最新精选小学科学二年级下册磁铁教科版练习题第二十篇
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷附参考答案(精练)
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教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.下列物体,能被磁铁吸引的是()。
A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙2.下面的()是磁力的特点。
A.必须直接和物体接触才能产生作用B.可以让所有的金属都动起来C.施力者不是人3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,北极指向()方。
A.东B.南C.北4.下列物品中,能被磁铁吸引的是()A.铁钉B.橡皮筋 C.砖块5.磁铁上磁力最强的部分叫()。
A.磁极B.磁力C.磁性二.填空题(共5题,共32分)1.磁铁能指示()方向,指南的磁极叫()极,用字母()表示;指北的磁极叫(),用字母()表示。
2.磁铁()做的;磁铁有(),因为它们有不同的用途。
3.磁铁有两个磁极,用汉字表示分别是()和(),相应的字母表示分别是()和()。
4.磁铁的形状有()、()、()等。
5.下面是一块红蓝磁铁,请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。
()()三.判断题(共5题,共10分)1.隔着水是不能使小车动起来的。
()2.我手中的两块磁铁会相互吸引。
()3.两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
()4.人们很早就发现,铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后,有时会具有磁性,还发现同样用磁石摩擦,钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。
()5.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。
()四.简答题(共3题,共19分)1.观察指南针的构造,填写名称。
2.制作水浮式指南针时,我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。
可以用磁铁来测试吗?如果可以,哪种方法更好?如果不可以,为什么?3.如何判断蹄形磁铁的磁极?五.综合题(共3题,共22分)1.小欣的爸爸给她买了一个指南针,请你教她如何使用指南针吧!1.观察上图这个指南针,它的刻度盘上有()个方位。
A.2B.4C.82.指南针刻度盘上的南方用字母()表示A.NB.SC.W3.正确使用指南针时,磁针静止后,白色的一端指向()方。
A.东B.南C.北4.如果指南针附近有铁制品,()影响指南针正常工作。
《教科版小学科学二年级下册》第7课磁铁和我们的生活--作业及答案
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教科版小学科学二年级下册7《磁铁和我们的生活》作业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.磁带、硬盘中都含有小磁铁,作用是()。
A.防止丢失B.记录信息C.节约成本2.下列物品中含有磁铁的是()。
A.书柜B.耳机C.黑板3.下列那块磁铁是环形磁铁()。
A.B.C.4.下列物品中利用磁性材料来记录信息的是()。
A.耳机B.磁带C.磁悬浮地球仪5.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是()。
A.B.C.6.让静止的小车动起来,我们可以()。
A.用手推B.用线拉C.用磁铁带动D.以上三种都可以7.不接触小车,下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来()。
A.推力B.拉力C.磁力8.下列物品中含有磁铁的是()。
A.书桌B.玻璃杯C.冰箱门9.下列物品()中没有磁铁。
A.耳机B.扬声器C.冰箱贴D.铁勺10.下别物体中,磁铁的作用不一样的是()。
A.硬盘B.指南针C.磁带11.磁铁在生活中有很多应用,下列说法错误的是()。
A.冰箱的门里有磁铁,方便开关B.磁铁玩具利用磁铁的磁性可以拼成各种形状C.这个吸盘挂钩可以吸在玻璃上,利用了磁铁的磁性A.B.C.13.下列物体中,利用磁铁发声的是()A.B.C.14.下列物品中,没有使用到磁铁的是()。
A.回形针B.电冰箱的门吸C.磁悬浮列车15.下列物品中没用到磁铁的是()。
A.B.C.二、判断题16.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。
( )17.磁铁有磁性,可以吸引任何物体。
( )18.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。
( )19.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。
( )20.磁悬浮列车运用了磁铁相互排斥的原理。
( )21.冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。
( )22.耳机中使用的是条形磁铁。
( )23.磁铁在生产生活中的应用十分广泛。
( )24.磁悬浮列车是有轮子的。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷含答案【精练】
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教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.指南针是利用磁铁能够指示()方向的特点制成的。
A.东西B.南北2.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有()。
A.铁B.磁铁C.镍3.下列物体中,()不能被磁铁吸引。
A. B. C.4.磁铁能吸引下面的()A.回形针B.玻璃杯C.铝锅5.下列物体能被磁铁吸引的是()。
A.铁钉B.铅笔二.填空题(共5题,共24分)1.人们用字母()表示磁铁的南极,用字母()表示磁铁的北极。
2.()是我国古代四大发明之一。
九百多年前,我国海船已使用()导航。
3.磁铁有同极(),异极()的特性。
4.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时,我们感受到的现象是曲别针在磁铁()时受到了更大的吸力,远离()吸力也来越小,在()的位置几乎没有感觉到吸力。
5.下列各图中磁铁靠近小车(铁制)时,小车分别会向哪边移动?①向左②向右();();()三.判断题(共5题,共10分)1.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
()2.磁铁的用途和它的性质是不相联系的。
()3.使用指南针判断方向时,要把指南针竖着放置。
()4.磁铁是不能吸引磁铁的。
()5.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次,就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。
()四.简答题(共3题,共15分)1.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系?2.用什么方法可以找到磁铁的磁极?3.在制作水浮式指南针时,为什么要用磁铁摩擦钢针?五.综合题(共3题,共16分)1.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象?2.有一块没有标明磁极的磁铁,两位同学用红蓝磁铁进行实验。
