卡式十六种(主要)人格因素的解释
16PF人格测试计分方法及因素分析报告
16PF的各因素的题量、最高分及模板记分键见表简易记分卡：1、下列每题（即B因素题）凡是选对应选项加1分，否则加0分。
2、下列每题凡选B均加1分，选以下对应选项加2分，否则加0分。
3、各因素包括的测试题题号4、原始分换算成标准分。
5、八种次级因素计算（职业规划）（1）适应与焦虑型X1：（得分1-10分）【X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10】（2）向与外向型X2：（得分1-10分）【X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10】（3）感情用事与安详机警型X3：【X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10】（4）怯懦与果断型X4：（得分1-10分）【X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10】（5）心理健康因素Y1：（得分4-40分）【Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)】（6）专业有成就者的人格因素Y2：（得分10-100分）【Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1】（7）创造力强者的人格因素Y3：（得分5-150）【Y3=(11－A)×2+B×2+E+(11－F)×2+H+I×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2】（8）在新环境中有成长能力的人格因素Y4：（得分4-40分）【Y4=B+G+Q3+(11－F)】卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。
心理测评常用量表解释
常用量表一、智力测验第二节人格测验人格测验多达数百种，由于其依据的人格理论不同，所采用的方法也不同。
但总的来讲，主要分为两大类：一类为结构明确的自陈量表；一类为结构不甚明确的投射技术。
由于投射技术的施测、记分和结果解释均太复杂，不是专业的心理测验人员很难掌握，故这里仅介绍几个常用的自陈量表。
一、明尼苏达多项个性调查表（MMPI）学习目标掌握明尼苏达多项个性调查表的实施、记分与结果解释方法。
工作程序（一）测验的实施1.测验材料MMP1共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题。
所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。
如果文化水平低可能超过2小时。
精神病求助者更长，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。
2. 适用范围年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。
也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，13一16岁的少年也可以完成此测验。
在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料(包括调查表的内容、简介及指导语)，了解被试者的情况(如被试者的理解力、识字能力及身体状况)。
进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且要尽可能地安静。
在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。
测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目序号与答卷上的题号是否符合，等等。
（二）结果的解释MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点，如果那个分量表的T分在70以上(按美国常模)，或T分在60分以上(中国常模)，便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
MMPI共有14个量表(研究量表未算在内)，其中临床量表10个，效度量表4个，均集中在I一399题。
1.临床量表（1）疑病(Hs}：共33个题目，它反映被试者对身体功能的不正常关心。
得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。
16pf人格类型指标
16pf人格类型指标16PF（卡特尔16种人格因素问卷）是一种人格测试工具，包含16种独立的人格因素，以下是这些因素的详细解释：1.乐群性（A）：指对社交活动的热衷程度。
高分者外向、热情，低分者缄默、孤独。
2.聪慧性/智慧性（B）：指抽象思维的偏好程度。
高分者好学不倦，低分者愚钝、低智能。
3.稳定性（C）：指情绪稳定和成熟程度。
高分者情绪稳定、成熟，低分者情绪易波动、不成熟。
4.恃强性/影响性（E）：指影响和控制别人的欲望。
高分者有支配、影响他人的欲望，低分者谦逊、顺从。
5.兴奋性（F）：指对刺激的敏感程度。
高分者轻松兴奋，低分者严肃、审慎。
6.有恒性（G）：指做事的尽职和道德责任感。
高分者有恒负责，低分者苟且敷衍。
7.敢为性（H）：指冒险和敢为的倾向。
高分者冒险敢为，低分者畏怯退缩。
8.敏感性（I）：指对事物反应的敏感程度。
高分者敏感、感情用事，低分者理智、现实。
9.怀疑性（L）：指对人的不信任和猜疑。
高分者怀疑、刚愎，低分者依赖随和。
10.幻想性/想象性（M）：指对现实和虚构的区分度。
高分者现实、合乎成规，低分者幻想、狂放不羁。
11.世故性（N）：指待人的圆滑和机心。
高分者坦白、直率、天真，低分者朴实、单纯。
12.忧虑性（O）：指担忧和悲观的倾向。
高分者安详、沉着，低分者烦恼自扰。
13.实验性/变革性（Q1）：指对变革和创新的接受程度。
高分者独立自主，低分者保守传统。
14.独立性（Q2）：指依赖和独立的倾向。
高分者自主、决策力强，低分者依赖、随波逐流。
15.自律性（Q3）：指自我约束和自律的程度。
高分者严谨而不苟且，低分者随心所欲、不拘小节。
16.紧张性（Q4）：指紧张感和松散感的倾向。
高分者紧张、神经质，低分者轻松、随和。
