医学心理学全套课件2课件
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医学心理学全套PPT课件
医学心理学在心理科学中的位置及与其他心理学分支的关系 应用心理学:商业心理学 管理心理学 公关心理学 军事心理学 教育 心理学 医学心理学 司法心理学 政治心理学 宗教心理学等
生理心理学 认知心理学 社会心理学 比较心理学 实验心理学 心理统计学 心理测验
人的智能有4种要素，7个水平，医学临床专业的人大多是：机 械操作80、人文理解85以上、艺术领悟80以上、逻辑推理90。 从操作性来分，每个学科的硬度不同：
(二）医学心理学的形成和发展
二战期间，许多心理学工作者参与了军队临床工作，50年代以后，
由于临床心理学家学术地位的提高，他们主要在综合医院、精神病院、
医学院、心理保健诊疗所、大学心理系以及私人诊所。
三、我国现代医学心理学的发展概况
医学心理学的研究和应用是从30年代开始的。1979年11月成立中国心 理学会医学心理学专业委员会。开设了医学心理学课程。从80年代中期， 北京大学心理学系等都陆续招收医学心理学硕士和博士生。
三级区（重叠区）在皮层后部枕（视）、颞（听）二级区的 交界处，在顶一枕一颞最高形式的脑基础。
皮质前部的三级区位于运动区的前面即前额叶。前额叶的功 能与有目的指向性活动的最高级整合形式有关，负责组织、计划 和实现随意活动。
第三级皮质仅见于人，约占大脑皮层的一半以上，其细胞主 要来自Ⅱ、Ⅲ层。在个体发生上这部分脑是最晚成熟的，约七岁 以前它不能充分发展。
前苏联神经心理学家鲁利亚将大脑皮层分成三级皮质区。 一级区（又称投射区），主要结构是皮层第IV、V层细胞，具有高度 模式化和特异性，专门接受外周各种感受器传入的信息（听、视，体感） 和专门发送出运动的指令。 二级区其结构主要是皮层Ⅱ、Ⅲ层细胞。二级区与知觉和认识有关。 对接受到的信息进行综合，对感觉经验进行加工和保存。二级区仍保存着 通道特异性。
医学心理学(教学课件)全套课件
案例分析法是以具体的典型人物、事件 或症状为研究对象进行分析、归纳和总
结的一种方法。
案例分析法可以提供丰富的第一手资料 ，能够深入了解研究对象的特点和规律
。
案例分析法的优点是可以对研究对象进 行全面的、深入的分析和研究，但需要 具备一定的经验和技能才能够进行准确
的分析和归纳。
01
医学心理学的未来发展
家庭治疗
家庭治疗是一种以家庭为单位的心理治疗方法， 通过改善家庭关系和沟通方式，解决家庭成员的 心理问题和障碍。
团体咨询
团体咨询是一种以团体为单位的心理咨询形式， 通过团体活动和交流，促进成员之间的相互理解 和支持。
临床心理护理
心理护理
01
心理护理是在护理过程中，运用心理学原理和方法，关注患者
的心理需要和问题，促进患者的身心康复。
医学心理学具有综合性的特点，它整合了心理学和医学的知识和技术，旨在提供全 面的心理健康教育和服务。
医学心理学关注个体和群体的心理特征和行为模式，研究如何通过干预和调节心理 因素来促进健康和预防疾病。
医学心理学的学科体系
医学心理学的学科体系包括基础心理 学、发展心理学、社会心理学、人格 心理学、咨询心理学等多个分支学科 。
详细描述
抑郁症是一种常见的情绪障碍，患者往往陷入消极思维模式，对周围事物失去兴趣和愉悦感。认知行 为疗法可以帮助患者识别和改变这些消极思维模式，同时结合药物治疗，减轻抑郁症状，提高生活质 量。
案例二：焦虑症患者的心理护理
总结词
采用放松训练和认知行为疗法，帮助患者缓解焦虑情绪，减轻心理压力。
详细描述
案例四：老年痴呆症患者的心理干预
总结词
通过认知训练和心理辅导，帮助患者改善认 知功能和生活质量。
最新《医学心理学》专科课件2 第二章 心理学基本理论PPT课件
批评有：无心理内容的心理学、无头脑 心理学、肌跳心理学，忽视了人与动物 的本质区别。
人本主义 ——心理学的第三势力
人本主义
人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美国 的一种心理学新思潮，也称为现象学的心理学。 它重视研究人的本性、动机、潜能、经验以及 价值。到了60、70年代得到迅速发展，成为 西方心理学研究的主要取向之一，也被称为第 三势力。人本主义心理学在学术界和社会上反 响巨大、影响深远。
经典学习模式
条件学习前
非条件刺激（UCS） 非条件反应（UCR）
条件刺激（CS）
不能引出UCR
条件学习中
非条件刺激（UCS）+ 条件刺激（CS） 非条件反应（UCR）
条件反应形成
条件刺激（CS）
条件反应（CR）
华生白鼠恐惧实验
实验现象描述该实验以一名婴儿为被试。实验开始时，实验者给他 呈现狗、猴子、白色绒棉以及白鼠，被试对这些动物和物体都感 兴趣，愿意接近它们，并不时触摸它们，从来没有表现出丝毫的 恐惧。当他的手刚触摸到白鼠时，响起钢条敲起的巨大的声响， 他停止动作，但并没有哭。当他再次去触摸白鼠，第二次响起敲 击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，并张口大哭。他第三次去触摸 白鼠，同样又响起敲击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，张口大哭， 并试图爬开。接下来，实验者将一只兔子呈现在他面前，他大哭 并试图爬开。然后，实验者又将毛衣呈现在被试面前，被试并无 接近倾向。最后，被试看到带毛发的面具，反应剧烈，大哭，立 即向相反方向爬去。
条件学习前
非条件刺激（UCS） 非条件反应（UCR）
条件刺激（CS）
不能引出UCR
条件学习中
非条件刺激（UCS）+ 条件刺激（CS） 非条件反应（UCR）
人本主义 ——心理学的第三势力
人本主义
