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绿色圃教育网11折一折,做一做PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3. 第一行的图案是做一做。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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北师大版 二年级上册 第四单元单元 图形的 变化
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你能剪出来吗？ 怎样剪出来的？ 需要做哪些准备？
说一说小衣服的样子
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想办法得到下面的几个图案。
1.用1张正方形的纸照样子做一做。
2.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。
苏教版三年级上册语文《15小露珠》(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)
zhēn 左右结构 珍
部首：王
扩词 珍（珍珠） （珍惜） （珍宝） （珍视） （） 形近字组词 诊（门诊）
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p ī披
左右结构 部首：扌
扩词 披（披着） （雨披） （披肩） （披星戴月） 形近字组词 波（波浪） 破（突破） 坡（土坡）
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Lí n 临(临时)邻(邻居)林(树林)琳(琳琅满目) 霖(甘霖)粼(波光粼粼)磷(磷肥)鳞(鱼鳞) lì 粒(米粒)力(力量)荔(荔枝)史(历史)厉(严厉)励(鼓励) 立(立正) 笠(斗笠)粒(颗粒)丽(美丽)利(利益)例(例如) 隶(奴隶)栗(板栗) zhēn 珍(珍珠)贞(贞操)侦(侦探)针(吊针)真(真假)榛(榛树) pī 披(雨披)批(批评)劈(劈柴)霹(霹雳) zhí 植(植物)执(执行)直(直线)值(值日)殖(繁殖) 侄(侄女)职(职业) jùn 俊(俊俏)峻(峻峭)骏(骏马)竣(竣工) dài 戴(爱戴)大(大夫)代(朝代)贷(贷款)袋(口袋) 怠(怠慢)带(带领)待(等待) gǔ 股(屁股)谷(稻谷)股(屁股)鼓(鼓掌) xí 袭(袭击)习(学习)席(主席)媳(媳妇) 绿色圃中小学教育网 zòu奏(演奏) 揍(挨揍)
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② “早哇wa ，像钻zuàn石那么闪 亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的 小青蛙对小露珠说。 ③ “早哇，像水晶那么透明的小 露珠。”爬到草秆gǎn上的小蟋蟀 对小露珠说。 ④ “早哇，像珍zhēn珠那么圆润 的小露珠。”落在花朵上的小蝴 蝶对小露珠说。 ⑤小动物们都喜欢小露珠。
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lí n
lì
wa
zuà n
降临
gǎn
黄豆粒
zhēn pī
第一课时--植树问题(两端都栽)
同学们在全长100米的小路一边植树 。 每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需 要多少棵树苗？
100÷5=20（个） 20+1=21（棵）
答：一共要21棵树苗。
20米
5 2
一边植树
4
两端都栽
10
4
5
10
11
5
6
2
3
巩固练习，提升认识
1. 5路公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是1km。 一共设有多少个车站？
12 ÷1＝12（个） 12＋1＝13（个方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 3. 还有不同的想法吗？
巩固练习，提升认识
1、在一条全长2千米的街道两旁安 装节能路灯( 两端也要安装)，每隔50 米安装一座。一共需要安装多少座节 能路灯？
2千米=2000米 2000÷50=40 40+1=41 41×2=82 答：一共需要安装82座节能路灯。
巩固练习，提升认识
(一) 填空题
线路长 间隔长 间隔数 棵数 及要求 (米) (个) (棵)
间隔5米
示意图告诉我们：直“接20用÷除5=法4”得到 “的只20是÷一5=个4什”么能样一的步数到？位植解树的答“这棵个 关数”于要“在两“端2都0÷要5=栽4””的的基植础树上问加题几？
吗？
我们用一条线段来代表一定长度的小路
再用几个点或短竖线来代表小树苗
这就是我们经常要用到的线段图，线段 图可以很好地帮助我们思考。
沿着小路的一边栽树，两端要栽。
1、家庭树
• 写一写：将自己家庭成员的名字和关 系标注在我的“家庭树”上。
• 说一说：选一张家庭照片，给同学介 绍一下你们在相貌、性格等方面的相 似之处。
• 小结：父母会通过基因把自己的特征 遗传给子女，所以有共同祖先的亲属 之间会有相似之处。
生命氧吧
说说自己的祖辈、父辈来自哪里？
议一议：你还知道哪些家庭有他们 独特的地方？
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的哥哥叫什么？ 爸爸的弟弟叫什么？ 爸爸的姐妹叫什么？
爷爷 奶奶 伯伯 叔叔 姑姑
妈妈的爸爸叫什么？ 妈妈的妈妈叫什么？ 妈妈的兄弟叫什么？ 妈妈的姐妹叫什么？
外公 外婆 舅舅 阿姨
生命驿站
说说自己和家人之间的趣事。
• 感恩亲爱的父母
真情表 for you!
