新闻传播实务(1)

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新闻传播史(方汉奇主编)1-10章问答题整理

第一章中国古代的新闻传播活动1 中国的新闻传播事业起始于什么时代？中国的古代报纸是怎样诞生的？（1）时代：远古时代（2）中国报纸的开始在唐代。

最早的报纸是封建官僚机构内部发行的政府官报。

2 前报纸时期的中国新闻传播活动有哪些特点（1）文字出现之前，传播手段十分原始；（2）文字出现后，古代传播活动渠道更多，手段更多样化；（3）汉代之后，传播体制日趋完善，传播载体日渐多元化。

（4）战乱频繁时，社会舆情愈发活跃。

3 唐代官报的编辑发行工作有哪些环节？由哪些部门负责？(1)采集、编辑：进奏官自行采集；(2)传发：进奏官自发向地方各藩镇传发(3)部门：通过覆盖全国的邮驿系统发行。

4 “开元杂报”和“敦煌进奏院状”的性质如何？为什么称它们是中国最早的报纸？（1）唐代的报状，是从官文书游离出来的传播载体。

带有官方性质，属于官报范畴，但不是中央政府下发的正式官报。

5 宋代邸报的发行制度有哪些特点？进奏官在邸报编发工作处于什么地位？（1）特点：中枢部门统一管理和编发（2）地位：进奏官对稿件进行一些删节和筛选；“定本”制度迫使进奏官只能按照当局允许的内容进行传报活动。

6 宋朝小报有哪些特点，为什么屡禁不绝？（1）是以刊载新闻和时事政治材料为主的不定期非官方报纸；盛行于南宋；读者范围广（官员，知识分子，皇室成员，社会人士）（2）能满足一定社会需求，得到了社会支持。

7 明代官报的发行制度和宋代相比有什么不同内容提供者从进奏院变成了通政司和六科；内容和样式更加丰富。

8 “急选报”“天变邸钞”是什么性质的新传媒体？《天变邸钞》非官方发布，而是编报人自己抄写的。

是临时发刊报纸。

《急选报》：雕版印刷报纸。

9 清代官报的发行制度有什么特点？清朝入关之后，参考明代官报发行体制，集训在全国范围内发行邸报，即经由通政史司，六科，提塘三个环节。

通政史司是收受臣僚章奏的机关。

六科是发抄皇帝谕旨和臣僚章奏的机关。

提塘主要负责管保的抄传发行工作。

人大新闻传播学笔记五——传播实务

传播实务笔记第一部分新闻实务（一）新闻采访一、基本名词1、第一手材料2、“身入”与“心入”3、采访基点4、新闻敏感5、新闻角度6、新闻线索7、报道思想8、采访的临时准备9、采访计划10、现场观察11、巡回采访12、易地采访13、交*采访14、隐性采访二、简答题1、如何理解“新闻采访决定新闻写作”？2、新闻采访与一般的调查研究相比，有哪些共性和个性？3、简述新闻记者采访的目的和任务。

新闻记者采访的目的，简言之，就在于获得新闻，并迅速地传播新闻。

这就要求记者善于从纷繁复4、简述新闻采访的作用。

5、为什么采访中记者要努力获取第一手材料？6、新闻敏感在采访过程中有哪些作用？7、记者应该怎样培养自己的新闻敏感？8、在采访过程中新闻线索有什么作用？9、谈谈记者怎样去获得新闻线索？10、记者应如何做好采访的平时准备？11、记者应如何做好采访的临时准备？12、记者提问中有哪些问题要注意？13、记者访问时应注意的问题有哪些？14、简述访问活动的要领。

15、简述现场观察的作用。

16、简述进行现场观察的技巧与方法。

17、隐性采访注意的问题是什么？18、怎样进行蹲点采访？19、如何做到“比较中观察，观察中比较”？20、记者在现场观察中进行细察应注意哪些问题？21、记者采访时思考写作体裁有什么条件？22、采访中思考写作的原因是什么？23、“面上找题目，点里作文章”应怎样操作？24、报道的角度应怎样理解？25、记者接近采访对象的方法有哪些？三、实务操作应用1、有位居委会主任，今年50多岁。