人本主义心理学是20世纪50年代兴起于美国 的一种心理学新思潮，也称为现象学的心理学。 它重视研究人的本性、动机、潜能、经验以及 价值。到了60、70年代得到迅速发展，成为 西方心理学研究的主要取向之一，也被称为第 三势力。人本主义心理学在学术界和社会上反 响巨大、影响深远。
经典学习模式
条件学习前
非条件刺激（UCS） 非条件反应（UCR）
条件刺激（CS）
不能引出UCR
条件学习中
非条件刺激（UCS）+ 条件刺激（CS） 非条件反应（UCR）
条件反应形成
条件刺激（CS）
条件反应（CR）
华生白鼠恐惧实验
实验现象描述该实验以一名婴儿为被试。实验开始时，实验者给他 呈现狗、猴子、白色绒棉以及白鼠，被试对这些动物和物体都感 兴趣，愿意接近它们，并不时触摸它们，从来没有表现出丝毫的 恐惧。当他的手刚触摸到白鼠时，响起钢条敲起的巨大的声响， 他停止动作，但并没有哭。当他再次去触摸白鼠，第二次响起敲 击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，并张口大哭。他第三次去触摸 白鼠，同样又响起敲击钢条的巨大声响，他猛烈跳起，张口大哭， 并试图爬开。接下来，实验者将一只兔子呈现在他面前，他大哭 并试图爬开。然后，实验者又将毛衣呈现在被试面前，被试并无 接近倾向。最后，被试看到带毛发的面具，反应剧烈，大哭，立 即向相反方向爬去。
条件学习前
非条件刺激（UCS） 非条件反应（UCR）
条件刺激（CS）
不能引出UCR
条件学习中
非条件刺激（UCS）+ 条件刺激（CS） 非条件反应（UCR）
04954_医学心理学课件(全)
01
02
03
04
精神动力学治疗
通过自由联想、释梦等技术， 探索患者潜意识中的心理冲突
。
行为治疗
运用系统脱敏、厌恶疗法等技 术，纠正患者的不良行为。
认知治疗
帮助患者改变错误的思维方式 和信念，重建健康的认知模式
。
人际关系治疗
通过角色扮演、沟通训练等技 术，改善患者的人际关系。
2024/1/26
21
康复技术及其在医学领域应用
的康复进程。
疼痛患者
医学心理学在疼痛管理中发挥重 要作用，通过心理干预如认知行 为疗法等，帮助患者减轻疼痛感
受，提高疼痛应对能力。
2024/1/26
28
医学心理学在特殊人群中的应用
2024/1/26
儿童患者
针对儿童患者的心理特点，医学心理学可提供个性化的心 理支持和干预措施，促进儿童患者的身心健康发展。
2024/1/26
解释技巧
医生应使用通俗易懂的语言解释医学 术语和复杂概念，确保患者能够充分 理解。
非语言沟通
医生应注意自己的仪表、姿态和表情 等非语言信息，传递出积极、专业和 可信的形象。
25
提高医患沟通效果途径
2024/1/26
加强医学人文教育
医学院校和医疗机构应加强对医生的医学人文教育，提高医生的人文 素养和沟通技巧。
放松训练
生物反馈技术
通过渐进性肌肉松弛等方法，缓解患者的 紧张情绪和躯体症状。
利用现代生理科学仪器，将患者体内生理 活动信息转化为视觉或听觉信号，使患者 能够自我调节生理功能。
音乐治疗
艺术治疗
运用音乐元素和音乐活动，促进患者身心 健康和社交能力的发展。
通过绘画、雕塑等艺术形式，帮助患者表 达内心情感，提高自我认知和情感调节能 力。
医学心理学(教学课件)全套课件
大脑具有很强的自组织、自适应性和自我修复
当对象在一定范围 内改变时，我们大 脑的反映在相当程 度上还保持着这些 对象的稳定性。
医学心理学 绪论
23
自适应
斯特拉顿（stratton，1896）给自己戴上一副自行设计的 眼镜，这副眼镜能使物体在网膜上的投影产生反转和变位。 戴镜后的前三天，由于网像颠倒，空间定位有很大困难， 伸手取物的方向与物体实际方向相反。第四天，能在两手 间进行正确的知觉选择；第七天，开始能欣赏散步途中的 景色。用类似的方法（Roger Sperry，1956），在动物中 做实验，用外科手术将动物的眼睛弄成上下颠倒的。结果 发现，鱼和青蛙都不能适应这种变化，它们够物的方向经 常出错。
医学心理学 绪论
16
理论体系和核心理论
学
科
体
研究方法
系
医学心理学还 不是一门很成 熟的学科
研究对象
医学心理学 绪论
17
医学 心理 学的 基本 理论 框架
大脑的工作 原理理论
调节心理、行为的生理基础 生理基础的角度 是神经系统和内分泌系统
（神经－体液调节），其中 最重要的是中枢神经系统。
各种心理现象与需要联系 密切，需要是否得到满足 会引起心理和生理的变化， 若得不到满足会出现各种
20
用人类大脑的智慧去探寻大脑本身的 奥秘，可能吗？
任何心理现象都是大脑功能的体现。（正 常心理、异常心理、超常心理）
大脑是个巨大的存储器，能存储信息和有选择 地提取信息
记忆：选择、编码、存储、提取。
大脑具有很强的容错能力和联想能力、能够进
行思维。
医学心理学 绪论
21
容错能力
联想能力
“你的朋友在外边等你。”
当对象在一定范围 内改变时，我们大 脑的反映在相当程 度上还保持着这些 对象的稳定性。
医学心理学 绪论
23
自适应
斯特拉顿（stratton，1896）给自己戴上一副自行设计的 眼镜，这副眼镜能使物体在网膜上的投影产生反转和变位。 戴镜后的前三天，由于网像颠倒，空间定位有很大困难， 伸手取物的方向与物体实际方向相反。第四天，能在两手 间进行正确的知觉选择；第七天，开始能欣赏散步途中的 景色。用类似的方法（Roger Sperry，1956），在动物中 做实验，用外科手术将动物的眼睛弄成上下颠倒的。结果 发现，鱼和青蛙都不能适应这种变化，它们够物的方向经 常出错。
医学心理学 绪论
16
理论体系和核心理论
学
科
体
研究方法
系
医学心理学还 不是一门很成 熟的学科
研究对象
医学心理学 绪论
17
医学 心理 学的 基本 理论 框架
大脑的工作 原理理论
调节心理、行为的生理基础 生理基础的角度 是神经系统和内分泌系统
