三年级英语下册 Unit 10 Lesson 60(1)教案 人教新起点

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(人教新起点)三年级英语下册教案

Unit 10 My Classes

Lesson 60

教学内容:

A. Look, listen and label

B. Let’s play

C. Read and tick

D. Read, then draw circles or squares

教学目的:

1. 完成本课的各项练习,复习巩固本单元所学的内容,检测自己的学习成果;

2. 通过本课的游戏活动,加强学生的语言表达能力;

3. 以游戏的趣味性激发学生的学习兴趣。

教学重点:

开展游戏活动,巩固有关星期和课程的知识,并进一步地激发学生的学习兴趣和积极性。

课前准备:

教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,主线人物的图片,英语字母E的卡片;一枚骰子

教学过程:

一、读单词,对话练习,复习有关话题和知识:

1. 教师出示星期和课程的单词和形容词,请学生代表带领大家朗读单词,然后全班同学一起拼读和朗读单词,帮助学生回忆学过的单词;

2. 教师提问,请学生回答:

T: What day is today? S: It’s Wednesday.

T: What lesson do you l ike? S: I like Chinese. It’s easy.

T: What lessons do you have today? S: We have Chinese, math, English and art.

二、练一练,复习巩固本单元所学的知识:

1. 教师出示本课主线人物,问学生:Who’s this? Who’s that? Who’s the girl? 请学生回答;

2. 教师播放录音,请学生们说一说听到了什么,试着将听到的单词或短语复述出来,教师在同学们复述的过程中进行讲解;

3. 再播放一遍录音请学生们仔细观察A课表下的图标并读出单词,教师询问学生“Whose favourite class is music?”或“Who like music best?”学生根据录音说出是;然后引导学生按照这样的方法,分别找出其他主线人物喜欢的课和在某一天有的课,并将其序号填写在主线任务下边的括号里;请学生互相检查填写的结果并做出评价;

4. B项练习:通过玩游戏来复习本单元的功能句和词汇,很好地与他人交流有关课程信息。教师先组织学生对本游戏需要用到的语言进行巩固,教师带领学生朗读B部分的句子,然后两人一组进行

角色问答;

5. 在对话掌握的较熟练后,教师讲解游戏规则:两人一个小组,一人发指令,一人掷骰子,骰子停后说出点数,发令者看书中该号的问题,掷者回答该题,提问、回答者在自己书的左下脚表格中记一分,答错的不得分,比一比谁得的分数最多;

6. 教师要给予学生充分的时间进行游戏活动,并巡视检查、指导,了解学生学习和掌握本单元的情况;

7. 教师先让学生自己读C部分短文,请一个或几个同学说出第一行打勾的含义,给大家解释该题的做法;让全班学生根据短文内容在检测人物后边的科目一栏下打勾;然后请几名同学读出自己的选择,如:Joy likes…教师要注意在这项练习中多让有困难的学生发言;在他们发言的同时全班一起订正答案。

三、读单词,画方圆,体会含有元音字母E的长音和短音:

1. 教师让学生读一读D项的单词,注意红色字母的发音,教师给予适当的指导,然后请发音比较准确的同学带领全班同学一起朗读单词;

2. 请学生仿照例词,为其他单词画出圆圈或方块,以区分元音字母E的长音和短音;请同学们展示自己的答案,全班一起订正并在书的右下脚为自己做出评价;

3. 教师带领学生按照分类朗读单词,然后让同学们说一说我们还学过哪些含有这两个音素的单词,教师板书在黑板上。

四、课堂小结:

Today we reviewed the knowledge about week and lesson. We did the exercises in lesson sixty. You did the good jobs.

五、作业:

Write your hobby on the exercise-book for three times.

板书设计:

Lesson 60

Ee[i:] Ee[e]

he she me please bed red next left

easy Chinese press head

课后反思:

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