2020版高中历史专题1第一次世界大战2第一次世界大战的经过教师用书人民版选修3
2020-2021学年高中历史专题一第一次世界大战一滑向世界性大战的深渊(3)教学教案人民版选修
《滑向世界大战的深渊》
材料三：
第二次工业革命的成果和巨大的生产力被运用于军事领域：新式武器（潜艇、
飞机、坦克、远程大炮等）幻灯片展示图片
问：根据上述材料概括扩军备战的特点有哪些？
（1）俄、德主要增加预算、扩充兵员
（2）备战的主要内容是海军，以德英为主
（3）利用二次工业革命的新科技
环节5：
四、萨拉热窝事件
材料：巴尔干半岛是欧洲南部的三大半岛之一。
它深入地中海，离非洲亚洲都很近，像一块可以通向欧亚非大陆的跳板，战略地位非常重要。
半岛面积不大，但民族很多，他们经过长期的斗争刚刚摆脱土耳其的统治而纷纷独立，可欧洲列强又纷纷插手巴尔干，扩张自己的势力，奥匈帝国和塞尔维亚的冲突成为两大军事集团斗争的焦点，巴尔干成为欧洲的“火药库”，只要有一个偶发事件，就会引起战争。
阅读以上材料及教材“巴尔干火药桶”相关内容及地图，分析：一战前夕的巴尔干半岛为什么成为欧洲的“火药桶”？
1）地理位置：处欧亚非三洲要冲，沙俄、奥匈、土耳其帝国中间
2）民族关系复杂
3）帝国主义的插手
请同学们快速阅读课文P89，请几位同学解释“萨拉热窝事件”这个名词? 问题探究一：有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民环节5：
1、指导学生掌握名词解释的方法，如把握重大事件的时间、地点、过程、原因、结果和地位等要素。
2、问题探究是对本课学习内容的总结作用，学生初步学会用历史思维分析必然性与偶然性的关系，同时掌握做辨析题的一般方法，以及培养学生的聚合思维和发散思维；更好发挥历史教育的人文教育功能。
教师应该更好的提高自己的语言组织表达能力，更多站在学生的角度思考问题.
板书设计：。
2019_2020学年高中历史专题一第一次世界大战1.2第一次世界大战的经过课件人民版选修3
(2)战况：双方出动 252 艘军舰，进行了一场海上大
决战，结果是互有损失， □20 英国 海军仍然控制着
制海权。 (3)影响：德奥海军困守在海港，海运几乎全被封锁，
物资匮乏，逐渐陷入窘境。
2．空战：一战中， □21 飞机 首次被使用，它使
专题一 第一次世界大战 第2课第第一1第课课一时次文世体化界味与大文社战化会的经过
01自读教材·导学
知识点一 大战初期的状况
1．主要战场
(1)欧洲战场：形成三条战线：a.西线：从北海往南，
比利时、法国北部和德法边境，主要是 □1 英 、
法对德作战。b.东线：北起波罗的海，南至罗马尼亚，
主要是 □2 俄军 对德奥作战。c.南线：巴尔干战场， 主要是 □3 奥军 对塞尔维亚作战。
知识点二 凡尔登“绞肉机”与索姆河大战
1．1915 年战况：主要战场在 □15 东线 ，德军发
动东线攻势，俄军被迫后撤，但俄国并未单独媾和，双
方转入相持的阵地战。
2．1916 年战况：德军重点转向 □16 西线 。协约
国也企图打破僵局，决一胜负。
(1)凡尔登战役：1916 年 2 月，德军向巴黎东部门
(3)战争准备：大战开始时，美国尚未做好战争准备； 同时，美国人民反战情绪浓厚。
(4)德国的“无限制潜艇战”给美国参战提供了借 口。
3．美国参战的主要影响 (1)在军事上，对协约国直接援助，增强了其取胜的 砝码。 (2)在财政和军需供应方面，给协约国带来了巨大好 处。 (3)美国参战，影响了其他“中立”国家。
——《美国总统选举史》
材料二 到 1917 年 4 月美国参战时，由华尔街的 银行给予协约国方面的现金贷款已达 20 亿美元，而给 德国的贷款只有 2700 万美元。
高中历史 第1章 第一次世界大战 第2节 第一次世界大战的主要经过教师用书 北师大版选修3
第二节第一次世界大战的主要经过课程标准重点难点简述第一次世界大战的过程。
掌握第一次世界大战的主要史实，认识战争的残酷性和破坏性。
(重、难点)萨拉热窝事件和战争的爆发1.萨拉热窝事件(1)概况：1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国的皇储斐迪南大公夫妇。
(2)影响：成为第一次世界大战的导火线。
2．战争的爆发(1)标志：在德国支持下，1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄、德、法、英相继投入战争，大战正式拉开帷幕。
