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三年级解决问题100道

三年级解决问题100道

三年级解决问题100道1. 今天数学作业做不完了,怎么办?2. 想吃蛋糕,但是没有买回来,怎么办?3. 明天有一个拼音测试,不知道要怎么复习?4. 睡觉前看手机太久了,怎么破解?5. 家里的电视突然坏了,怎么修理?6. 想写一篇小故事,可是不知道从哪儿开始?7. 好朋友不想跟你玩了,怎么办?8. 洗澡时用的沐浴露和洗发水用完了,想去买一些新的,可不知道怎么挑选?9. 计算器不知道掉哪儿了,怎么办?10. 放学回家后,教室的门却被锁住了,该怎么办?11. 饭后觉得肚子胀胀的,应该怎么办?12. 刚刚读的故事感觉很好玩,想跟同学分享,但不知道该怎么说?13. 去学校的路上,发现漏带了雨伞,该怎么办?14. 喜欢玩的游戏需要下载,不过不知道该怎么下载?15. 看到小狗在小巷里迷路了,应该怎么帮它?16. 今天课程很多,但时间不够,该从哪儿开始学?17. 想学钢琴,不知道该从哪儿开始?18. 洗衣机出问题了,怎么修理?19. 放学回家后感觉无聊,该怎么办?20. 看到爸爸妈妈在忙碌,应该怎么帮忙?21. 滑板车打滑了,身体摔疼了,应该怎么办?22. 小猫猫走迷了路,应该怎么帮它?23. 看到同学被打扰,应该怎么做?24. 心情不好,老师在讲课,不知道该怎么面对?25. 洗完澡后,忘记拿毛巾,该怎么办?26. 做完作业后看到书桌很乱,应该怎么整理?27. 想给朋友送一份礼物,不知道该选什么合适?28. 想给自己买一份生日礼物,不知道该选什么?29. 弄丢了吃饭时用的叉子,怎么办?30. 想吃爆米花,但不知道怎么制作?31. 需要购买一条新的书包,不知道该选择哪一款?32. 想玩手机游戏,可手机没电了,该怎么办?33. 明天有一场比赛,不知道该怎么备战?34. 想学跳舞,可不知道去哪儿学?35. 突然发现忘带水瓶,该怎么解决口渴的问题?36. 洗完澡后发现脚滑倒了,应该怎么做?37. 刚做完作业,想和妈妈一起聊天,可妈妈正在忙,该怎么办?38. 想自己动手做一个小摆件,可不知道从哪开始?39. 听说有一个博物馆,不知道去哪里可以看到?40. 想学画画,但不知道该从哪儿开始?41. 明天会面试,该如何准备?42. 听别人说的一些不好的东西,不知道该如何回应?43. 在网上看到一份不错的食谱,不过不知道该如何制作?44. 觉得自己很累,不知道该如何放松?45. 家里的家具太旧了,不知道该如何更换?46. 睡觉时总是会被噩梦吓醒,应该怎么办?47. 想和妈妈学一些做菜的技巧,可妈妈总是忙,该怎么办?48. 下雨天时路泥泞,应该怎么躲避溅起的泥水?49. 想给爸爸妈妈买一份实用的礼物,不知道该选什么?50. 饭菜做多了,不知道该如何保鲜?51. 想学唱歌,可不知道该怎么做?52. 洗衣服时衣服变成了颜色,应该怎么办?53. 好朋友不让你作弊,该如何应对?54. 想给同学做一份好看的生日贺卡,不知道该怎么做?55. 明天有一个考试,不知道该如何复习?56. 想看电影,不知道去哪儿可以看到?57. 听到一些伤人的话,不知道应该怎么拒绝?58. 想为自己设计一个新的头像,可不知道该怎么做?59. 下课后回家的时间还有很多,该做些什么?60. 家里的电话坏了,该怎么改用其他通讯方式?61. 想为自己设计一个新的房间,不知道该如何选择装饰?62. 心情低落,不知道该与谁倾诉?63. 想否决同学提出的一些建议,该如何婉言相告?64. 觉得身体不适,不知道应该去哪儿看病?65. 想学习一些英文单词,可不知道该怎么开始?66. 想为自己和同学做一份小点心,可不知道该从哪儿开始?67. 想学做一份自己的手工作品,可不知道该如何开始?68. 身体发烧,应该怎么弄降体温?69. 想做一份好看的手工贺卡,可不知道从哪儿开始?70. 想给朋友讲一个好玩的笑话,不知道该怎么样讲?71. 家里的电脑坏了,该怎么修理?72. 想要学习一个舞蹈节目,不知道该怎么开始?73. 睡觉时总是做一些奇怪的梦,应该怎么办?74. 想为自己制作一份纪念品,可不知道该怎么开始?75. 家里的窗户被卡住了,应该怎么办?76. 想为自己买一份新的衣服,可不知道去哪里可以购买到?77. 想为家人制作一份爱心早餐,可不知道该怎么准备?78. 想给朋友写一封华丽的信,不知道该怎么开头?79. 睡觉时老是感觉喉咙干燥,应该怎么办?80. 想为自己找一个新的爱好,不知道该选择什么?81. 想为自己设计一份时尚头发,可不知道该怎样做?82. 家里的地板脏了,应该怎么清理?83. 想为自己找一份更好的学习方式,不知道该怎样开始?84. 想为自己定一个新的目标,可不知道该怎样制定?85. 上课时老是注意力不集中,应该怎么办?86. 想为同学做一份好看的手工作品,不知道该怎样开始?87. 学习英语时、听力总是听不懂,应该怎么提高?88. 想为自己找一份更好的运动方式,不知道该怎样开始?89. 想给朋友买一份特别的礼物,不知道该选择什么?90. 想学一些更高级的数学知识,不知道该如何深入学习?91. 想为自己找一份新的读书方式,不知道该怎么开始?92. 想为自己找一份更好的玩具,可不知道该选择什么?93. 想早睡早起,可不知道该怎么调整睡眠?94. 在操场上不小心弄伤了手,应该怎么处理?95. 想怎样认识更多的新朋友?96. 家里的花园杂草丛生,应该怎样清理?97. 想学习动漫绘画,可不知道该怎么开始?98. 想为自己定一份全新的计划,可不知道该怎样起步?99. 想去一下梦想中的地方,可不知道该怎样实现?100. 想为自己找到一份全新的爱好爱好,不知道该如何开始?。

