英语单词竞赛(课堂PPT)
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英语课堂游戏ppt3版
15
4、教师公布最后结果。 变通： 教师也可以给大家分组做这个游戏，哪组传的快并且完全正确，哪个组就 是获胜组。
16
六、摸鼻子
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟 不限 无
17
概述： 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏。 目地： 使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。 步骤： 1、在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单 词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜。 2、当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸 哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵， 嘴等其它部位。
46
十六、猜问句
项目 时间 人数 道具
活动内容 20分钟 全体 英语卡片
47
概述： 这是一个让学生学会思考增强逻辑思维的一个游戏。 目的： 锻炼学生们的口语对话能力，增强逻辑思维。 步骤： 1、教师事先准备好正面写有问句、背面写有答语的卡片若干，（答语要相对完 整并能提供一些相应的信息）。 2、将全班分成若干组。 3、教师展示卡片背面的答语，学生根据答语所暗示的信息猜问句。
使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。
步骤： 1、这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多。 2、在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词 词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的 获胜。
24
4、当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗 (Bingo)”边将纸举起来。 变通： 可以把九宫格换成16宫格或是更多。 建议： 这是另一种听写单词的方法，教师根据学生年级的高低可以听写不同难度的 单词。
4、教师公布最后结果。 变通： 教师也可以给大家分组做这个游戏，哪组传的快并且完全正确，哪个组就 是获胜组。
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六、摸鼻子
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟 不限 无
17
概述： 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏。 目地： 使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。 步骤： 1、在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单 词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜。 2、当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸 哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵， 嘴等其它部位。
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十六、猜问句
项目 时间 人数 道具
活动内容 20分钟 全体 英语卡片
47
概述： 这是一个让学生学会思考增强逻辑思维的一个游戏。 目的： 锻炼学生们的口语对话能力，增强逻辑思维。 步骤： 1、教师事先准备好正面写有问句、背面写有答语的卡片若干，（答语要相对完 整并能提供一些相应的信息）。 2、将全班分成若干组。 3、教师展示卡片背面的答语，学生根据答语所暗示的信息猜问句。
使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。
步骤： 1、这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多。 2、在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词 词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的 获胜。
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4、当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗 (Bingo)”边将纸举起来。 变通： 可以把九宫格换成16宫格或是更多。 建议： 这是另一种听写单词的方法，教师根据学生年级的高低可以听写不同难度的 单词。
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——情态动词can的用法课件
➢ could比can语气
，含义较不确定。
➢ ① The moon cannot always be at the full. 月不可能常圆。
➢ ② He can’t have slept through all that noise.
➢ ③ Can it be true? （表推测）
Could it be true? （表不大可能）
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过 训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定 时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以 是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教 师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临 场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生 的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出 来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内 相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练 。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练 ，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路 ，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实， 为专题复习中国 考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战 地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标 注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可 以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会 一题能举一反三。
高中英语词汇公开课(原创)ppt课件
反思教学方法和效果源自制定改进计划，提高教学 质量
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
新人教版英语必修一第五单元单词(课堂PPT)
•
attacker 袭击者，进攻人
23
as a matter of fact事实 上
• as a matter of fact • in fact • actually • in reality
As a matter of fact, I've
never been there before. 事实上我从未到过那儿。
3
• mean：adj. • 1）不客气的，无情的，刻薄的
2）小气的，吝啬的
• e.g. Don’t be mean to your litter brother!
• 别对你弟弟那么刻薄
• She always been mean with money.
