生物的遗传现象植物的遗传优秀课件
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《植物遗传基础》幻灯片PPT
生 存 重新植入新核
有核局部 细胞核
死亡
3、控制性状的遗传物质
我们知道，生物体是由细胞组成的。在细胞的 细胞核中，可以找到一种叫染色体的构造。染 色体上有许许多多控制性状的根本遗传单位， 它就是基因。
染色体
蛋白质
DNA
基因
DNA
DNA分子模型 双螺旋构造示意图
染色体、DNA、基因的关系
控
细 胞
指出以下为何现象
〔1〕一母生九子，连[变异]
母十个样。
[遗传]
〔2〕种瓜得瓜，种[相对豆性状] 得豆。
活动：交流家庭成员的性状调查情况
➢小组交流：根据所调查的家庭成员的 性状情况，相互交流发生在自己家族 中的遗传和变异现象。
在生物界，任何一种生物在繁殖后代、绵 延种族的过程中，其子代与亲代之间，都 能保持着相似的性状，同时又能产生某些 变化，这就是生物界普遍存在的遗传与变 异的现象。它是生物进化和植物新品种选 育的根底和保证。
人工选择：按照人们的意志和愿望选择那些人们需要 的变异类型，淘汰那些不需要的类型。
3、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选 育的三大因素： • 遗传+ 变异+ 自然选择�形成物种 • 遗传+ 变异+ 人工选择�动、植物品种 4、遗传和变异的表现与环境不可分割。
无籽西瓜
新型草莓
太空椒
瘦肉型猪
遗传和变异是生物进化的根底和保证。 选择是进化的动力和条件，决定进化的方 向。
•
遗传物质不同引起的
• 判断：如果给它们也提供一样的环境，它
们的后代还会出现这种差异吗？
•
会，这种由遗传物质引起的变异是可
遗传的。
❖ 在植物育种中，要采用正确的试验方法，尽量 分清并防止不可遗传的变异，以提高育种的成 效。
粤教版小学科学六年级上册第17课《生物的遗传现象》教学课件
粤教科技版 小学科学 六年级上册
第四单元 遗传与进化
第17课 生物的遗传现象
每一种植物的种子都能长成这种植物吗？
等它长出来 就能知道了吧？
我们播的是 哪种瓜的种子呀？
将丝瓜籽种在地里，会长出什么苗？
将豌豆种在地里，会结出什么果？
活动1 种瓜得瓜
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
每一种植物的后代，它们的主要特 征都与亲代一样吗？
动物是否与植物一样，后代也具有与亲代相似特征的现象？
思考
活动2 小动物出生了
观察一窝出生了一段时间的小鸡，了解并描述这小 鸡具有哪些与亲代相似的特征。
外形特点
体表的羽毛
四肢形态
眼睛和嘴的 形状
小鸡与它们的父母（公鸡和母鸡）具有相似的特
琪琪想养一只长耳兔宝宝，应该找哪些兔妈妈生的宝宝呢？
我想养一只长耳兔 宝宝。
那就要找长耳兔妈 妈生的小兔吧？
继续观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与 它们的父母是否具有相似的特征。
领角鸮
非洲象
动物的幼子与它们的父母是否具有相似的特征
分享与交流
每一种动物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
归纳小结
生物繁殖的后代大都具有与亲代相似的 特征，这就是生物的遗传现象。
观察校园或农田里种植的各种植物，了解用这些植物种子 繁育出来的植物是否与亲代相同。
观察校园或农田里种植的各 种植物，了解用这些植物种子繁 育出来的植物是否与亲代相同。
分享与交流
每种植物的后代， 它们与上一代一样 都属于一个物种吧？
每一种植物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
实践活动
第四单元 遗传与进化
第17课 生物的遗传现象
每一种植物的种子都能长成这种植物吗？
等它长出来 就能知道了吧？
我们播的是 哪种瓜的种子呀？
将丝瓜籽种在地里，会长出什么苗？
将豌豆种在地里，会结出什么果？
活动1 种瓜得瓜
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
每一种植物的后代，它们的主要特 征都与亲代一样吗？
动物是否与植物一样，后代也具有与亲代相似特征的现象？
思考
活动2 小动物出生了
观察一窝出生了一段时间的小鸡，了解并描述这小 鸡具有哪些与亲代相似的特征。
外形特点
体表的羽毛
四肢形态
眼睛和嘴的 形状
小鸡与它们的父母（公鸡和母鸡）具有相似的特
琪琪想养一只长耳兔宝宝，应该找哪些兔妈妈生的宝宝呢？
我想养一只长耳兔 宝宝。
那就要找长耳兔妈 妈生的小兔吧？
