初中体育与健康八年级上学期课程纲要
初二年级上学期体育学科教学大纲
初二年级上学期体育学科教学大纲教师姓名：张涛一、工作目标认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。
培养学生的兴趣。
认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩工作计划，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
二、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。
男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。
而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。
从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。
女生也是力量差，但是柔韧性好。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。
在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。
在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。
课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式工作计划，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导工作计划，以保证课外体育活动顺利的开展。
初二体育教学大纲
初二体育教学大纲一、教学目标1. 增强学生的身体素质，提高身体的协调性、灵活性和耐力。
2. 让学生掌握基本的体育技能和运动方法，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的心理健康水平。
4. 帮助学生了解体育与健康的关系，树立正确的健康观念。
二、教学内容1. 理论知识（1）体育与健康的关系。
（2）体育运动的安全知识。
（3）常见运动损伤的预防和处理。
（4）合理的饮食与营养。
2. 田径（1）短跑：掌握起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的技术要领。
（2）中长跑：提高耐力和速度耐力，掌握正确的呼吸方法。
（3）跳远：学习助跑、起跳、腾空和落地的技术。
（4）投掷：掌握投掷实心球、铅球等的基本技术。
3. 球类（1）篮球：掌握运球、传球、投篮等基本技术，了解篮球比赛的规则。
（2）足球：学习带球、传球、射门等技术，熟悉足球比赛的规则。
（3）排球：掌握发球、垫球、传球、扣球等基本技术，了解排球比赛的规则。
4. 体操（1）基本体操：学习队列队形、广播体操等。
（2）技巧：学习前滚翻、后滚翻、侧手翻等技巧动作。
5. 武术学习简单的武术套路，培养学生的民族自豪感和爱国精神。
三、教学方法1. 讲解示范法：教师通过讲解和示范，让学生了解体育动作的要领和方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握体育技能和运动方法。
3. 比赛法：组织学生进行体育比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 游戏法：通过体育游戏，增加学生对体育运动的兴趣和爱好。
四、教学评价1. 评价内容（1）学生的体育知识和技能掌握情况。
（2）学生的身体素质和运动能力提高情况。
（3）学生的学习态度和参与度。
（4）学生的团队合作精神和竞争意识。
2. 评价方法（1）教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行评价。
（2）学生自评：学生对自己的学习态度、参与度、技能掌握情况等进行评价。
（3）学生互评：学生之间相互评价，促进学生之间的交流和学习。
2024年八年级上学期体育教学计划
2024年八年级上学期体育教学计划1. 教学目标- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱- 提高学生的体育技能水平和身体素质- 培养学生的团队合作能力和竞争意识- 培养学生的自信心和积极向上的态度2. 教学内容本学期的体育教学内容包括以下项目：- 篮球- 足球- 游泳- 田径（短跑、跳远、铅球等）- 健美操3. 教学方法- 示范法：教师对每个技能动作进行示范和讲解，并引导学生模仿和练习。
- 分组合作：将学生分为小组，进行团队合作和竞争性活动，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
- 对抗性训练：通过对抗性训练，提高学生的技能水平和身体素质，并培养学生的应对压力和竞争的能力。
- 多样化训练方式：采用不同的训练方式，如游戏化训练、跨学科教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学安排第一周：篮球- 学习篮球基本规则和技能动作- 练习投篮、运球、传球等篮球基本技术- 进行篮球小组对抗比赛第二周：足球- 学习足球基本规则和技术要求- 练习传球、射门、控球等足球基本技术- 进行足球小组对抗比赛第三周：游泳- 学习游泳的基本姿势和呼吸技巧- 练习蛙泳、自由泳等游泳姿势和技巧- 进行游泳比赛和游泳技巧展示第四周：田径- 学习短跑、跳远、铅球等田径项目的基本要领- 练习田径项目的基本技术和技巧- 进行田径项目的比赛和表演第五周：健美操- 学习健美操的基本动作和舞蹈- 练习健美操的基本技术和技巧- 进行健美操的表演和比赛第六周：复习和总结- 复习之前学过的项目和技能- 总结本学期的体育教学内容和学习成果- 进行体育知识竞赛和成果展示5. 考核评价- 学生参与度：出勤率、课堂讨论、行为表现等- 技能水平：技术动作的准确性和流畅性等- 身体素质：体能测试、身体柔韧性等- 执行能力：比赛表现、合作精神等- 学习态度：学习的积极性和适应能力等通过以上的教学内容和方法，期望能够培养学生的体育兴趣和爱好，提高他们的身体素质和技能水平，培养他们的团队合作能力和竞争意识，并促进他们积极向上的生活态度和健康发展。