• 她在花钱方面总是非常吝啬。 4
3）v. 意欲，打算，表 示……的 意思
Bible
• 《圣经》可以指亚 伯拉罕诸教(包括基 督新教、天主教、 东正教、犹太教等 各宗教)的宗教经典。
• 犹太教的宗教经典 是指《塔纳赫》 （或称《希伯来圣 经》），而基督教 的则指《旧约全书》 “Old Testament” 和 《新约全书》
“New Testament” 14
Norman Bethune
• get down to 开始认真做
12
William Tyndale
• 第一个将《圣经》翻译为 近代英语的人
• 英国早期的信教改革者， 以其翻译的英文版《圣经》 而闻名于世。他曾长期旅 居德国和比利时，深受德 国的宗教改革家马丁·路德 的影响。他擅长希腊文和 希伯来文，其译作生动且 词汇丰富，他翻译的《新 13
• Dr. Norman Bethune
1922Henry Norman
有关国家英语单词学习(课堂PPT)
英语课
讲师：雷丽薇
2
请在此输入您的标题
• 请在此输入您的文本。
3
一点都不浪漫的法国 第一联想:塞纳河、香榭丽舍大 街、Chanel 5号、蜗牛、情人、
农民、不说英语 France n.法国 French adj.法国的 Paris n.巴黎
France 法国
4
第二讲 请键入标题 最能让自己吃惊的德国
England 英国
9
谢谢
第一联想：贝多芬、啤酒、足球、 马克思、柏林墙
German adj.德国的；德国人 Berlin n.柏林
Germany 德国
5
第三讲 请键入标题Italy
作为生活标兵的意
大利 第一联想:蒙娜丽莎、 罗马武士、Gucci、
意大利
大竞技场、披萨饼、
法拉利、黑手党
Italian adj.意大利的
6
第四讲Sw请键it入ze标r题land 瑞士
最精确的瑞士 第一联想：钟表、 银行、军刀、巧
克力
7
薄命红颜的俄罗斯 第一联想:克里姆林宫、 天鹅湖、列宁、西伯利亚、
伏特加 Russian adj.俄罗斯的
Russia俄罗斯
8
最尊崇天才的英 国 第一联想：伦敦、
贝克汉姆、英超 Britain n.英国
English adj.英语；英 国的
British adj.英国的； 英国人
讲师：雷丽薇
2
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• 请在此输入您的文本。
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一点都不浪漫的法国 第一联想:塞纳河、香榭丽舍大 街、Chanel 5号、蜗牛、情人、
农民、不说英语 France n.法国 French adj.法国的 Paris n.巴黎
France 法国
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第二讲 请键入标题 最能让自己吃惊的德国
England 英国
9
谢谢
第一联想：贝多芬、啤酒、足球、 马克思、柏林墙
German adj.德国的；德国人 Berlin n.柏林
Germany 德国
5
第三讲 请键入标题Italy
作为生活标兵的意
大利 第一联想:蒙娜丽莎、 罗马武士、Gucci、
意大利
大竞技场、披萨饼、
法拉利、黑手党
Italian adj.意大利的
6
第四讲Sw请键it入ze标r题land 瑞士
最精确的瑞士 第一联想：钟表、 银行、军刀、巧
克力
7
薄命红颜的俄罗斯 第一联想:克里姆林宫、 天鹅湖、列宁、西伯利亚、
伏特加 Russian adj.俄罗斯的
Russia俄罗斯
8
最尊崇天才的英 国 第一联想：伦敦、
贝克汉姆、英超 Britain n.英国
English adj.英语；英 国的
British adj.英国的； 英国人
Unit 4 单词课堂课件-2021-2022学年高中英语外研版(2019)选择性必修第四册
25. interfere
构词：inter- (between) + fere (to strike) → 在……之间 击打 → 干涉 词块：interfere with
26. financial
构词：finance (n 财务 / 金融) + -ial (形容词后缀) 词块：financial centre / support / aid / crisis 派生词：financially
29. frustration 构词：frustrate (v 使懊丧) + -ion (名词后缀) 词族：frustrate, frustrated, frustrating, frustration
30. hire
英式英语中短期租用hire，长期租用rent；美式英语中 都用rent。 词块：hire sb to do sth, hire out, on / for hire
来自 thief 词块：identity theft
一词多义 熟词生义
一词多义
mild
distribute &
distribution
purchase 正式用语
potential 熟词生义
重 难 点
词
精
讲
一词多义 hire
expense
搭配义
词根词缀
隐喻Biblioteka potential你不能选择你的潜能，但你可以
6. bug
bug的词源义是“令人害怕的东西”，后指昆虫 (insects)。1841 年衍生出释义“热衷 / 着迷 / 有某个想 法的人”。词义“故障”据说来自大发明家爱迪生 (Edison)。他在检查机器故障时，发现故障原因是由于 里面死了一个小虫子，这令人感到厌烦。 词块：be bitten by the bug