继续观察身边的各种动物，比较这些动物的幼子与 它们的父母是否具有相似的特征。
领角鸮
非洲象
动物的幼子与它们的父母是否具有相似的特征
分享与交流
每一种动物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
归纳小结
生物繁殖的后代大都具有与亲代相似的 特征，这就是生物的遗传现象。
观察校园或农田里种植的各种植物，了解用这些植物种子 繁育出来的植物是否与亲代相同。
观察校园或农田里种植的各 种植物，了解用这些植物种子繁 育出来的植物是否与亲代相同。
分享与交流
每种植物的后代， 它们与上一代一样 都属于一个物种吧？
每一种植物的后代都与它们的上一代一样， 属于同一个物种，并且保持了上一代的主要特征。
实践活动
苏教版小学科学六年级上册第二元第5课《生物的遗传》课件(28张PPT)
交流
为植物“寻亲”，说说你的理由。
金边吊兰，叶 片呈宽线形， 叶缘有金色的 边。它与右下 图的吊兰是一 家。
牵牛花，又叫喇叭 花，有蓝、红、白 、紫等花色，叶形 有 圆叶和裂叶。 图中圆叶牵牛花与 右下图的牵牛花是 一家。
思考
四、推测猫爸爸和小羊父母的样子
观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色 与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。
上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下 垂，性格温驯，它的 “家人”是右下第一只 。
交流
给蝴蝶找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。
柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各 翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室 具 4 条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具 一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅 具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中 的蝴蝶是一家。
外形特征 生理特点 行为方式
观察
我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。
我的发现：_我__的_特__征__有__的__像__妈__妈__，__有__的__像__爸__爸_，__有__的__既__不__像__爸__爸__也__不__像__妈_妈___.
观察
我们还能找到完全相同的两个人吗？
生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特 点和行为方式，尤其是人的遗传特点表现在方方面面。
课堂练习
1.下面的特征中，不属于相貌特征的是( B ) A.眉毛的形状 B.说话的声音 C.是否有耳垂
2.下列不属于遗传方面谚语的是（ C ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞 C.一母生九子，九子各不同
思考
五、遗传概念与特点
生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态 结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。
生物的遗传-PPT课件
受精卵染色体数
２３对
16
基因是成对的，有显性和隐性之分； 一般用大写字母表示显性基因，用小写 字母表示隐性基因； 当一对基因中有显性基因时一般表现显 性特征； 一对基因都是隐性基因时表现隐性特征。
例如：一对决定单、双眼皮的基因
ＡＡ
Ａa
aa
17
基因型ＸＹ
生殖细胞 Ｘ
Ｙ
基因型ＸＸ
Ｘ
受精卵 ＸＸ
ＸＹ
性别比
１：１ 18
父母的基因 AA
生殖细胞
AAAA
可能基因
AA
AA
A AA
AA
aaa
AAA
a a
AAA
aA
A
A aAa Aa aAa
a
aaa aaa a aa
aa
子女的基因 A A A a A a a a
子女的性状
19
思考题：已知有酒窝和无酒窝这一对 性状，如果一对夫妇都没有酒窝，那 么，这对夫妇可否生出有酒窝的子女? 决定有酒窝的基因（D）是显性基因, 决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。 解题思路： 1、先确定父母的基因型：决定无酒窝 的基因(d)是隐性基因，只有一对基因 都是(d d)才有可能无酒窝。 ２、再推出子女基因只有一种可能
