葫芦丝兴趣小组工作总结
低年级葫芦丝兴趣小组总结
低年级葫芦丝兴趣小组总结本学期，我们低年级的小朋友成立了一个葫芦丝兴趣小组。
在这个小组里，我们一起学习葫芦丝、交流音乐心得。
经过一个学期的努力，我们都有了很大的进步，特此总结分享。
首先，我们在学习葫芦丝的过程中，每次都有专门的老师来教我们。
老师耐心地为我们讲解葫芦丝的演奏技巧，启发我们发挥创意，在音乐中表达自己的情感。
这些教学内容，与我们在音乐课上学习的不同，它更注重于练习技巧，提高个人能力的发挥空间，与我们进一步加深了对音乐的理解和鉴赏。
但是，仅仅由学习也无法使我们提高得如此明显。
在这个小组里，我们还共同练习歌曲，有趣、简单的歌曲对我们来说给了极大的动力。
在每周例行的课程中，大家一起比试速度、准确度，又一起拼抢小组内的第一。
这种竞争氛围，不仅会让我们保持热情，还会更快、更好的提高技艺。
除了在练习歌曲的时候，我们在互相交流心得时也互相学习。
我们分享自己在演奏乐曲时，如何调节呼吸、如何控制指力、以及如何把握节奏等等问题。
同时还互相介绍了一些优秀的音乐作品和演奏家们的经验故事。
在这个小组里，我们有真正的志趣相投、互帮互助的同伴，每个人都能受益于分享和学习。
最后，我们每位小朋友都感受到了在葫芦丝兴趣小组的弥足珍贵的经验和成长。
在这个小组里，我们提升了音乐技巧和合作精神，培养了对音乐的兴趣和热爱。
我们还在演奏中学会了细心、耐心和坚韧，这些永远是我们人生路上宝贵的成长和财富。
总之，这个葫芦丝兴趣小组的课程不能说是一场简单的音乐课，而是一个含蓄、全面、开放的音乐教育、文化熏陶、心灵升华与成长学校。
再次感谢老师的辛勤教诲和帮助，期待在下个学期中与葫芦丝共同律动。
葫芦丝社团工作总结
葫芦丝社团工作总结尊敬的领导：经过一个学期的努力，葫芦丝社团的工作取得了一定的成绩。
在此，我向您汇报一下社团的工作总结。
一、工作开展情况本学期葫芦丝社团的工作主要分为以下几个方面：1.组织活动：社团积极组织了各类活动，包括葫芦丝表演、音乐比赛、葫芦丝培训等。
通过这些活动，提高了社团成员的技能水平，增强了团队凝聚力。
2.培训教育：社团注重培训教育，组织了专业老师进行葫芦丝技能培训，提高了社团成员的演奏水平。
3.宣传推广：社团通过社交媒体、校园宣传等方式，宣传推广葫芦丝文化，扩大了社团的知名度和影响力。
4.合作交流：社团积极与其他学校的葫芦丝社团开展交流合作，共同举办音乐会、比赛等活动，增进了社团之间的友谊。
二、取得的成绩在本学期的工作中，葫芦丝社团取得了以下成绩：1.社团成员的素质有所提高：通过培训和比赛的参与，社团成员的葫芦丝演奏技能得到了提高，表演水平有了明显的提升。
2.社团影响力扩大：社团通过各种宣传推广活动，使更多的人了解和喜爱葫芦丝文化，社团的知名度和影响力得到了扩大。
3.与其他学校的合作交流取得成果：社团与其他学校的葫芦丝社团开展了多次的合作交流，举办了成功的音乐会和比赛，增进了社团之间的友谊。
三、存在的问题在工作中，葫芦丝社团也存在一些问题：1.社团成员参与度不高：部分社团成员对社团的活动参与度不高，导致社团的工作开展不够顺利。
2.宣传推广力度不够：虽然社团进行了一些宣传推广活动，但还需要加大力度，提高社团的知名度和影响力。
3.活动策划不够精细：社团的一些活动策划不够精细，导致活动效果不理想。
四、下一步工作计划为了进一步发展葫芦丝社团，提高社团的工作质量和效果，我们制定了如下的下一步工作计划：1.加强成员培训：组织更多的葫芦丝技能培训，提高成员的演奏水平。
2.加大宣传推广力度：通过校园宣传、社交媒体等多种方式，加大对葫芦丝文化的宣传推广力度，提高社团的知名度和影响力。
3.精细策划活动：在活动策划上加强细节管理，确保活动能够顺利进行，并取得较好的效果。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结葫芦丝是一种传统的民族乐器，深受广大学生喜爱。
为了丰富学生课余生活，提高音乐素养，我校成立了葫芦丝社团，并开展了一系列丰富多彩的活动。