以上是卡特尔16种人格因素问卷中包含的16种独立的人格因素，它们涵盖了个人在情绪、认知、行为和动机等方面的特点，可以帮助理解个人的性格特征和行为模式。
卡式十六种(主要)人格因素的解释
卡式十六种（主要）人格因素的解释卡特尔16人格轮廓图纬度低分特征高分特征A乐群性缄默孤独乐群外向B聪慧性迟钝才疏智慧才识C稳定性情绪激动情绪稳定E恃强性谦虚顺从好强固执F兴奋性严肃谨慎轻松兴奋G有恒性权宜敷衍有恒负责H敢为性畏缩退怯冒险敢为I敏感性理智实际敏感情性L怀疑性信赖随和怀疑刚愎M幻想性现实成规幻想狂放N世故性直率天真精明世故O忧虑性沉着自信忧虑烦恼Q1实验性保守传统自由激进Q2独立性依赖附众自主独立Q3自制性矛盾冲突自律谨严Q4紧张性心气平和紧张困扰每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其他因素分数的高低，或全体因素的组合方式。
例如，因素C低者情绪不稳定，在个人整个人格中所产生的作用，可能受因素A（孤独或乐群）、因素E（谦逊或好强）、因素Q2（矛盾与自律）以及因素Q4（宁静或紧张）的影响。
所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考被试其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价被试的人格。
个人的成长过程，学习的机会、动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。
各因素分的解释如下：因素A—乐群性低分数的特征（以下统简称低）：缄默、孤独、冷漠。
标准分低于3者，通常执拗，对人冷漠、落落寡合、喜欢吹毛求疵。
宁愿独自工作对事而不对人。
不轻易放弃一己的主见。
为人做事的标准常常很高，谨严而不苟且。
高分数的特征（以下统简称高）：外向、热情、乐群。
标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。
喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动。
不斤斤计较，容易接受别人的批评。
萍水相逢也可以一见如故。
因素B—聪慧性低：思想迟钝、学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常学习能力与理解能力不强，不能“举一反三”。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高：聪明，富有才识，善于抽象思考，高者通常学习能力强，思考敏捷正确。
教育、文化水准高，个人心身状态健康，机警者多有高B。
PF实验报告
卡特尔16PF测验课程：心理测量专业：心理与行为科学系实验类型：个别测验卡特尔16PF测验一、实验目的和要求目的：通过实验了解自己的个性心理特征，掌握个性测验的使用方法，能运用组合分析解释测验结果。
要求：掌握卡特尔16种人格测验的实施、计分与结果解释方法，了解16PF的次元人格因素及特殊演算公式的应用。
二、实验内容和原理1.什么是人格人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体，即能力气质和性格，而性格就是我们所说的个性。
2.个性的定义简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。
个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。
3.个性的结构3.1个性倾向性指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。
决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。
包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。
它较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。
个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。
其中，需要是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。
动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。
而世界观属于最高指导地位，它指引着和制约着人的思想倾向和整个心理面貌，是人的言行的总动力和总动机。
3.2个性心理特征指人的多种心理特点的一种独特结合。
所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。
其中能力指人顺利完成某种活动的一种心理特征。
能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。
卡特尔16种人格因素测验答案及解析
卡特尔16种人格因素测验答案及解析一、计分方法：1.原始分：本项测验共包括对16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题：A：3 、26、27、51、52、76、101、126、151、176；B：28、53、54、77、78、102、103、127、128、152、153、177、178、180；C：4、5、29、30、55、79、80、104、105、129、130、154、179；E：6、7、31、32、56、57、81、106、131、155、156、180、181；F：8、33、58、82、83、107、108、132、133、157、158、182、183；G：9、34、59、84、109、134、159、160、184、185；H：10、35、36、60、61、85、86、110、111、135、136、161、186；I：11、12、37、62、87、112、137、138、162、163；L：13、38、63、64、88、89、113、114、139、164；M：14、15、39、40、65、90、91、115、116、140、141、165、166；N：16、17、41、42、66、67、92、117、142、167；O：18、19、43、44、68、69、93、94、118、119、143、144、168；Q1：20、21、45、46、70、95、120、145、169、170；Q2：22、47、71、72、96、97、121、122、146、171；Q3：23、24、48、73、98、123、147、148、172、173；Q4：25、49、50、74、75、99、100、124、125、149、150、174、175。