(2)双方：一方为同盟国中的德国和奥匈帝国等国；另一方为协约国的英、法、俄等国。
1914－1916年战争状况1.战线地理范围作战双方地位西线从北海到瑞士边境英、法军队↔德军主要战线东线从波罗的海到罗马尼亚俄军↔德奥军队南线巴尔干半岛塞尔维亚军队↔奥匈军队(1)1914年9月，英法联军与德军会战马恩河。
(2)1915年，俄军成功地阻止了德、奥军队的攻击。
(3)1916年，德国发起凡尔登战役，英、法发动索姆河战役，英军首次使用坦克。
(4)1916年5月，英、德进行了日德兰海战。
俄国革命与美国参战1.(1)原因：一战期间，俄国是危机最为严重的国家之一。
(2)过程：1917年爆发“二月革命”，11月爆发十月革命。
2．美国参战(1)目的：伺机参与重新瓜分世界。
(2)过程：1918年初，其军队加入对同盟国的作战。
(3)结果：1918年9月，同盟国土崩瓦解。
第一次世界大战的结束1.1918年，保加利亚、土耳其、奥匈帝国相继投降。
2．1918年11月，德国爆发十一月革命，德皇退位，临时政府被迫投降。
美国参加一战的原因1.德国与墨西哥欲结成反美同盟，德国实施的无限制潜艇战使美国的商船遭受重大损失。
2．具体原因(1)自19世纪末开始，美德矛盾逐渐加深，德国不仅在经济上成为美国的竞争对手，而且成为美国在拉丁美洲扩张的主要对手。
(2)随着战争的爆发，美国与协约国的经济联系加强，在经济利益上开始紧密联系在一起；美国为保证借给协约国的巨额贷款能够归还，希望协约国胜利。
2024-2025学年高中历史专题1第一次世界大战2第一次世界大战的经过教案(含解析)人民版选修3
反思改进措施（一）教学特色创新
1.课堂互动：在本节课的教学中，我注重与学生之间的互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。我发现，学生对于讨论和小组合作的学习方式非常感兴趣，他们在这些活动中能够积极思考、交流和合作，这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们的团队合作能力和批判性思维。
-观看影视资料时，学生可以关注战争中的关键战役、科技运用和历史人物的表现，从中分析战争的发展脉络和影响。
-在参观纪念馆和博物馆时，学生可以重点了解展品背后的故事，思考战争对人类社会和个人的影响，培养对历史的尊重和敬畏之心。
-阅读人物传记，学生可以了解历史人物在战争中的决策过程和影响力，从中汲取领导力、决策能力和人格魅力等方面的启示。
-俄国革命与奥匈帝国的解体
-巴黎和会与凡尔赛条约
-国际联盟的成立
5.第一次世界大战对中国的影响
-中国的参战与战后待遇
-二十一条与五四运动
-中国近代史的发展趋势
核心素养目标
1.培养学生的历史理解能力，使其能够通过对第一次世界大战经过的学习，把握历史事件的发展脉络，理解战争背后的复杂因素。
2.强化学生的历史思维能力，通过分析战争中的关键战役、科技运用和影响，提升学生的史料分析、批判性思维和综合评价能力。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的第一次世界大战背景知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解第一次世界大战的经过，结合实例帮助学生理解。
突出重点，如马恩河战役、索姆河战役等，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
2024-2025学年高中历史专题1第一次世界大战2第一次世界大战的经过教案(含解析)人民版选修3
简短介绍新中国外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.新中国外交基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解新中国外交的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解新中国外交的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍新中国外交的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
