【新闻传播实务】

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2020北京印刷学院《新闻传播实务》考试大纲与推荐书目

《新闻传播实务》考试大纲与推荐书目
一、考试要点与相关能力要求
1.考查考生应用新闻学、编辑学、出版学、传播学基本理论分析新闻出版现象和新闻出版活动的能力。

2.考查出版策划和文化创意所要求的独立思考、创新思维、知识信息综合运用水平及相应的文字表达能力。

二、考试题型
本门课程考试包括问简答、案例、写作等题型。

三、考试大纲
（一）新闻出版工作的基本方针与原则
1.新闻出版工作的基本方针、基本原则和基本任务；
2.新闻出版工作者的基本修养与基本素质。

（二）新闻采写编评业务
1.新闻报道策划；
2.新闻采访流程与内容；
3.新闻写作；
4.新闻编辑工作；
5.新闻评论；
6.新闻版面语言和版式。

（三）编辑出版业务
1.编辑的工作性质；
2.出版的性质与特征；
3.出版工作内容及出版流程；
4.出版物及其类型；
5.出版物市场营销；
6.出版管理制度。

（四）广告公关宣传业务
1．公共关系及公关策划；2.广告及广告策划；3.调查统计方法4.舆论引导方法；5.舆情监测方法。

（五）网络传播业务
1.互联网及互联网思维；
2.新媒体的类型及特征；
3.大数据及精准营销；
4.网络媒体经营与管理。

四、推荐书目
1. 刘海贵：《中国新闻采访写作学》，复旦大学出版社，2012年新修版；
2. 张文红：《出版概论》，高等教育出版社，2017年第一版；
3．蔡嘉清：《广告学教程》，北京大学出版社，2017年第五版。

人大新闻传播学笔记五——传播实务

传播实务笔记第一部分新闻实务（一）新闻采访一、基本名词1、第一手材料2、“身入”与“心入”3、采访基点4、新闻敏感5、新闻角度6、新闻线索7、报道思想8、采访的临时准备9、采访计划10、现场观察11、巡回采访12、易地采访13、交*采访14、隐性采访二、简答题1、如何理解“新闻采访决定新闻写作”？2、新闻采访与一般的调查研究相比，有哪些共性和个性？3、简述新闻记者采访的目的和任务。

新闻记者采访的目的，简言之，就在于获得新闻，并迅速地传播新闻。

这就要求记者善于从纷繁复4、简述新闻采访的作用。

5、为什么采访中记者要努力获取第一手材料？6、新闻敏感在采访过程中有哪些作用？7、记者应该怎样培养自己的新闻敏感？8、在采访过程中新闻线索有什么作用？9、谈谈记者怎样去获得新闻线索？10、记者应如何做好采访的平时准备？11、记者应如何做好采访的临时准备？12、记者提问中有哪些问题要注意？13、记者访问时应注意的问题有哪些？14、简述访问活动的要领。

15、简述现场观察的作用。

16、简述进行现场观察的技巧与方法。

17、隐性采访注意的问题是什么？18、怎样进行蹲点采访？19、如何做到“比较中观察，观察中比较”？20、记者在现场观察中进行细察应注意哪些问题？21、记者采访时思考写作体裁有什么条件？22、采访中思考写作的原因是什么？23、“面上找题目，点里作文章”应怎样操作？24、报道的角度应怎样理解？25、记者接近采访对象的方法有哪些？三、实务操作应用1、有位居委会主任，今年50多岁。

她全心全意为人民服务，成天为居民的事儿操心忙碌，受到居民们的交口赞誉，并且受到市里的表扬。

现在要对这位主任作人物报道，请拟订一个简要的采访计划。

根据新闻线索提供的情况，初步拟定以下采访计划：（1）采访的中心思想：这位居委会主任把群众放在心中，着力赞扬她全心全意为人民服务的精神。

（2）采访的重点对象：居委会主任本人，她的家人，对她特别感激的居民，主管街道的领导，居委会的同事，其他居民，片＃。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻报道策划与组织)【圣才出品】

第三章新闻报道策划与组织一、名词解释1．报道策划（上海财大2010、2007研；北师大2008年研）答：报道策划是指新闻编辑一定时期内为使某些报道选题获得预期的传播效果，按照新闻活动规律，对新闻报道活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接收反馈，修正原先设计的行为。

