高三语文复习:词语成语熟语
高中语文说说熟语、俗语与成语
高中语文说说熟语、俗语与成语一、熟语与俗语1. 熟语。
按照《辞海·语言文字分册》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子,使用时一般不能任意改变其组织。
包括成语、谚语、格言、歇后语等”。
由此可见,熟语是长期以来人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言,包括成语和谚语、格言、惯用语、歇后语等种类。
2. 俗语。
《辞海·语言文字分册》说俗语是“流行于民间的通俗语句,指谚语、俚语及口头上常用的成语等”。
熟语里,凡定意定型、四言格式的固定词组是“成语”;其他的定型词组或短语皆为“俗语”,有三言、五言、六言、七言,还包括四言的倍数,如八言、十六言。
八言、十六言的语言单位已不是单纯的词组,本质上讲是含有一个相对完整意义的短语;而四言成语则为定型词组,语法上往往充当句子的某种成分。
其实,这两大类是相通的。
比如,某项工作,若让一个门外汉干,可以说“一窍不通”,也可以说“擀面杖吹火”,前为四言成语,后为五言俗语。
又如“黄连树下弹琵琶”是俗语,“苦中作乐”是成语;“铁公鸡”是俗语,“一毛不拔”是成语。
综上所述,熟语和俗语是种属关系,前者包含后者。
俗语乃熟语的另一类,包括谚语、格言、惯用语和歇后语四种,主要是广大劳动人民创造并在民间广为流传的通俗而定型的语句,具有形式简括、生动形象的特点。
它与四言成语不同,多口头语。
成语趋向于书面语,较为典雅。
然而在古代,统治阶段及一些文人鄙视俗语,以为“引车卖浆”之声,却崇尚所谓的“雅言正音”。
但这丝毫未能阻止俗语的流行和沿用,即使文人作品中亦不乏其例:谚曰:“桃李不言,下自成蹊。
”此言虽小,可以谕大也。
(司马迁《史记·李将军列传》)野谚曰:“前事不忘,后事之师。
”(贾谊《过秦论》)俚语曰:“家有敝帚,享之千金。
”(曹丕《典论·论文》)这都说明,平时总以为来自经传的“雅言”,其渊源实在民间。
二、成语史式《汉语成语研究》说:“凡在语言中长期沿用,约定俗成,一般具有固定的结构形式与组成部分,有其特定含义,不能望文生义,在句子中的功能相当于一个词的定型词组或短句,谓之成语。
高三语文基础知识复习6 正确使用成语和熟语
高三语文基础知识复习6 正确使用成语和熟语要点讲解“熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。
惯用语惯用语是口语中短小定型的习惯用语。
例如:铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端,开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。
惯用语以三字格为主,多数含贬义。
谚语谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。
例如:1、早霞不出门,晚霞行千里。
2、冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方。
3、三百六十行,行行出状元。
4、留得青山在,不愁没柴烧。
5、众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的的经验总结,其中农谚多带有地域性。
格言格言是具有哲理的言简意赅的语句。
例如:1,知识就是力量。
2、虚心使人进步,骄傲使人落后。
3、事实胜于雄辩。
4、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
5、少壮不努力,老大徒伤悲。
格言和谚语都是句子,但谚语是群众的集体创作,格言往往是名人语录。
歇后语歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语,其本义在后半部分。
例如:l、飞蛾扑火——自取灭亡。
2、大海里捞针——无处寻。
3、大路上的电杆——靠边站。
4、腊月里的萝卜——冻(动)了心。
5、孔夫子搬家——尽是书(输)。
歇后语包括两类,一是喻意,二是谐音。
喻意的歇后语,前半部分是一个比喻,后半部分则是对前半部分的解释。
谐音的歇后语.其后半部分是借助音同或音近现象来表达意思。
“正确使用词语”中包括熟语,这是2004年《考试大纲》中的新变化。
由于“熟语”的范围比成语广得多,又由于惯用语、谚语、格言等熟语一般也较通俗易懂,具体使用时也跟成语的使用基本一致。
所以,我们复习时,仍应以成语为重点。
成语在结构上是个短语,但在使用上却只能当一个词来用。
由于它在用法上的这一特点,使得正确使用成语与正确使用实词在原则上没有什么区别。
但特别注意以下几点:1.要把握成语的“语性”。
由于成语在使用上相当于一个实词,实词是按性质分类的,词性不同,用法也不同;成语也是如此,也有个“词性”问题。
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语(熟语)汇编》
高考语文阅读理解语言文字运用《常考成语(熟语)汇编》1.峥嵘岁月:指不平凡的年月。
2.风华正茂:风采和才华正当旺盛时期。
形容年轻有为,才华横溢。
3.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。
4.忸怩不安:指因不好意思而心里慌乱。
5.图穷匕见:借指事情发展到最后,真相或本意露出来了。
6.长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。
7.并行不悖:指同时进行而互不违背。
8.波澜壮阔:形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。
9.殒身不恤:牺牲生命也不顾惜。
殒,死亡。
恤,顾惜。
10.摇头摆尾:形容得意或轻狂的样子。
11.叱咤风云:形容声势威力很大。
12.迥乎不同:形容相差很大,完全不同。
13.生杀予夺:指当权者掌握对人民的生命、财产任意处置的权力。
14.惊天动地:形容声音特别响亮,也形容声势浩大或事业伟大。
15.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。
16.拔地而起:形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
17.不同凡响:形容事物(多指文艺作品)不平凡。
18.一鼓作气:指趁劲头大的时候抓紧做,一下子把事情完成。
19.夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。
夙,早。
兴,起来。
20.对酒当歌:原意是讲人生短暂,应有所作为。
后也指及时行乐。
21.周公吐哺:周公在吃饭时曾多次吐出食物停止进餐,迫不及待地接待贤士。
形容求贤心切,后用作在位者礼贤下士之典范。
22.踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
23.厝火积薪:把火放在柴堆下面,比喻潜伏着很大的危险。
24.情随事迁:思想感情随着情况的变迁而发生变化。
25.游目骋怀:指放眼四望,舒展胸怀。
26.逝者如斯:时间就像这奔腾的河水一样,不停地流逝。
形容光阴如流水一去不返。
27.明月清风:形容清雅怡人的夜色。
也形容远离世俗的悠闲生活。
28.气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
29.富丽堂皇:形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
高中语文:考场作文素材(熟语中的成语13)
