葫芦丝兴趣小组教学计划
葫芦丝兴趣小组工作计划[1]
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葫芦丝兴趣小组工作计划为了丰富校园文化生活，进一步提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的乐器演奏方法，了解和学会部分葫芦丝乐曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,全面推进素质教育,这学期我们准备对学生葫芦丝队进行训练。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
葫芦丝演奏的基础在于提高气息控制的能力，在于提高学生的基本功，训练重点巩固气息调整，解决中音5和中音6的吹奏，要求轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到平衡统一。
进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强倚音,颤音,波音,滑音等装饰音方面的训练。
1、气息的训练（1）吸气,呼气的训练。
（2）延长音的训练。
2、指法训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
从低音5到中音6几个音的指法及其发音方法。
3、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
4、装饰音的训练（1）倚音（2）颤音（3）波音（4）滑音5、乐曲学习递进化。
在掌握了音阶吹奏之后，可以适当的“拔苗助长”式教学，实践证明，在乐曲的教学中采用分段教学的方法是可行的，但要注意在学会之后要配以伴奏让学生去演奏，激发学生的兴趣，给予美的体验，不然这样“肢解式”的学习就会类似于练习曲的枯燥练习，那是得不偿失的。
6、乐曲教学分层化。
学生的学习能力不尽相同，在课堂教学中，要安排独立的练习时间和专门的教师指导时间，帮助那些学习掌握比较慢的学生，这样方可有利于全面提高，共同进步。
营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的前题。
利用校园广播在活动课时间编排专题节目，插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。
学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。
学校开设葫芦丝兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。
开课辅导时，我认真为学生示范演奏每一个练习曲。
学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。
2023年葫芦丝教学计划
2023年葫芦丝教学计划2023年葫芦丝教学计划1一、指导思想葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析本学期葫芦丝校本课程班共有有25人，参加本班训练的学生都是四年级学生，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，大部分同学还是对葫芦丝没有多少概念，很少接触到，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、第二期学习目标1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《神话》《军港之夜》6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
四、教学计划3月份：教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
4月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
5月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《欢乐舞曲》6月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲《神话》《军港之夜》。
五、措施方法1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2018-2019学年第二学期葫芦丝兴趣班教学计划
泰和中学小学部2018-2019学年第二学期葫芦丝兴趣班教学计划任课老师：王家兴一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
新学期要在学生已有的基础之上再提高他们的技能，培养坚持的毅力。
二、学情分析：本学期所带兴趣班有47人，参加本班训练的学生都是二年级的学生，经过上一个学年的训练，学生已经全部掌握了指法、演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
单吐、连音基本掌握。
三、第一期学习内容：1、复习上学期的内容。
2、继续学习打音、滑音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