她全心全意为人民服务，成天为居民的事儿操心忙碌，受到居民们的交口赞誉，并且受到市里的表扬。

现在要对这位主任作人物报道，请拟订一个简要的采访计划。

根据新闻线索提供的情况，初步拟定以下采访计划：（1）采访的中心思想：这位居委会主任把群众放在心中，着力赞扬她全心全意为人民服务的精神。

（2）采访的重点对象：居委会主任本人，她的家人，对她特别感激的居民，主管街道的领导，居委会的同事，其他居民，片＃。

新闻传播实务考研蔡雯《新闻编辑学》考研真题与考点笔记

新闻传播实务考研蔡雯《新闻编辑学》考研真题与考点笔记一、考研真题解析一、名词解释1版面安排（暨南大学2020年研）答：版面安排是指报纸版面的全局与局部、局部与局部之间的联系的表现方式。

新闻编辑工作的任务之一在于组织和安排好版面的整体与局部、局部与局部之间的关系，使版面真正成为一个统一的整体。

版面安排没有固定的程式，要以编排思想为依据，进行创造性的设计和经营。

并充分体现编排思想，以版面需要作为调度采编的“指挥棒”，使整个采编流程围绕最终的版面成果运转，以提高报纸的质量。

版面安排需要着重注意的问题是：①要能表现出稿件的主次差别；②充分运用好版面的空间组合；③要讲求层次，避免内容之间可能由于组合而产生的矛盾和纠葛。

2冲击式编排（陕师大2020年研）答：冲击式编排是指对视觉产生强刺激的编排方式，国外有学者称之为“拳击式示现”。

主要特点是标题显赫，照片增大，线条粗黑，色调浓重，醒目夺人。

照片凭借鲜明夺目的色彩和极具张力的表现手法更容易形成视觉冲击，在“三步五秒”内吸引受众“眼球”，达到“一图胜千言”的效果。

文字的字体、颜色、排版变化也能让报纸的版式生动起来，新闻主标题文字的突出，加上利用网格美化对文本编排，使得版面更富有设计感，视觉冲击力也增强了。

3新闻体裁（上海大学2020年研）答：新闻体裁是指新闻报道作品的规范化的基本类别和样式。

广义的新闻体裁指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，往往依据新闻内容的基本性质对新闻进行分类，包括消息、新闻通讯、新闻特写、新闻专访、新闻评论等。

狭义的新闻体裁专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道，如动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

4新闻选择（华中师大2020年研；浙传2020年研）答：新闻选择是指新闻传播者按照一定的价值观念和价值取向，对自然界和现实生活中发生的事实，现象和事件进行鉴别、衡量和取舍，从中筛选出值得自己传播的内容，通过新闻媒介加以报道的过程。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻报道策划与组织)【圣才出品】

第三章新闻报道策划与组织一、名词解释1．报道策划（上海财大2010、2007研；北师大2008年研）答：报道策划是指新闻编辑一定时期内为使某些报道选题获得预期的传播效果，按照新闻活动规律，对新闻报道活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接收反馈，修正原先设计的行为。

它是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。

从实际操作的层面上看，新闻报道策划之所以能够存在，是由于新闻资源具有可被认识、开发、配置、转换和利用的特性。

2．周期性报道策划答：周期性报道策划是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划。

策划的时间具有周期性特点，如按季度、月、周等进行的报道策划。

周期性新闻报道策划的优点在于通过制度化、规范化的策划运作保证新闻传播的质量和效果，这对于新闻媒介做好日常状态下的新闻报道，从而保证新闻媒介产品的质量稳定，具有重要意义。

3．发稿计划答：发稿计划是报道方案设计的主要内容之一，是报道进程中根据报道内容和报道时间，各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定稿件的篇数、题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置等。