它是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。

从实际操作的层面上看，新闻报道策划之所以能够存在，是由于新闻资源具有可被认识、开发、配置、转换和利用的特性。

2．周期性报道策划答：周期性报道策划是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划。

策划的时间具有周期性特点，如按季度、月、周等进行的报道策划。

周期性新闻报道策划的优点在于通过制度化、规范化的策划运作保证新闻传播的质量和效果，这对于新闻媒介做好日常状态下的新闻报道，从而保证新闻媒介产品的质量稳定，具有重要意义。

3．发稿计划答：发稿计划是报道方案设计的主要内容之一，是报道进程中根据报道内容和报道时间，各阶段刊出新闻稿件的统筹规划，包括确定稿件的篇数、题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件刊出的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置等。

发稿计划是对报道规模与报道进程的具体落实。

4．传播符号答：传播符号是指报道用以展现客体的符号所表现出的特质。

不同的媒介有不同的符号系统，而具体到每一个报道，所采用的符号又有各自不同的组合方式，比如报纸在进行新闻报道时，对文字、照片、图表、线条、色彩能够灵活组合使用，电视新闻报道中现场实录图像、打字幕、做三维动画资料、出主持人形象等使符号的运用更加繁杂多样。

5．负面新闻信息答：负面新闻信息，主要是指有关消极的新闻事实的信息，“这类事实，是人与人，人与社会，人与自然的关系发生冲突、失衡、不和谐的变动，表现出的是非人性的特质。

它们压抑着人的生命能力自由发展，比如各种地质灾害、气象灾害、意外事故以及现实中的虚假、贪婪、霸道、荒淫、萎靡、畸形、落后、愚昧、卑劣、罪恶等不合乎社会实践的规律性、目的性的行为活动”。

新闻实务传播考研题库

新闻实务传播考研题库新闻实务传播考研题库新闻实务传播作为一门学科，是研究新闻传播的理论与实践的学科。

在考研中，新闻实务传播是一个重要的考试科目。

为了更好地备考新闻实务传播，我们需要掌握一些相关的题库。

一、新闻实务传播基础知识题1. 新闻实务传播的定义是什么？答：新闻实务传播是研究新闻传播的理论与实践的学科，旨在探讨新闻的传播过程、传播方式以及传播效果。

2. 新闻实务传播的发展历程有哪些？答：新闻实务传播的发展历程可以分为三个阶段：传统媒体时代、网络媒体时代和移动媒体时代。

传统媒体时代以报纸、广播和电视为主要传播工具；网络媒体时代以互联网为主要传播平台；移动媒体时代以智能手机和移动应用为主要传播渠道。

3. 新闻实务传播的主要研究内容有哪些？答：新闻实务传播的主要研究内容包括新闻传播理论、新闻传播方式、新闻传播效果、新闻传播伦理等。

二、新闻实务传播案例分析题1. 请分析一则新闻报道的传播方式和传播效果。

答：首先，我们需要选择一则新闻报道，可以是报纸、电视或网络媒体上的报道。

然后，我们可以分析该报道的传播方式，比如是通过哪种媒体传播的，采用了哪些传播手段等。

接着，我们可以分析该报道的传播效果，比如对公众的影响程度、社会反响等。

2. 请分析一则新闻报道的伦理问题。

答：伦理问题在新闻实务传播中是一个重要的议题。

我们可以选择一则新闻报道，然后分析其中可能存在的伦理问题，比如是否侵犯了个人隐私、是否存在虚假报道等。

同时，我们还可以探讨如何在新闻实务传播中遵守伦理原则。

三、新闻实务传播理论题1. 请阐述媒介依存理论的基本观点。

答：媒介依存理论认为，媒介对于个体和社会的影响是不可忽视的。

媒介依存理论强调了媒介在信息传播、社会交往和文化传承中的作用，同时也指出了媒介对于个体认知、态度和行为的影响。

2. 请阐述社会认知理论的基本观点。

答：社会认知理论认为，个体的认知和行为是受到社会环境和他人的影响的。

社会认知理论强调了社会交往、社会学习和社会认同对于个体认知和行为的影响，同时也指出了个体对于社会环境和他人的感知和理解是有限的。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的内涵及特点)【圣才出品】

