中国近代史专题复习
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材料二 戊戌变法在很大程度上是洋务运动播下的近代文明 种子的提前收获……，但戊戌变法不只是继承了洋务运动的遗产…… 更多的是对洋务运动的超越。 （2）试从领导阶级、政治和经济核心主张三方面说明戊戌变法对 洋务运动的超越。（6分）
领导力量：由地主阶级到民族资产阶级。 政治主张：由不改变封建政治制度到建立资产阶级君主立宪制。 经济主张：由学习西方“器物”到发展资本主义。
核心：经济工业化
--精品--
二、近代化探索的历程
1、从发展阶段看：
向西方学习 “器物”阶段
主要事件：1、“西学”理论的提出 2、洋务运动
探索阶级：地主阶级 时间：1840年——1895年 背景：列强侵略；封建统治危机 核心主张： 向西方学习“器物”（机器设备、
技术），维护清王朝的统治。 结果： 1895年北洋水师的全军覆没，标志着
宣告失败。
失败原因：由于资产阶级的局限性（力量小， 软弱性、妥协性，脱离群众）和中 外反动势力的强大。
成果：推翻了清王朝的专制统治，建立中华民国。
--精品--
戊戌变法
辛亥革命
代表人物 政治派别
康有为、梁启超 资产阶级维新派
孙中山 资产阶级革命派
背景
民族危机加深；民族资本 《辛》签订，阶级矛盾激化
主义初步发展；救亡图存
内忧外患
救国途径 学习西方“器物”
学习西方“器物”
代表言论 “师夷长技以制夷”
“师夷长技以自强”
目的 作用
抵御外侵，维护国 镇压人民反抗，维护清王朝
家独立主权
统治
开向西方学习之风气 开近代化之先河，刺激民族资 ，对后人有启迪作用 本主义的产生和发展，一定程
度上抵制了外国经济侵略。
--精品--
由向西方学习“器物”过渡到“制度”的原因？
--精品--
二、近代化探索的历程
向西方学习 制度阶段
主要事件： 1、戊戌变法 2、辛亥革命
探索阶级：资产阶级 时间：1894年甲午战争时期——辛亥革命时期 背景：民族资本主义的发展；民族危机的加深 核心主张： 发展资本主义，用资产阶级的政治
体制取代封建专制 结果：分别以戊戌政变与北洋军阀统治的建立
发展资本主义，平均地权， 改革土地制度，“家给人足”
不仅要改变封建专制而且要 推翻清王朝统治。
例题（2005年市模拟）：
材料一 洋务运动的主要目的是“强兵” ……但其活动内容的 实效已远远超出了洋务派主观目的的范围。……其最大的意义是在 古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车 （1）从材料中可以看出洋务派的主观目的是什么？（3分） 结合所学知识说明“超出其主观目的的活动内容”有哪些？（3分） 目的：强兵。内容：创办民用工业、建立新式学堂、派遣留学生。
--精品--
二、近代化探索的历程
向西方学习 思想阶段
主要事件：新文化运动 探索阶级：资产阶级先进的知识分子 时间： 1915年——1919年五四运动 背景： 1、民族资本主义的短暂发展；
2、辛亥革命的影响及反思； 3、袁世凯掀起尊孔复古逆流。
核心主张：批判封建正统思想，由宣传民主 与科学到宣传马克思主义.
