2015年专业技术人员创新能力提高公共课答案(完整)

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2015年青海省专业技术人员公需科目培训专业技术人员的创新能力与创新思维试题及答案

判断题1：[2分]灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。

正确错误我的答案：√2：[2分]人类社会发展史表明，权威都是永久的。

正确错误我的答案：X3：[2分]创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。

正确错误我的答案：√4：[2分]创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。

正确错误我的答案：√5：[2分]完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。

正确错误我的答案：X6：[2分]学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。

正确错误我的答案：√7：[2分]管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。

正确错误我的答案：X8：[2分]发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。

正确错误我的答案：√9：[2分]创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。

正确错误我的答案：X10：[2分]当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。

此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。

正确错误我的答案：X11：[2分]科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。

只有集思广益、取长补短，才能有所建树。

正确错误我的答案：√12：[2分]希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。

正确错误我的答案：√13：[2分]技术创新与技术整合无关。

正确错误我的答案：X14：[2分]问题是思维的起点，是创新思维的动力。

正确错误我的答案：X15：[2分]专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。

正确错误我的答案：X16：[2分]世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。

正确错误我的答案：X17：[2分]发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。

正确错误我的答案：√18：[2分]对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。

专业技术人员创新能力的提升试题答案

一、单选题(单选题) 共20 题特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。

还包括从事专门活动所必需的( )，如实验技能、机械技能等。

A b从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、( )、新的构想、新的知识、新的理论、( )、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的( )的全过程abc创新动机在创新活动中主要具有( )、( )、( )等多种功能。

Abc从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：( )、( )、( ) Abc阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为( )与( )，思维定式是阻碍创新思维的内在阻力，是头脑中束缚思维创新的枷锁。

Ab创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、( )、( )，。

创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到，遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上abc创新要遵循事物运行的客观规律，有两个基本含义，一是( )，但不能否定发挥主观能动性;二是( )要以尊重客观规律为基础。

在创新过程中，既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来ab党的十八报告指出：“在全面建设小康社会进程中推进( )、( )、( )，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展。

”可以说，报告首次将制度创新与制度自信提到了前所未有的高度，是我党新的历史时期的制度自觉和制度自信的突出表现abc创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。

Abc从中国社会的发展进程看，( )孕育兴旺发达，( )导致苦难屈辱。

2015年专业技术人员创新能力培养与提高课后测试答案

专业技术人员创新能力培养与提高（一）课程评估1结合更多实际案例进行解说2通过学习对创新有了更近一步的了解，把创新与工作结合。

3创新的含义，创新的意义，创新是社会发展的需要，国家的进步等测试成绩：100.0分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1. 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)。

√A熊彼特B李斯特C凯恩斯D弗里德曼正确答案：A2. （）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。

√A改革B发展C均衡D创新正确答案：D3. 创新与（）密切相关。

√A经济繁荣B人类文明C产品供给D技术进步正确答案：D4. 熊彼特认为，创新的主体是（）。

√A企业家B消费者C学者D所有人正确答案：A5. 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。

√A英国B美国C德国D法国正确答案：B6. 罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

√A外生因素B内生因素C内生的独立因素D独立因素正确答案：C7. 卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。

√A人力资本B技术创新C经济周期D供求均衡正确答案：A8. （）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。

√A制度创新理论B熊彼特的经济增长理论C新经济增长理论D凯恩斯经济理论正确答案：C9. 技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。

√A边际报酬递减B边际报酬递增C边际成本递增D边际成本不变正确答案：B10. （）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。

2015年青海省专业技术人员公需科目培训专业技术人员的创新能力与创新思维试题及答案

判断题1：[2分]灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。

正确错误我的答案：√2：[2分]人类社会发展史表明，权威都是永久的。

正确错误我的答案：X3：[2分]创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。

正确错误我的答案：√4：[2分]创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。

正确错误我的答案：√5：[2分]完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。

正确错误我的答案：X6：[2分]学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。

正确错误我的答案：√7：[2分]管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。

正确错误我的答案：X8：[2分]发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。

正确错误我的答案：√9：[2分]创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。

正确错误我的答案：X10：[2分]当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。

此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。

正确错误我的答案：X11：[2分]科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。

只有集思广益、取长补短，才能有所建树。

正确错误我的答案：√12：[2分]希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。

正确错误我的答案：√13：[2分]技术创新与技术整合无关。

正确错误我的答案：X14：[2分]问题是思维的起点，是创新思维的动力。

正确错误我的答案：X15：[2分]专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。

正确错误我的答案：X16：[2分]世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。

正确错误我的答案：X17：[2分]发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。

正确错误我的答案：√18：[2分]对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。

2015年度继续教育《创新能力》试题与答案(转)