d.小组讨论：分组讨论“和平共处五项原则”在现实国际事务中的应用，培养学生的独立思考能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：
a. PPT：制作精美的PPT，展示历史图片、地图、数据等，帮助学生形象地理解知识；
b.视频：播放与新中国外交政策相关的历史事件视频，让学生直观地感受历史场景；
强调新中国外交在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新中国外交。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于新中国外交的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）历史文献：为学生提供新中国外交的相关历史文献，如《中华人民共和国外交史》、《新中国外交政策演变研究》等，以便学生深入了解新中国外交的发展历程。
2024-2025学年高中历史专题1第一次世界大战2第一次世界大战的经过教案（含解析）人民版选修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版高中历史必修1第六单元“现代中国的对外关系”的第一课时，主要内容为“新中国的外交”。教材从新中国初期“一边倒”的外交政策、20世纪50年代中期的“和平共处五项原则”以及改革开放新时期的外交关系等方面，系统介绍了新中国外交政策的发展变化。本节课旨在帮助学生了解新中国外交政策的历史背景、基本原则及其发展过程，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
高中历史 专题一 第一次世界大战 第2课 第一次世界大战的经过学案 新人教版选修3
第2课第一次世界大战的经过[目标导航] 1.简述第一次世界大战的主要过程。
2.掌握第一次世界大战的主要战役(重点)。
3.理解第一次世界大战德奥集团失败的原因(难点)。
一、大战初期的状况(第一阶段1914年)1．战线(1)西线：从北海往南，比利时、法国北部、德法边境构成西线，英、法对德作战。
(2)东线：北起波罗的海，南至罗马尼亚，俄军对德奥军队作战。
(3)南线：巴尔干战场沿多瑙河与萨尔瓦河展开，奥军对塞尔维亚作战。
(4)其他：在亚洲的南高加索，有俄土军队交战；在两河流域和巴勒斯坦，有英土军队交战。
2．德国的作战计划——施里芬计划先集中兵力打败法国，然后再对付俄国，三个月内结束战争。
3．战况(1)西线：德军于1914年侵入比利时，并于9月初推进到巴黎城郊；法军统帅霞飞重新调配英法联军的力量，转入反攻，展开马恩河大战，挫败了德军的凌厉攻势，粉碎了德军速战速决的计划，战争转入相持阶段，施里芬计划破产。
(2)东线：俄军展开了对东普鲁士和加里西亚的进攻。
在东普鲁士，俄军的突入迫使德军从西线抽调兵力东援；在加里西亚，俄军击败奥军。
年底，东线战事转入了相持状态。
(3)南线：奥军三次侵入塞尔维亚，塞军连续击退奥军攻势，把奥军赶出塞境。
(4)其他战线：日本攻占了太平洋上的原属德国的一些岛屿，并侵入中国山东，占领青岛；俄军攻入奥斯曼帝国，进而占领伊朗的阿塞拜疆；英军攻占波斯湾，占领了中东的一些国家，又从奥斯曼帝国手中夺取了埃及。
[思维点拨]1．第一次世界大战爆发后，欧洲形成了三条战线，其中西线和东线是主战线。
英法的军队与德军作战的西线更为关键。
2．第一次世界大战超出了作战双方的预期，打成了旷日持久的消耗战、阵地战。
东西两线双方都陷入相持局面。
3．正确认识马恩河战役：马恩河战役是第一次世界大战中的首次重大战役。
它宣告了德军速战速决梦想的破灭，挽救了巴黎，稳定了西线，开始了旷日持久的堑壕战。
二、凡尔登“绞肉机”与索姆河大战(第二阶段：1915年～1916年)1．1915年：德国把进攻的重点转向俄国，妄图迫使俄国单独媾和，在东线攻势中，虽然攻占了大片土地，但其目的并没有达到，双方转入相持的阵地战。
完整版高中历史专题1第一次世界大战2第一次世界大战的经过教案人民版选修3教案
二第一次世界大战的经过1. 重点：认识第一次世界大战早期的学习目标：主要战场及战争状况；掌握1915～1.简述第一次世界大战的过程。
1916 年一战的主要战场。
2.认识德奥军事企业失败的原由。
2. 难点：理解美国参战的原由及影响。
教材整理 1大战早期的状况1．主要战场(1)欧洲战场战线范围作战两方西线从北海往南，比利时、法国北部和德法边疆英、法 ?德东线北起波罗的海，南至罗马尼亚俄? 德、奥南线巴尔干战场沿多瑙河与萨尔瓦河张开奥 ? 塞尔维亚(2)亚洲战场①南高加索：俄土军队开战。