2.将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得分；3.具体每题的计分方法如下：（1）下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则得0分：28. B 53. B 54. B 77. C 78. B 102. C 103. B 127. C 128. B 152. B 153. C 177. A 178. A(2) 下列每题凡是选B均加1分，选一下对应的选项加2分，否则得0分：3.A4.A5.C6.C7. A8.C9.C 10.A11.C 12.C 13.A14.C 15.C 16.C 17.A18.A19.C20.A21.A22.C 23.C 24.C 25.A26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A34.C 35.C36.A 37.A38.A39 .A 40.A41.C 42.A43.A 44.C 45.C 46.A47.A48.A 49.A 50.A51.C 52.A55.A56.A57.C 58.A59.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C68.C 69.A70.A71.A72.A 73.A74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C98.A 99.A100.A101.A 102.A103.A 104.A105.A 106.C 107.A108.A109.A 110.A111.A112.A113.A114.A115.A 116.A117.A 118.A 119.A120.C 121.C 122.C 123.C124.A125.C 126.A129.A130.A131.A132.A 133.A 134.A135.C 136.A 137.C 139.C140.A141.C 142.A143.A 144.C 145.A 146.A147.A 148.A 149.A150.A151.C 154.C155.A156.A 157.C 158.C 159.C 160.A161.C 162.C 163.A 164.A165.C 166.C 167.A168.A169.A 170.C 171.A172.C 173.A174.A 175.C 176.A 179.A180.A181.A182.A183.A184.A 185.A186.A(3) 第1.2.187.题不计分。
卡氏16种人格测验
4. 因素E
(1)高分者。武断、盛气凌人、争强好胜、固执已见。 有时表现出反传统倾向，不循规蹈矩，在集体活动 中有时不遵守纪律。社会接触较广泛。有时饮酒过 量，睡眠较少，不太注重宗教信仰。在婚后更独立 性。在学校学习期间，学习成绩一般或稍差。在大 学期间可能表现出较强的数学能力。创造性和研究 能力较强，经商能力稍差。在职业上，倾向于飞行 员、竞技体育运动员、管理人员、艺术家、工程师、 心理学家、作家、研究人员。
16. 因素Q4 (1)高分者。紧张、有挫折感、经常处于被动局 面、神经质、不自然、做作。在集体中很少被选 为领导，通常感到不被另人尊重和接受，经常自 叹命薄。在压力下容易惊慌失措，多患高血压症。 职业倾向于农业工人、售货员、作家、记者。
(2)低分者。放松、平静、不敏感、有时反应迟 钝。很少有挫折感，遇事镇静自若。职业倾向于 空中小姐、飞行员、海员、地理学家、物理学家。
16因素的名称及符号
A 乐群性 B 聪慧性 C稳定性 E 恃强性
F 兴奋性 G 有恒性 H 敢为性 I 敏感性
L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性
Q1实验性 Q2 独立性 Q3 自律性 Q4紧张性 根据这16种人格特征，16PF编制了187道题目，
每种特征各有11道题，另有11道测谎题，用来测试 被试答案的真实性。16PF的测题采取按序轮流排列 的方式，以便计分，也便于保持被测试者的答题兴 趣。每一道题都有3个可能的答案供被试者选择， 每个答案均赋以相应的分值（一般为0分、1分或2 分），最后按16种因素统计分值。
卡特尔十六种个性因素测试16PF
卡特尔十六种个性因素测试16PF—人格测试人力0903 刘美玲090408072卡特尔十六种个性因素测试16PF—人格测试简介：卡特尔16PF测验由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔教授编制。
卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过三十年的研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验量表。
卡特尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。
卡特尔16PF（Cattell's 16 Personality Factor，简称16PF），又称卡特尔16PF测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。
16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。
它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。
根据一项研究，1971—1978年间被研究文献引用最多的测验中，16PF仅次于MMPI排居第二。
在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，16PF排第五。
卡特尔是人格特质理论的主要代表人物，对人格理论的发展作出了很大的贡献。
要介绍16PF，不能不提到特质理论，因为16PF是伴随着卡特尔的人格特质理论而发展的，二者可谓“相辅相成”。
16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5种版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。
