初中语文专题讲练:对联
初中语文《对联》专项训练(含答案)
初中语文《对联》专项训练(含答案)1. 有一位同学在参观完“壮丽七十载,奋进新时代”的图片展后,把有关内容整理成了一副对联。
你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是()嫦娥奔月,蛟龙探海,神州同心①();北斗穿云,快舟凌空,华夏②()谱新篇。
A.①歌盛世②聚力B.①歌盛世②富强C.①歌繁荣②聚力D.①歌繁荣②富强2. 范仲淹的《岳阳楼记》使岳阳楼著称于世。
下面是关于岳阳楼的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是()去老范一千年,后先,几辈能担天下事;揽,南来北往,孤帆曾系画中人。
A.喜悲大湖八百里B.乐忧大湖八百里C.悲喜八百里大湖D.忧乐八百里大湖3. 一私塾先生在学生的习作后面写下一副对联提出要求。
上联是“囊中诗句少风月”,为之选择下联,最合适的一项是()A.笔下文章有才华B.杯里酒水缺春秋C.笔下文章多忧患D.文中豪情冲云霄4. 为上联“梅花无意分春色”选择下联,最合适的一项是()A.白雪怎能掩傲骨B.流水有心歌秋声C.柳絮含情传风情D.明月有心照客愁5. 以“梨花院落溶溶月”为出句,下列能与它构成对偶句的一项是()A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蓉点点雨D.丁香初绽悠悠云6. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联,下列选项最恰当的一项是()A.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,惟待人求B.上联:远求海外珍本下联:精印人间好书C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:下鼎周钟,金石足光辉D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小虫7. 下列四副对联中,最适合用作寿联的一项是()A.芝兰茂千载,琴瑟乐百年B.桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有龟C.刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰D.借得山川秀,添来气象新8. 对联很精妙。
老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_____出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
中考语文复习专题专练四:对联
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!中考语文复习专题四:对联1.(2019·绍兴中考)绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为:雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。
( )A.至乐无声唯孝悌B.流觞韵事足千秋C.来听渔鼓唱前朝D.愿无忘名士风流2.(2019·温州中考)寻找“最美”对联。
根据内容,给下面三个地方选出相应的对联。
(1)永嘉上塘殿戏台( ) (2)文成刘基庙( )(3)江心屿文天祥祠( )A.侧身天地成孤注;满目河山寄一舟。
B.占事考详,明有徵验,开国文臣第一;运筹画计,动中机宜,渡江策士无双。
C.古往今来,多少英雄人物,功名利禄真亦假;天长地久,却看儿女柔情,离合悲欢实还虚。
3.(2019·广东中考)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。
无处随时不清风动来举起消酷暑__________________________________________________________________4.(2019·庆阳中考)根据《西游记》中的相关情节,完成下面对联。
(任选一联)上联:________孙行者上联:黑风山里黑熊怪下联:鹰愁涧遇小白龙下联:白虎岭________5.(2019·北京中考)下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。
你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( )驼铃__①__,古道徐行,一路丝绸连__②__;波涛__③__,汪洋横渡,千年文明耀__④__A.①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤B.①滚滚②乾坤③悠悠④欧亚C.①悠悠②欧亚③滚滚④乾坤D.①悠悠②乾坤③滚滚④欧亚6.(2019·安徽中考)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是( )__________汉阳渡,初日郢门山。
(颔联)江上几人在,天涯孤棹________。
(颈联)A.风高还 B.风高回 C.高风还 D.高风回7.(2020·原创)匾额作为中华民族的独特民俗文化精品,它以凝练的诗文、精湛的手法、深远的寓意,指点江山,评述人物。
七年级语文下册专项练习知识(对联)
七年级语文下册专项练习知识(五)(对联)对联,又称楹联,是中华民族特有的语言文学艺术和书法艺术的结晶。
对联家喻户晓,千年经久不衰。
它有文辞讲究、音调和谐、内容丰富等特点,包含历史、地理、风俗、人伦道德等方面的知识,带给人们文化和艺术的双重享受。
一、对联讲究上下联对应词的词性相同,请选择正确的一项。
1.上联:处世______已短下联:交友学人长()A.面B.界C.自D.克2.上联:邻睦风亦暖下联:家和人_____康 ( )A.心B.也C.请D.平3.上联:办利国利民事下联:做______人 ( )A.有情有义B.无情无义C.无情有义D.有情无义4.上联:恒心___通天路下联:勇气冲开智慧门 ( )A.毅力B.用力C.搭起D.通向5.上联:孝字一生描写下联:亲情_____传承。