八年级上学期体育与健康教学工作计划
八年级上学期体育与健康教学工作计划八年级上学期体育与健康教学工作计划时间安排：1. 第一周：介绍课程内容和目标，讨论学生的兴趣爱好和健康问题，制定个人目标。
2. 第二周：进行体能测试，记录学生的身体状况和体能水平，并对测试结果进行分析和评估。
3. 第三周至第六周：开展各种体育运动项目的学习和实践，包括篮球、足球、羽毛球、游泳等。
不仅着重于技能的学习和提高，还注重培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 第七周至第八周：进行健康教育课程，包括讲解营养知识、身体保健常识、疾病预防等内容，同时进行一些健康习惯的训练，如良好的饮食和运动习惯。
5. 第九周至第十周：举办体育比赛，包括班级内部的小比赛和年级的大比赛。
通过比赛，鼓励学生发挥自己的优势，提高技能水平，培养竞争意识和团队协作能力。
6. 第十一周至第十二周：进行总结和评价，回顾学生的目标完成情况，评估学生的身体状况和体能水平的改善，提供个性化的反馈和建议，鼓励学生保持对健康的关注和积极的生活方式。
教学方式和方法：1. 组织学生进行小组活动，培养团队合作和沟通能力。
2. 利用实地活动和实践操作，让学生亲身体验和运用所学知识。
3. 提供示范和指导，帮助学生正确掌握技能和动作要领。
4. 视频观摩和讨论，让学生了解和学习优秀运动员的训练和比赛经验。
5. 进行个人和班级的体能测试，定期评估学生的身体状况和体能水平。
评价方式：1. 考核学生在各项体育运动项目中的技能表现和成绩。
2. 考核学生在健康教育课程中的学习情况和参与度。
3. 考核学生在比赛中的竞技表现和团队合作能力。
4. 考核学生对个人目标的完成情况和对自身健康的关注程度。
5. 学生的日常表现和积极参与度也将被考虑在内。
以上为八年级上学期体育与健康教学工作计划的大致安排，具体授课内容和教学方法可根据实际情况进行调整和安排。
初二八年级体育与健康2023学年上学期工作计划
初二八年级体育与健康2023学年上学期工作计划概述体育与健康作为学生必修的一门课程，具有很重要的意义。
本学年的体育与健康教学工作，将侧重于帮助学生全面、科学地认识体育与健康，培养学生的体育运动技能和身心健康素养，并加强与其他学科、科技、文化密切联系的教育环节。
学期计划1. 教育目标本学年的教育目标是全面提高学生的体育运动技能和身体素质，以及强化对身心健康的认识和培养健康的生活方式。
2. 教学内容本学年的体育与健康教学内容包括以下几个方面：2.1 体育运动技能的培养在本学年的体育与健康教学中，将着重培养学生的体育运动技能能力，以提高学生的身体素质。
2.2 健康素养的培养通过对身体健康、心理健康、生活方式和社交交往等方面的知识普及和实践操作，将帮助学生培养健康的生活习惯和身心健康的素质。
2.3 科技与文化的体现通过学习和实践，能够使学生认识到体育与科技、文化之间的紧密关系，并能够学着掌握和应用知识。
3. 教学方法为了实现本学年的教育目标，采取多种教学方法，如下所述：3.1 体验式教育通过参与体育比赛、健康知识竞赛等形式，让学生在实践中深入地理解健康护理和体育锻炼等概念。
3.2 组织力量精心组织体育运动俱乐部，同时鼓励优秀的体育运动员加入，在丰富课外活动的基础上加强学生的锻炼和培养领袖才能。
3.3 定期检测定期检测学生的身体素质数据，在发现问题的同时及时进行矫正和调整。
4. 教学进度本学期的体育与健康教学进度如下：4.1 第一阶段：前三周教学内容：学习人体健康知识与锻炼重点内容：身体运动、身体器官、身体运动能力、身体锻炼方法4.2 第二阶段：第四周至第七周教学内容：学习有氧运动，学习跑步和游泳重点内容：有氧运动的好处、跑步和游泳的基本动作、注意事项和安全措施4.3 第三阶段：第八周至第十一周教学内容：学习球类运动，学习篮球和足球重点内容：篮球和足球的基本规则、基本运动技能、协作和团队合作4.4 第四阶段：第十二周至第十五周教学内容：学习力量训练，学习举重和健身重点内容：举重和健身的基本动作、注意事项和安全措施，正确掌握器材5. 教学评价本学期的体育与健康教学评价依据主要包括以下几个方面：5.1 日常表现通过观察学生的日常行为以及课上课下的表现，进行评估。
新课标初中八年级上册《体育与健康》教案全册
新课标初中八年级上册《体育与健康》教案全册《体育与健康》教案（水平5）第一课时时间：第1周星期一第6节地点：篮球场任课老师：教学目标：01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
02、技能目标：通过学习与练习，掌握预备节、伸展运动。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质03、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。