第一章新闻评论的内涵及特点一、概念题1．新闻评论（江西师范大学2009年研）答：新闻评论是指媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、社评、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。

简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

2．评论素养答：评论素养是指新闻工作者，应当是具有高尚人格的思想政治工作者，是社会活动家，应当具有灵敏的政治嗅觉，做到眼观六路，耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价，有发言的主动权。

3．新闻评论的种类答：新闻评论的种类包括：①社论（本台评论）；②评论员文章；③短评；④编者按语；⑤专栏评论；⑥述评；⑦杂感随笔；⑧广播评论；⑨电视评论。

4．新闻评论的新闻性（复旦大学2013年研）答：新闻评论的新闻性是指它所评论的对象，是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。

新闻性是新闻评论的首要特征，是由新闻传播工具的性质所决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。

新闻评论的内容具有迫切的现实意义，在选题和立论的时候要有针对性，注意有的放矢。

现在报纸上各种样式的专栏小言论日渐增多。

还有许多配合新闻报道发表的评论，包括编者按、编后等，运用灵活，发言及时，即事明理，由于有较强的新闻性，很受读者的欢迎。

5．新闻评论的效率性答：新闻评论的效率性是指新闻评论是否有效率地表达了论点。

让读者尽早地接触到论点，尽可能突出地表达论点，就是新闻评论的效率性之一。

评论表达的效率性也体现在确定、清晰的结构和语言文字之中。

清晰的结构具有路标一样的作用，使读者能够顺畅地完成阅读过程，准确地把握评论文章的内在关系和议论线索，甚至可以承受一些读者“跳读”习惯的考验。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的地位及作用)【圣才出品】

第二章新闻评论的地位及作用一、概念题1．新闻评论的深化答：新闻评论的深化是指要尽可能从思想、政策、理论的高度提出问题、解决问题，要用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，把理论和实践结合起来，通过对事实的分析，经过思想的提炼和升华，挖掘其普遍的社会意义，从全局的高度说明问题，虚实结合。

2．新闻评论的引导答：新闻评论的引导是指新闻评论通过运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析，可旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向的导向性作用。

二、简答题1．什么是新闻评论?其社会功能和作用有哪些?（西安交大2008年研）答：（1）新闻评论的定义新闻评论，是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。

简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

新闻评论由于它的独特功能，在报刊上为区别于其他文字体裁，一般都采用正楷字体，清晰、醒目。

一些特别重要的社论、编辑部文章以及特约评论员文章，有时还用大一号的正楷字或宋体字，多数评论都放在版面的显著地位，并围框，以示庄重。

（2）新闻评论的社会功能和作用主要表现在以下几个方面：①引导宣传党的政策，这是社会主义新闻传播业的首要任务。

由于体裁的特性所决定，新闻评论是宣传党的现行政策，统一干部群众认识和行动的最有效形式。

新闻评论运用马克思主义的立场、观点、方法，对当前的形势、社会生活中的重大问题、重要的新闻事实做出分析，可旗帜鲜明地表彰先进，针砭时弊，从而帮助群众弄清客观事物的发展方向。

②解惑社会生活的内容非常丰富，并且在不断地发展变化，各种新事物、新情况、新问题层出不穷。

813-新闻传播实务

新闻传播实务（813）考试大纲
一、考试性质
《新闻传播实务》是新闻学、传播学和文化传播专业的科学硕士学位研究生入学统一考试的科目之一。

考试目的在于检验考生对新闻传播业务知识和技能的掌握情况，为硕士研究生今后更为深入的专业学习打下坚实的基础，从而更好地培养高素质的新闻传播人才。

二、考试要求
本科目考试内容包括新闻采访、写作、编辑和评论等四个方面。

检测考生对新闻传播实作相关的业务知识和技能的掌握情况与实际应用能力。

三、考试分值
本科目满分150分。

四、试题结构
1、术语解释（共30分）
2、简述题（共30分）
3、分析题（共30分）
4、实作题（共60分）
五、考试内容
一、新闻采访与写作
（一）理解新闻
（二）新闻采访
（三）新闻写作
（四）门类新闻
（五）记者的专业角色
二、新闻编辑
（一）新闻报道的策划及其主要类型
（二）稿件分析与选择
（三）新闻稿件的修改
（四）新闻标题
（五）新闻图片编辑
（六）新闻稿件配置
三、新闻评论
（一）中国新闻评论的现状
（二）新闻评论的性质与特点
（三）新闻评论的基本要素
（四）新闻评论的选题
（五）新闻评论的立意
（六）新闻评论的论点
（七）新闻评论的论据和论证
（八）新闻评论的素质要求
（九）用新闻评论的基本理论和方法评点新闻事实和社会现象。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻标题的制作)【圣才出品】