3、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》《金孔雀轻轻跳》《欢乐颂》《多年以前》《美丽的神话》《苗家姑娘过山来》《康定情歌》等。
四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《金风吹来的时候》《金孔雀轻轻跳》《姑娘生来爱唱歌》《欢乐颂》《甜蜜蜜》《映山红》《苗家姑娘过山来》《萍聚》等。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：3月份:（1）教会学生附点四分音符的奏法和八分音符演奏方法。
（2）长音的虚颤音奏法。
（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《金风吹来的时候》。
4月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《姑娘生来爱唱歌》《欢乐颂》5月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》。
葫芦丝社团工作计划
葫芦丝社团工作计划葫芦丝社团工作计划指导老师：辛寨马彬彬本学期器乐组我将开展对葫芦丝的，本学期所带兴趣班大约有20余人，参加本班训练的学生大都是二、三、四、的学生。
二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的练习开始。
时间定为每周一、四、五大课间3:30—4:00，具体安排如下：葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学习目标：学情分析：小学生器乐学习需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
因此特制订一下教学目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
三、活动要求：1、遵守纪律，讲文明、懂礼貌，不在室内大声喧哗或吵闹。
2、认真听课，刻苦练习。
3、保护好自己的乐器，不随意放在窗台上。
4、遵守上课时间，不迟到、不早退。
活动时间：每天下午3:30—4:00四、第一期学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
葫芦丝课外兴趣小组教学活动计划
第二课堂葫芦丝课外兴趣小组教学活动计划为了切实提高学生的艺术素养，让每个学生都会一样乐器，学校今年在初高中年级新开设葫芦丝器乐课外兴趣活动小组，葫芦丝器乐教学已经开展一年半多了，在葫芦丝器乐教学里，按照教学计划，扎扎实实地把每一步落实，虽然时间不长，但取得的较好的效果。
现做如下计划：一、如何让学生爱护葫芦丝葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，尤其是葫芦容易破，对学生爱护起来比较困难，尤其是住宿生。
就像打仗一样要想仗打得漂亮，首先武器要保护好，要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护。
所以针对这情况，再上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，并且给每位学生家长一封信，要求家长跟学生一起共同爱护葫芦丝，半年下来大部分学生保管得不错，尤其是走读班的学生。
二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课兴趣是最好的老师，为了让学生喜欢葫芦丝，爱上这门乐器，课前我给学生表演几首优美的乐曲，让学生感受葫芦丝的美，感受音乐的美。
为统一教学，每位学生统一购买了降B调葫芦丝。
通过一段时间的扎实学习，不久这学期，参加葫芦丝班学习的学生已有10多个。
说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。
喜欢这门乐器，我班的教学时间安排是周一和周三周四每天下午两节课后。
有基础的学生和参加假日俱乐部的同学都来参加基础训练，而且随时可以来找老师学习交流，而对于刚参加葫芦丝的学生和基础好，进步快的学生将他们划分为两个队进行教学，这样的分班有利于老师对孩子的指导。
三、加强基础练习为了让他们在以后的学习中表现出色，必需加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求。
针对班里层次不齐，学生的基础不一。
在本学期我也开始对孩子们进行了因材施教，针对每个学生的不同情况进行针对性的基础和技巧练习。
使小朋友的技巧获得了很大的提高。
葫芦丝兴趣班教学工作计划
葫芦丝兴趣班教学工作计划
一、指导思想：
为贯彻落实素质教育的方针，培养五好当代学生，本学期，我校葫芦丝特长班照常开设，学校委派我继续和我校葫芦丝兴趣班继续合作。
我校葫芦丝兴趣班开设一个学期以来，获得了学校领导、家长和学生的一致称赞。
所以，本学期的葫芦丝兴趣班将加大学习的力度和速度，学习的面积也将大大增宽。
为把我校建设成才艺校园做出自己的贡献。
二、兴趣班基本情况分析：
本学期按照校长的文件精神将实行全校师生参与，继续共同学习这门技术。