促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重难点：01、重点：各节动作路线,动作方法，动作节奏02、难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制教学方法与教具：讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学内容：新授预备节和第一节伸展运动教学过程：激情引趣阶段（1-2分钟）（负荷小）课堂常规：01、整队集合、师生问好。
02、点名、安排见习生。
03、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。
队形：教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐深入与激发阶段（8-9分钟）（负荷中）01、围绕篮球场慢跑热身2圈。
02、课堂常规。
准备活动〔4某8拍〕：头部运动、扩胸运动、肩部运动、髋部运动、膝关节运动、腕踝关节运动、正压腿运动队形：同上，四列横队成体操队形站立，听口令练习。
合作探究兴趣延伸阶段（28-29分钟）（负荷中）队形：同上，四列横队成体操队形站立，听口令练习。
预备节（8拍某4）预备姿势：直立第一个八拍1-2左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3-头左转90°4-头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反第二个八拍6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反:\A/'毎tf'¥'VJ1-23-4-5-8左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈头左转90°头还原左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路,（掌心向下）第一节伸展运动（8拍某8）预备姿势：直立第一个八拍1-2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4两臂侧上举，稍抬头5-8左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环），成直立（7收脚）第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作1-2向内）3-45-心向内）67-掌心向下）左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）还原成直立右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行）还原成直立左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）还原成直立，同时右腿屈膝，左臂经侧至上举（掌心，同时左脚屈膝，右臂经侧至上举（掌，同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手,第二个八拍01、教师完整示范02、详细讲解第一节分解动作，便讲解边示范03、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次04、学习第二个八拍，教师讲解示范，讲解同时，让学生模仿练习05、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第二八拍2-3次06、学生自主练习第一、二八拍约2分钟教师巡回指导纠错07、教师观察大部分学生掌握动作，结束自主练习08、学生依次喊口令，集体练习2-3次09、简要讲解第三、四八拍10、第一列学生后转面对第二列学生，两人一组，体会练习第三、四八拍11、结束练习，学生依次喊口令，集体练习完整动作2-3次12、存在的易犯错误及其纠正方法预备节1易犯错误：手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小。
八年级上学期体育与健康教学工作计划
八年级上学期体育与健康教学工作计划一、教学目标：1.培养学生热爱体育运动的意识，提高他们的身体素质和健康水平；2.培养学生团队合作精神和竞争意识；3.培养学生遵守规则、尊重他人的行为习惯。
二、教学内容：1.健康知识的学习和宣传；2.各项体育运动技能的训练和比赛。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解、讲座等方式，向学生传授相关的健康知识；2.示范法：老师向学生示范各项体育运动技能的动作要领，并要求学生模仿；3.实践法：让学生在实际的体育运动中进行训练和比赛，提高他们的动手能力和实践经验。
四、教学计划：1.第一周：健康知识的学习和宣传a. 通过课堂讲解和讲座的形式，向学生介绍健康的重要性和保持健康的方法；b. 组织学生进行健康问卷调查，了解学生的健康状况，并进行数据分析；c. 组织学生进行健康宣传活动，如制作海报、演讲比赛等。
2.第二周：篮球运动技能的训练a. 教授篮球运动的基本规则和技术要领；b. 组织学生进行篮球技能训练，如传球、运球、投篮等；c. 组织学生进行篮球比赛，提高他们的团队合作和竞技能力。
3.第三周：足球运动技能的训练a. 教授足球运动的基本规则和技术要领；b. 组织学生进行足球技能训练，如传球、射门、防守等；c. 组织学生进行足球比赛，培养他们的团队合作和竞技意识。
4.第四周：网球运动技能的训练a. 教授网球运动的基本规则和技术要领；b. 组织学生进行网球技能训练，如发球、接球、挥拍等；c. 组织学生进行网球比赛，提高他们的技术水平和竞技能力。
5.第五周：游泳技能的训练a. 教授游泳的基本技术和安全知识；b. 组织学生进行游泳技能训练，如蛙泳、自由泳、仰泳等；c. 组织学生进行游泳比赛，提高他们的技术水平和安全意识。
