第二课杠杆的科学PPT课件

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《杠杆》PPT教学课件

杠杆在物理学中地位及意义
2024/1/26
14
物理学中对杠杆研究历程
01
02
03
古希腊时期
阿基米德等学者对杠杆进行初步研究，提出杠杆原理和浮力原理。
2024/1/26
文艺复兴时期
伽利略、达芬奇等人对杠杆进行深入研究，推动力学发展。
近代以来
牛顿、欧拉等物理学家进一步完善杠杆理论，为现代力学奠定基础。
讨论
本实验通过制作简易天平和测量物体质量的过程，探究了杠杆平衡条件并掌握了相关测量方法。实验结果与理论预测相符，验证了杠杆平衡条件的正确性。同时，实验结果也表明多次测量取平均值可以有效减小误差。
26
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点总结回顾
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械，由一个固定点（支点）和两个力臂组成，通过力的作用实现力的放大或方
力的传递与放大
杠杆原理可以实现力的传递和放大，使得较小的力能够产生较大的力矩，进而实现撬动地球的效果。
2024/1/26
19
古代战争器械中运用到的杠杆原理
2024/1/26
投石机
投石机是古代战争中常用的器械之一，其运用杠杆原理将人力或畜力转化为石块的动能，实现远程打击。
攻城槌
攻城槌是一种用于攻击城墙的器械，其运用杠杆原理将人力或畜力放大，使得槌头能够产生巨大的冲击力。
2024/1/26
阻力
阻碍杠杆转动的力，用字母F₂表示。
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离，用字母l₂ 表示。
6
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁l₁=F₂l₂。

小学科学不简单的杠杆(课件)