我国现在通用的是美籍华人刘永和博士在卡特尔的赞助下，与伊利诺伊大学人格及能力研究所的研究员梅瑞狄斯博士合作，于1970年发表的中文修订本，其常模是由两千多名港台地区的中国学生得到的。
理论：卡特尔认为人格的基本结构元素是特质。
特质的种类很多，有人类共同的特质，有各人独有的特质。
有的特质决定于遗传，有的决定于环境；有的与动机有关，有的则与能力和气质有关。
若从向度来分，可分为四种向度。
（1）表面特质与根源特质表面特质是指一群看起来似乎聚在一起的特征或行为，即可以观察到的各种行为表现。
卡特尔16PF测验
卡氏16种人格因素测验（16PF）一、16个因素的名称和高分、低分人格特征因素A——乐群性：高分者外向、热情、乐群，术语称环性情感或高情感；低分者缄默、孤独、冷淡、术语称分裂情感。
因素B——聪慧性：高分者聪明、富有才识、善于抽象思维，术语称高8；低分者思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱，术语称低3。
因素C——稳定性：高分者热情稳定而成熟，能面对现实，术语称高自我力量；低分者情绪激动，易生烦恼，术语称低自我力量。
因素E——恃强性：高分者好强、固执独立、积极，术语称支配性；低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称顺从性。
因素F——兴奋性：高分者轻松兴奋、随遇而安，术语称澎湃激荡；低分者严肃、审慎、冷静、寡言，术语称平静。
因素G——有恒性：高分者有恒负责，做事尽职，术语称高超我；低分者苟且敷衍，缺乏奉公守法精神，术语称低超我。
因素H——敢为性：高分者冒险敢为、少有顾虑，术语称交感免疫性；低分者畏怯退缩、缺乏自信，术语称威胁反应性。
因素I——敏感性：高分者敏感、感情用事，术语称娇养性情绪过敏；低分者理智、着重现实、自食其力，术语称积极度现实感。
因素L——怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执己见，术语称投射紧张；低分者信赖随和、易与人相处，术语称放松。
因素M——幻想性：高分者幻想、狂放任性，术语称我向性或自向性；低分者现实、人事科成规、力求完善合理，术语称实际性。
因素N——世故性：高分者精明能干、世故，术语称机灵性；低分者坦白、直率、天真，术语称朴实性。
因素O——忧虑性：高分者忧虑抑郁、烦恼自扰，术语称易于内疚；低分者安详、沉着、通常有自信心，术语称信念把握。
因素Q1——实验性：高分者自由、激进，不拘泥于现实，术语称激进性；低分者保守、尊重传统观念与道德准则，术语称保守性。
因素Q2——独立性：高分者自立自强、当机立断，术语称自给自足；低分者依赖、随群、附合，术语称团体依附。
因素Q3——自律性：高分者知己知彼、自律谨严，术语称高自我概念；低分者矛盾冲突、不顾大体，术语称低整合性。
卡特尔16PF
卡特尔十六种个性因素测验 (16PF) 评分与解释一、测验的功能卡特尔十六种个性因素测验或十六种个性因素问卷（Catteii the Sixteen Personality Factor Test or Questionnaire,16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔 (R.B.Cattell) 编制。
卡特尔于 1905 年生于英国德文郡，大学时攻读化学，1924年获得化学学士学位后，改为攻读心理学，于 1929 年获得博士学位。
他对社会活动极感兴趣,1932 ～ 1937 年在菜塞特曾主持一个儿童辅导中心的工作，攻读研究生时一直担任心理学家和心理统计学家的助手，这些经历和他后来致力于用因素分析进行卓有成效的人格研究有密切关系。
1937 年应桑代克的邀请去美国，先后在哥伦比亚、哈佛克拉克、杜克等大学任教。
1945 年后一直任伊利诺大学心理系的研究教授和人格测量实验中心主任。
16PF 于 1947 年发表，但在这之前他已做了近 10 年的实验研究。
卡特尔重要贡献之一是将因素分析的数理统计学方法应用于人格测验。
他从词典、心理学文献和精神病学文献，以及日常用语中收集了描述人类个性特点的词汇 4500 多个，透过同义词的分析，整理出 171 个表示人格的最基本用语，然后根据这些词的相互关系 , 分成42 个组，称为人格的表面特质。
表面特质直接与环境相联系，在外部行为中表现。
卡氏及其同事在约几十年时间里对不同年龄、职业、文化背景的人进行了大量的测量，发现了 20 种基本的特质。
最先用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ等命名，后来又收集到更多的证据。
他对表现特质进行因素分析，得出十几个隐蔽在表现特质后面的根源特质。
卡特尔认为，只要测量出 16 个根源特性在人身上的表现程度，就能知道他的人格。
据此，他编制了《 16 种个性因素测验》。
与其他类似的测验相比较,16PF 能以同等的时间（约 40 分钟到 1 小时）测量更多的人格特性。
心理测量实验五：卡特尔16PF
浙江大学实验报告课程名称：心理测量实验类型：测量实验实验项目名称：16PF学生姓名：刘劼专业: 软件工程学号: 3072211037 同组学生姓名：无指导老师：实验地点：西溪心理楼四楼实验日期：2010年11月22日一、实验目的和要求1.1实验目的：通过实验了解自己的个性心理特征，掌握个别施策的使用方法，能运用组合分析解释测量结果。
掌握卡氏16种人格测验的实施、记分与结果解释方法，掌握16PF的次元人格因素及特殊演算公式的应用。
1.2实验要求本测验施测时一般注意事项与其他个性测试及个人测试的要求相同。
团体施测时，有条件的地方最好座位分开。
二、实验内容和原理2.1实验原理简介人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
关于心理学中人格的定义，比较流行的是：所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。
人格测验多达数百种，由于其依据的人格理论不同，所采用的方法也不同。
但总的来讲，主要分为两大类：一类为结构明确的自陈量表；一类为结构不甚明确的投射技术。
由于投射技术的实施、记分和结果解释均太复杂，不是专业的心理测验人员很难掌握。
人格自陈量表的题量较大，多数用于测量人格的若干特质。
人格量表中人格调查表和人格问卷数量多，使用频率高，国际和我国常用的人格量表主要包括艾森克人格问卷(EPQ)、卡特尔十六种人格因素测验(16PF)、明尼苏达多项个性调查表(MMPI)、加州心理问卷(CPI)、NEO人格问卷(NEO PI)、中国人个性测量表(CPAI)。
