葫芦丝兴趣小组活动总结
少年宫葫芦丝兴趣小组总结
少年宫葫芦丝兴趣小组总结
少年宫葫芦丝兴趣小组总结
2015-2016【下】
这个学期我们学校采用民族乐器葫芦丝进行乐器教学，葫芦丝作为我国的民族乐器，把它引进音乐课堂教学，对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量，也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。
葫芦丝优美的音色，易引起学生的兴趣，简单易学，能够快速有效地培养学生的实践能力，适合学生的学习。
我们学校选择了初一年级的学生来学习葫芦丝的教学，这个学期有收获也有不足，下面我对葫芦丝兴趣小组的教学活动做一下总结：
1、学生音乐基础差，练习时间不足：
有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生基础差的问题。
还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。
2、自身水平还有待提高：
在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水平，从而更好的去教授学生更多的知识和技能。
通过总结和反思，相信在今后的教学上我会更踏实、认真，希望学生在学习过程中，不但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光彩。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结葫芦丝社团是学校中一个充满活力和创造力的团队，我们在过去的一学期里举办了多个精彩的活动，为校园生活增添了一份音乐的魅力。
在这篇总结中，我将回顾社团的活动并总结我们的成果和收获。
首先，我们举办了一次社团内部的练习比赛。
这一比赛不仅锻炼了我们的演奏技巧，更增强了团队的凝聚力。
通过比赛，我们发现了一些潜力股，他们在舞台上展现了出色的表演和创造力。
同时，比赛也让大家对自己的演奏水平有了更真实的认识，进一步激励了大家不断提高自己的技巧。
其次，我们还举办了一次社团外部的演出。
这次演出是社团的一次重要亮点，我们选择了一个校园音乐节作为舞台，在这里我们能够与其他学生社团一同展示我们的才华。
整个演出准备了几周的时间，我们反复排练和完善每一个细节，最终的成果令人满意。
我们的表演受到了观众的赞赏和喝彩，也收到了一些潜在的合作和邀请，这对于社团的发展和提高地位起到了积极的推动作用。
除了演出活动，我们还组织了一次葫芦丝的展览和演示。
这次展览将葫芦丝从简单的乐器向大家展示了它的魅力和多样化。
我们展示了不同类型的葫芦丝，介绍了其历史和演奏技巧，并为观众演示了一些经典曲目和创新的演奏方式。
这次展览不仅让大家对葫芦丝有了更深入的了解，也吸引了一些对葫芦丝感兴趣的学生加入社团，丰富了我们的群体，注入了新的活力。
最后，我们还组织了一次葫芦丝的集体训练和交流活动。
这次活动让不同年级、不同技巧水平的成员能够相互学习和交流经验。
我们邀请了一位著名的葫芦丝演奏家作为指导老师，他为我们讲解了一些专业的演奏技巧和艺术表达。
这次训练和交流活动丰富了我们的知识和技巧，也让大家更加了解和热爱葫芦丝。
通过这些活动，葫芦丝社团取得了很大的收获和成果。
我们不仅提升了自己的演奏技巧，也加深了团队的凝聚力和合作精神。
同时，活动也让更多的学生了解和热爱葫芦丝，为社团的发展壮大提供了动力。
最重要的是，这些活动让大家在音乐的享受和创造中找到了快乐和成就感，同时也提高了我们的综合素质和潜力。
葫芦丝活动总结
葫芦丝活动总结篇一：葫芦丝课外活动总结葫芦丝课外活动总结（XX—XX）年下学期太平中心小学校步丹一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回味一下自己在这半学期的教育教学工作情况，可以大致分为几方面。
感受葫芦丝，自我提高。
随着葫芦丝的流行，我们学校本着对学生实施素质教育的原则，开设了葫芦丝课。
要教好学生先要提高自己，为此我们开始苦练葫芦丝。
我认为学习葫芦丝最重要的是听，这也是我学习葫芦丝的一个主要途径。
多听能提高对葫芦丝音乐的了解，比如，音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法，都能加强我们对少数民族音乐的理解，提高表现能力。