请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。
(填序号)3.下列哪些物体含有磁铁?把含有磁铁的物体圈出来。
参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.A二.填空题1.S;N2.指南针;指南针3.相斥;相吸4.两端;两端;中间5.①;①;①三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×四.简答题1.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的,磁铁方便着我们的生活。
教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷带答案(精练)
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教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题(共8题,共16分)1.磁铁上磁力最强的部分叫()。
A.磁极B.磁力C.磁性2.磁铁上()的磁力最强。
A.中间B.磁极C.外边D.里边3.下列物体中不能够被磁铁吸引的是()。
A.铁钉B.白纸C.磁铁4.磁铁的磁极有()个,指南的叫南极,用字母()表示;指北的磁极叫北极,用字母()表示。
A.1 S NB.1 N SC.2 S N5.关于磁极,下列说法错误的是()。
A.相同磁极相互靠近,会发生排斥现象B.球形磁铁没有磁极C.把蹄形磁铁折断成两部分,每部分上都有两个磁极6.下列说法错误的是()。
A.把条形磁铁摔成两个半块,每个半块剩下一个磁极B.球形磁铁也有两个磁极C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸7.磁铁能吸引下面的()A.回形针B.玻璃杯C.铝锅8.很早以前,人们在寻找铁矿时,发现了一种能吸铁的矿石,他们把这种矿石叫做()A.磁铁B.吸铁石C.磁石D.铁矿石二.填空题(共8题,共28分)1.玩具小车动起来是因为受到了()力、()力、()力等。
2.磁铁有同极(),异极()的特性。
3.指南针是我国四大发明之一,利用了磁铁能够指示()的特点制成的。
4.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互()。
5.写出两种能被磁铁吸引的物体:()、()。
6.指南针就是利用磁铁能()的特点制成的。
7.把两块磁铁吸合在一起,磁力会(),把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会()。
8.自作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿()方向摩擦钢针,多摩擦几次,再测试一下钢针是否具有()。
三.判断题(共8题,共16分)1.使用指南针时,要水平放置。
()2.磁铁存在三个不同的磁极。
()3.我们在做“条形磁铁能指示方向”时,先要把磁铁用白纸包裹起来,并在两端写上数字或(字母),便于观察。
()4.磁铁有磁性,可以吸引任何物体。
()5.从古至今,指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。
第二十章 电与磁单元测试题(含答案)
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第二十章电与磁一、单选题1.假如磁体的磁性消失了,以下情景可能发生的是()A.电灯不能正常发光B.轮船上的罗盘将失去作用C.门吸仍然起作用D.电磁起重机可以吸起比原来更多的钢铁2.如图所示,在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中,灵敏电流计(量程很小的电流表)的指针会向右摆动.则下列说法中正确的是()A.条形磁体相当于“电源”B.若将磁铁拔出来,则灵敏电流计的指针将不会摆动C.上述过程中是把电能转化为机械能D.上述过程中的原理是电磁感应3.新式的动圈式话筒具有具有噪声低,频响范围宽,指向性好及保真高等优点.动圈式话筒膜片与线圈固定在一起,线圈套在磁铁上,当我们对着话筒讲话时,声音使膜片振动,膜片带动线圈一起振动,于是线圈中产生了随声音变化的电流,下列四个演示实验中原理与动圈式话筒相同的是()A.B.C.D.4.下面说法中错误的是()A.地磁场的北极在地理的北极附近,两极不重合B.磁针指向南北是因为受到地磁场的作用C.我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人D.早在战国时代,我国人民就发现了磁体的指向性5.对于交流电,下列说法中正确的是()A.线圈转动一周,电流方向改变一次,大小改变两次B.线圈转动一周,电流方向改变两次,大小改变两次C.线圈转动一周,电流方向改变两次,大小随时间改变D.线圈转动一周,电流方向改变四次,大小随时间改变6.下列装置中,没有用到电磁铁的是()A.电磁起重机B.电磁继电器C.电铃D.电热毯7.对于如图所示的实验,下列说法正确的是()A.这是法拉第的电磁感应实验B.甲、丙对比可说明通电导体周围存在磁场C.本实验揭示了电生磁现象D.图乙断电后,小磁针的N极将会指向地球地磁的北极二、填空题8.我国普通照明电路使用的是____电,它的频率是____Hz,每秒钟发生____次周期性变化.9.电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探究过程,这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是______电路中的______导体,在______中做______的运动时,导体中才会有电流产生,这种电流称为____.10.电磁感应现象中,消耗______,得到______.11.以下一些物体:铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片,根据能否被磁化可以分为两类.可磁化类:________________;不可磁化类:______________.12.A,B,C三根金属棒中有两根具有磁性的磁棒,另一根是铁棒,它们互相靠近时的情形如图所示,则________棒是铁棒.13.为了形象、方便地表示磁场,我们引入了______,磁铁周围的这种曲线都是从________极出来,回到磁铁的________极.14.电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它的电流有关.为了证明“电磁铁的磁性强弱与匝数有关”,小明用两个匝数不同的电磁铁(电阻不同)设计了二种连接方式:A.将两个电磁铁直接串联在电路中B.将两个电磁铁直接并联在电路中(1)以上二种设计中,你认为正确的是________(2)简述你的理由____________________________________________.三、实验题15.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小红同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示.(1)小红是根据________来判断磁性强弱的.(2)两电磁铁串联是为了研究磁性强弱与__________的关系,观察图中的现象,你的结论是:________________________.(3)要使两电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向________端滑动.