( )A.和睦B.永远C.万代D.家家6.上联:父慈子孝天伦乐下联:__________世界和 ( )A.国民安泰B.国运昌隆C.兴旺国家D.国泰民安7.上联:________抗疫情下联:携手并肩除病魔 ( )A.众志成城B.齐心协力C.团结一致D.众人拾柴8.上联:祖国_____下联:中华人杰地灵 ( )A.山明水秀B.江山多娇C.歌舞升平D.繁花似锦9.上联:勤俭持家家道昌下联:团结建国________ ( )A.国昌隆B.家事兴C.国运隆D.万家和10.上联:读名著似逢甘露下联:______如沐春风 ( )A.文章好B.品美文C.暖风吹D.说话甜二、对联讲究上下联仄起平收,请选择正确的一项。
11.上联:行无愧事下联:读有用_________ ( )A.话B.句C.书D.者12.上联:洞悉世事胸襟_________下联:阅尽人情眼界宽( )A.前B.阔C.怀D.中13.上联:孝亲敬老风尚_____ 下联:助人解难品德高( )A.优B.高C.足D.好14.上联:冬去春来千条杨柳迎风________ 下联:冰融雪化万朵梅花扑鼻香 ( )A.吹B.绿C.拂D.飘15.上联:南湖树帜,沐雨栉风,使命终圆华夏千秋梦下联:北斗导航,承前启后,初心再奋鲲鹏万里______ ( )A.程B.路C.径D.道16.上联:一百年臻萃,改天换______ 下联:二十大开元,筑梦践心 ( )A.容B.颜C.地D.形17.上联:红日吐辉,伟大祖国更兴旺下联:江山多娇,锦绣前程倍光__________ ( )A.辉B.照C.沐D.景18.上联:华夏腾飞,时势造就人才广下联:巨龙昂首,英雄创建业绩__________ ( )A.瞩B.丰C.盛D.好19.上联:伟大祖国景象万千春似锦下联:英雄人民奋发向上气如_______ ( )A.剑B.练C.虹D.带20.上联:两弹元勋当之无愧下联:万代士卒报效国___ ( )A.土B.家C.际D.业三、对联讲究“对得起”,根据前提填写恰当的词语或短语。
初中语文对联试题及答案
初中语文对联试题及答案
一、填空题
1. 对联“春回大地千山秀,日暖神州万木荣”中,“春回大地”与“日暖神州”是______对。
答案:工整
2. 请填写下列对联的下联:“书山有路勤为径”。
答案:学海无涯苦作舟
3. 请填写下列对联的上联:“风声雨声读书声声声入耳”。
答案:家事国事天下事事事关心
二、选择题
1. 下列哪一项是正确的对联?
A. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟
B. 春风又绿江南岸,明月何时照我还
C. 红豆生南国,春来发几枝
答案:B
2. 对联“海内存知己,天涯若比邻”出自哪位诗人?
A. 李白
B. 杜甫
C. 王勃
答案:C
三、改错题
1. 请改正下列对联中的错误:“明月几时有?把酒问青天。
”
答案:把酒问青天,明月几时有?
2. 请改正下列对联中的错误:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”答案:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
四、创作题
1. 请根据“风调雨顺”这一主题,创作一副对联。
答案:风调雨顺国泰民安,五谷丰登家和万事兴。
2. 请根据“春”这一主题,创作一副对联。
答案:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
五、赏析题
1. 赏析对联“青山横北郭,白水绕东城”。
答案:此对联通过对青山和白水的描绘,展现了一幅宁静而美丽的自
然景色,同时也隐含了诗人对家乡的思念之情。
2. 赏析对联“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。
答案:此对联通过对西岭雪景和东吴船只的描写,表达了诗人对广阔
世界的向往和对历史的感慨,同时也反映了诗人宽广的胸怀和远大的
志向。
初中语文对联集锦
初中语文对联集锦1.众志成城:卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成(适合:教学楼或教室)2.砺志报亲:拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁(适合:教学楼或教室)3. 笑书人生:滴水穿石战中考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时(适合:教学楼或教室或大门)4.意气风发:时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来(适合:教学楼或教室)5.师生同心:知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林(适合:教学楼或教室或大门)6.路在脚下:览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心(适合:教学楼或教室或大门)7.唯有努力:向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待(适合:教学楼或教室)8.花春:毓秀三臺龍戏水。
锺雲五柳凤朝陽(适合:校园)9.静园台:萬里东風楊柳绿,三天喜雨桃花鲜。
(适合:校园)10.(无横批)扶桑远旭日,翠嶺沐春风。
(适合;校园)13.(无横批)彩阁钟鸣声外磬,长廊客醉书中画。
(适合:校园)14.(无横批)民族振兴气如虹,漠中崛起花似锦。
(适合:大门)15.夏怡:玉树葱茏春永驻,春波尽秀燕飞宜。
(适合:校园)对联教室1、懒惰厌学难成器,勤奋博学出状元。
2、今朝勤学苦,明日跃龙门。
3、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
4、今天拼搏努力,他日谁与争锋。
