师德师风建设评分表
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表一、考核背景和目的师德师风是指教师在教育教学过程中应遵守的道德规范和职业要求。
为了促进教师队伍建设，提高教育质量，学校需要对教师的师德师风进行考核记录。
本考核记录表旨在全面评估教师的师德师风表现，为学校提供参考依据，以便对教师进行培训和激励。
二、考核内容1. 敬业精神•是否按时完成备课和批改作业等教学准备工作；•是否积极参加各类教育培训和专业交流活动；•是否关注学生的发展情况并提供适当的指导；•是否尽职履责，认真完成工作任务。
2. 理论水平•是否持续学习和更新自己的专业知识；•是否能够运用所学知识解决实际问题；•是否具备较高的理论水平，能够引导学生进行独立思考。
3. 人际关系•是否与同事和谐相处，互相尊重；•是否与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展；•是否与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现。
4. 教育教学能力•是否能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划；•是否能够灵活运用各种教学方法和手段；•是否能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 师德师风•是否遵守教师职业道德准则；•是否具备较高的道德修养，以身作则；•是否严格要求自己，不断提高自己的师德师风水平。
三、考核方法1. 考核指标确定根据考核内容确定具体指标，并为每个指标设定相应的评分标准。
评分标准应包括优秀、良好、合格和不合格等级别。
2. 考核记录教育机构应设立专门部门负责对教师进行考核，并将考核结果记录在师德师风考核记录表中。
每次考核都应有专门的考核人员进行评估，并填写相应的评分。
3. 考核结果反馈考核结果应及时向被考核教师反馈，同时对优秀和良好的教师给予表扬和奖励，对不合格的教师进行培训和提醒。
4. 考核结果使用学校可以根据教师的考核结果，制定相应的培训计划，提供针对性的培训课程。
同时，优秀教师可以被选派参加各类学术交流活动，并作为榜样向其他教师传递正能量。
四、考核记录表样例序号敬业精神理论水平人际关系教育教学能力师德师风1 优秀良好良好优秀优秀2 良好合格良好合格良好3 合格不合格合格不合格不合格结语本文介绍了师德师风考核记录表的背景、目的、内容、方法和样例。
师德师风建设教师互评表
师德师风建设教师互评表一、专业素养1. 是否熟悉教育法律法规，了解教育政策法规？2. 是否掌握现代教育技术，能熟练运用多媒体教学设备？3. 是否具备扎实的学科专业基础，掌握学科最新知识动态？4. 是否具备持续学习和自我更新的能力？5. 是否了解学生的身心发展特点，具备教育心理学知识？二、教育教学态度1. 是否关心爱护学生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展？2. 是否具备严谨治学、勤勉工作、认真负责的教学态度？3. 是否关注教学质量，不断改进教学方法，提高教学效果？4. 是否以身作则，注重言传身教，发挥榜样作用？三、教育教学效果1. 是否能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力？2. 是否能帮助学生掌握学科知识和技能，提高学生成绩？3. 是否能引导学生正确认识人生价值和社会责任，培养学生的公民意识？4. 是否能得到学生、同事和家长的认可和好评？四、协作与交流能力1. 是否具备团队协作精神，积极参与学科组、年级组和学校的教学科研活动？2. 是否善于与同事、学生和家长沟通交流，解决教育教学中的问题？3. 是否具备一定的组织协调能力，能组织引导学生开展课外活动？4. 是否善于倾听和接受意见，能与同事、学生和家长建立良好的关系？五、自我发展与改进意识1. 是否具有自我反思和评价教育教学工作的能力？2. 是否了解自己的不足之处，具备改进和提高的意愿？3. 是否主动参加各类培训和学习，提升自己的专业水平和教育教学能力？4. 是否关注教育教学领域的最新发展和研究成果，积极推广和应用？六、廉洁自律1. 是否遵守教育行业的职业道德规范，保持职业操守？2. 在学生评价、选拔等工作中，是否做到公正、公平、公开？3. 是否严格按照学校规定使用学校资源，有无违规行为？4. 是否严守学术规范，杜绝学术不端行为？评价方式：采用等级评分法，将各项指标分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并分别赋予4、3、2、1的分值。
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
教师师德师风考核细则及考核表
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。
师德师风量化考核评分表完整
有强烈的职业荣誉感、社会责任感，勤奋工作、敬业乐业。
6
遵守教育教学的科学规律，认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作，让每节课成为有效课堂，着力提高教育教学质量。
2
坚守工作岗位，认真履行教书育人的本职工作，杜绝教育教学事故发生。
3
勤于总结实践经验，认真参加校本研修各类活动，不断提高教育教学能力和水平，争做研究型、专家型、创新性教师。
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
11.对重要病史进一步确认
