小学六年级上册心理健康教育-3学海无涯乐作舟-(15张PPT)ppt课件
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六年级心理健康课件ppt
教师寄语
成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。
PART ONE
试试做做 现在，试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们身上有的闪光点，并大声的告诉他
换位思考
联合国的一位亲善大使去了非洲的一个国家，回来以后他就宣称那里的人是全世界最差劲的主人：海关人员板着一张脸，计程车司机态度恶劣，餐厅待者傲慢无礼，市民不耐烦而又有敌意。
后来，这位亲善大使看到了一段话："世界是一面镜子，每个人都在其中看到自己的影像。"于是再次去那个国家时，他一路挂着笑容，结果竟看不到任何不高兴的海关人员、计程车司机、待者……人人都是脸挂笑容，亲切随和。 他这才发现，纠正别人态度最快的方法是纠正自己的态度。
心胸宽广
从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的小房子。
一天傍晚，天下起了大雨，“铛铛铛”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。
过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。 过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们让进屋，他高兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。” 就这样，小屋里的人越来越多。
懒惰
01
自控力差
02
敏感
03
失落
04
自卑
05
孤独
06
如何矫正这些不良的心理
学会放松。 学会发泄。 与人谈心。 学会写日记或周记。 学会感恩。 建立良好的人际关系。 学会自信。 珍爱生命。
成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活，有你、有我、有他，让我们共同面对。
PART ONE
试试做做 现在，试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们身上有的闪光点，并大声的告诉他
换位思考
联合国的一位亲善大使去了非洲的一个国家，回来以后他就宣称那里的人是全世界最差劲的主人：海关人员板着一张脸，计程车司机态度恶劣，餐厅待者傲慢无礼，市民不耐烦而又有敌意。
后来，这位亲善大使看到了一段话："世界是一面镜子，每个人都在其中看到自己的影像。"于是再次去那个国家时，他一路挂着笑容，结果竟看不到任何不高兴的海关人员、计程车司机、待者……人人都是脸挂笑容，亲切随和。 他这才发现，纠正别人态度最快的方法是纠正自己的态度。
心胸宽广
从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的小房子。
一天傍晚，天下起了大雨，“铛铛铛”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。
过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。 过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们让进屋，他高兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。” 就这样，小屋里的人越来越多。
懒惰
01
自控力差
02
敏感
03
失落
04
自卑
05
孤独
06
如何矫正这些不良的心理
学会放松。 学会发泄。 与人谈心。 学会写日记或周记。 学会感恩。 建立良好的人际关系。 学会自信。 珍爱生命。
六年级上册心理健康教育课件-心理健康 全国通用(共15张PPT)
此症的主要表现是少数儿童害怕 上学校去，一进入学校便产生强 烈的不可克制的焦虑和恐惧，同 时伴有头昏、恶心、呕吐、腹痛 等躯体症状，而一回到家，症状 就消失了。
（二）儿童多动症
儿童多动症，医学上又称轻 微脑功能失调，简称MBD。 此症在学龄儿童中患病率约 为5—10％，以男孩为多，男 女比例为9比1。
（三）儿童说谎
（四）问题儿童
在道德品质方面经常犯有严重的 过失，或在性格发展中存在严重 偏畸的儿童，被心理学家称为问 题儿童。
（五）自卑心理
有自卑感的儿童，总是认为自 己不如别人，对自己能力估计 过低，对自己缺乏信心。
（六）小学生逃学
逃学的小学生，每天早上按 时背着书包出门，但是不到学 校而在校外玩耍，或进入漫无 目的游荡者的行列，到放学的 时候，大多能按时回家，如果 父母不细心观察，常常不能发 现生 大会曾为心理健康下过这样定义： “所谓心理健康是指在身体、智能 以及情感上与他人的心理健康不相 矛盾的范围内，将个人心境发展成 最佳状态。”
三、影响心理健康的因素
影响心理健康的因素主要有以下四个方 面：
（一）、身体方面的因素：如先天脑发育不全； 先天和后天造成的身体残疾；身体器官，特别是 脑发生病变等，都会影响心理健康。
（二）、心理（意识）方面的因素：如人的认知 模式；情绪与情感的控制能力；意志力、性格类 型，以及需要、动机等也会影响心理健康。
（三）、行为方面的因素：人的行为总是会得到 来自外界环境和内心的评价，而这种评价反过来 又会影响人的内心，进而影响人的心理健康。
（四）、环境方面的因素：如自然环境、社会环 境、家庭环境、人际关系环境等，这些也会直接 影响心理健康。
小学生心理健康
一、小学生的心理特点及规律
（二）儿童多动症
儿童多动症，医学上又称轻 微脑功能失调，简称MBD。 此症在学龄儿童中患病率约 为5—10％，以男孩为多，男 女比例为9比1。
（三）儿童说谎
（四）问题儿童
在道德品质方面经常犯有严重的 过失，或在性格发展中存在严重 偏畸的儿童，被心理学家称为问 题儿童。
（五）自卑心理
有自卑感的儿童，总是认为自 己不如别人，对自己能力估计 过低，对自己缺乏信心。
（六）小学生逃学
逃学的小学生，每天早上按 时背着书包出门，但是不到学 校而在校外玩耍，或进入漫无 目的游荡者的行列，到放学的 时候，大多能按时回家，如果 父母不细心观察，常常不能发 现生 大会曾为心理健康下过这样定义： “所谓心理健康是指在身体、智能 以及情感上与他人的心理健康不相 矛盾的范围内，将个人心境发展成 最佳状态。”
三、影响心理健康的因素
影响心理健康的因素主要有以下四个方 面：
（一）、身体方面的因素：如先天脑发育不全； 先天和后天造成的身体残疾；身体器官，特别是 脑发生病变等，都会影响心理健康。
（二）、心理（意识）方面的因素：如人的认知 模式；情绪与情感的控制能力；意志力、性格类 型，以及需要、动机等也会影响心理健康。
（三）、行为方面的因素：人的行为总是会得到 来自外界环境和内心的评价，而这种评价反过来 又会影响人的内心，进而影响人的心理健康。
（四）、环境方面的因素：如自然环境、社会环 境、家庭环境、人际关系环境等，这些也会直接 影响心理健康。
小学生心理健康
一、小学生的心理特点及规律
六年级心理健康教育ppt课件
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。 看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己 应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。 乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程， 无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现 自己输了。
.