初中英语单词实用趣味记忆法课件(PPT42张)
为更好的记忆单词，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大 脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地 说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜 色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
前缀
• 表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义 相反的新词 例如： appear出现→disappear消失 correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停
• -国庆阅兵大联欢• 街头彩旗colourful (艳 丽多彩的) • 警察守卫careful (小心 的) • 姑娘个个beautiful (美 丽的) • 轻歌曼舞graceful (优 美的) • 军队阵容wonderful (极 好的) • 导弹坦克powerful (强 大的) • 真是令人cheerful (兴 高采烈的)
• 构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或 程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。 • 例如： • angry生气的→angrily生气地 • to到→towards朝……，向…… • east东方→eastward向东
• (5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词)。 • 例如： • six六→sixteen十六→sixteenth第十六
• four四→forty四十→fortieth第四十
英语课堂游戏5版精品PPT课件
（2）在平时，还可以进行频繁的课堂听 写与家庭听写相结合。有老师会提出疑 问，如此频繁的听写，老师面对这么多 个班，这么多听写本可能会措手不及， 我们可以采取小组过关的形式，每节课 前听写5——8个单词，发挥四人小组团 结互助的作用互相纠错，马上订正，组 长负责登分，可以让老师们从繁忙的批 改作业中释放出来。
Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag. Show me your rubber. Open your book. Pack your bag……
指令速度由慢到快， 要求学生做出快速反应。 这样，通过一小段时间 的练习，不少学生就已 经会模仿教师发指令了, 我们可以请学生代替老 师发出指令。学生通过 观察和自身的演示来学 习语言，避免了死记硬 背，不但记住了单词的 读音，而且对单词的意 思也有了深刻的印象。
(巩固元音字母的学习)。
Pencil yellow, pencil red. Pencil, pencil, where is it? On the table, on the bed. Ruler yellow, ruler red, Ruler, ruler, where is it? in the box, under the bag 有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗 与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.
四．教会学生背单词的方法 背单词是三年级的重点和难点。刚开始
学生找不准规律，觉得很难背,下面我将讲 讲我在三年级中如何让学生学会背单词。
（1）教师要从课堂入手，向课堂 要质量，让单词高密度地闪现，并且 注重各类形式有效让学生学会在拼读 单词中记忆单词。对于要求背诵的课 文和单词，我经常采用“限时背诵” 的方法，凡是在限定时间内顺利完成 任务的都可以获得一张贴纸。
Unit 2 单词课堂课件-2021-2022学年高中英语外研版(2019)选择性必修第四册
11. outstretched 来自短语动词 stretch out (伸开)
12. pure
基本义：纯的 词块：pure gold / English, pure water, by pure chance 同族词：pure, purely, purity, purify
13. transparent 构词：trans- (through) + par (to appear) + -ent (形容词 后缀) → 穿过物体可以看到的 → 透明的 同根词：appear, apparent
词语辨析
下面这四个词均有“财产”之意： possession 指个人财产、私人物品，尤指动产。
We need to repair our possessions instead of throwing them away. 2015 安徽
belongings 指动产，尤指随身物品。
Lockers are available to store any belongings during your visit. 2017 全国
［常用单数］承认；认可：
seek international / official / formal recognition There is a general recognition that the study techniques of many students are weak.