解决问题的策略六种方法

解决问题的策略六种方法

解决问题的策略六种方法
1.沟通协商:通过双方协商达成一致,共同解决问题。

双方可以利用沟通和协商的方式及时发现问题,在周密的沟通下也可以找出解决方案,从而达到双方满意的解决方案。

2.问题分析:进行初步的问题分析,找出问题的根本原因,对根本原因进行深挖,从而找出解决方案。

3.联络专家:在解决疑难问题时,可以请教专家的建议,专家可以根据公司的特殊情况,及时出现有效的解决方案。

4.联合协作:将双方的解决方案进行整合,把需要解决的问题进行统一,从而达到双方都能满意的解决方案。

5.寻求第三方:在解决问题时,可以请教第三方的专业意见,第三方专业人士可以帮助双方拓展思路,及时找出解决方案。

6.试错法:解决棘手的问题,可以采取多次试错的方法,及时找出有效的解决方案。

一年级解决问题20道

一年级解决问题20道

一年级解决问题20道解决问题是数学学习中重要的一部分,对于一年级的学生来说,培养解决问题的能力是至关重要的。

这不仅能帮助他们理解数学的基础概念,而且能为他们将来的数学学习打下坚实的基础。

本文将提供20道适合一年级学生水平的数学问题,并给出解题方法与技巧。

1. 小明有5个苹果,小红比小明多3个苹果。

小红有多少个苹果?2. 小华的玩具车比小明的多2辆,如果小华有10辆玩具车,小明有多少辆玩具车?3. 一共有15只小鸡在草地上玩耍,其中8只是黄色的,7只是棕色的。

请问黄色的有几只小鸡?4. 小强每天晚上10点睡觉,早上8点起床。

他每天睡多少小时?5. 小花家离学校5公里,她每天步行上学需要40分钟。

请问小花步行的速度是多少?6. 小华看一本故事书,第一天看了8页,第二天比第一天多看了3页。

小华第二天看了多少页?7. 小明有10元钱,他买了一个铅笔盒花了6元,他还剩下多少钱?8. 小芳吃了一个苹果,她的哥哥吃了比她多2个的苹果。

请问小芳的哥哥吃了几个苹果?9. 一共有15个桃子,如果小猴吃掉一些,还剩下8个。

请问小猴吃了几个桃子?10. 小猫咪咪钓了5条鱼,它吃了1条,它还有几条鱼?11. 小明和他的朋友们玩捉迷藏,他需要闭上眼睛数到100才能开始找。

请问小明最多数到多少才能保证找出所有人?12. 小花家的冰箱里有5个冰激凌,她吃掉2个后,冰箱里还有几个冰激凌?13. 小丽有10支彩笔,她借给同学3支后,她还剩下几支彩笔?14. 一共有8个人在一个房间里,如果每个人分到3个苹果,房间里需要多少个苹果?15. 小花有7朵花,她想把它们放进3个花瓶里,每个花瓶至少有一朵花。

请问小花应该怎么分?16. 小猫咪咪钓了3条鱼,它的朋友小猫糖糖钓了2条鱼。

咪咪想把它们平分,它们各自能得到几条鱼?17. 小兔子有6个胡萝卜,它每天吃一个,连续吃了5天后,它还有几个胡萝卜?18. 小熊有10个蜂蜜饼,它吃了5个后还想再吃一些。