发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。

4．传播符号答：传播符号是指报道用以展现客体的符号所表现出的特质。

不同的媒介有不同的符号系统，而具体到每一个报道，所采用的符号又有各自不同的组合方式，比如报纸在进行新闻报道时，对文字、照片、图表、线条、色彩能够灵活组合使用，电视新闻报道中现场实录图像、打字幕、做三维动画资料、出主持人形象等使符号的运用更加繁杂多样。

5．负面新闻信息答：负面新闻信息，主要是指有关消极的新闻事实的信息，“这类事实，是人与人，人与社会，人与自然的关系发生冲突、失衡、不和谐的变动，表现出的是非人性的特质。

它们压抑着人的生命能力自由发展，比如各种地质灾害、气象灾害、意外事故以及现实中的虚假、贪婪、霸道、荒淫、萎靡、畸形、落后、愚昧、卑劣、罪恶等不合乎社会实践的规律性、目的性的行为活动”。

新闻实务传播考研题库

新闻实务传播考研题库新闻实务传播考研题库新闻实务传播作为一门学科，是研究新闻传播的理论与实践的学科。

在考研中，新闻实务传播是一个重要的考试科目。

为了更好地备考新闻实务传播，我们需要掌握一些相关的题库。

一、新闻实务传播基础知识题1. 新闻实务传播的定义是什么？答：新闻实务传播是研究新闻传播的理论与实践的学科，旨在探讨新闻的传播过程、传播方式以及传播效果。

2. 新闻实务传播的发展历程有哪些？答：新闻实务传播的发展历程可以分为三个阶段：传统媒体时代、网络媒体时代和移动媒体时代。

传统媒体时代以报纸、广播和电视为主要传播工具；网络媒体时代以互联网为主要传播平台；移动媒体时代以智能手机和移动应用为主要传播渠道。

3. 新闻实务传播的主要研究内容有哪些？答：新闻实务传播的主要研究内容包括新闻传播理论、新闻传播方式、新闻传播效果、新闻传播伦理等。

二、新闻实务传播案例分析题1. 请分析一则新闻报道的传播方式和传播效果。

答：首先，我们需要选择一则新闻报道，可以是报纸、电视或网络媒体上的报道。

然后，我们可以分析该报道的传播方式，比如是通过哪种媒体传播的，采用了哪些传播手段等。

接着，我们可以分析该报道的传播效果，比如对公众的影响程度、社会反响等。

2. 请分析一则新闻报道的伦理问题。

答：伦理问题在新闻实务传播中是一个重要的议题。

我们可以选择一则新闻报道，然后分析其中可能存在的伦理问题，比如是否侵犯了个人隐私、是否存在虚假报道等。

同时，我们还可以探讨如何在新闻实务传播中遵守伦理原则。

三、新闻实务传播理论题1. 请阐述媒介依存理论的基本观点。

答：媒介依存理论认为，媒介对于个体和社会的影响是不可忽视的。

媒介依存理论强调了媒介在信息传播、社会交往和文化传承中的作用，同时也指出了媒介对于个体认知、态度和行为的影响。

2. 请阐述社会认知理论的基本观点。

答：社会认知理论认为，个体的认知和行为是受到社会环境和他人的影响的。

社会认知理论强调了社会交往、社会学习和社会认同对于个体认知和行为的影响，同时也指出了个体对于社会环境和他人的感知和理解是有限的。

新闻学与传播实务考核试卷

19.以下哪个不是新闻教育的主要任务？（）
A.培养新闻人才
B.传播新闻知识
C.提高新闻道德
D.赚取经济效益
20.以下哪个不是新闻学研究的主要方法？（）
A.理论研究
B.实证研究
C.比较研究
D.艺术研究
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
4.以下哪些是新闻传播的基本环节？（）
A.采集
B.编辑
C.发布
D.反馈
5.新媒体时代，传播者的角色发生了哪些变化？（）
A.从单向传播到双向互动
B.从专业传播到全民传播
C.从控制信息到分享信息
D.从重视内容到重视技术
6.影响议程设置效果的因素包括以下哪些？（）
A.媒介的权威性
B.信息的显著性
C.公众的关注度
1.新闻报道的基本要求包括以下哪些？（）
A.准确性
B.时效性
C.重要性
D.娱乐性
2.下列哪些属于新闻采访的准备工作？（）
A.熟悉采访对象背景
B.准备采访设备
C.预习相关资料
D.确定采访地点
3.新闻编辑在处理新闻时，应注意以下哪些方面？（）
A.新闻价值的判断
B.新闻内容的核实
C.新闻结构的编排
D.广告内容的插入
A.报纸
B.电视
C.网络