赞扬；表彰；嘉奖：
内心“认出”或认 清某个事实
“认出”某事实并正 式接受和公开
“认出”某事迹的 重要性，并予以 公开嘉奖
意识到 （正式）承 认；公认
表扬；表彰
recognition
认出；认识； 识别
关于职业的英语单词(课堂PPT)
32
postman 邮差
33
saleswoman 售货员
34
ending
35
2
architect 建筑师
3
president 总统
4
astronaut 宇航员
5
scientist 科学家
6
boxer 拳击手
7
butcher 屠夫,肉商
8
cook
cook 厨师
9
baker 烘培师
10
Dentist
dentist 牙医
11
veterinarian 兽医
12
doctor 医生
22
guide 导游
23
journalist 记者
24
judge 法官
25
lawyer 律师
26
photographer 摄影师
27
pilot 飞行员
28
Detective
detective 侦探
29
policeman 警察
30
fire fighter 消防员
31
soldier 军人
13
driver 司机
14
farmer 农夫15源自fisherman 渔夫16
announcer 广播员
17
actress 女演员
actor 男演员
18
model 模特
fashion designer 设计师
19
singer 歌手
dancer 舞者
20
magician 魔术师
21
gardener 花匠
police man, fire fighter or a post man 消防员或者邮递员
postman 邮差
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saleswoman 售货员
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ending
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2
architect 建筑师
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president 总统
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astronaut 宇航员
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scientist 科学家
6
boxer 拳击手
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butcher 屠夫,肉商
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cook
cook 厨师
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baker 烘培师
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Dentist
dentist 牙医
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veterinarian 兽医
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doctor 医生
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guide 导游
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journalist 记者
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judge 法官
25
lawyer 律师
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photographer 摄影师
27
pilot 飞行员
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Detective
detective 侦探
29
policeman 警察
30
fire fighter 消防员
31
soldier 军人
13
driver 司机
14
farmer 农夫15源自fisherman 渔夫16
announcer 广播员
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actress 女演员
actor 男演员
18
model 模特
fashion designer 设计师
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singer 歌手
dancer 舞者
20
magician 魔术师
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gardener 花匠
police man, fire fighter or a post man 消防员或者邮递员
小学英语词汇教学(课堂PPT)
词开始的。
2
二、词汇教学的内容
教常用词汇，并不断丰富词汇 教理解词义，掌握词的发音 教在听说读写各技能中正确运用词汇
3
三、词汇教学的困难
语音方面的困难： 书写方面的困难： 词法方面的困难：
4
四 、
一、直观呈现法 二、体态呈现法
词 三、游戏呈现法
汇 教 学
四、谜语呈现法 五、故事呈现法
16
jump、run、walk、fly
直接做动作，或边跳边说：“I can jump！Jump，jump，jump!”或边走边说： “I can walk！Walk, walk, walk!”学生 们兴趣很高，一边模仿老师的动作，一边 有节奏地跟读，很快就记住了单词。可以 说，在小学英语教学中，体态语起着举足 轻重的作用，学生们很容易把动作和单词 联系起来，便于理解记忆。
小学英语词汇教学