T667、同生死,共存亡——形容彼此间利害一致,生死与共。
668、同声相应,同气相求——同类的事物相互感应。
指志趣、意见相同的人互相响应,自然地结合在一起。
669、他乡遇故知——在远里家乡的地方碰到了老朋友。
指使人高兴的事。
670、塔尖上功德——比喻快要完成的工作。
671、踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫——比喻急需的东西费了很大的力气找不到,却在无意中得到了。
672、太岁头上动土——比喻触犯强暴有力的人。
673、泰山不让土壤——泰山不排除细小的土石,所以能那么高。
比喻人度量大,能包容不同的事物。
674、贪多嚼不烂——贪图多吃,消化不了。
比喻工作或学习,图多而做不好或吸收不了。
675、汤里来,水里去——指银钱随手来随手去,留不住。
676、堂上一呼,阶下百诺——诺:答应。
堂上一声呼唤,阶下齐声答应。
多形容旧时豪门权贵威势烜赫,侍从和奉承的人很多。
677、螳螂捕蝉,黄雀在后——螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正要吃它。
比喻目光短浅,只想到算计别人,没想到别人在算计他。
678、桃李不言,下自成蹊——。
原意是桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人。
679、桃李不言,下自成行——古谚语。
比喻实至名归。
680、替罪羊——古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。
比喻代人受过。
681、天低吴楚,眼空无物——吴楚:泛指长江中下游。
原指登上某某城,一眼望去,越远越觉得天下垂,除见苍天之外,空无所有。
现也比喻一无所见。
682、天高皇帝远——原指偏僻的地方,中央的权力达不到。
现泛指机构离开领导机关远,遇事自作主X,不受约束。
683、天网恢恢,疏而不漏——意思是天道公平,作恶就要受惩罚,它看起来似乎很不周密,但最终不会放过一个坏人。
比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
684、天下本无事,庸人自扰之——指本来没有事,自己瞎着急或自找麻烦。
685、天下乌鸦一般黑——比喻不管哪个地方的剥削者压迫者都是一样的坏。
高考语文复习成语与熟语
考点五:词语(成语与熟语)说说下列成语的意义和用法1.一衣带水2.一劳永逸3.一定不易4.一鳞半爪5.人莫予毒6.门户之见7.于今为烈8.万人空巷9.万变不离其宗10.万劫不复11.下里巴人12.与人为善13.尸位素餐14.上行下效15.上下其手16.口惠而实不至17.口蜜腹剑18.山雨欲来风满楼19.文质彬彬20.为渊驱鱼21.心劳日拙22.心猿意马23.火中取栗24.无耻之尤25.无独有偶26.无关宏旨27.无妄之灾28.无以复加29.无庸赘述30.天花乱坠31.天马行空32.不一法门33.不逞之徒34.不孚众望35.不耻下问36.不即不离37.不假思索38.不见经传39.不教而诛40.不经之谈41.不刊之论42.不亢不卑43.不可名状44.不可企及45.不稂不莠46.不吝指教47.不落窠臼48.不期而然49.不容置喙50.不衫不履51.不速之客52.不为已甚53.不学无术54.不一而足55.不易之伦56.不置可否57.不足为训58.瓦釜雷鸣59.引而不发60.少不更事61.日暮途穷62.见笑大方63.水到渠成64.水清无鱼65.以耳代目66.以蠡测海67.以邻为壑68.以身试法69.以售其奸70.以逸待劳71.气息奄奄72.升堂入室73.风马牛不相及74.风花雪月75.凤毛麟角76.分庭抗礼77.从善如流78.半路出家79.灭此朝食80.玉石俱焚81.未可厚非82.未雨绸缪83.巧言令色84.功败垂成85.正襟危坐86.正中下怀87.扑朔迷离88.左道旁门89.左右逢源90.左支右绌91.龙蟠虎踞92.东施效颦93.目光如豆94.目不识丁95.叶公好龙96.叹为观止97.旧仇宿怨98.出尔反尔99.出神入化100.生灵涂炭101.失之交臂102.鸟尽弓藏103.皮里阳秋104.处心积虑105.白驹过隙106.白云苍狗107.瓜田李下108.乐不思蜀109.令人发指110.丝丝入扣111.汗牛充栋112.关山迢递113.米珠薪桂114.安步当车115.安士重迁116.安之若素117.妄自菲薄118.讳莫如深119.闭门造车120.闭目塞听121.问道于盲122.动辄得咎123.过眼云烟124.老成持重125.老骥伏枥126.老气横秋127.吉光片羽128.再接再厉129.耳濡目染130.耳熟能详131.耳提面命132.机不可失,时不再来133.扬汤止沸134.毕其功于一役135.死有余辜136.在劫难逃137.有口皆碑138.存而不论139.存亡绝续140.买椟还珠141.防微杜渐142.光风霁月143.光怪陆离144.光天化日145.当头棒喝146.同仇敌忾147.同恶相济148.同室操戈149.曲高和寡150.曲尽其妙151.因噎废食152.回肠荡气153.师直为壮154.成败利钝155.先礼后兵156.名缰利锁157.休戚相关158.自我作古159.自怨自艾160.自渐形秽161.仰人鼻息162.行远自迩163.行云流水164.众口难调165.众望所归166.众志成城167.好高骛远168.如出一辙169.如丧考妣170.沆瀣一气171.沧海桑田172.判若云泥173.穷原竟委174.言近旨远175.间不容发176.形格势禁177.声色犬马178.却之不恭179.邯郸学步180.芸芸众生181.投桃报李182.投鞭断流183.抛砖引玉184.折冲尊俎185.李代桃僵186.否极泰来187.连篇累牍188.改弦更张189.尾大不掉190.附庸风雅191.附赘悬疣192.步履难艰193.旷日持久194.时乖命蹇195.别具匠心196.别开生面197.困兽犹斗198.利令智昏199.利害攸关200.每况愈下201.作壁上观202.作法自毙203.狂犬吠日204.含沙射影205.含英咀华206.余勇可贵207.坐收渔利208.坐而论道209.纲举目张210.纵横捭阖211.官样文章212.怙恶不悛213炉火纯青214夜郎自大215.视如敝屣216.诛求无已217.丧心病狂218.责无旁贷219.玩世不恭220.规行矩步221.顶礼膜拜222.苦心孤诣223.若即若离224.苗而不秀225.狗苟蝇营226.直言贾祸227.披肝沥胆228.招摇过市229.杯水车薪230.虎视眈眈231.卓尔不群232.具体而微233.昙花一现234.明火执仗235.明日黄花236.故步自封237.物伤其类238.炙手可热239.朋比为奸240.免起鹘落241.依违两可242.佶屈聱耳243.侃侃而谈244.侧目而视245.径情直遂246.狗尾续貂247.贪贿无艺248.金科玉律249.姑息养奸250.浑浑噩噩251.洞若观火252.洞烛其奸253.洗心革面254.差强人意255.养痈遗遗256.前车之鉴257.首当其冲258.首鼠两端259.穿凿附会260.恪守不渝261.哀鸿遍野262.语无伦次263.闻过则喜264.春风化雨265.城下之盟266.城狐社鼠267.甚嚣尘上268.南柯一梦269.南辕北辙270.故态复萌271.荒诞不经272.荒诞无稽273.荦荦大端274.革故鼎新275.按图索骥276.持平之论277.拭目以待278.指鹿为马279.拾人牙慧280.栉风沐雨281.相形见绌282.相得益彰283.轻车熟路284.咫尺天涯285.削足适履286.冒天下之大不韪287.响遏行云288.畏葸不前289.骨鲠在喉290.贻人口实291.贻笑大方292.钟灵毓秀293.急功近利294.怨天尤人295.信口雌黄296.