12.问诊内容条理清晰、重点突出
13.问诊技巧熟练，无诱导性问诊
14.问诊用语通俗易懂，患者能够理解
15.问诊态度和蔼，患者易于接受
16.问诊能体现鉴别诊断的思路
体格检查
18.体格检查目的明确，重点突出
19.体格检查顺序正确
20.体格检查无重要漏项
21.体格检查操作规范
22.体检中体现出对病人的人文关怀
4
服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，主动思考，积极沟通，按时保质保量完成工作任务。
爱
生
如
子
20
2
关心爱护全体学生，维护学生的合法权益，正视学生差异，平等、公平对待每一个学生。
职业学院师德师风量化考核评价表
C16
不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。
1
A级指标
分值
B级指标
分值
C级指标
分值
考评分
A3
热
爱
学
生
15
B7
关心、爱护全体学生
4
C17
对全体学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进，无论来自什么样的家庭)中每一个人，都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待。特别要做好关爱留守儿童工作。
2
C18
不排斥后进生，努力转、公正对待学生。
11
C19
平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给予每一个学生均等的机会。
2
C20
尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情感，引导学生健康成长。
2
C21
尊重、保护学生自尊心，对学生赏识、接纳、宽容。
2
C22
善于发现学生闪光点，肯定学生进步和成绩，激励和帮助学生树立自信心。
1
C38
自觉维护集体荣誉，积极为学校的改革与发展献智、献力、献成果。
2
A6
尊
重
家
长
11
B14
遵循与家长交往合作的原则。
6
C39
与家长交往坚持以学生健康成长为出发点和归宿。交往动机正确。
2
C40
与家长交往中相互尊重、热情相待，公平、公正地对待每一位学生家长。
1
C41
积极指导家长用科学的方法、态度去教育和对待子女。
1
C42
及时发现、研究学生成长中的问题，及时与家长联系，取得家长的支持与配合。共商教育良策。
2
B15
改进与家长交往合作过程中的态度、方式。
师德师风演讲比赛评分表
序
号
评分
内容
分数
评分
标准
得
分
1
演讲
内容
35分
1、演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2、材料真实典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有思巧妙，引人入胜（5分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
4
综合
印象
5
分
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
5
演讲
效果
10分
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
注意：演讲时间规定为5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。
2
语言
表达
35分
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
3
形象
风度
15分
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
教师师德师风考核细则及考核表
桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师得师德修养，树立学校与教师得良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献得良好风貌。
根据上级有关师德建设得文件精神与要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考核评分细则ﻫ一、政治思想表现（20分)1、具有较强得组织观念,能自觉执行上级党政部门与学校决定，服从组织安排。
（5分）２、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校及上级部门保持一致。
（５分）3、认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。
(5分)4、加强政治学习，不断提高政治思想素质与政策水平。
(5分）二、热爱学生(15分)1、全面关心与爱护学生，能努力完成学校规定得各项工作任务，积极参加学校开展得各项活动，配合班主任做好学生得思想教育工作，为学生排忧解难,成为学生得良师益友。
（5分)（缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁,不歧视差生.不讽刺、挖苦学生,尊重学生得人格。
(5分)（有歧视差生得行为，一人次扣1分）３、不体罚与变相体罚学生.(5分)（凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分,造成恶劣影响得一人次扣３分，扣完为止)三、主人翁精神（20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策,主动为集体做好事.（５分）2、具有“校兴我荣，校衰我辱”得思想,有强烈得责任感，克服困难，努力工作。