通过一个学期的学习，很多老师和学生已经掌握了葫芦丝基本的吹奏方法，也学会了吹奏一些简单的乐曲。
因此，这个学期主要是深化学习。
对学习乐曲的程度目标为中级曲子。
三、活动目的：
落实素质教育大纲，响应学校构建文艺校园的号召，为学校和社会培养艺术人才,让学生有一个更宽广的表演舞台。
四、活动要求:
1、每名学院必须要有乐器和教材。
2、学生必须遵守课堂纪律，听从老师安排。
3、所有的学习任务和作业必须按时保质完成。
五、措施方法
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
2019年2月18日。
葫芦丝社团计划
葫芦丝社团计划引言概述：葫芦丝作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，近年来在青少年中越来越受欢迎。
为了推广葫芦丝音乐文化，我们计划成立一个葫芦丝社团，为学生提供学习和交流的平台。
本文将从培养兴趣爱好、提高音乐素质、增强团队合作、丰富校园文化、开展社会服务等五个方面详细阐述葫芦丝社团计划的内容。
一、培养兴趣爱好1.1 提供葫芦丝学习机会：社团将提供专业的葫芦丝教学，邀请资深的葫芦丝演奏家担任指导老师，匡助学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
1.2 组织葫芦丝比赛和演出：社团将定期组织葫芦丝比赛和演出，为学生提供展示自己才华的机会，激发学生对葫芦丝音乐的热爱。
1.3 开展葫芦丝制作工作坊：社团还将组织葫芦丝制作工作坊，让学生亲自动手制作葫芦丝，增加他们对葫芦丝的了解和兴趣。
二、提高音乐素质2.1 音乐理论学习：社团将组织音乐理论学习班，匡助学生了解音乐的基本知识和理论，提高他们对音乐的认知水平。
2.2 合奏训练：社团将组织葫芦丝合奏训练，让学生学会与他人合作演奏，培养他们的合作精神和团队意识。
2.3 音乐欣赏活动：社团将组织音乐欣赏活动，邀请专业音乐家进行演讲和分享，让学生接触不同类型的音乐，提高他们的音乐鉴赏能力。
三、增强团队合作3.1 分工合作：社团将组织学生分组进行演奏和表演，让学生学会分工合作，培养他们的团队合作能力。
3.2 演出筹备：社团将组织学生参预演出的筹备工作，包括节目选择、排练安排、舞台布置等，培养学生的组织能力和协调能力。
3.3 团队活动：社团将组织团队活动，如户外拓展、团建培训等，增强学生之间的交流和合作意识。
四、丰富校园文化4.1 校园演出：社团将积极参预学校的文艺演出，为校园文化活动增添葫芦丝音乐的色采，丰富校园文化生活。
4.2 主题活动：社团将组织葫芦丝主题活动，如葫芦丝音乐会、葫芦丝文化展览等，推广葫芦丝文化，提高学生对传统音乐的认知和兴趣。
4.3 文化交流：社团将积极与其他学校的葫芦丝社团进行交流合作，举办联谊活动和演出交流，促进校际间的文化交流与合作。
2020年秋葫芦丝兴趣小组活动计划
2020年秋葫芦丝兴趣小组活动计划葫芦丝兴趣小组是我校社团课程的主要内容之一。
葫芦丝学习培养了学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展。
葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够快速有效地培养学生的实践能力，适合小学各年级学生学习。
为了丰富校园文化生活，进一步提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的乐器演奏方法，了解和学会部分葫芦丝乐曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,全面推进素质教育,这学期我们继续对学生葫芦丝队进行训练。
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
葫芦丝演奏的基础在于提高气息控制的能力，在于提高学生的基本功，训练重点巩固气息调整，解决中音5和中音6的吹奏，要求轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到平衡统一。
进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强倚音,颤音,波音,滑音等装饰音方面的训练。
1、气息的训练（1）吸气,呼气的训练。
（2）延长音的训练。
2、指法训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
从低音5到中音6几个音的指法及其发音方法。
3、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
4、装饰音的训练（1）倚音（2）颤音（3）波音（4）滑音5、乐曲学习递进化。
在掌握了音阶吹奏之后，可以适当的“拔苗助长”式教学，比如在教学计划的设定中我就直接跳到了《婚誓》《月学中采用分段教学的方法是可行的，但要注意在学会之后要配以伴奏让学生去演奏，激发学生的兴趣，给予美的体验，不然这样“肢营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的前题。
利用校园广播在活动课时间编排专题节目，插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。