信赏必罚297.信手拈来298.鬼蜮伎俩299.独步一时300.独出心裁301.独夫民贼302.独具匠心303.独具只眼304.独树一帜305.食古不化306.食肉寝皮307.食言而肥308.涕泗滂沱309.浮光掠影310.海市蜃楼311.涣然冰释312.兼收并蓄313.粉墨登场314.宴安鸩毒315.旁征博引316.高屋建翎317.旅进旅退318.病入膏肓319.疾首蹙额320.席不暇暖321.袍笏登场322.请君入瓮323.冥思苦想324.冥顽不灵325.素昧平生326.唇亡齿寒327.班门弄斧328.珠圆玉润329.珠联璧合330.蚕食鲸吞331.匪夷所思332.真知灼见333.莫逆之交334.莫须有335.莫予毒也336.莫衰一是337.振聋发聩338.捉襟见肘339.栩栩如生340.厝火积薪341.顾盼自雄342.顾影自怜343.殊深轸念344.殊途同归345.破釜沉舟346.逐鹿中原347.通权达变348.党同伐异349.蚍蜉撼树350.爱屋及乌351.铄石流金352.积毁销骨353.称孤道寡354.胶柱鼓瑟355.脍炙人口356.借花献佛357.倒行逆施358.殷鉴不运359.狼奔豕突360.釜底抽薪361.娓娓动听362.深文周纳363.寅吃卯粮364.毫厘不爽365.望尘莫及366.望穿秋水367.望梅止渴368.鹿死谁手369.祸起萧墙370.黄粱一梦371.措置裕如372.捷足先登373.推己及人374.推波助澜375.硕果仅存376.弹冠相庆377.隐恶扬善378.虚与委蛇379.啧有烦言380.略见一斑381.跃然纸上382.患得患失383.银样枪头384.铤而走险385.矫枉过正386.矫揉造作387.移花接木388.移樽就教389.脱颖而出390.唾手可得391.偃旗息鼓392.得陇望蜀393.得鱼忘筌394.欲盖弥彰395.游刃有余396.温柔敦厚397.温文尔雅398.道貌岸然399.道听途说400.曾几何时401.痛定思痛402.斑驳陆离403.超群绝伦404.超然物外405.赵俎代疱406.趋之若鹜407.博闻助长408.插科打诨409.落落大方410.落落寡合411.斯文扫地412.朝三暮四413.朝令夕改414.敬而远之415.敬谢不敏416.屡试不爽417.隔岸观火418.隔靴搔痒419.斐然成章420.嗟来之食421.等而下之422.筚路蓝缕423.鲁莽灭裂424.集腋成裘425.循名责实426.循循善诱427.缘木求鱼428.数典忘祖429.鹑衣百结430.瑕瑜互见431.颐指气使432.叠床架屋433.暗送秋波434.照本宣科435.嗷嗷待哺436.罪不容诛437.蜀犬吠日438.鉴往知来439.锱铢必较440.感同身受441.解铃还须系铃人442.微言大义443.寥若晨星444.弊绝风清445.彰善瘅恶446.端倪可察447.膏粱子弟448.旗鼓相当449.韬光养晦450.蔚为大观451.聚讼纷纭452.模棱两可453.辗转反侧454.晴蜓点水455.蝇营狗苟456.踌躇满志457.管中窥豹458.管见所及459.管窥蠡测460.僧多粥少461.额手称庄462.摩顶放踵463.戮力同心464.墨守成规465.暴虎冯河466.激浊扬情467.璞玉浑金468.醍醐灌顶469.颠扑不破470.瞠乎其后471.噤若寒蝉472.蹉跎岁月473.噬脐莫及474.邂逅相遇475.擢发难数476.罄竹难书477.藏污纳垢478.螳臂当车479.繁文缛节480.鞭长莫及481.鞭辟入里482.攀龙附凤483.魑魅魍魉484.鳞次栉比485.蠢蠢欲动友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注!。
高考语文基础知识总结成语、熟语的使用
高中语文基础知识总结:成语熟语的使用1、目无全牛:一个杀牛的人起初杀牛,眼球看到的是全牛,三年往后,熟练了,动刀时只看见皮骨空隙,而看不到全牛。
用来形容技艺已达到非常很熟练的境地。
本词易误用为贬义。
2、耳鬓厮磨:形容男性和女性钟头刻单纯无邪,在一块儿玩耍。
多指男性和女性间幼时的感情好情谊。
3、大相径庭:差,略微地。
愿意是很能振奋人,现多用来表达比人预想的好一点,还算让人满足。
易曲解为“还不如人意”。
4、弹冠相庆:弹冠,掸去头巾上尘土准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也相互祝贺将有官可做,多用作贬义。
运用时易弄错情谊色彩。
5、汗牛充栋:汗牛,用牛运送,使牛累得出汗;充栋,堆满了房间。
形容卷帙极多。
形容的对象仅指书。
6、明天黄花:比喻过时或无意义的事物。
后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
7、深孚众望:孚,使人相信和佩服。
意思是深得众人的信任和尊重。
8、信口雌黄:指不照顾事情的真实情况地随心瞎扯。
注意与“信口开河”差别开来,“信口开河”也有随意地瞎扯的意思,但“信口雌黄”词意更重。
9、费尽心机:千方百计地盘算。
多用贬义。
10、万人空巷:成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹儿),使里巷空阔冷落。
多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
11、不约而同:没有事前交换意见,见地或举动完全一样。
本词应与“不谋而合”也只能做状语不可以做谓语。
12、无可非议:没有啥子可以指斥的。
13、莫衷一是:指大家看法不一样,不可以得出完全一样的论断。
运用时要注意主语不可以是某一个人。
14、鞭辟人里:里,内中;辟,精辟。
形容能精辟解释明白问题。
15、莘莘学子:很多的学子。
该词面前不可以再加不论什么的数词和量词。
16、附庸风雅:附庸,追随;风雅,多指才学。
指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。
17、含英咀华:咀,咀嚼;英华,花朵。
把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。
借喻欣赏领会诗文的菁华。
【高中语文】高中语文知识成语中的熟语
【高中语文】高中语文知识成语中的熟语
【摘要】“
高中语文
知识成语中的熟语”以下是编者为大家提供的高中成语中的熟语,希望可以给大家带来帮助:
1、一人传虚,万人传实
2、一不做,二不休
3、一失足成千古恨
4、一动不如一静
5、一物降一物
6、一波未平一波又起
7、一蟹不如一蟹
8、一着不慎,满盘皆输
9、一棍子打死
10、一鼻孔出气
11、十目所视,十手所指
12、十年树木,百年树人
13、丁是丁,卯是卯
14、人而无信,不知其可
15、人怕出名猪怕壮
16、三天打鱼两天晒网
17、三折肱为良医
18、工欲善其事,必先利其器
19、万事俱备,只欠东风
20、万变不离其宗
21、上天无路,入地无门
22、上不着天,下不着地
23、上梁不正下梁歪
24、山雨欲来风满楼
25、千里之行,始于足下
26、千里之堤,溃于蚁穴
27、千里送鹅毛
28、凡事预则立,不预则废
29、己所不欲,勿施于人
30、小不忍则乱大谋
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
最新高考常用成语熟语
第一类望文生义类似因误解意义而误用的成语还有:1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。
2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事:依靠别人把事情办好。
9.升堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深的地步。