（神经－体液调节），其中 最重要的是中枢神经系统。
各种心理现象与需要联系 密切，需要是否得到满足 会引起心理和生理的变化， 若得不到满足会出现各种
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用人类大脑的智慧去探寻大脑本身的 奥秘，可能吗？
任何心理现象都是大脑功能的体现。（正 常心理、异常心理、超常心理）
大脑是个巨大的存储器，能存储信息和有选择 地提取信息
记忆：选择、编码、存储、提取。
大脑具有很强的容错能力和联想能力、能够进
行思维。
医学心理学 绪论
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容错能力
联想能力
“你的朋友在外边等你。”
医学心理学全套PPT课件
动的生理机制。
心理生理学的研究方法
03
通过实验、观察和调查等方法，探究心理与生理之间的内在联
系。
神经系统与内分泌系统对心理活动影响
01
神经系统的作用
神经系统是心理活动的主要调节系统，通过神经元的相互连接和传递信
息，实现对心理活动的调控。
02
内分泌系统的作用
内分泌系统通过分泌激素来调节人体的生理活动，同时也对心理活动产
心理应激反应的影响因素 心理应激反应的程度和持续时间受到多种因素的影响，包 括应激源的性质、个体的认知评价、应对方式等。
03
心理评估与诊断技术
常用心理评估工具介绍及应用场景分析
自评量表
如焦虑自评量表(SAS)、抑郁自 评量表(SDS)等，用于个体自我
评估情感状态。
投射测验
如罗夏墨迹测验、主题统觉测验 (TAT)等，通过个体对模糊刺激 的反应来揭示其内心世界。
医学心理学全套PPT 课件
目录
• 医学心理学概述 • 心理生理基础 • 心理评估与诊断技术 • 心理干预与治疗策略 • 特殊人群心理健康问题探讨
目录
• 医学心理学领域前沿进展 • 总结回顾与未来展望
01
医学心理学概述
医学心理学定义与发展
定义
医学心理学是心理学与医学相结合的 学科，研究心理因素在人类健康与疾 病中的作用及其相互转化过程中的作 用及规律的一门科学。
人工智能技术在心理干预中创新尝试
智能化心理评估
虚拟现实技术在心理治疗中 的应用
通过构建虚拟现实场景，模拟真实环境，帮助患者在 虚拟世界中进行暴露治疗、认知行为疗法等心理治疗。
利用自然语言处理、机器学习等技术，开发智 能化心理评估系统，提高评估的准确性和效率。
医学心理学(教学课件)全套课件
康复心理学
康复心理评估
康复心理学家对伤病患者的心理状况 进行评估，识别存在的心理问题，为 制定康复计划提供依据。
心理康复治疗
康复心理学家提供心理康复治疗，帮 助伤病患者恢复心理健康，提高生活 质量。
康复心理教育和培训
康复心理学家还提供康复心理教育和 培训，帮助伤病患者及其家属增强心 理素质和应对能力。
拓展研究领域
除了传统的医学心理学领域，未来医学心理学还将拓展到社会心理学、文化心理学、发展心理学等领域，进一步拓宽研究 领域，丰富研究内容。
医学心理学的技术应用发展
01
心理评估与诊断技术的改进
随着生物医学技术的发展，医学心理学将更加注重心理评估和诊断技
术的改进和创新，如基于人工智能的心理评估和诊断方法的发展和应
大数据与人工智能的 应用
随着大数据和人工智能技术的发展， 医学心理学将更加注重数据挖掘和分 析，开发更为精准的预测和诊断方法 ，提高医疗服务的质量和效率。
THANKS
培养国际视野的人才
未来医学心理学将更加注重培养具有国际视野的人才，通过派出留学、合作培养等方式， 提高我国医学心理学人才的素质和能力，为我国医学心理学的发展提供人才保障。
06
总结与展望
医学心理学的研究成果总结
心理社会因素在疾病中的作用
研究表明，心理社会因素在许多疾病的发生、发展中起着重要作用，如心血管疾病、癌症、慢性疼痛等。心理社会因素可以 影响生理过程和病理生理机制，从而影响疾病的发展和预后。
医学心理学的发展趋势与展望
跨学科合作
随着医学模式的转变，医学心理学将 越来越注重跨学科合作，与医学其他 学科、社会学、心理学等领域开展广 泛合作，共同研究人类健康问题。
医学心理学全套PPT课件
记忆的基本过程包括识记、保持、再认或回忆。 （一）识记 识记是记忆过程的第一步。 （二）保持 知识经验在头脑中的积累、贮存和巩固的过程就是保持。保持
的内容在量的方面的变化就是遗忘（forgetting）。遗忘有两种：一种是永久的遗 忘，它是指记忆的内容未经复习而消失的现象，另一种是暂时遗忘。
（三）再认和回忆 再认比回忆容易得多。回忆是以联想为基础的，而联想有三条规律：接近律、
人脑的机能是高度专门化的，左半球机能具有分析的、抽 象的、继时的、理性的和主题的特征，右半球机能具有全息的、 具体的、同时的、直观的和同格的特征。左半球在语言的和与 语言有关的概念、抽象、逻辑分析能力上占优势。右半球则在 空间知觉、音乐绘画等整体形象、具体思维能力上占优势。两 个半球好象是两套不同类型的信息加工系统，它们相辅相成、
面部视觉
面部视觉（facial vision）是指盲人行走时回避障碍物的一种反应机制。 研究发现，盲人对障碍物的知觉是听觉在起作用，但是这种听觉作用被知 觉为脸部的压力。
第二节 记 忆
一、记忆的含义
记忆（memory）是过去的经验在人脑中的反映。包括识记、保持、 再认或回忆三个基本环节。
二、记忆的基本过程
第二章 认 识 过 程
第一节 感觉和知觉
一、感觉 （一）感觉（sensation）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事
物的个别属性的反映。
感觉的种类： 根据刺激的性质以及它所作用的感官的性质，可以将感