②两河流域和巴勒斯坦：英土军队开战。
2．德国的作战计划：施里芬计划。
先会合兵力战胜法国，此后再应付俄国，三个月内结束战争。
3．主要战况(1)西线：马恩河战斗中德军失败，两方转入对持阶段，德军企图速战速决的施里芬计划破产。
(2)东线①东普鲁士战场：俄军一度闯进东普鲁士，但随后被迫撤离。
②加里西亚战场：俄军击败奥军，1914 年关，整个东线转入对持状态。
(3)南线：奥军三次侵入塞尔维亚，但被塞军赶出国境。
(4)其余战场①1914 年，日本强抢了德属太平洋诸群岛，侵入中国山东半岛，据有青岛。
②俄军攻入奥斯曼帝国，据有阿塞拜疆。
③英国派兵攻陷波斯湾，据有巴格达、巴勒斯坦、叙利亚、阿拉伯、埃及。
教材整理 2凡尔登“绞肉机”与索姆河大战1．凡尔登“绞肉机”(1)背景①1915 年，德军发动东线攻势。
俄军退出了大片土地，两方转入对持的阵地战。
②1916 年，德军又把重点转向西线。
(2)战况①经过： 1916 年 2 月，德军向凡尔登发动了疯狂攻击。
霞飞命令法军坚守并迅速组织增援，两方死亡人数达 70 多万。
②结果：因为法军的殊死抵抗，德军想在 2 月尾攻陷凡尔登的计划幻灭了。
(3)地位：战斗的激烈程度达到了大战开始以来的巅峰。
2．索姆河战斗(1)目的：配合凡尔登战斗。
(2)大概①英、法联军发动索姆河战斗，两方共损失兵力100 多万人，是一次巨大的耗费战。
高中历史人民版选修三讲义专题一二第一次世界大战的经过
清单一第一阶段：1914年初期的状况(1)欧洲战场：形成三条战线。
①西线：从北海往南，比利时、法国北部和德法边疆，主要是英、法对德作战。
②东线：北起波罗的海，南至罗马尼亚，主要是俄对德奥作战。
③南线：巴尔干战场，主要是奥对塞尔维亚作战。
(2)亚洲战场：①南高加索：俄土队交战。
②两河流域和巴勒斯坦：主要是英土队交战。
2．主要战况(1)西线：马恩河战役中德失利，双方转入相持阶段，德国妄图速战速决的施里芬方案破产。
(2)东线：①东普鲁士战场：俄一度突入东普鲁士，但随后被迫撤退。
②加里西亚战场：俄击败奥。
1914年底，整个东线也转入相持阶段。
(3)南线：奥三次侵入塞尔维亚，但被塞赶出塞境。
(4)其他战场：①远东：1914年，夺取德属太平洋诸岛，侵入中国山东，占据青岛。
②西亚和北非：俄国攻入奥斯曼帝国，占据阿塞拜疆；英国占据波斯湾、巴格达、巴勒斯坦、叙利亚、阿拉伯、埃及等地。
[深化认知]长久战更有利于协约国一方。
由于协约国在面积、人口、资源等方面都远胜于同盟国，还占有宽阔的海外殖民地，利于长期作战。
同盟国的人口、资源都无法同协约国相比，不利于长久战。
马恩河战役使德国“速战速决〞破产，战斗转入相持阶段，明显对同盟国特别不利。
清单二其次阶段：1915－1916年凡尔登“绞肉机〞与索姆河及海战与空战(一)凡尔登“绞肉机〞与索姆河1．1915年战况主要战场在东线，德发动东线攻势，俄被迫后撤，双方转入相持的阵地战。
2．1916年战况主要战场在西线，主要战役为凡尔登战役和索姆河战役。
(1)凡尔登战役：德进攻巴黎东部门户凡尔登，法国拼死反抗，双方损失巨大，被称为“绞肉机〞式的战斗。
(2)索姆河战役：英法联对德，是一场巨大的消耗战，双方伤亡沉重，但德始终未能占据上风。
(二)海战与空战1．海战：日德兰大海战。
(1)缘由：英国凭借强大海上优势，从海上封锁德国，德国企图打破英国的海上封锁。
(2)战况：双方出动252艘舰，进行了一场海上大决战，结果是互有损失，英国海仍旧掌握着制海权。
2019_2020学年高中历史专题1第一次世界大战专题整合课件人民版选修3
一、第一次世界大战的过程
阶段 时间
主要战役(事件)
影响
导火 线
1914 年 6 月
萨拉热窝事件
第一次世界大战 爆发的导火线
爆发
1914 年 7 月
奥匈帝国对塞尔维亚宣 战
第一次世界大战 全面爆发
第一 阶段
1914 年
西线:马恩河战役;东线: 俄军击败奥军;南线:奥 军被赶出塞尔维亚
战争进入相持阶 段
第二 1915—1916 凡尔登战役、索姆河战 战争主动权转移
阶段 年
役、日德兰海战
到协约国一方
第三 1917—1918 阶段 年
美国参战;中国、巴西等 国参战;十月革命胜利 后,俄国退出战争;基尔 港水兵起义
同盟国相继投降, 第一次世界大战 结束
二、第一次世界大战对中国的影响