10. 不名一文:名:指占有。
形容穷到极点,连一文钱也没有。
10.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
11.久假不归:长期地借用,不归还。
12.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。
13.数典忘祖:比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
14.大动干戈:比喻大张声势地行事。
15.高山流水:比喻知己、知音或乐曲高妙。
16.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。
17.不翼而飞:比喻东西突然丢失。
18. 首当其冲:比喻最先受到冲击、压力、攻击,或遭受灾难。
19.别无长cháng物:长物:多余的东西。
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容人贫穷。
20.进退维谷:形容进退两难。
21.如坐春风:比喻得到教益或感化。
22.春风化雨:比喻良好的教育23.间不容发:形容情势极其危急。
24.祸起萧墙:指祸乱从内部发生。
25.炙手可热:形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。
26.一衣带水:指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。
27.下车伊始:比喻带着工作任务刚到一个地方。
28.开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。
29.水清无鱼:比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
30.盲人瞎马:比喻盲目行动,后果十分危险。
31.独步天下:天下没有第二个。
32.独辟蹊径:比喻独立开创一种新的风格或方法。
高考语文复习专题五:成语和熟语
高考语文二轮复习专题成语和熟语常用成语积累A【哀而不伤】原指悲伤不至于使人伤害身心。
后形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。
【哀鸿遍野】哀鸿,哀鸣的大雁,比喻流离失所的农民。
比喻残酷统治下到处都是呻吟呼号的农民。
【爱屋及乌】因爱那个人而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。
喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
【安居乐业】居住安定,乐于从事自己的职业。
可说“人民安居乐业”,不能说“生活安居乐业”【安土重迁】重迁,把搬迁看得很重。
在家乡住惯了,不愿轻易迁移。
形容留恋故土。
【安步当车】安步:从容步行。
不乘车而从容步行,表现出的是一种闲适平和的心情。
【安身立命】生活有着落,精神有所寄托【按图索骥】索,寻找;骥,好马。
原来比喻办事拘泥于教条,现在也指照线索去寻找事物。
【安之若素】素,平常。
对困窘的遭遇毫不在意,心情平静得跟往常一样。
现在也指对错误的言论和行为不闻不问,听之任之。
(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意【按部就班】部、班,就是门类、秩序;就,归于。
原来指写文章结构安排得当,造句、选词合乎规范。
现在指按照一定的条理,遵循一定的程序做事。
有时也指按老规矩办事,缺乏闯劲【暗渡陈仓】作战时正面迷惑敌人,侧面突然袭击;还用以比喻暗中进行的活动。
【黯然销魂】黯然:心情沮丧。
销魂:灵魂离开躯壳。
心情沮丧得好象丢了灵魂。
形容极度悲伤【嗷嗷待哺】原指小鸟饥饿时叫着要东西吃。
后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景。
B【笔走龙蛇】比喻文笔放纵,挥洒自如,也形容书法笔势矫健雄放。
也作“笔走游龙”。
不能说“写得笔走龙蛇”。
【白驹过隙】白驹,原来指骏马,后来指日影;隙,空隙。
比喻时间过得飞快,像骏马在细小的缝隙前一闪而过【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼,自相惊扰。
【稗官野史】稗官,古代的小官,专给帝王述说街谈巷议、风俗故事,后来称小说为稗官;野史,古代私家编撰的史书。
泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史【班荆道故】班,铺开;道,谈论。
高考常考易错成语熟语积累
高考常考易错成语熟语积累展开余文洋洋大观:形容事务繁多。
蔚为大观:形容事物丰富多彩。
寿终正寝:比喻事物消亡(略带讽刺意味)风起云涌:事物发展迅速,声势浩大。
风雨飘摇:比喻局势动荡不安,很不稳定。
蒸蒸日上:形容事业一天天向上发展。
一日千里:形容好的事物发展迅速,进步快。
十三、军队或战斗箪食壶浆:形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
枕戈待旦:形容时刻准备作战。
秣马厉兵:磨好兵器,喂好马。
形容准备战斗。
城下之盟:被迫签订的条约。
哀兵必胜:遭受压迫而悲愤奋起的军队必定胜利。
手无寸铁:手中没有任何武器。
十四、看、听、想侧目而视:不满又惧怕的看着。
另眼相看:用另一种眼光看待,多指对某个人或某种人不同一般。
秋风过耳:像秋风吹过耳边,与己无关,形容漠不关心。
反弹琵琶:现在喻指突破常规的思维和行为,从反面看问题,与常规事物对着干。
视若无睹:睹:看见。
虽然看见了,却象没有看见一样。
指对眼前事物莫不关心。
莫可名状:不能说出其中的状况,多用于主观体验。
出奇制胜:用对方想不到的办法来取胜。
置若罔闻:放在一边好像没听见。
置之不理:不予理睬。
想入非非:思想进入幻想境界,胡思乱想。
耳闻目睹:亲眼看到,亲耳听到。
十五、常见贬义词或讥讽意评头品足:比喻在小节上过分挑剔,贬义。
指手画脚:形容说话时兼用手势,也只轻率指点批评。
粉墨登场:多比喻登上政治舞台,含讥讽之意。
无所不知:没有达不到的地方,凡能捉到的坏事都做了。
一孔之见:比喻狭隘片面的见解。
(不是谦词)上下其手:比喻玩弄手法,串通做弊。
荼毒生灵:荼毒:毒害、残害;生灵:指百姓。
指残害人民。
推波助澜:助长声势,扩大影响,贬义。
上行下效:上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。
多指不好的事。
粗枝大叶:比约做事不细,不认真。
朋比为奸:互相勾结干坏事。
垂涎三尺:比喻看到好的东西,十分羡慕,极像得到。
含有贬义。
哗众取宠:以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。
摇唇鼓舌:形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。
2023届高考语文复习:成语、熟语复习+教案教学设计
2023高三语文成语熟语复习教案复习目标1、能够辨析成语错用的主要类型。
2、掌握辨析成语的几个主要方法。
考点说明1、正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并正确使用。
2、能力层级为D级(应用)。
复习重点1、理解容易望文生义的成语2、辨析容易混淆的成语一、题型设误类型纵观成语题的题型特点,审视其命题规律,我们发现,该类题的设误类型主要有以下几种。
1、曲解词语,望文生义高考中有一些大家不常见的成语,命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义,在设题时望文生义,故意曲解词义。