(4)若将两电磁铁向中间靠拢,它们会互相________.16.探究题随着“玉兔”在月球上无法“醒来”,华夏儿女久久沉浸在祈祷中,关于月球上的物理现象和规律,同学们提出很多问题和猜想,有关月球周围的磁场问题,洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案:[进行猜想]洋洋的猜想:月球可能像地球一样,本身就是一个十分巨大的磁体,在它的周围存在磁场,并且也有“月磁”南极和“月磁”北极.[设计并进行实验]洋洋和芳芳均为检验上述猜想所拟定的实验方案:洋洋:(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近,如果它静止时指向某一方向,则可表明月球周围存在磁场;(2)小磁针静止时,它的N极所指的方向就是“月磁”的北极.芳芳:(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近,用手指拨动,观察它静止时N极的指向;(2)在同一地点,重复(1)实验一次,观察它静止时N极的指向是否总是指向某一方向.[实验结论]如果观察小磁针静止时总是指向某一方向,则月球上________磁场,且小磁针静止时,它的N极所指的方向就是“月磁”的北极.[交流评估]你认为________的设计较好.小明认为:较好的方案也存在问题;存在的问题改进:______________________.17.如图所示为探究“磁生电”的实验装置.(1)闭合开关,让悬挂着的导体棒AB__________(选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“)运动时,电流计指针会发生偏转.(2)若保持导体棒AB不动,要产生感应电流,正确的操作是________________.(3)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改进建议.装置改进:____________操作改进:______________.(4)若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”,可以将图中的电流计更换为________,通过实验发现,通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关,而且与__________有关.四、作图题18.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型,将它放入水中漂浮,闭合开关后,船头会指向北方偏转.请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极.19.请标出图中小磁针的N极.20.请标出图蹄型磁铁的N极和S极,并标出其中一条磁感应线的方向.五、阅读理解题21.阅读《电磁感应的应用﹣﹣动圈式话筒》,回答下列各题.电磁感应的应用﹣﹣动圈式话筒迈克尔·法拉第(Michael Faraday)英国物理学家、化学家,也是著名的自学成才的科学家.1791年9月22日出生萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭.他的父亲是个铁匠,体弱多病,收入微薄,仅能勉强维持生活的温饱.但是父亲非常注意对孩子们的教育,要他们勤劳朴实,不要贪图金钱地位,要做一个正直的人.这对法拉第的思想和性格产生了很大的影响.电磁感应是法拉第在电磁学中最重大的发现之一,这一发现永远改变了人类文明.依据电磁感应的原理,人们制造出了发电机,使得电能的大规模生产和远距离输送成为可能;另一方面,电磁感在电工技术、电子技术以及电磁测量等方面都有广泛的应用.人类社会从此迈进了电气化时代.什么是电磁感应呢?如图1所示,当导体回路的一部分ab在磁场中做切割磁感线运动时,回路中就会产生电流的现象.这种利用磁场产生电流的方法叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流.在剧场里,为了使观众能听清演员的声音,常常需要把声音放大,放大声音的装置主要包括话筒、扩音器和扬声器三部分.其中话筒的工作原理就是电磁感应,话筒是把声音转变为电信号的装置.如图2所示是动圈式话筒构造原理图,它是利用电磁感应现象制成的,当声音信号(声波)使金属膜片振动时,连接在膜片上的音圈(线圈)随着一起振动,音圈在永磁铁的磁场里振动时,相当于音圈回路的一部分在磁场中做切割磁感线运动,音圈中就产生感应电流(电信号),感应电流的大小和方向都变化,变化的振幅和频率由声音信号(声波)决定,这个信号电流经扩音器放大后传给扬声器,从扬声器中就发出放大的声音.请根据上述材料,回答下列问题:(1)动圈式话筒可实现______信号与______信号的相互转换;(2)电磁感应现象是将机械能转换为______能;扬声器能将电能主要转化为______能.22.材料一:1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁材料二:1825年,瑞士物理学家科拉顿做了如下实验:他将一个能反映微小变化的电流表,通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路,并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间,如图1.他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内,同时跑到另一个房间里,观察电流表的指针是否偏转.进行多次实验,他都没有发现电流表指针发生偏转.材料三:1831年,英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体,在磁场里切割磁感线的时候,发现导体中产生电流,从而实现了利用磁场获得电流的愿望.(1)进行奥斯特实验时,在静止的小磁针上方,分别用图2甲和图2乙两种方式放置一根导线.当导线通电时,小磁针发生明显偏转的是________(选填“甲”或“乙”).(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究,是基于________的科学猜想.(3)科拉顿的实验中,________(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件.要使他能观察到电流表指针偏转,你提出的一种改进方法是__________________________________.答案解析1.【答案】B【解析】A、电灯是利用电流的热效应来工作的,与磁性无关.故不会发生.B、罗盘是利用磁体的指向性来指示南北的,假如磁性消失,罗盘将不会指示南北,失去作用.故会发生.C、门吸是利用同异名磁极相互吸引来工作的,磁性消失,门吸将没有作有和.故不会发生.D、电磁起重机是利用磁体能吸引铁类物质来工作的,如果磁性消失它不可能吸起钢铁.故不会发生.2.【答案】D【解析】由于磁体的磁极磁性最强,即磁感线最为密集,故将条形磁体插入或拔出线圈时,相当于线圈做切割磁感线运动,故电路中会产生感应电流,该现象就是电磁感应现象,即消耗了机械能,产生了电能,且此时的线圈就相当于电源,故上述说法中D是正确的.3.【答案】B【解析】A、该图是电磁铁的原理图,电磁铁是利用通电导线周围存在的磁场的原理制成的,不符合题意;B、该图是电磁感应原理,即闭合回路中的一部分导体做切割磁感线运动,产生电流的现象;符合题意;C、该图是奥斯特实验,即通电导体周围存在磁场;不符合题意;D、该图是电动机的原理图,即通电导体在磁场中受力运动;不符合题意;4.【答案】A【解析】:A、地理北极附近是地磁南极.故说法错误.B、磁针在水平面内自由转动后静止时,由于受到地磁体的作用,小磁针的北极实际上指向地磁体的南极;故说法正确;C、我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人,说法正确;D、早在战国时代,我国人民就发现了磁体的指向性.