龟兔 赛跑
勤奋、持之以恒。学习是一种艰 苦的脑力劳动，不能象兔子那样 干事稍微有点起色，就骄傲自满。 你的强项很可能被你变成自己的
.
.
你知道对教师的称谓有哪些吗？
—最广泛流行的敬称； —最历史悠长的尊称
老师
先生
—最富哲理；
—最质朴无华的褒称
灵魂工程师
园丁
—最真情感人的爱称； 慈母
—最纯挚的称谓 春蚕
—最温馨动人的称谓；
—最具中国特色
蜡烛
孺子牛
—最生动形象的默称； —最高评价的专称
春雨
人梯
.
你们心目中的老 师是什么样的呢？
.
我们真的有这么多的牢骚要发吗？ 我们的生活、学习真的如此令人不 满吗？我们真的应该没完没了的抱 怨吗？
请看下面的一组照片
.
他们的生活学习……
.
.
贫 困 山 区 孩 子 的 艰 难 求 学 路.
如果你认为辛苦， 那他们呢？
学习就这么让你 感到苦恼吗？
.
为求学，
.
这样做家庭作业
.
她想爸爸妈妈了
•你还有什么理由睁开眼睛就只会想着玩游戏！
.
学习总动员
.
.
.
常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了 我生命，让我健康成长，他们一次一次的搀扶让 我自信的放飞梦想;常怀感恩之心，感谢师长，因 为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考， 在学习的过程中实现自我；常怀感恩之心，感恩 同学，因为你们让同学感受到了家一样的温暖； 常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我们在这 个尘世间不再孤单，让我知道有人和我相依相偎； 感谢曾经帮助过我们的人，他们用温暖的心灯让 我们发现生命是如此的丰厚而富有；感谢接受过 我们帮助的人，因为他们用淡淡的柔弱，让我们 把这份善良延续。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。 乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程， 无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现 自己输了。
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龟兔 赛跑
勤奋、持之以恒。学习是一种艰 苦的脑力劳动，不能象兔子那样 干事稍微有点起色，就骄傲自满。 你的强项很可能被你变成自己的
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你知道对教师的称谓有哪些吗？
—最广泛流行的敬称； —最历史悠长的尊称
老师
先生
—最富哲理；
—最质朴无华的褒称
灵魂工程师
园丁
—最真情感人的爱称； 慈母
—最纯挚的称谓 春蚕
—最温馨动人的称谓；
—最具中国特色
蜡烛
孺子牛
—最生动形象的默称； —最高评价的专称
春雨
人梯
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你们心目中的老 师是什么样的呢？
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我们真的有这么多的牢骚要发吗？ 我们的生活、学习真的如此令人不 满吗？我们真的应该没完没了的抱 怨吗？
请看下面的一组照片
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他们的生活学习……
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贫 困 山 区 孩 子 的 艰 难 求 学 路.
如果你认为辛苦， 那他们呢？
学习就这么让你 感到苦恼吗？
.
为求学，
.
这样做家庭作业
.
她想爸爸妈妈了
•你还有什么理由睁开眼睛就只会想着玩游戏！
.
学习总动员
.
.
.
常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了 我生命，让我健康成长，他们一次一次的搀扶让 我自信的放飞梦想;常怀感恩之心，感谢师长，因 为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考， 在学习的过程中实现自我；常怀感恩之心，感恩 同学，因为你们让同学感受到了家一样的温暖； 常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我们在这 个尘世间不再孤单，让我知道有人和我相依相偎； 感谢曾经帮助过我们的人，他们用温暖的心灯让 我们发现生命是如此的丰厚而富有；感谢接受过 我们帮助的人，因为他们用淡淡的柔弱，让我们 把这份善良延续。
小学生心理健康完美版PPT
② 影响同学间的团结友爱 能在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求
习中体验到成功
3
4
投入地哭一次，忘了自己。
不会去钻牛角尖，而是善于从不同角度看待问题。
04 健康情绪的定义及特点 青少年情绪丰富而强烈，可是情绪的起伏变化也很大，很不稳定而且容易冲动。
当然,也不是所有心理问题都需要多次咨询和治疗,简单的问题一次足矣. 五年级学生心理健康辅导 各种病理性精神痛苦之总和
误区六.纪律.道德.思想问题与心理健康问题毫无关系
实际上,两者之间是有密切联系的.例如,学生一到上课时就咳嗽不止或喜欢东张西望,老师往往 以为是纪律或品德问题.事实上,这也可能是过重的学业负担产生的心理压力引起的躯体反应或 心理逆反.