一、词汇教学的意义 二、词汇教学的内容 三、词汇教学的困难 四、词汇教学的方法
1
一、词汇教学的意义
1、语言结构组成了语言的基本骨架，词汇就为语 言提供了基本的器官和血肉。因此，词汇是语言的 基础。
2、词汇在语言交际中起着主要的作用。 3、儿童习得母语和学习英语都是从理解词和说出
21
四、谜语呈现法
谜语因其趣味浓厚、内容丰富、通 俗易懂，深受孩子们喜爱。因此， 利用谜语来呈现单词，能给学生一 个很深刻的印象，容易记忆。同时 也能培养学生的想象力，开发智力， 寓教于乐。
22
elephant
让学生猜：“I am very big and heavy. I have a long nose and big ears. What am I ?”学生们听了，兴趣 十足，一边用手比划，一边讨论，不一 会儿就有学生猜到了，但是不会用英语 说。教师 利用这一兴奋点，揭晓谜底 并板书，学生们便很快投入到单词 elephant的学习中来了。
2
二、词汇教学的内容
教常用词汇，并不断丰富词汇 教理解词义，掌握词的发音 教在听说读写各技能中正确运用词汇
3
三、词汇教学的困难
语音方面的困难： 书写方面的困难： 词法方面的困难：
4
四 、
一、直观呈现法 二、体态呈现法
词 三、游戏呈现法
汇 教 学
四、谜语呈现法 五、故事呈现法
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jump、run、walk、fly
直接做动作，或边跳边说：“I can jump！Jump，jump，jump!”或边走边说： “I can walk！Walk, walk, walk!”学生 们兴趣很高，一边模仿老师的动作，一边 有节奏地跟读，很快就记住了单词。可以 说，在小学英语教学中，体态语起着举足 轻重的作用，学生们很容易把动作和单词 联系起来，便于理解记忆。
小学英语词汇教学
一、词汇教学的意义 二、词汇教学的内容 三、词汇教学的困难 四、词汇教学的方法
1
一、词汇教学的意义
1、语言结构组成了语言的基本骨架，词汇就为语 言提供了基本的器官和血肉。因此，词汇是语言的 基础。
2、词汇在语言交际中起着主要的作用。 3、儿童习得母语和学习英语都是从理解词和说出
21
四、谜语呈现法
谜语因其趣味浓厚、内容丰富、通 俗易懂，深受孩子们喜爱。因此， 利用谜语来呈现单词，能给学生一 个很深刻的印象，容易记忆。同时 也能培养学生的想象力，开发智力， 寓教于乐。
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elephant
让学生猜：“I am very big and heavy. I have a long nose and big ears. What am I ?”学生们听了，兴趣 十足，一边用手比划，一边讨论，不一 会儿就有学生猜到了，但是不会用英语 说。教师 利用这一兴奋点，揭晓谜底 并板书，学生们便很快投入到单词 elephant的学习中来了。
小学《英语》ppt课件
到学生的兴致点，使课堂教学氛围充满乐趣。）
4课件出示一些老虎的图片, What are they ? 引导学生回答They are tigers.老师板书这两个 句子。重点领读几遍，让学生明白只用于复数形 式。再展示一些猴子，狮子，等动物，让学生看 图画进行问答练习。每组抽一组代表问答练习比 赛。可以扔沙包决定由谁代表本小组。也可以是 同学推荐，也可以是老师抽号决定。（设计意图： 利用学生活泼好胜，契合学生的生活实际，利用 他们喜欢的沙包来选择学生来展开对抗比赛，在 轻松愉悦的气氛中突破了难点。激发了学生学习 语言的积极性，又培养了学生互相帮助的优秀品 质，增强学生的集体荣誉感。）
B 歌曲激趣。师生一起唱歌。歌词大意，可以稍做改编。只是利用它的音乐， 而不是其中的歌词。
What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is a tiger It is a tiger It is a tiger tiger tiger What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is an elephant . It is an elephant . It is an elephant . elephant .
小学英语课件
123
Module 2 unit 1 They are monkeys .
一 、教材分析：本课主要学习指物问答的形式，单 数和复数不同的问答方式对比学习，锻炼学生的分辨 能力和反应能力，及综合运用英语的能力。
二、教学目标： 1知识目标：A听说读三会掌握单词they m tiger big
5 Chant :剑桥少儿英语的调子。来突破本课的 重难点。What are they ? They are。。。
4课件出示一些老虎的图片, What are they ? 引导学生回答They are tigers.老师板书这两个 句子。重点领读几遍，让学生明白只用于复数形 式。再展示一些猴子，狮子，等动物，让学生看 图画进行问答练习。每组抽一组代表问答练习比 赛。可以扔沙包决定由谁代表本小组。也可以是 同学推荐，也可以是老师抽号决定。（设计意图： 利用学生活泼好胜，契合学生的生活实际，利用 他们喜欢的沙包来选择学生来展开对抗比赛，在 轻松愉悦的气氛中突破了难点。激发了学生学习 语言的积极性，又培养了学生互相帮助的优秀品 质，增强学生的集体荣誉感。）
B 歌曲激趣。师生一起唱歌。歌词大意，可以稍做改编。只是利用它的音乐， 而不是其中的歌词。
What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is a tiger It is a tiger It is a tiger tiger tiger What is this ? What is this ? What is this ? What? What? It is an elephant . It is an elephant . It is an elephant . elephant .
小学英语课件
123
Module 2 unit 1 They are monkeys .