民族资本主义的产生和发展：
戊戌变法：中国民主政治运动的开端。
政治—民主化的历程
辛亥革命：推翻帝制，建立共和国。
思想—西学东渐 的历程
1、地主阶级抵抗派（林则徐、魏源） 2、地主阶级洋务派（曾国藩等） 3、资产阶级维新派（严复和康、梁） 4、资产阶级革命派（孙中山） 5、资产阶级激进的民主主义者（陈独秀、
①甲午战争中国失败，洋务运动破产，说明洋务派只学西方 生产技术进行“器物”变革不能使中国走上富强道路； ②甲午战后，民族资本主义初步发展，资产阶级作为新的政 治力量登上历史舞台； ③甲午战后，民族危机加深；先进的中国人继续探索新的救 国道路，维新变法思想与资产阶级革命思想先后成为中国社 会的主流思想。
成果：动摇了封建思想统治地位，是一次空前 的思想大解放运动。为五四运动和中共 创立奠定了思想基础。
特点： ①始终向西方学习。 ②认识不断深化，水平不断提高。
--精品--
例题（2004年济南中考题）：
材料一 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。”
材料二 “法者，天下之公器；变者，天下之公理也。” 材料三 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人
专制，故要民族革命（即民族主义）；不愿君主一人专制，
故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社 会革命（即民生主义）。” 请回答：（1）上述三则材料，分别是谁的言论？ 材料一：魏源； 材料二：梁启超； 材料三：孙中山
（2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料反映的核
心主张？ 材料一：师夷长技以制夷；材料二：主张变法，建立君主立宪制；
（根本）
代表言论 “变者，天下之公理也。” 救国途径 以英日为师，改良的方式
“驱除鞑虏，恢复中华，建 立民国，平均地权。”
以美法为师，革命的方式
政治目的 建立君主立宪政体
建立资产阶级民主共和国
经济主张
对清朝 态度
发展资本主义（鼓励私人 兴办工矿企业）
维护清朝统治，改变的只 是封建专制政体。--精品--
中国近代史专题
近代化的探索
一、中国近代化的含义 二、中国近代化的历程 三、关于“近代化的探索”几种常见的题型
--精品--
一、中国近代化的含义
是指近代中国社会资本主义化的历史进程，主要 表现在：
①生产力方面：由手工操作向机器生产转变的过程
②生产方式上：由封建主义向资本主义的变化
③政治思想上：封建正统思想向资产阶级思想、 封建专制向资产阶级民主共和的变化
洋务运动的失败。 失败原因：由于地主阶级的局限性（只进行
“器物”变革）和顽固派的 阻挠。
成果：创办近代企业，培养了一批技术人才，设 新式学堂，派留学生，奠定新式教育的基础。
--精品--
“西学”的提出
洋务运动
代表人物 政治派别
林则徐、魏源 地主阶级抵抗派
Fra Baidu bibliotek
奕訢、曾国藩、李鸿章等 地主阶级洋务派
背景
外患
材料三：通过革命手段，推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
（3）综合上述材料，反映出中国人在学习西方问题上有何发展变
化？
由学习西方技术到学习西方的政治制度。
返回
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2、从近代化探索的领域看
经济—工业化的历程
洋务运动：洋务派采用机器生产，引进 西方技术，创办近代工业，迈出了 经济工业化的第一步。
领导力量：由地主阶级到民族资产阶级。 政治主张：由不改变封建政治制度到建立资产阶级君主立宪制。 经济主张：由学习西方“器物”到发展资本主义。
核心：经济工业化
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二、近代化探索的历程
1、从发展阶段看：
向西方学习 “器物”阶段
主要事件：1、“西学”理论的提出 2、洋务运动
探索阶级：地主阶级 时间：1840年——1895年 背景：列强侵略；封建统治危机 核心主张： 向西方学习“器物”（机器设备、
技术），维护清王朝的统治。 结果： 1895年北洋水师的全军覆没，标志着
宣告失败。
失败原因：由于资产阶级的局限性（力量小， 软弱性、妥协性，脱离群众）和中 外反动势力的强大。
成果：推翻了清王朝的专制统治，建立中华民国。
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戊戌变法
辛亥革命
代表人物 政治派别
康有为、梁启超 资产阶级维新派
孙中山 资产阶级革命派
背景
民族危机加深；民族资本 《辛》签订，阶级矛盾激化
主义初步发展；救亡图存
内忧外患
救国途径 学习西方“器物”
学习西方“器物”
代表言论 “师夷长技以制夷”
“师夷长技以自强”
目的 作用
抵御外侵，维护国 镇压人民反抗，维护清王朝
家独立主权
统治
开向西方学习之风气 开近代化之先河，刺激民族资 ，对后人有启迪作用 本主义的产生和发展，一定程
度上抵制了外国经济侵略。
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由向西方学习“器物”过渡到“制度”的原因？
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二、近代化探索的历程
向西方学习 制度阶段
主要事件： 1、戊戌变法 2、辛亥革命
探索阶级：资产阶级 时间：1894年甲午战争时期——辛亥革命时期 背景：民族资本主义的发展；民族危机的加深 核心主张： 发展资本主义，用资产阶级的政治
体制取代封建专制 结果：分别以戊戌政变与北洋军阀统治的建立
发展资本主义，平均地权， 改革土地制度，“家给人足”
不仅要改变封建专制而且要 推翻清王朝统治。
例题（2005年市模拟）：
材料一 洋务运动的主要目的是“强兵” ……但其活动内容的 实效已远远超出了洋务派主观目的的范围。……其最大的意义是在 古老的封建主义的“体”上撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车 （1）从材料中可以看出洋务派的主观目的是什么？（3分） 结合所学知识说明“超出其主观目的的活动内容”有哪些？（3分） 目的：强兵。内容：创办民用工业、建立新式学堂、派遣留学生。
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二、近代化探索的历程
向西方学习 思想阶段
主要事件：新文化运动 探索阶级：资产阶级先进的知识分子 时间： 1915年——1919年五四运动 背景： 1、民族资本主义的短暂发展；
2、辛亥革命的影响及反思； 3、袁世凯掀起尊孔复古逆流。
核心主张：批判封建正统思想，由宣传民主 与科学到宣传马克思主义.