第五章新闻标题的制作一、名词解释1．新闻标题（上海交通大学2007年研；西安交大2006年研）答：新闻标题是指新闻的题目，是新闻报道的重要组成部分，它用简短的文字概括新闻报道的内容，揭示新闻报道的主旨，体现新闻报道的价值，一般用大于正文的字号刊于新闻之前。

消息和通讯同属新闻文体，从这个意义上说，两者的题目都可以称为新闻标题。

但按照一般的理解，新闻标题特指消息标题。

2．标题受众答：标题受众是指通过标题来选择所要阅读和收听新闻的受众。

主要依据标题感兴趣的程度。

在一般情况下，新闻有标题与无标题，受众总是先选择有标题的新闻；标题有内容与无内容，受众总是先选择有内容的标题；标题精妙与不精妙，受众总是先选择精妙的标题。

这就要求和促使新闻编辑重视标题，不断地改进新闻标题的制作。

3．主体类标题答：主体类标题是指新闻标题系统中的基础部分，运用最为经常和广泛。

它包括主题、引题和副题，后两者又称为辅题。

主体类标题按组合不同，又分为单一型标题和复合型标题。

4．从属类标题答：从属类标题是指新闻标题系统中的从属部分，是对主体类标题的补充。

它包括提要题和分题，主要用于报纸。

5．整合类标题答：整合类标题是指新闻标题系统中居于最高层次的部分，统领主体类和从属类标题。

它包括栏题和类题，主要用于报纸。

包括栏题、类题。

6．主题答：主题是指新闻标题中的核心部分，又称主标题，以示与文章的主题相区别。

当与辅题结合使用时，主题是形式上最突出的部分；通常用于揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

从表现方法来看，主题可以是实题，即叙述新闻事实；也可以是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的理念。

但在单独使用的情况下，消息的主题应当是实题或有叙有议的虚实结合题。

7．引题（中国传媒大学2015年研）答：引题是指主题的引导题，位于主题之前，常用于说明、引申和烘托主题。

因排列有纵向和横向，又分别被称为肩题和眉题。

新闻的来源、背景和原因，一般由引题来交代。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻评论的要素及其应用)【圣才出品】

第四章新闻评论的要素及其应用一、名词解释1．论点答：论点是指一篇新闻评论的中心观点和思想。

它表明作者对所要评论的客观对象的一种立场、观点、态度和主张。

它表达了作者的是非观、价值观和创造观。

一般而言，一篇评论有一个论点，其他的都是围绕着它而展开论述的。

论点是一篇文章的灵魂，它统率着整篇文章的结构、布局、论理和文字，它决定着一篇评论的生命力，事关重大。

2．论据答：论据是指评论文章中使论点得以成立和促其深入的相关材料，分为事实论据和理论论据。

没有论据的论点，论点一经产生，它就必须以一定论据为前提。

一篇评论文章要说服人、引导人，特别是把那些不同意见者拉到自己一边，没有充分的事实和理论，也是不能奏效的。

3．论证答：论证是指揭示论点与论据之间逻辑关系的过程。

它要将一篇评论的论点和论据有机地结合起来，用论据所提供的事实或理论来说明文章的中心观点，使受众能够看明白，搞清楚，富有启迪，值得回味。

论证的过程，既是将文章的材料和文字巧妙结合的过程，同时也是一个逻辑思维的过程。

4．总论点答：总论点是指评论中全部观点的高度概括和集中，是作者需要全力说明的总主张、总看法，是贯串全文的一条红线。

一篇完整的新闻评论，一般总有一个总论点，也可称作中心论点或基本论点，或通常所指的主题。

5．分论点答：分论点是指派生于评论的总论点、并为阐述总论点服务的从属论点。

不少新闻评论由于论述的内容比较重要，比较丰富，为更好地阐明总论点，往往需要从几个方面或层层深入论述，提出一些证明、补充或者发挥总论点的从属论点，又称分论点或子论点，它们都派生于总论点并为阐明总论点服务。