宿舍5、立规矩定方圆不如团结记心间行春秋闯南北但愿情谊总长青6、南北齐居皆情皆景皆缘青八方会聚满欢满畅满乐存食堂7、汤汤水水一锅煮食吃吃喝喝忆苦父母8、一知一识当感恩师教诲一餐一饭应思来之不易9、坐课堂充智慧及时多多益善进餐厅补能量莫忘粒粒艰辛校园10、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心上联:立足现代面向未来桃李满天下下联:脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州横批:教育为本横批:誓夺第一(下同)效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报激流勇进乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒傲视群雄淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来壮志凌云十载求学纵苦三伏三九无悔无怨一朝成就再忆全心全力有苦有乐众志成城卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成砺志报亲拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁笑书人生滴水穿石战中考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时意气风发时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来师生同心知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林路在脚下览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心唯有努力向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等。
初中语文 对联 练习(含答案)
韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对联。(每联不少于5字)(2分)
——
技 翰墨书香 久 法 清音雅韵 长 点 拨 清音雅韵润桃李
翰墨书香盈校园
基础练习
1、水—— 2、去——
3、地久—— 4、辞旧岁——
5、行千里路—— 6、一支粉笔——
•
对联规则
提•
名对名,动对动,
高 1、上联:踏踏实内实对容实实上做来下事虚两对 相虚望,, 训 下联:堂堂词正正类为相人当结构同。
上联:百草乐园赏景捕鸟听故事 下联:三味书屋习字描画读课文
【解析】 本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时,首先要理解这几篇文章的主要内容,
文章写了什么人、什么事,主旨是什么。其次,运用对联的结构和语法知识进行整合,注意所拟上下联的
对应,还要特别注意文题的字数要求。
中考真题纵览
4. [2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联: (心田似海,纳百川亦可容人。)
6、分类型 要求根据题干中所给出的对联进行相应的归类。这类题
型不只考查对联的相关常识,还要考查对对联内容的理 解及相关文学常识等。 例1:同学们在平时收集了不少对联,要在校刊上登载, 请你把下列对联按春联、寿联、婚联、行业联的顺序进 行排列。
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)初中语文基础知识专题训练对联(附解析)一、要点梳理(一)对联的概念对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
(二)对联的要求1.字数相等对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”3.句式一致句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:“明月松间照,清泉石上流。
”6.内容相关对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
(三)对联的分类1.按用途(1)通用联:如春联。
(2)专用联:如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2.按字数(1)短联(十字以内)(2)中联(百字以内)(3)长联(百字以上)等3.按修辞技巧(1)对偶联:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
初中语文语言综合运用——对联
初中语文语言综合运用——对联
1.广州将建60个赏花点,每月主题花为樱花、桃花、木棉、紫荆、杜鹃、凤凰木花、荷花、向日葵、___、玫瑰、兰
花和白梅。
2.___濯清涟出淤泥而不染,冬梅傲霜雪远群芳以无争。
3.上联:三分月色不嫌瘦,下联:十里清风犹觉幽。
4.对仗不工整的一项是D,上联:二三星斗胸前落,下联:十万峰峦走足底。
5.A的下联是:琴棋书画自陶情,B的下联是:莫愁两鬓
霜雪寒,C的下联是:雪压难摧涧底松,D的下联是:一间陋
室透书香。
上联:春风十里,不如你
下联:___渐至,可爱谁
参考答案】春风十里,不如你笑颜开;___渐至,可爱谁
心怀暖。
上联:红尘落幕,清风入怀
下联:世事如棋,人生何忧
参考答案】红尘落幕,清风入怀;世事如棋,人生何忧虑。
上联:风吹杨柳,雨润桃花
下联:春到人间,万物复苏
参考答案】风吹杨柳,雨润桃花香;春到人间,万物复苏芳。
上联:花开满园,香气袭人
下联:鸟语花香,春意盎然
参考答案】花开满园,香气袭人来;鸟语花香,春意盎然生。
初中语文《对联》专项训练(3)
初中语文《对联》专项训练(3)1. 对联是我国独有的一种文学艺术形式,它能写景状物、抒情言志,还能说古道今、褒贬讽喻。
对联之美,美在工整。
对对联要求上下两句字数相等、内容相关,对应部分的词性、短语结构相同。
请你运用所学的词性和短语的知识,给这副对联的下联选出正⋅确⋅的顺序()南京名园“瞻园”中的一副对联:上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?下联(顺序已打乱):①树边红雨②小苑西回③莺唤起一庭佳丽④看池边绿树⑤此间有尧天舜日。