问题解决的渠道和方法

问题解决的渠道和方法

问题解决的渠道和方法
在生活中,我们经常会遇到各种各样的问题,如何解决这些问题是非常重要的。

下面介绍一些问题解决的渠道和方法。

一、寻求专业人士帮助
遇到一些比较复杂和专业的问题,我们可以去寻求专业人士的帮助,比如医生、律师、工程师等。

他们拥有专业的知识和经验,能够更好地解决问题。

在选择专业人士时,要选择有资质、有信誉的人士。

二、利用互联网资源
现在互联网发展非常迅速,我们可以利用互联网资源来解决问题。

比如,我们可以通过搜索引擎来查找相关的信息,或者在网上提问求助,也可以通过社交媒体向朋友或者相关专业人士提问。

但是要注意,要选择权威的网站和信息,避免被不良信息误导。

三、自己解决问题
有些问题可以自己解决,比如家庭琐事、日常生活问题等。

我们可以通过调整自己的态度和行为方式来解决问题,比如学会沟通、调整心态、改变行为方式等。

四、寻求朋友和家人帮助
在生活中,朋友和家人是我们最亲近的人,他们可以提供帮助和支持。

我们可以向他们寻求帮助和建议,一起解决问题。

但是要注意,要尊重别人的意见和感受,避免给别人带来负担和困扰。

总之,解决问题需要多方面的渠道和方法,我们要根据具体情况选择合适的方式,才能更好地解决问题。

一年级解决问题100道

一年级解决问题100道

一年级解决问题100道1、树上有100只鸟,飞走了79只,还剩下多少只鸟?2、小明第一天写了54个大字,第二天写了45个大字,两天一共写了多少个大字?3、盘子里共有95个苹果,小红吃了4个,还剩多少个?4、小云做了76朵花,又拿来13朵,现在有多少朵花?5、小军两次用了54支铅笔,第一次用了26支,第二次用了几支?6、学校有47个球,借走了19个,还剩几个?7、欢欢做了54朵大红花,贝贝做了18朵大红花,两人一共做了多少朵?8、乐乐有梨和苹果共65个,苹果有38个,梨有多少个?9、云云画了61面旗,红红画了35面,他们一共画了多少面?10、明明要做96朵花,已经做了69朵,还要做多少朵?11、草地上有74只羊,又来了18只,一共有多少只羊?12、飞机场上午飞出49架飞机,下午飞出18架,一共飞出多少架?13、明明要写58行生字,已经写了19行,还要写多少行?14、树上有45只小鸟,飞走了19只,还剩几只?15、学校里有,53个转椅,借走了17个,还剩多少个?16、冬冬和玲玲共有46本书,玲玲有19本书,冬冬有几本书?17、小军第一天读书23页,第二天读书49页,两天一共读了多少页?18、青青家有56只鸡,又买来17只,现在有多少只鸡?19、方民家有45棵白菜,吃了16棵,还剩多少棵?20、亮亮拍球,第一次拍了18下,第二次拍了25下,两次一共拍了多少下?21、有87头牛,走了16头,还剩多少头?22、晶晶和妮妮共有62支笔,妮妮有25支,晶晶有几支?23、云云有27个纸飞机,又做了18个,现在有多少个?24、丽丽第一天写了12行字,第二天写了18行字,两天一共写了多少行字?25、明明第一天写了45个大字,第二天写了28个大字,两天一共写了多少个大字?26、妮妮有16本作业本,用了8本,还剩多少本?27、丽丽和明明一共做了17朵花,丽丽做了9朵,明明做了多少朵?28、学校有46只小白兔,卖了17只,现在有多少只?29、山上有81只猴,又跑来11只,一共有多少只?30、力力昨天摘了50个苹果,今天又摘了44个苹果,两天一共摘了几个苹果?31、贝贝拍球,两次一共拍了28下,第一次拍了19下,第二次拍了几下?32、华华买了7块橡皮,丽丽买了8块,他俩买了多少块橡皮?33、王心看故事书,看了12页,还剩7页,这本书有多少页?34、云云要写100个字,写好了6个,还要写几个?35、学校军乐队有39人,女同学5人,男同学有多少人?36、欢欢第一次吃了8个山楂,第二次比第一次多吃了7个,两次一共吃了多少个?37、晶晶和文文一共做了61个玩具,晶晶做了9个,文文做了多少个?38、明明要做14只纸船,做好了6只还要做几只?39、草地上有8只白羊,6只黑羊,一共有多少只羊?40、明明要剪12个五角星,剪好了7个,还要剪几个?41、有31头牛,其中8头大牛,有几头小牛?42、草地上有90只鸡,又跑来4只,现在草地上有多少只鸡?43、湖边停着95只小船,划走5只,还剩几只?44、妈妈买了13个苹果,吃了6个,还剩多少个苹果?45、一本故事书,明明看了85页,还剩11页,这本书有多少页?46、山上有7只羊吃草,又来了59只,一共有多少只?47、云云有93个纸鹤,又做了4个,现在有多少个?48、王爷爷家有41只兔子,卖了7只,现在有多少只?49、学校买了92个球,借给六年级6个,还剩多少个?50、院子里有35只黄鸡,5只白鸡,院子里一共有多少只鸡?51、同学们做花,用了82张红纸,又用了4张粉纸,他们一共用了多少张纸?52、36个同学在学校打扫卫生,又来了同样多的同学,一共有多少个同学?53、29个同学堆雪人,又来了同样多的同学,一共有多少个同学?54、树上原有42只小鸟,后来又飞来一些,现在是71只,后来又飞来几只?55、方方上午写25行字,下午写的行数和上午同样多,一天写了多少行字?56、有19只兔子在吃胡萝卜,又来了36只兔子,一共有多少只兔子?57、树上有6只小鸟,又飞来了84只,现在有多几只?58、树上原有28只鸟,又飞来9只,树上现在有多少只?59、从树上飞走38只鸟,又飞走9只,两次飞走多少只?60、树上有71只鸟,飞走了7只还剩几只?61、学校原来有28个足球,又买来4个,现在有多少个足球?62、学校现在有54个足球,其中原来有7个,后买来多少个?63、学校现在有82个足球,其中有4个足球是新买的,学校原来有多少个足球?64、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了25朵黄花、8朵红花,一共做了多少朵花?65、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了26朵花,其中红花有8朵,做黄花多少朵?66、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了31朵花,其中黄花有3朵,做红花多少朵?67、华华昨天做了6道题,今天做了10道题,两天一共做了多少道题?68、华华两天一共做了16道题,有6道题是昨天做了,今天做了多少道题?69、华华两天一共做了16道题,今天做了10道,昨天做了多少道题?70、停车场两次开走了12辆车,第一次开走了6辆,第二次开走了多少辆?71、停车场两次开走了12辆车,第二次开走了6辆,第一次开走了多少辆?72、停车场第一次开走了18辆车,第二次开走的同第一次一样多,两次一共开走了多少辆车?73、桌子上有28块西瓜,幼儿园老师又拿来16块,桌子上现在有多少块?74、桌子上有52西瓜,幼儿园小朋友吃了28块,桌子上现在有多少块?75、桌子上有35块西瓜,幼儿园小朋友第一次吃了16块,第二次吃了15块,还剩下多少块西瓜?76、红红有58朵小红花,又做了9杂,红红现在有多少朵小红花?77、明明家有7条红金鱼,8条黑金鱼,一共有多少条金鱼?78、爸爸买来苹果和梨共12个,共中苹果有7个,梨有几个?79、山坡上有松树9棵,杨树7棵,山坡上一共有多少棵树?80、湖里有12只白天鹅,飞走了7只,湖里还有多少只?81、草地上有白马和黑马共14匹,白马6匹,黑马有多少匹?82、妈妈买了16个梨,吃了9个还有几个?83、明明两天看了16页书,第一天看了9页,第二天看了多少页?84、草地上有一群羊,第一次走了7只,第二次走了6只,两次共走了多少只?85、欢欢要剪15个五角星,剪好了7个,还要剪几个?86、明明家有黑色金鱼和红金鱼16条,黑金鱼有9条,红金鱼有多少条?87、乐乐上午看了8页故事书,下午看了7页,她一天看了多少页故事书?88、妈妈买了桃和苹果共54个,桃子有35个,苹果有多少个?89、河里先游走29只鹅,又游走56只,两次游走多少只?90、桌子上有菠萝51个,吃了36个还剩多少个?91、树上第一次飞走17只鸟,第二次飞走24只鸟,两次飞走多少只鸟?92、李爷爷养黑兔和白兔51只。

生活中常见的问题与解决方案简短版

生活中常见的问题与解决方案简短版

生活中常见的问题与解决方案一、烦恼:时间管理不当解决方案:制定详细的计划表,提高工作效率;学会拒绝无关紧要的事情,合理安排时间。

二、烦恼:情绪波动大解决方案:学会自我情绪管理,如通过冥想、运动等方式平复情绪;适当寻求心理沟通帮助。

三、烦恼:沟通不畅解决方案:多练习表达和倾听,增加沟通的自信心;学习有效沟通技巧,如积极倾听、适时反馈等。

四、烦恼:人际关系矛盾解决方案:沟通是关键,与对方坦诚交流,解决分歧;寻求第三方帮助,如中立的朋友或专业沟通师。

五、烦恼:财务管理不善解决方案:制定计划性的财务预算,控制消费;学会理财知识,寻求理财专家指导。

六、烦恼:健康问题困扰解决方案:保持良好饮食习惯,多参与体育锻炼;定期体检,及时发现和治疗健康问题。

七、烦恼:学习或工作压力大解决方案:合理规划学习和工作时间,保证充足的休息;寻求同学或同事的帮助,共同解决问题。

八、烦恼:生活习惯不良解决方案:逐步调整生活习惯,如戒烟戒酒、早睡早起等;寻求身边朋友的支持与监督。

总结回顾:生活中常见的问题有很多,但每一个问题都有解决的办法。

在解决问题的过程中,我们需要保持积极的心态,学会从问题中成长,不断完善自己。

找到适合自己的解决方案,也需要不断调整和改进。

要善待自己,在解决问题的保持良好的心态和生活习惯,让自己变得更加强大。

当面临生活中的各种问题时,我们需要学会沉着应对,找出合适的解决方案。

我们需要认识到问题的存在并对其进行深入的分析。

只有了解问题的根源,我们才能采取有效的措施解决它。

我们需要保持积极的态度,坚信任何问题都有解决的办法。

接下来,我们可以尝试一些常见的解决方案,如沟通、学习、改变习惯等方法。

如果问题比较棘手,我们也可以求助于专业人士或寻求外部帮助。

在解决问题的过程中,时间管理是至关重要的。

一个良好的时间管理可以帮助我们更有效地完成工作,减少压力和焦虑。

制定详细的计划表,合理安排时间,提高工作效率是解决时间管理不当的有效方法。

二年级解决问题100道

二年级解决问题100道

1、大雁有43只,鹅比大雁少19只,鸭比鹅多39只,鸭有多少只?2、小刚有9本书,小英是小刚的4倍,问小英比小刚多少本?3、同学们做纸花,红纸、白纸、黄花各6朵,共做了多少朵花?4、笼子里装了5只兔子,它们一共有多少只脚?5、小轿车有27辆,面包车比小轿车少15辆,大客车比面包车多39辆。