说法正确.5.【答案】C【解析】交变电流是线圈在磁场中转动形成的;线圈转动一周即为一个周期;在一个周期内电流方向改变两次;电流的大小随时间在做周期性变化;6.【答案】D【解析】电磁起重机,电磁继电器,电铃都用到了电磁铁.而电热毯是把电能转化为内能,是利用电流的热效应.7.【答案】C【解析】A、由实验电路可知为奥斯特的电流磁效应实验,故A错误;B、甲丙两图电流方向不同,小磁针的偏转方向不同,电流通过它产生的磁场对磁体施加力的作用,而磁场的方向与电流的方向有关,故B错误;C、本实验揭示了电生磁现象,故C正确;D、断电后,根据异名磁极相互吸引,小磁针的N极会指向地磁场的南极,故D错误.8.【答案】交流5050【解析】我国的市电采用的是频率为50 Hz的交流电、周期为0.02 s;50 Hz指电流在每秒内产生的周期性变化为50次.9.【答案】闭合部分磁场切割磁感线感应电流【解析】产生感应电流的条件可以简单记为:一有闭合电路,二部分导体在磁场中做切割磁感线运动.10.【答案】机械能电能【解析】从电磁感应现象中,感应电流产生过程分析.11.【答案】铁屑、钢锯片、回形针、缝衣针铜线、银币、铝片【解析】磁化是指原来没有磁性的物体有了磁性的过程,能够被磁化的物质,除了铁以外还有钴、镍和许多种合金,统称为磁性材料.能够被磁化的物体的一个特点,就是能够被磁铁所吸引,根据这一特点,很容易判断出本题中的铜、银、铝是不能被磁化的.12.【答案】C【解析】因为A与B相互排斥,因此根据同名磁极相互排斥可知,A、B两根金属棒一定具有磁性,并且磁体可以吸引没有磁性的磁性材料,因此C一定为铁棒.13.【答案】磁感线N(北)S(南)【解析】磁感线能形象地表示磁场,外部磁感线都是由N极指向S极.14.【答案】(1)A(2)探究电磁铁磁性强弱与匝数有关,需控制电流大小相同【解析】15.【答案】(1)吸引大头针的多少(2)线圈匝数电流相同,线圈匝数越多,磁性越强(3)左(4)吸引【解析】(1)实验中小红是根据电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性强弱,用到了转换法.(2)两电磁铁串联是为了使两电磁铁的电流相同,由图知,两电磁铁的线圈匝数不同,是研究磁性强弱与线圈匝数的关系;且匝数越多,吸引的大头针越多,说明电磁铁的磁性越强;(3)要使电磁铁磁性增强,应增大电路中的电流,减小滑动变阻值,将滑片向左滑动;(4)根据安培定则,左边电磁铁的上端为N极,下端为S极;右边的电磁铁上端为S极,下端为N 极,可知二者之间为吸引力.16.【答案】有芳芳还要换不同位置进行多次实验【解析】如果观察小磁针静止时总是指向某一方向,则月球上有磁场,且小磁针静止时,它的N 极所指的方向就是“月磁”的北极.上述方案中芳芳的设计较好.为了使实验结论更准确还要换不同位置进行多次实验.17.【答案】(1)左右(2)将蹄形磁铁左右移动(3)换用磁性更强的磁铁或用线圈代替导体棒;让导体或磁铁运动的快一些(4)电源磁场方向【解析】(1)由图知,磁感线方向在竖直方向,所以导体AB左右运动才会切割磁感线,电路中才会有感应电流;(2)若保持导体AB不动,左右移动蹄形磁体,导体会切割磁感线,也能产生感应电流;(3)电流表指针偏转不明显,是电流太弱,从装置上的改进方法:可以换用磁性更强的磁铁、可以换用匝数更多的线圈等;从操作角度改进:可以加快导体的移动速度,即使导体切割磁感线运动的速度更快.(4)若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”,可以将图中的电流计更换为电源,给导体通电,磁场会对导体产生力的作用;通过实验发现,通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关,而且与磁场方向有关.18.【答案】【解析】因地磁场沿南北方向,地球南极处为地磁场的N极,地球北极处为地磁场的S极,闭合开关后,船头会指向北方偏转.则螺线管右端为N极,左端为S极,由右手螺旋定则可知电源左端为正极,右端为负极,如图所示.19.【答案】【解析】因为地磁南极在地理北极附近,而地磁北极在地理南极附近,根据异名磁极相互吸引,所以小磁针指向北方(即地磁南极)的为N极,指向南方(即地磁的北极)的是小磁针的S极.20.【答案】【解析】根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.由小磁针静止时N极指向确定磁感线方向,即磁感线是从蹄形磁铁下端的磁极指向上端的磁极,即下端磁极是N极,上端磁极是S极.21.【答案】(1)声电(2)电机械【解析】(1)动圈式话筒的工作原理是:电磁感应现象的应用,工作过程是:声波振动→引起膜片振动→带动线圈振动→线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流→经放大传给扬声器,即将声信号转化为电信号的过程;(2)电磁感应现象中消耗机械能,产生电能,所以是将机械能转换为电能的过程;而扬声器是消耗电能,产生机械能,所以是将电能转化为机械能的过程;22.【答案】(1)甲(2)磁能产生电(3)已经将电流表等器材置于同一房间(其他合理答案均可)【解析】(1)当通电导线与小磁针平行时,小磁针发生明显偏转;(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究,是基于磁能产生电的科学猜想;(3)由所给材料可知在科拉顿的实验中已经满足产生感应电流的条件.要使他能观察到电流表指针偏转可以将电流表等器材置于同一房间.。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷及完整答案【精选题】
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教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.指南针是利用磁铁能够指示()方向的特点制成的。
A.东西B.南北2.下列事物中没有用到磁铁的是()。
A. B. C.3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,北极指向()方。
A.东B.南C.北4.保持磁铁与被吸引物体距离不变,把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是()。
A.一张卡纸B.一块橡皮C.一个铁格尺5.能被磁铁吸引的物体,是用()材料做的。
A.铁B.纸二.填空题(共5题,共24分)1.磁铁上()的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫北极(用字母()表示),指南的磁极叫南极(用字母()表示)。
2.()是我国古代四大发明之一,它是根据磁铁能够指示()的特点制成的。
3.指南针的四种放置方法分别是()、()、()和()。
4.磁铁的()色部分指向南方,()色部分指向北方。
5.天然磁铁又叫()。
三.判断题(共5题,共10分)1.我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁(环形磁铁)进行指示方向的实验。
()2.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。
()3.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。
()4.摔断的磁铁就不再具有磁极了。
()5.磁铁各个部分的磁性强弱相同。
()四.简答题(共3题,共16分)1.用什么方法可以找到磁铁的磁极?2.奶奶缝衣服时,不小心把针掉到地上了,你打算用什么办法帮奶奶找针?3.是什么力量让小车动起来的?请在框中画图表示这种力量,并写出它的名称。
五.综合题(共3题,共19分)1.将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子,可以看到如图所示的现象。