学习葫芦丝是要经常练习的，要根据书上的练习一步一步来，我先从最基础的开始，气息、指法、装饰音，每一步都要练扎实了再往前走。
早就知道器乐的练习很枯燥，可没想到练着练着还会上瘾，不知不觉两个小时就过去了。
从以前的气息不够到现在的气息充足，从手指僵硬到手指灵活，从演奏平淡到现在能对乐曲进行二度创作，这些变化更让我对吹奏葫芦丝有信心了。
听了我们吹奏的曲子，葫芦丝专家也建议我们参加10月份的葫芦丝邀请赛。
我想，和那些高手比起来我们的差距还很大，但是见了世面，找到差距，才能激励我们。
并且葫芦丝比赛对于我们来说比较陌生，参加一次比赛可以为我们以后的工作积累经验。
假期里我仍会不间断的练习，希望开学时能有更大提高。
器乐专场，风景这边独好。
如何使学生从一开始不认识葫芦丝，到能用葫芦丝吹出优美的音乐，能在舞台上展示我校风采，这是我们这学期的工作重点。
兴趣是打开成功之门的钥匙，课上首先让学生观察葫芦丝，聆听葫芦丝名曲，还给他们讲了一个关于葫芦丝的美丽爱情故事。
美丽爱情故事的讲述使学生觉得手中这件小小的葫芦丝更加神奇，进一步勾起学生学习葫芦丝的兴趣。
慢慢的随着我葫芦丝水平的不断地提高，也会让学生聆听老师演奏《有一个美丽的地方》，“同学们，只要你们认真练习也可以像老师一样，有信心吗？”“有”学生们已被它那优美的音色深深地吸引，激发了他们学习的欲望和积极性。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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葫芦丝社团工作总结PPT
校际交流
社团与其他学校葫芦丝社 团进行了多次交流与合作 ，拓宽了视野。
社会影响
社团参加了多次社区和公 益活动演出，传播了葫芦 丝艺术，提高了社团的知 名度。
02
问题与不足
成员招募与培训问题
招募途径有限
成员流失率较高
社团主要通过校内宣传进行招募，未 能充分利用社交媒体、线上平台等多 元化途径，导致潜在成员流失。
极性。
优化活动策划与执行
精心策划活动
结合社团特色与成员需求，策划更具吸引力和创意的活动，提高 活动质量。
加强宣传推广
利用多种渠道进行活动宣传，提高社团知名度，吸引更多人参与 。
改进执行流程
总结活动执行中的经验教训，优化流程，提高工作效率，确保活 动顺利进行。
04
经验教训
团结协作的重要性
1 2
分工明确
选拔优秀人才
通过社团内部选拔和外部招募，挑选具有潜力的葫芦丝爱好者加入社团，为社团发展储备 人才。
个性化培养
针对社团成员的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，帮助他们更好地发挥个人优势。
实践锻炼
为社团成员提供实践机会，如参加演出、比赛等，锻炼他们的舞台表现力和团队协作能力 。
谢谢观看
及时反馈
鼓励成员提出意见和建议，及时调整活动方案，确保活动效果。
不断改进与创新的必要性
总结经验
在每次活动后，及时总结经验教训，为今后的工作提供参 考。
拓展思路
鼓励成员提出新的想法和创意，为社团发展注入新的活力 。
与时俱进
关注行业动态和发展趋势，及时调整社团发展方向，确保 社团始终保持领先地位。
过举办演出、展览等活动，让更多人了解葫芦丝，传承和弘扬中 华优秀传统文化。
葫芦丝社团活动总结（精选5篇）
葫芦丝社团活动总结（精选5篇）葫芦丝社团篇1一、领导重视，学生报名积极。
才刚开始组建社团时，黄副校长就好好地宣传了一番，说我是城里最好的老师，有多年教学经验，辅导出很多的学生参加省市举办的比赛都拿了大奖，这样的好老师来支教一年，机会难得，接着讲了葫芦丝有简单易学，容易出成绩等特点，最后还让我当场演奏了一曲，学生们被这神奇的小葫芦打动了，所以都积极踊跃的报名，但是考虑到这种乐器要自己购买，所以我只挑选了4——6年级、家中有乐器或有能力购买的学生24人。
二、根据学生的特点，自己确定教程。
由于我的支教工作只有一年，再加上社团活动时间每周只有两节课，时间少等特点，我根据专业教程的内容，选取一些学生容易掌握、易于接受的曲目作为教学内容。
因为葫芦丝演奏的方法非常重要的，它的演奏与其它乐器不同：低音气息要大，高音气息却要小；手指的按孔部位也很重要，应该用手指的第一关节的指肚按孔，这个部位的肉比较丰满，按的时候不容易漏气……这些知识都应该在教材当中体现，这就需要挑选一些适合学生的教学内容来完成，所以，我有目的地选择教程，效果还是明显的。
三、循序渐进的教学。
“台上一分钟，台下十年功。
”练习葫芦丝的吹奏，首先要训练学生的基本功，扎实的基础呼吸方法及指法的运用，都必须循序渐进。