6.第六周：田径运动技能的训练a. 教授田径运动的基本规则和技术要领；b. 组织学生进行短跑、跳远、投掷等田径项目的训练；c. 组织学生进行田径比赛，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
八年级体育全一册课程纲要（目标,内容,实施,运动处方,评价）--张靖
八年级体育全一册课程纲要（目标,内容,实施,运动处方,评价）--张靖八年级《体育与健康》课程纲要材料来源：八年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：八年级《体育与健康》主题：坚持健康第一，突出学生主体.课时：48课时授课对象：八年级全体同学设计者：张靖/郑州二中课程的依据：一、课程内容与选材：新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
在教材选择上，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生“终身体育”为目的，坚持以发展我校田径、篮球特色项目建设，以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、篮球、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种武术、韵律体操和舞蹈、跳绳、技巧作为选修教材。
在选择教学内容时，把身高体重、握力体重指数、肺活量体重指数、立定跳远、1000米跑（800米跑）、50米跑、坐位体前屈、跳绳等测试内容安排到教学中去完成。
二、指导思想：根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成“终身体育”锻炼的意识，打下良好的基础。
始终坚持“健康第一”的指导思想，强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
三、学情分析：八年级学生经过七年级的学习，对初中体育课有了一定的认识，经过上学期的学习，对于技能的掌握有了一定的提高，其运动能力以及技能有所提高。
初中体育与健康初二年级上学期课程纲要
【关键字】方法、计划、认识、要点、主动、自觉、平稳、合理、优良、健康、快速、合作、配合、保持、发展、掌握、了解、特点、安全、意识、力量、素质、项目、能力、作用、协调性、速度、设置、增强、激发、逐步、形成、尊重、坚持、指导、发挥、创新、适应、提高、协调初中体育与健康初二年级上学期课程纲要一、课程目标：1、运动参与：自觉参加体育与健康课的学习，积极参与各种体育活动，合理安排锻炼的时间。
2、运动技能：田径：掌握耐久跑弯道跑和急行跳远的技术；完整武术健身拳套路和体操分腿腾跃的学习；掌握篮球运球和投篮的技术动作……了解所学项目的竞赛规则，对安全和不安全的运动进行区分和评价。
3、身体健康：认识和理解体育锻炼对身体技能发展的影响，通过多种练习发展有氧耐力、反应速度和灵敏性。
4、心理健康：了解心理状态对身体健康的影响，通过积极的体育活动，逐步增强自尊和自信，设置合适的体育学习目标。
5、社会适应：在体育活动和比赛中，能与同伴合理分配角色和协同练习。
二、主要内容及课时：1、理论课：积极自觉的参与身体锻炼——2课时2、800（1000）米跑——4课时3、急行跳远——6课时4、徒手体操、分腿腾跃——6课时5、篮球：体前变向换手运球、原地或行进间单手肩上投篮——8课时6、武术：健身拳——6课时7、乒乓球——5课时三、教学进度四、单元计划一、武术：健身拳教学目标：1了解武术健身、防身等方面的知识。
2通过学习能熟练演示健身拳。
3发挥学生互教互学、合作学习、创新学习的能力。
4培养学生勤学苦练、自尊、自信、尊重和爱护同伴的优良品质，增强学生的武德修养与民族自尊心。
二、田径：急行跳远教学目标：1学生记住蹲踞式跳远的助跑、起跳、腾空、落地的动作要领。
2 80%的学生能做到助跑逐渐加速，在快速跑中积极起跳后成蹲踞姿势，落地时屈膝缓冲。
教学目标：1学生能记住分腿腾跃山羊时前脚掌踏跳，跳起后两手撑山羊时，上体挺，吸腹分腿直；顶肩推手快，展髋落地半蹲稳得动作要领。
八年级上学期体育与健康教学工作计划精选
八年级上学期体育与健康教学工作计划精选体育与健康是学生全面发展的重要组成部分。
为了保证学生的身体和心理健康，我们制定了八年级上学期的体育与健康教学工作计划。
一、教学目标1.提高学生的心肺功能和体能水平；2.增强学生的体育文化知识和能力；3.培养学生的集体合作精神；4.促进学生身心健康发展。
二、教学内容1.体育锻炼：包括跑步、游泳、打篮球、踢足球等，每周至少安排2次体育锻炼；2.健康教育：包括生理健康、心理健康、饮食健康等方面的知识和技能，每周至少安排1次健康教育课；3.体育文化：包括体育赛事、运动员、体育精神等方面的知识，每周安排1次文化体育课程。
三、教学安排1.体育锻炼：每周安排2次，每次1小时。
时间安排在上午或下午的空闲时间，由体育老师负责组织和指导；2.健康教育：每周安排1次，每次1小时。
时间安排在周五下午的文化课时间，由班主任或具备相关教育背景的老师负责讲解；3.体育文化：每周安排1次，每次1小时。
时间安排在周一或周三的班会时间，由班主任或体育老师讲解。
四、教学评估1.体育锻炼：根据学生的体能测试和身体状况进行评估，每月进行一次安排，评估结果将作为学生体育成绩的一部分；2.健康教育：通过考试和作业形式进行评估，评估结果将作为学生健康知识的一部分；3.体育文化：通过考试和讲座形式进行评估，评估结果将作为学生体育文化知识的一部分。
五、教学策略1.注重对学生的身体和心理健康的培养，定期进行身体检查，并针对学生的个性特点和身体条件制定合适的体育锻炼计划；2.通过组织集体体育活动和比赛，培养学生的集体合作精神和团队意识；3.结合教材和实践，使学生能够轻松地理解和掌握体育文化知识；4.严格要求学生的学习态度和学习习惯，培养学生自觉健康的生活方式。