D.文学
6.在新闻写作中，以下哪个原则是最重要的？（）
A.生动形象
B.简洁明了
C.语言优美
D.结构严谨
7.以下哪个不是新闻摄影的主要功能？（）
A.记录现场
B.美化画面
C.说明事实
D.增强感染力

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的内涵及特点)【圣才出品】

第一章新闻评论的内涵及特点一、概念题1．新闻评论（江西师范大学2009年研）答：新闻评论是指媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、社评、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。

简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

2．评论素养答：评论素养是指新闻工作者，应当是具有高尚人格的思想政治工作者，是社会活动家，应当具有灵敏的政治嗅觉，做到眼观六路，耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价，有发言的主动权。

3．新闻评论的种类答：新闻评论的种类包括：①社论（本台评论）；②评论员文章；③短评；④编者按语；⑤专栏评论；⑥述评；⑦杂感随笔；⑧广播评论；⑨电视评论。

4．新闻评论的新闻性（复旦大学2013年研）答：新闻评论的新闻性是指它所评论的对象，是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。

新闻性是新闻评论的首要特征，是由新闻传播工具的性质所决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。

新闻评论的内容具有迫切的现实意义，在选题和立论的时候要有针对性，注意有的放矢。

现在报纸上各种样式的专栏小言论日渐增多。

还有许多配合新闻报道发表的评论，包括编者按、编后等，运用灵活，发言及时，即事明理，由于有较强的新闻性，很受读者的欢迎。

5．新闻评论的效率性答：新闻评论的效率性是指新闻评论是否有效率地表达了论点。

让读者尽早地接触到论点，尽可能突出地表达论点，就是新闻评论的效率性之一。

评论表达的效率性也体现在确定、清晰的结构和语言文字之中。

清晰的结构具有路标一样的作用，使读者能够顺畅地完成阅读过程，准确地把握评论文章的内在关系和议论线索，甚至可以承受一些读者“跳读”习惯的考验。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻标题的制作)【圣才出品】

第五章新闻标题的制作一、名词解释1．新闻标题（上海交通大学2007年研；西安交大2006年研）答：新闻标题是指新闻的题目，是新闻报道的重要组成部分，它用简短的文字概括新闻报道的内容，揭示新闻报道的主旨，体现新闻报道的价值，一般用大于正文的字号刊于新闻之前。

消息和通讯同属新闻文体，从这个意义上说，两者的题目都可以称为新闻标题。

但按照一般的理解，新闻标题特指消息标题。

2．标题受众答：标题受众是指通过标题来选择所要阅读和收听新闻的受众。

主要依据标题感兴趣的程度。

在一般情况下，新闻有标题与无标题，受众总是先选择有标题的新闻；标题有内容与无内容，受众总是先选择有内容的标题；标题精妙与不精妙，受众总是先选择精妙的标题。

这就要求和促使新闻编辑重视标题，不断地改进新闻标题的制作。

3．主体类标题答：主体类标题是指新闻标题系统中的基础部分，运用最为经常和广泛。

它包括主题、引题和副题，后两者又称为辅题。

主体类标题按组合不同，又分为单一型标题和复合型标题。

4．从属类标题答：从属类标题是指新闻标题系统中的从属部分，是对主体类标题的补充。

它包括提要题和分题，主要用于报纸。

5．整合类标题答：整合类标题是指新闻标题系统中居于最高层次的部分，统领主体类和从属类标题。

它包括栏题和类题，主要用于报纸。

包括栏题、类题。

6．主题答：主题是指新闻标题中的核心部分，又称主标题，以示与文章的主题相区别。

当与辅题结合使用时，主题是形式上最突出的部分；通常用于揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