人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸，甚至会用到部分肺活量的练习。
在学生掌握基本指法之后，再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式，同时鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，为演奏葫芦丝奠下良好的基础。
四、分层施教。
由于农村孩子普遍音乐基础差，接受能力弱，对音乐的乐感也有很大的差别，于是我采用了分层教学的方式，使每个学习者都得到了应有的发展，对尖子生既让他们带领其他学生，又对他们提出更高的要求，单独给他们安排专门训练，对接受能力不强的学生，就安排简单易学的区域，让他们也能在每一节课都有收获，让他们感受到学习的快乐。
葫芦丝活动总结（精选6篇）
葫芦丝活动总结葫芦丝活动总结（精选6篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，不如来好好的做个总结。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的葫芦丝活动总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
葫芦丝活动总结1一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回味一下自己在这半学期的教育教学工作情况，可以大致分为几方面。
感受葫芦丝，自我提高。
随着葫芦丝的流行，我们学校本着对学生实施素质教育的原则，开设了葫芦丝课。
要教好学生先要提高自己，为此我们开始苦练葫芦丝。
我认为学习葫芦丝最重要的是听，这也是我学习葫芦丝的一个主要途径。
多听能提高对葫芦丝音乐的了解，比如，音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法，都能加强我们对少数民族音乐的理解，提高表现能力。
学习葫芦丝是要经常练习的，要根据书上的练习一步一步来，我先从最基础的开始，气息、指法、装饰音，每一步都要练扎实了再往前走。
早就知道器乐的练习很枯燥，可没想到练着练着还会上瘾，不知不觉两个小时就过去了。
从以前的气息不够到现在的气息充足，从手指僵硬到手指灵活，从演奏平淡到现在能对乐曲进行二度创作，这些变化更让我对吹奏葫芦丝有信心了。
听了我们吹奏的曲子，葫芦丝专家也建议我们参加10月份的葫芦丝邀请赛。
我想，和那些高手比起来我们的差距还很大，但是见了世面，找到差距，才能激励我们。
并且葫芦丝比赛对于我们来说比较陌生，参加一次比赛可以为我们以后的工作积累经验。
假期里我仍会不间断的练习，希望开学时能有更大提高。
器乐专场，风景这边独好。
如何使学生从一开始不认识葫芦丝，到能用葫芦丝吹出优美的音乐，能在舞台上展示我校风采，这是我们这学期的工作重点。
兴趣是打开成功之门的钥匙，课上首先让学生观察葫芦丝，聆听葫芦丝名曲，还给他们讲了一个关于葫芦丝的美丽爱情故事。
美丽爱情故事的讲述使学生觉得手中这件小小的葫芦丝更加神奇，进一步勾起学生学习葫芦丝的兴趣。
202X年葫芦丝社团活动总结
千里之行，始于足下。
202X年葫芦丝社团活动总结202X年葫芦丝社团活动总结202X年是葫芦丝社团的一年，我们组织了许多有意义的活动，取得了一定的成绩。
以下是我们活动的总结。
1.新生招募活动：我们在新学期开始时举办了新生招募活动，吸引了许多对葫芦丝感兴趣的新生加入社团。
通过活动，我们扩大了社团的规模并成功引入了新的成员。
2.音乐会：我们举办了一次音乐会，展示社团成员的音乐才华。
在音乐会上，我们演奏了多种风格的曲目，包括传统的民族音乐和现代的流行音乐。
我们获得了观众们的一致好评，并增强了社团的知名度。
3.音乐比赛：我们参加了一些音乐比赛，展现了社团成员的实力。
虽然在比赛中我们遇到了很多竞争对手，但我们表现出色，获得了一些奖项和荣誉。
这些比赛不仅锻炼了成员们的演奏技巧，也提高了他们的自信心和团队协作能力。
4.社区表演：我们定期在社区内进行表演，使更多的人有机会欣赏到葫芦丝音乐。
通过这些表演，我们与社区居民建立了良好的联系，也为社团成员提供了宝贵的演出机会。
5.社团训练营：为了提高成员的技巧和演奏水平，我们组织了一次社团训练营。
在训练营中，我们邀请了专业的指导老师来指导我们演奏技巧，并进行集体练习和个人指导。