觉分为外部感觉和内部感觉。接受外部世界的刺激并反映它们的属性的感 觉称为外部感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；接受机体内部 刺激并反映它们的属性的感觉称为内部感觉，包括平衡感觉、运动感觉和 内脏感觉等。
感觉剥夺实验 感觉剥夺（sensory deptivation）是一种特殊的心理状态；一般是 通过控制或去除对人的感觉刺激的实验而获得这种效果。几乎所有 的被试，在感觉剥夺期间，都表现出严重的压抑和明显的恐惧。进 入隔离室的被试，大约有80%报告有幻觉的体验。
的内容在量的方面的变化就是遗忘（forgetting）。遗忘有两种：一种是永久的遗 忘，它是指记忆的内容未经复习而消失的现象，另一种是暂时遗忘。
（三）再认和回忆 再认比回忆容易得多。回忆是以联想为基础的，而联想有三条规律：接近律、
人脑的机能是高度专门化的，左半球机能具有分析的、抽 象的、继时的、理性的和主题的特征，右半球机能具有全息的、 具体的、同时的、直观的和同格的特征。左半球在语言的和与 语言有关的概念、抽象、逻辑分析能力上占优势。右半球则在 空间知觉、音乐绘画等整体形象、具体思维能力上占优势。两 个半球好象是两套不同类型的信息加工系统，它们相辅相成、
面部视觉
面部视觉（facial vision）是指盲人行走时回避障碍物的一种反应机制。 研究发现，盲人对障碍物的知觉是听觉在起作用，但是这种听觉作用被知 觉为脸部的压力。
第二节 记 忆
一、记忆的含义
记忆（memory）是过去的经验在人脑中的反映。包括识记、保持、 再认或回忆三个基本环节。
二、记忆的基本过程
第二章 认 识 过 程
第一节 感觉和知觉
一、感觉 （一）感觉（sensation）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事
物的个别属性的反映。
感觉的种类： 根据刺激的性质以及它所作用的感官的性质，可以将感
觉分为外部感觉和内部感觉。接受外部世界的刺激并反映它们的属性的感 觉称为外部感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；接受机体内部 刺激并反映它们的属性的感觉称为内部感觉，包括平衡感觉、运动感觉和 内脏感觉等。
感觉剥夺实验 感觉剥夺（sensory deptivation）是一种特殊的心理状态；一般是 通过控制或去除对人的感觉刺激的实验而获得这种效果。几乎所有 的被试，在感觉剥夺期间，都表现出严重的压抑和明显的恐惧。进 入隔离室的被试，大约有80%报告有幻觉的体验。
2024医学心理学全套课件
01定义02发展历程医学心理学是心理学与医学相结合的学科，研究心理因素在人类健康与疾病中的作用及其相互转化过程中的作用及规律。
医学心理学经历了从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，逐渐强调心理、社会因素在健康和疾病中的重要性。
医学心理学定义与发展医学心理学研究对象及方法研究对象医学心理学的研究对象包括健康人群、心理行为异常人群以及身心疾病患者等，关注不同人群的心理特点、行为方式及与健康和疾病的关系。
研究方法医学心理学采用多种研究方法，包括观察法、实验法、调查法、心理测验法等，以揭示心理因素对健康与疾病的影响及其机制。
03医学心理学通过心理测验、评估等手段，为临床医生提供患者心理状况的信息，辅助疾病的诊断和治疗。
辅助诊断针对患者的心理问题，医学心理学提供心理咨询、心理治疗等干预措施，帮助患者改善心理状态，促进康复。
心理干预医学心理学强调心理社会因素在健康中的作用，通过健康教育、心理干预等手段，提高人群的心理素质和健康水平，达到预防疾病的目的。
预防保健医学心理学在临床应用中的重要性心理与生理的相互作用心理活动对生理功能的影响，以及生理变化对心理活动的反作用。
心理社会因素与疾病的关系探讨心理社会因素如压力、情绪、人格特质等对疾病发生、发展的影响。
心理评估在医学中的应用通过心理测验、临床访谈等方法评估患者的心理状态，为诊断和治疗提供依据。
心理与生理关系探讨030201神经系统与内分泌系统对心理活动影响神经系统的调控作用中枢神经系统通过神经元和神经递质调控感知、情绪、认知等心理活动。
内分泌系统与心理活动的关联激素等内分泌物质对情绪、行为、认知等心理活动的调节作用。
神经内分泌免疫网络的相互作用神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互作用和影响。
03心理健康对免疫功能的影响良好的心理状态对免疫功能的提升作用，以及心理干预在疾病预防和康复中的作用。
01免疫系统与心理健康的关系免疫系统对心理健康的维护和促进作用，以及心理应激对免疫功能的影响。
医学心理学完整版课件
认知理论
人类情感与动机理论主要研究情感和动机如何影响人类行为和心理健康。
人类情感与动机理论
概括
需要层次理论是一种广泛使用的动机理论，它认为人们的行为动机是由一系列层次化的需要所驱动的。
需要层次理论
人类情感与动机理论被广泛应用于理解和解决各种心理健康问题，包括情绪障碍、心理创伤、成瘾行为和社会心理问题等。
应用
心理神经免疫学
心理神经免疫学是一种研究心理压力和神经免疫系统之间相互作用的科学领域。
概括
心理生理学理论主要研究心理因素对生理和健康的影响，以及生理因素对心理健康的影响。
应用
心理生理学理论被广泛应用于理解各种身心疾病和健康问题，包括心血管疾病、癌症、慢性疼痛和焦虑症等。
心理生理学理论
医学心理学的主要应用领域
医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。
医学心理学的交叉学科性质
医学心理学是心理学和医学的交叉学科。
它涉及到认知神经科学、神经生物学、社会生物学等多个学科的前沿理论和技术。