六、教学成果1.学生的身体素质和心肺功能得到提高，能够完成日常的体育锻炼；2.学生的健康知识和能力得到提高，了解如何保护自己的身体和心理健康；3.学生的体育文化知识得到提高，了解世界体育的发展和历史，了解中国体育文化的重要性。
关于八年级体育与健康上学期工作计划
八年级体育与健康上学期工作计划关于八年级体育与健康上学期工作计划一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为八年级学生，在本校已有两年的学龄，尽管他们来自校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学（90%以上的学生在小学没上过体育课），对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距。
但经过两年的体育课学习，他们的身体素质有了很大程度的提高，思想感情丰富而强烈，表现为情绪波动性已不如六、七年级时那么大、较稳定，亦较成熟。
因此，在进行八年级的体育教学时，仍应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的`教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教学目标总体目标：（一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。
（二）、通过实践教学，使学生能够做到：1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识；具体目标：（一）体育与健康基础知识1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规则介绍3、体育锻炼对促进健康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用（二）、运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第三套中学生广播体操《放飞理想》巩固与提高，徒手体操。
2024年初二第一学期体育教学计划
2024年初二第一学期体育教学计划一、教学目标1. 全面提高学生的身体素质，增强体质健康水平。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生的运动技能，促进其全面发展。
4. 培养学生的体育兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。
二、教学内容1. 周期 1: 体育基本功训练- 基本动作素质的训练，如跑、跳、投、射、拍等。
- 嘉年华活动：组织学生进行横径跳、跳远、投掷等比赛，增加学生之间的竞技氛围。
2. 周期 2: 羽毛球运动- 学习羽毛球的基本规则和技术动作，如发球、接发球、扣杀等。
- 组织学生进行羽毛球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 周期 3: 篮球运动- 学习篮球的基本规则和技术动作，如运球、传球、投篮等。
- 组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 周期 4: 足球运动- 学习足球的基本规则和技术动作，如带球、射门、守门等。
- 组织学生进行足球比赛，增强学生的体育竞技能力和团队协作意识。
5. 周期 5: 游泳运动- 学习游泳的基本技巧和水上安全知识。
- 组织学生进行游泳比赛，提高学生的水平和培养学生的自救能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过形式多样的游戏活动，激发学生的兴趣和积极性。
2. 示范教学法：由教师亲自示范动作，引导学生正确掌握技术动作。
3. 分组合作法：将学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 比赛教学法：通过组织比赛，提高学生的竞技水平和培养学生的团队协作能力。
四、评价方式1. 日常表现评价：根据学生的学习态度、参与程度、技术水平和团队合作等方面进行评价。
2. 比赛成绩评价：根据学生在比赛中的表现和成绩进行评价。
3. 学期总结评价：根据学生在整个学期体育教学中的综合表现进行评价。
五、教学安排1. 每周两节体育课，每节课45分钟。
2. 节假日期间安排体育活动，如郊游、登山等，丰富学生的课外体育活动。
3. 结合学校的体育比赛日程，安排学生参加各项比赛活动，提高学生的竞技水平。
初二八年级上学期《体育与健康》教案全集
初二八年级上学期《体育与健康》教案全集初中八年级体育课教案（第一学期）体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育与健康实践课教案体育理论课教案《排球规则》介绍第三周第7课时教学目标：一、让学生初步了解排球规则。
二、让一部份学生能参与排球比赛。
三、让大多数学生看懂一场排球比赛。
德育目标：让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义。
教学重点：排球比赛规则对动作技术的要求。
教学难点：排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断。
教学时数：一课时教学过程：一、导入本课：通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠，导入本课课题。