问大客车多少辆?6、燕子可以活9年,喜鹊的寿命是燕子的3倍。

喜鹊的寿命比燕子长多少年?7、杨树5棵,柳树的棵数是杨树的3倍,松树的棵树比柳树多20棵。

松树多少棵?8、工人每天做3件衣服,工人一个星期共做多少件?9、桌上有5盒酒杯,每盒装3只,一共有多少只酒杯?10、儿童票每张5元,成人票每张8元。

小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩,用20元钱够吗?11、二年级一班有女生28人,男生比女生少12人,男生和女生一共多少人?12、同学们今天上午种了25棵树,下午种了19棵,昨天种了38棵,今天比昨天多种几棵?13、工厂买来一批原料,用去30吨,剩下65吨,这批原料共多少吨?14、红花有6朵,黄花的朵数是红花的2倍,蓝花比黄花多27朵,蓝花多少朵?15、迪迪有98枚邮票,送给小强26枚,又送给小雨39枚,迪迪送出多少枚邮票?16、菜市场有黄瓜25千克,西红柿5筐,每筐6千克。

菜市场有黄瓜和西红柿多少千克?17、小蜗牛有6只,蚂蚁是它的3倍少2只,蚂蚁有多少只?18、修花坛要用94块砖,第一次搬来36块,第二次搬来38块,还要搬多少块?19、食堂买来60棵白菜,吃了56棵,又买来30棵,现在有多少棵?20、小红家买了一箱红富士,吃了18个,还剩26个,一箱红富士原有多少个?21、小兰买8本练习本,每本5角,一共用了多少元钱?22、菜站有15筐萝卜,土豆比萝卜少5筐.箩卜和土豆一共有多少筐?23、妈妈买一双皮鞋花52元,买一双布鞋花12元,付给售货员100元,应该找回多少元?(用两种方法解答)24、图书室买来8包故事书,每包9本,借出30本,还剩多少本?25、男生有22人,女生有21人。

生活中常见问题的解决办法

生活中常见问题的解决办法

生活中常见问题的解决办法生活是多姿多彩的,但时常也会遇到一些问题和困难。

面对这些问题,我们可以采取一些解决办法,来排除困难,让生活更加美好。

一、学习上遇到问题无论是在学校上课还是自学,我们偶尔会遇到一些问题。

比如难理解的知识点、复杂的题目、没找到合适的学习资料等。

针对这些问题,我们可以采取以下方案:1.找同学或老师寻求帮助。

遇到问题时,可以先试着自己解决,如果还没有头绪,可以找同学或老师帮忙解决。

通过寻找帮助,可以省去一些不必要的时间。

2.利用互联网资源。

现在有很多各种学科的网课和视频,对于自学的学生来说这是一个很好的资源,可以通过这些资料轻松学习相应知识点。

3.充实自己的学习材料。

如果有一些书籍、文献等学习材料可以阅读,那么可以最大限度地充实自己的知识面。

二、工作中遇到的问题在工作中我们也会遇到一些问题,比如说有的任务过于繁琐、有的工作需要谨慎对待等等。

对于这些问题,我们可以尝试以下办法:1.利用工作技能解决困难。

例如,在工作中如果遇到遇到电脑软件或者设备出现了问题,我们可以利用我们的“技能”来解决问题。

2.请教有经验的同事或上级。

同事和上级通常有更多的实际经验,可以通过他们的经验教训解决问题。

3.严格遵守工作流程。

在工作中,我们应该遵守和制定好的工作流程,熟悉整个流程能帮助我们更好地解决工作中的问题。

三、心理上的问题在生活中,我们也有可能遇到一些心理上的问题,比如情绪低落、焦虑等等。

对于这些问题,我们应该采取以下措施:1.理解自己的情绪。

在哪怕是一些不好地情况中,理解自己的情绪状态主是理解自己,这样可以更好地面对各种困难。

2.找好友聊聊。

有时候倾诉自己的困难可以帮助我们更好地应付和战胜问题,找朋友、同学聊聊天就可以帮助你缓解烦恼。

3.养成良好的生活习惯。

建立一个健康的人际关系、锻炼身体、保证足够的休息、摄取健康饮食等恰当的生活习惯,对于保持心理健康有积极作用。

总之,我们在日常生活中会遇到各种各样的问题和困难,但是只要我们用心应对,寻找正确的解决办法,遵循方法流程,便可以克服难关、松走槛。

二年级数学解决问题100道

二年级数学解决问题100道

二年级数学解决问题100道1. 商店里有 45 个苹果,卖出了 28 个,还剩下多少个苹果?解析:用原有的苹果数量减去卖出的数量,即45 - 28 = 17(个)2. 小明有 30 元钱,买了一个 18 元的书包,还剩多少钱?解析:30 - 18 = 12(元)3. 一本书有 85 页,小红已经看了 30 页,还剩多少页没看?解析:85 - 30 = 55(页)4. 花园里有 56 朵红花,30 朵黄花,红花比黄花多多少朵?解析:56 - 30 = 26(朵)5. 二年级一班有男生 25 人,女生 20 人,全班一共有多少人?解析:25 + 20 = 45(人)6. 树上有 38 只鸟,飞走了 16 只,又飞来 20 只,现在树上有多少只鸟?解析:先算出飞走 16 只后剩下的鸟的数量:38 - 16 = 22(只),再加上飞来的 20 只:22 + 20 = 42(只)7. 妈妈买了 15 个苹果,爸爸买了 8 个苹果,一共买了多少个苹果?解析:15 + 8 = 23(个)8. 停车场里原来有 42 辆车,开走了 15 辆,又开进了 10 辆,现在停车场有多少辆车?解析:先算出开走 15 辆后剩下的车的数量:42 - 15 = 27(辆),再加上开进的 10 辆:27 + 10 = 37(辆)9. 一盒铅笔有 18 支,用去了 9 支,还剩几支?解析:18 - 9 = 9(支)10. 有 58 个小朋友做游戏,10 个小朋友在跳绳,其余的在跑步,跑步的有多少个小朋友?解析:58 - 10 = 48(个)11. 学校有 30 个足球,又买来 25 个,现在一共有多少个足球?解析:30 + 25 = 55(个)12. 小丽做了 26 朵花,小美比小丽少做 8 朵,小美做了多少朵花?解析:26 - 8 = 18(朵)13. 一条绳子长 60 米,第一次用去 25 米,第二次用去 18 米,两次一共用去多少米?解析:25 + 18 = 43(米)14. 超市里有 70 瓶饮料,上午卖出 35 瓶,下午卖出 20 瓶,还剩多少瓶?解析:先算出上午和下午一共卖出的饮料数量:35 + 20 = 55(瓶),再用总数减去卖出的数量:70 - 55 = 15(瓶)15. 一本书有 96 页,小明第一天看了 30 页,第二天看了 25 页,还剩多少页没看?解析:先算出前两天一共看的页数:30 + 25 = 55(页),再用总页数减去已看的页数:96 - 55 = 41(页)16. 果园里有 48 棵苹果树,30 棵梨树,苹果树比梨树多多少棵?解析:48 - 30 = 18(棵)17. 小红有 50 元钱,买文具用去 15 元,买零食用去 18 元,一共用去多少钱?解析:15 + 18 = 33(元)18. 教室里有 65 张桌子,搬走了 28 张,又搬来 15 张,现在教室里有多少张桌子?解析:先算出搬走 28 张后剩下的桌子数量:65 - 28 = 37(张),再加上搬来的 15 张:37 + 15 = 52(张)19. 小明做了 36 道数学题,小刚比小明多做 8 道,小刚做了多少道?解析:36 + 8 = 44(道)20. 养殖场有 80 只鸡,卖出 35 只公鸡,20 只母鸡,还剩多少只鸡?解析:先算出卖出的鸡的总数:35 + 20 = 55(只),再用总数减去卖出的数量:80 - 55 = 25(只)。