03 心理健康的误区
误区七.心理问题只能出现 后再进行治疗
心理问题是能被早期发现. 早期调适的,对心理问题同样 应贯彻预防为主的原则.
非一日之寒",不可期望很快就能痊愈.而且,不同于身体疾病,心理问题的 治疗需要患者和心理医生双方互动交流.这自然不是一次可以完成的.当
然,也不是所有心理问题都需要多次咨询和治疗,简单的问题一次足矣.
健康情绪的定义及特点
04 健康情绪的定义及特点
定义
健康情绪是指人能表现出与环境协调一致的情绪反应。这 种情绪反应不仅要符合当时的场合、氛围，还要符合人的 年龄、身份、文化特点。
特点
要有喜、怒、哀、乐正常的情绪反应。
积极情绪体验多于消极情绪体验。 随着年龄增长，高级的社会情感（如道德感、理智感、美 感）不断完善和发展。
04 健康情绪的定义及特 点
了解自己的情绪
情绪有多少种
高兴 喜欢 愉快 憎恨 迷恋 惧怕 冷淡 痛恨 抑郁 懊丧
习中体验到成功
3
4
投入地哭一次，忘了自己。
不会去钻牛角尖，而是善于从不同角度看待问题。
04 健康情绪的定义及特点 青少年情绪丰富而强烈，可是情绪的起伏变化也很大，很不稳定而且容易冲动。
当然,也不是所有心理问题都需要多次咨询和治疗,简单的问题一次足矣. 五年级学生心理健康辅导 各种病理性精神痛苦之总和
误区六.纪律.道德.思想问题与心理健康问题毫无关系
实际上,两者之间是有密切联系的.例如,学生一到上课时就咳嗽不止或喜欢东张西望,老师往往 以为是纪律或品德问题.事实上,这也可能是过重的学业负担产生的心理压力引起的躯体反应或 心理逆反.
03 心理健康的误区
误区七.心理问题只能出现 后再进行治疗
心理问题是能被早期发现. 早期调适的,对心理问题同样 应贯彻预防为主的原则.
非一日之寒",不可期望很快就能痊愈.而且,不同于身体疾病,心理问题的 治疗需要患者和心理医生双方互动交流.这自然不是一次可以完成的.当
然,也不是所有心理问题都需要多次咨询和治疗,简单的问题一次足矣.
健康情绪的定义及特点
04 健康情绪的定义及特点
定义
健康情绪是指人能表现出与环境协调一致的情绪反应。这 种情绪反应不仅要符合当时的场合、氛围，还要符合人的 年龄、身份、文化特点。
特点
要有喜、怒、哀、乐正常的情绪反应。
积极情绪体验多于消极情绪体验。 随着年龄增长，高级的社会情感（如道德感、理智感、美 感）不断完善和发展。
04 健康情绪的定义及特 点
了解自己的情绪
情绪有多少种
高兴 喜欢 愉快 憎恨 迷恋 惧怕 冷淡 痛恨 抑郁 懊丧
六年级上册心理健康教案-3学海无涯乐作舟
六年级上册心理健康教案-3学海无涯乐作舟一、教材选择本次心理健康教案的教材为《人教版》小学六年级上册语文，课本中的课文为《学海无涯乐作舟》。
二、教学目标1. 了解“学海无涯”的含义，启发学生对学习充满信心和激情。
2. 能够了解“乐作舟”的意义，培养学生的进取心和探究精神。
3. 能够通过学习课文，感受人物的生命力，进而塑造自身的人格魅力。
三、教学内容1. 学海无涯的含义2. 乐作舟的意义3. 课文内容分析4. 学会探究精神和进取心四、教学步骤1. 导入环节老师可以通过引导学生谈论自己的学习情况，了解每个学生的特殊需求。
然后向学生提出学习的重要性，引导学生对学习充满激情和信心。
2. 学海无涯的含义老师首先向学生展示一张“蜗牛爬山”的图片，引导学生思考：对于这只蜗牛来说，有多难爬上这座高山？如果不断努力，是否可以找到自己的道路？然后老师向学生讲述“学海无涯”的含义，告诉学生只有不断地学习，才能找到前进的方向，创造自己的未来。
3. 乐作舟的意义老师首先向学生展示一张“游船行进在宁静的湖面上”的图片，引导学生思考：如果这只游船不断探索湖面，找到新的区域，那么它将会发现不同的美。
然后老师向学生讲述“乐作舟”的含义，告诉学生要有进取心，向着新的领域探索。
4. 课文内容分析老师可以阅读课文，向学生讲述其中的典故和哲理，帮助学生理解故事背后的含义。
老师也可以向学生提出一些问题，让他们自己思考故事的内涵。
5. 学会探究精神和进取心老师可以设计一些探究型学习活动，鼓励学生尝试不同的方法解决问题，激发他们的学习兴趣和探究精神。
例如，可以依据学生的不同兴趣，设计小组活动，让学生自己探究“如何动物转化为食物”，鼓励他们进行实验和调查。
在这个过程中，老师可以引导学生不断地尝试，鼓励他们追求完美。
五、课堂总结在课堂总结中，老师可以向学生提出一些问题，让他们回顾自己学到的内容。
例如，老师可以提问“学习中你曾经遇到过什么难题？如何克服它们？”或者“如果你想尝试新的事情，你会怎么做？”，以此为学生提供新的思考方向。
书山有路勤为径学海无涯苦作舟演讲稿PPT
书山有路勤为径学海无涯苦作舟 演讲稿
目录
• 引言 • 学习的重要性 • 学习的方法与技巧 • 学习的态度与精神 • 学习的实践与应用 • 结语与展望未来
01
引言
主题介绍
主题名称
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