这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
"万人空巷"是指很多人都出来了,挤在一起;此处望文生义,用于在家看电视节目不恰当。
很多的时候,成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错,高考考过的类似的成语还有:“火中取栗”、“炙手可热”、“首当其冲”、“指手画脚”等。
2、张冠李戴,用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的“方向性”,命题者常常故意偷梁换柱,张冠李戴,把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。
如果不了解它特定的适用对象,特定的“方向性”,就会出现毛病。
巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但9.11事件以后,来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。
凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物,这里指旅游的人,用错对象。
高考考过的成语还有:“洗心革面”、“车水马龙”等。
其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的;“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的;“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的;“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。
“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。
“崭露头角”多指青少年,“功高不赏”一般用于对别人的评价。
3、混淆情感,褒贬不分。
成语的感彩可谓褒贬分明,如“无微不至”与“无所不至”,仅一字之差,感彩却截然不同,因此,我们在运用时,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使用贬义成语。
高考语文 基础知识复习专题辅导——成语、熟语
2012年高考语文基础知识复习专题辅导——成语、熟语【知识梳理】一、考点综述高考常见成语379例A1.哀而不伤:悲哀而不过分。
多形容诗歌、音乐等具中和之美。
并非悲哀而不伤心。
2.哀兵必胜:遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。
“哀兵”不能误解为哀丧的军队。
3.爱屋及乌:因为爱那个人,而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。
比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
4.爱莫能助:虽然同情但无力帮助。
(正:同情;误:喜爱)5.安土重迁,并非看重迁移的意思,而是形容恋乡土,不愿轻易迁移到外地。
“重”在这里解释为“难”.在家乡住惯了,不愿轻易迁移。
形容留恋故土。
6.安危相易:平安与危难可以互相转化。
易:变换。
7.安时处顺:安于常分,顺其自然,形容满足于现状。
8.按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。
B9.白驹过隙:白驹:原指骏马,后比喻日影。
比喻时间过得很快,就像骏马在细小的缝隙前10.百身何赎:意思是白死一百次,也换不过来。
后来表示对死者极其沉痛的悼念。
赎:抵偿。
11.百年树人:培养人才是长远之计,需要付出艰辛。
(正:培育;误:树木)12.百尺竿头,更进一步:不满足于现有成就.继续努力,以取得更好成绩。
百尺竿头:百尺高的竿子,佛教比喻道行修养的极高境界。
13.稗官野史:稗官:古代的小官;野史:古代私家编撰的史书。
指记载轶闻琐事的作品。
14.坂上走丸:坂,山坡。
走:快跑,像在斜坡上滚弹丸一样,快地往下。
形容事情发展很快。
15.鲍鱼之肆:卖咸鱼的铺子。
比喻恶劣的环境。
鲍鱼:咸鱼;肆:店铺。
16.暴殄天物:原指残害灭绝天生自然资源。
暴:损害。
殄:绝。
17.暴虎冯(ping)河:赤手空拳打老虎,没有渡船要过河。
比喻有勇无谋,冒险行事。
暴:徒手搏斗。
冯河:涉水过河。
18.毕其功于一役:毕:尽,完成。
一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。
19.筚路蓝缕:驾着柴车,穿着破衣服,去开辟山林。
形容事业的艰辛。
筚路:柴车。
高考语文熟语成语九百例
高考备考:熟语(成语)九百例(4)601、三月不知肉味一三个月之内吃肉不觉得有味道。
比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。
也借用来形容几个月不吃肉。
602、三折肱为良医——几次断臂,就能懂得医治断臂的方法。
后比喻对某事阅历多,富有经验,自能造诣精深。
603、杀风景——损坏美好的景色。
比喻在大家高兴的时候,突然出现使人扫兴的事物。
604、杀鸡焉用牛刀——杀只鸡何必用宰牛的刀。
比喻办小事情用不着花大气力。
605、杀人不见血——杀人不露一点痕迹。
形容害人的手段非常阴险毒辣。
606、杀人不眨眼——杀人时眼睛都不眨一下。
形容极其凶狠残暴。
607、山锐则不高——比喻人太露锋茫,就成不了大事。
608、山上无老虎,猴子称大王一俗语,比喻没有能人,普通人物亦充当主要角色。
609、山阴道上,应接不暇一山阴道:在会稽城西南郊外,那里风景优美。
原指一路上山明水秀,看不胜看。
后用下句比喻来往的人多,应接不过来。
610、山雨欲来风满楼一一欲:将要。
比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。
611、上不着天,下不着地--- 比喻两头没有着落。
612、上方不足,下比有余一比上不足,比下有余。
613、上梁不正下梁歪——上梁:指上级或长辈。
比喻在上的人行为不正,下面的人也跟着做坏事。
614、上天无路,入地无门——形容无路可走的窘迫处境。
615、上无片瓦,下无立锥之地一形容一无所有,贫困到了极点。
616、少壮不努力,老大徒伤悲——年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。
617、蛇化为龙,不变其文一比喻无论形式上怎样变化,实质还是一样。
618、舍得一身剐,敢把皇帝拉下马——比喻再难的事,拼着一死也敢干下去。
619、身后识方干——比喻一个人才,生前无人赏识,死后才被重视。
620、身在曹营心在汉一比喻身子虽然在对立的一方,但心里想着自己原来所在的一方。
621、身在江湖,心悬魏阙——魏阙:古代宫门外高大的建筑,用作朝廷的代称。
旧指解除官职的人,仍惦记着进朝廷的事。
高中生掌握的熟语
高中生掌握的熟语熟语的类型:成语、惯用语、歇后语、谚语、格言一、成语(一)常见的易混误用成语1.溢美之词:指过分赞美的言词。
常误用于褒义场合。
2.意气用事:凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。
3.振振有词:贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。
4.目无全牛:技艺十分纯熟,常误解为没有全局观念。
5.石破天惊:比喻文章议论新奇惊人,多误用于惊人消息。