学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。
学校开设葫芦丝兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。
葫芦丝兴趣小组教学计划
葫芦丝兴趣小组教学计划
哎呀，葫芦丝啊，这个乐器可真有意思！咱们这葫芦丝兴趣小组的教学计划，我可是费了不少心思。
咱们得让学员们学得开心，又能真正掌握这门技艺。
福建的兄弟们啊，咱们这葫芦丝教学得先从基础开始，你们可得耐心点。
先学会怎么拿葫芦丝，怎么吹响它，然后再慢慢练曲子。
重庆的幺妹些也不要着急，我知道你们心急得很，想早点学会吹好听的曲子。
但是啊，基本功还是要打扎实的。
陕北的老乡们，你们那儿的民歌那么好听，咱们可以把葫芦丝和民歌结合起来，吹出陕北的味道。
河南的兄弟姐妹们，你们的豫剧也是一绝，咱们也可以尝试用葫芦丝来演绎豫剧的经典唱段。
教学计划嘛，咱们每周都安排两次课，一次是基础课，教大家怎么吹葫芦丝；另一次是特色课，结合各地的文化特色来教学。
这样既能学到技术，又能感受到各地的文化魅力。
哎呀，说了这么多，其实最重要的就是大家要用心学，多练习。
葫芦丝虽然看似简单，但要想吹得好，还是得下点功夫的。
咱们这个兴趣小组就是让大家在轻松愉快的氛围中学习葫芦丝，感受音乐的魅力。
所以啊，大家一定要积极参与，一起把葫芦丝吹得越来越好！。
葫芦丝社团活动计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------葫芦丝社团活动计划葫芦丝社团活动计划一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力。
二、基本情况分析本学期参加社团小组训练的学生都是高年级学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、活动目标：学习葫芦丝能拉近学生与民族音乐之间的距离，更好的了解我国的音乐文化，使每一位学生学习一项技能，提高学生的艺术修养，陶冶学生的情操，活跃学生课余生活，孩子们可以通过学习与交流，了解少数民族乐器的音色、演奏技巧，拓宽孩子们学习音乐的空间。
是引导学生积极和谐发展的一个重要渠道。
四、训练的计划和要求：1 / 21、葫芦丝社团的成员：由五年级与六年级学生组成。
2、排练时间：每周周五周六的下午 3、活动地点：五年级教室 4、负责教师：赵睿靳琴琴五、活动内容：1、掌握基本的乐理知识。
2、了解葫芦丝的有关知识。
3、学习葫芦丝的吹奏技能技巧。
4、练习葫芦丝曲谱。
5、初学葫芦丝，带领学生多多进行练习曲的学习。
六、具体措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的葫芦丝经典名曲，感受葫芦丝音色的美妙。
3、训练学生掌握一定的吹奏技巧，使学生正确掌握葫芦丝的吐音方法，达到技法的统一，进而达到姿势的统一。
葫芦丝兴趣小组授课教学计划
葫芦丝兴趣小组授课教学计划摘要：葫芦丝是一种中国传统的乐器，具有独特的魅力和音质。
为了促进葫芦丝的传承和发展，我们成立了葫芦丝兴趣小组，并制定了一套完整的授课教学计划。
本文将介绍该教学计划的内容和目标，希望能够引领更多的人爱上葫芦丝，加入我们的行列。
引言：葫芦丝，是中国古老的民间乐器之一，起源于中国南方的农村地区。
它由葫芦、管身和吹孔组成，通过控制呼吸和手指的动作，产生出独特的音乐。
葫芦丝具有深厚的历史文化底蕴，能够表达出丰富的情感和氛围。
为了传承和发展葫芦丝艺术，我们成立了葫芦丝兴趣小组，旨在通过授课教学的方式，让更多的人了解和学习葫芦丝。
一、教学计划介绍：我们的教学计划分为初级、中级和高级三个阶段，根据学员的音乐基础和乐器掌握程度进行分班授课。
每个阶段的课程包括基础理论知识、技巧训练和演奏实践，旨在全面提升学员的演奏水平。
1. 初级阶段：初级阶段的课程适合零基础或者有一定音乐基础但没有接触过葫芦丝的学员。
课程内容主要包括葫芦丝的基本知识介绍、吹奏姿势和基本音域的练习，以及简单歌曲的演奏。
通过这个阶段的学习，学员可以基本掌握葫芦丝吹奏的基本技巧。
2. 中级阶段：中级阶段的课程适合具备一定葫芦丝基础的学员。
课程内容主要包括音域扩展、音乐曲谱的阅读和演奏技巧的训练。
通过这个阶段的学习，学员可以更加熟练地吹奏复杂的曲目，提升演奏技巧和表现力。
3. 高级阶段：高级阶段的课程适合已经具备较高水平的学员。
课程内容主要包括高难度曲目的演奏、音乐理论的深入学习和演奏技巧的进一步提升。
通过这个阶段的学习，学员可以达到专业水平，并有机会参与各类演出和比赛。
二、教学目标：我们的教学目标主要有以下几个方面：1. 传承葫芦丝艺术：通过教学，传授葫芦丝演奏的技巧和知识，传承中国古老乐器的艺术。
2. 培养音乐兴趣：通过学习葫芦丝，培养学员对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和音乐欣赏能力。
3. 培养团队合作精神：在小组学习中，学员将有机会与其他同学共同合作，培养团队合作精神和互助精神。
八年级葫芦丝兴趣小组行动计划第一学期
八年级葫芦丝兴趣小组行动计划一、本计划制订的依据1、教学要求背景分析：《葫芦丝巴乌实用教程》李春华编著2、分析清学生目前对音乐知识的了解情况，民族器乐的审美能力。