快速抢答（第一关）
爸爸的妈妈是我的— 妈妈的爸爸是我的— 妈妈的妈妈是我的— 爸爸的哥哥是我的— 爸爸的爸爸是我的—
奶奶 外公 外婆 伯父 爷爷
快速抢答 第二关 爸爸兄弟的孩子是我的----- 堂兄弟、堂姐妹 爸爸姐妹的孩子是我的---- 表兄弟、表姐妹 妈妈兄弟姐妹的孩子是我的--- 表兄弟、表姐妹
爸爸的姐妹是我的--------------- 姑妈 妈妈的兄弟是我的--------------- 舅舅 妈妈的姐妹是我的--------------- 姨妈 爸爸的弟弟是我的--------------- 叔父
快速抢答 第三关
• 我是爷爷奶奶的 ----- 孙子 • 我是姑妈的------------ 侄子或侄女 • 我是舅舅的 ----------- 外甥或外甥女 • 我是外公外婆的----- 外孙或外孙女
四川省义务教育地方课程教材 《生命．生态．安全》四年级上册
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我会读
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
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（唐）王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
全套课件免
黄海流 千更层楼
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我会认
学习生字
山日目 入千
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我会写
王之涣（688－742），字季
凌，原籍晋阳。曾任冀州衡水 主簿，因谤去官，寄情山水十 五年。晚年任文安县尉。曾与 高适、王昌龄、崔国辅等人唱 和，为盛唐边塞诗人之一。
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绿色圃中小学教学课件
绿色圃中小学教学课件现在随着网络信息的发展，各种各样的学习软件非常多，绿色圃就是一款非常好用的软件，这里面有中小学生的学习作文，试卷习题，还有学教学课件等等，资源是比较多的，而且还是免费的，对于学生学习，老师做课件都是非常有帮助的，“绿色圃”是一个集中小学教育资源的网站和论坛，里面有语文、数学、英语各科各版本的PPT课件、试卷和其他教学资源。
资源多，更新快，人气足，是其中的特点。
教学课件不管在教学中发挥怎样的作用，终究是为教学目标达成而服务的。
回顾自己在几年前初步制作课件时，把主要的精力要于课件的外在形式上，过分追求模板花样，用一些无关动感的画面或眼花缭乱的图片，以此想提高学生的注意力，却收到事与愿违的效果，干扰了学生的视线，冲淡了教学的内容。
甚至存在着学生没有把教学内容记住。
平常课堂教学中使用的教学课件，主要的目的就是如何更好地体现为提高教学的实效性而服务。
具体体现在：（1）可以增加课堂教学的容量，节省教师的板书时间，使学生的学习更直观、具体。
（2）增加教学方法的趣味性，调动多方面的教学资源，使教学活动多样化。
（3）可以发挥多媒体技术能够将文本、声音、图形、图像、动画等综合起来的特点来进行教学活动，一是激发和强化学生学习的兴趣和积极性，创设良好的教学情境；二是发挥强大的模拟演示功能，突破理解难点；三是实现教学现场师生互动功能。
当然，我们也不能片面夸大教学课件对教学的辅助作用。
那么怎么提升自己呢？和更多的人接触，把自己投身到更大的环境中是一种方法。
“绿色圃”教学论坛就是这样的一个环境。
里面会有更多的资源、更多的互动。
是要见识下“绿色圃”这个大环境，对于自己的学习还是非常有帮助的。
绿色圃中小学教学内容有哪些？绿色圃中小学教育网|试卷|课件|计划|总结|作文|论文|教案|...绿色圃中小学教育网为义务教育打造免费的绿色教学课件网，提供各科试卷PPT课件教案作文等免费下载。
小学英语区绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网PEP人教版小学英语三、四、五、六年级各单元、期中、期末试卷及综合复习试题小学毕业。
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五年级数学上册复习资料一、倍数与因数1、自然数与整数正整数：像1、2、3、4… 整数 0负整数：像-1、-2、-3、-4…2、倍数与因数倍数和因数是相互依存的，不能单独地说谁是倍数，谁是因数，只能说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
如：4×5=20（或20÷4=5）4和5是20的因数，20是4和5的倍数。
但不能说4和5是因数，20是倍数。
3、找倍数找一个数倍数的方法：就是用这个数乘1、乘2、乘3……依次去找。
一个数倍数的个数是无限的，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。
4、 2、3、5倍数的特征个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数；个位是0、5的数是5的倍数；各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；同时是2、5的倍数的数个位一定是0；各个数位上数字之和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
5、奇数和偶数一个自然数按是不是2的倍数可分为奇数和偶数。