6.不负众望:没辜负大家的期望,褒义。
7.不孚众望:未符合大家的期望,贬义。
8.义无反顾:为正义而勇往直前。
常误用于毫不犹豫的干坏事。
9.不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为不可理解。
10.望其项背:可以赶上,只用否定形式。
不少错用“只能望其项背”表示“赶不上”。
11.空穴来风;空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。
大多用来表示毫无根据,完全用反了。
12. 不知所云:指说话人说得不好,而非听者不理解。
13.美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。
常扩大误用为形容所有美好事物。
14.炙手可热:形容人很有权势,含贬义。
常扩大误用其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。
15.侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天,属误用。
16.首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语。
常误用为定语,代替“首先”。
17.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,真是不伦不类。
18.鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。
19.一言九鼎:指说话有份量。
不能表示守信用,也不能用于自己。
20.上行下效:指上级怎么做,下级也就怎么做,贬义。
常误用表示群众以干部为榜样。
21.差强人意:指大体上使人满意。
多误解为不能使人满意。
22.抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。
23.风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。
误用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈。
高三语文重点词语、成语、熟语
高三语文重点词语、成语、熟语识记一、词语部分(一)常见近义实词辨析A部【安臵安顿安排】“安置”着重于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等。
“安顿”着重于“顿”,妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。
【安闲安适】“安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。
“安适”重在“适”——舒适,惬意。
【暗淡黯淡】二者都指不明朗。
不同的是:“暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡”。
“黯淡”,①指心理暗淡,如“心情黯淡”;②同“暗淡”。
【懊悔懊恼】“懊悔”重在“悔”——后悔,更多的是“责己”。
“懊恼”重在“恼”——烦恼,更多的是“怨天尤人”。
B部【颁布颁发】“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等。
“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。
【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如“意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点”。
“包罗”指范围广大,事物众多,常说“包罗万象”。
“包含”对象多是抽象事物,如“这句话包含好几层意思”。
“包涵”指请人原谅,如“请多包涵”。
【保障保证】“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等不受侵犯和破坏。
“保证”着重于用事实或行动担保做到。
【暴戾暴力】“暴戾”,形容词,指粗暴乖张,残酷凶恶,如:“这个老板真是暴戾,动辄对工人进行打骂”。
“暴力”,名词,①强制的力量、武力,如“暴力革命”;②特指国家的强制力,如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。
【暴病抱病】二者都与疾病有关,但词性和词义不同。
“暴病”指突然发作来势很凶的病,名词,如“一场暴病,整得他意志完全消沉了”。
“抱病”指有病在身,动词,如“自此以后,他一直抱病在家,不再露面”。
【暴发爆发】都是动词,都含有“突然发作”的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
高考语文专题复习 正确使用词语熟语PPT课件
考情分析
1.命题形式:考查形式稳定,主要是单项选择题
(22.)看从角色色彩,(上忌辨4敬析选谦失1当 ),要求选出使用恰当或不恰当的一项。
4句、中白 用云于深修2处饰.有“人田家园命(生活题”属特望文)生点义。:(1)考查重点明确。一是熟语中的
成语是考查重点,二是考查的误用类型一般集中 A.我读过弗莱的著作,很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系,更欣
门敲响了警钟:药品安全大如天,万万不可掉以轻心。
【解析】A项,“对于”应改为“对”,“对于”指引进对象或事物的关系者。 “对”和“对于”的用法差不多,但是“对”所保留的动词性较强,因此这句 话中只能用“对”。B项,釜底抽薪,比喻从根本上解决问题,和前面的“从 根本上”语义重复,应删去“从根本上”。C项,“积淀”指积累沉淀。合乎 语境。D项,惊世骇俗,常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻,犯了使用对象不当的错误,可用“骇人听闻”。 【答案】C
方面。 C.中国古典诗歌所用的许多物象,本是无情无知的,但经过历代诗人反复继
A.早已高调宣布退休的达赖再次向其信徒发出号召,鼓动信徒参与“自
性和意义的整体性等特征。
(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出 会影响正常水平的发挥。
此,我们在运用时,要因目的、场合、对象的不同而异,
“三不辨”(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、 5、相逢何必曾相识 (
成语的感情色彩可谓褒贬分明,如“无微不至”与 “无所不至”,仅一字之差,感情色彩却截然不同。因 此,我们在运用时,要因目的、场合、对象的不同而异, 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语,用于贬斥、批评的使 用贬义成语。否则,成语运用就不恰当了。命题者有的 故意贬词褒用,或褒词贬用,考生要注意辨析。
高考语文 成语熟语解释素材
语文成语熟语解释1.不足为训:不能当作X例或法那么。
2.差强人意:大体上还能使人满意。
3.惨淡经营:煞费心思,着意布置、谋划和管理某项事业。
4.侧目而视:斜着眼睛看人。
形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
5.登堂入室:登上厅堂,又进入内室。
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
6.改弦更X:弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。