掌握了解现阶段学生葫芦丝吹奏的实际水平、兴趣程度、个体差异以及自身潜力，分析学生在现阶段学习中存在的困难。
列出本特长班中相对优秀、良好、合格和尚努力的学生比例，充分看到学生学习乐器的内在潜力。
二、具体实施计划教学计划实施一年，即学年第一学期、第二学期，到学年末第二阶段学习基本结束。
1 乐曲《太阳》2 乐理知识：反复记号3 “4”音的练习4 乐曲《欢乐颂》5 乐曲《打水姑娘》6 乐曲《四季歌》7 《洋娃娃和小熊跳舞》8 《多年以前》《打水姑娘》9 欣赏《美丽的金孔雀》10 长音练习《桔梗谣》11 连音练习《桔梗谣》12 长音巩固练习《月光下的凤尾竹》13 欣赏《月光下的凤尾竹》14 《红河谷》复习所学曲目三、具体实施方法1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使葫芦丝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
4.上好兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定任务、定时间、定标准，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
5.在完成课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
6.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的作品,鼓励学生大胆尝试。
7.对小组的负责人做出规范，以提高学生自我管理的能力，以培养自主管理能力为主要内容，不让学生放任自由。
8.重点培养有潜力学生的特长，并在一定的时间让他们突出自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、保障措施1、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
乡村少年宫器乐葫芦丝活动计划
乡村少年宫器乐(葫芦丝)活动计划为了培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。
而葫芦丝兴趣小组同样如此。
葫芦丝是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。
学生学习葫芦丝能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用葫芦丝皆可起到良好的促进作用。
对于扩大音乐视野，培养乐感来说，葫芦丝作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。
现将本学期的葫芦丝兴趣小组活动安排制定如下：一、活动目的：为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。
通过葫芦丝兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
二、活动要求：1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周一至周四下午课外活动开展，小组成员必须准时到达器乐教室。
3、按时完成老师布置的课后作业。
4、爱护器乐室设施和用品。
三、本学年葫芦丝教学目标：1.掌握葫芦丝演奏的基本知识：①吹奏的姿势；②葫芦丝的保护；③吹奏的口形；④葫芦丝演奏指法表；2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首葫芦丝曲并以此为起点掌握葫芦丝的基本吹奏技巧（吐音及连音）；3.对本学期的音乐素养知识有较牢固的掌握；4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳；5.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
四、教学进度安排：第一周：熟悉葫芦丝的构造及发音原理。
第二至四周：学习基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。
第五至六周：熟练演奏曲目《绿袖子》片段；第七至八周熟：练演奏曲目《月光下的凤尾竹》片段；第九至十一周：熟练演奏曲目《阿瓦人民唱新歌》；第十二周熟练演奏曲目《知不知道》；第十三至十六周：熟练演奏曲目《竹林深处》。
葫芦丝社团教学计划
葫芦丝社团教学计划一、介绍葫芦丝是一种中国传统乐器，具有悠扬的音色和独特的演奏技巧，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了推动葫芦丝音乐的发展和传承，我们成立了葫芦丝社团，旨在提供高质量的教学，并培养更多的葫芦丝演奏者。
二、教学目标1. 了解葫芦丝的基本知识和历史背景；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧和乐理知识；3. 学习演奏葫芦丝经典曲目，并能进行简单的即兴演奏；4. 培养学员的音乐感知能力和合作精神。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识学员将了解葫芦丝的起源、结构、分类以及不同音域的特点，并学习葫芦丝的正确装拆和保养方法。