小学科学不简单的杠杆（课件）杠杆是小学科学中的一个重要概念，它可以用于实现物体的平衡和进行力的放大。

在小学科学课程中，杠杆是一个重要的讲解内容，通过学习杠杆的原理和应用，可以让学生初步了解物理世界的基本原理和规律。

本文将围绕小学科学课程中的杠杆部分展开，对杠杆的定义、原理和应用进行详细介绍。

首先，我们来了解一下杠杆的定义。

杠杆是一种简单机械，由一个支点和两个力臂组成。

支点是杠杆中的旋转点，力臂是支点到力的作用点的距离。

根据力的作用方向和杠杆的结构特点，杠杆可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

一级杠杆是指力和支点在同一侧，力臂和力的作用方向相同；二级杠杆是指力和支点在同一侧，力臂和力的作用方向相反；三级杠杆是指力和支点在两侧，力臂和力的作用方向相反。

接下来，我们来了解一下杠杆的工作原理。

杠杆原理是一个基本的物理定律，即杠杆的平衡条件：力矩之和为零。

所谓力矩是指力对支点产生的转动效果。

当一个杠杆处于平衡状态时，支点对杠杆的反力和杠杆两端的力对支点产生的力矩平衡。

杠杆原理的应用非常广泛。

在日常生活中，我们常常可以看到杠杆的身影。

例如，剪刀、平衡秤和开瓶器等都是利用杠杆原理的设计。

杠杆还被广泛应用于建筑工程中，例如吊车、起重机等大型机械设备都是基于杠杆原理工作的。

此外，杠杆还应用于体育比赛中，例如撑杆跳等项目，运动员通过运用杠杆原理来增加跳跃的高度。

在小学科学课程中，杠杆的教学可以通过实例来进行。

我们可以通过一些简单的实验来观察和验证杠杆原理。

例如，可以准备一根杠杆和一些物体，让学生根据力臂和力的大小来判断杠杆的平衡情况。

通过这样的实验，学生可以通过实际操作来感受杠杆原理的作用和规律。

杠杆的教学还可以结合生活中的实际问题进行讨论和探究。

例如，让学生思考如何使用杠杆来打开一个盖子非常紧的瓶子，或者如何使用杠杆来平衡一个不均匀的物体。

通过解决这些实际问题，学生能够更好地理解杠杆原理的应用。

此外，小学科学课程中的杠杆教学还可以结合一些动画和视频资料。

科教版小学科学六年级上册全册PPT课件

对于简单机械，我们有什么问题？
杠杠杆杆定义
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
三个重要位置：
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点支点
阻力点
杠杆尺：
任务：研究杠杆
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数阻力点到支点
左边(阻力点)情况
钩码数阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
用力点
阻力点
支点
省力
原因：当用力点到
省力费力
拧螺丝
扳手拧螺帽
水龙头开关
你能发现它们有什么共同点吗? 它们都属于简单机械中的轮轴。
门把手
汽车方向盘
什么是轮轴？由轮和轴组成，可以共同转动的机械。诀窍：轮轴=轮+轴共同转动轮大轴小
水龙头开关轮
轮
轴汽车方向盘轴
轮
轴
门把手
轮轴
轴轮
扳手拧螺帽
水井轱辘
生活中还有哪些轮轴？轮轴能不能省力？
本课重点

人教版科学五年级上册第三章第2课《杠杆是怎样工作的》ppt课件

小学《科学》五年级上册
杠杆是怎样工作的
-
பைடு நூலகம்
阿基米德
阿基米德（前287 年—前212年），古希腊著名的哲学家、数学家、物理学家、科学家。
体验“好帮手”的作用
给我一个支点，我可以撬起整个地球
他能撬动地球吗？
他能搬动吗？
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
支点
动力点
杠杆工作时总围绕着一个点转动，这个点叫支点。
对杠杆用力的那点是动力点。
悬挂重物的那点是阻力点。
寻找杠杆中的三个点
阻力点支点
阻力臂
动力臂
动力点
若移动支点，效果会怎样？
若移动支点，效果会怎样？
若移动支点，效果会怎样？
寻找杠杆的秘密
杠杆尺谁能说说它有什么特点?
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。 ……
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年4月下午2时53分21.4.2814:53April 28, 2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年4月28日星期三2时53分42秒14:53:4228 April 2021
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/

教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件(共8张PPT)

动力×动力臂= 阻力×阻力臂，用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。阻力点：杠杆克服阻力的位置
在衡研的究。杠杆平衡时，我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置：平衡用，这力样做点是为距了支便于点测量近力臂，〔可阻直力接读点出〕距，但支在实点际远中，。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。阻力点：杠杆克服阻力的位置不省力也不费力的杠杆：不省力也不费力的杠杆：用力点：杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆：
杠阻杆力静点止：不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离

杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平衡时，我们总是让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂〔可直接读出〕，但在实际中，杠杆也可能是倾斜着平衡的。平衡时的表达式：
杠杆的定义：
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置：
支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置用力点：杠杆上用力的位置阻力点：杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆：用力点：杠杆上用力的位置阻力点：杠杆克服阻力的位置杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。阻力点：杠杆克服阻力的位置用力点：杠杆上用力的位置阻力点：杠杆克服阻力的位置一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。

小学科学《杠杆的科学》课件

小学科学《杠杆的科学》课件一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第九章《简单机械》中的第三节《杠杆的科学》。

详细内容包括：杠杆的定义、分类、原理和日常生活中的应用实例。

二、教学目标1. 让学生了解杠杆的定义，理解杠杆的基本原理。

2. 使学生掌握杠杆的分类，并能辨别不同类型的杠杆。

3. 培养学生运用杠杆原理解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：杠杆的分类和杠杆原理的应用。

教学重点：杠杆的定义、原理和日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：杠杆模型、钩码、尺子、三角板、多媒体课件。

学具：杠杆实验器材、直尺、三角板、画图工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活中常见的杠杆，如剪刀、撬棍、秋千等，引导学生观察并思考这些物品的共同特点。

2. 基本概念讲解（10分钟）介绍杠杆的定义，引导学生了解杠杆是由支点、力臂和阻力臂组成的。

3. 杠杆分类与特点（15分钟）介绍杠杆的分类（一、二、三类杠杆）及各自的特点，通过实例让学生辨别不同类型的杠杆。

4. 杠杆原理讲解（10分钟）通过实验和例题，讲解杠杆原理，即力矩平衡原理。

5. 课堂例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用杠杆原理解决问题。

6. 随堂练习（15分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《杠杆的科学》2. 内容：（1）杠杆的定义（2）杠杆的分类（3）杠杆原理（4）日常生活中的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种不同类型的杠杆，并简要说明它们的特点。