从表现方法来看，主题可以是实题，即叙述新闻事实；也可以是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的理念。

但在单独使用的情况下，消息的主题应当是实题或有叙有议的虚实结合题。

7．引题（中国传媒大学2015年研）答：引题是指主题的引导题，位于主题之前，常用于说明、引申和烘托主题。

因排列有纵向和横向，又分别被称为肩题和眉题。

新闻的来源、背景和原因，一般由引题来交代。

新闻理论与新闻实务

新闻理论新闻与新闻活动新闻学：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象。

它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

研究的内容是新闻理论、新闻史（重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务、新闻媒介管理与经营。

大众传播媒介（大众传媒）：新闻事业的发展是人类文明的一个标志。

像报纸、广播、电视在新闻学上统称新闻事业，在传播学上总称大众传播媒介（大众传媒）。

广义新闻活动：了解和传播新闻这样一种新闻活动是一种普遍的社会现象。

从广义上说，新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。

1、原始社会新闻活动人类的新闻活动起源于原始社会，新闻活动随着人类社会的产生而出现。

在原始社会新闻活动纯粹服务于人类的生存斗争。

我们可以从原始社会中得出结论，原始社会人类从事新闻活动的原因：1）人类求生存图发展的需要，客观世界的变动关系到人类的生存；2）人类社会性的生产和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要；3）人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。

新闻活动的渠道第一、亲身传播：1）采用的方法：语言传播（直接交谈、电话会谈）、文字传播（信件、电报、传真、邮件）、体态语言传播（手势、眼神、表情）、信号传播（暗记、旗号等）。

2）特点：信息传播有明确的对象。

属于定向传播。

3）优点：信息传播的针对性强、反馈快、互动性大，可以迅速调整传播内容和方法。

4）缺点：传播面窄，传播速度慢，保真度差第二、大众传播（通过大众媒体传播）：1）方式：报纸、广播、电视、网络、杂志、书籍、电影（中国只包括前四种） 2）特点：面向全社会传播信息，没有明确的传播对象，是一种无定向传播。

3）优点：传播速度快、传播面广，保真度好。

4）缺点：反馈慢，互动性差（网络除外）第三、群体传播（即一个人面对一群人的传播）： 1）方式：集会、发布会、讲座、报告会、讨论会2）特点：既属于无定向传播又属定向传播，长处和不足介于亲身传播和大众传播之间新闻的基本特点：新闻最基本的特点是真实和新鲜，由此延伸出新闻报道上迅速及时的要求。

中国传媒大学新闻传播各专业参考书

一、中国传媒大学1.新闻学（050301）【01新闻史、02新闻理论、03新闻业务、04网络新闻及新媒体、05报刊理论与实践】(1)《中国新闻事业史教程》哈艳秋著，中国广播电视出版社。

(2)《外国新闻史教程》李磊著，中国广播电视出版社。

(3)《中外广播电视史》郭镇之著，复旦大学出版社。

(4)《新闻理论教程》何梓华著，高等教育出版社。

(5)《新媒体概论》宫承波著，中国广播电视出版社。

(6)《传播学总论》胡正荣著，清华大学出版社。

(7)《广播电视概论》吴玉玲著，中国传媒大学出版社。

(8)《中国新闻采访写作学》刘海贵著，复旦大学出版社。

(9)《新闻编辑学》蔡雯著，中国人民大学出版社。

(10)《当代新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社。

(11)《广播电视新闻采访与写作》何志武著，高等教育出版社。

(12)《广播电视新闻评论》王振业著，中国传媒大学出版社。

(13)公众号：新传考研猫2.传播学（050302）【01理论传播与传播史、02应用传播学、03媒介与女性、04国际传播、05媒介素养、06传播研究方法、07传播心理学、08传媒政策与法规、09媒介与全球化（中外合作办学项目）】(1)《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯著，上海译文出版社。