一、单项选择题 (本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分)1、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。

A、社会学B、管理学C 、科学D 、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。

A、政策变化B 、社会文化变化C 、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A) 来实现。

A、经济效益或社会效益B 、技术变革C 、创新产品D 、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。

A、小型创新B 、中型创新C 、大型创新D 、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B ) 特征。

A、综合性B 、实践性C 、独创性D 、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C ) 特征。

A、综合性B 、实践性C 、独创性D 、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。

A 、创造能力B 、综合能力C 、分析能力D 、实践能力8 、能否完成重大创新，拥有( D) 是一个关键。

A、实践能力B、整合多种能力的能力C 、组织协调能力D 、创造能力9、综合能力必须与(D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。

A、想象能力B 、批判能力、创造能力D 、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。

A、批判能力B 、创造能力C 、实践能力D 、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。

A 、创造能力B 、实践能力C 、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。

2015年专业技术人员继续教育公需科目考试答案

精心整理2015年专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷一、二单选题共60题，共60分1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。

A.求异思维2要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。

D.创新意识3随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思想问题。

A.矛盾疏导机制4培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。

C.创造力5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。

B.创造力开发6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

A.本我7创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。

创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。

A.源头8“创造工程之父”是（）A.奥斯本9一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。

D.互补效应10良好的人际关系具备信息（）功能。

在社会生活中，信息的交流与沟通，是人们相互联系的重要形式。

C.交流11（）的人友善、热心、外向、合作。

善于交流，喜欢与人为伍。

能洞察别人的情感和问题。

A.社会型性格12随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活动。

C.比较安全13美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。

”A.创造学家14现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。

D.创造15（）是智力因素和非智力因素的结晶。

B.创造16创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。

专业技术人员的创新能力与创新思维2015答案

43
44
45 46 47 48 49 50
破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者，必须具备（）、（）、（）的创新能力。阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“ 精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。书本上的知识并不适用于任何时间、任何情况，这就需要一个人学会（），而不是照搬书本知识。自我刺激是通过（）、（）、（）、（），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（）、（）、抽象和概括、（）以及归纳和演绎。充分发挥大脑功能的措施是①（）；②（）；③（）；④（）。
1
合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是：①（）；②（）；③（）；④（）。思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后，它就能够“不假思索”地支配人们的（）、（）、（），具有很强的稳固性甚至顽固性。（）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。逆向思维训练需要掌握（）、（）、（）、（）等几种基本方法。专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（）、（）、（）这几方面做起。注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否（），直接关系到学习、工作的效果。专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思维道路，对客观事物要向（）分析、思考。这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解。对专业技术人员来说，学习的目的就是（）、（），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。在逻辑思维中，事物一般是（），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（），而无碍思维活动的正常进行。从心理学和人才学的研究看，创新型人才的个性品质主要包括（）、（）、（）、（）等几个方面。 . 灵感思维具有人脑的多种思维的综合能力，有着（）的本质属性和（）的表现形态，常常是超乎人的预想的质变和飞跃。激发大脑的创新思维潜能需要把握（）、（）、（）。（）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基础和仓库，是生理活动和心理活动的统一。思路决定出路，格局决定结局。所以，创新思维是（）的前提，是（）的前提。没有创新思维就不可能有创新活动。创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（），就能超越学科界限，就能超越国界。专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（）。创新思维能力的开发，即是经过适当的（）、（）、（）和实践，将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力重新呼唤出来，成为一个有创新能力的人。创新能力强的人，（）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。与想象、直觉相比，灵感对创新具有特殊意义。这是因为，在这三种非逻辑形式中，灵感的（）最明显。

