部编版五年级语文上册《搭石》配套课件

5 搭石
搭石 在河流两岸住的人，人们会根据河水
的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的 石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
5 搭石
搭石
5 搭石
朗读课文 扫清障碍
我会认
xùn jiàn qiǎn duò 汛期 间隔 谴责 懒惰
hénɡ xié
chuò
平衡 协调 人影绰绰
风景一：老人及时调整搭石
5 搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上 几个来回，直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作， 表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想 的优秀品质。
5 搭石
想一想
老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会 怎样？ 挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？ 满意离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？
5 搭石
你们见过这种过河的方法吗？这种过河 的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石， 今天我们就一起来看一看吧。
人5 教搭版石 语文 五年级 上册
5 搭石
第一课时 第二课时
5 搭石
第一课时
七彩课堂|李海啸
刘章 1939年生于河北省兴
隆县。笔名东旭，别号雾灵 山人、燕山痴子。我国当代 著名诗人。有《刘章乡情诗》 《刘章散文选》《北山恋》 等多部诗文集。
搭石的原因
过河不便
5 搭石
搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种 在平常不过的日常活动，但作者却说，它 是家乡一道风景。
5 搭石
默读第2-4自然段，前后桌互相说一 说，搭石给家乡带来了怎样的风景。
5 搭石
摆搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
人们访友就必须（ 脱鞋挽裤 ） 一句话，人们来来往往，都必须（ 脱鞋挽裤 ） 一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？
5 搭石
我的家乡有一条无名小溪，五 六个小村庄分布在小溪的两岸。小 溪的流水长年不断。每年汛期，山 洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人 们出工、收工、赶集、访友，来来 去去，必须脱鞋挽裤。
5 搭石
易写错
xié
不要写成“为”
协
巧记：十个办法
5 搭石
wǎn
挽
不要多写一“丶”。 挽裤 裤子向上卷起来。
5 搭石
搭石游戏
识字游戏
汛期 间隔 谴责 平衡 访友
5 搭石
词语解释
协调有序：就是指配 合得适当,很有秩序。
协调有序的配合，使他 们获得了第一名。
5 搭石
平衡 ：两个或两个以上的力
作用于一个物体上，各个力互 相抵消，使物体成相对的静止 状态。亦泛指平稳，稳定。
5 搭石
课堂演练 一、选择题。
“搭石”是人们把石头_____。（ A ） A.摆在小溪里，供人们过河 B.建造石头房子 C.搭建田垄
5 搭石
二、判断对错。
1.“挽裤腿”的 “挽”读wǎn，不读wán。
（√ ）
2.搭石的时间多在汛期。
（× ）
3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常
的。
（× ）
5 搭石
5 搭石
我的家乡有一条无名小溪，五 六个小村庄分布在小溪的两岸。小 溪的流水长年不断。每年汛期，山 洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人 们出工、收工、赶集、访友，来来 去去，必须脱鞋挽裤。
5 搭石
5 搭石
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 不便、很麻 人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 烦、甚至很 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 辛苦。
这一大一小两个石头终于保持 平衡了。
5 搭石
俗语
民间流传的通俗 语句。
暴发
指突然发作；突 然兴起。
5 搭石
整体感知
速度默读课文，说一说，读完这篇课文你用了 几分钟？
5 搭石
回顾课文，思考：作者通过描绘话搭石、 摆搭石、走搭石、赞搭石四个部分，赞颂了 搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡 亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传 统美德。
5 搭石
话搭石
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会 根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整 方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小 溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过， 这就是搭石。
5 搭石
5 搭石
填一填。
搭石是把石头摆在小溪里 。 搭石是把（ 平整方正 ）的石头摆在小溪里。 搭石是（ 家乡的人们 ）把（ 平整方正 ）的石头 （ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。
5 搭石
走搭石
……每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面的抬 起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
风景二：一行人协调有序地过搭石
5 搭石
每当上工、下工，一 行人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的 抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏踏的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影 绰绰，给人画一般的美感。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
满意的 协调的 美好的
品质 离去 动作
字词听写
5 搭石
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了奇特的 搭石，这节课让我们继续和作者一起走进 小溪，去领略村民们独特的美。
5 搭石
互动课堂
速读课文第一自然段。思考： （1）用文中的话说一说，什么是搭石。 （2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到 了什么？人们为什么需要搭石？
说一说：文中“清波漾漾 、人影绰 绰”是怎样的画面？
水清得可以看见水底的石头，一阵风 吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面 上，美丽极了。
5 搭石
比喻句
5 搭石
比喻
将脚步声比喻成轻快 的音乐，突出了协调 人们走搭石的协调有 序，显示出了美感。
前面的抬起脚来，后 面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐。
5 搭石
仿写。 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐。
书架上一排排书籍，像莱茵河上一艘艘等 待出发的船只。
5 搭石
5 搭石
间
多音字
jiàn
按照二尺左右的间隔，在小溪里横着 摆上一排。
jiān
在人群中间，他是那么高大。
5 搭石
我会写
xùn
fǎnɡ xié
wǎn ɡé
汛 访 鞋 挽 隔 左右结构
lǎn duò wěn hénɡ xié
懒惰稳衡协
5 搭石
加一加：十+力=协 扌+免=挽
识字方法
字理识字： 衡
会意字பைடு நூலகம்绑在牛角上的横木。