中国政府在是否参战的问题上,引发“府院之争”;胜国之一,在巴黎和会上提出
的合理要求遭拒,引发五四爱国运动
大战期间,英、法、德等交战国对华商品输出大幅度下降,
经济上 这在一定程度上缓解了中国民族工业的压力,客观上促进
了民族工业的进一步发展
思想文 化上
第一次世界大战期间爆发了俄国十月革命,促进了马克思 主义在中国的传播,部分知识分子通过第一次世界大战开 始反思西方文化
三、第一次世界大战后欧洲霸权地位削弱的原因及表现 1.欧洲自身实力的削弱 (1)经济上,第一次世界大战使欧洲各国的经济受到严重破坏,欧 洲失去了大量的海外投资,工业遭到严重破坏。欧洲在世界上的财 政金融地位急剧下降,对世界经济的控制力不断减弱,英法都从债 权国变成了债务国。 (2)政治上,第一次世界大战带来了欧洲政治的变化。大战后期爆 发的俄国十月社会主义革命,极大地激励了欧洲各国的无产阶级革 命运动。十月革命后建立的苏维埃政权经受了考验,日益成为欧洲 政治中的一个不可忽视的因素。 (3)殖民地民族独立运动的高涨,严重削弱了欧洲国家对世界各地 的殖民统治。特别是自治领的分离运动,已使英国的殖民统治开始 瓦解。 (4)欧洲在国际上的统治地位发生动摇,德意志、奥匈帝国战败, 英法等战胜国也受到重创,几个世纪以来形成的以欧洲为中心的世 界格局受到挑战。
学高中历史专题第一次世界大战第一次世界大战的经过人民版选修32页PPT
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中历史专题一第一次世界大战第一课滑向世界性大战的深渊课件人民版选修
考查点 第一次世界大战爆发的根本原因及其必然性 任何一次世界大战的爆发都不是偶然的，而是都具有一
命 定的必然性，这种必然性是由战争爆发的根本原因决定 题 的。第一次世界大战的根源是帝国主义政治经济发展不 立 平衡规律。在和平与发展成为时代主题的今天，理解战 意 争爆发的根源，可以帮助我们树立反战意识，自觉维护
世界和平，尽量避免新的世界大战的爆发
[例]
[探究] (1)据图1指出三国同盟和三国协约的成员国。这两大军事 集团形成的根本原因是什么？ (2)据图2指出扩军步伐最快的是哪一个国家。你认为这一 国家疯狂扩军的深层次原因有哪些？ [解析] 第(1)问第一小问属于基础知识，直接按教材内 容作答即可；第二小问应从资本主义发展的一般规律入手分析。 第(2)问第一小问结合图表数据不难得出正确结论，第二小问 应从德国的政治、经济、历史传统等方面进行分析。
3．俄奥矛盾 俄国同奥匈帝国的矛盾，主要表现在对巴尔干半岛的 争夺上。奥匈帝国把巴尔干视为自己的势力范围。俄国向 巴尔干渗透，与奥匈帝国矛盾冲突日益加剧，俄奥的争夺， 使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。
[特别提醒] 19世纪末20世纪初，英国作为世界上头 号殖民帝国主义国家，在世界各个地区都和其他列强发生 冲突。其中，英俄在亚洲，英法在非洲，争夺尤其激烈。 由于帝国主义国家经济政治发展的不平衡，后起的、野心 勃勃的德国又成了它的主要竞争者，英德矛盾终于成为帝 国主义国家之间的最主要矛盾。
2．萨拉热窝事件 (1)背景：第一次世界大战爆发前夕，巴尔干半岛成 为各种矛盾的集合点和欧洲的“火药桶 ”。 (2)概况：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公 到新吞并的波斯尼亚检阅军事演习，在萨拉热窝遭到塞尔 维亚民族主义者的刺杀，史称 萨拉热窝 事件。 (3)影响：奥匈帝国以此为借口，首先向塞尔维亚宣 战，不久欧洲主要帝国主义国家相继参战，第一次世界大 战由此全面爆发。
高中历史 第1章 第一次世界大战 第2节 第一次世界大战的主要经过教师用书 北师大版选修3(202
2017-2018学年高中历史第1章第一次世界大战第2节第一次世界大战的主要经过教师用书北师大版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史第1章第一次世界大战第2节第一次世界大战的主要经过教师用书北师大版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中历史第1章第一次世界大战第2节第一次世界大战的主要经过教师用书北师大版选修3的全部内容。
第二节第一次世界大战的主要经过课程标准重点难点简述第一次世界大战的过程。