（2）运用杠杆原理，计算一道实际问题的答案。

2. 答案：（1）略（2）例题：一根长1米的木棒，支点距离力点0.5米，距离阻力点0.3米，求力的大小。

答案：力的大小为3/2N。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对杠杆的定义、分类和原理有了初步的了解，但在实际运用中还存在一定难度，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：让学生观察日常生活中其他简单机械，如滑轮、斜面等，了解它们的工作原理和应用。

《杠杆》ppt课件

《杠杆》PPT课件
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等，通过杠杆放大或减小力量，实现精确控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂，虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或费力杠杆，如理发剪是费力杠杆，而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂，用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。

杠杆ppt课件

杠杆的基本原理
杠杆平衡条件
支点、施力点、阻力点在同一直线上，且支点到施力点的距离与支点到阻力点的距离之比等于施力点到支点的距离与阻力点到支点的距离之比。
费力杠杆
施力点与支点之间的距离小于阻力点与支点之间的距离，费力但省距离。
省力杠杆
施力点与支点之间的距离大于阻力点与支点之间的距离，可以省力但费距离。
02 剪刀
剪刀是利用省力杠杆的原理，通过缩短距离来省力，因此在剪切厚重或坚韧的物体时特别方便。
03 指甲刀
指甲刀也是利用省力杠杆的原理，可以让人们轻松修剪指甲。
费力杠杆的应用
01 镊子
镊子虽然可以夹起小物体，但是使用时需要用较大的力气，因此是费力杠杆的应用。
02 筷子
筷子虽然可以轻松夹起食物，但是在使用过程中需要用较大的力气来移动，因此也属于费力杠杆的应用。
省力杠杆
总结词
能够省力的杠杆
详细描述
省力杠杆的特点是动力臂较长，阻力臂较短，可以节省施加的力，但会使得作用距离减小。例如，开瓶器、老虎钳、剪刀等都属于省力杠杆。
费力杠杆
总结词
费力的杠杆
详细描述
费力杠杆的特点是动力臂较短，阻力臂较长，需要施加较大的力，但作用距离会增加。例如，船桨、钓鱼竿、镊子等都属于费力杠杆。
展望
未来发展方向
随着科学技术的不断发展和人们的需求不断变化，杠杆原理的应用也在不断发展和变化。未来，人们将继续探索杠杆原理的新应用，并开发出更加高效和实用的设备和技术。
未来挑战
尽管杠杆原理的应用已经非常广泛，但是在实际应用中仍然存在一些挑战和问题。例如，杠杆的设计和制造需要精确的计算和材料选择，否则可能会导致失败或损坏。此外，对于一些复杂的杠杆系统，需要进行详细的分析和模拟才能得到正确的结果。

教科版六年级上册科学课件杠杆的科学

几个重要的部件
杠杆有三个重要的部件：支点、杆和负载。其中，支点是杠杆最关键的部件，它可以提供一个稳定的支持点。
支点（Fulcrum）
是杠杆最重要的部件之一，可以使机械设备变得更加稳定。
杆（Bar）
是杠杆的主要部件，连接支点和负载。
负载（Load）
是杠杆的另一端，可以承受力的方向。
力臂（Effort Arm）
指从杠上的力点到杆的支点的距离。
杠杆原理在日常生活中的应用
杠杆在日常生活中的应用非常广泛，从简单的打开瓶盖到更复杂机器的控制，都用到了杠杆原理。
开瓶器
一种能够使用杠杆原理轻松打开瓶盖的工具。
剪刀
剪刀用杠杆原理来让人们更容易地剪断流线型物品。
跷跷板
杠杆原理在跷跷板的制作中得到了广泛的应用。
杠杆在工业生产中的应用
1 提高效率
因为它可以将施加在杠杆上的力放大或减小
2 节省时间
因为它可以让人们轻松地完成物理工作
杠杆与科学革命的关系
杠杆是科学革命中最重要的机械设备之一）。杠杆科学为人类生活的许多领域打开了新的大门。
1
文艺复兴
在文艺复兴时期，人们研究科学杠杆
牛顿力学
2
的作用原理，并将它应用于机器和工具当中。
杠杆原理成为牛顿力学的一部分，首
是支点到力的作用点的距离。
杠杆的作用原理
杠杆的作用原理是它可以将施加在杠杆上的力放大或减小，这与杠杆支点不同位置而产生的杆相对运动角度成正比例。
1
一级杠杆
与支点相等的杆长，力臂和力的作用点在同一端。
2
二级杠杆
力臂和负载的作用点都位于支点的同一侧，力臂比负载的作用点小。
3

