物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案

专业代码：070204

学科门类：理学

一、培养目标

本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练, 适应21世纪的教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质人才。

二、培养规格与要求

（一）培养规格

本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识,受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练,初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。

（二）素质要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有较好的人文素养和语言文字表达能力，外语、计算机、普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字等专业技能要达到规定的要求；

2. 掌握数学的基本理论和基本方法,掌握物理学科的基本理论、基本知识，具有进行物理实验研究的能力；

3. 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；

4. 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力；

5. 了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；

6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的教育工作能力。

三、主干学科和主要课程

（一）主干学科

物理学

（二）主要课程

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法

四、学制

标准学制：四年最长修业年限：不超过八年

五、授予学位

理学学士

六、教育教学活动时间安排

四年制本科教育教学活动时间安排表

七、课程结构及学时、学分分配

注：括号内为可选课程周学时

八、课程设置及学时分配表通识通修平台课程

注：*学时不计入总学时

学科专业基础平台课程

专业模块课程

教师教育模块课程

集中实践教学环节

九、有关说明

（1）考核类型c为考查，s为考试；

（2）文化素质讲座（含师范专业的教师教育讲座）每学期举行，要求每生至少选听15次；

（3）每生至少参加社团1个；

（4）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；

（5）四项技能（教师口语、书写、课件制作、教学技能）成绩均在及格以上的学生，学校为其颁发《教师专业实践能力合格证书》。

制订人：陈华宝审核人：俞阿龙

物理学(师范)专业课程设置、衔接关系图

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