11
遗传现象：
12
遗传：性状从亲代传递给子代的现象， 称为遗传。
遗传现象：“种瓜得瓜，种豆得豆”， “猫生猫，鸭生鸭”等。
注意：亲代传的是什么？（看得见或测得到的 ——性状）
13
遗传物质及其传递
染色体 DNA 基因
14
人类染色体组型图谱
15
体细胞染色体数 ２３对 生殖细胞染色体数 ２３条
２３对 ２３条
4.3 植物的遗传和变异 课件(共14张PPT)大象版六年级科学上册
读一读
杂交优势是生物界的普遍现象， 利用杂交优势提高农作物产量和品 质，是现代农业科学的主要成就之 一。袁隆平是中国杂交水稻育种专 家，被誉为“杂交水稻之父”。
得出结论
植物子代与亲代非常相似，但也有 一些细微的不同，这是遗传和变异 共同作用的结果。
拓展 同一种植物有更多的不同品种，这是生物什么作用的结果？
让科学流行起来
三叶草通常都有三片叶子，但也有 极少数是四片叶子。大概几万株三 叶草中，才有一株会长出四片叶子。 这是植物的变异现象。
调查 到校园里去实地观察，看看在同类植物上能不能找到两片完全相同的
叶子。将相同或相似的叶子制作成标本或拍照拓印，并记录植物名称。
枫叶
大叶黄杨叶
调查 寻找并观察身边利用根、茎、叶繁殖的植物，描述和
六年级上册 第四单元 《遗传和变异》
植物的遗传和变异
大象版秋季
想一想 人和动物的子代与亲代之间都有遗传和变异的现象，植物是否具有遗 传和变异现象呢？根据我们学过的知识和对植物的观察经验作出假设。
枫叶
说一说
农民播种前，要选颗粒饱满的种子。这是 因为颗粒饱满的种子萌发后长出的幼苗健 壮，成熟后颗粒一样会饱满。这是了遵循 植物遗传的特性。
亲代凤仙花
凤仙花种子播种及子代凤仙花的生长变化
读一读
阅读资料，看看科学家是怎样研究植物繁殖的。
杂交
高产 易倒伏水稻
低产 抗倒伏水稻
高产抗倒伏水稻
杂交水稻就是选用在遗传上有一定差 异，同时它们的优良性状又能互补的水稻 品种进行杂交，培育出同时具有两种水稻 优势的新品种。
杂交优势是生物界的普遍现象，利用杂交优势 提高农作物产量和品质，是现代农业科学的主要成 就之一。袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为 “杂交水稻之父”。
生物的遗传现象ppt课件
26
玉米的种子种植出来的植物一定是玉米。（ ）
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27
拓展：调查遗传的特征 今天我们观察到的遗传现象主要 是外形特征，除了外形特征可以 被遗传外，还有哪些可以被遗传 ？
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28
布置作业：
回家问问父母，了解一下性格、脾 气、习惯等方面也会遗传吗？自己 的哪些方面遗传了父亲或母亲？
观察图片中每 只小猫的颜色和花 纹，推测一下小猫 的爸爸可能是什么 样子的？
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19
判断： 遗传是生物界普遍存在的现象。（ ）
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20
判断：
父母双方都是高个的，因为 遗传的缘故，所生子女一定 是高个子。（ ）
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21
判断：
遗传不只是遗传外貌，行为和习 惯也会遗传。
下颚下颚形状是属于明显的显性遗传。所以，若父母 任何一方下巴突出，子女很可能遗传这种特征。
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11
人类哪些特征与遗传有关
青春痘如果父母双方都曾患过青春痘，那么遗传给子 女的可能性约为普通人的20倍。
秃头秃头仅遗传给男性，所以如果父亲是秃头，儿子 有50％的机会是秃头。若是母亲的父亲是秃头，儿子成为 秃头的几率则为25％。
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9
交流一下
自己的哪些特征是从爸爸妈妈 或者爷爷奶奶那里遗传来的
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10
人类哪些特征与遗传有关
肤色一般来说，如果父母皮肤都较黑，子女不可能有 白皙的肌肤；若一方白一方黑，则子女的肤色呈中性。