教科版《杠杆的科学》》课件

教科版《杠杆的科学》》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版《物理》第五章第三节《杠杆的科学》。

主要内容涉及杠杆的定义、分类、原理以及应用。

具体章节内容为：5.3.1 杠杆的概念与分类；5.3.2 杠杆的平衡条件；5.3.3 杠杆的应用。

二、教学目标1. 知识与技能：理解杠杆的概念，掌握杠杆的分类和平衡条件，学会运用杠杆原理解决实际问题。

2. 过程与方法：通过观察、实践、分析，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理科学的兴趣，培养学生勇于探究、严谨治学的科学态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：杠杆平衡条件的推导和应用。

2. 教学重点：杠杆的概念、分类以及平衡条件。

四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、实验器材（如弹簧测力计、尺子等）。

2. 学具：杠杆实验器材、纸张、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如撬棍、剪刀等，引导学生思考这些工具的共同特点，进而引出杠杆的概念。

2. 新课内容：（1）杠杆的概念与分类：介绍杠杆的定义，引导学生观察生活中的杠杆，了解不同类型的杠杆。

（3）杠杆的应用：举例说明杠杆在生活中的应用，如剪刀、天平等。

3. 例题讲解：讲解与杠杆相关的典型例题，分析解题思路和方法。

4. 随堂练习：布置与杠杆相关的问题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《杠杆的科学》2. 内容：（1）杠杆的概念与分类（2）杠杆的平衡条件（3）杠杆的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述杠杆的概念及分类。

（2）根据杠杆的平衡条件，计算下列问题：① 一根长度为1m的杠杆，一端挂重物G=10N，另一端距离支点0.5m处挂重物F=20N，求杠杆的平衡位置。

② 一把剪刀，刀片长度为20cm，刀把长度为10cm，若刀把处施加力F=5N，求刀片处所需力G。

（3）举例说明杠杆在生活中的应用。

2. 答案：（1）杠杆的概念：杠杆是一种能绕固定点转动的硬棒。

《不简单的杠杆》小学科学六年级上册PPT课件

活动记录
三棱柱木块所画出撬动时杠大石头移动的
任务目标
在位置（刻度）杆装置的情况
距离
把大石块从 A 处撬
到B处
研讨
（1）模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到指定的地点？杠杆在撬动过程中有什么作用？
（2）测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
研讨：我们的发现
（1）杠杆在撬动过程中具有省力的作用。（2）不是所有的杠杆都是省力的。杠杆的省力与否与用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离有关。
生活中的杠杆
1.说一说，图片中的杠杆的作用。 2.说一说，你在生活中还见过哪些杠杆？它们都有什么作用？
小学科学六年级上册《工具与技术》
3.不简单的杠杆
【教学目标】科学概念目标 1. 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。 2. 改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。
科学探究目标 1. 能利用杠杆完成撬动大石块的任务。 2. 能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。科学态度目标 1. 能对杠杆产生探究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。 2. 尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置。 3. 愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。
聚焦
像图中这样的一根撬棍就可以变成一个杠杆。
杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。
生活中的杠杆
想一想：这些杠杆装置有什么共同点？
你能根据上图的提示，画出杠杆的简单示意图吗？Biblioteka 探索：试用小石块撬动大石块
温馨提示：石块较重，小心不要砸到手。任务1：（1）用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处；（2）任务活动至少进行两次。