A.②③④①⑤B.①③④②⑤C.①⑤④②③D.②①④③⑤2. 浑源县悬空寺有一副对联:“石阁轻如纸;危岩缀虚空。
”下列表述有误的一项()A.对联要求上下联字数相等,断句一致,词性相同,内容相关。
B.上联最后一个字应该是仄声,下联最后一个字应该是平声。
C.张挂的对联,按照中国传统,必须直写竖贴,自左而右,由上面下,不能颠倒。
D.这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。
3. 国庆佳节,同学自创一副对联,请为他补全对联,最佳的一项是()上联:祖国山______水秀下联:中华人杰地______A.川灵B.川广C.清广D.清灵4. 综合性学习﹣﹣我为天台写对联。
中国旅游日(5.19),把天台和天台山文化推向了全国和全世界,为了更好地推广天台山旅游,县旅游局决定向社会大众征集宣传天台景点的对联。
七年级的小泽写了一副对联,请你结合对联的有关知识,根据下联格式及上联提示,帮小泽补写上联。
上联:________下联:登赤城思活佛济公,观赤城霞起(上联内容提示:游览寒岩景区,欣赏诗意“寒岩夕照”时,我们都会追忆诗僧寒山)5. 走进一个宁静的乡村,村庄道路宽阔平坦,古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清,只留下上下联的上半部分,请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联,扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联:勤劳和汗水________ 下联:智慧与真情________。
部编版七年级语文知识点精讲课件专题 对联、广告、标语
行路慎为本,开车礼当先 路好人稀车不飞,家人盼你安全归 岁月如歌——我的初中生活 世界何时铸剑为犁
三 标语
标语的拟写: 1.多用修辞,可使广告词生动形象,活泼多姿,增强宣传效果。 2.注重押韵,读来上口,易构简洁醒目,语言简练通俗,既给人以视觉的整齐 美,又便于记忆,加深印象。
二 广告
2.语言简洁精练,朴素平易。 广告词太长了一般不容易记住,因此要尽可能做到语言高度简练,篇 幅短小精练。广告是说给大众的,因此,用词又要平白简易通俗,而且朗 朗上口。
二 广告
3.构思新颖,富有创意。 广告是用创意说话,它拒绝平庸,没有创意的广告就像没有幽默感 的人。富有创意的广告,是在用艺术的语言传播一种思想,一种理念, 是文化的浓缩和升华。如某公益广告语“因为你的一滴血,我的笑容不 再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。
根据漫画内容,回答下面问题 (2)你认可这样的广告吗?为什么? 例:①不认可。一边拒绝酒驾,一边替白酒打广告,很不协调。尽管拒绝 酒驾不等于不允许喝酒,但在公路边置放这种自相矛盾的广告,让人难以 接受,难怪漫画中人要惊诧不已了。 ②认可。拒绝酒驾不等于不允许喝酒,而是要求和强调“开车不喝酒,喝 酒不开车”。从这一意义上说,让酒企参与宣传拒绝酒驾,多一份力量, 力度会更大些。这是广告设计师的一大创意,不必大惊小怪。
三 标语
标语,也叫做“宣传标语”,是用简短文字写出的有宣传鼓动作 用的口号。宣传标语的作用是便于“造势”,形成一种氛围,也容易 起到“安民告示”的效果,它具有非常明显的时代特征和行业特色。
三 标语
宣传标语的特点: 1.主题性(鲜明集中) 2.简明性(简洁明了) 3.文采性(文化韵味) 4.人文性(文明温馨)
【知识精讲】对联、广告、标语
初中语文知识积累与运用专题八《对联、仿写》
考 现相反的事物,上下两联的内容是相反的)和流水对(上下联的意思具有因果、
点
2
条件、假设、承接等关系)。关注对联的这种修辞特点,有助于帮助我们快速解
题。
专题八 对联、仿写
如:“东风送暖大江南北春光好”这一上联,就可以发散思维,寻求多种作答
考
点 角度对出下联,如:可以正对“雨露滋润长城内外气象新”“爆竹迎春举国上
专题八 对联、仿写
赏析对联
真题面对面
(12年2考)
1. [2019河北4(2)题3分]请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万 古春”。
示例:运用对偶的修辞手法:“东海”对“南岭”,“白鹤”对“青松”, “千秋寿”对“万古春”,对仗工整,音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期 盼和祝愿。(答出一点给1分,言之成理即可;从其他修辞角度赏析,言之成理 也可给分)
示例一:唐三藏跋 涉水求真经 示例二:阿廖沙千辛万苦度童年
专题八 对联、仿写
考情总结 1. 考查情况及分值:河北近12年共考查了6次对联,分值为2或3分。 2. 考查特点:6次考查中,2次考查赏析对联,4次考查补写对联(皆为给出 上联补写下联),其中2次补写融入了对名著阅读的考查。 3. 备考建议:关注传统文化,了解对联的基本知识及要求,赏析时从修辞 和内容两方面进行思考。
专题八 对联、仿写
方法指导
考 点
对联的基本要求(注:河北考查对联较为宽泛,一般满足前四个要求即可):
1
①字数相等。要求上联字数和下联字数相等。
②词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性
(这是对偶修辞的基本要求)。从上下联的关系看可以分为三种:正对(用来表现
相近或相似的事物,从两方面来说明一个事物,描绘一种景象)、反对(用来表
初中语文 综合性学习——对联
例2: 同学情/情深义重
下联1:师长恩/恩重如山 下联2:师长义/义海恩山
三、联想选词
词语积累范例: ABCD式 :悲欢离合、喜怒哀乐、笔墨纸砚、琴棋书画、 亭台楼阁、梅兰竹菊、酸甜苦辣、春夏秋冬
AABC式 :井井有条、栩栩如生、津津有味、翩翩起舞、 彬彬有礼、孜孜不倦、生生不息、欣欣向荣
新年纳余庆,嘉节号长春
——(五代)孟昶
李白戏权臣
趣对
杨国忠嫉恨李白的才华,总想奚落他一番。一天,杨国忠想出一 个办法,约李白去对三步句。李白一进门,杨国忠便看着李白, 讥讽道:
两猿伐木山中,问猴儿如何对锯?
