当代大学生日常消费方向调查报告

我们的问卷来自中国各地
本研究采用自编的《关于大学生日常消费方向调查》，该调查问卷分 经过调查问卷反应，这229位同学中，只有10%的同学有自己独立的 别从是否有独立经济来源、非日用品消费金额、其消费方向等方面进 经济来源，接受调查的三位大四的学长学姐都有自己的独立经济来源， 行调查。问卷的各问题经过严谨调整后，主要包括三个维度：个人信 大二大三各有一位，剩余的18位同学全是大一新生。 息（1，2题）、花销方面（3~5题）、开销后（6，7题）。讲这三个 维度的信息进行整合分析，从而得出当代大学生日常消费方向。
那么，对于那些不能退的非必需品，大学生是怎么处理的呢？通过对229位各年 级大学生调查得来的数据，有60.7%的同学选择了将就一下；有24.45%的同学 选择放在家里，坐等升值；选择低价出掉和送掉的同学比例基本持平，分别为 15.72%和16.59%；仅有5.68%的同学选择了扔掉。
由以上数据，我们可以看出对于不能退的非必需品，有超过一半同学是将就 的，他们对这种消费是勉强能接受的，有近四分之一同学是乐观看待这种消 费，认为能收藏升值，少数同学则是通过低价出掉和送掉来挽回一点损失， 极少数同学嫌其毫无用处，因此选择一扔百了。 大学生不合理消费往往会导致大量的浪费，买时兴高采烈，买后却哀苦连天， 这种行为的发生有许多原因，比如从众，攀比，炫耀等。为了减少这种情况 的发生，我们可以从家庭，学校，个人三方面进行引导。
本调查共发放问卷229份，回收 问卷229份，有效问卷229份， 回收有效率100%。全部调查问 卷进行编码后，用excel对数据 进行录入和分析。
本研究采用自编的《关于大学生日常消费方向调查》，该调查问卷分 别从是否有独立经济来源、非日用品消费金额、其消费方向等方面进 行调查。问卷的各问题经过严谨调整后，主要包括三个维度：个人信 息（1，2题）、花销方面（3~5题）、开销后（6，7题）。讲这三个 维度的信息进行整合分析，从而得出当代大学生日常消费方向。
花费
每月用于非生活必需品的金额
非生活必须品，顾名思义，是生活中非必须用到的物品，既 非刚需物品，比如：零食，玩具，一次性餐具为代表的一次 性消耗品等等。经过我们的调查研究，得到了229人次的有 效答卷，我们得到了一个有相当参考价值的数据。
经济来源
首先，有22.27%(51人)的参与者每月用于非生活必需品的金额在0~200元 之间，可见这一部分的参与者还是属于“省吃俭用”类型的人，对于除了生活 必需品以外的费用还是能省则省，并不会大手大脚的进行消费，也反应出他 们对自己的生活水平较为满意。
因此，我们应当有所反思。
通过调查结果可以看出，大学生的消费结构和消费心理整体上是现实 的、合理的，但是个体的差异很大，并且也有其消费的不理性的一面。大 学生没有稳定的经济来源，经济独立性差，并且没有形成完整的、稳定的 消费观念，自控能力不强，容易受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产 生的随机消费，冲动消费。就拿手机来说，目前，大部分的大学生中，一 部分有通信的需要，且家庭经济条件允许，但是家庭经济条件负担不起的 情况下就属于超前消费，还有一部分是既无通信需要，家里又没有条件负 担的就是一件奢侈品，就属于奢侈消费。
家庭方面：家长应该从小就培养孩子科学的消费观念，养成理财的好 习惯。家长要以身作则，为子女树立良好的榜样，引导他们进行合理 消费。家长也应该培养大学生经济独立意识和能力，应该对他们的经 济进行适当的控制，要供给适度，然后逐步培养他们的经济意识。 个人方面：大学生应该制订消费计划，明确自己真实的需要。每个 月开始时合理制订消费计划，按照计划合理消费、正确消费，才可 以减少不合理消费的发生，久而久之才能形成良好的消费习惯，合 学校方面：学校应该加强大学生的思想道德教育，并把消费观纳入 理消费。在消费时要明确自己是否真的需要，自己要记住合适的才 到思想教育理论体系当中，帮助他们了解消费的基本知识和经济金 是最好的，不要盲目追求一时快感，做到物尽其用。 融常识，让他们学会如何消费。同时学校应该多开展一些有关健康 消费合理消费的讲座，引导大学生养成合理的科学消费观念，是他 们明白父母的不易，明白科学消费对社会和个人的重要意义。
结合4个选项，可见金额与消费人数是有一个先增后减的关系的， 500~1000是一个峰值，在此之前人数增加，之后减少。同事对于生活的 追求与满足程度也组织相关。
从调查中可见，大学生外出聚餐、请朋友吃饭 方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社 会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一 些新的生活消费方式，进而提早融入社会。可见， 大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实 力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发 展同步。
Hale Waihona Puke Baidu
研究方法
问卷法
实验调查法