52道解决问题带答案

52道解决问题带答案

1、搬运一个仓库的货物,单独运,甲需10小时,乙需12小时,丙需15小时.有同样货物的仓库A和B,甲在A仓,乙在B仓同时开始搬运货物,丙开始帮助甲搬运,中途又去帮助乙搬运,恰巧两个仓库同时被搬完,丙帮助甲搬运了几小时?8个小时2、小军买笔记本,由于笔记本降价20%,用同样的钱可以多买2本笔记本,问小军原来要买多少本笔记本?6本3、小明从家到学校,先用每分钟50米的速度走了2分钟,如果这样下去就要迟到8分钟了,于是他用每分钟60米的速度前进,结果早到5分钟,求小明家到学校的距离。

120米4、晚上放学从学校走到家,小丰用了10分钟,早上上学时,从家走到学校用了8分钟,早上上学的时间比晚上放学的时间少用百分之几?放学时的速度比上学时慢百分之几?百分之二5、某工厂学徒中男工占80%,师傅中男工占90%,师徒加起来男工占82%,那么师与徒的人数比是多少?606、甲乙两车同时从相距440千米的两站对开,甲车每小时行35千米,乙车每小时行45千米。

一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去,遇到乙车又折回向甲车飞去,遇到甲车又飞向乙车,这样一直飞下去,燕子飞多少千米两车才能相遇?287、等边三角形ABC的边长为100米.甲自A点,乙自B点同时出发,按顺时针方向沿着三角形的边行进,甲每分钟走60米,乙每分钟走90米,在过每个顶点时各人都因转弯而耽误10秒,乙在出发( )分钟后追上甲。

308、一个水池,单开甲管40分钟可以注满,单开乙管1小时可以放完全池水。

若两管同时打开,多长时间才能注满全池的4分之3?3.59、店运进8箱糖果,卖出2箱又15千克,刚好占全部的2/7,原来有多少千克糖果?810、某人在某国用30元钱买了两块鸡腿和一瓶啤酒,当物价上涨20%后,30元钱恰好可买一块鸡腿和一瓶啤酒,当物价又上涨20%,这30元钱还够不够买一瓶啤酒?够11、球从高处自由下落,每次接触地面后弹起的高度是前一次下落高度的2/3。