掌握第一次世界大战的主要史实,认识战争的残酷性和破坏性.(重、难点)萨拉热窝事件和战争的爆发1。
萨拉热窝事件（1)概况：1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国的皇储斐迪南大公夫妇。
（2）影响:成为第一次世界大战的导火线。
2．战争的爆发(1)标志：在德国支持下，1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄、德、法、英相继投入战争,大战正式拉开帷幕.（2)双方：一方为同盟国中的德国和奥匈帝国等国；另一方为协约国的英、法、俄等国.1914－1916年战争状况1。
战线战线地理范围作战双方地位西线从北海到瑞士边境英、法军队↔德军主要战线东线从波罗的海到罗马尼亚俄军↔德奥军队南线巴尔干半岛塞尔维亚军队↔奥匈军队（1）1914年9月，英法联军与德军会战马恩河。
（2）1915年，俄军成功地阻止了德、奥军队的攻击。
(3)1916年，德国发起凡尔登战役,英、法发动索姆河战役，英军首次使用坦克.（4)1916年5月，英、德进行了日德兰海战.俄国革命与美国参战1。
人民版高三历史选修3_第一次世界大战的经过
第一次世界大战的经过
1、第一阶段：1914年。
西线的马恩河战役，使德军速决战计划破产，西线转入阵地战。
2、第二阶段：1915—1916年。
1916年使决定性的一年，陆上三大战役：西线的凡尔登战役和索姆河战役、东线俄军的夏季攻势；海上的日德兰海战，英国仍控制制海权。
战争主动权转到协约国一方。
3、第三阶段：1917—1918年。
美国参战(*美国参战的原因：协约国贷款；俄国二月革命等)；中国等国也相继投入战争，协约国阵营增加到27国；俄国相继发生“二月革命”和“十月革命”，苏俄退出战争；1918年11月德国投降，战争结束。
1/ 1。
2020版高中历史专题1第一次世界大战3第一次世界大战的影响教师用书人民版选修3
三第一次世界大战的影响学习目标：1.简述第一次世界大战的后果。
2.认识世界大战对人类历史发展的影响。
1.重点：理解第一次世界大战对俄国革命的影响；认识德奥集团失败的原因。
2.难点：探讨第一次世界大战的后果及影响。
教材整理 1 战争引起革命1．原因(1)长期的战争使参战各国的人民都陷入痛苦的深渊。
(2)战争期间，各国人民的反战斗争此起彼伏。
2．表现(1)俄国二月革命：1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇政府的统治，建立了资产阶级临时政府。
(2)俄国十月革命：1917年11月，列宁领导人民发动起义，取得十月革命的伟大胜利。
3．十月革命对一战战局的影响(1)苏维埃政权颁布《和平法令》，声明退出战争，向交战各国提出和平谈判建议。
(2)随后，苏俄与德国签订《布列斯特和约》，正式退出第一次世界大战。
教材整理 2 摧毁四大帝国1．俄罗斯帝国：1917年经过二月革命和十月革命后，苏俄退出战争。
2．奥斯曼帝国：1918年10月，奥斯曼帝国宣布投降，退出战争。
3．奥匈帝国：奥匈帝国土崩瓦解，1918年11月3日正式投降。
4．德意志帝国(1)1918年3月至7月，德国发动了五次攻势，结果遭受巨大损失。
(2)1918年11月3日，十一月革命爆发。
(3)1918年11月9日，柏林人民起义，德皇威廉二世退位，德国社会民主党右派趁机夺取了政权。
(4)1918年11月11日在贡比涅森林签署停战协定，第一次世界大战结束。
[课中思考] 德奥集团战败的主要原因是什么？【提示】同盟国集团在第一次世界大战中最终失败，是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方最新教育教学资料精选面原因造成的。
在经济实力方面，德奥集团明显处于劣势；同盟国在军事战略上的失误，表现得十分明显，如施里芬计划的破产；长达数年的世界大战，加剧了交战国内部的各种矛盾，这在同盟国集团各国表现得更为明显。
战争后期，同盟国各国普遍发生了革命和起义；国际力量的对比不利于同盟国，战争初期，日本参战，意大利倒戈；在僵持阶段，美国加入协约国作战，进一步增强了协约国的实力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二第一次世界大战的经过教材整理1 大战初期的状况1．主要战场(1)欧洲战场(2)①南高加索：俄土军队交战。