现就本学期葫芦丝社团活动进行总结如下。
本学期葫芦丝社团的活动主题围绕着“传承经典，展现魅力”开展。
社团成员积极参与各项活动，共同努力推动了社团事业的发展。
首先，我们开展了入社仪式。
入社仪式是新一届社员加入葫芦丝社团的重要环节，也是传统文化与现代音乐相结合的体现。
仪式上，我们用传统的仪式方式为新社员们加入社团，通过学长、学姐们的演奏，让他们感受到葫芦丝的魅力，增强对葫芦丝的兴趣和认同感。
接着，我们开展了技能培训活动。
为了提高社员的演奏水平，我们邀请了专业的葫芦丝演奏家来为社员们进行技能培训。
培训内容包括基本演奏技巧、曲目的演绎以及音乐基础知识的讲解等。
通过培训，社员们的演奏水平得到了提高，更加熟悉和掌握了葫芦丝的演奏技巧。
随后，我们组织了一次音乐会。
音乐会是葫芦丝社团的一次集中展示活动，也是社团成果的集中呈现。
音乐会上，社员们通过精心编排的曲目展示自己的演奏技巧，向观众展示了葫芦丝的魅力。
音乐会吸引了众多师生前来观看，得到了热烈的反响。
同时，音乐会还邀请了其他乐器演奏家的合作演出，将葫芦丝与其他乐器结合，为观众呈现了多样化的音乐形式，进一步提升了音乐会的艺术水平和观赏性。
此外，社团还积极参与各类比赛和演出。
我们组织社员参加了校内的音乐大赛和社团联谊演出。
通过参加比赛和演出，不仅锻炼了社员们的表演能力和应变能力，也提高了他们对音乐的理解和体验。
在比赛和演出中，社团成员们用激情和热情展现了葫芦丝的魅力，赢得了观众和评委们的一致好评。
此外，社团还注重与其他艺术社团的合作交流。
我们与舞蹈社团和合唱团等社团合作，进行联合演出和合作创作。
通过艺术交流，不仅丰富了社团的活动内容，也促进了不同艺术形式的融合与创新。
总之，本学期葫芦丝社团的各项活动取得了丰硕的成果。
葫芦丝比赛活动总结
葫芦丝比赛活动总结第一篇：葫芦丝比赛活动总结樟木头百顺小学葫芦丝比赛活动总结本次活动旨在创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进百顺小学葫芦丝特色教育的发展。
经过这学期的加强学习，学生们都有了明显的进步，他们能够克服由于按不满孔引起的走调、空音、演奏时不够流畅等问题，另外还有些班级还能在原音乐伴奏中表现出色，并且参赛者之间配合默契，充分利用多种演奏形式，能够更恰当地表达音乐美。
同时，也发现了一些问题，诸如在演奏中很多学生的演奏速度只能快不能慢，不分辨作品的风格和情绪，一昧地追求快速，结果适得其反，在这点上，四年级较为严重。
比赛结束后，经过各裁判员公平公正地评判，以下班级在本次比赛中脱颖而出：四年级组：一等奖：401班二等奖：402班并列三等奖：403班、404班五年级组：一等奖：503班二等奖：502班三等奖：503班六年级组：一等奖：603班二等奖：601班三等奖：602班葫芦丝大赛从全方位、多角度在全校范围内掀起了一股民族器乐浪潮，它体现了大家对艺术和美的追求，调动起了同学们的热情并使同学们能够更好的加入到校园活动中来，丰富了校园文化生活。
当然，在工作中我们仍存在着许多不足，诸如对有些问题预见性不够，以及活动的时间把握不到位，这些都是我们今后开展工作应该注意的地方。
我们将继续开拓进取，使我们的校园活动更富有特点和吸引力，鼓励学生更加积极地参加活动，也使综合组成为学校的一面旗帜，扎根在同学们的心目中，为学校的明天谱写新的篇章！百顺小学综合组2013年12月1日第二篇：六一葫芦丝比赛活动方案永宁镇中心小学“六·一”儿童节葫芦丝比赛活动方案为创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，深化艺术教育实践，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进永宁镇中心小学葫芦丝特色教育的发展，同时庆祝“六·一”儿童节的到来，举办此次活动。
葫芦丝总结
葫芦丝兴趣小组总结本学期，我担任了学校葫芦丝兴趣班的辅导老师。