2015年专业技术人员创新能力提高(省直公需科目培训班)试题与答案

注意：选择题前带“”的即为正确选项，请结合选项字母和选项内容来答题，考试题目有小机率会调整项目答案位置哦，我就遇到过一次。

1. 本讲提到，影响创新能力的要素包括（）。

A. 创新动力B. 创新理念C. 创新思维D. 创新人才E. 创新热情2. 汉字激光照排系统项目组从（）和（）进口了先进的元器件和设备。

A. 德国B. 日本C. 美国D. 韩国E. 法国3. 在748工程办公室的协调下，北京大学先后选定了（）等为合作开发伙伴。

A. 潍坊计算机厂B. 杭州计算机厂C. 无锡计算机厂D. 四平电子所E. 中科院长春光激所4. 1985年春节前后，新华社用汉字激光照排系统试运行样机正式试排的杂志包括（）。

A. 八开的旬刊B. 旬刊前进报C. 八开的日刊D. 16开的日刊E. 新华社新闻稿5. 我国汉字激光照排系统技术主要从日本的（）公司和（）公司引进。

A. 松下B. 日立C. 佳能D. 东芝E. 索尼6. 汉字激光照排系统的总负责人是（）。

A. 钱伟长B. 荣子健C. 钱学森D. 王选7. （）为汉字激光照排系统的商业化创造了条件。

A. 政府的推动B. 产学研合作C. 创业型科学家的引领D. 用户的信任与支持8. 根据本讲，光华三型系统的售价为（）万元。

A. 68B. 69C. 70D. 71.09. 本讲提到，改造后的汉字编辑排版系统是交给（）试运行的。

A. 人民日报社B. 光明日报社C. 新华社D. 北京日报社10. 本讲提到，汉字激光照排系统的原理性样机研制出来的时间是（）。

A. 20世纪60年代B. 20世纪70年代C. 20世纪80年代D. 20世纪90年代11. 本讲提到，经济日报社是中国汉字激光照排系统的第一个用户。

正确答案：正确12. 光华三型系统正式面市的时间是1986年11月份。

正确答案：错误13. 海外激光照排系统的汉字有2000多个。

正确答案：正确14. 本讲提到，王选把汉字激光照排系统命名为华光二型激光汉字编辑排版系统。

2015年漳州市继续教育公共课《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题库

2015年漳州市继续教育公共课《专业技术人员创新能力培养与提高》考试题库题库中虽然有部分题目没有答案，但及格是没有问题的！记得还有百度哦！使用方法：不需要用“查找”工具，根据考试题目，直接在题库中从前往后按顺序看，就能找到原题！一、单项选择题单 001. 1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以( )意义上的特殊用法。

DA、社会学B、管理学C、科学D、经济学单 002. 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。

BA、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈单 003. ( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。

DA、创新领导B、创新文化C、创新制度D、创新人才单 004. 运用( )，有意识、有目的地与传统思维方法"背道而驰"，往往能得到极好的创新成果DA、移植原理B、分离原理C、换元原理D、逆反原理单 005. 马克思主义的创新概念是指( ) DA、创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。

B、创新劳动的价值论在于创新成果的分配过程，分配又看所有制。

C、社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。

D、创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果单 006. 创新的"迂回原理"是指 ( ) AA、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径B、他山之石，可以攻玉C、单枪匹马，独创天下D、透过现象看本质、寻根溯源单 007. 创新的"相对较优原则"不包括( ) CA、从创新技术先进性上进行比较B、从创新经济合理性上进行比较选择C、从科学原理相容性上进行比较选择D、从创新整体效果性上进行比较选择A、自主创新B、创新精神C、不断创新D、勇于创新单 009. 汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：( ) CA、市场竞争的结果B、市场成熟的结果C、技术变革的结果D、制度发展的结果单 010. 顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：( )CA、准备阶段B、酝酿阶段C、明朗阶段D、验证阶段单 011. ( )往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。

专业技术人员创新能力提高公共课答案解析完整

1.判断题欧美在使用计算机进行文字输入、编辑、输出取得成功之后，日本率先对汉字进行了信息化处理。

对2.判断题日本政府在1971年启动了为期10年的投像信息处理系统的大型研究计划，这项研究计划从根本上解决了汉字的信息化处理难题。

错3.判断题1975年，王选夫妇代表北大参加了汉字照排系统方案介绍会，会上王选主张的数字式字模信息压缩方案得到认可并予以采纳。

错4.判断题1979年7月27号，在北京大学的汉字信息处理技术研究室，我国第一章使用汉字激光系统输出的八开报纸样张诞生，并得到很多新闻媒体的报道。

错5.判断题在邓小平同志的支持下，中央设立印刷专项，得到七五计划的资助，并把经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。

对6.单选题采用（）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。

DA.光学式照排B.机械式连续照排C.应激电子摄像管式照排D.激光照排7.单选题轮廓加参数的汉字信息处理方式是由（）提出来的。

AA.王选B.周培源C.程D.王圩8.单选题原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。

CA.王选B.周培源C.程D.王圩9.单选题1980年9月15号，北京大学用自己研制出来的硬件和程序，排印出来的中国第一本激光照排图书叫（）。

BA.《太白积雪》B.《伍豪之剑》C.《老书虫》D.《十三棍僧救唐王》10.单选题原理性样机改进过程中，时任进出口管理委员会副主任的（）给予北京大学项目组20万美元的外汇扶持，进口小型电子计算机和一些主要外部设备，以及集成电路组件，以便其继续实验，使其完善化。