(2)《传播学研究理论与方法》戴元光著，复旦大学出版社。

(3)《传播学教程》郭庆光著，中国人民大学出版社。

(4)《传播学总论》胡正荣著，清华大学出版社。

(5)《传播效果研究：起源、发展与应用》段鹏著，中国传媒大学出版社。

(6)《传媒政治》李宏著，中国传媒大学出版社。

(7)《传媒经济学教程》周鸿铎著，首都经贸大学出版社。

(8)《大众传播心理学》刘京林著，中国传媒大学出版社。

(9)《文化研究读本》罗钢著，中国社会科学出版社。

(10)《媒介文化通论》陈龙著，江苏教育出版社。

(11)《中国新闻采访写作学》刘海贵著，复旦大学出版社。

(12)《当代新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社。

新闻传播学专业实践教学(3篇)

第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，新闻传播事业取得了举世瞩目的成就。

新闻传播学专业作为培养高素质新闻传播人才的重要基地，其实践教学环节显得尤为重要。

实践教学是新闻传播学专业的核心课程之一，旨在通过模拟真实工作环境，培养学生的实际操作能力和创新思维。

本文将从实践教学的意义、内容、方法和评价等方面对新闻传播学专业实践教学进行探讨。

二、实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力新闻传播学专业的实践教学通过模拟真实工作环境，让学生在实践中掌握新闻采访、编辑、制作、传播等基本技能，提高学生的实际操作能力。

2. 培养学生的创新思维实践教学过程中，学生需要面对各种复杂问题，通过不断尝试和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 增强学生的职业素养实践教学让学生深入了解新闻传播行业的职业特点，培养良好的职业道德、敬业精神和团队协作能力。

4. 提高学生的就业竞争力实践教学有助于学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的综合素质，增强就业竞争力。

三、实践教学的内容1. 新闻采访与写作新闻采访与写作是新闻传播学专业的核心课程之一，实践教学主要包括以下几个方面：（1）模拟采访：通过模拟真实采访场景，让学生掌握新闻采访的基本技巧和方法。

（2）新闻写作：指导学生撰写新闻稿件，提高新闻写作能力。

（3）新闻评论：培养学生对新闻事件进行分析和评论的能力。

2. 新闻编辑与制作新闻编辑与制作实践教学主要包括以下几个方面：（1）新闻稿件编辑：指导学生掌握新闻稿件编辑的基本原则和方法。

（2）新闻节目制作：让学生了解新闻节目的制作流程，掌握节目编辑、配音、剪辑等技能。

（3）新闻网页设计：培养学生掌握新闻网页的设计与制作技能。

3. 媒介传播与传播效果媒介传播与传播效果实践教学主要包括以下几个方面：（1）媒介素养教育：提高学生的媒介素养，使学生具备辨别信息真伪、批判性思维的能力。

（2）传播效果分析：指导学生分析新闻传播效果，了解传播规律。

黑龙江新闻传播实务考试大纲

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：新闻传播实务考试科目代码：[058]一、考试要求要求考生把握广播电视、新闻、广告等大众信息传播发生、发展和演化的规律，系统掌握上述学科基本概念和理论体系，并灵活运用新闻业务理论与实践技能，正确写作新闻报道及新闻评论。