在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
今在此，我总结以下这个学期我们兴趣小组的工作情况。
一、主要工作本学期的葫芦丝兴趣小组以四、五年级各班推荐同学为主要对象。
经过一学期的学习，学生已经基本进入入门状态，我们对学生进行三个层次教学，中等水平的学生进行集体教学，高、低水平的学生进行个别教学。
并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。
在教学活动中，我们主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
1、在知识技能方面：学生经过学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在学生的学习过程中，我们们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。
如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我们让学生看我们演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。
多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
2、在乐理方面：在学生学习的基础上，我们们还让学生继续学一些简单的乐理知识。
葫芦丝活动总结
葫芦丝活动总结篇一：葫芦丝课外活动总结葫芦丝课外活动总结（XX—XX）年下学期太平中心小学校步丹一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回味一下自己在这半学期的教育教学工作情况，可以大致分为几方面。
感受葫芦丝，自我提高。
随着葫芦丝的流行，我们学校本着对学生实施素质教育的原则，开设了葫芦丝课。
要教好学生先要提高自己，为此我们开始苦练葫芦丝。
我认为学习葫芦丝最重要的是听，这也是我学习葫芦丝的一个主要途径。
多听能提高对葫芦丝音乐的了解，比如，音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法，都能加强我们对少数民族音乐的理解，提高表现能力。
学习葫芦丝是要经常练习的，要根据书上的练习一步一步来，我先从最基础的开始，气息、指法、装饰音，每一步都要练扎实了再往前走。
早就知道器乐的练习很枯燥，可没想到练着练着还会上瘾，不知不觉两个小时就过去了。
从以前的气息不够到现在的气息充足，从手指僵硬到手指灵活，从演奏平淡到现在能对乐曲进行二度创作，这些变化更让我对吹奏葫芦丝有信心了。
听了我们吹奏的曲子，葫芦丝专家也建议我们参加10月份的葫芦丝邀请赛。
我想，和那些高手比起来我们的差距还很大，但是见了世面，找到差距，才能激励我们。
并且葫芦丝比赛对于我们来说比较陌生，参加一次比赛可以为我们以后的工作积累经验。
假期里我仍会不间断的练习，希望开学时能有更大提高。
器乐专场，风景这边独好。
如何使学生从一开始不认识葫芦丝，到能用葫芦丝吹出优美的音乐，能在舞台上展示我校风采，这是我们这学期的工作重点。
兴趣是打开成功之门的钥匙，课上首先让学生观察葫芦丝，聆听葫芦丝名曲，还给他们讲了一个关于葫芦丝的美丽爱情故事。
美丽爱情故事的讲述使学生觉得手中这件小小的葫芦丝更加神奇，进一步勾起学生学习葫芦丝的兴趣。
慢慢的随着我葫芦丝水平的不断地提高，也会让学生聆听老师演奏《有一个美丽的地方》，“同学们，只要你们认真练习也可以像老师一样，有信心吗？”“有”学生们已被它那优美的音色深深地吸引，激发了他们学习的欲望和积极性。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!葫芦丝社团活动总结葫芦丝社团活动总结3篇社团（英文名：mass organizations）是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。