一 、教材分析：本课主要学习指物问答的形式，单 数和复数不同的问答方式对比学习，锻炼学生的分辨 能力和反应能力，及综合运用英语的能力。
二、教学目标： 1知识目标：A听说读三会掌握单词they m tiger big
5 Chant :剑桥少儿英语的调子。来突破本课的 重难点。What are they ? They are。。。
人教版高一英语必修一Unit1单词part1(课堂PPT)
Don’t upset the boat.
不要把船弄翻了。
5
ignore 不理睬；忽视
He ignores the doctor’s advice and goes on smoking.
他不理医生的忠告而继续抽烟。
Ignore the child if he is misbehaves and he will stop soon.
她当时不了解下层的情况。
7
calm （使）平静；镇静的
①作动词：（使）平静；（使）镇定
Calm down，sir. What is the trouble？
冷静点，先生。出了什么事？ ②作形容词：平静的；镇静的
You should keep calm even in face of danger.
他们虽然是孪生子,但是相貌却完全不同.
I`m not entirely happy with that idea .
我对那个主意十分满意.
23
face to face 面对面地
The two politicians were talk face to face in a TV interview. 这两位从政者在电视采访中面对面地交谈. come face to face with sb=meet sb face to face 与某人碰面.
五颜六色的太阳伞给夏日街头增添了活跃的气氛 。
4
upset 心烦的；苦恼的
①作名词：心烦意乱的，不愉快的
I am very upset.
我很心烦。 ②作动词：及物动词——使……不愉快；打翻
It upset him that nobody had told him about it.
不要把船弄翻了。
5
ignore 不理睬；忽视
He ignores the doctor’s advice and goes on smoking.
他不理医生的忠告而继续抽烟。
Ignore the child if he is misbehaves and he will stop soon.
她当时不了解下层的情况。
7
calm （使）平静；镇静的
①作动词：（使）平静；（使）镇定
Calm down，sir. What is the trouble？
冷静点，先生。出了什么事？ ②作形容词：平静的；镇静的
You should keep calm even in face of danger.
他们虽然是孪生子,但是相貌却完全不同.
I`m not entirely happy with that idea .
我对那个主意十分满意.
23
face to face 面对面地
The two politicians were talk face to face in a TV interview. 这两位从政者在电视采访中面对面地交谈. come face to face with sb=meet sb face to face 与某人碰面.
五颜六色的太阳伞给夏日街头增添了活跃的气氛 。
4
upset 心烦的；苦恼的
①作名词：心烦意乱的，不愉快的
I am very upset.
我很心烦。 ②作动词：及物动词——使……不愉快；打翻
It upset him that nobody had told him about it.
Unit 2 单词课堂课件 2022-2023学年高中英语外研版(2019)选择性必修第三册
18. workplace 合成词：work (n 工作) + place (n 地方)
19. maximum 词块：at a maximum, a maximum of, to the maximum 反义词：minimum
20. workshop work (n 工作) + shop (n 工厂、车间)
ambition 源自拉丁语 ambitio （四处奔走），词根 amb表示“走”，救护车 ambulance 原义就是四处 走的医院。 原指古代政客四处奔走发表演说拉选票的行为。政 客拉选票是为了实现自己的政治抱负，所以 ambition 引申出“野心、政治抱负” ，原本含有贬 义，但现在已经变成中性词，既可以指“野心”， 也可以指“雄心、志向”。
in (a) … fashion He behaves in a strange fashion.
【拓展】
fashionable adj 流行的；时髦的： fashionable clothes / ideas
表达“变得时尚” be in fashion come into fashion become fashionable start fashions keep up with fashions follow fashions wear fashions
一词多义 modest
一词多义
associate
精准的汉语释义
analysis
熟词生义 trial
一词多义
搭配义
fashion
comprise 正式用语
重
难
polish 隐喻
点
词
精
讲
fashion
时尚界的老佛爷
卡尔·拉格斐
19. maximum 词块：at a maximum, a maximum of, to the maximum 反义词：minimum
20. workshop work (n 工作) + shop (n 工厂、车间)
ambition 源自拉丁语 ambitio （四处奔走），词根 amb表示“走”，救护车 ambulance 原义就是四处 走的医院。 原指古代政客四处奔走发表演说拉选票的行为。政 客拉选票是为了实现自己的政治抱负，所以 ambition 引申出“野心、政治抱负” ，原本含有贬 义，但现在已经变成中性词，既可以指“野心”， 也可以指“雄心、志向”。
in (a) … fashion He behaves in a strange fashion.