根据图片中的现象,是否可以得出以下结论。
如果可以,在括号内打“√”。
如果不可以,在括号内打“×"。
(1)条形磁铁能吸引铁粉。
()(2)条形磁铁有两极。
()(3)条形磁铁的磁极间有相互作用。
()(4)条形磁铁不同部位的磁力大小不同。
()(5)条形磁铁两端磁力大,中间磁力小。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷含答案【完整版】
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教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的()极会相互吸引。
A.SB.NC.S和N都可以D.S和N 都不行2.冰箱门里安装磁铁,起的作用是()。
A.既可以吸住又方便开关B.牢牢吸住C.防止食物变质3.指南针是利用磁铁能够()的特点制成的。
A.吸铁B.导航C.指示南北方向4.一个能够自由转动的磁铁,静止时,北极指向()方。
A.东B.南C.北5.天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子,然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”,如图所示,这个实验说明磁铁()。
A.有魔力B.能吸引纸板C.隔着纸板也能吸引物体二.填空题(共5题,共16分)1.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向,我们还可以把磁针()来指示方向。
2.用磁铁吸引回形针,结果回形针被吸引到了磁铁上,这说明回形针中()铁;用磁铁吸引电线,电线没有被磁铁吸引,这说明电线中()铁。
(填“含有”或“不含”)3.条形磁铁的磁力分布是()弱,()强。
4.天然磁铁又叫()。
5.磁铁有同极(),异极()的特性。
三.判断题(共5题,共10分)1.磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。
()2.磁铁的用途和它的性质是不相联系的。
()3.磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车,使小车运动。
()4.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。
()5.小明的铜钥匙掉进了树洞里,我们可以用磁铁把它吸出来。
()四.简答题(共3题,共15分)1.制作水浮式指南针时,我们用被磁化的钢针指示南北的。
我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的?2.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
3.除了用磁铁,你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来?五.综合题(共3题,共18分)1.下面这些物体能被磁铁吸引吗?①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的:()(填写序号)不能被磁铁吸引的:()(填写序号)。
2.2000多年前,人们把天然磁石制成勺形,放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图),这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。
新教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷带完整答案(必刷)
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新教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下列物体中, ()没有用到磁铁。
A. B. C.2.“司南”被称为世界上最早的“指南针”, 它是()。
A. B. C.3.我们可以用“支架法”给()磁铁进行指示方向的实验。
A.蹄形B.环形C.条形4.将下列物体与指南针放在一起, 不会影响指南针正确指示方向的是()。
A.铁钉B.蹄形磁铁C.塑料尺5.下列是水浮式指南针的是()。
A. B. C.6.如图的条形磁铁磁力最强的部分是()。
A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D二.填空题(共6题, 共20分)1.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互()。
2.条形磁铁的磁力分布是()弱, ()强。
3.磁铁的形状有()、()、()等。
4.磁铁能够吸引()的性质叫磁性。
5.指南针是利用()指示方向的仪器。
6.磁铁有同极(), 异极()的特性。
三.判断题(共6题, 共14分)1.磁铁的同极相互吸引, 异极相互排斥。
两个磁极的作用是相互的。
()2.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间, 使磁针慢慢转动, 我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。
()3.每一块磁铁不论大小, 不论形状都有磁极。
()4.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。
()5.磁铁都有两个磁极, S极和南极。
()6.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。
()四.连线题(共2题, 共12分)1.连一连。
2.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。
五.简答题(共3题, 共20分)1.要拾起木屑中的回形针, 有哪些方法(至少写两种)?2.磁铁宝宝相遇记有一天, 两个磁铁宝宝在路上相遇了。
他们两个都伸出右手, 想和对方握握手。
突然, 一股力量把他俩推开, 他们摔了个大跟斗。
“妈妈, 他推我, 呜呜……”。
磁铁宝宝哭着向妈妈告状。
妈妈笑着说:“孩子, 这是因为我们身体的特点造成的。
”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。
教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷加答案(精选题)
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教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.用推力、拉力和磁铁使小车运动,它们的主要区别是()。
A.推力和拉力需要接触磁力不需要接触B.推力和拉力不需要接触,磁力需要接触C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触2.很多磁铁都是根据它们的()命名的。
A.颜色B.形状C.轻重3.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是()强。
A.左端B.右端C.两端4.磁力黑板擦(如图)的发明,利用了()。
A.磁铁能指示方向的特点B.磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸引铁的性质5.天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子,然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”,如图所示,这个实验说明磁铁()。