医学心理学还与人类学、文化学、社会学等学科密切相关，共同研究人类健康和疾病的心理社会因素。
01
医学心理学的发展历程
02
03
04
医学心理学的基础理论
02
行为学习理论主要研究行为、认知、社会和生物因素对人类行为的影响，以及这些因素如何通过学习而发生变化。
行为学习理论
概括
行为疗法是一种使用行为学习理论来帮助人们克服各种问题和心理障碍的方法。
行为疗法
行为疗法被广泛应用于各种临床和非临床环境中，包括心理健康治疗、学校教育、家庭治疗和企业组织管理。
03
临床心理诊断
包括症状诊断、病因诊断和病理诊断。
医学心理学完整版课件
定义
医学心理学主要涉及临床心理学、健康心理学、心理生理学、心理药理学、心理评估与诊断、心理咨询与治疗、心理护理、心理卫生等多个领域。
领域
定义与领域
医学心理学起源于20世纪初，当时西方医学界开始关注患者的心理因素对疾病的影响，并尝试将心理学原理应用于医疗实践中。
医学心理学的发展史
自20世纪初至中期，医学心理学经历了创立、发展和壮大三个阶段。
多元化和包容性
医学心理学在未来的挑战与机遇
医学心理学的伦理与法律问题
隐私权与同意权
在研究和实践过程中，如何保护患者和参与者的隐私权和同意权是医学心理学必须面对的重要问题。
在干预和治疗过程中，如何避免不良后果和确定责任是医学心理学的重要伦理和法律问题。
如何在临床实践中遵循伦理原则，如保密、告知、专业关系等方面，是医学心理学在实践中必须面对的问题。
研究对象
实验法适用于研究因果关系，特别是研究自变量对因变量的影响。
研究设计
实验法通常采用随机化实验和对照实验设计，以最大限度地减少潜在的混淆变量。
实验法
定义
调查法是一种通过问卷、访谈、集体讨论等方式收集数据以回答研究问题的方法。
调查法
研究对象
调查法适用于研究人类经验、态度、信仰和价值观等方面的研究。
心理生理学与心身医学
行为疗法是一种基于实验心理学的心理治疗方法，主要通过系统地改变不良行为习惯和情绪反应来缓解心理问题。它通常包括放松训练、暴露疗法、行为塑造等。
行为疗法
认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法，它关注个体的思维和行为模式，通过改变消极的思维模式和行为习惯来缓解情绪问题和提高适应能力。它通常包括认知重建、行为实验、情绪管理和技巧训练等。
医学心理学主要涉及临床心理学、健康心理学、心理生理学、心理药理学、心理评估与诊断、心理咨询与治疗、心理护理、心理卫生等多个领域。
领域
定义与领域
医学心理学起源于20世纪初，当时西方医学界开始关注患者的心理因素对疾病的影响，并尝试将心理学原理应用于医疗实践中。
医学心理学的发展史
自20世纪初至中期，医学心理学经历了创立、发展和壮大三个阶段。
多元化和包容性
医学心理学在未来的挑战与机遇
医学心理学的伦理与法律问题
隐私权与同意权
在研究和实践过程中，如何保护患者和参与者的隐私权和同意权是医学心理学必须面对的重要问题。
在干预和治疗过程中，如何避免不良后果和确定责任是医学心理学的重要伦理和法律问题。
如何在临床实践中遵循伦理原则，如保密、告知、专业关系等方面，是医学心理学在实践中必须面对的问题。
研究对象
实验法适用于研究因果关系，特别是研究自变量对因变量的影响。
研究设计
实验法通常采用随机化实验和对照实验设计，以最大限度地减少潜在的混淆变量。
实验法
定义
调查法是一种通过问卷、访谈、集体讨论等方式收集数据以回答研究问题的方法。
调查法
研究对象
调查法适用于研究人类经验、态度、信仰和价值观等方面的研究。
心理生理学与心身医学
行为疗法是一种基于实验心理学的心理治疗方法，主要通过系统地改变不良行为习惯和情绪反应来缓解心理问题。它通常包括放松训练、暴露疗法、行为塑造等。
行为疗法
认知行为疗法是一种常用的心理治疗方法，它关注个体的思维和行为模式，通过改变消极的思维模式和行为习惯来缓解情绪问题和提高适应能力。它通常包括认知重建、行为实验、情绪管理和技巧训练等。
《医学心理学》课件
认知理论
详细描述
认知理论关注个体如何获取、存储、 处理和运用信息，以及如何影响其行 为和情感反应。这些心理活动在人的 认知过程中起着至关重要的作用。
总结词
认知失调理论认为当个体的认知出现 矛盾或不协调时，会产生心理上的紧 张或不适感，进而促使其寻求新的认 知来消除这种不协调状态。
详细描述
认知失调理论是认知理论中的一个重 要分支，它认为个体的认知系统是一 个整体，当个体面临新的信息或情境 时，会努力保持其内部认知的一致性 。当出现认知不协调时，个体会产生 一种心理上的紧张或不适感，进而促 使其采取行动来消除这种不协调状态 。
要点二
详细描述
心理生理学理论关注心理活动与生理 活动之间的相互作用关系，研究心理 因素对身体健康的影响。该理论认为 心理状态和生理状态之间存在密切的 联系，如情绪状态、应激反应等都会 影响身体健康状况。
要点三
总结词
心理生理学理论认为情绪状态对身体 健康具有重要影响，如焦虑、抑郁等 负面情绪可能导致身体疾病的发生。
心理治疗
针对心理疾病患者，采用特定的心理 治疗方法，如认知行为疗法、人本主 义疗法等，以改善患者的心理状况、 缓解症状。
心理评估与诊断
心理评估
通过一系列标准化评估工具和方法， 对个体的心理状态、能力、性格等方 面进行全面的评估，为诊断提供依据 。
心理诊断
根据评估结果，对个体的心理状态进 行分类和诊断，确定其是否存在心理 障碍或疾病。
人工智能在医学心理学中的应用
人工智能在心理评估中的应用
01
利用人工智能技术对患者的心理状况进行评估，提高评估的准
确性和效率。
人工智能在心理治疗中的应用
02
通过机器学习等技术，为患者提供个性化的心理治疗方案，提
医学心理学(教学课件)全套课件