2. 葫芦丝演奏技巧学员将从最基本的指法和吹奏技巧学起，逐渐掌握如发音准确、气息控制、音色变化等高级技巧。
同时，教学中将注重演奏姿势的正确性，以避免不良习惯的形成。
3. 葫芦丝乐谱和曲目给学员提供优秀的葫芦丝乐谱，包括经典曲目、流行歌曲和优秀作品的演奏版本。
学员将通过练习这些乐曲，逐步提高自己的演奏水平，并有机会进行小型演出。
4. 集体排练与合作演奏定期组织学员进行集体排练，培养学员对于合奏的感觉和合作意识。
我们鼓励学员相互交流和共同进步，通过合作演奏来提高个人演奏技巧，并培养团队精神。
四、教学安排1. 时间安排每周安排2次课程，每次2小时。
根据学员的实际情况，我们将灵活调整教学时间和内容。
2. 教学模式采用面对面教学的方式，由专业葫芦丝演奏家担任指导老师，确保教学质量和效果。
3. 教学场所社团将为学员提供适合葫芦丝教学的场所，保证学员在良好的环境中学习和练习。
五、教学要求1. 学员要具备一定的音乐素养和对葫芦丝的兴趣；2. 学员需自备葫芦丝乐器，并保持良好的器乐练习习惯；3. 学员需认真对待每堂课程，完成教师布置的作业和练习；4. 学员要积极参与集体排练和演出，锻炼自己的表演能力和舞台经验。
六、报名须知1. 报名对象我们欢迎任何对葫芦丝感兴趣的人士报名参加。
2. 报名方式请通过社团官方邮箱（XXXXX）发送报名申请，包括个人基本信息、联系方式以及简要的音乐经历和葫芦丝学习目标。
葫芦丝教学计划2024年教学计划
葫芦丝教学计划2024年教学计划一、导言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝教育，提高学生的音乐素养和技艺水平，我校制定了2024年的葫芦丝教学计划。
本计划旨在培养学生对葫芦丝的兴趣和爱好，提供系统性的音乐教育，以及为学生的个性发展提供平台。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐素养和鉴赏能力；3. 培养学生的演奏技巧和表现力；4. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
三、教学内容1. 基础知识和技巧训练a) 学习葫芦丝的构造和吹奏方法；b) 学习基本的音阶、音准和节奏；c) 培养正确的吹奏姿势和呼吸技巧；d) 学习基本演奏技巧，如指法和音程；e) 掌握简单的常见曲目，如《茉莉花》和《二泉映月》。
2. 音乐理论知识a) 学习基本的乐理知识，如音符、音阶和音程；b) 学习音乐表达的基本要素，如速度、力度和音色；c) 学习音乐分析的基本方法，理解葫芦丝曲目的结构和特点。
3. 演奏技巧与练习a) 深入理解各类技巧，如颤音、滑音和装饰音；b) 进行各类练习，如音阶练习和琶音练习；c) 学习模仿和表达不同风格的曲目，如古典、民族和现代。
4. 团队合作与舞台表演a) 学习与其他葫芦丝演奏者合奏；b) 进行团队合作训练，如协调、配合和交流；c) 参加舞台表演，如学校音乐会和社区文艺活动。
四、教学方法1. 示范教学：老师进行演奏示范，学生观摩和模仿；2. 个性指导：根据学生的水平和特点，进行个别指导和辅导；3. 小组合作：学生分组合奏，培养团队合作能力；4. 演奏展示：组织学生参加演出，提高舞台表演能力；5. 多媒体辅助：借助音频和视频资源，帮助学生更好地理解和学习。
五、教学安排1. 每周葫芦丝课时安排：- 初级班：每周一次，每次60分钟。
- 中级班：每周两次，每次60分钟。
- 高级班：每周三次，每次60分钟。
2. 课外练习时间：- 初级班：每天练习30分钟；- 中级班：每天练习60分钟；- 高级班：每天练习90分钟。
葫芦丝社团教学计划
葫芦丝社团教学计划葫芦丝社团教学计划葫芦丝是一种中国传统乐器，起源于北方少数民族的音乐文化。
随着时间的推移，葫芦丝逐渐发展为具有独特风格和音质的乐器，在国内外受到广泛的欢迎和喜爱。
为了更好的传承和发展葫芦丝文化，许多学校和社团开设了葫芦丝教学课程，其中葫芦丝社团是其中重要的一部分。
一、葫芦丝社团的介绍葫芦丝社团是一种学校或社区内开设的音乐社团，以葫芦丝学习和演出为主要内容。
社团内成员多为学生或社区居民，初学者和有基础的学生均可参加。
葫芦丝社团通常设有定期的练习时间和演出计划，以培养学生的音乐才华和交流学习氛围。
二、葫芦丝社团教学计划的重要性葫芦丝社团教学计划不仅可以促进葫芦丝文化的传承和发展，还可以培养学生的音乐兴趣和才能。
在实际教学中，社团可以帮助学生更好地了解和掌握葫芦丝的基本演奏技巧和音乐元素；鼓励学生积极参与演出和音乐创作，提高他们的表演技巧和团队协作意识；同时也可以促进不同学生之间的文化交流和学习合作，增强他们的社交能力和情感管理能力。
三、葫芦丝社团教学计划的内容葫芦丝社团教学计划包括葫芦丝的基础演奏技巧、音乐素养和舞台表演，主要分为以下几个方面：1、基础演奏技巧。
基础演奏技巧是学习葫芦丝的基础，包括吹气、口型、按键方法等。
学生需要通过不断的练习和实践，掌握基础演奏技巧，让其熟练地吹奏出音符，提高演奏的稳定性和准确性。
2、音乐素养。
音乐素养是学生在学习葫芦丝的过程中必要的知识和技能。
包括：阅读乐谱、音乐节奏、配合音乐伴奏、和声缠绵等。
学习音乐素养有助于学生更好地理解音乐和葫芦丝本身，同时提高他们对音乐的欣赏和鉴别能力。
3、舞台表演。