葫芦丝社团活动总结（精选5篇）
葫芦丝社团活动总结（精选5篇）葫芦丝社团篇1一、领导重视，学生报名积极。
才刚开始组建社团时，黄副校长就好好地宣传了一番，说我是城里最好的老师，有多年教学经验，辅导出很多的学生参加省市举办的比赛都拿了大奖，这样的好老师来支教一年，机会难得，接着讲了葫芦丝有简单易学，容易出成绩等特点，最后还让我当场演奏了一曲，学生们被这神奇的小葫芦打动了，所以都积极踊跃的报名，但是考虑到这种乐器要自己购买，所以我只挑选了4——6年级、家中有乐器或有能力购买的学生24人。
二、根据学生的特点，自己确定教程。
由于我的支教工作只有一年，再加上社团活动时间每周只有两节课，时间少等特点，我根据专业教程的内容，选取一些学生容易掌握、易于接受的曲目作为教学内容。
因为葫芦丝演奏的方法非常重要的，它的演奏与其它乐器不同：低音气息要大，高音气息却要小；手指的按孔部位也很重要，应该用手指的第一关节的指肚按孔，这个部位的肉比较丰满，按的时候不容易漏气……这些知识都应该在教材当中体现，这就需要挑选一些适合学生的教学内容来完成，所以，我有目的地选择教程，效果还是明显的。
三、循序渐进的教学。
“台上一分钟，台下十年功。
”练习葫芦丝的吹奏，首先要训练学生的基本功，扎实的基础呼吸方法及指法的运用，都必须循序渐进。
人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸，甚至会用到部分肺活量的练习。
在学生掌握基本指法之后，再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式，同时鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，为演奏葫芦丝奠下良好的基础。
四、分层施教。
由于农村孩子普遍音乐基础差，接受能力弱，对音乐的乐感也有很大的差别，于是我采用了分层教学的方式，使每个学习者都得到了应有的发展，对尖子生既让他们带领其他学生，又对他们提出更高的要求，单独给他们安排专门训练，对接受能力不强的学生，就安排简单易学的区域，让他们也能在每一节课都有收获，让他们感受到学习的快乐。
202X年葫芦丝社团活动总结
千里之行，始于足下。
202X年葫芦丝社团活动总结202X年葫芦丝社团活动总结202X年是葫芦丝社团的一年，我们组织了许多有意义的活动，取得了一定的成绩。
以下是我们活动的总结。
1.新生招募活动：我们在新学期开始时举办了新生招募活动，吸引了许多对葫芦丝感兴趣的新生加入社团。
通过活动，我们扩大了社团的规模并成功引入了新的成员。
2.音乐会：我们举办了一次音乐会，展示社团成员的音乐才华。
在音乐会上，我们演奏了多种风格的曲目，包括传统的民族音乐和现代的流行音乐。
我们获得了观众们的一致好评，并增强了社团的知名度。
3.音乐比赛：我们参加了一些音乐比赛，展现了社团成员的实力。
虽然在比赛中我们遇到了很多竞争对手，但我们表现出色，获得了一些奖项和荣誉。
这些比赛不仅锻炼了成员们的演奏技巧，也提高了他们的自信心和团队协作能力。
4.社区表演：我们定期在社区内进行表演，使更多的人有机会欣赏到葫芦丝音乐。
通过这些表演，我们与社区居民建立了良好的联系，也为社团成员提供了宝贵的演出机会。
5.社团训练营：为了提高成员的技巧和演奏水平，我们组织了一次社团训练营。
在训练营中，我们邀请了专业的指导老师来指导我们演奏技巧，并进行集体练习和个人指导。
训练营不仅加强了成员之间的交流，也提高了我们的技巧和表演水平。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总的来说，202X年是葫芦丝社团的一个充实而有意义的一年。
通过各种活动的开展，我们不仅培养了社团成员的音乐才华，也增强了团队的凝聚力和影响力。
我们将继续努力，为下一年度的活动做准备，让葫芦丝的美妙音乐继续传播。
葫芦丝特长教学工作总结(多篇)