A.有魔力B.能吸引纸板C.隔着纸板也能吸引物体二.填空题(共6题,共18分)1.指南针由两部分构成,分别是()和()。
2.把两块磁铁吸合在一起,磁力会(),把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会()。
3.辨认铁制品,()比用眼看更可靠。
4.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向,我们还可以把磁针()来指示方向。
5.磁铁能够吸引()和镍。
6.()和()中有许多极其微小的“磁铁”,可以记录很多信息。
三.判断题(共6题,共12分)1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。
()2.图中这种磁铁没有磁极。
()3.小明的铜钥匙掉进了树洞里,我们可以用磁铁把它吸出来。
()4.拉力和磁力都可以驱动木质的小车。
()5.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。
()6.磁铁都是天然形成的。
()四.连线题(共1题,共6分)1.连一连。
五.简答题(共4题,共20分)1.在制作水浮式指南针时,我们会用到一块磁铁,请问磁铁的用途是什么?2.制作指南针时,除了可以将小磁针放在水面上,你还知道哪些磁针的放置方法?3.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
4.如何尽快地拾起木屑中的回形针(如下图)?六.综合题(共1题,共8分)1.将序号填在相应的区域中。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷附答案解析

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.我们在制作水浮式指南针时,选取的材料有()。
A.钢针、吹塑纸、条形磁铁B.指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C.钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针2.用条形磁铁的不同位置吸引回形针,下列说法错误的是()。
A.A点和E点吸引的回形针数量最多B.C点吸引的回形针数量最少C.B点吸引的回形针比A点多3.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的()极会相互吸引。
A.SB.NC.S和N都可以D.S和N 都不行4.蹄形磁铁磁力最强的部位是()。
A.两端B.中间C.各个部位都一样5.指南针是利用磁铁什么性质制成的?()A.磁铁能指示南北方向的特点B.隔空吸物的特点 C.吸铁的特点二.填空题(共5题,共36分)1.下列各图中磁铁靠近小车(铁制)时,小车分别会向哪边移动?①向左②向右();();()2.磁铁能指示()方向,指南的磁极叫()极,用字母()表示;指北的磁极叫(),用字母()表示。
3.写出三种不同形状的磁铁的名字:()、()、()。
4.磁铁有两个磁极,用汉字表示分别是()和(),相应的字母表示分别是()和()。
5.磁铁有不同的外形,常见的有()、()、和()。
三.判断题(共5题,共10分)1.电脑的硬盘没用到磁铁。
()2.这个玩具应用了“相同磁极相互排斥”的原理。
()3.磁铁都有两个磁极,N极和北极。
()4.在让小车动起来的实验中,只有接触小车才能让它动。
()5.无论距离多远,磁铁都可以吸引铁制小车。
()四.简答题(共3题,共15分)1.除了用磁铁,你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来?2.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些?3.如何尽快地拾起木屑中的回形针(如下图)?五.综合题(共3题,共19分)1.在图中标出东、南、西三个方向。
2.将一条形磁铁悬挂,手拿另一条形磁铁,当两磁铁的磁极互相靠近时,会有什么现象?把结果记录入下表。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷及参考答案(实用)
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教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是()。
A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁2.天然磁铁又叫()。
A.磁石B.岩石3.春秋战国时期,出现了用天然磁石雕琢的“司南”(如图所示)。
当它静止时,勺柄所指的方向就是南方。
有关“司南”的说法正确的是()A.只有勺子具有磁性B.只有底盘具有磁性C.勺子和底盘都具有磁性4.下列物品中,能被磁铁吸引的是()A.铁钉B.橡皮筋 C.砖块5.如图所示,一个指南针的外壳材质不可能是()。
A.铜B.铁C.塑料二.填空题(共5题,共18分)1.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿()方向摩擦,使它变成一根磁针。
2.磁铁用()使物体移动。
这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。
3.磁铁磁性最强的地方是()。
4.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸()。
5.磁铁能指示()方向,指南的磁极叫()极,用字母()表示;指北的磁极叫(),用字母()表示。
三.判断题(共5题,共10分)1.摔断的磁铁就不再具有磁极了。
()2.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性,所以不会干扰小磁针。
()3.每一块磁铁不论大小,不论形状都有磁极。
()4.我们生活中使用的硬币有的含有镍,可以使用磁铁吸引。
()5.磁铁各个位置的磁力都相同。
()四.简答题(共3题,共16分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
2.指南针定方向的方法?3.请写出4种不同形状的磁铁的名称。
五.综合题(共3题,共23分)1.子枫想用钢针制作一个指南针,他的操作过程如下图所示,请仔细观察,并解决问题。
1.如图所示的步骤叫做()。
A.消磁B.磁化C.加磁2.制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上()。
A.来回反复摩擦B.沿一个方向反复摩擦C.先沿一个方向摩擦几次,再沿反方向摩擦几次3.制作磁针时,用磁铁的()在钢针上反复摩擦。
A.一个磁极B.两个磁极C.中间部位4.如图是子枫在()。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷附参考答案(实用)

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.()中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。
A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水2.现象()不可以说明条形磁铁有两个磁极。
A.用回形针接触条形磁铁的不同部位,感受到两端的磁力大,中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上,轻轻晃动盒子后,大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针3.磁铁吸引铁的力量我们叫做()A.推力B.磁力C.弹力4.如下图所示,将右侧的磁铁靠近小车,小车会向()运动A.左侧B.右侧C.两侧5.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是()。
