小学语文二年级第二单元测试卷双向细目表

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(完整版)语文试题双向细目表模板

理解分析论据作用
√
√
√
2
中
25
简答
结合文章内容谈见解
√
√
√
2
难
写作
26
写作
了解运用常见应用文
√
√
√
5
27
写作
半命题、命题作文
√
√
√
√
√
√
45
简答
理清思路结合生活实际谈见解
√
√
√
√
√
3
难
17
简答
理解句子含义说明对象说明顺序
√
√
3
易
18
简答
说明方法及作用
√
√
√
√
2
中
19
简答
筛选整理信息
√
√
2
易
20
简答
理解文章内容、拓展
√
√
√
3
中
21
简答
提炼文章主要内容
√
√
√
4
易
22
简答
理解文章内容
√
√
√
4
中
23
简答
结合文章内容解释词语含义
√
√
√
2
难
24
简答
√
√
√
√
√6中文Fra bibliotek文阅读5
填空
文学常识
√
√
√
1
易
6、9
填空
解释文言词语
√
√
√
4
易
7、10
简答
翻译句子
√
√
√
6

小学二年级语文上册综合测验双向细目表

小学二年级语文上册综合测验双向细目表
假定：
该单元由三大题组成。

本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。

其中：
选择题：2道，每题2分，共4分
连线题：5道，每题1分，共5分
填空题：8道，共61分
写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题一和主题三。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

(完整)二年级语文上册试卷命题双向细目表

二年级语文上册试卷命题双向细目表
制表：谢海云知识要点识记理解运用合计
分数
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读音节。

2、能给生字注音。

3、熟练掌握拼音识字方法。

给带点字选择正确读音。

4 4 读拼音写汉字。

16 16
字词：1、掌握1—8单元要求认识的字和会写的字；综合运用学过的识字方法独立识字，掌握独立识字的步骤和方法；学习部首查字法。

）
（掌握由生字组成的词语；积累词语。

）听写词语。

16 16 写带有指定部首的字。

3 3 给字组词。

8 8 搭配词语。

8 8 写带有“秋”字的四字词语 6 6
句子（把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。

）照样子写句子。

8 8 用词造句 6 6
课文、古诗（正确、流利、有感情地背
诵教材1—8单元要求背诵的古诗和课
文。

）
给古诗排序。

4 4
阅读（能正确、流利、有感情地朗读主体课文；练习默读，做到不出声、不指读；联系已知经验想像阅读内容，把握课文主要意思，讨论课后问题；坚持每天阅读；及时查阅工具书。

）划去不正确的字；读短文回答
问题等。

3 6 9
写话（对写话有兴趣；能看单幅图或多
幅图写话；能仿照课文写一段。

）
看图写话。

12 12 合计分数52 22 26 100。

小学二年级语文考试双向细目表(二套)

小学二年级语文考试双向细目表(二套)目录：小学二年级语文考试双向细目表一小学二年级语文试卷分析二小学二年级语文考试双向细目表一小学二年级语文试卷分析二一、试卷分析这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为100分.分“基础知识”占84%（给大写字母排序、生字选择正确读音，写汉字、选字填空、组词、补充词语、我会积累、按课文内容填空、.）“课外阅读”占8% “看图写话”占8%.本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则.试卷难易程度适中，但题量比较大.二、学生答题情况分析：从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、组词、选词填空、、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：的“神”字多加了一点，可见字词应该常抓不懈.按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢.课外阅读则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在阅读的第1小题和第2题，学生答题出现混乱表现的最为突出.如：1、这段话主要写的是什么？用“——”在文中划出来，失分比较严重.这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答题的习惯.出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；2、教师引导不够，指导不到位.学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度.3、机械阅读，缺乏思考.看图写话，学生得分不够理想.主要原因是大多数学生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系.还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体.个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多.还有一些学生没写完.三、整改措施针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练.2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写.3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力. 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础.4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读.语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础.总之，通过这次中考后，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生审题的能力，做题时要看清题目，审清题意.认真抓好基础知识技能.。

小学二年级语文考试双向细目表

小学二年级语文考试双向细目表小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1 看拼音识记课本 2 较易客观2 写词语识记课本 2 较易客观3 多音字识记课本 2 较易客观4 照样子识记课本 2 中等客观5 写词语识记课本 2 较易客观6 在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7 比一比应用课本 3 较易客观8 再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1 按课文内容填空理解课本 2 较易客观2 查字典应用课本3 较易客观3 课外填空理解课外 2 中等客观4 按短文内容填空理解课本 3 中等客观5 理解积累词语理解课本 4 较易客观6 课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1 写句子应用课本 2 中等客观2 按课文内容写话应用课本3 中等客观3 ___ 应用课本 3 中等客观4 写话应用课本 2 较易客观5 笔积应用课本 2 中等客观D 分析 1 无E 评价 1 看图写话综合课本 8 较难主观小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1.看拼音识记课本 2 较易客观2.写词语识记课本 2 较易客观3.多音字识记课本 2 较易客观4.照样子识记课本 2 中等客观5.写词语识记课本 2 较易客观6.在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7.比一比应用课本 3 较易客观8.再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1.按课文内容填空理解课本 2 较易客观2.查字典应用课本 3 较易客观3.课外填空理解课外 2 中等客观4.按短文内容填空理解课本 3 中等客观5.理解积累词语理解课本 4 较易客观6.课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1.写句子应用课本 2 中等客观2.按课文内容写话应用课本 3 中等客观3.___ 应用课本 3 中等客观4.写话应用课本 2 较易客观5.笔积应用课本 2 中等客观D 分析无E 评价 1.看图写话综合课本 8 较难主观。