是2的倍数的就是偶数；不是2的倍数的就是奇数。
6、质数与合数一个自然数（除0外）按因数的个数可分为质数、1、合数。
1只有一个因数；只有1和它本身两个因数的数叫质数；有三个或三个以上因数的数叫合数。
7、找因数（1）找一个合数的因数的方法：把一个合数分解成两个自然数的积，可按乘法口诀从1开始一一成对找；还可以把这个合数依次除以自然数1、2、3、……所得商如果也是自然数，那么这个商和除数都是合数的因数。
（2）一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
特别注意：一个数的最小倍数和最大因数都是它本身。
一个数的倍数都是大于它的因数。
（╳）（3）找因数的应用：把50个苹果分成堆，每堆苹果的个数相同，有几种分法？运用列表法。
8、数的奇偶性同性相加减结果是偶数；异性相加减结果是奇数。
用数的奇偶性解决生活中问题时要注意：（1）开始的状态。
（2）变化奇数次和自然数偶数次的规律。
教室里的灯是亮着的，突然停电，小明连续按了10下开关，那么来电时灯是（ ）的。
苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》课文和练习六课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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第三单元 观察物体
第3课时 观察物体（3）
探究新知
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上面看 一看，连一连。
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探究新知
3 摆出下面的物体，从前面、右面和上面看 一看，连一连。
前面
右面
上面
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探究新知
3．用8个同样大的正方体摆一摆。
（1）摆一个长方体，从前面看到的是
。
你还有其他摆法吗？你摆出的图形的上面和 右面是什么图形？
探究新知
3．用8个同样大的正方体摆一摆。
（2）从右面和上面看到的都是
。
课堂小结
观察物体 1.观察简单物体所得到的图形：以观察者的角
度，从不同方向观察物体，把观察到的图形 和题中的图形对照，从而得到正确的答案。
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巩固练习
2．用3个同样大的正方体摆一个物体，并与 同学交流。
（2）从上面看到的是 摆法？
，有几种不同的
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第三单元 观察物体
第1课时 观察物体（1）
分苹果1
教学中应注意的问题
1. 教师要特别重视分物活动，活动组织得要充分， 要实在。这样才能为认识除法积累丰富的感性认识 。 2.结合操作，使学生体会把一些物体平均分可以是 “每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份”， 但不论用哪一种方法，最后结果是相同的，都是平 均分。 3.教学中要注意培养学生的语言表达能力，使学生逐 渐学会用数学语言表达平均分的过程和结果 。 4.学会画图记录平均分物的过程 ，对于今后理解除 法的意义非常重要。
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课程目标与重难点解读
一、课程目标
知识目标
（一）、 结合 “分苹果”的具体情境与学生亲自动手 操作的 过程，认识平均分的两种现实原型： 1、按份数平均分，结果是每份分到几个； 2、按每份的个数平均分，结果是可以分几份； （二）、进一步体会平均分的意义。
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二、重、难点
重点：
面对数量较少的物体，勇于采用多种方式进行平均分。
难点：
如何用恰当的数学语言描述自己平均分实物的过程。
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本节课的目标定位
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核心任务
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组织学生通过亲自动手去摆一摆、圈一圈、 说一说，理解平均分的两种原型：一是按 份数进行分一分，找到平均每份是多少； 二是按每几个为一份来分一分，找到可以 分几份。感受平均分物的不同分法和体会 两种平均分的相同处，进一步理解平均分 的实际意义。
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知识的前后联系
1、分苹果这一课在学生已经学习了乘法的意 义和2~5的乘法口诀以及本单元学习第一课时学 习了分物游戏（小数目的平均分）初步理解平均 分的意义的基础上进行学习活动的。
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三、知识运用
3. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈 一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（ ）种搭 配方法。