1.您现在处于______年 2.您的性别? [单选题] 级？ [单选题] [必答题] 6.是否有一时兴起，支 ○ 大一 ○ 男生 付后却不怎么用的东西， ○ 大二 ○ 女生 或是只能锦上添花，而 ○ 大三 不能雪中送炭的开销 7.若出现上题情况，且 ○ 大四 [单选题] [必答题] 又不能退了，通常怎么 处理 [多选题 ]每月用于非生活必须 ○是 4. 3. 是否有自身独立的经 □ 将就一下 ○否 品的金额 [单选题] [必 济来源 [单选题] [必答 □ 扔掉 答题] 题] □ 放在家里，坐等升值 ○ 0～200 ○是 □ 低价出掉 ○ 200～500 ○否 □ 送掉 ○ 500～1000 □ 其他 ○ 1000+ _________________
提及消费，我们总是自称月末吃土， 那么来看看不理性消费的开销
一方面，这说明了一部分的大学生在购物上仍然不够理智，在支付之前没有考虑 另一方面，从消费心里学来说大学生追求时尚和新颖，容易冲动，注重情感， 这件物品到底给我们带来多少作用，从微观经济学上来说这部分大学生对于该消 由于人生阅历并不丰富，大学生对事物的分析判断能力还没有完全成熟，大学 费或者说购买该物品的效用（指商品满足人的欲望的评价能力，或者是说消费者 生的思想感情、兴趣爱好、个性特征还不完全稳定，因此在处理事情时，往往 在消费商品时所感受到的满足程度）有过高的估计，导致的学生的估计效用大于 容易感情用事，甚至产生冲动行为。他大学生的这种心理特征体现消费行为上， 商品的实际效用，有人说，人的欲望是无限的，而资源确实有限的，大学如何利 那就是容易产生冲动性购买，在选择商品时，感情因素占了主导地位，往往以 用自己有限的资源实现自己的最大实际效用，是大学这个群体所应考虑的。 能否满足自己的情感愿望来决定对商品的好恶，只要自己喜欢的东西，一定会 想方设法，迅速做出购买决策。
经济来源
经过调查问卷反应，这229位同学中，只有10%的同学有自己独立的 经济来源，接受调查的三位大四的学长学姐都有自己的独立经济来源， 大二大三各有一位，剩余的18位同学全是大一新生。 每月用于生活必需品的金额
花费
每月用于非生活必需品的金额
经济来源
经过调查问卷反应，这229位同学中，只有10%的同学有自己独立的 经济来源，接受调查的三位大四的学长学姐都有自己的独立经济来源， 大二大三各有一位，剩余的18位同学全是大一新生。 每月用于生活必需品的金额
由以上数据，我们可以看出对于不能退的非必需品，有超过一半同学是将就 的，他们对这种消费是勉强能接受的，有近四分之一同学是乐观看待这种消 费，认为能收藏升值，少数同学则是通过低价出掉和送掉来挽回一点损失， 极少数同学嫌其毫无用处，因此选择一扔百了。 大学生不合理消费往往会导致大量的浪费，买时兴高采烈，买后却哀苦连天， 这种行为的发生有许多原因，比如从众，攀比，炫耀等。为了减少这种情况 的发生，我们可以从家庭，学校，个人三方面进行引导。
5.上题所用的钱一般用 于 [多选题] [必答题] □ 用于学习 □ 化妆品 □ steam等及游戏充值 □ 零食饮料 □ 外出聚餐等集体活动 □ 旅游 □ 衣物，鞋包等 □ 其他 _________________
本研究采用自编的《关于大学生日常消费方向调查》，该调查问卷分 别从是否有独立经济来源、非日用品消费金额、其消费方向等方面进 行调查。问卷的各问题经过严谨调整后，主要包括三个维度：个人信 息（1，2题）、花销方面（3~5题）、开销后（6，7题）。讲这三个 维度的信息进行整合分析，从而得出当代大学生日常消费方向。
当代大学生日常消费方向调查 报告
演讲人：隰+䬉
调查背景
随着经济社会的快速发展，我 们大学生作为社会特殊的消费 、群体，我们的消费观念的塑 造和培养更为突出的影响着我 们的世界观的形成与发展，进 而对我们一生的品德行为产生 重要的影响。
调查目的
随着我国社会主义市场经济的不断 发展，与完善经济社会正朝着纵深 处发展。而我们大学生作为社会特 殊的消费群体，我们的消费观念的 塑造和培养会更为突出而直接地影 响我们世界观的形成与发展，进而 对我们自身的发展产生重要的影响。
而有足足87人选择了200~500这个区间的选项，占到了整个参与人数 的37.99%，这同样也是所有的4个选项中占比最高的一项，可见人们对于 自己的生活水平处于一个不断提高，接近满意的阶段，个人能够支配的经 济也较为充裕(仅仅从图中数据而言)。 57人愿意将500~1000元 花费在非生活必需品上，可见人们对于美好生活 的追求是不间断的，相对于前者的数据，这一项的花费大于前两者，但是总 占比却介于前两项之间，可见这也反映了大部分大学生消费的状况：手中可 支配的经济较多，同时也乐意追求更好的精神与物质生活。 再来看看这最后一项：1000元以上的非刚需消费，金额较多，人数也较 少，不难看出，这一类人群是属于少数人群，大部分人并不会因为追求优 质生活而将超过1000元投入于其中，同时，这一类人也是属于相对而言的 “高消费”人群，并对于现在的生活并不满意。
另外，从时代发展的方面来说，随着互联网和电子商务的普及，在这个时 此外，从大学生自身来说，大学生自身缺乏对商品购买的思考与权衡。 代，大学生购买商品更加快捷，大学生对与商品的购买的欲望远高于以前 西方著名哲学家笛卡尔曾经说过：“我思故我在。”大学生对于购买商 任何一个时代，网购的发展推动了大学作为新一代主要消费群体的发展， 品的思考远远不足，大学生因为自身知识水平的受限和价值观的不完善 同时也使大学生这一群体购买欲和追逐潮流欲相比以前任何一个时代都大。 导致自身对于商品购买的思维度有一定的匮乏。大学生自身不能选择最 优的商品组合，使得自己花费在各种商品上的最后一元钱所带来的边际 效用相等(即自身的最大回馈感)。