【拓展】
fashionable adj 流行的；时髦的： fashionable clothes / ideas
表达“变得时尚” be in fashion come into fashion become fashionable start fashions keep up with fashions follow fashions wear fashions
一词多义 modest
一词多义
associate
精准的汉语释义
analysis
熟词生义 trial
一词多义
搭配义
fashion
comprise 正式用语
重
难
polish 隐喻
点
词
精
讲
fashion
时尚界的老佛爷
卡尔·拉格斐
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答题，内容为说出所给单词或短语的中文 意思。
答题时间90秒，答对一题得5分，答错或答 不出不扣分,有三次喊“Pass”的机会。
每题的答题时间不超过5秒。
3
第三环节
•全班分为8组，每组派出2个代表A与B，A上 台背对屏幕猜单词，B用body language 和 英文比划出屏幕上的单词。
•A必须用英文说出B所比划的单词。B可以使 用除单词中文意思之外的汉语进行解释。
1
第一环节
全班以6人为一组，分为8组，另外两名同 学分别担任记分员与计时员，每组按次序 轮流答题，抽签决定哪组先开始。每组每 位同学都可以参加。
答对一题加5分，答错或答不出不扣分。 每题答题时间不能超过5秒，否则由计时员
告知：“请停止答题，有请下一组。”
2
第二环节
每组派一名同学参加全班竞赛，自主抽题
22
As long as you love me As long as you love me I've tried to hide it so that no one
knows But I guess it shows When you look in to my eyes What you did and where you're
16
英语单词竞赛
• 好处 • C_nt_ct • P_te_t_al • 协议 • C_v_r
• Benefit • Contact • Potential • Agreement • cover
17
英语单词竞赛
F_rb_dden Pion_ _r 代理人，经纪人 S_he_e Va_ _able D_sti_at_on 标准 O_je_ti_e F_rt_ne 花费 Ad_ant_ge
history As long as you're here with me
20
I don't care who you are Where youre from What you did
As long as you love me Who you are
Where youre from Don't care what you did As long as you love me Every little thing that you have said
每题的答题时间不超过5秒
14
第三环节
•全班分为8组，每组派出2个代表A与B，A上台背 对屏幕猜单词，B用body language 和 英文比划 出屏幕上的单词 •A必须用英文说出组员所比划的单词，B不得使用 中文进行提示 •答对一题加10分，答错不扣分
15
第二环节
全班同学参加，每个同学大声依次数数， 数到7的倍数的同学要站起来数出来，没有 站起来的同学要参加答题
•答对一题加10分，答错或答不出不扣分。 •每组限时2分钟。
4
第三环节
frightening
5
6
第一环节
轮流答题
7
英语单词竞赛
e_p_ _t r_gul_r
expect regular
8
at_ _tude
attitude
i_fl_en_e
influence
9
a_ _ual
annual
con_eni_nce convenience
coming from I don't care as long as you live me
baby I don't care who you are
Where you're from 23
What you did As long as you love me
Who you are Where you're from Don't care what you did As long as you love me
and done Feels like it's deep within me
21
Doesn't really matter if you're on the run
It seems like were meant to be I don't care who you are Where youre from What you did As long as you love me Who you are Where youre from Don't care what you did As long as you love me
who you are Where you're from
What you did
24
As long as you love me Who you are
Where you're from As long as you love me
Who you are As long as you love me What you did (don't care) I don't care as long as you live me
10
s_hed_le
schedule
co_fer_nce conference
Байду номын сангаас
11
a_f_rd exc_t_ng
afford exciting
12
款式，样式
style
disc_ _nt
discount
13
第二环节
每组派一名同学参加全班竞赛，自主抽题 答题
答题时间一分钟，答对一题得5分，答错或 答不出不扣分
Forbidden Pioneer Agent Scheme Valuable Destination Standard Objective Fortune Expense Advantage
18
19
As long as you love me
Although loneliness has always been a friend of mine
I'm leaving my life in your hands People say I'm crazy that i am blind
Risking it all in a glance How you got my blind is still a mystery
I can't get you out of my head Don't care what is written in your
答题时间90秒，答对一题得5分，答错或答 不出不扣分,有三次喊“Pass”的机会。
每题的答题时间不超过5秒。
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第三环节
•全班分为8组，每组派出2个代表A与B，A上 台背对屏幕猜单词，B用body language 和 英文比划出屏幕上的单词。