主题含义
学习是一种持续不断的过程，需 要勤奋和毅力，不断攀登知识的 高峰，无止境地探索和追求知识
社会责任与担当
强调了学习不仅是为了个人发展，更是为了社会进步和人类文明的发展。希望听众能够在 未来的学习和工作中，积极承担社会责任，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
THANKS。
知识转化
将课堂或书本上学到的知识转化为实际生活中的 技能和工具，提高生活质量和效率。
问题解决
运用所学知识解决日常生活中的实际问题，如健 康管理、人际关系、职业发展等。
创新与创造
将所学知识与实际需求相结合，产生创新和创造 的价值，推动社会进步。
在实践中不断总结经验教训
经验积累
通过不断实践和尝试，积累丰富的经验，形成自己的见解和判断 力。
刻苦钻研，追求卓越
在学习过程中，要勇于面对困难，不断挑战自己，追求更高的目 标。
坚持不懈，水滴石穿
持之以恒地学习，不断积累知识，最终会取得丰硕的成果。
勇于探索，敢于创新
勇于探索未知领域
在学习过程中，要敢于尝试新事物，不断拓展自己的视野 。
敢于挑战权威观点
不要盲目跟从他人观点，要勇于提出自己的见解，挑战传 统观念。
鼓励听众不断攀登知识高峰
通过演讲，鼓励听众不断攀登知识的高峰，不断挑战自己，追求更 高的成就。
02
学习的重要性
知识改变命运
知识是改变个人命运的关键
目录
• 引言 • 学习的重要性 • 学习的方法与技巧 • 学习的态度与精神 • 学习的实践与应用 • 结语与展望未来
01
引言
主题介绍
主题名称
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
主题含义
学习是一种持续不断的过程，需 要勤奋和毅力，不断攀登知识的 高峰，无止境地探索和追求知识
社会责任与担当
强调了学习不仅是为了个人发展，更是为了社会进步和人类文明的发展。希望听众能够在 未来的学习和工作中，积极承担社会责任，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
THANKS。
知识转化
将课堂或书本上学到的知识转化为实际生活中的 技能和工具，提高生活质量和效率。
问题解决
运用所学知识解决日常生活中的实际问题，如健 康管理、人际关系、职业发展等。
创新与创造
将所学知识与实际需求相结合，产生创新和创造 的价值，推动社会进步。
在实践中不断总结经验教训
经验积累
通过不断实践和尝试，积累丰富的经验，形成自己的见解和判断 力。
刻苦钻研，追求卓越
在学习过程中，要勇于面对困难，不断挑战自己，追求更高的目 标。
坚持不懈，水滴石穿
持之以恒地学习，不断积累知识，最终会取得丰硕的成果。
勇于探索，敢于创新
勇于探索未知领域
在学习过程中，要敢于尝试新事物，不断拓展自己的视野 。
敢于挑战权威观点
不要盲目跟从他人观点，要勇于提出自己的见解，挑战传 统观念。
鼓励听众不断攀登知识高峰
通过演讲，鼓励听众不断攀登知识的高峰，不断挑战自己，追求更 高的成就。
02
学习的重要性
知识改变命运
知识是改变个人命运的关键
学海无涯苦作舟PPT
01
LEADERSHIP
04
HIGH QUALITY
02
GOOD IDEAS
03
AWESOME WORKS
教学准备
TEACHING PREPARATION
04
Business Inforgraphics
Business Inforgraphics
输入你的标题
详 细 内 容 …… 点 击 输 入 本 栏 的 具 体 文字，简明扼要的说明分项内容， 此为概念图解。
输入你的标题
详 细 内 容 …… 点 击 输 入 本 栏 的 具 体 文字，简明扼要的说明分项内容， 此为概念图解。
详 细 内 容 …… 点 击 输 入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解。
详 细 内 容 …… 点 击 输 入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解。
详 细 内 容 …… 点 击 输 入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解。
详 细 内 容 …… 点 击 输 入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解。
PRODUCTIVITY
Imperdiet iaculis, ipsum. Sed.
NEW IDEAS
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02
03
INNOVATION
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05
CREATIVITY
Imperdiet iaculis, ipsum.