葫芦丝演奏需要有舞台表演作为支撑，社团的教学计划应考虑到学生的表演技巧方面。
例如：礼仪技巧、舞台适应力、领队技巧等。
同时，在社团的学年结束或其他特定的时刻，为学生组织演出有助于提高团队合作和舞台表现能力。
四、葫芦丝社团教学计划实施的重点在葫芦丝社团教学计划实施的过程中，需要注意以下几个方面：1、确定教学目标。
葫芦丝兴趣班教案
吹奏时呼吸稳定而均匀，每一个音要连得很紧，音与音之间要保持联贯、圆滑、流畅。
注意：连一线内第一个音发“吐”音，其余均不吐。
四、作业布置：
练习6的指法练习曲
．
第四课时
教学内容：
葫芦丝吹奏5和6指法练习
．．
教学重难点：
葫芦丝5和6指法的变换
．．
教学过程：
一、复习葫芦丝6的练习
．
4/4全按作5
四、作业布置：
1、练习呼吸方法
2、预习5的指法
．．．．
第二课时
教学内容：
葫芦丝吹奏5指法及曲子练习
．
教学重难点：
吹奏的呼吸方法、葫芦丝5指法
．
教学过程：
一、葫芦丝的吹奏指法
吹奏时，两眼平视前方，两肩放松，两臂向上自然抬起，双手举起葫芦丝，用-来源网络，仅供个人学习参考
右手的无名指，中指，食指的指肚分别开闭葫芦丝的第一、第二、每三孔，大母指托于主音管背面，小指则轻轻地按在主管侧边，左手无名指、中指、食指的指肚分
．
1、4/4全按作5
．
6---6---6---6---
．．．．
6---6---6---6---
．．．．
2、4/4全按作5
．
5---6---5---6---
．．．．
5-6-5-6-5656565-
．．．．．．．．．．
三、连音线的认识
连音线是用于多个(普通是两个以上)相同或者不同音高的音符之上，表示要唱-来源网络，仅供个人学习参考
身体的重心点放在两腿之间(必要时可摆布挪移)。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身
2023少年宫葫芦丝教学计划
2023少年宫葫芦丝教学计划2023少年宫葫芦丝教学计划1一、指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器，它由一件民族特色乐器挤身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美誉的重要手段，让学员们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让学员们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：这一批学员都是没有任何乐器学习基础的，所以从乐理知识到乐器学习，一切都是从零开始。
根据年级段，学员的年龄，能力等特点给学员安排相应的学习内容。
三、学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等。
四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：5月份：(1)了解葫芦丝的构造以及演奏姿势(2) 学习以全按作“5”时，低音5；低音6；低音7；1；2；音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
(3)学生学会音乐基础乐理知识：拍号、小节、音符时值、休止符等。
6月份：(1) 学习以全按作“5”时，3；5；6；4、低音3音的吹奏指法，并学会演奏相应的一些小乐曲。
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葫芦丝兴趣小组教学计划
一、指导思想：
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：
本学期所带兴趣班有29人，参加本班训练的学生多数是四五年级学生，通过检查同学们都不具备吹奏基本功和较好的音乐素养，由于学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、第一期学习内容：
（一）了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
（二）学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
（三）学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
（四）吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》等。
四、学习目标：
（一）严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
（二）规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
（三）认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
（四）能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
（五）学习预选曲目：一级曲目：《卖报歌》《金孔雀轻轻跳》《婚誓》《望春风》《映山红》
二级曲目《有一个美丽的地方》《人们向往的地方》《会唱歌的金葫芦》三级曲目《月光下的凤尾竹》《紫竹调》《月亮升起来》等乐曲。