2023医学心理学(教学课件)全套课件CATALOGUE 目录•医学心理学概述•医学心理学基础知识•医学心理学基本技能•临床医学心理学应用•医学心理学研究方法•医学心理学相关领域01医学心理学概述定义与特点定义医学心理学是运用心理学的理论和技术，研究与医学相关的心理行为和心理过程，以及在医疗服务中的应用规律。
特点综合性、应用性、双重性、服务性。
研究内容医学心理学主要研究心理社会因素在疾病发生、发展和变化过程中的作用规律，以及心理社会因素对健康和疾病的影响。
研究范围临床心理学、健康心理学、心身医学、行为医学、心理生理学、心理药理学、心理诊断与评估、心理治疗与咨询、医学心理学在临床医疗中的应用。
研究内容与范围自19世纪末至今，医学心理学经历了从萌芽到发展壮大的历程。
其中，德国精神病学家和医生洛伊德（W.B.Lloyd）的《神经症的精神分析》是医学心理学发展史上的重要里程碑。
医学心理学已经发展成为一门独立的学科，具有自己的理论体系和临床实践。
它与临床医学、心理学、社会学等学科有着密切的联系，并在医疗服务中发挥着越来越重要的作用。
发展历程现状发展历程与现状02医学心理学基础知识心理现象的分类及功能简要介绍心理现象的分类，包括认知、情感、意志等，并阐述其在医学中的应用。
心理生理机制概述探讨心理活动对生理功能的影响，包括神经调节、内分泌调节等。
心理现象与心理生理机制认知过程与情感意志过程认知过程介绍感觉、知觉、记忆、思维等认知过程的基本概念及在医学中的应用。
情感与意志过程阐述情绪、动机、需要、意志等情感与意志过程的基本概念及在医学中的应用。
人格特质与心理健康人格特质理论介绍人格特质的基本理论，包括特质理论、类型理论等。
心理健康与心理问题阐述心理健康的概念、评估方法以及心理问题的分类与应对策略。
应激与心理应激应激概述介绍应激的概念、分类及应激反应的生理机制。
心理应激与应对阐述心理应激在医学中的应用，包括手术、创伤等应激源对病人的影响，以及应对策略的制定与实施。
《医学心理学》课件
孤独感与抑郁
老年人可能因为生活环境的变化，如退休、亲友离世等， 产生孤独感和抑郁情绪，这些问题可能对他们的心理健康 造成负面影响。
对死亡的恐惧
老年人可能更加关注自己的生命尽头，对死亡产生恐惧和 焦虑，这可能导致他们出现睡眠质量下降、过度担忧等心 理问题。
慢性病人的医学心理问题
疾病接受问题
慢性病人可能需要长期面对疾病的困扰，他们可能会经历从否认、 愤怒到接受的心理过程，这个过程中可能出现各种心理问题。
解个体的认知能力、情感状态、行为特点等。
心理应激与应对
心理应激定义
心理应激是指个体在面对外部压 力和内部冲突时所产生的一系列
心理、生理和行为反应。
心理应激的影响
适度的心理应激能够激发个体的适 应性和应对能力，但长期的、过度 的应激可能导致心理健康问题。
应对策略
有效的应对策略包括问题解决、情 绪调节、社会支持寻求等，这些策 略有助于个体缓解应激反应，保持 心理健康。
知重建等具体技术。
04 医学心理干预
医学心理干预的定义与目标
定义
医学心理干预是指运用心理学的理论 和方法，在医疗过程中通过改善患者 的心理状态，促进身心健康的一种综 合性干预措施。
目标
医学心理干预的目标是通过解决患者 心理问题，提高患者心理健康水平， 增强患者自我认知和自我调节能力， 促进疾病的康复和预防。
精神分析法
通过挖掘患者的潜意识冲突和过 往经历，帮助患者领悟自己的心 理问题根源，从而改变不良的心
理和行为模式。
行为疗法
运用条件反射、学习理论等原理 ，通过训练和指导，帮助患者改 变不良的行为习惯和反应模式。
认知疗法
帮助患者认识和改变不良的思维 方式和信念，从而改善情绪和行 为问题。包括理性情绪疗法、认
老年人可能因为生活环境的变化，如退休、亲友离世等， 产生孤独感和抑郁情绪，这些问题可能对他们的心理健康 造成负面影响。
对死亡的恐惧
老年人可能更加关注自己的生命尽头，对死亡产生恐惧和 焦虑，这可能导致他们出现睡眠质量下降、过度担忧等心 理问题。
慢性病人的医学心理问题
疾病接受问题
慢性病人可能需要长期面对疾病的困扰，他们可能会经历从否认、 愤怒到接受的心理过程，这个过程中可能出现各种心理问题。
解个体的认知能力、情感状态、行为特点等。
心理应激与应对
心理应激定义
心理应激是指个体在面对外部压 力和内部冲突时所产生的一系列
心理、生理和行为反应。
心理应激的影响
适度的心理应激能够激发个体的适 应性和应对能力，但长期的、过度 的应激可能导致心理健康问题。
应对策略
有效的应对策略包括问题解决、情 绪调节、社会支持寻求等，这些策 略有助于个体缓解应激反应，保持 心理健康。
知重建等具体技术。
04 医学心理干预
医学心理干预的定义与目标
定义
医学心理干预是指运用心理学的理论 和方法，在医疗过程中通过改善患者 的心理状态，促进身心健康的一种综 合性干预措施。
目标
医学心理干预的目标是通过解决患者 心理问题，提高患者心理健康水平， 增强患者自我认知和自我调节能力， 促进疾病的康复和预防。
精神分析法
通过挖掘患者的潜意识冲突和过 往经历，帮助患者领悟自己的心 理问题根源，从而改变不良的心
理和行为模式。
行为疗法
运用条件反射、学习理论等原理 ，通过训练和指导，帮助患者改 变不良的行为习惯和反应模式。
认知疗法
帮助患者认识和改变不良的思维 方式和信念，从而改善情绪和行 为问题。包括理性情绪疗法、认
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康复期心理支持
为患者提供持续的心理支持和关怀 ，帮助患者适应残疾或疾病带来的 生活变化，促进患者的全面康复。
医学心理学在预防医学中的应用
健康行为促进
通过宣传和教育，提高公众对健 康行为的认识和重视程度，促进 人们养成健康的生活方式和行为
习惯。
心理疾病预防
针对心理疾病的危险因素，开展 心理干预和预防措施，降低心理
心理应激的干预