(５分)3、对于损害学校与集体利益得不良行为,不袖手旁观,要敢于抵制,敢于批评。
(5分)4、正确处理个人利益与集体利益、国家利益得关系，不见利忘义,为教育事业乐于奉献。
(5分)四、为人表率,遵纪守法（25分）1、举止文雅,语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁,庄重大方，不在上班时间与学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。
师德师风考核评分表完整版
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
师德师风演讲评比表
序号
姓名
演讲内容（30分）
讲稿主题 （10分）
讲稿内容 （10分）
讲稿结构 （10分）
演讲效果（60分)
语音表达 演讲技巧 熟练程度 （15分） （30分） （15分）
其他标准（10分）
仪表服装 演讲超时 （5分） （5分）
总分
备注
1
2Байду номын сангаас
3
4
5
6
7
8
9
10
演讲内容 30分
1.讲稿主题（10分）：主题鲜明，观点正确，见解独到，符合师德师风这一主题。 2.讲稿内容（10分）：内容生动、具体，材料真实、典型、新颖，内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。 3.讲稿结构（10分）：结构完整，层次分明，构思巧妙，逻辑性强。
1.语音表达（15分）：普通话标准，口齿清晰，语言流畅，准确生动。 演讲效果 2.演讲技巧（30分）：语速恰当，声音洪亮；作品理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染
60分 力；表情与动作的运用恰当准确；临场经验丰富和应变能力强。 3.熟练程度（15分）：脱稿演讲，语言表达流畅娴熟。
其他 10分
1.仪表服装（5分）：仪表大方，举止得体，衣着整洁。 标准 2.演讲超时（5分）：选手演讲时间最长不能超过5分钟。超时31秒—40秒扣1分；超时41秒—50秒扣2分；超时51秒—60秒扣3 分；超时60秒以上主持人将叫停，并扣4分；少时同理。
师德师风考核表
11.2
34、积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分
4
35、参加对口学历培训，达到国家规定的学历要求
4
36、每年撰写一篇以上专业论文,阅读一本教育专著。
3
总评分
100
89。4
10、未完成后勤管理任务或教学任务，扣5分。
11、不备课上课或无教案（导学案）上课,每节扣1分;作业分量少且未批改，或组织学生为自己批改作业，扣3分。讲课问卷调查不受学生欢迎扣2分.
20
6、志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失
4
7、责任心强，工作期间不迟到、早退,没有缺旷现象发生
4
8、教学环节落实到位.备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体
2、在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行，扣5分.
3、在教学中误导学生不爱国,不爱社会主义，不遵纪守法,扣5分。
4、教学中出现违背党和国家方针政策的言行，扣5分.
5、无故不参加政治学习的，每次扣2分；
6、未积极履行教师职责，学生满意度测评低于60%；扣5分。
15
2、认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
2
22、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果
2
为人
师表
(15分)
23、坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则。
3
21、严重违反师德规范，涉黄、涉赌、涉毒造成恶劣影响,师德考核不合格；
22、性骚扰学生或者性侵学生，师德考核不合格。
23、参与赌博游戏等影响正常教学工作的，扣10分。
24、出入低俗娱乐场所，造成不良社会影响，扣5分。
师德师风考核评分表(模板)
3.师德表现
（1）严于律己，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
（2）尊重同事，团结协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
（3）遵循教育规律，不体罚、变相体罚学生，不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
（1）积极参与教育教学研究，提高自身教育教学水平。
（2）承担或参与课题研究，为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
（略）
二、评分办法
（略）
三、考核流程
（略）
四、考核结果运用
（略）
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示，接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评：教师根据考核项目及标准，对自己进行客观评价。
2.同行互评：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价。
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价。