A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁二.填空题(共5题,共20分)1.把两块磁铁吸合在一起,磁力会(),把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会()。
2.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生()作用。
3.写出三种生活中含有磁铁的物品:()、()、()。
4.下列各图中磁铁靠近小车(铁制)时,小车分别会向哪边移动?①向左②向右();();()5.磁铁能够吸引()和镍。
三.判断题(共5题,共10分)1.磁铁的各个部位都有磁力,但磁力大小不同。
()2.磁铁的同极相互吸引,异极相互排斥。
两个磁极的作用是相互的。
()3.指南针是利用磁铁能够吸铁的特点制成的。
()4.电脑的硬盘没用到磁铁。
()5.磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车,使小车运动。
()四.简答题(共3题,共15分)1.说一说,拉力、推力这两种力和磁力有什么不同?拉力推力磁力2.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极?3.奶奶缝衣服时,不小心把针掉到地上了,你打算用什么办法帮奶奶找针?五.综合题(共3题,共15分)1.用画点的方式表示条形磁铁的磁力分布情况。
2.请在图中画出蹄形磁铁的两极受到条形磁铁磁力的大致方向。
3.将磁铁放在铁粉盒子上,并轻轻晃动盒子,可以看到如图所示的现象。
根据图片中的现象,是否可以得出以下结论。
教科版科学二年级下册第一单元 磁铁 测试卷含答案【实用】

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.()中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。
A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水2.指南针是利用磁铁什么性质制成的?()A.磁铁能指示南北方向的特点B.隔空吸物的特点 C.吸铁的特点3.很多磁铁都是根据它们的()命名的。
A.颜色B.形状C.轻重4.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是()。
A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁5.指南针是利用磁铁能够指示()方向的特点制成的。
A.东西B.南北二.填空题(共5题,共26分)1.下列各图中磁铁靠近小车(铁制)时,小车分别会向哪边移动?①向左②向右();();()2.磁铁上()的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫北极(用字母()表示),指南的磁极叫南极(用字母()表示)。
3.写出三种生活中含有磁铁的物品:()、()、()。
4.磁铁()叫磁性。
磁铁隔着()也能吸铁。
5.人们用字母()表示磁铁的南极,用字母()表示磁铁的北极。
三.判断题(共5题,共10分)1.我们在做“条形磁铁能指示方向”时,先要把磁铁用白纸包裹起来,并在两端写上数字或(字母),便于观察。
()2.普通的钢针经过磁铁摩擦就可以具有磁性。
()3.使用指南针时,不用让磁针与南北方向重合,我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。
()4.磁铁的各个部位都有磁力,但磁力大小不同。
()5.磁铁除了磁极,其他部位没有磁性。
()四.简答题(共3题,共19分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。
2.要拾起木屑中的回形针,有哪些方法(至少写两种)?3.奶奶缝衣服时,不小心把针掉到地上了,你打算用什么办法帮奶奶找针?五.综合题(共3题,共23分)1.阅读并完成填空。
磁铁为什么能指示南北方向我们知道,水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。
指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。
那么,磁铁为什么能够指示方向呢?原来,地球本身就是一个巨大的磁体,也有两个磁极,分别称为地磁南极、地磁北极。
教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷附参考答案【突破训练】

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.蹄形磁铁磁力最强的部位是()。
A.两端B.中间C.各个部位都一样2.如下图所示,将右侧的磁铁靠近小车,小车会向()运动A.左侧B.右侧C.两侧3.下列物体中,磁铁能够吸引的一组是()。
A.金片铝片B.铁片镍片C.铝片钴片 D.铜片铝片4.磁铁吸引铁的力量我们叫做()A.推力B.磁力C.弹力5.现在很多门都会装上门吸,门吸利用的是磁铁磁极间()的性质。
A.同极相互排斥B.异极相互吸引C.异极相互排斥6.下列物品中,能被磁铁吸引的是()A.铁钉B.橡皮筋 C.砖块7.用推力、拉力和磁铁使小车运动,它们的主要区别是()。
A.推力和拉力需要接触磁力不需要接触B.推力和拉力不需要接触,磁力需要接触C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触8.下列物体能被磁铁吸引的是()。
A.铁钉B.铅笔9.把两块磁铁放在一起,它们会()。
A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定10.我们使用()来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。
A.支架法B.悬挂法C.A、B均可二.填空题(共10题,共38分)1.自作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿()方向摩擦钢针,多摩擦几次,再测试一下钢针是否具有()。
2.磁铁()叫磁性。
磁铁隔着()也能吸铁。
3.指南针是我国四大发明之一,利用了磁铁能够指示()的特点制成的。
4.磁铁有两个磁极,用汉字表示分别是()和(),相应的字母表示分别是()和()。
5.指南针就是利用磁铁能()的特点制成的。
6.写出两种能被磁铁吸引的物体:()、()。
7.分一分,将序号填在相应的磁铁功能横线上。
①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:()振动发声:()相互作用:()8.磁铁能够吸引()的性质叫磁性。
9.两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。
当两块磁铁相互靠近时,()。
10.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向,我们还可以把磁针()来指示方向。
教科版二年级下册科学第一单元 磁铁 测试卷附参考答案(完整版)

教科版二年级下册科学第一单元磁铁测试卷一.选择题(共8题,共16分)1.指南针是利用磁铁能够指示()方向的特点制成的。
A.东西B.南北2.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有()。
A.铁B.磁铁C.镍3.在条形磁铁中间的上面放一个钢珠,钢珠会()。