解决问题的七大能力

解决问题的七大能力

解决问题的七大能力
解决问题是生活和工作中必不可少的一项能力,它需要多方面的技能和智慧。

以下是解决问题的七大能力:
1.分析能力:能够深入剖析问题,理解问题的本质、背景和相关因素。

分析能力包括对信息的敏感性和逻辑推理的能力。

2.创造性思维:能够提出新颖的、独特的解决方案。

创造性思维涉及到超越传统思维框架,寻找创新的、非传统的解决途径。

3.决策能力:能够在复杂情境下做出明智、有效的决策。

决策能力需要综合考虑各种因素,并在不确定性的环境中做出合理的选择。

4.团队协作:能够有效地与他人合作,共同解决问题。

团队协作涉及到有效的沟通、协调和合作精神,使团队能够更好地应对问题。

5.沟通技能:能够清晰、准确地表达自己的观点,理解他人的意见。

沟通技能对于解决问题至关重要,它有助于消除误解,促进信息共享。

6.应变能力:能够在变化和不确定性的环境中灵活应对。

应变能力包括适应性、灵活性和对变化的积极态度。

7.学习能力:能够不断学习和适应新知识、新技能。

解决问题是一个不断演化的过程,具备学习能力可以让个体或团队更好地适应新情境。

这七大能力相互交织,共同构成了解决问题的综合能力。

在现代社会中,解决问题的能力对于个人和组织的成功至关重要。

不断培养和提升这些能力,有助于更好地应对复杂多变的现实挑战。

解决实际问题的成语

解决实际问题的成语

解决实际问题的成语
1、趋利避害:解决问题时追求利益最大化,避免风险和损失。

2、临渴掘井:面临问题时采取积极主动的解决行动。

3、事半功倍:通过巧妙的解决方法,事情可以事半功倍地完成。

4、一网打尽:解决问题时一举解决所有相关问题。

5、物尽其用:充分利用现有资源解决问题。

6、画龙点睛:解决问题时通过关键的一招,使问题得到完美解决。

7、杀鸡取卵:解决问题时只注重眼前利益,而忽视了长远发展。

8、助人为乐:通过帮助他人解决问题来获得快乐。

9、破釜沉舟:解决问题时毅然放弃退路,义无反顾。

10、对症下药:针对问题的真正原因采取相应的解决措施。

11、一举两得:解决问题时同时获得多种好处。

12、雪中送炭:在他人困难中给予帮助,解决问题。

13、水落石出:解决问题后,一切真相清晰明了。

14、如鱼得水:找到适应的环境或方法,解决问题变得得心应手。

有效解决问题的10个方法

有效解决问题的10个方法

有效解决问题的10个方法在生活、工作与学习中,人们总会不可避免地遇到各种问题,这些问题可能会给我们带来许多困扰和烦恼。

如果不及时有效地解决问题,就会导致问题进一步恶化,影响到我们的生活质量与工作效率。

因此,掌握有效解决问题的方法是非常重要的。

在本文中,我们将探讨10个有效解决问题的方法。

1. 认真分析问题的本质当出现问题时,我们应该首先认真分析问题的本质,找出问题的根源。

只有找到问题的根源,才能够更加明确地定义问题,从而更容易地找到解决问题的办法。

2. 多角度思考问题在解决问题的过程中,我们应该采用多角度的思考方式,从不同的角度来看待问题。

这样可以让我们更全面地理解问题,并能够找到更多的解决方案。

3. 列出解决问题的备选方案在解决问题的过程中,我们应该尽可能地列出所有可能的备选方案。

通过比较这些备选方案的优缺点,可以找到最适合解决问题的方案。

4. 寻求专家帮助当我们在解决问题的过程中遇到困难时,我们应该寻求专家帮助,如寻求专业人士、领域专家或者其他有经验的人的帮助。

他们可以为我们提供宝贵的意见和建议,帮助我们更好地解决问题。

5. 认真听取别人的意见当我们在解决问题的过程中,我们应该认真听取别人的意见,包括同事、朋友、家人等等。

他们可以帮助我们找到问题的不同角度,从而为我们提供更多的解决方案。

6. 采取有效的沟通方式在解决问题的过程中,沟通是非常重要的,要采取有效的沟通方式。

通过有效的沟通,可以减少误解和冲突,从而更好地解决问题。

7. 立即行动在找到解决问题的方案后,应立即采取行动。

不要拖延,因为时间是非常宝贵的。

立即行动可以避免问题进一步恶化,并能够让我们更快地解决问题。

8. 持续评估解决方案在采取解决方案之后,我们应该持续评估解决方案的效果。

如果发现解决方案并没有达到预期目标,我们应该及时调整方案,并再次进行评估。

9. 总结经验教训在解决问题后,我们应该总结经验教训。

通过总结经验教训,可以让我们更好地了解自己的不足和提高空间,从而在以后的问题解决中更加得心应手。

解决问题的具体措施

解决问题的具体措施

解决问题的具体措施
解决问题的具体措施可以根据具体情况来定。

下面是一些常见的解决问题的具体措施:
1. 分析问题根源:通过观察和调查,找出问题的根本原因。

只有找到问题的根源,才能有针对性地解决问题。

2. 制定解决方案:根据问题的根源和特点,制定解决方案。

方案要具体、可行,并能解决问题的核心。

3. 实施方案:按照制定的方案,逐步实施解决方案。

确保方案得以落地并取得实际效果。

4. 监测和评估:监测解决方案的实施效果,评估解决问题的成效。

如果发现问题仍存在或效果不佳,需要及时调整方案或采取其他措施。

5. 建立反馈机制:建立一个有效的反馈机制,让相关人员能够及时反馈问题的进展和解决情况。

通过不断的反馈和改进,最终解决问题。

6. 提高沟通和协作能力:问题往往涉及多个相关方,需要各方之间的沟通和协作。

提高沟通和协作能力,可以更有效地解决问题。

7. 建立预防机制:在解决问题的基础上,建立预防机制,防止类似问题再次发生。

通过分析问题的原因,找出潜在问题,并
采取措施加以避免。

8. 持续改进:解决问题是一个持续的过程。

在问题解决后,要进行总结和反思,找出改进的空间,并持续改进工作流程和方法。

总之,解决问题的具体措施要根据具体情况灵活选择,关键是找出问题的根源,并制定合理的解决方案,通过实施、监测和反馈不断改进,最终解决问题。

有效的解决问题技巧的10个方法

有效的解决问题技巧的10个方法

有效的解决问题技巧的10个方法在我们的日常生活中,难免会遇到各种各样的问题和挑战。

有时候,我们可能感到无从下手,不知道如何有效地解决问题。

解决问题的能力是一种很重要的技巧,它有助于我们找到最佳的解决方案,从而取得成功。

然而,要想有效地解决问题并不是一件容易的事情。

在这篇文章中,我将向大家介绍10个有效的解决问题技巧,希望可以帮助到大家。

1. 确定问题本质在解决问题的过程中,首先需要确保我们真正理解了这个问题,而不是只看到了表面的现象。

在解决问题之前,我们必须通过研究和分析来确定问题的本质。

这样,我们才能深入了解问题的成因,并制定出有效的解决方案。

如果只是匆忙地解决问题,我们可能无法找到问题的真正原因,妄图解决表面问题,却没有解决本质问题。

2. 为解决问题设定清晰的目标在解决问题之前,我们需要明确解决问题的目标。

我们需要确切地知道自己要解决的是什么问题以及要达到什么效果。

这样才能制定有效的计划,为实现目标而努力。

3. 收集必要的信息在制定计划之前,我们需要收集足够的信息来支持我们的决策。

这些信息可能来自于多种来源,例如书籍、专家咨询、互联网等等。

在收集信息之后,我们需要加以分析,从而了解问题的所有方面以及可能的解决方案。

4. 制定解决方案在了解问题本质和收集充分的信息之后,我们需要开始制定解决方案。

对于问题的不同方面,我们需要考虑多个解决方案,并对这些方案进行评估和比较。

通过制定多个解决方案,我们可以保证我们不会只考虑一个方面而忽略其他方面。

5. 选择最好的解决方案在制定多个解决方案之后,我们需要选择最好的解决方案来实施。

这个过程需要考虑多种因素,例如成本、可行性、效果等等。

选择最好的解决方案将有助于我们获得最好的结果。

6. 制定实施计划一旦我们确定了最好的解决方案,我们需要开始制定实施计划。

这个过程需要考虑到多种因素,例如时间、资源、人力等等。

制定实施计划将有助于我们对解决方案的实施进行有效的计划和跟踪。

《解决问题》的教学反思(精选6篇)

《解决问题》的教学反思(精选6篇)

《解决问题》的教学反思〔精选6篇〕《解决问题》的教学反思〔精选6篇〕《解决问题》的教学反思1一、以旧引新,以旧促新。

首先,我复习了简单的图画问题,学生根据图意用加法计算。

第一题是根据生活经历理解图意继而用加法计算。

使学生在复习旧知的同时,为下一步学习有大括号和问号的图画问题做好了铺垫。

二、调动多种感官,帮助理解。

然后,教学用加法解决图画问题。

我先出示画面,让学生观察后说一说图里有什么?也就是解决问题的两个条件。

再比拟与复习中看到的两幅图有什么区别,从而以认识新朋友的形式引出“大括号”,明确“大括号”表示的意思。

接着在大括号的下面写上“?只”,让学生考虑问号表示的又是什么意思?大括号加上问号表示提出什么样的问题?通过步步追问让学生逐层理解,明确图意:“左边有4只,右边有2只,一共有几只?”然后让学生完好的说一说图意,再加上手势边比划边说一说图意,使学生进一步明确大括号就是表示把两局部合起来,而大括号下面的问号及几只就是问“合起来有多少只?”。