二年级上册语文双向细目表

6
照样子，写句子
√
√
√
客观
课文
9
中等
应用
7
按课文内容填空
√
√
√
客观
课标附录
18
中等
识记
阅
读
14分
课
外阅读
1
查字典
√
√
课
外
2
较易
应用
2
课外填空
√
客观
8
较难
综合
3
按短文内容理解
√
√
＋
客观
3
中等
应用
4
积累词语
√
主观
4
中等
综合
5
课外小知识
√
主观
2
较难
综合
写话
12分
小练笔
1
看图写话
√
√
√
主观
课外
10
语文二年级上知识点双向细目表
检测知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
拼音、识字（能正确拼读音节；掌握拼音识字方法；掌握二年级上册要求认识的和会写的生字；读拼音写汉字。）
读拼音写词语（句子）
8
8
生字词（掌握课文中由生字组成的词语；积累词语；学习运用“日积月累”、“读读记记”、与生字相关的词语等）
形近字组词
8
8
多音字或易错字挑选正确音节
9
题型取材分值客观课本10较易识记客观生活较易理解客观课本12较易理解在括号填上合适的字词客观课本中等识记客观生活较易识记客观课文中等应用按课文内容填空18中等识记较易应用较难综合按短文内容理解中等应用中等综合较难综合主观课外10语文二年级上知识点双向细目表检测知识要点理解运用合计分数拼音识字能正确拼读音节

(完整版)小学二年级语文双向细目表

(完整版)小学二年级语文双向细目表
小学（二年级）语文学科命题双向详目表
累积与运用
阅读
检测知识重点
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字
音；
2、能分辨易错字字形；综合运用多种识
字方法独立识字；注意不写错别字。

3、能正确理解常用词语的基本义思，能在
语境中适合运用词语、成语；综合运
用学过的理解词语的方法理解词语。

学
习抓课文的重点词语
4、模仿课文写句子；学习运用常有的句
式。

5、能依据上下提示正确记忆学过的课
程标准介绍的古诗文和课文
学习抓课文的重点词句理解课文内
容，领会作者要表达的思想感情；
能初步掌握文章的主要内容；可以
综合利用所给的信息并联系个人经
验从多个角度对问题做出合理的解
说
目
标
分
层
值
次
题型
看拼写词语
组词
依据语境选择适合
词语
依据语境填写适
合词语
找近义词
仍旧子写词
累积
排序
剖析办理问题
按要求写句子
识记理解运用
14
16
20
8
2 2
7
5
8
6
共计
分数
14
16
20
8
4
7
5
8
6
习作可以依据给定的情境作文，运用自己平
看图作文
时累积的有新鲜感的词句，语言通畅，
3 6
表达清楚，构造基本完好，标点基本正 3
确。

改正习作中有显然错误的词句。

12。

语文二年级下册双向细目表

6分
会读字的读音
三、字词百花园
1.加上合适的偏旁组成新的字，再填空组成词。
12分
生活中识字能力
2.把下列词语补充完整。
6分
成语积累
3.把下列用得不正确的词语划去。
6分
近义词
4.在括号里填上合适的词语。
6分
词语的搭配
四、句子世界
1.圈出括号中用得正确的标点符号。
3分
句号、问号、感叹号的运用
2.把下列句子补充完整。
小学二年级语文下册期末试卷双向细目表
题号
分值
知识点
一、听力快车
1.听老师念词语，把听到的词语用圆圈圈出来。
10分
会读、会写字组成的词语
2.把听到的句子写下来，加上标点符号。
3分
会写的字组成的句子
二、拼音王国
1.看拼音，写词语。
8分
会写字组成的词语
2.将下列生字与读音用线连起来。
6分
会读字的读音
3.在加点字正确读音下画上横线。
7分
积累、背诵的句子和语段
3.用下列词语写一句话。
4分
课文后要求会用的词语
五、阅读感悟
读下面的短文，回答问题。
8分
数自然段
近义词
阅读中积累词语
从文段提取关键信息
六、快乐写话
15分
看Байду номын сангаас写话，在写话中运用阅读和生活中学到的词语。