著名的明尼苏达多项人格调查表可以测量人格的10种特质，卡特尔十六种人格因素测验用以测量人格结构的16种特质。
也有的量表只测人格的一个方面，如“内外向量表”。
2.2 测验的结构组成十六种人格(个性)因素问卷(简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所(Institute of personality and Ability Testing)卡特尔教授(Raymond B Cattell)经过几十年的系统观察、科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的人格(个性)因素测验。
16pf使用说明书
16pf使用说明一、16pf简介十六种人格(个性)因素问卷(简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所(Institute of personality and Ability Testing)卡特尔教授(Raymond B Cattell)经过几十年的系统观察、科学实验，以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验。
这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要的人格特征。
凡具有相当于初三以上文化程度的青、壮年和老年人都可以适用。
卡特尔十六种人格量表在国际上颇有影响，目前己译成法、意、德、日、中等多国文字，己被许多国家修订。
采用此测验者都一致同意该量表乃是具有效度和信度的测量工具。
十六种人格因素是各自独立的，每一种因素与其它各因素的相关度极小。
因此，每一种因素的测量都能使主试对于被试某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能够对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。
十六种人格因素，每一种因素都以含有十个以上测题的问答代表之，每一种因素及其问卷所包含的人格特征详见本溜验手册第四节(卡氏十六种(主要)人格因素分的解释)。
而且，通过酗验，主试不但能了解被试的十六种人格因素的特点，还可以进一步就所得的资料，依据卡氏等己订正的各个次级因素分数的公式，选用某些因素预测并诊断其它方面的人格特征，如内外向型，果断型等。
由于在测验中可以分别或合并应用十六种人格因素，因此，此量表不仅适用于实际诊断用，也可以作为致力于实验研究者的有效工具。
二、测验标准化（一)样组的标准化测验的常模的代表性，取决于取样的代表性。
卡氏十六种人格因素的全国各常模团体样组均取自于我国五大行政区12个省市的大、中城市(武汉、昆明、重庆、呼和浩特、西安、北京、西宁、沈阳、济南、镇江、佛山和上海市)。
基本上根据大、中城市人口分布的状况来分配取样的人数，因此，每一类别的样组分配到各地区10—30人不等。
16 种人格因素的名称及字母代号
16 种人格因素的名称及字母代号在心理学领域，人格因素是指影响个体行为和情绪的核心特质，它们反映个体在认知、情感和行为方面的独特方式。
人格因素理论被广泛应用于心理评估、临床诊断和个体发展研究中，并对个人的情感健康和行为表现具有重要影响。
根据先锋心理学家雷蒙德·卡特尔的研究，他提出了16种人格因素的理论，并使用字母代号来表示每种因素，这种理论被称为“16PF人格因素理论”。
我们来了解一下这16种人格因素的名称及字母代号。
这些人格因素包括：1. Q1：智能2. Q2：成熟3. Q3：情绪稳定性4. Q4：恃强5. Q5：充实6. Q6：自律7. Q7：自尊8. Q8：独立9. Q9：合作10. Q10：敏感11. Q11：紧张12. Q12：过分执着13. Q13：谨慎14. Q14：私人情绪15. Q15：随和16. Q16：创造力接下来，让我们逐一探讨这16种人格因素的含义，深入了解它们对个体行为和情绪的影响。
Q1：智能智能是一个人在认知能力上的表现，包括语言、数学、空间等能力。
智能因素影响着个体的学习能力、问题解决能力以及思维方式。
Q2：成熟成熟度是一个人在处理情感和人际关系上的表现，成熟度高的个体通常能够稳定应对生活中的挑战和压力。
Q3：情绪稳定性情绪稳定性与情绪波动的幅度和频率有关，稳定的个体更容易保持情绪平衡和心理健康。
Q4：恃强恃强是指个体在面对挑战时的自我保护与自信程度，恃强度高的个体更容易在压力下保持自信和勇气。
Q5：充实充实代表了个体对自我实现和满足的需求程度，充实度高的人更容易感到满足和幸福。
Q6：自律自律是一个人在行为和情绪上控制自我的能力，自律度高的个体更能够理智地处理问题和情绪。
Q7：自尊自尊是一个人对自我的认同和尊重程度，自尊度高的人更能够积极面对自我和生活。
Q8：独立独立代表了个体在决策和行动上的独立程度，独立度高的人更能够独立思考和行动。
Q9：合作合作是指个体在团队合作和人际交往中的态度和能力，合作度高的人更容易融入集体并与他人和睦相处。
卡氏16种人格因素测验(16PF)
测验记分
每一测题有a、b、C三个可选择的答案，根据被 试的回答及评分标准分别给0、1、2分。 测验一般用模板记分，模板有两张，各记8个量表分。 把各量表的原始分依据常模换算成标准分数（标准10） 再将标准分点入剖析图，连成人格剖析图。
结果的解释
本测验的16种人格因素中，1-3分为低分，8-10分为 高分。
（三）16个因素的名称和高分、低分人格特征 16个因素的名称及特点： 因素A—乐群性：高分≥8，特征描述：通常和蔼 可亲，与人相处、合作与适应能力特别强；喜欢 和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动 ；不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢 也可以一见如故外向、热情、乐群， 术语称环 性情感或高情感； 低分标准≤3，通常表现为执拗、对人冷漠、落落 寡合、吹毛求疵，宁愿独自工作 , 对事不对人 , 不轻易放弃己见，为人工作的标准常常很高， 严谨而不苟且。缄默、孤独、冷淡，术语称分裂 情感。 。
因素C—稳定性