CA.邓小平B.方易C.江泽民D.周宣城11.多选题“748工程”是由四机部联合下列哪些部门向国家计委、国务院呈送的一份关于将汉字信息处理的系统工程，作为国家重点科研项目计划予以立项（）。

ACDE A.一机部B.二机部C.新华社D.国家出版局E.中科院12.多选题我国新闻出版业使用的传统铅字排版技术有下列哪些弊端（）。

2015专业技术人员创新能力的提升试题答案

一、单选题(单选题) 共20 题红色为答案1、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。

身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。

而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。

（本题分数:3 分）存疑A、创新能力B、思维能力C、实践能力2、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越( )和习惯。

习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。

（本题分数:3 分）存疑A、权威B、书本C、经验3、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。

人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。

（本题分数:3 分）存疑A、强大动力B、强大工具C、强力支撑4、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。

解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。

（本题分数:3 分）存疑A、政治路线B、思想路线C、干部路线5、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。

（本题分数:3 分）存疑A、思维能力B、分析能力C、判断能力6、创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。

我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。

（本题分数:3 分）存疑A、《论语》B、《老子》C、《周易》7、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。

（本题分数:3 分）存疑A、从意愿出来B、从实际出发C、从思维出发8、要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和( )。

创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。

要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。

（本题分数:3 分）存疑A、奉献精神B、实干作风C、敬业精神9、当前，我国改革已处于深水区和攻坚阶段，与以往相比，改革的( )、复杂性和艰巨性前所未有。

2015年青海省专业技术人员公需科目培训专业技术人员的创新能力与创新思维试题及答案

判断题1：[2分]灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。

正确错误我的答案：√2：[2分]人类社会发展史表明，权威都是永久的。

正确错误我的答案：X3：[2分]创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。

正确错误我的答案：√4：[2分]创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。

正确错误我的答案：√5：[2分]完全有理由这样认为：创新是人改进现实世界的创造性活动，是各个文明时代的人的共同本性。

正确错误我的答案：X6：[2分]学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。

正确错误我的答案：√7：[2分]管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。

正确错误我的答案：X8：[2分]发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。

正确错误我的答案：√9：[2分]创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。

正确错误我的答案：X10：[2分]当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。

此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。

正确错误我的答案：X11：[2分]科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。

只有集思广益、取长补短，才能有所建树。

正确错误我的答案：√12：[2分]希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。

正确错误我的答案：√13：[2分]技术创新与技术整合无关。

正确错误我的答案：X14：[2分]问题是思维的起点，是创新思维的动力。

正确错误我的答案：X15：[2分]专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。

正确错误我的答案：X16：[2分]世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。

正确错误我的答案：X17：[2分]发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。

正确错误我的答案：√18：[2分]对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。

专业技术人员创新能力的提升答案（大全）

专业技术人员创新能力的提升答案（大全）第一篇：专业技术人员创新能力的提升答案（大全）专业技术人员创新能力的提升一、单选题(单选题)共 20 题1、只要有()的人就有产生创新思维的可能性。

（本题分数:3 分）A、思维能力B、分析能力C、判断能力存疑2、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。

解放思想、实事求是是我们党的()，也是我们进行创新的前提和条件。

（本题分数:3 分）A、政治路线 B、思想路线 C、干部路线存疑3、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切()，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。

（本题分数:3 分）A、从意愿出来 B、从实际出发 C、从思维出发存疑4、人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。

它可以通过()加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。

（本题分数:3 分）A、学习和实践 B、学习与思考 C、勤奋实践存疑5、创新思维的内涵，可以作狭义与()两种不同的解释。

（本题分数:3 分）存疑 A、原义 B、广义 C、新意6、在创新思维活动中，顽强的意志是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的()。

（本题分数:3 分）A、身体素质B、思想素质 C、心理素质存疑7、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。

身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。

而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的()。

（本题分数:3 分）A、创新能力B、思维能力 C、实践能力存疑8、重视创新潜质的开发，努力提升自己的()，已成为今天时代的呼唤。

专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。

（本题分数:3 分）A、学习能力 B、创新能力C、工作能力存疑9、任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自()，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。

专业技术人员创新能力的提升试题答案

一、单选题(单选题) 共20 题特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。

还包括从事专门活动所必需的( )，如实验技能、机械技能等。

Ab创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、( )、( )，。

Abc从中国社会的发展进程看，( )孕育兴旺发达，( )导致苦难屈辱。