《动物过冬》教案
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一 、 教学目标 ：
1、学会本课10个生字。
2、 能正确、流利地分角色朗读课文。
3．指名读课文，同学们边听边想：课文中讲了哪几种小动物过冬的事？有几个自然段？
三、逐段学习课文，指导朗读
1．学习第1自然段。（指名读第1自然段）
（1）这一段告诉了我们什么？共有几句话？
（2）指名说说每句话都写的什么。
（3）指导朗读第1自然段。教师问：最后一句话应该用什么语气读？为什么？（指名试读）
（4）小结第1自然段。
（2）小结第4自然段。
四、看板书总结全文
1．课文中讲了哪些动物过冬的事？
2．教师小结。（略）
第2课时
一、导言
同学齐读课文，思考：
1．这篇课文讲了哪些动物过冬的事？
2．你还知道别的动物是怎样过冬的吗？请讲给同学们听。
二、学习生字
1．指导学生读准字音。
“晨、池、春、食”要读准字音。
2．指导学生识记字形。
“食”字最后一笔是点不能写成捺。
3．指导学生书写生字。
“晨”上小下大，下部应宽。
“春”撇捺要伸放，中横稍宽，其余紧束。
“粮”左右靠紧，右捺伸展。
“食”上部撇捺宽，下部窄长。
4．完成课文后的第3题。
三、指导学生完成课后习题
四、指导学生阅读《课外阅读》中《小花狗找朋友》一文
五、总结
附：板书设计
燕子、杜鹃、黄鹂（到南方去）
《动物过冬》教案
2010-07-23
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《动物过冬》教案1
，是新人教版二年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 2K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？
（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）
（2）青蛙怎样过冬呢？
（我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。）
（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？
教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样
（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，
甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
2．学习第2自然段。
(1) 自由读课文:想想这段主要谁和谁的对话？从他们的对话中你知道了什么？边读边用笔画出答案。（指名回答上述问题）
①小蚂蚁看见了谁？说了什么？（板书：燕子、杜鹃、黄鹂）
②喜鹊是怎么回答的？从喜鹊的话里你知道了什么？（板书：到南方去）为什么要到南方去呢？（教师提示：燕子、杜鹃、黄鹂这们是一种候鸟，天冷了，它们到南方过冬，等到明年春暖花开的时候又飞回来了）
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，
冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
5.培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。
《动物过冬》教案4
③小蚂蚁又说了什么？喜鹊又是怎么回答的？（板书：留在当地）
④教师指导朗读，分角色读。（小蚂蚁的话要读得天真，好奇。喜鹊的话可以读得平静、和气）
(2) 小结：刚才我们学习了第2自然段，这段主要写小蚂蚁和小喜鹊的对话，我们从中知道了燕子、杜鹃、黄鹂去南方过冬。喜鹊留在北方过冬。下面我们用学习第2自然段的方法来自学第3自然段。
今天我们学习11课《动物过冬》。（板书课题，齐读课题）从课题大家一定知道这篇课文主要是写动物过冬的事，那么课文介绍了哪几种小动物，它们是怎样过冬的呢？你们想知道吗？那就读读课文吧！请同学们把书翻到46页。
二、初读课文，了解课文大意
1．要求学生看汉字小声自由读课文，不认识的看拼音。
2．再自由读课文，边读边动笔画出后面生字表中的6个生字，多读几遍。
动物过冬 喜鹊 （留在当地）
青蛙 （冬眠）
蚂蚁 （准备食物）
《动物过冬》教案3
活动目标
1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
二、展开
课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
《动物过冬》教案2
教学目的：
1．使学生了解课文中讲的几种动物是怎样过冬的，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
2．学会汉字“晨、池、岸、春、粮”。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
教具准备：
投影片，生字卡片。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第1课时
一、揭示课题，激发兴趣
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬
在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
3．学习第3自然段。
（1）看图说说图上有谁？在干什么？（板书：青蛙 冬眠）
（2）指名读出课文中的语句，说说什么是“冬眠”。
（3）指名说说“冬眠”和“睡觉”有什么不同？
（4）分角色朗读第3自然段，注意对话的语气。
（5）小结第3自然段内容。
4．学习第4自然段。（齐读第4自然段）
（1）想想小蚂蚁是怎样过冬的？（板书：蚂蚁准备食物）
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，Leabharlann Baidu们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