2019-2020年二年级语文上册双向细目表-新课标人教版小学二年级

2019-2020年二年级语文上册双向细目表-新课标人教版小学二年级单位：天河区教研室年级：二年级学科：语文检测知识要点识记理解运用合计分数拼音、识字（能正确拼读音节；掌握拼音识字方法；掌握二年级上册要求认识的和会写的生字；读拼音写汉字。

）读拼音写词语（句子）8 8生字词（掌握课文中由生字组成的词语；积累词语；学习运用“日积月累”、“读读记记”、与生字相关的词语等）形近字组词8 8 多音字或易错字挑选正确音节9 9 数量词及搭配（填空） 8 8 近反义词（选择或填空） 4 4 根据例子写字组词（填空） 4 4 成语及重点词语（填空） 8 8 词语搭配（连线）12 12 标点（能根据语意语气，在句末或短句中正确运用逗号、句号、问号、感叹号）填写正确的标点符号3 3 句子（能根据句意选择词语；能补充句子；根据不同句式仿写句子）新课标第一网根据例子仿写句子4 4 把句子补充完整 4 4 课文、古诗（正确、流利、有感情地背诵教材要求背诵的课文和古诗）自觉积累课外古诗课文、古诗填空或连线11 11 短文阅读（能读懂短文意思，分清一段有几句话，能对短文信息进行简单的选择，并作出一定的判断）分清有几句话短文信息提取、选择根据要求回答问题527写话（看图或根据要求写话。

做到语句通顺，意思清楚，写出自己的真实感受，能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

能有意识地使用合适句式或修辞。

）新课标第一网看图或根据要求写话 10 10合计分数35 30 35 100制表人：刘江明时间：2012年12月 16日备注：此表内容只作为复习参考，具体分值以试卷为准。

新|课|标|第|一|网目标层次分值题型。

人教版二年级下册语文二单元试卷(表格)

人教版二年级下册语文二单元试卷（表格）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写词语hǎi yánɡshān dǐnɡtiào ɡāo hái zi bànɡwǎndài lǐnɡduìqíxiónɡmāo ɡēshēnɡxīn kǔ二、比一比，再组词。

板（_______）抓（_______）杯（_______）纹（_______）饭（_______）捉（_______）坏（_______）文（_______）从（_______）刻（_______）运（_______）航（_______）丛（_______）该（_______）远（_______）舰（_______）三、数笔画填空。

“道”共____画，第2画是_____，组词_______。

“难”共____画，第5画是_____，组词_______。

“业”共____画，第2画是_____，组词_______。

“产”共____画，最后1画是_____，组词_______。

四、诗句连一连。

碧玉妆成一树高每逢佳节倍思亲独在异乡为异客万条垂下绿丝绦桃花潭水深千尺疑是银河落九天羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关飞流直下三千尺不及汪伦送我情五、我会选选择合适的字词填空。

仍然忽然1、小朋友正说着，（_____）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。

2、过了几百年，邮票打孔机到现在（________）在使用。

发明发现1、我（______）蜻蜓低飞就要下雨。

2、科学家的（________）为人民作出了伟大的贡献。

提高问题1、小红的成绩（______）很快。

2、这个（________）很复杂。

六、在括号里填动物名。

（____）歌（____）舞（____）（____）无声（____）心（____）肺（____）假（____）威（____）（____）不宁（____）头（____）尾七、我会按要求写句子。

人教版二年级下册语文期中作业双向细目表

√
√
11.下列诗句中运用了比喻的修辞手法的一项是？
√
√
12.下列词语中哪一个不是中国的代称？
√
√
√
13.大冬天，政府为贫困人民送来了棉被，这无疑是？
√
√
语言表达
本题考查了语言得体
14.公交车上，当你要下车时，有位阿姨在你前面，挡住了路，你应该怎么说呢？下列选项中最得体的是（）[语气]
√
√
句
诗文朗读、默写、翻译
√
21.画线的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
√
整合与解释能力
记叙文阅读
提高阅读理解能力并且和自己表达能力
22.文章列举了哪些名人的例子？
√
23.你最喜欢文中的哪个人？为什么？
√
√
24.读完这箱文章，你明白了一个什么道理？
√
√
√
25.把你从这篇短文中积累的词语写下来。
习作
30％
命题作文
手工制作的过程
把制作过程写清楚，适当写出感受。
26.看图，想一想：发生了什么事？他们会说些什么？按顺序把故事完整地写一写。
√
√
3.偏旁是“贝”的字大多与（）有关。
√
√
4.下列词语搭配有误的一项是？
√
5.“牛郎织女会鹊桥”描述的是（）的情景。
√
√
6.右图中的这道美食所运用的烹饪方法是？
√
√
√
7.下面的字，结构与其他字不同的一项是？
√
√
8.下面的字，哪个与钱财无关？
√
9.“默”用部首查字法查字典时，应查（）部。
√
√
10.下列词语中按顺序排列的一项是？