引申为改革变更。
7.耿耿于怀:对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。
8.起死回生:救活垂危的人。
形容医术高明。
9.苦心孤诣:用心良苦,造诣极深。
用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。
10.身临其境:亲自到某个地方,应与“设身处地〞相区别。
11.文不加点:写文章不用涂改就很快写成。
形容文思敏捷。
12.首当其冲:首先受到攻击,首先遭遇灾难。
13.叹为观止:赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
14.两小无猜:指幼年男女天真无邪,相处融洽。
15.目无全牛:古代有个杀牛的人最初杀牛,眼睛所看见的是整个的牛(“全牛〞),三年之后,技艺大进,动刀时只看到皮骨的间隙,而看不到全牛。
后因以“目无全牛〞比喻技艺精湛纯熟。
典出《庄子·养生主》。
16.紧锣密鼓:多比喻公开活动前的紧X的舆论准备。
17.明日黄花:指过了重阳赏菊日的菊花,比喻一旦时过境迁,那么徒然感慨。
18.祸起萧墙:祸乱产生于家中,比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。
19.秀色可餐:形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
20.有条不紊:形容做事、说话有条有理,丝毫不乱。
21.天花乱坠:指说得极为动听,多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
22.青梅竹马:形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。
23.不刊之论:刊:删改,修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当,无懈可击。
容易误用为贬义。
24.弹冠相庆:《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友。
世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言其取舍同也。
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高三语文复习:词语成语熟语一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成17题。
在中国各种艺术形式中,篆刻是一个___________的门类。
篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。
中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
明清时期,众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。
篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。
17.一次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是()A.别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵B.别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺C.十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺D.十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵答17.D17.本题考查成语运用的能力。
成语的正确运用可以从如下角度考虑:①从语境角度,用逻辑关系与词语对应解题;②从词义角度,用提取语素与词义轻重解题;③从用法角度,用适用对象与感情色彩解题。
另外,还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。
①独具匠心:具有独到的灵巧的心思,多指技术或艺术方面有创造性。
十分独特:强调事物独一无二、与众不同的品性。
句中用于修饰“门类”,强调这种门类的独特,而非“篆刻”技艺的精巧,所以第一空应选用“十分独特”。
②才思敏捷:一般指人能出口成章,形容人的反应快,思维灵活,脑子很聪明。
才华横溢:意思是很有才华。
句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”,强调了艺术家的才华,而非其思维敏捷,所以第二空应选用“才华横溢”。
③异彩纷呈:比喻突出的成就或表现。
奇光异彩:指奇妙的光亮和色彩。
句中用于修饰“流派风格”,强调流派风格的突出表现,所以第三空选用“异彩纷呈”。
④不可或缺:表示非常重要,不能有一点点的缺失,不能少一点。
弥足珍贵:形容十分珍贵。
句中用于修饰“组成部分”,表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分,强调它的重要性,所以第四空选用“不可或缺”。
故选C。
二、【2020年高考新课标II卷】阅读下面的文字,完成17题。
1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。
殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业,田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活。
从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北,______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。
殷墟甲骨文年代最早,数量最多。
但它不是当时唯一的文字。
《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。
只是用竹木做成的简册___________腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今___________没有发现商代的竹简。
从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。
(),甲骨文字体简化较多。
对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。
文字本质上是记录语言的,___________受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统,17.依次填入文中機线上的词语,全都恰当的一项是()A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然虽然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且虽然答17.B17.本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
此类试题解答的关键在于两点:一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。
“以及”,连词,表示在时间、范围上的延伸;连接并列的词、词组或短句。
