传播学核心价值观缺失论文

传播学核心价值观缺失论文
摘要：问题的解决是一个系统的建设过程，没有一步登天的好事，但是没有理由因为不能立竿见影或者可能会举步维艰就轻言放弃，因此把握好人员的素质。

中国共产党第十七届六中全会强调，坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以建设社会主义核心价值体系为根本任务。

新知识、新观点、新视角和新技术的摇篮，是社会高端人才培养的园地与人类发展的精神灯塔，是社会主义文化的传承、辐射及创新中心，是建设社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的基地之一。

实施社会主义核心价值观教育是贯彻落实党的教育方针的需要，也是以社会主义核心价值体系引领校园文化大发展大繁荣的需要。

一、打造传播学教育的实效
我国学界近年对核心价值观教育进行了多视角的广泛研究，从研究内容维度考察，其成果主要体现在：一是对西方国家品格教育的了解和推介;二是就大学生的社会主义核心价值观教育现状、特点、途径、理论基础和对策等进行了探讨;三是对核心价值认同路径进行了探索。

从研究现状来看，国内外学术界对核心价值观教育的研究，大多是从教育学或思想政治教育学的视角进行研究。

学者们认为，核心价值观教育过程也是信息传播过程，将核心价值观教育纳入传播学研究范畴，并不是人为的撮合，它是核心价值观教育自身发展的必然路径，是核心价值教育学科属性与社会功能耦合的自然要求，是回归教育本原的需要。

遗憾的是这类研究成果并不多见，仅有的少数成果也
主要集中于对价值传播路径的探索，在传播媒介方面也主要集中于互联网领域，对信息传播内容、传播模式、传受者的研究成果不多，系统探讨核心价值传播的著作更是少见。

核心价值观教育是一个十分复杂的信息传播过程，需要从各个不同的视角，特别是传播学视角，利用传播学相关理论进行研究。

美国学者约翰·埃利亚斯曾指出：“道德教育是一个需要多学科共同研究的领域，仅仅通过一门学科来探讨这一领域既是有限的，也是危险的。

”，社会主义核心价值观教育这一复杂问题，只从教育学科进行研究也是十分片面的，落实到教育领域，其效果也是显而易见的。

业内人士普遍认为我国目前价值观教育的失效性非常明显，这种失效性主要体现在：一是受教育者对这种价值观教育方式比较反感;二是对价值观教育后内心对自我要求的自觉性不强。

究其原因，既有家庭教育的缺失、社会教育的错位及复杂的国内外社会环境等外部因素的影响，也有学校教育内容、教育手段、教育方法等内部因素的影响。

其根本原因，笔者认为是把社会主义核心价值观教育仅仅局限在教育领域，甚至就局限于学校教育，将价值观教育等同于政治教育、思想教育和道德教育，对价值观教育的特殊性、规律性、复杂性及实效性缺乏足够的重视，对价值主体的自主性尊重不够，对文化和价值多元化时代、传播全球化时代、文化符号消费时代的特点认识不足，对传播在人们的生活和道德价值观的影响重视和研究不够。

因此，这不仅是一个重要的学术理论问题，也是一个重要的用党的创新理论武装大学生并使之成为社会主义合格建设者和可靠接班
人的高等教育实践问题，具有重要的理论和实际应用价值。

二、科学凝练核心价值观，使之易于识记和传播
中国汉字的特点，决定了简单、经典、易懂、易记对传播理念的重要作用。

唐诗、宋词及古代一些道德准则能够广泛传播的一个重要原因就是简洁、明了，读起来琅琅上口。

不少专家学者认为，社会主义核心价值观要被广大人民群众所接受，并广为传播的一个前提条件就是表述要明确、精简、易懂、易记。

只有表述经典、易懂、易记，并符合中国人的传统思维和传统习惯，才能更好地传播、持久地传播。

我国古代以“仁、义、礼、智、信”统称的价值观话语，西方社会以“民主、自由、平等、博爱”统称的价值观话语，因其简明扼要而被广泛识记和传播。

所谓“凝练”，就是要紧凑、简洁。

这不仅要求文字简短，而且读起来要琅琅上口、抑扬顿挫，体现出一种力量之美、情绪之美。

凝练不仅是传播时代受众的呼声，也是传播者争取受众的手段。

将社会主义核心价值体系凝练成简明、易识、易记的核心价值观已成学界共识，但就如何凝练和表述却呈现出仁者见仁、智者见智的局面。

三、传播学文字转贴过程中丢失
这在转贴的过程中没有注明作者，没有写清楚最初的刊载媒体，没有写清楚直接的刊载媒体，没有注明是全文转贴还是节选等等。

概括来说，就是没有提供正确的全面的关于稿源的信息，因此导致信息缺失是什么原因：（一）人民网的稿源丰富而且方便转载，这使大量的转贴成为可能，而自采稿件占的比重较低促使这种可能成为现实;
并且类似的大量转贴行为共存于几家与人民网性质类似的媒体中，使文章的转贴关系容易出现混乱的状况。

人民网稿源很丰富且方便网络媒体利用，这种丰富和方便正是网站上出现大量的转贴文章前提所在。

在人民网的新闻中心中，一个栏目的稿源平均大概会有6到9家媒体，多的时候达到了15家左右，少的时候也有三、四家。

稿源的类型，有综合性的全国性媒体、有影响的地方性媒体及行业性媒体等等。

（二）人民网稿件中自采的比较少，要维持很大的稿件量，就得大量转贴，而与人民网性质相似的其他媒体也采用了大量转贴的方法，故而网站之间文章相互转贴成为一种惯常的、频繁发生的行为，使转贴中出现失误的概率增大了。

人民网对中国新闻网和中国日报网站的转载比较多，这3家网络媒体的受众构成在国内的这一部分是很类似的。

很多情况下，人民网转贴其他媒体的稿件时，国内的几大综合性网络新闻媒体，例如千龙网、东方网等等，也常常会有同样的行为。

（三）问题解决：1、技术平台的完善，首先需要解决的是硬件的问题，在信息技术如此发达的今日，智能控制和信息处理完全可以由计算机来解决。

例如上文提到的信息冗余，如果人民网内部的数据库管理软件可以对这一问题合理地解决，可以大大节省人力和时间。

2、管理秩序的建构，金字塔式的管理曾经是媒体管理中最为常见的方式，但是信息的层层缺失、错误概率的增加、效率的降低是这种管理模式无法避免的。

其他的网络媒体也都要面对这个问题。

3、人员素质的培养，俗话说，“再好的经也可能被念歪了”，所以好的管理秩序也需要高素质的人员来实现，可见人员素质的培养很重要。

这显然不是单凭一家
媒体之力就可以完成的，整个行业对网络传播特性的认识，行业规范的可行度和力度，职业教育的实施情况，个人的态度和能力等等都是造就一个合格的网络编辑必不可少的。

综合看来，问题的解决是一个系统的建设过程，没有一步登天的好事，但是没有理由因为不能立竿见影或者可能会举步维艰就轻言放弃，因此把握好人员的素质。