低分指标：标准分≤ 3 解释指标：情绪激动，容易产生烦恼 特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和 挫折， 容易受环境支配而心神动摇不定；不能面对现实，常常 会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。 高分指标：标准分≥ 8 解释指标：情绪稳定而成熟，能面对现实 特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问 题； 行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神； 有时高Ｃ者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而 不得不强自宽解。
Ｑ 3 因素自律性
低分指标：标准分≤ 3 解释指标：矛盾冲突，不顾大体 技术名称：低整合性 一般名称：无原则 特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能尊重礼欲， 更不愿考虑别人的需要 , 充满矛盾, 却无法解决。 高分指标：标准分≥ 8 解释指标：知己知彼、自律谨严 技术名称：高自我概念 一般名称：克制 特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动 为人处事能保持自尊心；赢得别人的重视，有时却太固执成见。
卡特尔16PF测验
卡氏16种人格因素测验（16PF）一、16个因素的名称和高分、低分人格特征因素A——乐群性：高分者外向、热情、乐群，术语称环性情感或高情感；低分者缄默、孤独、冷淡、术语称分裂情感。
因素B——聪慧性：高分者聪明、富有才识、善于抽象思维，术语称高8；低分者思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱，术语称低3。
因素C——稳定性：高分者热情稳定而成熟，能面对现实，术语称高自我力量；低分者情绪激动，易生烦恼，术语称低自我力量。
因素E——恃强性：高分者好强、固执独立、积极，术语称支配性；低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称顺从性。
因素F——兴奋性：高分者轻松兴奋、随遇而安，术语称澎湃激荡；低分者严肃、审慎、冷静、寡言，术语称平静。
因素G——有恒性：高分者有恒负责，做事尽职，术语称高超我；低分者苟且敷衍，缺乏奉公守法精神，术语称低超我。
因素H——敢为性：高分者冒险敢为、少有顾虑，术语称交感免疫性；低分者畏怯退缩、缺乏自信，术语称威胁反应性。
因素I——敏感性：高分者敏感、感情用事，术语称娇养性情绪过敏；低分者理智、着重现实、自食其力，术语称积极度现实感。
因素L——怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执己见，术语称投射紧张；低分者信赖随和、易与人相处，术语称放松。
因素M——幻想性：高分者幻想、狂放任性，术语称我向性或自向性；低分者现实、人事科成规、力求完善合理，术语称实际性。
因素N——世故性：高分者精明能干、世故，术语称机灵性；低分者坦白、直率、天真，术语称朴实性。
因素O——忧虑性：高分者忧虑抑郁、烦恼自扰，术语称易于内疚；低分者安详、沉着、通常有自信心，术语称信念把握。
因素Q1——实验性：高分者自由、激进，不拘泥于现实，术语称激进性；低分者保守、尊重传统观念与道德准则，术语称保守性。
因素Q2——独立性：高分者自立自强、当机立断，术语称自给自足；低分者依赖、随群、附合，术语称团体依附。
因素Q3——自律性：高分者知己知彼、自律谨严，术语称高自我概念；低分者矛盾冲突、不顾大体，术语称低整合性。
卡氏16种人格因素测验指南
卡氏16种人格因素测验指南卡氏16种人格因素测验是一种常用的人格评估工具，由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）在20世纪中叶提出，用于评估个体的人格特质和行为特点。
该测验包括16个因素，分别是：抽象性与实用性、情感稳定与情感不稳定、开放性与封闭性、自主性与合作性、焦虑与稳定、幸福与不幸福、自信与不自信、有组织与混乱、大胆与谨慎、私人与公众、细心与大意、独立与依赖、情绪的稳定与脆弱、幻想的稳定与不稳定、独特与普通、紧张与放松。
以下是卡氏16种人格因素测验的使用指南：1.准备工作：在进行测验前，确保测试环境安静且没有干扰。
准备好测试表格和铅笔，以及计算分数所需的纸和笔。
2.说明测验目的：在开始测验之前，向被测者解释测验的目的，即评估其人格特质和行为特点，帮助其更好地了解自己。
3.阅读指导语：逐个读出每个因素的名称和简要描述，确保被测者理解每个因素的含义和内容。
4.填写测验表格：被测者根据自己的实际情况，在每个因素的得分范围内选择一个最符合自己的描述。
可以使用1-5的等级评分，1表示非常不符合，5表示非常符合。
5.标记答案：帮助被测者将选择的答案相应地在测验表上的相应位置进行标记，以保证后续计算分数的准确性。
6.计算得分：根据每个因素的得分范围和被测者的选择，将每个因素的得分相加，得到总分。
7.解读结果：将得分填入相关表格中，参考卡特尔提供的参考范围，对得分进行解读。
通常，每个因素的得分在30-70之间被认为是正常范围，高于70或低于30可能反映出该因素的偏倚。
8.结果反馈：根据测验结果，向被测者提供个性特点、行为倾向和潜在能力的相关反馈。
提醒被测者测验结果并不是判断个人价值的依据，只是一个评估人格特质的工具。
9.深入讨论：与被测者讨论测验结果，帮助其更好地理解自己的人格特征，并提供适当的建议和指导，以促进个人发展和提高自我意识。
10.保密性和尊重：将测验结果视为个人隐私，保证结果的保密性和尊重被测者的权益。
16PF实验报告
卡特尔16pf测验课程：心理测量专业：心理与行为科学系实验类型：个别测验卡特尔16pf测验一、实验目的和要求目的：通过实验了解自己的个性心理特征，掌握个性测验的使用方法，能运用组合分析解释测验结果。
要求：掌握卡特尔16种人格测验的实施、计分与结果解释方法，了解16pf的次元人格因素及特殊演算公式的应用。
二、实验内容和原理1.什么是人格人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体，即能力气质和性格，而性格就是我们所说的个性。
2.个性的定义简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。
个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。