训练营不仅加强了成员之间的交流，也提高了我们的技巧和表演水平。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总的来说，202X年是葫芦丝社团的一个充实而有意义的一年。
通过各种活动的开展，我们不仅培养了社团成员的音乐才华，也增强了团队的凝聚力和影响力。
我们将继续努力，为下一年度的活动做准备，让葫芦丝的美妙音乐继续传播。
葫芦丝比赛活动总结
葫芦丝比赛活动总结第一篇：葫芦丝比赛活动总结樟木头百顺小学葫芦丝比赛活动总结本次活动旨在创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进百顺小学葫芦丝特色教育的发展。
经过这学期的加强学习，学生们都有了明显的进步，他们能够克服由于按不满孔引起的走调、空音、演奏时不够流畅等问题，另外还有些班级还能在原音乐伴奏中表现出色，并且参赛者之间配合默契，充分利用多种演奏形式，能够更恰当地表达音乐美。
同时，也发现了一些问题，诸如在演奏中很多学生的演奏速度只能快不能慢，不分辨作品的风格和情绪，一昧地追求快速，结果适得其反，在这点上，四年级较为严重。
比赛结束后，经过各裁判员公平公正地评判，以下班级在本次比赛中脱颖而出：四年级组：一等奖：401班二等奖：402班并列三等奖：403班、404班五年级组：一等奖：503班二等奖：502班三等奖：503班六年级组：一等奖：603班二等奖：601班三等奖：602班葫芦丝大赛从全方位、多角度在全校范围内掀起了一股民族器乐浪潮，它体现了大家对艺术和美的追求，调动起了同学们的热情并使同学们能够更好的加入到校园活动中来，丰富了校园文化生活。
当然，在工作中我们仍存在着许多不足，诸如对有些问题预见性不够，以及活动的时间把握不到位，这些都是我们今后开展工作应该注意的地方。
我们将继续开拓进取，使我们的校园活动更富有特点和吸引力，鼓励学生更加积极地参加活动，也使综合组成为学校的一面旗帜，扎根在同学们的心目中，为学校的明天谱写新的篇章！百顺小学综合组2013年12月1日第二篇：六一葫芦丝比赛活动方案永宁镇中心小学“六·一”儿童节葫芦丝比赛活动方案为创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，深化艺术教育实践，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进永宁镇中心小学葫芦丝特色教育的发展，同时庆祝“六·一”儿童节的到来，举办此次活动。
葫芦丝社团活动总结
葫芦丝社团活动总结葫芦丝是一种传统的民族乐器，深受广大学生喜爱。
为了丰富学生课余生活，提高音乐素养，我校成立了葫芦丝社团，并开展了一系列丰富多彩的活动。
现就本学期葫芦丝社团活动进行总结如下。
本学期葫芦丝社团的活动主题围绕着“传承经典，展现魅力”开展。
社团成员积极参与各项活动，共同努力推动了社团事业的发展。
首先，我们开展了入社仪式。
入社仪式是新一届社员加入葫芦丝社团的重要环节，也是传统文化与现代音乐相结合的体现。
仪式上，我们用传统的仪式方式为新社员们加入社团，通过学长、学姐们的演奏，让他们感受到葫芦丝的魅力，增强对葫芦丝的兴趣和认同感。
接着，我们开展了技能培训活动。
为了提高社员的演奏水平，我们邀请了专业的葫芦丝演奏家来为社员们进行技能培训。
培训内容包括基本演奏技巧、曲目的演绎以及音乐基础知识的讲解等。
通过培训，社员们的演奏水平得到了提高，更加熟悉和掌握了葫芦丝的演奏技巧。
随后，我们组织了一次音乐会。
音乐会是葫芦丝社团的一次集中展示活动，也是社团成果的集中呈现。
音乐会上，社员们通过精心编排的曲目展示自己的演奏技巧，向观众展示了葫芦丝的魅力。
音乐会吸引了众多师生前来观看，得到了热烈的反响。
同时，音乐会还邀请了其他乐器演奏家的合作演出，将葫芦丝与其他乐器结合，为观众呈现了多样化的音乐形式，进一步提升了音乐会的艺术水平和观赏性。
此外，社团还积极参与各类比赛和演出。
我们组织社员参加了校内的音乐大赛和社团联谊演出。
通过参加比赛和演出，不仅锻炼了社员们的表演能力和应变能力，也提高了他们对音乐的理解和体验。
在比赛和演出中，社团成员们用激情和热情展现了葫芦丝的魅力，赢得了观众和评委们的一致好评。
此外，社团还注重与其他艺术社团的合作交流。
我们与舞蹈社团和合唱团等社团合作，进行联合演出和合作创作。
通过艺术交流，不仅丰富了社团的活动内容，也促进了不同艺术形式的融合与创新。
总之，本学期葫芦丝社团的各项活动取得了丰硕的成果。