01 02 03 04
输入你的标题
输入你的标题
输入你的标题
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教学准备
TEACHING PREPARATION
六年级上册心理健康教育课件3学海无涯乐作舟
慢慢闭上双眼，然后慢慢地深深地吸气，吸到足够多时， 憋气2秒钟，再把吸进去的气缓缓地呼出。然后进行循环： “吸……呼……吸……呼……”，呼气的时候尽量告诉自己 我现在很放松很舒服。尽量体会“深深地吸进来，慢慢地 呼出去”的感觉。重复做这样的呼吸3分钟，每天一两次， 可以达到放松的目的。这种方法虽然很简单，却常常能产 生良好的效果。
学海无涯乐作舟
小小辩论赛·······
我是正方小辩手，我认为读书······· 我是反方 小辩手，我的观点是·······
一位叫章锐的高三学生，因为平时 一心读书，很少和父母同学交流，最后 成绩没学好，人却得了抑郁症，向媒体 这样诉说：
* 父亲说：“考不上一本你就去死， 你 死了老子不会掉一滴泪……”
* 他逼我考高分，近乎不择手段，总是打 我，可我已经尽力了……
* 可是，如果考不上，我除了书上的东西， 一点本领也不会，我该怎么办……
重庆涪陵地区的民警成功解救 了一个被人贩拐卖绑架的12岁的小 男孩。
后来，经孩子自己交待，他早
就对学校的枯燥学习厌倦了，这次是 因为在学校偷同学东西，回家后被父 亲批评，然后一气之下就离家出走， 准备自己去“闯荡江湖”，当走到偏 僻道路时，被几个外地男人强行拖上 一辆无牌的面包车，并用绳子捆住， 饿了三天。最终男孩假装昏迷，趁着 几个坏人吃饭时逃了出来，并报了警， 这才被民警解救。
罗强是本是一所重点高中的学 生，他爸爸是本地房地产老板，平 时他在校就不思学习，总是玩手机 或电脑游戏，对待学习也是一副元 所谓的样子，他总是对旁人炫耀他 家多有钱，可以供他几辈子不愁吃 喝。直到有一天，他爸爸房地产生 意失败了，家里一无所有，甚至还 欠一大笔的债务，这时，他才懊悔 没有学到什么本领，但为时已晚， 因为平时什么都不学习，只图玩乐， 最后落得高中都没有读完，就到社 会上去打工，到头来害了自己一生。
学海无涯乐作舟
小小辩论赛·······
我是正方小辩手，我认为读书······· 我是反方 小辩手，我的观点是·······
一位叫章锐的高三学生，因为平时 一心读书，很少和父母同学交流，最后 成绩没学好，人却得了抑郁症，向媒体 这样诉说：
* 父亲说：“考不上一本你就去死， 你 死了老子不会掉一滴泪……”
* 他逼我考高分，近乎不择手段，总是打 我，可我已经尽力了……
* 可是，如果考不上，我除了书上的东西， 一点本领也不会，我该怎么办……
重庆涪陵地区的民警成功解救 了一个被人贩拐卖绑架的12岁的小 男孩。
后来，经孩子自己交待，他早
就对学校的枯燥学习厌倦了，这次是 因为在学校偷同学东西，回家后被父 亲批评，然后一气之下就离家出走， 准备自己去“闯荡江湖”，当走到偏 僻道路时，被几个外地男人强行拖上 一辆无牌的面包车，并用绳子捆住， 饿了三天。最终男孩假装昏迷，趁着 几个坏人吃饭时逃了出来，并报了警， 这才被民警解救。
罗强是本是一所重点高中的学 生，他爸爸是本地房地产老板，平 时他在校就不思学习，总是玩手机 或电脑游戏，对待学习也是一副元 所谓的样子，他总是对旁人炫耀他 家多有钱，可以供他几辈子不愁吃 喝。直到有一天，他爸爸房地产生 意失败了，家里一无所有，甚至还 欠一大笔的债务，这时，他才懊悔 没有学到什么本领，但为时已晚， 因为平时什么都不学习，只图玩乐， 最后落得高中都没有读完，就到社 会上去打工，到头来害了自己一生。
六年级上册 心理健康教育PPT课件
本PPT课件专为六年级学生设计，全面介绍心理健康教育的重要性。在引言部分，我们探讨了心理健康教育的定义及其学习的必要性。接着，通过认识自我章节，我们引导学生了解青少年的成长特点，并鼓励他们建立自信，认识到自己最好的朋友其实是自己。进入学会情感管理环节，我们教授学生如何处理负面情绪、建立良好的人际关系，并学会减轻生活中的压力。在构建人生目标部分，我们指导学生如何设定并实现自己的人生目标，明确学习的重要性。最后，结语部分总结了整个心理健康教育的核心内容，并祝愿每位学生能健康快乐地成长。感谢您的观赏和聆听，希望这份课件能为您的心理健康教育课程提供有益的参考。
六年级心理健康课件
• “你可以砍下我的树枝来盖房子。” • 男孩把树枝砍了个精光。
• 树再次寂寞和难过。
• 一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。 你能给我一条船吗？”
• “用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心的想划多远就多远。” • 男孩锯下树干，造了一条船。
• 终于，多年以后，男孩回来了。树说“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你了……我唯一留下 的就是枯老的树根了。”树流着泪说。
能够正确认识自己，能够友 好的与他人相处，能成功了不骄 傲，失败了不灰心，敢于和困难 作斗争，热爱生活，热爱大自然 ，热爱学习，不向困难低头，追 求成功，这就是心理健康的人。
第二页，共30页。
心理健康的小学生应该是什么样子的呢？
（1）活泼、开朗，喜欢和同伴 “我现在只要有个地方歇一下就好了。经过这些年，我太累了。”男孩说“老树根是最 好的歇脚的地方了。”