双眼皮若父亲是双眼皮，子女双眼皮的几率比较高。 经常也会有子女出生时是单眼皮，而长大成人后是双眼皮 的例子。
声音一般来说，男孩的声音大小、高低像父亲，女孩 像母亲。但也会受到肺活量、舌头长短、嘴形、颜面骨骼 等因素的影响，也可能因后天的发声训练而改变。
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子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
想一想
为什么婚姻法禁止近亲结婚？
（3）豌豆花大，便于进行人工异花传粉
性状——
生物体的形态、结构、生理特征。
性状的形成的生物体内的遗传物质 和它的生活环境相互作用的结果。人们 可以根据性状的差异鉴别各种生物。
相对性状——
同一种生物的同一性状的不同表现类型
遗传图谱中的符号：
P: 亲本 ♀: 母本 ♂: 父本 ×: 杂交（遗传因子组成不同的个体
隐性 性状
矮茎
性状分离
在同一代个体中，显性性状与隐性 性状个体同时出现的现象。
稳定遗传
后代个体的性状彼此相同，而且与 亲本的性状也相同的现象。
七对相对性状的遗传试验数据
性状 显性性状 茎的高度 787（高）
隐性性状 F2的比
277（矮） 2.84:1
种子的形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.96:1
• 是遗传学的奠基人，被誉为现 代遗传学之父。1856年，他
从维也纳大学毕业回到布鲁恩
不久，就开始了长达8年的豌
豆实验，以极大的耐心和严谨
的态度，对不同代的豌豆进行
细致入微的观察、分析，终于
发现了生物遗传的基本规律。
• 孟德尔（Gregor Mendel，18221884），奥地利人，遗传学的 奠基人。 1857~1864年连续做了 8年的豌豆杂交 试验，确立了遗传因子的分离和自由组 合定律。
3、桂实生桂，桐实生桐！ 4、有其父必有其子。 5、虎父无犬子。
智力与遗传有关吗？
后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传 决定。应该说智力是先天遗传和后天教育两方 面共同起作用的结果。
调查表明，父母智力高的，其子女智力往往 也较高；父母智力平常，其子女的智力也一般； 父母智力有缺陷，子女也可能有智力发育不全。 这在“双胞胎”中最为明显；如让一对同卵双 胞胎自幼分居两地，教育与生活不尽相同，但 他们的智力、才能、爱好仍有许多相近之处。
• 遗传学是一棵根深叶茂的大树，孟德尔 便是具有顽强生命力的种子，由摩尔根 等人发展起来的细胞遗传学则是这棵茁 壮大树的主干。 （谈家桢）
孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料
？ 豌豆
（1）豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物 保证了自然状态下豌豆是纯种，实验结果可靠
（2）豌豆的相对性状易于区分 便 于 观 察 、 分 析 实 验 结 果
生物的遗传现象植物的遗传
什么是遗传？
子女和父母之间一般都或 多或少地保持着一些相似的 特征，这种现象称为遗传。
思考：
❖哪句谚语最能说明植物也有遗传现象？
问题探讨
红牡丹与白牡丹杂交后， 子代的牡丹会是什么颜色？
如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从 哪些方面研究？
•
孟德尔，（1822~1884）
交配） × : 自交 （自花传粉；遗传因子相
同的雌雄个体交配） F1: 杂种子一代 F2: 杂种子二代
P高
×
矮
茎子一代所显现出来 茎
的性状
F1
高
显性性状 茎
×子一代未显现出来 的性状
F2
隐性
性状
787 高茎 277 矮茎 3 ：1
P高
茎
×
矮
茎
×
F1
高
显性性状分离比
787 高茎 277 3 ：1
在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病 通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹 结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先 那里继承相同的基因，而使其后代出现病症 的机会大大增加。
人类、动物、植物有一个共同的名称 ——生物。
凡生物都有遗传现象。
关于遗传方面的谚语
1、种瓜得瓜，种豆得豆！ 2、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿 子会打洞！