3.个性的结构4.1个性倾向性指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。
决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。
包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。
它较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。
个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。
其中，需要是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。
动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。
而世界观属于最高指导地位，它指引着和制约着人的思想倾向和整个心理面貌，是人的言行的总动力和总动机。
5.2个性心理特征指人的多种心理特点的一种独特结合。
所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。
其中能力指人顺利完成某种活动的一种心理特征。
能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。
卡氐16人测次级因素计算公式和解释
卡特尔16种人格因素测验次级因素分数的计算公式和解释16种人格因素的测验，不但能确切地描绘16种基本的人格因素，它也能根据实验统计结果所得的公式推算许多种可以形容人格类型的次级因素，如适应与焦虑型；内向与外向型；感情用事与安详机警型；果断与怯懦型。
次级人格因素并不直接用原始分推算，而是由几个有关的基本因素的标准分，经过数量均衡，连同指定常数，相加而成。
常数和均衡数量的多少是由卡特尔根据多年的研究及统计分析的结果所获得。
次级人格因素I：适应与焦虑型（下称X1）常数为38加2乘因素L的标准分加3乘因素O的标准分加4乘因素Q4的标准分和数减2乘因素C的标准分减2乘因素H的标准分减2乘因素Q2的标准分总和总和除以10所得数即焦虑性之强弱。
所的分数高者为焦虑性强。
X1推算公式：[（38+2*L+3*O+4*Q4）-（2*C+2*H+2*Q2）]/10次级人格因素II：内向与外向型（下称X2）2乘因素A的标准分加3乘因素E的标准分加4乘因素F的标准分加5乘因素H的标准分和数减2乘因素Q2的标准分减常数11总和总和除以10所的数即内外向型的分数。
所的分数高者为外向型。
X2的推算公式为：[（2*A+3*E+4*F+5*H）-（2*Q2+11）]/10次级人格因素III：感情用事与安详机警型（下称X3）常数为77加2乘因素C的标准分加2乘因素E的标准分加2乘因素F的标准分加2乘因素N 的标准分和数减4乘因素A的标准分减6乘因素I的标准分减2乘因素M的标准分总和总和除以10记得感情用事与安详机警型的分数。
所的分数高者为安详机警型。
X3的推算公式：[（77+2*C+2*E+2*F+2*N）-（4*A+6*I+2*M）]/10次级人格因素IV：怯懦与果断型（下称X4）4乘因素E的标准分、加3乘因素M 的标准分加4乘因素Q1的标准分加4乘因素Q2的标准分总和减3乘因素A的标准分减2乘因素G的标准分总和总和除以10即的怯懦与果断型的分数，所的分数高者为果断型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
卡式十六种（主要）人格因素的解释
卡特尔16人格轮廓图
纬度低分特征高分特征
A乐群性缄默孤独
乐群外向
B聪慧性迟钝才疏智慧才识C稳定性情绪激动情绪稳定E恃强性谦虚顺从好强固执F兴奋性严肃谨慎轻松兴奋G有恒性权宜敷衍有恒负责H敢为性畏缩退怯冒险敢为I敏感性理智实际敏感情性L怀疑性信赖随和怀疑刚愎M幻想性现实成规幻想狂放N世故性直率天真精明世故O忧虑性沉着自信忧虑烦恼Q1实验性保守传统自由激进Q2独立性依赖附众自主独立Q3自制性矛盾冲突自律谨严Q4紧张性心气平和紧张困扰
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其他因素分数的高低，或全体因素的组合方式。
例如，因素C低者情绪不稳定，在个人整个人格中所产生的作用，可能受因素A（孤独或乐群）、因素E（谦逊或好强）、因素Q2（矛盾与自律）以及因素Q4（宁静或紧张）的影响。
所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考被试其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价被试的人格。
个人的成长过程，学习的机会、动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。
各因素分的解释如下：
因素A—乐群性
低分数的特征（以下统简称低）：缄默、孤独、冷漠。
标准分低于3者，通常执拗，对人冷漠、落落寡合、喜欢吹毛求疵。
宁愿独自工作对事而不对人。
不轻易放弃一己的主见。
为人做事的标准常常很高，谨严而不苟且。
高分数的特征（以下统简称高）：外向、热情、乐群。
标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。
喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动。
不斤斤计较，容易接受别人的批评。
萍水相逢也可以一见如故。
因素B—聪慧性
低：思想迟钝、学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常学习能力与理解能力不强，不能“举一反三”。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高：聪明，富有才识，善于抽象思考，高者通常学习能力强，思考敏捷正确。
教育、文化水准高，个人心身状态健康，机警者多有高B。
高B反映心智机能的正常。
因素C—稳定性
低：情绪激动，易生烦恼，低者通常不能以“逆来顺受”的态度应付生活上所遭遇的阻挠和挫折。
容易受环境的支配，而心神动摇不定，不能面对现实而时时急燥不安，心身疲乏，甚至于有失眠、噩梦、恐怖等现象。
所有神经病和精神病人都属低C。
高：情绪稳定而成熟，能面对现实。
高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。
行动充满魄力。
能振作勇气，维护集体的精神。