• 男孩坐了下来，树开心的热泪盈眶… • 同学们，这棵树好比谁呢？
第二十七页，共30页。
学会放松
• 吃一点苦，受一点挫折对自己是有好处的 ，我因为这一次的失败而有了更大的收获
• 暗示自己车到山前必有路，胜败乃兵家 之常事
[读读想想] 1.为什么大使的态度转变了？ 2.当我们对他人不满的时候，我们应 该怎么做呢？
第二十三页，共30页。
日记
• 把心灵的轨迹用文字描述下来，把 内心的不安用笔记下来。
第二十四页，共30页。
智救落水者
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落 水者在呼救。拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而 是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向 岸边爬，我就开枪打死你。那人听了，吓得忘记自己不会游 泳，使劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自 己的力量爬到岸上。一上岸，他气愤地责问拿破仑：“你为 什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道：“我 不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得： 一个人可以自己救自己。
• 树再次寂寞和难过。
• 一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。 你能给我一条船吗？”
• “用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心的想划多远就多远。” • 男孩锯下树干，造了一条船。
• 终于，多年以后，男孩回来了。树说“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你了……我唯一留下 的就是枯老的树根了。”树流着泪说。
能够正确认识自己，能够友 好的与他人相处，能成功了不骄 傲，失败了不灰心，敢于和困难 作斗争，热爱生活，热爱大自然 ，热爱学习，不向困难低头，追 求成功，这就是心理健康的人。
第二页，共30页。
心理健康的小学生应该是什么样子的呢？
（1）活泼、开朗，喜欢和同伴 “我现在只要有个地方歇一下就好了。经过这些年，我太累了。”男孩说“老树根是最 好的歇脚的地方了。”
• 男孩坐了下来，树开心的热泪盈眶… • 同学们，这棵树好比谁呢？
第二十七页，共30页。
学会放松
• 吃一点苦，受一点挫折对自己是有好处的 ，我因为这一次的失败而有了更大的收获
• 暗示自己车到山前必有路，胜败乃兵家 之常事
[读读想想] 1.为什么大使的态度转变了？ 2.当我们对他人不满的时候，我们应 该怎么做呢？
第二十三页，共30页。
日记
• 把心灵的轨迹用文字描述下来，把 内心的不安用笔记下来。
第二十四页，共30页。
智救落水者
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落 水者在呼救。拿破仑见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而 是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是再呼救，而不向 岸边爬，我就开枪打死你。那人听了，吓得忘记自己不会游 泳，使劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自 己的力量爬到岸上。一上岸，他气愤地责问拿破仑：“你为 什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道：“我 不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得： 一个人可以自己救自己。
六年级上册心理健康教学设计-3学海无涯乐作舟｜辽大版
六年级上册心理健康教学设计3学海无涯乐作舟｜辽大版教学目标1. 让学生理解学习的重要性和乐趣，培养积极的学习态度。
2. 培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学内容1. 学习的重要性和乐趣2. 自主学习的能力3. 解决问题的能力教学重点与难点1. 教学重点：培养学生积极的学习态度和自主学习的能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学海报等。
2. 学具：笔记本、笔、学习计划表等。
教学过程1. 引入：通过一个有趣的学习故事或者视频，引起学生的学习兴趣，引导学生思考学习的重要性和乐趣。
2. 讲解：讲解学习的重要性和乐趣，以及自主学习的能力和解决问题的能力的重要性。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解自主学习的重要性和解决问题的方法。
4. 实践活动：通过一些实践活动，让学生亲身体验自主学习和解决问题的过程，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
板书设计1. 学海无涯乐作舟2. 副六年级上册心理健康教学设计3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 让学生制定一个学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等。