"锯"谐"句","猴儿"暗指李白。李白微微一笑说:"请大人起步, 三步内对不上,算我输。"杨国忠刚跨出一步,李白便指着杨国忠 的脚喊道:
上联是:二三四五;
下联是:六七八九。
缺“一”(衣),少“十”(食)
名联欣赏
海纳百川,有容乃大 壁立千仞,无欲则刚
(林则徐) 与有肝胆人共事 从无字句处读书
(周恩来) 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
(蒲松龄)贰对Fra bibliotek特点对联的正规名称叫楹联,俗称对子,是中国特有的一种汉语言文学艺术 形式,为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律,概括起来,是六大要素, 又叫"六相"。
例:
后生进步应广交良师
叁
答题策略
考场之上,仿写对联要做到“快、狠、准”。以下几招帮你突破。
划好节奏析词性 联想选词善回查
一、划节奏
部编版初中语文专题知识巩固训练:对联【附参考答案】
部编版初中语文专题知识巩固训练:对联1.有人读完《水浒传》和《西游记》后,写了一副对联,下面是下联,请你拟出上联。
上联:________________________。
下联:梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
(示例:西游师徒从善如流降妖除魔应天道)2.对偶是汉语常用的修辞手法之一。
请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。
(注:平山堂是扬州著名景点之一,扬州名胜很多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。
)平山堂下花似锦,________________________。
(示例:瘦西湖畔柳如烟/史公祠前人如织)3.下面是一副赞美老师的对联。
上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联。
(示例:一支粉笔写春秋/两鬓白发送春秋)4.根据你自己的体会和理解对出上联。
上联:________________________下联:站三尺讲台,传李杜诗文(示例:握一支粉笔,授孔孟文章)5.请你根据下联,完成上联。
上联:_________________下联:废寝忘食香菱苦学诗(参考人物:孔明、悟空、武松、黛玉……)(示例:足智多谋孔明巧借箭/赴汤蹈火悟空勇除妖/无畏不惧武松猛打虎/多愁善感黛玉悲焚稿)6.杜甫有句名言曰:语不惊人死不休!语若惊人,须要炼字。
下面的对联别出心裁,上联中“读”字,人格化地活现出水中景,请你在下联中填写一个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里的情趣。
水清鱼读月山静鸟___天(示例:谈)7.有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
下联调整为:________________________________________________________(答案:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有尧天舜日。
初中中考语文对联专项训练练习和答案
初中中考语文对联专项训练练习和答案初中是我们学习阶段中一个重要阶段。
那么在这里为初中生的你准备了初中中考语文对联专项训练的练习和答案,让我们一起来了解一下吧。
初中中考语文对联专项训练练习和答案1.根据课文内容,将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情,_______欧阳修_______。
2.运用对偶知识对出下联。
(1)上联:忆往昔沧桑岁月下联:____ ___(2)上联:品千古美文下联:___ ____(3)上联:____ _ 下联:花静鸟淡天(4)上联:风声雨声读书声,声声入耳下联:___________ _(5)上联:郭沫若向往光明勾画天上街市下联:陶渊明_______ _____(6)上联:海安花鼓,誉满神州下联:___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联:品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联,请你拟写下联。
上联:无声润物三春雨下联:______________3.诸葛亮凭借才智,辅佐刘备争得了三国鼎立的局面,建立了盖世功业。
相传他曾推演兵法,聚石布成八阵图。
下面一副对联是杜甫对他的评价,清你补充完整。
上联:功盖三分国下联:名成_______4.徐特立先生曾经赠给青年人一副对联,请你补充完整。
仁联:有关家国书常读下联:______________5.楚汉战争时期由于萧何的推荐,韩信被拜为大将,也由于萧何的计谋,韩信又惨遭杀害。
韩信少时,常常挨饿,漂母怜而饭之才得以生存,而最后他又死于吕后之手。
请你用一副对联来概括韩信的一生。
6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督,他在总督府写了一副对联以自勉,表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。
请你补出上联。
上联:______________下联:壁立千仞,无欲则刚。
7.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无辜的。
初中中考语文对联专题
考
真
பைடு நூலகம்
题
精 选
对联
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2023年中考基础知识专题
目 录
·
对 联
基 础 知 识
对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是写在纸上、布上或刻在竹子 上、木头上、柱子上的对偶语句,来源于律诗的四联八句。是我国特 有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
所谓“对”就是:形式上成对成双,彼此“相对”; 所谓“联”就是:上下文的内容要互相照应,紧密联系。
下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树 边红雨,此间有舜日尧天。
(“浪淘尽”对“莺唤起”主谓短语对主谓短语; “千古英雄”对“一庭佳丽”偏正短语对偏正短语; “问楼外青山”对“看池边绿树”动宾短语对动宾短语; “何处是唐宫汉阙”对“此间有尧天舜日”主谓短语对主谓短语。)
