2.1早期国家与社会(教师版)

课题：第一单元多元发展的早期文明

第二课中华早期国家与社会变革

第一框早期国家与社会（教师版）

主备人：林显华备课时间：

教学札记【教学目标】

①知识与能力：了解和掌握早期人类社会各阶层人们的生活状

态，认识人类社会的阶级分化。

②过程与方法：能结合图文资料分析人类社会的阶级分化

和阶级统治，分析早期国家军队和刑法的

作用。

③情感与态度：能够利用实物或文献资料分析礼乐文明在

当时的作用及对中华文明的影响。

【教学重难点】

1．中华早期国家与社会的形成。

2．西周重要的制度：分封制、礼乐制等。

【预习导学】

1．启继承王位后，从此代替了。

2．我们把刻在龟甲和兽骨上的文字，叫

3．公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周，定都。

4．为了巩固统治，西周还进一步实行，发展并完善了古

代。

5．约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝。

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋

6．王位世袭制代替了禅让制，使王权逐步加强和巩固是在

（）继承王位后。

A．尧 B．舜 C．禹 D．启

7．我国有文字可考的历史，是从（）开始的。

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋

8．我国早期国家建立的标志是夏朝的建立。（）

9．商朝和西周的疆域远比夏朝时广阔，都是当时世界上最大

的国家。（）

10．西周后期，政局混乱，公元771年，西周灭亡。（）

【课内研讨】

（一）导入：播放《封神演义》片断

（二）问题探究：

1．想一想周朝时一个人的社会地位和权利是怎么决定的？

2．议一议，这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本

差异？

（三）师生共评：

【当堂巩固】

1．禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝的时间是（）

A．公元前2070年 B．公元2070年 C．公元前1600年 D．公元1600年

2．商朝的（）发达

A．手工业 B．商业 C．农业 D．青铜铸造业

3．记录和反映了商朝的政治和经济情况，且是一种比较成熟的文字，我们称之为（）A．楔形文字 B．甲骨文C．拉丁文D．象形文字

4．目前世界上发现的最大的青铜器是（）。

A．司母戊大方鼎 B．四羊方尊 C．鱼面网纹盆 D．狮身人面像

5．下列关于甲骨文的叙述中，不正确的一项是（）

A．是一种比较成熟的文字

B．是刻在龟甲和兽骨上的文字

C．记录和反映了夏朝的政治和经济情况

D．甲骨文上的文字属于象形文字

6．公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周，定都（）

A．镐京 B．洛阳 C．咸阳 D．长安

7．周朝在政治上实行（）。

A．井田制 B．均田制 C．租庸调制 D．宗法制

8．周朝通过（）制度来规范贵族的身份地位。

A．分封 B．宗法 C．礼乐 D．均田

9．西周后期，政局混乱，西周灭亡的时间是（）

A．公元前771年 B．公元771年 C．公元1600年 D．公元前1600年

【板书设计】

【家庭作业】：作业本

【教学反思】