2023年葫芦丝社团活动总结
2023年葫芦丝社团活动总结2023年是葫芦丝社团成立以来的第三个年度，我们的社团在过去的一年里取得了不小的成绩。
通过各种活动的组织和参与，我们提高了社团的整体实力，增强了社员之间的凝聚力和互动性。
在这篇文章中，我将对社团的主要活动做一个总结，以期激励社员们在未来的发展中继续努力。
首先，我们在2023年举办了一系列的演出和比赛。
这些活动不仅提供了展示社团实力的机会，也让我们的成员锻炼了演奏和表演的能力。
其中最有影响力的活动是我们的年度音乐会，我们积极邀请了其他校内外的音乐社团组织合作，共同举办了一场规模庞大的音乐会。
这个音乐会不仅吸引了许多观众，也提升了社团的知名度。
此外，我们还参加了一些葫芦丝演奏的比赛，通过与其他社团的交流，促进了社员们的成长和进步。
除了演出和比赛，我们还注重社员之间的交流和学习。
每周我们定期举办社团活动，包括葫芦丝教学、讲座和工作坊等。
在这些活动中，我们通过互相教学和交流，不仅提高了个人技艺，也丰富了大家的葫芦丝知识。
此外，我们还邀请了一些专业人士来开展专题讲座，让社员们了解更多有关葫芦丝的历史和演奏技巧。
这些活动促使社员们学习和进步，同时也增进了大家之间的友谊和团结。
在2023年，我们还积极参与了一些公益活动。
例如，我们参与了学校组织的社区义工活动，向当地社区居民演奏音乐，给他们带去温暖和欢乐。
我们还通过筹款演出的方式，向慈善机构捐款，用于帮助贫困地区的儿童和残障人士。
这些公益活动不仅展现了社团的社会责任感，也提高了社员们的义务意识和团队协作能力。
虽然我们在2023年取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
例如，有时社员们的参与度不够高，活动的组织和准备工作需要更加细致和有条不紊。
此外，我们还需要进一步提高社团的宣传和推广力度，吸引更多的学生参与到葫芦丝社团中来。
这些问题在未来的发展中需要我们不断改进和完善。
综上所述，2023年是葫芦丝社团的成长之年，我们通过各种活动的组织和参与，提高了社团的整体实力，增强了社员之间的凝聚力和互动性。
葫芦丝特长教学工作总结(多篇)
葫芦丝专长教课工作总结（多篇）第 1 篇：葫芦丝专长班总结放学期各位家长，下午好，为了我们的孩子，今日我们聚在了一同，在此，感谢大家对我们工作的支持，感谢！一学期马上结束，今日是葫芦丝兴趣班学期总结课，经过一个学期的学习，孩子们都很踊跃努力，学会了葫芦丝的基本知识和技术，在学葫芦丝的过程中，孩子们学会了好多乐理知识，我们云之声范老师采纳多样的教课方法，充足发挥每个孩子的长处，使孩子们在每次活动中都很高兴，都有收获，让我们一同感谢范老师的悉心教育。
一、专长班放学期工作安排：1、本学期我们的课程已经所有结束，7、8 月暑期幼儿园临时休课，9 月份新学期持续开课。
为了家长接送孩子方便，我们幼儿园持续为云之声供给活动室，开设晚间增强班，因为我们这个教室空间有限，人数不宜太多，经过一个学期的学习，在座的孩子们都有了必定的基础，所以放学期想让孩子持续学围棋的，请各位家长提早找我或班主任老师报名，额满为止。
2、告假制度。
专长班一学期16 课时，老师都是依照课程安排时间准时上课的，不会因为哪个孩子告假而改变时间或是补课，这点希望大家理解，所以要求各位家长尽量不要让孩子落课，每学期能够圆满的达成课时。
二、课程展现：1、范老师和各位家长介绍一下孩子在这学期孩子们所学的专业知识。
2、幼儿才艺展现第 2 篇：葫芦丝教课工作总结葫芦丝教课工作总结当光阴的车轮驶入２０ 13 年，现将一学期的教课工作总结以下，以便此后更好地展开工作，填补不足，千锤百炼。
本学期葫芦丝课时合计 18 节课，学生主要学习了葫芦丝的基本发音练习、简单乐理知识、气味与五声音阶、单吐音练习；此外还学习了几首初级乐曲：《希望》、《龙的传人》、《咙咚锵》、《金孔雀轻轻跳》等。
在五一到临之际，排演了葫芦丝齐奏奥运会主题歌《我和你》、独奏曲《有一个漂亮的地方》，由经过了《中华民族管弦乐学会》民族乐器葫芦丝考级等级演奏水平的几位同学演奏；经过六级的高嘉琦、经过四级的韩璐、经过三级的刘悦，此外还有四年级的刘嘉静同学、六年级的姚婷婷同学、桑睿同学。
低年级葫芦丝兴趣小组总结
低年级葫芦丝兴趣小组总结本学期，我们低年级的小朋友成立了一个葫芦丝兴趣小组。
在这个小组里，我们一起学习葫芦丝、交流音乐心得。
经过一个学期的努力，我们都有了很大的进步，特此总结分享。
首先，我们在学习葫芦丝的过程中，每次都有专门的老师来教我们。