4.改写式:把下列句子中红色部分改写成一幅对联,
边还是右边?(1分)
【解析】 本题考查补写对联。下联空缺处所对应的字是“齐”,动词, 所以下联空缺处也应该填入动词;又因为“齐”字是二声,属于平声,所以下 联对应的动词要为仄声韵,如“教(育、训)”等字。横批从右往左,上联在右, 下联在左。
☞样题4 (2019·宁夏)请将下面六个句子搭配成完整的三副对联。
①一览众山小人悉足算哉 ②南极潇湘千里月
③北通巫峡万重山
④霜高梅孕一身花
⑤四顾八荒茫天何其高也 ⑥月映成竹千个字
泰山: ⑤ ①
岳阳楼:② ③
扬州个园:_⑥__④___
☞样题3 (2020·宁夏)张爷爷写了一副对联,他想考考你。请你
把对联中空缺的一个字补写出来。
上联:立德齐古今
下联:藏书 子孙
与初中语文课相关的对联
与初中语文课相关的对联床前明月光,助我背古文。
燕舞梅花开,提笔作作文。
诗词古典雅,汉字如古千。
古文经典美,阅读要琢磨。
初中语文课,涉及多方面。
易经还有史,文言文言重。
老子论道德,孔子道德高。
课堂上听讲,笔记姑且艳。
文化传统美,言语开拓胸。
华夏文明长,文化要传承。
作文要有情,寓意也重要。
想象力超强,加上点修辞。
写了一篇佳作,语言美又佳。
初中语文课,让我的心飞翔。
初中语文课,是我们学习语言文字的关键阶段,也是培养我们阅读、写作和表达能力的重要时期。
在这个学科中,我们不仅要学习汉字的笔画、结构和读音,还要学习古代文学作品、诗词和古代文化知识。
首先,初中语文课程的一个重点是汉字学习。
汉字作为中国文字的基础,是我们进行语言交流和思维表达的重要工具。
通过学习汉字,我们能够更加准确、自如地表达自己的意思。
在初中语文课上,我们会学习字的基本组成部分、笔画和结构,同时也要掌握汉字的读音和写法。
通过词语和句子的学习,我们能够进一步提高自己的写作能力和阅读理解能力。
其次,初中语文课还包括文学作品的学习。
我们会读一些经典的文学作品,如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等,通过阅读这些文学作品,我们能够了解到古代文化和思想,同时也能够提高我们的阅读能力和理解能力。
通过分析文学作品的情节、人物形象和语言表达,我们能够培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。
诗词学习也是初中语文课程中的重要部分。
我们会学习一些经典的诗词作品,如杜甫的《登高》、苏轼的《江城子·密州出猎》等。
通过学习这些诗词,我们能够锻炼自己的语感和修辞能力。
同时,诗词也是我们表达情感和思考问题的一种方式,通过写诗、背诵诗句,我们能够提高我们的审美情趣和思维能力。
除了文学作品和诗词的学习,初中语文课还会涉及到一些古代文化知识。
我们会学习古代的历史事件、文化传统和礼仪习俗等。
通过学习这些知识,我们能够增加自己的文化底蕴,了解到古代文化的智慧和价值观。
同时,也能够提高我们的历史意识和国家认同感。
初中语文 对联 练习(含答案)
2分
对下联
对下联
7字
8字
2013 年
校园对联 征集活动
2分 对下联 7字
考点变化分析
(1)主题选择:近年来,对联设题多围绕“校园文化生活”展开,涉及“课文理解”“语文节”“古诗 文”“毕业留言”“校园对联征集活动”等方面,更加贴近实际,让学生有话可写,以检验出其真实的对联 水平。
美芹悲黍 冀南宋莫随鸿雁南飞。
A.1、孔子 2、诸葛亮 3、欧阳修 4、苏轼 B.1、孟子 2、刘备 3、欧阳修 4、苏轼 C.1、孟子 2、诸葛亮 3、范仲淹 4、辛弃疾 D.1、孔子 2、诸葛亮 3、欧阳修 4、辛弃疾
正确答案是: D
中考真题纵览
1. [2019·吉林] 小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。 (1)下列对联适合小辉送给爷爷的是( ) A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
【答案】示例:上联:墨香盈雅室 下联:书声溢芳园 【解析】本题考查对联,需要注意以下情况:①上下联字数要相等。②上下联意思相近或相反,有时上下 联意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下联对应位置的字词性要相对,上下联结构 相同、不重复用字。解答本题时,一定要注意内容与“语文节”的活动相关。
韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对联。(每联不少于5字)(2分)
——
技 翰墨书香 久 法 清音雅韵 长 点 拨 清音雅韵润桃李
翰墨书香盈校园
基础练习
1、水—— 2、去——
3、地久—— 4、辞旧岁——
5、行千里路—— 6、一支粉笔——
•
对联规则
提•
初中语文专题讲练对联
对联知识精讲一、要点梳理(一)对联的概念对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
(二)对联的要求1.字数相等对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”3.句式一致句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:“明月松间照,清泉石上流。
”6.内容相关对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
中考设置对联考点,能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
(三)对联的分类1.按用途(1)通用联:如春联。
(2)专用联:如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2.按字数(1)短联(十字以内)(2)中联(百字以内)(3)长联(百字以上)等3.按修辞技巧(1)对偶联:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
对联-初中语文知识讲解
对联1.对联【考点讲解】一、考试题型1、拟写、补写对联。
2、赏析对联。
二、知识讲解1、对联是古代文学的精粹,要求对仗工整、平仄协调、词性相同、字数相等,要求能补写、拟写、赏析对联。
2、对联种类:(1)以功用划分,可分为:春联,节日联,门联,职业联,婚联,寿联,挽联,交际联,名胜联,堂联,书画联,文艺联,寺庙联,庆贺联,宣传联,题赠联,杂感联,学术联,趣巧联等。