二、简答题1．新闻评论的三大要素是什么？答：新闻评论的三大要素包括：（1）论点论点，是指作者对所论述的事物或者问题的主张、看法和所持的态度。

它明确地表示作者肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么；歌颂什么，批判什么。

论点是经过提炼和浓缩的观念、思想，是作者站在正确立场上，以马克思主义为指导，以党的路线、方针、政策为准绳，对客观实际做周密的调查和认真的分析研究之后，对所论述的问题提出的看法、主张和观点，它集中地反映着作者对某个事物或某个问题的基本见解。

新闻传播实务

新闻传播实务本科目须考查的知识要点如下：新闻实务：新闻采访概论、新闻报道的基本要求、发现与判别新闻、记者的思维方式、记者的修养、采访的第一阶段、采访的第二阶段、采访的第三阶段、新闻报道体裁、新闻主题与材料、新闻语言、新闻结构、各类新闻的采写、各类通讯的采写、新闻体裁改革趋势、新闻评论的回顾与发展、选题立论的根据与要求、新闻评论的标题与结构、说理论述的原则与艺术、新闻评论的语言与文风、配发言论的效应与依据、社论、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、新闻述评、杂文、广播新闻评论、电视新闻评论传播实务：新闻事业经营管理学的学科地位、新闻事业经营管理的原则与职能、媒介市场与产品营销、媒介广告的经营管理、媒介的生产管理、媒介的技术设备管理、媒介的财务管理、媒介的人力资源管理、媒介的公共关系、媒介产业化与集团化、媒介管理机构与体制改革、广告概述、广告学及其基本原理、广告产业与广告市场、广告主、广告公司、媒介广告组织、广告运动的基础：广告调查、广告运动的核心：广告策划、广告的信息处理：广告创意与表现、广告传播的通道：广告媒体、广告运动的信息宿点：广告受众与消费者、广告效果及其测定、广告与营销要素整合、广告与营销推广要素整合、广告法规与广告行政管理、广告行业自律与社会监督。

新闻传播史论本科目须考查的知识要点如下：新闻本体、新闻传者、新闻受众、新闻媒介、新闻作品、新闻传播、新闻与价值、新闻与真实、新闻与自由、新闻源流、新闻事业、传播学的研究对象、人类传播活动的历史与发展、人类传播的符号与意义、人类传播的过程与系统结构、人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、大众传播、传播制度与媒介规范理论、传播媒介的性质与作用、大众传播的受众、传播效果、大众传播的宏观社会效果、国际传播与全球传播、传播学研究史和主要学派、传播学调查研究方法、中国古代的新闻传播活动、中国近代报刊的产生与初步发展、国人办报活动的兴起与在维新运动中报业的大发展、辛亥革命时期的新闻事业、民国初年的新闻事业、“五四”时期的新闻事业、中国共产党成立和大革命时期的新闻事业、十年内战时期的新闻事业、抗日战争时期的新闻事业、人民解放战争时期的新闻事业、基本完成社会主义改造时期的新闻事业、全面建设社会主义时期的新闻传播事业、“文化大革命”时期的新闻传播事业、改革开放以来新闻传播事业的总体变化、1949年以来的台湾、香港，澳门新闻传播事业。

新闻传播实务考研题库答案

新闻传播实务考研题库答案新闻传播实务考研题库答案随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步，新闻传播行业也日新月异。

对于从事新闻传播工作的人来说，掌握实务知识是非常重要的。

因此，新闻传播实务考研题库成为备考的必备工具。

本文将为大家提供一些新闻传播实务考研题库的答案，希望能够帮助大家更好地备考。

1. 新闻传播学是一门综合性学科，它是哪些学科的交叉学科？答案：新闻传播学是一门综合性学科，它涉及的学科包括但不限于新闻学、传播学、社会学、心理学、经济学、政治学等。

