某一地带，你就可以从以前所不知道的道路再去探险，只有这样,你才不至于把岔路看成干道，也不会被中午的影子所欺骗,因为你记得它们在日落时的景象,你所塑造的内心地图会指引你，谷地与山丘是如何构成整个风景的一部分的.很快读完第一遍并不神奇，也不会造成奇迹，更不能用以取代一本好书的精读，然而，迅速读完第一遍可以使以后的精读更加容易。
这种练习会帮助你在着手读书时保持警觉.你有多少次翻看一页又一页，心里却在做着白日梦，对你看过的东西毫无印象？如果你让自己被动地瞟完一本书，就势必会发生这种现象。
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历届高考语文试题精选：文言文阅读（2002
年）
孙登字子高，权长子也。
魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯。
登辞疾不受。
是岁，立登为太子，选置师傅，铨简秀士，以为宾友。
于是诸葛恪等以选入，侍讲诗书，出从骑射。
登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。
黄龙元年，权称尊号，立为皇太子。
以恪为左辅，休右弼，谭为辅正，表为翼正都尉。
是为四友，而谢景、范慎、刁玄等皆为宾客，于是东宫号为多士。
登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。
尝乘马出，有弹丸过，左右求之。
有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。
又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家。
敕亲近勿言。
初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠。
步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。
徐氏使至，所赐衣服，必沐浴服之。
登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。
”权曰：“卿母安在？”对曰：“在吴。
”权默然。
立凡二十一年，年三十三卒。
临终，上疏曰：“窃闻郡县
颇有荒残，民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。
臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。
陆逊忠勤于时，出身忧国，謇謇在公，有臣躬之节。
诸葛瑾，步骘忠于为国，通达治体。
可令陈上便宜。
删除苛烦，爱养士马，抚循百姓。
五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。
愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也。
”既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕，谥登曰宣太子。
下列句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A 或共帐而寐
B 拜受而已
C 出身忧国
D 通达治体
答案：B。
对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A 铨简秀士铨简：选拔
B 当由径道径道：小路
C 登所生庶贱所生：指生母
D 登辞疾不受疾：急速
答案：D。
下面各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A 铨简秀士，以为宾友，于是诸葛恪等以选入
怀王以不知忠臣之分，故由惑于郑袖。
B 登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。
秦城恐不可得，徒见欺
C 以恪为左辅……是为四友
是说也，人常疑之
D 使求过丸
行过夷门，见侯生
答案：B。
下列句子在文中的意思，不正确的一项是
A 不忍致罚，呼责数之--不忍心处罚，只是把他叫来，责备了一番。
B 有一人操弹佩丸，咸以为是--有一个人拿着弹弓，带着弹丸，大家都认为他就是那个射弹丸的人。
C 登待接寮属，略用布衣之礼--孙登对待下属，少用平民的礼节。
D 既绝而后书闻，权益以摧感--孙登死后，这篇上疏才被孙权看到，孙权更加悲痛。
答案：C。
下列句子编为四组，全都表现孙登“待人接物”态度的一组是
①登待接寮属，略用布衣之礼
②远者归复，近者尽力
③所赐衣服，必沐浴服之
④拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾不受
⑤登不敢辞，拜受而已
⑥辞对不服，从者欲捶之
A ①⑤⑥
B ②④⑥
C ②③④D①③⑤
答案：D。
下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A 孙登是孙权的长子，后立为皇太子，他平易近人，在身边聚集了一批人才。
B 孙登爱护百姓，不扰民，明辨是非，宽以待人。
C 孙登孝顺母亲，特别是对养母徐夫人恭敬有加，他坚决要求孙权立徐夫人为后。
D 孙登盛年而卒，临终上疏对国事多所建议，特别提出国家的政令应根据实际情况而变化。
这篇上疏感人至深。
答案：C。