有高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不强自宽解。
因素E—恃强性
低：谦逊、顺从、通融、恭顺。
低者通常行为温顺，迎合别人的意旨，也可能因为希求可遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感。
许多神经病人都有这种消极的心情。
高：好强固执，独立积极。
高者通常自视甚高，自以为是。
可能非常地武断，而时常驾驭不及他的人，和反抗有权势者。
因素F—兴奋性
低：严肃、审慎、冷静、寡言。
内省而不轻易发言与较消极阴郁，有时候可能过分熟虑，又近于骄傲自满，在职责上他常是认真而可靠的人。
高：轻松兴奋，随遇而安，高者通常活泼，愉快、健谈。
对人对事，热心而富有感情。
但是有时也可能过分冲动，以致行为变幻莫测。
因素G——有恒性
低：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。
低者通常缺乏高超的目标和理想，对于人类社会似没有绝对的责任感，甚至于有时知法犯法，不择手段以达到某一目的。
因此，他常有效的解决实际问题，而无须浪费时间与精力。
高：有恒负责，做事尽职。
高者，通常细心周到，有始有终。
是非善恶是他的行为指针，所结交的朋友多系努力苦干的人。
不十分欣赏诙谐有趣的场合。
因素H——敢为性
低：畏怯退缩缺乏自信心。
低者通常在人群中羞怯，有不自然的姿态，有强烈的自卑感，拙于发言，更不愿和陌生人交谈。
凡事采取观望态度。
有时由于过分自我意识而忽视了社会环境中的重要事物与活动。
高：冒险敢为，少有顾忌。
高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，使他能经历艰辛而保持刚强的毅力。
有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受所谓的打击与挫折。
也可能无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。
因素I——敏感性
低：理智的，着重现实，自恃其力。
低者通常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题。
并不重视文化修养，以及一些主观和感情用事的看法，可能过分骄傲，冷酷无情。
高：敏感、感情用事。
高者通常心肠软，易受感动。
较女性化，爱好艺术，耽于幻想。
有时过分不务实际，缺乏刚性与恒心。
不喜欢近粗犷的人和作笨重的工作。
在集体活动中，不着实际的看法与行为常常减低了集体的工作效率。
因素L——怀疑性
低：依赖随和，易与人相处。
低者通常无猜忌，不与人角逐竞争。
顺应合作，善于体贴人。
高：怀疑、刚愎、固执己见，高者通常多怀疑，不信任别人。
与人相处，常斤斤计较，不顾及别人的利益。
因素M——幻想性
低：现实，合乎成规，力求妥善合理。
低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍；不鲁莽从事。
在紧要关键时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。
高：幻想的，狂放不羁。
高者通常忽视生活细节，只以本身的动机，当时的兴趣等主观因素为行为的出发点。
有可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。
因而容易被人误解及奚落。
因素N——世故性
低：坦白、直率、天真。
低者通常思想简单，感情用事。
与人无争，与世无忤，自许，心满意足。
但有时显得幼稚、粗鲁、笨拙，似乎缺乏教养。
高：精明能干、世故。
高者通常处于老练，行为得体。
能冷静的分析一切，近乎狡猾。
对于一切事物的看法是理智的、客观的，甚至于有讥诮恶评的。
因素O——忧虑性
低：安详、沉着、有自信心。
低者通常有自信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力。
有安全感，能适应自如。
有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。
高：忧虑抑郁，烦恼自扰。
高者通常觉得世道艰辛，人生不如意事常八九，甚至居丧悲观。
时时有患得患失之感。
自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。
各种神经病和精神病人都有高O。
因素Q1——实验性
低：保守的、尊重传统观念与行为标准。
低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解，不愿尝试探求新的境界。
常常激烈的反对新思潮以及一切新的变动。
在政治与宗教信仰上，墨守成规，可能被看成老顽固或时代的落伍者。
高：自由的、批评激进、不拘泥与现实。
高者通常喜欢考验一切现有的理论与事实，而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解前进的思想与行为。
可能广见多闻，愿意充实自己的生活经验。
因素Q2——独立性
低：依赖，随意附和。
低者通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。
常常放弃个人的主见，附和众议，以取得别人的好感。
需要集体的支持以维持其自信心，却并非真正的乐群者。
高：自立自强、当机立断。
高者通常能够自作主张独自完成自己的工作计划，不依赖人，也不受社会舆论的约束，同样也无意控制或支配别人。
不嫌恶人，但是也不需要别人的好感。
因素Q3——自律性
低：矛盾冲突，不顾大体。
低者通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不顾考虑人的需要，充满矛盾，却无法解决，生活适应有问题者多有低Q3。
高：知己知彼，自律严谨。
高者通常言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。
为人处世，总能保持其自尊心，赢得人的尊重，有时却不免太固执成见。
因素Q4——紧张性
低：心平气和、闲散宁静。
低者通常知足常乐，保持内心的平衡。
也可能过分疏懒，缺乏进取心。
高：紧张困扰，激动挣扎。
高者通常缺乏耐心，心神不定，过度兴奋。
时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静。
在社群中，他对于人事一切都缺乏信念。
每日生活战战兢兢，而不能控制自己。