就要把两边的只数合起来,所以用加法计算。

此时,学生对这题已根本理解,我又设计了让学生用符号或者图形代替小兔子来画一画图的意思,让大家看明白的环节。

在悠扬的音乐声中学生用三角形、正方形、数字等形式很好的表达了图的意思,使学生对用加法解决的问题有了深度的理解。

本环节教学,我调动学生的多种感官,通过用眼看一看,用口说一说,用手比划比划,用笔画一画多种不同的形式来帮助学生理解大括号和问号的意思,符合儿童的认知特点,更易于学生承受。

三、在教授知识的同时,注重才能的培养和数学方法的学习。

本课教学中,我重视了学生才能的培养,注重了培养学生的观察能力,口头表达才能,动手写和画的才能和解决问题的才能。

整个教学围绕让学生掌握数学方法,明确解决问题的一般步骤开展,紧紧抓住教材的编写意图,以图里有什么?怎样解答?解答的正确吗?这样的思路,有条理有步骤的来解决问题。

特别针对解答后的检查设计了同桌讨论要提醒同学解答时注意什么和我来当小老师的活动,让学生从一开场接触解决问题就养成检查的好习惯。

解决问题的方法有哪些

解决问题的方法有哪些

解决问题的方法有哪些
1. 分析问题的根本原因:在解决问题之前,需要仔细分析问题的根本原因。

通过深入了解问题的背景和相关因素,可以更好地找到解决问题的办法。

2. 制定解决方案:根据对问题的分析,制定解决方案是解决问题的关键。

可以借鉴过去的经验,采用适当的方法和工具,制定解决问题的具体步骤和策略。

3. 寻求外部帮助:对于较为复杂或困难的问题,寻求外部专业帮助可能是一个有效的方法。

可以咨询专业人士、寻求意见和建议,或者参与研讨会和工作坊,以得到更多的解决问题的思路和方向。

4. 进行实验和反馈调整:有时,解决问题需要通过实验、试错和反馈来进行。

可以进行小规模的试验和调整,以观察和评估解决方案的效果,并根据结果进行进一步的修正和改进。

5. 培养解决问题的能力:在解决问题的过程中,培养解决问题的能力是非常重要的。

可以通过增强自己的专业知识和技能,提升分析和判断能力,加强解决问题的沟通和团队协作能力,以有效地解决问题。

6. 持续学习和改进:解决问题并非一劳永逸的过程。

持续学习和改进是解决问题的关键。

可以不断跟踪和评估解决方案的效果,及时进行修正和改进,以适应不断变化的环境和需求。

7. 培养创新思维:创新思维是解决问题的重要能力之一。

可以通过培养开放、敏捷和创新的思维方式,寻找非传统的解决方法,以提供更有针对性和创造性的解决方案。

四年级解决问题100道

四年级解决问题100道

四年级解决问题100道1. 小明有20个苹果,他给了小红5个,现在小明还剩下多少个苹果?2. 菜市场有15斤土豆,妈妈买了8斤,还剩多少斤土豆?3. 小华做了9道数学题,还有5道没做,小华一共要完成多少道数学题?4. 一辆公交车上有28个乘客,到站后下了10个人,现在车上还有多少人?5. 小刚有25元零花钱,他花了8元买了一个铅笔盒,还剩多少钱?6. 一本书有60页,小丽已经看了35页,她还需要看多少页才能看完?7. 姐姐比妹妹高10厘米,姐姐身高150厘米,妹妹身高是多少厘米?8. 一箱橙子有18个,妈妈分给邻居9个,还剩多少个橙子?9. 小明家到学校有8公里,他每天步行去学校,已经走了3天,小明一共走了多少公里?10. 小红有7个布娃娃,她送给了表妹2个,现在小红还剩下多少个布娃娃?11. 学校图书馆有45本故事书,借出去27本,现在图书馆还剩多少本故事书?12. 小强每天做30分钟家务,这个星期他一共能做多少分钟的家务?13. 一条鱼重500克,妈妈买了3条,这些鱼一共重多少克?14. 小朋友们排成一队,小红排在第8个,如果每排有10个人,小红是在第几排?15. 小明有5个糖果,他每天吃一个,这些糖果可以吃几天?16. 一个班级有40个学生,其中有18个女生,那么男生有多少人?17. 一桶水有20升,妈妈用去了5升,桶里还剩多少升水?18. 小猫有4条腿,小狗有4条腿,如果一共有8只动物,可能有多少只小猫和多少只小狗?19. 小明每天练习钢琴30分钟,这个月他一共能练习多少分钟?20. 一个花园里有9棵树,如果每棵树之间相隔3米,这个花园最长的一边有多少米?21. 妈妈买了2斤香蕉,每斤有8根,妈妈一共买了多少根香蕉?22. 小明有12张贴纸,他每天用2张贴纸,这些贴纸可以用几天?23. 一辆自行车有2个轮子,如果停车场有10辆自行车,一共有多少个轮子?24. 小华的储蓄罐里有50枚硬币,她花了20枚,现在储蓄罐里还剩多少枚硬币?25. 一本书每页有25个字,小明看了5页,他一共看了多少个字?26. 一个篮子里有18个鸡蛋,妈妈拿走了6个,篮子里还剩多少个鸡蛋?27. 小明有3个球,他有4个朋友,如果每个人都要有一个球,他还缺几个球?28. 一个班级有20个学生,其中有5个学生参加了篮球比赛,剩下多少个学生没有参加?29. 小红每天喝8杯水,一个星期她一共喝多少杯水?30. 一块巧克力可以分成6小块,小明有3块巧克力,他一共有多少小块巧克力?(文档将继续列举剩余的题目,确保内容丰富多样,符合四年级学生的解题能力。

四年级数学解决问题100道

四年级数学解决问题100道

四年级数学解决问题100道1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?(一个月按30天计算。

)2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?3、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。

小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜?5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。

这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员?6、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元。

每袋化肥的价钱是多少?7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱。

装好8箱后还剩16千克。

星期一收了多少千克鸡蛋?8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。

去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时。

返回时平均每小时行多少千米?9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶。

已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。

这段路程有多长?10、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米,一共植树多少棵?11、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用。

学校应买多少练习本?12、一棵树苗16元,买3棵送1棵。

一次买3棵,每棵便宜多少钱?13、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。

一次买4瓶,每瓶便宜多少元?14、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗?15、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少?16、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间?17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务?18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。

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初探肢体语言在英语教学中的运用
[日期:2007-10-22] 来源:作者:[字体:大中小]
初探肢体语言在英语教学中的运用
通安中心小学陈丽雅
摘要:在课改的大环境下,为了寻求小学英语教学的更好效果,针对现今小学生的特点,在结合传统教学的基础上,巧妙地把肢体语言运用于教学的不同阶段。