二、考试内容（一）广播电视实务部分1．广播电视的发展与现状2．广播电视传播观念与传播功能的新发展3．广播电视节目的栏目化、板块化与节目意识的形成4．广播电视新闻性节目的主导性5．广播电视谈话类节目6．广播电视体育类节目7．广播文艺类节目8．电视文艺类节目9．广播电视节目主持人10．电视纪录片11．有线电视系统和广播电视传输覆盖网12．卫星电视广播13．广播电视事业的经营管理14．广播电视事业的法制化管理15．广播电视从业人员的职业素质16．互联网与传统广播电视（二）新闻写作实务部分第一章总论1．新闻写作的真实性原则2．新闻写作的基本方法3．新闻写作的基本要求14．新闻角度5．新闻跳笔6．新闻语言第二章消息1．消息是新闻报道的主要体裁2．消息写作的重要环节3．事件性消息4．非事件性消息5．描写性消息6．分析性消息第三章通讯1．通讯的基本特征2．通讯写作的基本环节3．人物通讯4．事件通讯5．工作通讯6．风貌通讯7．社会观察通讯8．专访9．新闻特写10．网络新闻写作（三）广告实务部分1．广告概述2．广告机会分析3．广告策划4．广告表现5．广告文案6．广告设计与制作7．广告媒体8．广告受众29．广告效果测定10．广告管理三、试卷结构1．考试时间：180分钟2．试卷分值：150分3．题型结构：（1）论述题（30分）（2）应用写作题（120分）注：应用写作题：根据所给的材料自拟标题，撰写一篇消息，并为消息配发一篇报纸评论。

四、参考书目1．《新闻写作教程》，刘明华、徐弘、张征，中国人民出版社2005年版2．《新闻评论教程》，胡文龙，中国人民出版社2005年版3。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻稿件配置)【圣才出品】

第六章新闻稿件配置一、名词解释1．稿件的配合（华科2006研）答：稿件的配合是指根据稿件内容和实际需要，增发各种新材料，对原有稿件中的内容进行论证、补充和解释。

配合稿件的目的在于：增加说服力和感染力、增加易读性。

稿件的配合，有以下几种基本方式：配评论、加按语、配资料。

2．组合报道（华科2005研）答：组合报道又称整合报道，是指集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、不同门类的情况，形成较大的报道规模，以让读者从稿件的整体联系中或对比反差中领略新闻现象背后的实质，揭示现实深层问题的报道方式。

组合报道是一种编辑手段，以大力度、广度、立体地呈现新闻。

其组合方式主要是体裁的组合、版面语言的结合和声音的结合。

其特点主要是：有视角冲击力，注重内容的组合，信息量大，能优化资源配置。

3．新闻集纳（中国传媒大学2005研）答：新闻集纳是指把若干则简讯分类编排，并冠以栏目或题目刊出或播出的一种短新闻的发布形式，又称“新闻集锦”。

这种形式有利于充分利用稿件，扩大版面或节目的信息容量，但一次集纳的条数不宜太多，表达也要力求简明。

4．新闻拓展答：新闻拓展是指通过稿件的配置，即通过对一些稿件配发图片、资料、评论，并且将从不同角度反映主题的若干条稿件组织为一个整体，形成“稿群”，使新闻报道达到单篇稿件所无法达到的广度和深度。

这样的报道不仅在“告知”层面上更加视野开阔，信息量大，使报道主题得到全面的反映，而且更能够触及问题的实质，对报道客体进行深入的剖析，使主题得到升华。

5．同题集中（上海财经大学2007研；华科2003研）答：同题集中是指将相关的若干条稿件放置在同一个标题之下，作为一个整体发表的活动。

同题组合的作用在于：①以多条稿件从多种角度报道一条新闻，或者全面报道事物的各个侧面、各个阶段，使受众能够全面了解报道对象，获得更多的信息；②以多条稿件反映同一主题，能够造成报道声势，形成报道重点，从而使主题得到强调甚至升华；③多条稿件归纳于同一标题之下，大大减少单独发表时的相互重复，既节约了版面，又使报道显得更为精练。