葫芦丝专长教课工作总结（多篇）第 1 篇：葫芦丝专长班总结放学期各位家长，下午好，为了我们的孩子，今日我们聚在了一同，在此，感谢大家对我们工作的支持，感谢！一学期马上结束，今日是葫芦丝兴趣班学期总结课，经过一个学期的学习，孩子们都很踊跃努力，学会了葫芦丝的基本知识和技术，在学葫芦丝的过程中，孩子们学会了好多乐理知识，我们云之声范老师采纳多样的教课方法，充足发挥每个孩子的长处，使孩子们在每次活动中都很高兴，都有收获，让我们一同感谢范老师的悉心教育。
一、专长班放学期工作安排：1、本学期我们的课程已经所有结束，7、8 月暑期幼儿园临时休课，9 月份新学期持续开课。
为了家长接送孩子方便，我们幼儿园持续为云之声供给活动室，开设晚间增强班，因为我们这个教室空间有限，人数不宜太多，经过一个学期的学习，在座的孩子们都有了必定的基础，所以放学期想让孩子持续学围棋的，请各位家长提早找我或班主任老师报名，额满为止。
2、告假制度。
专长班一学期16 课时，老师都是依照课程安排时间准时上课的，不会因为哪个孩子告假而改变时间或是补课，这点希望大家理解，所以要求各位家长尽量不要让孩子落课，每学期能够圆满的达成课时。
二、课程展现：1、范老师和各位家长介绍一下孩子在这学期孩子们所学的专业知识。
2、幼儿才艺展现第 2 篇：葫芦丝教课工作总结葫芦丝教课工作总结当光阴的车轮驶入２０ 13 年，现将一学期的教课工作总结以下，以便此后更好地展开工作，填补不足，千锤百炼。
本学期葫芦丝课时合计 18 节课，学生主要学习了葫芦丝的基本发音练习、简单乐理知识、气味与五声音阶、单吐音练习；此外还学习了几首初级乐曲：《希望》、《龙的传人》、《咙咚锵》、《金孔雀轻轻跳》等。
在五一到临之际，排演了葫芦丝齐奏奥运会主题歌《我和你》、独奏曲《有一个漂亮的地方》，由经过了《中华民族管弦乐学会》民族乐器葫芦丝考级等级演奏水平的几位同学演奏；经过六级的高嘉琦、经过四级的韩璐、经过三级的刘悦，此外还有四年级的刘嘉静同学、六年级的姚婷婷同学、桑睿同学。
低年级葫芦丝兴趣小组总结范文
低年级葫芦丝兴趣小组总结范文时间转眼即逝，本期已接近尾声。
低年级葫芦丝兴趣小组教学工作也有了一些收获。
现将本期低年级葫芦丝兴趣小组教学工作进行总结如下：第一、所取得的成绩。
本学期所定的教学目标是：、教会学生吹……六个。
、学生会吹奏含有这六个音（……）的简单乐曲。
、对葫芦丝感兴趣，喜欢演奏葫芦丝。
、学会用正确的姿势和方式演奏葫芦丝。
、培养学生的乐感、节奏感。
一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏……六个音，能够演奏《我有一只小羊羔》、《粉刷匠》、《摇呀摇》、《牧童谣》、《新年好》、《小夜曲》、《牧童》、《其多列》等短小的曲子。
在第八周我们队伍中为校葫芦丝队选送了名优秀的队员。
整个兴趣小组的学生对自己能够吹奏乐曲而感到骄傲、自豪、得意、自信。
第二、所遇到的困难。
本兴趣小组的队员都是来自一、二年级的学生，低年级的学生理解能力不是很强，在教学新知识时，我们必须用非常浅显易懂的`语言来跟孩子进行交流沟通，而不能用音乐术语进行教学。
有的孩子有时周五把葫芦丝带回家吹给家人听，而周日又忘了带回学校，导致一周没有实践的机会，而跟不是班上的进度，耽误了学习。
还有的学生不懂得保护自己的葫芦丝，不小心把葫芦丝掉到地上摔破了，或是自己总喜欢玩葫芦丝，还有的一年级的学生甚至喜欢用嘴去咬葫芦丝，导致葫芦丝损坏，而家长又不愿意或没时间去修理，导致孩子不能正常的进行学习。
“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对葫芦丝感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的葫芦丝进课堂出一份小小的力，也为校队多输送一些优秀的学生。
愿葫芦丝能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