包括个体干预和团体干预。个体干预主要针对个体的心理问题进行咨询和治疗，如认知行为疗法、放松训练等； 团体干预则通过团体活动帮助个体缓解压力、提高应对能力，如团体心理辅导、心理剧等。同时，还可以通过健 康教育、生活方式调整等方式进行干预。
04
心理评估与心理诊断
心理评估的方法与技术
观察法
尊重患者的人格尊严和自主权 ，鼓励患者积极参与治疗过程 。
个性化原则
根据患者的个体差异，制定个 性化的治疗方案。
保密原则
确保治疗过程中的信息保密， 尊重患者的隐私权。
整体性原则
将患者视为一个整体，关注其 心理、生理、社会和文化背景 等多方面的因素。
科学性原则
以科学理论和方法为指导，确 保治疗的有效性和安全性。
心身疾病的临床表现
以躯体症状为主，如心血管系统的心身疾病可表现为心悸、胸闷等；消化系统的心身疾病可表现为胃 痛、腹泻等；皮肤系统的心身疾病可表现为皮肤瘙痒、湿疹等。同时，还会出现焦虑、抑郁等心理症 状。
心理应激的评估与干预
心理应激的评估
通过观察个体的生理反应、情绪反应、行为反应以及认知反应等方面进行评估。常用的评估工具有生活事件量表 、应对方式问卷、社会支持评定量表等。
心理应激的分类
按应激源的性质分类，可分为躯体性应激源、心理性应激源 、社会性应激源、文化性应激源；按应激源对个体的影响分 类，可分为正性应激源和负性应激源；按应激源作用的时间 分类，可分为急性应激源和慢性应激源。
为患者提供持续的心理支持和关怀 ，帮助患者适应残疾或疾病带来的 生活变化，促进患者的全面康复。
医学心理学在预防医学中的应用
健康行为促进
通过宣传和教育，提高公众对健 康行为的认识和重视程度，促进 人们养成健康的生活方式和行为
习惯。
心理疾病预防
针对心理疾病的危险因素，开展 心理干预和预防措施，降低心理
心理应激的干预
包括个体干预和团体干预。个体干预主要针对个体的心理问题进行咨询和治疗，如认知行为疗法、放松训练等； 团体干预则通过团体活动帮助个体缓解压力、提高应对能力，如团体心理辅导、心理剧等。同时，还可以通过健 康教育、生活方式调整等方式进行干预。
04
心理评估与心理诊断
心理评估的方法与技术
观察法
尊重患者的人格尊严和自主权 ，鼓励患者积极参与治疗过程 。
个性化原则
根据患者的个体差异，制定个 性化的治疗方案。
保密原则
确保治疗过程中的信息保密， 尊重患者的隐私权。
整体性原则
将患者视为一个整体，关注其 心理、生理、社会和文化背景 等多方面的因素。
科学性原则
以科学理论和方法为指导，确 保治疗的有效性和安全性。
心身疾病的临床表现
以躯体症状为主，如心血管系统的心身疾病可表现为心悸、胸闷等；消化系统的心身疾病可表现为胃 痛、腹泻等；皮肤系统的心身疾病可表现为皮肤瘙痒、湿疹等。同时，还会出现焦虑、抑郁等心理症 状。
心理应激的评估与干预
心理应激的评估
通过观察个体的生理反应、情绪反应、行为反应以及认知反应等方面进行评估。常用的评估工具有生活事件量表 、应对方式问卷、社会支持评定量表等。
心理应激的分类
按应激源的性质分类，可分为躯体性应激源、心理性应激源 、社会性应激源、文化性应激源；按应激源对个体的影响分 类，可分为正性应激源和负性应激源；按应激源作用的时间 分类，可分为急性应激源和慢性应激源。
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心理测量学
五、心理测量的心理影响性（续）
积极的心理影响：
人格测验：
了解人格，促使人格健康发展，促使行为被人悦纳。
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五、心理测量的心理影响性（续）
积极的心理影响：
能力倾向测验：了解特长，选择和分配合适工作，
人、岗和谐匹配。
三、心理测量的间接性（续）
心理测量的中介媒质：人的外显行为
外显行为：种类众多而且复杂多变
心理测量的间接测量难度更大。
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心理测量学
第一节
四、心理测量的定义
广义测量定义：
心理测量的基本性质
测量是依据一定的法则使用量具对事物的
特征进行定量描述的过程。
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定义理解（续）
2、心理测量工具：测验。
测验的本质：一个一个精心设计、精心编排，被
称为“题目”的行为刺激组成， “测验”内容千
差万别，形式林林总总。
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心理测量学
四、心理测量的定义（续）
定义理解（续）
3、测量的对象：人的心理品质。
心理品质具有内隐性，概念具有抽象性
心理测量所测的心理品质实际上是人们的某种
理论“构念”
我们还要在所测对象为何物的界定上下功夫。
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心理测量学
四、心理测量的定义（续）
定义理解（续）
4、心理测量的结果：
对象的定量描述
作为现代科学的心理测量学，涉及多 门学科。
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心理测量学
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心理测量学
第一节
心理测量的基本性质
六、心理测量的工具及其特性
测验的本质：任何测量工具都是有参照点和测量单
位的数字系统。
在心理测量学中也把它叫做量表。
量表的两要素：参照点、测量单位
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六、心理测量的工具及其特性（续）