5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革和实践。
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表说明：本记录表用于对教师的师德师风进行考核，旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。
请认真填写以下内容：1. 基本信息教师姓名：所属学校：考核日期：2. 师德师风考核内容A. 职业操守考核1. 诚实守信- 是否坦诚待人，恪守承诺，讲真话，办实事？（是/否）- 是否尊重学生、同事和家长的权益和隐私？（是/否）2. 敬业奉献- 是否认真备课，按时上课，积极参加教研活动？（是/否）- 是否主动关注学生学习情况，针对不同学生的特点提供个性化教育？（是/否）- 是否积极参与学校的各项工作，甘于奉献？（是/否）3. 公正公平- 是否对待学生一视同仁，不偏袒或歧视任何学生？（是/否）- 是否公正评价学生的学习成绩，不因个人情感或偏见影响评分？（是/否）- 是否平等对待同事，不擅自侵犯或干涉其权益？（是/否）4. 尊师重教- 是否尊重学校的管理制度和规定？（是/否）- 是否尊重学生对教师的尊重和感谢之情？（是/否）- 是否尊重同事的劳动成果，相互帮助，共同进步？（是/否）B. 教育教学水平考核1. 教学理念- 是否明确教育教学目标，注重学生综合素质的培养？（是/否） - 是否根据学生的实际情况制定教学计划？（是/否）2. 教学准备- 是否合理安排教学时间，充分准备教学用书、教具等教学资源？（是/否）- 是否针对不同学生的学习特点和能力准备个性化教学材料？（是/否）3. 教学过程- 是否注重培养学生的创新意识和实际操作能力？（是/否）- 是否充分调动学生的学习积极性，注意学生的参与度和学习兴趣？（是/否）- 是否对学生的学习情况进行即时评价和指导？（是/否）4. 教学效果- 是否通过适当的评估方式对学生的学习效果进行评价和总结？（是/否）- 是否及时反思和改进自己的教学方法和手段？（是/否）C. 人际关系考核1. 师生关系- 是否与学生保持良好的互动，建立师生信任和情感联系？（是/否）- 是否关注学生的学习进步和身心健康？（是/否）2. 同事关系- 是否与同事和谐相处，相互尊重、倾听和包容？（是/否）- 是否与同事共同研究教学方法和经验，互相促进提高？（是/否）3. 家长关系- 是否耐心倾听家长对学生学习的意见和建议？（是/否）- 是否及时与家长沟通学生的学习情况和表现？（是/否）备注：请在以下空白处填写考核评语和建议，以便帮助教师改进自身不足之处：考核评语和建议：..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ......................................................................总结：本次师德师风考核记录表旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。
师德师风考核评分细则
考评对象： 项目 内容 考评组负责人： 分值 加分因素 撰写的理论文章在不同 层面发表和交流的；国 家级6分，省市级4分， 县级3分，大会发言每 次加3分 参加上级部门举办的各 种活动，为学校争得荣 誉的加5分。 2012年 减分因素 迟到一次扣1分，中途 退场扣2分，缺席一次 扣3分，学习中做与会 议无关的事扣3分。 各项活动缺一次扣2 分，不参加升旗仪式一 次扣1分。 与同志发生口角，造成 后果，减3-5分。 每迟到一次扣1分，每 缺岗一次扣1分，违反 学校规章制度一次扣210分。 不善于做思想工作，工 作方法简单，师生关系 紧张扣3分，驱赶学生 一人次扣3分 上述情况如有发生，扣 5-10分 相关领域表彰，国家级 不遵守公德，不见义勇 10分，省、市级8分， 为扣10分。 县级5分、校级3分。 不服从安排每次扣2 分，监考不认真每次扣 2分，有违纪现象扣5分 -10分。 学校不定期抽查，卫生 卫生不合格，扣5-10分 整洁加2分。 ①荣获校内各类先进加 5分。 ②荣获市级各类 先进加10分。 ③荣获 省级以上各类先进加15 分。 合计 1、体罚、打骂或变相体罚学生的；2、不按上级有关部门及学校规定去做，巧立名目 一 乱收费的；3、借排座位、评优、选班干等职务之便，向家长索要或变相收取学生、家 票 否 长钱物礼品的；4、乱订资料或以盈利为目的任何补课行为。5、利用上课时间办私事 决 的；6、无故旷课两天以上或严重损坏学校名誉的。 月 日 得分
按时参加政治学习，思想集中， 注意听讲。认真写笔记，不缺 一 席，不迟到，不中途退场，按规 定时间交学习笔记。 积极参加学校支部、工会、共青 二 团等组织的各项有益活动和各种 比赛、表现积极。 讲政治、讲正气、讲团结、讲文 三 明，同志间互相帮助，互相尊 重，礼貌待人。 认真遵守学校各项规章制度，上 课有教案，爱岗敬业，按时签 四 到，中途不擅自离岗，不在上班 期间或办公场所打牌、下棋等。 关心热爱学生，平等待人，有良 五 好师生关系，耐心细致地做学生 思想工作，课堂是不驱赶学生。 仪表端庄，举止文雅，不浓妆艳 六 抹，不穿奇装异服，上班前不饮 酒，为人师表。 遵守社会公德，树立高尚的道德 七 情操，见义勇为。 在各类考试监考中，服从学校安 八 排，认真履行监考职责，不做与 监考无关的事。 有较强的卫生意识，分管区域卫 九 生干净，不乱放杂物，物品摆放 有序。 各种先进：劳动模范、优秀教师 或先进工作者、师德标兵、优秀 十 党、团员或工作者、工会积极分 子、五一奖章等。