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蛋糕
油条
饼干
面包
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三பைடு நூலகம்知识运用
2. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈 一束鲜花和一个蛋糕，有（ ）种搭配方法。
三、知识运用
一共有多少种穿法？
上、下装搭配的每种穿法需要两 步来确定，一步是上装的选择， 一步是下装的选择。
二、探究新知
一共有多少种穿法？
我先选定上装，再搭配 不同的下装。
一共有6种穿法。
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二、探究新知
我先选定下装，再搭配 不同的上装。
一共有多少种穿法？
数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
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一、复习旧知
排一排，有哪些不同的 排法？再读一读。
二、探究新知
搭配要（ 有序 ），才能 不重复、不遗漏。
A1
A2
B1
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B2
B3
三、知识运用
1. 下面的早餐有（ 8 ）种不同的搭配。
饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
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小学数学资源教学课件绿色圃中小学教育网：1
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
返回
3.在错因后面的括号里画“○”。
教室的门宽2厘米。 （1）所选的长度单位过大。（ ）
（2）所选的长度单位过小。（ ○ ）
返回
4.在括号里填上“厘米”或“米”。 （1）房子高约4（ 米 ）。 （2）教室宽约7（ 米 ）。 （3）杯子高约10（厘米）。 （4）黄瓜长约20（厘米）。
人教版 数学 二年级 上册
1 长度单位
选用合适的长度单位
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
我们学习了哪些长度单位？
测量较短 物体的长度。
cm
测量较长 物体的长度。
m
返回
探究新知
例 8 一根旗杆的高度是13厘米
13厘米很短，大约 是一拃的长度，旗 杆不可能这么矮。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.选择长度单位时，可以利用单位和数据 相结合的方法或借助参照物去判断。 2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表 示较长的物体用“米”作单位。
返回
返回
10个小朋友的身高加起来差不多和 旗杆一样高。
我身高1米多， 才到旗杆的这 个高度，旗杆 比我高很多。
返回
旗杆的高度应该是13米。
返回
验证判断的正确性：
20厘米
一支新铅笔长度不止13厘米。 旗杆高度应该是13米。
返回
课堂练习
1.圈出合适的答案。
比1米 （高 矮）
比1米 （长 短）
返回
2.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
1.2016最新教材：ao-ou-iu
拓展提升 标调歌
课件PPT
有ɑ在，把帽戴， ɑ不在，o e戴， 要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
第13页，共15页。
拓展提升 我们一起读
课件PPT
第14页，共15页。
随堂练习 拼一拼，连一连
课件PPT
第15页，共15页。
加油
课件PPT
iu
第7页，共15页。
课件PPT
课文详解
iu
iū iú iǔ iù
第8页，共15页。
课件PPT
qiú 课文详解 niú
第9页，共15页。
课件PPT
课文详解
大声读一读
第10页，共15页。
ɑo ou iu
第11页，共15页。
课文详解
课件PPT
i u 并列标在后。
第12页，共15页。
ao ou iu
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第1页，共15页。
课文详解
课件PPT
āo
áo
ǎo
ào
第2页，共15页。
课文详解xiǎo小来自课件PPTtái
台
qiáo
桥
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课文详解
ou
海鸥
第4页，共15页。
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课文详解
ōu
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óu
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ǒu
第5页，共15页。
òu
ǒu 课文详解 ròu
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gǒu
第6页，共15页。
课文详解
新人教版一年级数学上册《认识立体图形》优课件
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You made my day!