2. 让学生写一篇关于学习的重要性和乐趣的作文。
课后反思1. 教师可以通过学生的作业和学习计划，了解学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。
2. 教师可以组织一些学习活动，如学习小组、学习竞赛等，激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。
教学过程详细设计1. 引入阶段情境创设：通过播放一段关于探索未知世界的动画视频，激发学生的好奇心和探索欲，以此引出学习的重要性和乐趣。
问题引导：视频结束后，提出引导性问题，如“你们在视频中看到了什么让你们感到好奇和兴奋？你们认为学习能带给我们什么样的乐趣和探险？”2. 讲解阶段概念解释：详细讲解学习的定义，强调学习不仅是获取知识，更是一个自我成长和认知提升的过程。
案例分析：通过分析具体案例，如历史人物、科学家或身边的学习榜样，展示他们如何通过学习实现自我价值和贡献社会。
六年级上册心理健康教育的PPT教学资源
六年级上册心理健 康教育的PPT教学资
源
目录 引言 心理健康概述 提升心理健康的方法 应对挫折和压力 培养积极的人际关系 总结
引言
引言
导言：欢迎大家参加六年级上 册心理健康教育课程 目标：帮助学生了解心理健康 的重要性并掌握相关的应对策 略
心理健康概述
心理健康概述
什么是心理健康：心理健康是指个体在 心理上的良好状态，包括积极情绪、良 好人际关系、适应能力等 为什么重要：心理健康对个人的幸福感 、学习成绩和人际关系有着重要影响
培养积极的人 际关系
培养积极的人 际关系
尊重他人：学会尊重他人的感受和观点 ，建立良好的人际关系 合作与分享：与他人合作、分享经验和 知识，增进友谊和互助
培养积极的人 际关系
解决冲突：学习有效的沟通和 解决问题的方法，避免冲突的 升级
互助关爱：乐于助人，关心他 人的需求和情感，培养善良的 品质
爱好兴趣：培养自己的兴趣爱 好，增加生活的乐趣和满足感 交流沟通：与他人进行积极的 交流和沟通，增进互相理解和 支持
应对挫折和压 力
Hale Waihona Puke 应对挫折和压 力接受挫折：挫折是成长的机会，学会接 受并从中吸取经验教训 寻求支持：与家人、老师和朋友沟通， 寻求适当的支持和帮助
应对挫折和压 力
放松技巧：学习放松身心的技 巧，如深呼吸、冥想等 定期休息：合理安排学习和休 息时间，避免过度压力的累积
提升心理健康 的方法
提升心理健康 的方法
健康饮食：合理搭配营养，保 持身体健康，有助于心理健康
良好睡眠：保持规律的睡眠时 间和作息，有助于放松身心， 提高学习效果
提升心理健康 的方法
锻炼身体：参加适合自己的体育运动， 增强体质和心理素质 积极思考：培养乐观积极的心态，正面 面对挫折和困难
源
目录 引言 心理健康概述 提升心理健康的方法 应对挫折和压力 培养积极的人际关系 总结
引言
引言
导言：欢迎大家参加六年级上 册心理健康教育课程 目标：帮助学生了解心理健康 的重要性并掌握相关的应对策 略
心理健康概述
心理健康概述
什么是心理健康：心理健康是指个体在 心理上的良好状态，包括积极情绪、良 好人际关系、适应能力等 为什么重要：心理健康对个人的幸福感 、学习成绩和人际关系有着重要影响
培养积极的人 际关系
培养积极的人 际关系
尊重他人：学会尊重他人的感受和观点 ，建立良好的人际关系 合作与分享：与他人合作、分享经验和 知识，增进友谊和互助
培养积极的人 际关系
解决冲突：学习有效的沟通和 解决问题的方法，避免冲突的 升级
互助关爱：乐于助人，关心他 人的需求和情感，培养善良的 品质
爱好兴趣：培养自己的兴趣爱 好，增加生活的乐趣和满足感 交流沟通：与他人进行积极的 交流和沟通，增进互相理解和 支持
应对挫折和压 力
Hale Waihona Puke 应对挫折和压 力接受挫折：挫折是成长的机会，学会接 受并从中吸取经验教训 寻求支持：与家人、老师和朋友沟通， 寻求适当的支持和帮助
应对挫折和压 力
放松技巧：学习放松身心的技 巧，如深呼吸、冥想等 定期休息：合理安排学习和休 息时间，避免过度压力的累积
提升心理健康 的方法
提升心理健康 的方法
健康饮食：合理搭配营养，保 持身体健康，有助于心理健康
良好睡眠：保持规律的睡眠时 间和作息，有助于放松身心， 提高学习效果
提升心理健康 的方法
锻炼身体：参加适合自己的体育运动， 增强体质和心理素质 积极思考：培养乐观积极的心态，正面 面对挫折和困难
六年级上册心理健康教育课件-让健康心理伴随孩子快乐成长 全国通用(共30张PPT)
二
生命的最初
有句话说：世界上所有的爱都是以相聚为目的的，只 有一种爱是以分离为目的，那就是父母对儿女的爱。而且 越早从父母身边分离越好，它所要表达的就是“授之于鱼， 不如授之渔”，道理有相通之处。
小故事
一个王子在小树林里邂逅了一位公主，王子便深深 地爱上了她。每个黄昏，他们都来这儿约会。有一次， 公主愁容满面，王子再三追问原因，公主说：“我想向 你要一样东西，你一定不会答应我，所以我很伤心。” 王子信誓旦旦地说：“说吧，我会给你的。”那位公主 想要的竟是王子母亲的心。王子向母亲提出了这个要求， 母亲把刀递给王子说：“把我的心拿去吧，孩子快去找 你心爱的人。”王子掏出了母亲的心，飞快地向小树林 跑去。路上被树根绊倒了，手里捧的那颗心说话了： “孩子，你摔痛了吗？”
四
高远的未来