杠杆ppt课件

利用杠杆和滑轮组，验证物体在液体中所受浮力等于排开液体的重力。
杠杆在力学计算中的技巧
力的合成与分解
利用平行四边形法则或三角形法则进行力的合成与分解，简化计算过
程。
相似三角形法
通过构造相似三角形，利用相似比例关系求析图或示意图，直观展示物理过程，便于分析和
杠杆在生活中的应用技巧
选择合适的支点位置
在使用杠杆时，选择合适的支点位置可以使得力臂更长，从而减小所需的作用力。例如，在使用撬棍时，将支点靠近重物可以更容易地撬起重物。
调整力臂长度
通过调整力臂的长度可以改变杠杆的机械效益。例如，在使用剪刀时，可以通过移动手柄来改变力臂的长度，从而适应不同剪切需求。
如何创新应用杠杆原理解决实际问题
深入分析问题本质
在应用杠杆原理解决问题时，首先需要深入分析问题本质，明确问题的关键点和影响因素，以便找到合适的杠杆点。
创新思维和跨界融合
通过创新思维和跨界融合，可以将杠杆原理与其他领域的知识和方法相结合，创造出新的解决方案和商业模式。
量化分析和风险管理
保持杠杆平衡
在使用杠杆时，需要保持杠杆的平衡状态，否则会导致力的浪费或者对物体造成损坏。例如，在使用天平称重时，需要调整两边的砝码使得天平保持平衡状态。
如何利用杠杆原理解决生活问题
省力
利用杠杆原理可以实现省力的目的。例如，使用撬棍可以轻松地撬起重物；使用瓶起子可以轻松地打开瓶盖。
改变力的方向
杠杆ppt课件
目录
• 杠杆基本概念与原理 • 杠杆在力学中的应用 • 杠杆在经济学中的应用 • 杠杆在工程学中的应用 • 杠杆在生活中的应用 • 杠杆原理的拓展与应用前景
01

1杠杆PPT课件(初中科学)

找一找:
自行车的哪些部件可以看成杠杆?
ห้องสมุดไป่ตู้
动一动:
用剪刀剪硬纸片,分别用刀尖和靠近支点的位置去剪,手的感觉有什么不同?
活动体验:人体杠杆
当你抬脚跟的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在两者之间。这实际上是一个省力杠杆(如图)，这时肌肉的拉力比体重要小。
活动体验:人体杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长，就形成低头仰头动作。
动力臂、阻力臂
F1
Ｌ１
F1 L1
Ｌ２
F2
L2 F2
练一练:指出它们的支点、动力、阻力、
动力臂、阻力臂
F2
F1
c
L1
O
L2
练一练
画出杠杆力臂。
O L2
F2
L1 F1
练习3
画出杠杆力臂。
F1
F2
O
L2
l2 F1
O F2l1
F1 l1 O
l2 F2
F2
l2
O
F1
活动体验:人体杠杆
当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点，支点左右都有肌肉。这是一种费力杠杆。
杠杆的五要素:
阻力臂: 支点到阻力作用线的
支点:杠杆能够绕着它转动的
动力:使杠杆转动的力
垂直距
固定点
离
L2
F1
0
阻力:阻碍
杠杆转动的力
F2
L1
动力臂:支点到动力作用线的垂直距离

六年级上册科学课件- 杠杆的科学 l 教科版 (14)

钩码数阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
1
2
3
2
2
3
3
2
3
4
？ 4 3 2 1 1 2 3 4
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数阻力点到支点 (个) 的距离(格)
杠杆尺的介绍谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。 ……
杠杆尺：
任务：研究杠杆
4 32 1
12 3 4
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
支点
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
432 1 1 234
？
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数用力点到支点 (个) 的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
三个重要位置：
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点支点
阻力点
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
用力点
阻力点
支点
省力
原因：当用力点到
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力

小学科学杠杆(课件)

小学科学杠杆（课件）杠杆是学习小学科学中非常重要的概念之一。

通过掌握杠杆原理，孩子们可以更好地理解力量和运动的关系，并应用于日常生活中。

本文将针对小学科学课程中的“杠杆”主题，详细介绍杠杆的定义、原理、种类以及应用等内容，帮助孩子们更好地理解和学习。

1. 杠杆的定义和基本原理杠杆是由一个固定点、一个杠杆臂和一个施加力的点组成的力的辅助工具。

它的作用是通过施加力来实现对重物的移动或抬起，使得我们可以轻松地承受重力或实现力的增加。

基本原理是杠杆平衡定律：力矩相等时，杠杆平衡。

2. 杠杆的种类杠杆可以分为三类：一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

一级杠杆的固定点位于力的一边，负载位于力的另一边；二级杠杆的固定点位于力的中间，负载和力分别位于固定点两侧；三级杠杆的固定点位于负载一侧，力位于负载和固定点的另一侧。