•A必须用英文说出B所比划的单词。B可以使 用除单词中文意思之外的汉语进行解释。
1
第一环节
全班以6人为一组，分为8组，另外两名同 学分别担任记分员与计时员，每组按次序 轮流答题，抽签决定哪组先开始。每组每 位同学都可以参加。
答对一题加5分，答错或答不出不扣分。 每题答题时间不能超过5秒，否则由计时员
告知：“请停止答题，有请下一组。”
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第二环节
每组派一名同学参加全班竞赛，自主抽题
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As long as you love me As long as you love me I've tried to hide it so that no one
knows But I guess it shows When you look in to my eyes What you did and where you're
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英语单词竞赛
• 好处 • C_nt_ct • P_te_t_al • 协议 • C_v_r
• Benefit • Contact • Potential • Agreement • cover
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英语单词竞赛
F_rb_dden Pion_ _r 代理人，经纪人 S_he_e Va_ _able D_sti_at_on 标准 O_je_ti_e F_rt_ne 花费 Ad_ant_ge
history As long as you're here with me
20
I don't care who you are Where youre from What you did
As long as you love me Who you are
Where youre from Don't care what you did As long as you love me Every little thing that you have said
每题的答题时间不超过5秒
14
第三环节
•全班分为8组，每组派出2个代表A与B，A上台背 对屏幕猜单词，B用body language 和 英文比划 出屏幕上的单词 •A必须用英文说出组员所比划的单词，B不得使用 中文进行提示 •答对一题加10分，答错不扣分
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第二环节
全班同学参加，每个同学大声依次数数， 数到7的倍数的同学要站起来数出来，没有 站起来的同学要参加答题
•答对一题加10分，答错或答不出不扣分。 •每组限时2分钟。
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第三环节
frightening
5
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第一环节
轮流答题
7
英语单词竞赛
e_p_ _t r_gul_r
expect regular
8
at_ _tude
attitude
i_fl_en_e
influence
9
a_ _ual
annual
con_eni_nce convenience
coming from I don't care as long as you live me
baby I don't care who you are
Where you're from 23
What you did As long as you love me
Who you are Where you're from Don't care what you did As long as you love me
and done Feels like it's deep within me
21
Doesn't really matter if you're on the run
It seems like were meant to be I don't care who you are Where youre from What you did As long as you love me Who you are Where youre from Don't care what you did As long as you love me
who you are Where you're from
What you did
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As long as you love me Who you are
Where you're from As long as you love me
Who you are As long as you love me What you did (don't care) I don't care as long as you live me
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schedule
co_fer_nce conference
Байду номын сангаас
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a_f_rd exc_t_ng
afford exciting
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款式，样式
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disc_ _nt
discount
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第二环节
每组派一名同学参加全班竞赛，自主抽题 答题
答题时间一分钟，答对一题得5分，答错或 答不出不扣分
Forbidden Pioneer Agent Scheme Valuable Destination Standard Objective Fortune Expense Advantage
18
19
As long as you love me
Although loneliness has always been a friend of mine
I'm leaving my life in your hands People say I'm crazy that i am blind
Risking it all in a glance How you got my blind is still a mystery
I can't get you out of my head Don't care what is written in your