我们，还在路上……
第四单元：认识图形（一）
认识立体图形
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一、激趣引入。
和小熊一起玩积木。
想一想: 这是长方体还是正方体？
三、强化认识、准确辨认。
它是长方体吗？
四、巩固练习，丰富感知。
小游戏： 找朋友
四、巩固练习，丰富感知。
小游戏: 摸一摸
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三、强化认识、准确辨认。
它是圆柱体吗？
上下一样粗
三、强化认பைடு நூலகம்、准确辨认。
二、初步感知图形特征。
玩一玩: 哪种图形最淘气？
二、初步感知图形特征。
玩一玩: 哪种图形有点儿淘气？
二、初步感知图形特征。
玩一玩: 哪种图形最乖？
【小学】绿色圃中小学教育网
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.【关键字】小学专项复习测评生字全练全测 (一)(期中前)一、拼音乐园。
(34分)1．将下列字的音节补充完整。
(6分)2．选一选，填序号。
(5分)①纯②张③再④诉⑤这⑥死⑦册⑧身⑨送⑩思3．根据韵母选一选，只写序号。
(5分)①忘②请③安④亲⑤刚⑥伴⑦阳⑧叹⑨喊⑩睛ɑｎ（）ɑｎɡ（）ｉｎ（）ｉｎɡ（）4．连一连。
(6分)chīshìzhíyīn yí直吃氏疑阴5．选择加点字的正确读音，画“√”。
(4分)命令(lìng nìng)乡村(cūn chūn)姓赵(zhào zào)相信(xìn xìng)2、字的世界。
(16分)1．选择合适的字填空。
(3分)令今红江往住()天()水来()命()()色()下2．字的组合。
(4分)日＋青＝()木＋寸＝()木＋羊＝()足＋各＝()3．用“√”选出正确的字。
(6分)事(请情)(太大)阳(姑故)事互(想相)(在再)见(壮状)观4．选择合适的字填入句子中。
(3分)池地(1)()上有一个方形的水()。
晴睛(2)在一个()朗的下午，一位美丽的姑娘用水灵灵的眼()看着我。
因应(3)()为今天天气特别好，所以我们()该去郊游。
生字全练全测 (二)(期中后)一、拼音乐园。
(32分)1．在花心写出每组字的声母。
(3分)2．将下列字的音节补充完整。
(6分)3．选一选，填序号。
(5分)①造②藏③食④蜘⑤蛛⑥熟⑦擦⑧皂⑨晨⑩翅4．连一连。
(6分)yìyěcìzǐshī次义野湿仔5．选择加点字的正确读音，画“√”。
(4分)严寒(yán yín)老虎(hǔfǔ)刷牙(suāshuā)鞭炮(pào bào)7．给多音字组词。
(4分)都空间干二、字的世界。
(18分)1．选择合适的字填空。
8.第3课时 用除法解决实际问题和两种平均分方法的区别
把12块糖，每份分4块，可以分几份？
12÷4=3（份）
看图说话列式
8÷4=2 8÷2=4
二、自主探究，合作交流
（一） 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个
纸盒放几只？
15只蚕宝宝
3个纸盒，
每个里有5
？只 ？只 15÷3=5（只）
？只 只，一共有 15只。对了！
答：每个纸盒放5只。
？个纸盒
3个纸盒，每个
15÷5=3（个）
里有5只，一共
答：要用3个纸盒。 有15只，对了！
你知道了什么？怎么解决？ 为什么用除法解决？ 解答正确吗？
（三）体会内在联系，理解数量关系
15只蚕宝宝，平均放到3个纸 15只蚕宝宝，每个纸盒里
盒里，每个纸盒放几只？ 放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝
15只蚕宝宝
？只 ？只 ？只 15÷3＝5(只）
？个纸盒 15÷5＝3（个）
比较上面两道题，你能发现什 么不同的地方和相同的地方？
三、巩固练习，深化理解
12÷6=2（个）
12÷2=6（筒）
12 ÷2=6（个） 12 ÷6=2（个）
3、
每个热气球上有3人，6个热气球共多少人？
3×6=18（人）
18人坐6个热气球，平均每个热气球上有几人？ 18÷6=3（人）
为什么用除法解决？
你知道了什么？怎么解决？ 解答正确吗？
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（二） 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ 15只蚕宝宝
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