3. 杠杆的应用杠杆广泛应用于生活中各个方面。

比如，门上的开关、推车上的手把、拨火棍以及绘画时使用的画架等等都是利用了杠杆原理。

此外，杠杆还被应用于建筑和机械领域，比如起重机、杠杆秤、汽车千斤顶等等。

4. 杠杆原理在日常生活中的应用4.1 打开门：当我们推门时，门把手的位置刚好是一级杠杆固定点，我们施加力的位置是力的一边，而门的重量正好是负载。

这样，我们只需施加一个小的力，就能轻松打开门。

4.2 拉起窗帘：我们在拉起窗帘时，窗帘杆的位置刚好是二级杠杆的固定点，我们施加力的位置在固定点的一侧，而窗帘的重量是负载。

通过适当地调整施加力的位置，我们可以轻松地拉起窗帘。

4.3 利用杠杆原理合理搬运重物：搬运重物时，我们可以使用木板或者长杆作为杠杆，找到合适的固定点和施加力的位置，使得杠杆平衡。

通过这种方式，我们可以轻松地将重物移动或者抬起，减轻劳动强度。

5. 杠杆的意义和价值学习和理解杠杆原理不仅可以帮助我们更好地应用杠杆在日常生活中，还有助于培养孩子们的观察力、动手能力和创新思维。

通过实践操作，孩子们可以更加深入地了解和掌握力、运动和平衡等相关概念。

六年级上册科学课件《杠杆的科学》_教科版 (共13张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
研究杠杆的秘密
用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？
我们可以用杠杆尺来研
支点
究这个问题。杠杆尺上有支
点，左右两边都有到支点距
离的标记，是我们研究杠杆
杠杆的科学
认识杠杆研究杠杆的秘密
认识杠杆
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。
认识杠杆
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
阻力点支点
用力点
认识杠杆
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆，它们的三个点在什么
位置？
用力点
阻力点支点支点用力点阻力点认识杠杆
下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:26:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021

小学科学不简单的杠杆说课(课件)

小学科学不简单的杠杆说课（课件）一、引言在小学科学教学中，杠杆是一个重要的物理概念，也是理解力学基本原理的基础。

在本次授课中，我将以杠杆为主题，结合课件和讲解方式，帮助学生深入理解杠杆原理，并鼓励他们在日常生活中运用所学知识解决问题。

二、知识导入为了激发学生对杠杆的兴趣，我将通过一个生动的故事切入课程。

故事中，小明遇到了搬运重物的难题，但是通过使用杠杆的原理，他成功解决了问题。

通过故事的引入，我将吸引学生的注意力，并让他们产生对杠杆的好奇心。

三、杠杆的定义和分类接下来，我将向学生介绍杠杆的定义和分类。

通过图片和示意图，我将向学生解释一、二、三类杠杆的特点和应用。

同时，为了帮助学生更好地理解，我还将用动画演示杠杆的工作原理，让学生直观地感受到实际杠杆的作用。

四、杠杆的原理和公式在学习杠杆的原理时，我将引入杠杆的平衡条件和力矩的概念。

通过实际的例子，例如书桌上的杠杆、秋千等，我将向学生解释杠杆的平衡条件和力矩的计算方法。

为了帮助学生掌握公式，我将设计一些互动环节，让学生参与到计算中，加深他们对公式的理解。

五、杠杆的应用为了帮助学生将所学的知识应用到实际生活中，我将介绍一些杠杆在日常生活中的应用。

例如，开瓶器、铰链门等都是杠杆的应用。

我将鼓励学生寻找更多的杠杆应用，并提出问题，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

六、小组合作活动为了巩固学生对杠杆的理解和应用能力，我将设计一个小组合作活动。

每个小组将分配一个实际问题，要求他们设计一个能够解决问题的杠杆，并进行演示和解释。

此活动将不仅仅锻炼学生的团队合作能力，同时也激发他们的创造力和自主学习能力。

七、总结在本次课程中，我通过引入故事、图示、实例和互动活动，帮助学生深入理解杠杆的原理和应用。

通过实际操作和问题解决，学生将充分发挥自己的创造力和思考能力。

通过这种方式，我希望学生能够对杠杆有一个更深入、更全面的理解，并将所学知识运用到实际生活中。

八、延伸学习作为辅助教育授课，我也希望引导学生进行延伸学习。