文章分别讲解了肢体语言在英语字母、词汇、句子及文章教学中的运用,肢体语言在课后的运用和作用以及关注学生的肢体语言表达对教学的作用。

关键词:肢体语言,英语教学,运用,作用
随着课改的深入,小学英语教学也进入了一个新的阶段:探索和研究。

一个成功的英语教师要在教学中应该有意识的培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态中,使他们乐学、善学、会学,学而忘我、乐此不疲。

小学英语内容简单,但由于学生年龄偏小,教起来也不容易。

牛津英语要求在课堂上培养学生的自觉性、主动性和创造性,着眼于形成学生的独立人格,开发学生内在潜能。

因此,在教学过程中教师应针对小学生的年龄特点和心理特点采取形象、生动、新奇、有趣的方法,充分调动各种感官。

从这点看来,我觉得运用肢体语言进行教学就变得十分重要和有效了。

美国心理学家也有实验表明:信息的效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情动作。

在小学英语课堂中,肢体语言的运用比在其他学科中的运用更具发展空间。

一.肢体语言
所谓肢体语言(body language),是指经由身体的各种动作,从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。

狭义言之,它只包括身体与四肢所表达的意义;广义言之,肢体语言也包括面部表情在内。

在这里我们强调的是广义的意义,通过它可观察口语以外所呈现的潜在感受,通常是意识的举动。

在小学英语教学中,教师除了用语言来表述之外,借助手势、眼神、面部表情等无声语言对学生加以教学暗示,有时可以达到无声胜有声的好效果。

二.运用肢体语言进行英语教学
A.肢体语言在英语教学中的运用
1.在字母教学中运用肢体语言优化教学。

在字母教授中,教师如果一味枯燥的领读、跟读,学生很快赶到厌烦。

教师应尽可能多地用手势表达大小写字母,也可发展学生的想象力,让学生想象怎样用手势表示字母,在生活中哪些事物和学的字母形状很相像或是直接利用字母造形。

对于这种有趣的字母学习法,学生乐于接受、乐于使用,课堂气氛很浓厚。

2.在词汇教授中运用肢体语言做到“快”“好”“牢”,即在教学时边说边做动作,学生听了很快能反馈单词的意思,然后可转换角色,学生做动作,老师猜单词,学生就可以很快掌握这些单词。

这种方式生动有趣,很受学生欢迎,可较长时间吸引学生注意力。

比如教tall这个单词时,做出长得很高的样子。

再比如教jump,可以让一个学生做跳跃运动,让其他学生猜意思,以此来学这个单词。

3.情景教学与肢体语言相结合(适合较高年级)。

在教授句子、文章时,通过一定的肢体语言的表达,将语言情景转入一个真实的场景,让学生身临其境,这对于整个句子文章的会意掌握较有效。

B.运用肢体语言在实际教学中引起的几个问题
1.我是一名新教师,在很多次备课的时候,我也准备了许多的肢体语言,我想象着这样的课堂效果应该是很不错的。

但是当我为了教“old”,做出老人的样子,拄着拐杖,“咳咳”的时候,学生全部哄堂大笑,然后一发不可收拾,全都只知“咳咳”,秩序比较混乱。

这样的例子在教学时出现过多次,学生一下子被那些动作吸引,尽相模仿。

课堂易失去控制。

2.老师的情绪影响学生的精神状态。

老师本人非常投入,很有激情,学生的注意力一直跟着老师转。

有时一个简单的笑容都可以把孩子们吸引上来。

有一次,我只是在课上大谈教学内容,而没有实质性的肢体语言,下课后竟有位女孩子跑来跟我说:“老师今天你怎么不笑的,我觉得好闷哦!”这足以证明老师的行为直接影响着孩子们的上课情绪。

世界上最善于察言观色的是孩子,老师的肢体语言应用得当,可以使有声语言的准确性和生动性得到提高,活化学生的感知细胞,有效辅助记忆,提高教学效果。

反之,将很难达到预期的效果。

C.肢体语言在课后的运用和作用
除了在课堂上有效利用肢体语言进行教学外,在课后也应该运用肢体语言进行辅助教学,这主要体现在教师和学生个别接触时肢体语言的正确运用。

我是新老师,同时也是新班主任,班级有一名后进生学习很吃力,胆子也很小,每天总是用胆怯的目光注视着老师,课后也是安静的坐着。

为了树立她的自信心,我很关注她的每一点进步。

一天,她来批课堂作业,我觉得她写的特别认真,字迹规范,本面整洁,当时我很随意的摸了摸她的头,拉过她的小手,自带微笑的说:“来握个手,祝贺你进步了,老师相信你还会有更大的进步。

”当时她很高兴。

后来,我发现这孩子的目光不再躲避,还能在课后来询问问题。

后来开家长会,这孩子的母亲高兴地说:“现在孩子学习比以前自觉多了,不用我们一直盯着了。

”孩子的母亲还告诉我说,一天孩子回到家,兴奋的告诉她,她不怕老师了,今天老师还和她握手了,她敢和老师说话了。

没有想到这简单的随意的肢体语言,竟给孩子莫大的精神安慰和鼓励。

三.关注学生的肢体语言表达对教学的作用
关注学生的肢体语言表达对于教学同样具有重要的意义。

小学生的特点,特别是低年级学生的知识水平有限,具体形象思维占主要地位,因此,具体生动的,直观形象的事物容易引起他们的注意。

学生的肢体语言表达体现在课堂上,主要是会意时点头;疑惑时,时而摆动手势,时而两腿交叉;还有微笑、兴奋、注意力集中等情感表达。

教师应时刻观察学生的肢体语言表达,不时的调整方式方法,变换语气、语速、语调。

还例如在课后与学生交流时,有些学生刻意的与老师保持距离。

人与人在面对面的情景中保持的不同距离表示亲疏的不同程度。

某些学生惧怕老师,不敢与老师亲切,因此常常保持疏远。

说真话时,身体与老师接近;说假话时,身体离得较远,肢体语言较少。

这时候,教师的肢体语言要注意加上关心的眼神,注视学生,身体前倾,应用开放性姿态,表达友善、关爱、面带笑容,通过这些来鼓励和关心学生。

这将在一定程度上拉近与学生的距离,成为学生的好老师、好朋友。

运用肢体语言,让学生在“身体动作”中学习,在“口腔”运用中学习,在“做事情,完成某项任务”中学习,使学生在动眼、动耳、动口、动手、动脚、动脑等活动中,提高整体认识水平,以达到学好英语的目的。

教师在运用肢体语言上把握尺度和力度,力求做到自然得体、准确生动。

课堂、课后结合起来,同时关注学生肢体语言传达之意,更好发挥无声语言的功效。

参考文献:
1.卢家楣、魏庆安、李其维(2001):心理学。

上海:上海人民出版社。

2.王道俊、王汉澜(2000):教育学。

北京:人民教育出版社。

3.心理百科(2005):肢体语言。

4.尹玉兰(2005):小学教育随笔。

黄雅惠(2004):肢体语言。

教育在线论坛。

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