要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛。
二、提出有关排球规则的几个问题：（放幻灯片）1、一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？2、请画出排球比赛中队员站位秩序。
3、一局比赛中可请求暂停多少次，每次暂停的时间是多少？4、比赛中每队最多触球几次？5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？三、排球规则的具体讲解：1、排球比赛的场地，（放幻灯片）2、排球规则的概述：（播放课件）球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。
然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内。
）比赛应不间断地进行。
如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球。
只有发球的队胜１球时，才得１分。
如发球队犯规、失误。
或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转。
一个队只有赢得至少５局３胜制，前４局打成２比２平局时，第５局为决胜局。
在决胜局比赛中，一队先得８分后，两队交换场区，按原位置顺序，继续比赛到结束。
每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员，不得更换。
每队上场６人，站１号位，每次均由轮转到１号位的队员发球，在发球击球时，双方队员都必须按规定位置站好，前后排和左右侧都不能站错，否则将被判失发球权或对方得１分（球发出后其位置不受此限制）。
八年级第一学期体育教学计划
八年级第一学期体育教学计划一、课程简介本体育教学计划是针对八年级学生制定的，旨在培养学生的体育兴趣和运动技能。
本学期的体育课程内容既有体育锻炼，又包括运动技能的培养和比赛的组织，通过多方面的学习和实践，让学生爱上体育，提高在体育方面的综合素质。
二、教学目标•培养学生的体育兴趣和运动技能。
•提高学生在体育方面的综合素质。
•培养学生的合作精神和团队合作意识。
•培养学生的竞争意识和体育道德。
三、教学内容和进度安排1. 健身操（2周）本学期的第一个环节是健身操，通过简单的操练，提升学生的体能和协调能力，以达到预热的效果。
•第一周：熟悉基本动作•第二周：练习和表演健身操2. 网球（2周）通过学习网球的基本技巧和规则，锻炼学生的协调能力和反应能力，提高学生在球类运动中的技能。
•第三周：学习网球的基本技巧•第四周：组织小组比赛3. 篮球（2周）学习篮球的基本技巧和规则，培养学生的团队协作和对抗能力，同时提升学生的弹跳能力和协调能力。
•第五周：学习篮球的基本技巧•第六周：组织小组比赛4. 游泳（2周）了解游泳的基本技巧和水性，锻炼学生的心肺功能和耐力，让学生在水中自由自在的游动，享受游泳的乐趣。
•第七周：学习游泳的基本技巧•第八周：组织小组比赛5. 计分赛（2周）通过组织计分赛，让学生学会团队合作、竞争和更好地理解体育道德，并从比赛中经验和教训，不断提高自己的水平。
•第九周：组织计分赛•第十周：反思四、教学方法本学期的体育课程采用以下教学方法：•演示法：老师演示动作，让学生模仿学习。
•示范法：老师请优秀学生示范，让其他学生更好地理解和学习。
•分组合作法：将学生分为小组，通过小组协作的形式进行学习和比赛。
•师生互动法：让学生在实践中探索和发现问题，老师及时指导和纠正。
五、教学评估本学期的体育课程评估分为两个方面：•学生自我评估：让学生对自己的表现进行评估，并充分认识自己的优势和不足。
•教师评估：老师将学生的表现进行评估，并给予积极的反馈和建议。
八年级上学期体育与健康教学工作计划
标题：八年级上学期体育与安康教学工作方案引言简述体育与安康课程在中学教育中的作用和意义说明制定教学工作方案的目的和重要性一、教学目的知识目的掌握根本的体育理论知识和安康知识理解体育活动对身体安康的促进作用技能目的培养学生的运动技能和自我锻炼才能进步学生的体育竞技才能和团队协作才能情感态度与价值观目的培养学生的体育精神和安康意识增强学生的自我挑战意识和公平竞争意识二、学生情况分析学生的体能状况和运动技能程度学生的体育兴趣和参与度学生的安康知识和安康行为三、教学内容分析课程标准对八年级体育与安康的要求本学期教学内容的框架和重点各运动工程的特点和教学要求四、教学内容安排各运动工程的教学顺序和时间分配重点、难点内容的打破策略教学内容与学生兴趣和体能程度的匹配五、教学方法与手段采用的教学方法〔如示范法、游戏法、合作学习法等〕利用的教学工具和辅助手段〔如体育器材、多媒体课件、安康教育视频等〕六、学生学习指导如何引导学生进展课前准备和课后锻炼如何帮助学生掌握科学的锻炼方法如何激发学生的运动兴趣和参与热情七、评价与反应学生学习效果的评价方式技能测试安康知识测试学习态度评价教学过程中的反应机制教学效果的自我评估和调整八、教学资的利用校内外可利用的教学资体育场馆资社区体育设施网络安康教育资教学资的整合与创新应用九、教学进度安排详细的教学周方案重要时间节点的标记〔如体育节、运动会等〕十、预期成果与反思预期到达的教学效果教学过程中可能出现的问题及解决方案教学完毕后的反思与总结结语对教学工作方案的总体期望对学生和家长的鼓励和期望写作提示确保内容的逻辑性和连接性使用标准、准确的语言结合详细实例来说明教学方法和活动设计注意教学方案的实用性和可操作性希望这个大纲可以帮助你构思出一篇高质量的体育与安康教学工作方案文档。
假如你需要进一步的帮助，比方对某个局部的详细内容进展扩展，请随时告诉我。
八年级上学期体育与健康教学工作计划
千里之行，始于足下。