(2)以艺术形式划分,可分为:回文联,叠字联,顶针联,嵌字联,集句联,联边联,拆字联,玻璃对,无情对等。
(3)根据对联的字数多少,可将其分成长联和短联。
(4)根据对联的句子多少及句子间的相互关系,可将其分成单句联、复句联和句群联三种。
(5)根据对联在对仗方面的格律要求和严谨程度,可将其分为宽对、工对、巧对、绝对等。
(6)根据上下联之间的内容对应关系,分为正对、反对、流水对。
(7)根据对联的写作技巧或修辞手法,也可划分出嵌字联、回文联、谜语联、集句联、隐字联、押韵联。
【答题方法技巧】1、字数相等。
即上下句的字数必须相等。
2、词性相对。
上下联相应位置上的词,词性必须相同。
3、结构相应。
上下联的语法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。
4、节奏相合。
上下联在哪停顿,有几处停顿都应当吻合。
5、平仄相协。
古人把上、去、入三声归为仄声一类,与平声相对。
6、意义相关。
对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定逻辑关系,构成一个有机的整体。
7、最好不要出现重复的字眼。
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对联知识精讲一、要点梳理(一)对联的概念对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
(二)对联的要求1.字数相等对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”3.句式一致句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:“明月松间照,清泉石上流。
”6.内容相关对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
中考设置对联考点,能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
(三)对联的分类1.按用途(1)通用联:如春联。
(2)专用联:如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2.按字数(1)短联(十字以内)(2)中联(百字以内)(3)长联(百字以上)等3.按修辞技巧(1)对偶联:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
(2)修辞联:比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
(3)技巧联:嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。
4.按联语来源(1)集句联:全用古人诗中的现成句子组成的对联。
(2)集字联:集古人文章,书法字帖中的字组成的对联。
(3)摘句联:直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
(4)创作联:作者自己独立创作出来的对联。
二、方法点拨对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题,是一种语文综合素质与能力的体现,考生不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
为此,考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。
即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如:①句“扫千年旧习”,就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
考生一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。
同理,“祖国——江山——好”,可以对之:“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法,那么,考生平时如何练就对对子的功夫呢?考生不妨做到以下几点:1.多读多记名言警句其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对句子的练习吗?如“慈母手中线,游子身上衣”“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等等。
2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。
如:王勃的千古绝句:“海内存知己,天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”读后你不能不叹服。
3.多读一些民间楹联和诗联4.平时,可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练对近年来对联题的命题内容进行研究,不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向,即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。
现各举一例:例1:阅读《桃花源记》《醉翁亭记》,把下面的对联补充完整。
陶渊明志寄□□□□;欧阳修情醉滁西琅琊。
例2:《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为()A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀例3:请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联,将序号填入对应的横线上。
[提示]:麓山寺,位于岳麓山,是佛教入湘最早的一所寺院,至今已有1700多年。
岳麓书院,位于岳麓山下,是我国古代四大书院之一,号称千年学府。
天心阁,位于城南,今天心公园内,是旧长沙的制高点,可俯瞰全城。
杜甫江阁,位于湘江边,为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯为盛省B.四面云山皆入眼万家灯火最关心C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁答:1.世外桃源;2.D;3.①A②B③D④C。