（六）通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、措施方法：
（一）明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
（二）解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
（三）乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
（四）给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
（五）自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
六、教学计划：
9月份：
1.教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
2.长音的虚颤音奏法。
3.在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。
10月份：
1.自由拍的演奏方法；
2.单吐音和双吐音的练习；
3.打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
11月份：
1.自由拍的吐音方法练习；
2.吐音和滑音相结合的练习；
3.倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。
12月份：
1.虚颤音和连音相结合的练习；
2.吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；
3.活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、基本情况分析
本学期参加本班训练的学生多数是四年级学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容及目标
（一）严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
（二）规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
（三）认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
（四）能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
（五）学习预选曲目：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》、《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》、《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》（六）通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
四、采取的措施及方法
(一)明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
(二)解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
(三)乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
(四)给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
(五)自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
五、学习活动具体安排
9月份：
1.葫芦丝的演奏姿势及指法；
2.气息的运用，5 6 7 1
．．．．各音的练习。
3.学习吹奏《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》
10月份：
1.2 3 4 5 6 各音的练习；
2.连音的吹奏练习；
3.学习吹奏《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》
11月份：
1.4 及低音3的练习；
2.附点四分音符的奏法；
3.学习吹奏《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》
营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的前题。
利用校园广播在活动课时间编排专题节目，插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。
学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。
学校开设葫芦丝兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。
开课辅导时，我认
真为学生示范演奏每一个练习曲。
学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。