八年级上学期体育与健康教学工作计划八年级上学期体育与健康教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对健康的重视和热爱体育的意识，增强身心健康。
2. 培养学生的体育兴趣，提高体育技能和协调能力。
3. 增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 体育基本技能训练，如游泳、跑步、跳远等。
2. 体育项目技能训练，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 健康教育，如营养知识、心理健康等。
4. 体育比赛和运动会的准备工作。
三、教学方法：1. 组织学生参与丰富多样的体育活动，激发兴趣。
2. 采用示范引导和逐步练习的方法，帮助学生掌握基本技能。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 运用小组合作学习、讨论交流等方法，培养学生的团队意识。
4. 结合实际案例和问题分析，引导学生学习健康知识。
四、教学安排：1. 第一周：体育基本技能训练（游泳）2. 第二周：体育项目技能训练（篮球）3. 第三周：体育项目技能训练（足球）4. 第四周：体育基本技能训练（跑步）5. 第五周：体育基本技能训练（跳远）6. 第六周：健康教育（营养知识）7. 第七周：健康教育（心理健康）8. 第八周：体育比赛和运动会的准备工作五、教学评价：1. 组织学生进行体育技能和基本技能的测试，以了解学生的掌握情况。
2. 定期进行小组合作学习和讨论交流，互相评价和提出改进意见。
3. 参与体育比赛和运动会，评选优秀运动员和团队。
千里之行，始于足下。
4. 进行健康知识的测试，评估学生的学习效果。
六、教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、乒乓球等。
2. 健康教育材料：营养知识手册、心理健康教育资料等。
3. 活动场地：游泳池、体育馆、操场等。
七、总结与展望：通过八年级上学期的体育与健康教学工作，我将培养学生的健康意识、增强学生的体育兴趣和技能、提高学生的团队合作能力。
在未来，我将不断完善教学方法和教学内容，逐步实现个性化教学，帮助每个学生发现并发展自己的体育才能，促进学生身心健康的全面发展。
2024年初二上学期体育教学计划（二篇）
2024年初二上学期体育教学计划一、教学指导思想本学期体育教学以“体育与健康”新课程标准为依据，秉持“健康第一”的教学理念，贯彻我校“让每个学生闪光”的教育宗旨，旨在促进学生的健康成长，激发学生对运动的兴趣，培养其终身体育观念。
教学中，我们重视学生的主体地位，发挥其创造力，以学生为中心，关注个体差异，确保每位学生都能受益。
二、本学期课程标准要求1. 使学生初步认识自身身体，掌握锻炼方法，学会体育卫生保健和安全知识，培养良好的锻炼习惯。
2. 学生需初步掌握田径、球类、体操、武术等基本技术，提升运动技能，增强身体素质。
3. 在体育活动中，学生应通过不断的尝试、体验、练习和思考，感受运动的乐趣和益处，体验克服困难、取得进步的成功喜悦。
三、教学目标1. 培养学生良好的锻炼习惯，掌握中考可能涉及的体育项目。
2. 引导学生关注体育时事，丰富知识，为综合能力考试做好准备。
3. 让学生在活动中体验运动乐趣，达到学与练的有机结合，增强体质。
四、学生情况分析八年级学生正处于青春发育期，生理、心理发展波动较大。
男生偏爱对抗性强的运动，如篮球、足球等；女生则更倾向于娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。
从身体素质看，男生力量相对较弱，但灵活性和反应速度快；女生力量较弱，柔韧性好。
学生对体育与健康理论了解不足，锻炼方法不明确，需加强理论与实践结合，多样化的教学内容，通过集体游戏提升凝聚力，满足学生参与需求，引导学生积极参与锻炼。
五、教材内容分析根据学校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本体育卫生保健知识和技能，培养良好卫生习惯；使学生掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识，并在教学中渗透思想道德教育。
教材包括：体育与健康基础知识、田径（跑、跳、投）、球类（篮球、乒乓球）、武术、民族传统体育活动、身体素质练习等。
重点在于跑的快速跑、跳跃的立定跳、投掷的实心球与铅球技术；难点包括弯道跑与呼吸调节、跳跃的起跳环节、球类的人球结合。
八年级上册体育与健康教学计划
八年级上册体育与健康教学计划本学期在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出:1。
坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。
3。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力.4。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果.二、教学对象分析：我所任教的八年的学生年龄在14—15岁之间，他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高,甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差五个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育游戏,有很强的模仿能力，善于接受新动作和新技术。