鉴于此,我们除了解熟悉对联有关常识(字数相等、词性相对、意义相关)和深挖教材课文内容外,还要强化名著的阅读(回目、关键人物、重要情节等)、提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言),还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等,以此拓展自己的视野。
三、拓展延伸(一)经典对联1.上联:好读书不好读书。
下联:好读书不好读书。
此联为明代徐渭所作。
上联指年少时好(hǎo)读书却不爱好(hào)读书,年老时爱好读书不好读书。
2.上联:两舟并进,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
下联:八音齐鸣,笛清(狄青)难比箫和(萧何)。
3.上联:南通州,北通州,南北通州通南北。
下联:东当铺,西当铺,东西当铺当东西。
此联是闻名的方位联。
上联是清朝皇帝乾隆所作,下联是纪晓岚即兴所对。
4.上联:我俄人,骑奇马,张长弓,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上。
下联:尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拿,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边。
5.上联:望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古下联:印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年6.上联:蚕为天下虫下联:鸿是江边鸟此联是南北朝时期著名文人江淹所对。
7.上联:水有虫则浊,水有鱼则渔,水水水,江河湖淼淼。
下联:木之下为本,木之上为末,木木木,松柏樟森森。
8.上联:一盏清茶解解解解元之渴下联:五言绝诗施施施施主之才9.上联:取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明灯四十九盏,一心只为酬三愿。
下联:平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变卦土木金爻,水面偏能用火攻。
10.上联:因荷(何)而得藕(偶)下联:有杏(幸)不须梅(媒)(二)对联故事1.拆字联:闲看门中月,思耕心上田。
清朝有个小学童叫史致俨(yǎn),他九岁那年去县里参加考试?考官叫他试试对对子,出的上联是:闲看门中月;“闲”,是“闲”的繁体字。
是说,坐在院里,悠闲地从院门里看着那亮晶晶的月亮。
这还是个拆字联,“闲”字可以拆成“门”和“月”,“月”正好在“门”里。
上联从意思到文字技巧,都挺不错。
史致俨稍微一琢磨,马上对了一句:思耕心上田。
2.大才子巧对明代三大才子之一的解缙才思敏捷,他的对联新巧别致,如:“蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本;梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
”一同僚嫉妒解缙,蓄意当众讥讽,出了上联:“二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句)”,解缙出口对道:“一马陷足污泥中,老畜牲怎能出蹄(题)。
”其人当众出丑,羞愧而去。
3.夜贴对联有一年新年,王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。
临除夕,不得不又写了一副。
他怕再被人揭去,就上下剪开,各先贴上一半。
上联是“福无双至”,下联是“祸不单行”。
这样,果然奏效,人们见他写的不是吉庆红火的内容,也就不再揭了。
到了新年黎明之际,王羲之又各贴了下一半,对联就成了:“福无双至今日至,祸不单行昨夜行。
”路人闻之,皆击掌叹绝。
三点剖析考点:对联的识记、辨别和填写。
重难点:对联的拟写。
易错点:词句使用不恰当、对仗不工整、意思不合等。
题模精选题模一:选择题例1.1.1(1)对联言简意深、对仗工整、平仄协调,是中国传统文化中重要的内容。
小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店,你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗?①酌来竹叶凝杯绿,饮罢桃花上脸红。
②剪彩为歌袖,裁云作舞衣。
③石池春暖人宜浴,水阁冬温客更多。
④虽然毫末技艺,却是顶上功夫。
⑤藏古今学术,聚天地精华。
⑥瓦壶水沸邀清客,茗碗香腾遣睡魔。
裁缝店:_________ 书店:___________(填序号)(2)请用线条将下列民俗节日的相关内容连结起来。
春节赏月清明赛龙舟端午舞狮中秋踏青。
【答案】(1)裁缝店②;书店⑤;(2)春节﹣﹣舞狮清明﹣﹣踏青端午﹣﹣赛龙舟中秋﹣﹣赏月【解析】(1)①适合酒肆;②适合裁缝店;③适合洗浴中心;④适合理发店;⑤适合书店;⑥适合茶庄.(2)根据平时的经验连接即可.例1.1.23.2016央视猴年春晚开场,主持人给全国人民送上了五副春联,其中一副的上联是“蓝天日丽,九州千里秀”,与之相对应的下联应该是()(2分)A.紫气东来,三秦织彩梦 B.碧海春融,两岸一家亲B.古都西望,一路展宏图 D.大地春回,草原锦绣天【答案】B【解析】此题考查对联题目,注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系,还要注意与上联的内容相对。
题模二:填空题例1.2.1完成下面的对联上联:居陋室陷淤泥如莲清净下联:____________________。
【答案】示例:处深山立幽谷似兰芬芳【解析】观察上联“如莲清净”可知需要采用比喻的修辞手法.内容表达的是在不好的环境中能洁身自好.随堂练习随练1.1《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为()(2分)A.青面兽北京斗武 B.景阳冈武松打虎C.急先锋东郭争功 D.汴京城杨志卖刀【答案】D【解析】此题考查对联。
注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系,还要注意与上联的内容相对。
需要注意的是,此题考查的是《水浒》当中的对联,要求学生加强平时对古典小说的阅读积累。
如“梁山泊”对“汴京城”、“林冲”对“杨志”、“落草”对“卖刀”,字数相同,内容相对。
同时某地某人从事某事,所以选D比较合适。