“乃至”,连词。
连接并列词语,表示事情所达到的范围,相当于“甚至”。
语境中是“宁夏”是相对偏远的地方,应选“乃至”。
“容易”,发生某种变化的可能性大。
“易于”,指可能性很大。
语境中说竹简腐烂的可能性很大,选哪个都可以。
“尚且”,副词,表示依旧、仍然。
“仍然”,表示情况持续不变或恢复原状。
语境是说至今没有发现商代的竹简,表示情况持续,选“仍然”。
“虽然”,用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立。
“然而”,从另一方面来说,表示转折关系。
语境中后面有“但是”,可知应选“虽然”。
故选B。
三、【2020年高考新课标III卷】阅读下面的文字,完成18题。
文化是一个民族的灵魂。
五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求,已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。
而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因,成为中华民族的精神命脉。
()。
中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。
中华文化的精神品格与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。
中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”,而弘扬中国精神,是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。
没有中华文化的,就没有中华民族的伟大复兴。
放到世界文明史中看,中华民族创造的的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系,独特的民族色彩,独特的历史进程,其长期的演化过程造就了我们的文化认同,赋予我们生命力和创造力,也决定了我们独特的发展路径。
18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D.一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群答18.C此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。
此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。
一脉相承:意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。
比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。
互为一体:互相融合,成为一体。
语境强调二者的相互交融,本是一个整体,因此选“互为一体。
”排除AD。
薪火相传:比喻学问和技艺代代相传。
前赴后继:形容奋勇前进,连续不断。
此处强调中华文化代代相传,故选“薪火相传”。
排除B。
博大精深:形容思想和学术广博高深。
多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微。
繁荣昌盛:指国家兴旺发达,欣欣向荣。
此处强调中华文化的兴旺发达,从而使中华民族得以伟大复兴,故选“繁荣昌盛”。
源远流长:比喻历史悠久,根底深厚。
卓尔不群:指才德超出寻常,与众不同。
语境是中华文化,不是人,选“源远流长”。
故选C。
四、【2020年高考天津卷】阅读下面一段文字,完成下面小题。
“世界那么大,我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。
纵观古今,人类从没有像今天这样( )于旅游。
一场完美的旅行,必须要选择一家称心如意的酒店。
那么在古代,外出旅行或者出门办事,人们如何解决住宿问题呢?西周早期,统治者在通往都城的道路上广修客舍,便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。
春秋战国时期,名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。
西汉初期,各地均在交通要道上设立驿馆。
南北朝时,许多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机,竞相建置,旅馆林立城中。
唐朝繁盛,各国使者纷纷到大唐学习、取经。
为了彰显唐人风度,官方旅馆的建设被提上日程。
与此同时,民间旅馆的发展也相当可观。
据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆,可以容纳千人食宿,不可谓世所罕见。
宋朝商品经济发达,在临安,私营旅馆临街而立,热闹非凡,尤其是西湖岸边的湖景旅馆,密密匝臣,令人( )。
陆游那句“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。
明初,全国要冲均设驿馆、递铺,“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。
至晚清,中国的旅馆业走上了近代化之路。
(取材于刘中才《回到古代住旅馆》)1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的组是()A.热衷左顾右盼局面B.热衷眼花缭乱格局C.热心眼花缭乱局面D.热心左顾右盼格局答1.B1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选出“正确”或“不正确”的一项,然后把握词语的意思,再结合语境辨析正误。
第一处,“热衷”,十分爱好(某种活动),犹醉心,沉迷,其后常搭配“于”,即“热衷于……”;“热心”,犹热情,谓有兴趣,肯尽力,积极主动,着重形容内心有兴趣,常用于对事;从语境来看,“人类从没有像今天这样( )于旅游”,由“从没有像今天这样”这一信息可知,此处应是说当今社会人们对旅游的沉迷,应使用“热衷”。
第二处,“左顾右盼”,指向左右两边看,形容得意、犹豫等神态;“眼花缭乱”,形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,比喻事物复杂,无法辨清;结合语境“西湖岸边的湖景旅馆,密密匝臣”可知,此处是形容面对这些密密匝匝旅馆的感觉,应使用“眼花缭乱”。
第三处,“局面”,一个时期内,事情的状态、形势,规模;“格局”,结构和格式;从语境来看,语境是说“全国要冲”“十里一铺、六十里一驿”的结构格式,应使用“格局”。
故选B。
五、【2020年高考浙江卷】阅读下面的文字,完成各题。
屏幕中的剧情风生水起....,扣人心弦。
屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。
某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。
(甲)“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍....。
(乙)评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
(丙)弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。
不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人耳目一新。