葫芦丝教学工作总结
葫芦丝教学工作总结葫芦丝教学工作总结1吐音：分为单吐、双吐、三吐，单吐要轻忌重，双吐建议：双吐要有颗粒型，有基础的练习反吐，也就是“苦吐”，加强“苦”的颗粒性。
练到类似单吐为止，三吐为吐吐苦或者踢踢克，练习第一个吐音后偷气。
滑音：上滑音，下滑音，大小滑音等，滑音无痕迹，多练习大滑音，类似战斗机投弹的声音。
跺音：取于竹笛，孔全打开，然后一齐落下，冲击气流产生的'音色。
花舌：大花舌为舌卷冲击气流产生音色，小花舌为上颚震颤发出声音。
颤音：要求密度，多练习筒音5的1颤音以及5的颤音，有基础后练习三度，四度颤音，多指颤音等。
虚指颤音隔孔打半孔或者全孔，有时候，也隔两空打颤音。
叠音：江南丝竹多用，要运用恰到好处，不可多叠，可以练习《醉花荫》《滨湖春晓》等名曲。
赠音：江南丝竹常用，昆曲多用，也叫送音。
本音吹出来，捎带一个音，短且弱，赠音是本句的收尾，练习赠的音色。
《凤凰楼》打音：要有弹性，手指如同弹簧，如《茶歌》的引子，《灞柳情》的开头。
特殊难度技巧：碎音：赵洪啸首创，舌尖抵在吹孔左右横摆。
超吐：即碎吐，小舌抽动，已故笛子演奏家尹明山首创，笛子曲《赶猪调》滚舌：寸点首创，类似碎音，比碎音更具密度，舌尖上下滚动。
呼舌：用口腔存气吹再吸，反复连续产生音色《快乐的小卓嘎》糅音；《黄土谣》二指或三指半孔起落颤音，模仿“碗碗腔”喉音：喉腔与葫芦丝同时发声。
飞指：取于竹笛，多指上下刮孔，循环呼吸及双吐：前者用口腔存气呼出同时鼻子吸气，使气息源源不断，先在6音上练习。
循环双吐比较难，首先要找一只省气葫芦丝，双吐吐库变为吐呼或者吐扑，在呼音或者扑音上鼻子吸气，先慢练，逐步加快。
葫芦丝在筒音5，1，2，4熟练之后，可以强化3，6，降7的指法。
葫芦丝教学工作总结2本学期，我担任小学部和初中部葫芦丝乐器兴趣组的辅导教师，经过一学期的教学和实践现就教学工作总结如下：一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我设计了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
屏山中心校
葫芦丝兴趣小组工作总结
为了丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展葫芦丝教学活动。
下面将本学期的葫芦丝兴趣小组开展的工作做个总结。
一、本学期开展的主要工作
3月份：（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7
．．．各音的练习。
（3）学习吹奏《摇啊摇》。
4月份：（1）1 2 3 各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）《我有一只小羊羔》。
5月份：（1）5 6 4 及低音3的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《划小船》。
6月份：（1）长音和连音的练习；（2）打音的吹奏方法练习；（3）学习吹奏《金孔雀轻轻跳》。
二、取得的主要成绩
1、教会学生吹5．、6．、7．、1、
2、
3、
4、
5、6九个音。
2、学生会吹奏含有这九个音（5．、6．、7．、1、2、
3、
4、
5、6）的简单乐曲。
3、对葫芦丝感兴趣，喜欢演奏葫芦丝。
4、学会用正确的姿势和方式演奏葫芦丝。
5、培养学生的乐感、节奏感。
三、不足之处及改进措施
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。
可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
2、学生的表演能力不强，心理素质较差。
可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
今后，将不断总结，争取更好地把这项工作做实做好。
2015.6。