老师耐心地为我们讲解葫芦丝的演奏技巧，启发我们发挥创意，在音乐中表达自己的情感。
这些教学内容，与我们在音乐课上学习的不同，它更注重于练习技巧，提高个人能力的发挥空间，与我们进一步加深了对音乐的理解和鉴赏。
但是，仅仅由学习也无法使我们提高得如此明显。
在这个小组里，我们还共同练习歌曲，有趣、简单的歌曲对我们来说给了极大的动力。
在每周例行的课程中，大家一起比试速度、准确度，又一起拼抢小组内的第一。
这种竞争氛围，不仅会让我们保持热情，还会更快、更好的提高技艺。
除了在练习歌曲的时候，我们在互相交流心得时也互相学习。
我们分享自己在演奏乐曲时，如何调节呼吸、如何控制指力、以及如何把握节奏等等问题。
同时还互相介绍了一些优秀的音乐作品和演奏家们的经验故事。
在这个小组里，我们有真正的志趣相投、互帮互助的同伴，每个人都能受益于分享和学习。
最后，我们每位小朋友都感受到了在葫芦丝兴趣小组的弥足珍贵的经验和成长。
在这个小组里，我们提升了音乐技巧和合作精神，培养了对音乐的兴趣和热爱。
我们还在演奏中学会了细心、耐心和坚韧，这些永远是我们人生路上宝贵的成长和财富。
总之，这个葫芦丝兴趣小组的课程不能说是一场简单的音乐课，而是一个含蓄、全面、开放的音乐教育、文化熏陶、心灵升华与成长学校。
再次感谢老师的辛勤教诲和帮助，期待在下个学期中与葫芦丝共同律动。
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葫芦丝兴趣小组活动总结
（2014—2015年第二学期）
本学期，我和史俊老师担任了学校葫芦丝特长班的辅导老师。
在这整整一学期的兴趣小组活动中，我们本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
今在此，我总结以下这个学期我们兴趣小组的工作情况。
开学初，对学生进行了摸查，考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。
在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
1．在知识技能方面：
学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在这个学期我们着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《我有一只小羊羔》、《卖报歌》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。
在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在学生的学习过程中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮助学生解决。
如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。
多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
2．在乐理方面：
在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。
让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。
在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。
我在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。
我规定每个学生在练完后，要把葫芦丝收好，然后用琴包把葫芦丝包上，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。
在学期末，在兴趣班的汇演中，孩子都表演了自己擅长的曲子，有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自信心。
这个学期，我获得了很多葫芦丝的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，不会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝的普及班和提高班的工作，真正发挥葫芦丝的作用。
葫芦丝组
2015.7.1。