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心理测量学
一、心理测量应用的普遍性（续）
心理测量 发 展 社会发展 和 进步的 标志 需要 更多的 专业 人员
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心理测量学
第一节
心理测量的基本性质
二、心理的可测性
人的心理非物质， 人的心理可测吗？
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心理测量学
心理测量学
第一节
四、心理测量的定义
心理测量定义：
心理测量的基本性质
依据一定的心理学理论，使用测验对人的
心理品质进行定量描述的活动。
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心理测量学
四、心理测量的定义（续）
定义理解
1、心理测量依据的法则： 心理学理论
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心理测量学
四、心理测量的定义（续）
评估人的 心理健康 水平有 心理健康 测验
评估人的 人格特征 有 人格测验
人心理的各个侧面都有测验
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心理测量学
一、心理测量应用的普遍性（续）
三百六十行，行行有测验
5 6 7
评估人的 教育水平 有教育 成就测验
评估人的 职业能力 有执业 资格测验
评估人的 学术能力 有学术 性向测验
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心理测量学
五、心理测量的心理影响性（续）
消极的心理影响：
误用和滥用，使用质量低劣的测验
夸大教育考试的作用：
为应试而学习，忽视综合素质发展。
频繁施行教育考试，学生疲于应付，身心受摧残。
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心理测量学
五、心理测量的心理影响性（续） 消极的心理影响（续）：
心理测量学
第一节
一、 心理测量应用的普遍性
A 升学升级要测验 应聘谋职要测验
心理测量的基本性质
B
C
人生的 每个关键时刻 都要用到测验
执业上岗要测验 D 晋职晋级要测验
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心理测量学
一、心理测量应 心理发展 水平有 心理 成熟测验
评估人的 智力发展 水平有 智力测验
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第一章 心理测量概论
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第一章
心理测量概论
1
心理测量的基本性质 测验的类型与功能 测验的编制与实施 心理测量发展简史
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2
3
4
心理测量学
第一章
心理测量概论
第 一 节
心理测量的基本性质
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不科学解释智力测验： 盲目乐观，迷失方向或自暴自弃，丧失动力。 不合理使用人格测验： 伤害自尊，甚至导致人格分裂 。
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心理测量学
五、心理测量的心理影响性（续）
消极的心理影响（续）：
使用质量低劣测验：
对被试做出错误的描述，引发严重后果。
结论：编制、选择和使用测验都要非常慎重。
五、心理测量的心理影响性
心理影响性：无论主观愿望是什么，只要实
施测量，就会给被测量者的心理发展带来影
响。
影响可能是积极的，也可能是消极的，可能
是短期的，也可能是长期的。
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心理测量学
五、心理测量的心理影响性（续）
积极的心理影响：
教育测量： 准确评价，激励学习。 经历测量也是学习，有助于提高。
四、心理测量的定义（续）
区别本书三词用法差异
1 2 3
―心理测量”： 多指 一项活动、 一个过程。
―心理测验”： 多指 一样工具， 一个测量文本 偶尔当动词用
―心理评估”： 指获取了测量 结果信息后根 据某种标准做 出状态优劣判 断的活动。
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心理测量学
第一节
心理测量的基本性质
二、心理的可测性（续）
麦考尔： 桑代克： 孟子： 权， 然后知轻重； 度， 然后知长短。 物皆然， 心为甚。 凡有其数量的
凡客观存在的
事物都有其 数量。
事物都可以
测量。
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心理测量学
二、心理的可测性（续）
辩证唯物主义的观点：
人的外显行为客观存在，可以感觉、知觉，
进而可以测量。
心理学的研究证明：
可以通过测量人的外显行为而推测人的心理。
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第一节
心理测量的基本性质
三、心理测量的间接性
心理测量是一种间接测量。
间接测量必须找准中介媒质。
物理测量也有间接测量：测气温 中介媒质：水银
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第一节
心理测量的基本性质