②两河流域和巴勒斯坦：英土军队交战。
2．德国的作战计划：施里芬计划。
先集中兵力打败法国，然后再对付俄国，三个月内结束战争。
3．主要战况(1)西线：马恩河战役中德军失利，双方转入相持阶段，德军妄图速战速决的施里芬计划破产。
(2)东线①东普鲁士战场：俄军一度突入东普鲁士，但随后被迫撤退。
②加里西亚战场：俄军击败奥军，1914年底，整个东线转入相持状态。
(3)南线：奥军三次侵入塞尔维亚，但被塞军赶出国境。
(4)其他战场①1914年，日本夺取了德属太平洋诸群岛，侵入中国山东半岛，占领青岛。
②俄军攻入奥斯曼帝国，占领阿塞拜疆。
③英国派兵攻占波斯湾，占领巴格达、巴勒斯坦、叙利亚、阿拉伯、埃及。
教材整理2 凡尔登“绞肉机”与索姆河大战1．凡尔登“绞肉机”(1)背景①1915年，德军发动东线攻势。
俄军退出了大片土地，双方转入相持的阵地战。
②1916年，德军又把重点转向西线。
(2)战况①经过：1916年2月，德军向凡尔登发动了疯狂进攻。
霞飞命令法军坚守并迅速组织增援，双方死亡人数达70多万。
②结果：由于法军的殊死抵抗，德军想在2月底攻占凡尔登的计划破灭了。
(3)地位：战役的激烈程度达到了大战开始以来的顶峰。
2．索姆河战役(1)目的：配合凡尔登战役。
(2)概况①英、法联军发动索姆河战役，双方共损失兵力100多万人，是一次巨大的消耗战。
②英军首次使用坦克，德军很快就发明了反坦克炮。
教材整理3 海战与空战1．海战——日德兰海战(1)背景：英军凭借强大的海上优势，从海上封锁德国，德国企图打破海上封锁。
(2)结果：双方互有损失，英国海军仍然控制着制海权。
(3)影响：德、奥海军困守在海港内，海运几乎全被封锁，物资匮乏，开始陷入窘境。
2．空战一战中，飞机首次被使用，它使人类又多了一种作战工具，对人类战争史产生了巨大的影响。
教材整理4 美国参战1．背景(1)经过两年多的大战，两大军事集团都筋疲力尽，协约国逐渐占据优势。
(2)1916年12月，德国发动无限制潜艇战。
(3)1917年初，德国与墨西哥欲结成反美同盟事宜的密电被英国截获并交给美国。
(4)美国认识到德国一旦获胜，必将是美国争霸世界的强劲对手。
2．正式参战1917年4月，美国正式对德宣战，卷入了第一次世界大战。
3．影响美国的参战带动了一大批中立国对同盟国宣战，壮大了协约国的力量，加速了一战的结束。
[课中思考] 美国参战的根本原因是什么？【提示】国家利益是任何一国制定外交政策的根本依据。
美国参战的根本原因是为维护其国家的经济和政治利益，即为了获取更多的经济利益和在战后国际事务中发挥主导作用。
探究点旷日持久的第一次世界大战【史料应用】(1)从史料一中军需品的日生产量来看，第一次世界大战初期的形势有利于同盟国和协约国中的哪一方？为什么？【提示】有利于同盟国一方。
因为从1914年8月到9月，协约国军需品的日生产量有所下降，而同盟国军需品的日生产量有所上升。
(2)根据史料二、三，分析第一次世界大战变成旷日持久的阵地战的原因。
【提示】装备的限制：当时机枪、步枪、重炮等新武器大量使用，有利于大量杀伤进攻人员；当时军队机动性差，后期保障能力低；当时战略战术无法应对新武器的使用。
【史论拓展】第一次世界大战变成持久战和阵地战的原因及影响(1)原因①德军战前计划的失误。
德军在制订计划时，过高估计了自身的力量，认为西线战事可以速战速决，没有预料到会遭遇协约国顽强的抵抗，特别是俄军的进攻使德军腹背受敌。
②协约国是发达资本主义国家，物质力量雄厚，再加上当时步枪、机枪、重炮等现代武器装备的使用，使进攻一方必然要付出巨大的代价。
③当时军队机动性差，后勤保障能力低下，而德军是长途作战，主动入侵，使得德军受到了极大制约，尤其是由于其计划受挫，大战就变成了持久战和阵地战。
(2)影响①德军速战速决的企图落空，打乱了德军的作战计划，使其越来越处于被动局面。
②英法军队依靠雄厚的物质基础和先进的武器装备，更适于持久战和阵地战，便于协约国军队掌握战争的主动权。
阅读下列图文材料：材料一1914年，第一次世界大战英国征兵海报，防务大臣霍拉肖·赫伯特·基奇纳勋爵动员青年人参军：“同胞们，国家需要你。
加入祖国的军队吧！”(Your country needs you！)材料二西线三大战役中交战双方投入兵力和伤亡人数分男子不可能完全调用。
后来在征兵环境极度恶化的情况下，德国的征兵年龄甚至放宽到17岁到65岁之间。
到了灭亡前一刻，就连12、13岁的小男孩和70岁的老人都被强征去组成国民卫队。