民族资本主义的产生和发展：
戊戌变法：中国民主政治运动的开端。
政治—民主化的历程
辛亥革命：推翻帝制，建立共和国。
思想—西学东渐 的历程
1、地主阶级抵抗派（林则徐、魏源） 2、地主阶级洋务派（曾国藩等） 3、资产阶级维新派（严复和康、梁） 4、资产阶级革命派（孙中山） 5、资产阶级激进的民主主义者（陈独秀、
①甲午战争中国失败，洋务运动破产，说明洋务派只学西方 生产技术进行“器物”变革不能使中国走上富强道路； ②甲午战后，民族资本主义初步发展，资产阶级作为新的政 治力量登上历史舞台； ③甲午战后，民族危机加深；先进的中国人继续探索新的救 国道路，维新变法思想与资产阶级革命思想先后成为中国社 会的主流思想。
成果：动摇了封建思想统治地位，是一次空前 的思想大解放运动。为五四运动和中共 创立奠定了思想基础。
特点： ①始终向西方学习。 ②认识不断深化，水平不断提高。
--精品--
例题（2004年济南中考题）：
材料一 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。”
材料二 “法者，天下之公器；变者，天下之公理也。” 材料三 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人
专制，故要民族革命（即民族主义）；不愿君主一人专制，
故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社 会革命（即民生主义）。” 请回答：（1）上述三则材料，分别是谁的言论？ 材料一：魏源； 材料二：梁启超； 材料三：孙中山
（2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料反映的核
心主张？ 材料一：师夷长技以制夷；材料二：主张变法，建立君主立宪制；
（根本）
代表言论 “变者，天下之公理也。” 救国途径 以英日为师，改良的方式
“驱除鞑虏，恢复中华，建 立民国，平均地权。”
以美法为师，革命的方式
政治目的 建立君主立宪政体
建立资产阶级民主共和国
经济主张
对清朝 态度
发展资本主义（鼓励私人 兴办工矿企业）
维护清朝统治，改变的只 是封建专制政体。--精品--
中国近代史专题
近代化的探索
一、中国近代化的含义 二、中国近代化的历程 三、关于“近代化的探索”几种常见的题型
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一、中国近代化的含义
是指近代中国社会资本主义化的历史进程，主要 表现在：
①生产力方面：由手工操作向机器生产转变的过程
②生产方式上：由封建主义向资本主义的变化
③政治思想上：封建正统思想向资产阶级思想、 封建专制向资产阶级民主共和的变化
洋务运动的失败。 失败原因：由于地主阶级的局限性（只进行
“器物”变革）和顽固派的 阻挠。
成果：创办近代企业，培养了一批技术人才，设 新式学堂，派留学生，奠定新式教育的基础。
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“西学”的提出
洋务运动
代表人物 政治派别
林则徐、魏源 地主阶级抵抗派
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奕訢、曾国藩、李鸿章等 地主阶级洋务派
背景
外患
材料三：通过革命手段，推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
（3）综合上述材料，反映出中国人在学习西方问题上有何发展变
化？
由学习西方技术到学习西方的政治制度。
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2、从近代化探索的领域看
经济—工业化的历程
洋务运动：洋务派采用机器生产，引进 西方技术，创办近代工业，迈出了 经济工业化的第一步。