学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛,尤其是乒乓球、篮球和排球球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，平时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，注意力集中时间不长，个别学生的自制能力不理想，对于一些基本跑、跳练习表现为不积极,学习习惯和态度有待提高.三、教学目标：1、通过教学,使学生掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、进一步增强学生的综合体质,特别是耐力素质和身体力量，发展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的身体生长发育。
3、培养学生具有良好的健康意识,树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，教师及时有效的渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。
关于八年级体育与健康上学期工作计划
关于八年级体育与健康上学期工作计划八年级体育与健康是一个非常重要的课程，它旨在帮助学生理解身体健康的重要性、增强身体素质、提高健康意识和培养良好的卫生习惯。
在上学期，我们将实现以下五个目标：一、促进身体健康促进身体健康是八年级体育与健康上学期最主要的目标，因为健康的身体是实现其他目标的前提。
我们将在课堂上讲解和训练各种不同的体育项目，如篮球、足球、排球、田径等，同时加强身体锻炼和体育运动的实践。
二、提高健康知识水平在体育与健康课上，我们将向学生讲解身体健康相关的知识，包括饮食、睡眠、休息、心理健康等方面的知识，以增强学生的健康意识和保健意识。
我们也将组织职业医生或认证教练为学生们提供专业的健康指导。
三、加强体育运动实践在课堂上，我们将引导学生参与各种体育项目，激发学生兴趣，提高运动技能和实践能力，培养学生身体素质和运动习惯，达到健康和愉悦的目的。
我们还将组织校内的体育比赛和活动，以加强学生的体育实践。
四、促进团队协作在各种体育活动中，团队协作能力非常重要。
我们将组织学生分组合作，让他们感受到团队的力量和重要性，并提高团队合作能力。
五、培养社交能力体育课不仅是体育锻炼，还有交流体验、合理竞争、尊重他人等方面训练。
我们将引导学生在体育活动中尊重他人、尊重规则，提高自己的竞争力和适应能力，同时也要尊重队友，培养良好的社交能力。
综上所述，八年级体育与健康上学期课程目标是多方面的，既包括知识学习，也包括体育实践和社交能力训练等方面。
我相信在大家积极参与的情况下，我们一定能够实现这些目标，共同成长。
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初中体育与健康八年级上学期课程纲要
一、课程目标：
1、运动参与：自觉参加体育与健康课的学习，积极参与各种体育活动，合理安排锻炼的时间。
2、运动技能：田径：掌握耐久跑弯道跑和急行跳远的技术；完整武术健身拳套路和体操分腿腾跃的学习；掌握篮球运球和投篮的技术动作……了解所学项目的竞赛规则，对安全和不安全的运动进行区分和评价。
3、身体健康：认识和理解体育锻炼对身体技能发展的影响，通过多种练习发展有氧耐力、反应速度和灵敏性。
4、心理健康：了解心理状态对身体健康的影响，通过积极的体育活动，逐步增强自尊和自信，设置合适的体育学习目标。
5、社会适应：在体育活动和比赛中，能与同伴合理分配角色和协同练习。
二、主要内容及课时：
1、理论课：积极自觉的参与身体锻炼——2课时
2、800（1000）米跑——4课时
3、急行跳远——6课时
4、徒手体操、分腿腾跃——6课时
5、篮球：体前变向换手运球、原地或行进间单手肩上投篮——8课时
6、武术：健身拳——6课时
7、乒乓球——5课时
三、教学进度
一、武术：健身拳
教学目标：
1了解武术健身、防身等方面的知识。
2通过学习能熟练演示健身拳。
3发挥学生互教互学、合作学习、创新学习的能力。
4培养学生勤学苦练、自尊、自信、尊重和爱护同伴的优良品质，增强学生的武德修养与民族自尊心。
二、田径：急行跳远
教学目标：
1学生记住蹲踞式跳远的助跑、起跳、腾空、落地的动作要领。
2 80%的学生能做到助跑逐渐加速，在快速跑中积极起跳后成蹲踞姿势，落地时屈膝缓冲。
3 发展学生下肢力量、爆发力和肌肉耐力，提高身体协调能力。
三体操：分腿腾跃
教学目标：
1学生能记住分腿腾跃山羊时前脚掌踏跳，跳起后两手撑山羊时，上体挺，吸腹分腿直；顶肩推手快，展髋落地半蹲稳得动作要领。
知道跳上横箱——挺身跳下的要点。
2 80%以上的学生能完成跳上横箱——挺身跳和分腿腾跃山羊的动作。
有20-30%学生动作正确、姿势美观。
3学生对教师的指导给予配合，并乐意多次重复练习。
四篮球：体前变向换手运球、原地或行进间单手肩上投篮
教学目标：
1培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作，，较好地完成行进间单手肩上投篮动作，发展灵敏性、协调性等素质。
3培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
五乒乓球：左推右攻
教学目标：
1、基本掌握左推右攻的技术组合动作。
2、利用刚学会的左推右攻技术进行小对抗练习。
3、能激发兴趣，积极参与练习，勇于克服困难，并体验掌握技术后的成功喜悦。
六、耐久跑：弯道跑
教学目标：
1、学生知道耐久跑的途中跑技术特点，以及提高耐久跑能力的意义。
2、70%以上的学生在途中跑时身体协调放松，动作轻松，步幅均匀，重心平稳。
80%以上的学生能保持有节奏的呼吸（二、三步一呼气，二、三一吸气）。
3、学生在练习耐久跑时，能通过意志的作用克服疲劳感坚持跑完全程。