请回答：(1)根据材料一并结合所学知识回答，在1914年“国家需要你”是参加哪一次作战？对英法而言这次作战最大的意义是什么？(2)从材料二中可以看出战争有什么样的发展规律？结合所学知识，分析出现这种情况的原因。
(3)从材料三中你可以得出哪些信息？【规范解答】第(1)问结合材料中的信息“1914年”“英国”等回答。
第(2)问从表格信息得出交战双方伤亡人数巨大且急剧增加，联系所学知识分析出原因。
第(3)问提取材料信息，从征兵年龄的不断放宽甚至包含老人和孩子可以归纳出德国兵源的枯竭。
【答案】(1)马恩河战役。
意义：打退了德国的进攻，宣告了德军“速战速决”战略的破产。
(2)规律：战争越来越惨烈，伤亡人数越来越多。
原因：作战双方都想通过一次战役给对方以致命一击；越来越多的有更大杀伤力的武器投放到战场上使用；阵地战和攻坚战的陈旧作战方式。
(3)随着战争的进行，伤亡人数日益增加，国内兵源面临枯竭的危险，德国元气大伤，已无力继续厮杀下去了。
1．施里芬计划是德国军事家施里芬制订的作战计划，其特点是速战速决。
使这一计划破产的战役是( )A．东普鲁士战役B．索姆河战役C．马恩河战役D．凡尔登战役【解析】马恩河战役中德军失利，使德军妄图速战速决的计划破产。
【答案】 C2．1916年，德国发动了“使法国把血流尽”的凡尔登战役。
这次战役是一战中( )A．第一次大规模战役B．具有决定意义的战役C．首次使用坦克的战役D．规模最大的一次海战【解析】一战中第一次大规模战役是马恩河战役，故A项错误；凡尔登战役使德军战略进攻失败，是第一次世界大战中破坏性最大的一次战役，也是第一次世界大战的转折点，具有决定意义，故B项正确；首次使用坦克的战役是英国发动的索姆河战役，故C项错误；规模最大的一次海战是日德兰海战，故D项错误。
【答案】 B3．“1916年9月15日，英军在进攻中首次使用坦克，共出动49辆，而实际参加战斗的有18辆，步兵的进攻速度因而有所增加，当天占领了第三道阵地的几个要点。
”这个战斗情景出现在( ) A．日德兰海战B．凡尔登战役C．索姆河战役D．马恩河战役【解析】由题干材料信息“1916年9月15日”“首次使用坦克”可以判断此为索姆河战役。
【答案】 C4．下列关于美国正式参加第一次世界大战原因的表述，不正确的是( )A．援助英法协约国集团B．维护世界和平C．争夺世界霸权D．遏制俄国二月革命的影响【解析】A、C、D三项均是美国参战的原因，而B项不是。
因为美国参战的真实目的是夺取世界霸权，捞取战利品。
维护世界和平是美国参战的招牌，非真实动机。
【答案】 B5．阅读下面有关美国总统威尔逊在国会演说(1917年)的材料：在2月3日，我曾正式向你们提出德意志帝国政府的特别通告，通告说，它已立意在2月1日和2月1日以后……要用潜水艇击沉所有……敌人所控制的任何港口的船只。
……这是一种与全世界各国为敌的战争。
美国船只被击沉，美国人的生命被夺去。
……因此我建议国会：宣布德意志帝国政府最近的行为，事实上无异于对美国政府及其人民作战；正式接受如此强加于美国的交战地位……当我们采取这些措施，这些极重要的措施之时，让我们充分了解，并使举世皆知我们的动机与目的是什么。
……如今，我们的目的仍和从前一样，要在世界生活中捍卫和平与正义的原则，以与自私的和无人性的权力相对抗，并在世界上真正自由和自治的民族中树立起今后可以保证遵守这些原则的一致决心和一致行动。
我们现在正在接受这种敌对目的的挑战……我们没有任何自私的目的可追求。
……我们只是人类权利的一个捍卫者。
当这些权利已经得到保障，而各国的信义与自由也可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。
请回答：(1)演说中提到德国“最近的行为”指的是什么？(2)美国是何时参加第一次世界大战的？(3)美国参战的实际目的是什么？用你掌握的史实驳斥威尔逊演说中的伪善言词。
(4)美国参战起了什么作用？【解析】第(1)问根据材料判断德国的行为。
第(2)(4)问根据所学知识即可回答。
第(3)问要根据材料辨析，弄清真伪。
【答案】(1)德国实行无限制潜艇战。
(2)美国于1917年4月向德国宣战。
(3)大战已接近尾声，交战双方都筋疲力尽，美国认为它夺取世界霸权、捞取战利品的时机已到，故此参战。
在此之前美国利用“中立”地位，同交战各国做生意，大发战争财，这根本不是“在世界生活中捍卫和平与正义的原则”。
(4)美国的参战，使协约国一方的经济、军事实力大增。