有人说过：一个国家的命运与其说是操纵在执政者 手中，不如说是掌握在父母亲的手里。孩子的成长与父母 的教育方法、教育态度、教育水平、文化素养等是密切相 关的。相信有我们关爱、呵护和正确的方法，我们的孩子 一定会有一个更高、更远的未来！
父母是孩子的第一任老师！
父母是孩子最好的老师！
父母更是孩子终身、最好 的老师！
我得到了我想要的东西，从此我学会了撒谎。
以后，为了得到想要的东西，我不择手段，
直到现在我被送进了监狱。
02
另一位是在事业上取得卓越成就的著名人 士，他回忆自己在成长过程中母亲给他印象最 深的一件事时说：“小时候，有天妈妈拿来几 个苹果，红红绿绿，大小不同，我和弟弟都争 着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手 中，对我们说：“谁都想得到它，很好。现在， 让我们来做个比赛，我把草坪分成三份，我们 一人一份负责修剪好，谁干得最快最好，谁就 有权得到它！”结果，我赢得了那个苹果。我 非常感谢我的母亲，她不仅让我得到了苹果。 而且也让我明白了一个简单也最重要的道理： 要想得到好的，就必须努力，这很公平，你想 要多少就必须为此付出多少努力！
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罗章是一名初中三年级的学生，父母常年在外地做生意， 只有祖父母照顾他。刚上初中的时，罗章的学习在班级中还 处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，他就常常放学后直 奔网吧。由于没有父母的管束，学习上也没有任何的压力， 他的行为越来越肆无忌惮，最后常常旷课去网吧上网。从此， 他的学习成绩一落千丈，和周围同学的交流也越来越少，最 后因为没钱上网，走上了持刀抢劫小学生的道路，最终被少 年劳教所关押进行劳动改造。
学海无涯乐作舟
小小辩论赛·······
我是正方小辩手，我认为读书······· 我是反方 小辩手，我的观点是·······
一位叫章锐的高三学生，因为平时 一心读书，很少和父母同学交流，最后 成绩没学好，人却得了抑郁症，向媒体 这样诉说：
* 父亲说：“考不上一本你就去死， 你 死了老子不会掉一滴泪……”
学都没有发现，这时，你会（ B ）
A.直接在课堂上指出老师错误，让老师出丑 B.课后找老师，提出自己的看法：老师，你这
个地方是不是讲错了？ C.不理睬这件事，当作没发生
如果你遇到紧张或冲动的场合，或是不知道自己该怎 么办、手足无措之时，不妨先做一次深呼吸放松。
具体做法：采用鼻子呼吸，腹部吸气。双肩自然下垂，
动和游戏，这时，你会（ A ）
A.和同学们一起参加这些活动 B.自己躲在一个角落里，独自发呆，同学来叫
了，也只是在旁边观看 C.不参加任何活动
你会怎么选······
• 因为自己在学校里犯错误，被老师批评了，
这时，你会（ B ）
A.心想：为什么老师总是批评我，别人做错了 就不会受到批评
B.虚心接受批评，并改正自己的错误 C.当时不说话，怀恨在心，以后见到老师都不
我明白了·······
你会怎么选······
• 下课了，你正在计算一道数学题，你的同学
叫你出去玩游戏，这时，你会（C ）
A.马上丢下作业，玩到上课甚至忘记还有作业 没有完成
B.不理会同学，继续埋头计算题目 C.对同学说：你们先玩着，我计算完这道题就ຫໍສະໝຸດ 出来你会怎么选······
• 活动课时间，老师组织同学们开展一些体育活
祝同学们学习进步， 天天开心，健康成长！
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
罗强是本是一所重点高中的学 生，他爸爸是本地房地产老板，平 时他在校就不思学习，总是玩手机 或电脑游戏，对待学习也是一副元 所谓的样子，他总是对旁人炫耀他 家多有钱，可以供他几辈子不愁吃 喝。直到有一天，他爸爸房地产生 意失败了，家里一无所有，甚至还 欠一大笔的债务，这时，他才懊悔 没有学到什么本领，但为时已晚， 因为平时什么都不学习，只图玩乐， 最后落得高中都没有读完，就到社 会上去打工，到头来害了自己一生。
打招呼
你会怎么选······
• 周末，你因为贪玩忘记完成作业，父亲严厉指
责了你， 这时，你会（ C ）
A.直接离家出走 B.不说话不顶嘴，心情很不好，但下次还有的
玩的时候又把这个教训抛之脑后 C.认真分析自己受批评的原因，并向父亲保证
下次一定会先按时完成作业
你会怎么选······
• 上课时，发现老师有一个地方讲错了，其它同
* 他逼我考高分，近乎不择手段，总是打 我，可我已经尽力了……
* 可是，如果考不上，我除了书上的东西， 一点本领也不会，我该怎么办……
重庆涪陵地区的民警成功解救 了一个被人贩拐卖绑架的12岁的小 男孩。
后来，经孩子自己交待，他早
就对学校的枯燥学习厌倦了，这次是 因为在学校偷同学东西，回家后被父 亲批评，然后一气之下就离家出走， 准备自己去“闯荡江湖”，当走到偏 僻道路时，被几个外地男人强行拖上 一辆无牌的面包车，并用绳子捆住， 饿了三天。最终男孩假装昏迷，趁着 几个坏人吃饭时逃了出来，并报了警， 这才被民警解救。
慢慢闭上双眼，然后慢慢地深深地吸气，吸到足够多时， 憋气2秒钟，再把吸进去的气缓缓地呼出。然后进行循环： “吸……呼……吸……呼……”，呼气的时候尽量告诉自己 我现在很放松很舒服。尽量体会“深深地吸进来，慢慢地 呼出去”的感觉。重复做这样的呼吸3分钟，每天一两次， 可以达到放松的目的。这种方法虽然很简单，却常常能产 生良好的效果。