1、学会本课10个生字。
2、 能正确、流利地分角色朗读课文。
3．指名读课文，同学们边听边想：课文中讲了哪几种小动物过冬的事？有几个自然段？
三、逐段学习课文，指导朗读
1．学习第1自然段。（指名读第1自然段）
（1）这一段告诉了我们什么？共有几句话？
（2）指名说说每句话都写的什么。
（3）指导朗读第1自然段。教师问：最后一句话应该用什么语气读？为什么？（指名试读）
（4）小结第1自然段。
（2）小结第4自然段。
四、看板书总结全文
1．课文中讲了哪些动物过冬的事？
2．教师小结。（略）
第2课时
一、导言
同学齐读课文，思考：
1．这篇课文讲了哪些动物过冬的事？
2．你还知道别的动物是怎样过冬的吗？请讲给同学们听。
二、学习生字
1．指导学生读准字音。
“晨、池、春、食”要读准字音。
2．指导学生识记字形。
“食”字最后一笔是点不能写成捺。
3．指导学生书写生字。
“晨”上小下大，下部应宽。
“春”撇捺要伸放，中横稍宽，其余紧束。
“粮”左右靠紧，右捺伸展。
“食”上部撇捺宽，下部窄长。
4．完成课文后的第3题。
三、指导学生完成课后习题
四、指导学生阅读《课外阅读》中《小花狗找朋友》一文
五、总结
附：板书设计
燕子、杜鹃、黄鹂（到南方去）
《动物过冬》教案
2010-07-23
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《动物过冬》教案1
，是新人教版二年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 2K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？
（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）
（2）青蛙怎样过冬呢？
（我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。）
（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？
教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样
（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，
甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
2．学习第2自然段。
(1) 自由读课文:想想这段主要谁和谁的对话？从他们的对话中你知道了什么？边读边用笔画出答案。（指名回答上述问题）
①小蚂蚁看见了谁？说了什么？（板书：燕子、杜鹃、黄鹂）
②喜鹊是怎么回答的？从喜鹊的话里你知道了什么？（板书：到南方去）为什么要到南方去呢？（教师提示：燕子、杜鹃、黄鹂这们是一种候鸟，天冷了，它们到南方过冬，等到明年春暖花开的时候又飞回来了）
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，
冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
5.培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。
《动物过冬》教案4
③小蚂蚁又说了什么？喜鹊又是怎么回答的？（板书：留在当地）
④教师指导朗读，分角色读。（小蚂蚁的话要读得天真，好奇。喜鹊的话可以读得平静、和气）
(2) 小结：刚才我们学习了第2自然段，这段主要写小蚂蚁和小喜鹊的对话，我们从中知道了燕子、杜鹃、黄鹂去南方过冬。喜鹊留在北方过冬。下面我们用学习第2自然段的方法来自学第3自然段。
今天我们学习11课《动物过冬》。（板书课题，齐读课题）从课题大家一定知道这篇课文主要是写动物过冬的事，那么课文介绍了哪几种小动物，它们是怎样过冬的呢？你们想知道吗？那就读读课文吧！请同学们把书翻到46页。
二、初读课文，了解课文大意
1．要求学生看汉字小声自由读课文，不认识的看拼音。
2．再自由读课文，边读边动笔画出后面生字表中的6个生字，多读几遍。
动物过冬 喜鹊 （留在当地）
青蛙 （冬眠）
蚂蚁 （准备食物）
《动物过冬》教案3
活动目标
1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
二、展开
课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
《动物过冬》教案2
教学目的：
1．使学生了解课文中讲的几种动物是怎样过冬的，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
2．学会汉字“晨、池、岸、春、粮”。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
教具准备：
投影片，生字卡片。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第1课时
一、揭示课题，激发兴趣
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬
在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
3．学习第3自然段。
（1）看图说说图上有谁？在干什么？（板书：青蛙 冬眠）
（2）指名读出课文中的语句，说说什么是“冬眠”。
（3）指名说说“冬眠”和“睡觉”有什么不同？
（4）分角色朗读第3自然段，注意对话的语气。
（5）小结第3自然段内容。
4．学习第4自然段。（齐读第4自然段）
（1）想想小蚂蚁是怎样过冬的？（板书：蚂蚁准备食物）
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，Leabharlann Baidu们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。