新闻理论实务知识点总结

新闻理论实务知识点总结随着社会的不断发展和进步，新闻行业也日益受到人们的关注。

随着媒体的迅速发展和更新，新闻行业的理论实务也不断发展和完善。

本文将对新闻理论实务知识点进行总结，帮助广大新闻从业者更好地了解和掌握相关知识。

一、新闻理论实务的基本概念新闻是指有新意义、传播价值，且受到公众关注的信息或事件。

新闻理论实务是指在新闻传播过程中，针对新闻的采编、编辑、传播等各个环节所涉及的理论知识和实践技能。

新闻理论实务是新闻从业者必须掌握的基本素养，也是新闻从业者提高综合素质和专业水平的必要条件。

二、新闻理论实务的重要性新闻理论实务对于新闻从业者来说至关重要。

首先，新闻理论实务是新闻从业者的基本素养，是他们成为合格新闻工作者的必备条件。

其次，新闻理论实务能够帮助新闻从业者更好地把握新闻的本质和要义，更好地从事新闻采编、编辑和传播工作。

再次，新闻理论实务还能够帮助新闻从业者更好地理解和把握新闻传播的规律，更好地应对新闻行业面临的挑战和机遇。

三、主流新闻理论1. 信息传播理论信息传播理论是新闻传播理论的一个重要分支，其以信息传播为研究对象，从信息的产生、加工、传输和接受等方面进行研究。

信息传播理论对于新闻传播的规律和影响因素有着重要的指导意义，是新闻理论实务中的重要内容。

2. 媒介效应理论媒介效应理论是新闻传播理论的另一个重要分支，其研究的是媒介对受众产生的各种影响。

媒介效应理论对于新闻媒体的影响力和受众的接受能力有着重要的指导意义，是新闻理论实务中的又一个重要内容。

3. 可信度理论可信度理论是新闻传播理论的又一个重要分支，其研究的是受众对新闻信息可信程度的形成机制和影响因素。

可信度理论对于新闻的真实性和客观性有着重要的指导意义，是新闻理论实务中的重要内容。

四、新闻采编实务1. 新闻价值判断新闻从业者要具有独立的价值判断能力，能够准确地判断一个事件或信息是否具有新闻价值，是否值得报道。

在新闻采编实务中，新闻价值判断是新闻从业者必须掌握的基本技能。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻采访的内涵与性质)【圣才出品】

第三章新闻采访的内涵与性质一、名词解释1．新闻采访答：新闻采访是新闻编辑、写作、发表的前提，它为新闻的写作提供资料来源，它是记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动，是新闻传播的起点。

新闻采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作，它体现了记者职业的重要特点。

2．网络采访（上海大学2013年研）答：网络采访是指借用网络进行的采访。

它仍属于采访方式范畴。

网络采访有广义和狭义之分。

广义的网络采访是指新闻记者为了撷取新闻素材，运用网络技术和网络手段，获取一切相关信息的活动和过程。

它强调的是网络采访的信息收集功能。

狭义的网络采访是指新闻记者在无法亲临现场、也不能用或不宜用电话采访时，借助互联网络，通过电子邮件、聊天室、电子公告牌、新闻组、网络调查等工具，与确定或不确定的采访对象进行数字化交流，以获取相关信息，弥补传统采访方式的不足所进行的活动。

它突出强调网络采访的条件性和辅助性功能。

3．体验式采访（中国传媒大学2015年研；南开大学2009研；四川大学2009研；陕西师范大学2007研；厦门大学2006研；南京大学2006研；郑州大学2006研；北大2003研）答：体验式采访是指记者参与被报道者的生产实践和工作实践，亲身体验他们劳动的酸甜苦辣，并在体验中进一步进行的采访。

体验式采访有以下几点优点：①有助于记者眼睛向下，尽快接近采访对象，密切记者和采访对象的关系，同采访对象在生活上打成一片，在思想上沟通；②有助于记者获得真知，更深入地了解客观实际；③有助于记者思想作风的锻炼和敬业精神的培养；④有助于记者把报道写得真切感人，有血有肉；⑤有助于记者积累生活经验、生产经验、工作经验。

4．支票簿新闻（北大2009年研）答：“支票簿新闻”是指为采访而向消息来源付费的做法。

媒体及其从业人员通过付费获得有价值的信息，消息来源依靠自己所掌握的信息得到经济和物质上的回报。

在媒体越来越市场化的今天，“支票簿新闻”的产生有其合理性。