A.滚向其中的一端B.保持静止C.来回滚动4.天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子,然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”,如图所示,这个实验说明磁铁()。
A.有魔力B.能吸引纸板C.隔着纸板也能吸引物体5.当两块条形磁铁相互靠近时,不会发生排斥现象的是()。
A. B.C.6.下列事物中没有用到磁铁的是()。
A. B. C.7.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间,松开手,小钢珠会()A.掉下来B.滚向一端C.不动8.下列磁铁是环形磁铁的是()。
A. B. C. D.二.填空题(共8题,共46分)1.磁铁能指示()方向,指南的磁极叫()极,用字母()表示;指北的磁极叫(),用字母()表示。
2.下列各图中磁铁靠近小车(铁制)时,小车分别会向哪边移动?①向左②向右();();()3.下面是一块红蓝磁铁,请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。
()()4.指南针的四种放置方法分别是()、()、()和()。
5.磁铁磁性最强的地方是()。
6.磁铁上磁力最强的部分叫(),磁铁有()磁极。
7.写出三种不同形状的磁铁的名字:()、()、()。
8.写出三种生活中含有磁铁的物品:()、()、()。
三.判断题(共8题,共16分)1.我们做任何找规律的实验,只做一次就够了。
()2.磁铁各个部分的磁性强弱相同。
()3.这个玩具应用了“相同磁极相互排斥”的原理。
()4.使用指南针时,要水平放置。
()5.我们在做“条形磁铁能指示方向”时,先要把磁铁用白纸包裹起来,并在两端写上数字或(字母),便于观察。
()6.大磁铁有两个磁极,小磁铁只有一个磁极。
()7.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次,就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。
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最新精选小学科学二年级下册磁铁教科版练习题第二十篇
第1题【单选题】
冰箱门里安装磁铁,起的作用是( )。
A、既可以吸住又方便开关
B、牢牢吸住
C、防止食物变质
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是_____。
A、用钢针去与磁铁互相接触,观察它们的相互作用
B、将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向
C、用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
小军在野外迷失了方向,他赶紧将一个小磁针拿出来,静止后,S极所指的方向为______。
A、东
B、西
C、南
D、北
【解析】:
第4题【判断题】
我们在做“磁铁能隔着这些物体吸引小车”时,只要做一次就能判断出结果了。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第5题【判断题】
小明的铜钥匙掉进了树洞里,我们可以用磁铁把它吸出来。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第6题【判断题】
将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间,使磁针慢慢转动,我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。
( )
A、正确
B、错误
【解析】:
第7题【判断题】
一块磁铁没有标明磁极,所以我们就没有办法知道它们的磁极。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第8题【判断题】
大磁铁有两个磁极,小磁铁只有一个磁极。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第9题【判断题】
当南极和北极用来指示方向时,有着不同的表现,即使有干扰的情况下,南极始终指示南方,北极始终指示北方。
( )
A、正确
B、错误
【解析】:
第10题【判断题】
我们在做“条形磁铁能指示方向”时,先要把磁铁用白纸包裹起来,并在两端写上数字或(字母),便于观察。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第11题【判断题】
磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第12题【判断题】
磁带中并没有磁铁。
( )
A、正确
B、错误
【解析】:
第13题【判断题】
在做“磁铁能吸引什么”的实验时,要及时将观察到的现象记录在记录单中。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第14题【判断题】
利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。
( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第15题【判断题】
把两个磁极靠近,会有三种相互作用的情况发生。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第16题【填空题】
磁铁的同极相互______,异极相互______。
【答案】:
【解析】:
第17题【填空题】
条形磁铁的磁力分布是______弱,______强。
【答案】:
【解析】:
第18题【填空题】
简单说一说指南针的使用方法。
______
【答案】:
【解析】:
第19题【填空题】
条形磁铁上磁力最强的部分叫______,条形磁铁有______个______。
【答案】:
【解析】:
第20题【填空题】
填一填,磁铁的相互作用有什么规律?
两个磁铁放在一起,总是______的磁极相互吸引,______的磁极相互排斥。
两个磁铁的N极放在一起,会相互______。
【答案】:无
【解析】:
第21题【填空题】
______和______中有许多被其微小的“磁镁”,可以录很多信息
【答案】:
【解析】:
第22题【填空题】
______和______中也有磁铁,它们的作用是振动发声。
【答案】:
【解析】:
第23题【填空题】
______和______中也有磁铁,它们的作用是振动发生。
【答案】:
【解析】:
第24题【作图题】
在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。
【答案】:
【解析】:
第25题【综合题】
阅读并完成填空。
磁铁为什么能指示南北方向
我们知道,水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。
指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。
那么,磁铁为什么能够指示方向呢?
原来,地球本身就是一个巨大的磁体,也有两个磁极,分别称为地磁南极、地磁北极。
地磁南极在地球的北极附近,而地磁北极在地球的南极附近。
由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点,所以指南针的南极会指向地磁北极,也就是指向地球的南端。
地磁的南极在地球的______极附近,而地磁北极在地球的______极附近。
磁铁具有同极相互______、异极互相______的特点。
地球有两个磁极分别是______、______。
【答案】:无
【解析】:。