通过对这些学科的交叉研究，可以更好地理解和分析新闻传播现象。

2. 新闻传播的基本原则是什么？答案：新闻传播的基本原则包括真实性、客观性、公正性、及时性和可信度。

新闻媒体应当以真实、客观的态度报道新闻事件，保持公正的立场，及时传递信息，并且要确保信息的可信度。

3. 新闻传播的形式有哪些？答案：新闻传播的形式包括文字新闻、图片新闻、音频新闻、视频新闻等。

随着互联网的发展，新闻传播形式也在不断创新，如微博、微信公众号等新媒体平台的出现，使得新闻传播更加多样化。

4. 新闻传播的目的是什么？答案：新闻传播的目的是为了传递信息、反映社会现象、引导舆论、推动社会进步。

通过新闻传播，人们可以了解到社会发展的最新动态，从而更好地参与社会生活。

5. 新闻传播的伦理问题是什么？答案：新闻传播的伦理问题包括真实性、隐私权、道德责任等方面。

新闻媒体应当坚守真实性原则，不编造虚假新闻；应当尊重个人隐私，不侵犯他人权益；同时，新闻从业人员也应当承担起道德责任，为社会传递正确、有价值的信息。

6. 新闻传播的发展趋势是什么？答案：新闻传播的发展趋势主要包括数字化、网络化、智能化和国际化。

随着数字技术的应用，新闻传播已经从传统媒体向数字媒体转变，人们可以通过互联网随时随地获取新闻信息。

智能化技术的发展也为新闻传播带来了更多的可能性，如人工智能在新闻编辑、推荐等方面的应用。

同时，新闻传播也越来越国际化，不同国家和地区之间的新闻交流日益频繁。

新闻传播实务课程特点

新闻传播实务课程特点新闻传播实务这门课啊，真的超级有趣，有好多独特的地方呢。

这门课特别注重实践。

不像有些纯理论的课程，在这门课里，我们得真刀真枪地去做各种新闻传播相关的事儿。

比如说，要去采访不同的人。

我们可能会跑到大街上去找陌生人聊天，了解他们的故事，这时候就特别考验我们的沟通能力和应变能力。

而且采访完了还得回来整理采访内容，把它写成一篇精彩的报道，这可不容易，得学会筛选有用的信息，还要用吸引人的方式把故事讲出来。

再说说这门课的与时俱进。

新闻传播这个领域那可是一直在变的，新的传播技术、新的媒体平台不断出现。

新闻传播实务课就会紧跟这些变化。

老师经常会给我们讲当下最流行的社交媒体传播方式，像短视频怎么制作才能吸引人，在微博上怎么发布消息才能有更多的关注和转发。

感觉就像是站在时代的前沿，特别酷。

还有呀，这门课的互动性很强。

课堂上可不是老师一个人在讲，我们都得积极参与。

有时候会分组讨论一些新闻事件，大家各抒己见，每个人都有自己的看法。

这时候就会发现，原来同一个新闻事件，从不同的角度看会有这么多不同的解读。

而且我们还会互相评价彼此的新闻作品，从标题到内容，从排版到传播效果，都要好好分析一番，这对提高我们的专业水平很有帮助。

这门课对创意的要求也很高。

在新闻传播里，没有创意就很难脱颖而出。

我们要想办法让自己的报道或者传播内容与众不同。

比如在做广告策划的时候，就得想出那些让人眼前一亮的点子。

可能是一个特别新奇的广告语，或者是一种独特的传播渠道选择。

概括来说，在这门课里，我们的脑洞得开得大大的。

新闻传播实务课就像是一个大舞台，我们在上面尽情地展现自己的新闻传播才能，学习各种实用的技能，感受这个充满活力的领域的魅力。

804 新闻与传播实务考试大纲

北京工商大学硕士研究生招生考试《新闻与传播实务》（804）考试大纲一、考试性质《新闻与传播实务》是北京工商大学新闻传播学科的学术型硕士研究生入学考试科目之一。

考试力求科学、公平、准确、客观地测评考生在新闻传播学科实务方面的基本素养和业务能力，以利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学，为我国新闻传播事业培养出具有良好职业道德、国际视野、较强分析与解决实际问题能力，尤其是经济信息传播、品牌传播领域发展的高层次、应用型、复合型专业人才。

二、考查目标测试考生对新闻传播实务的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况，重点测试考生将这些知识应用于新闻写作、广告文案创作的实践能力。

三、考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构新闻写作基本知识约7%新闻写作技巧约10%新闻策划约13%新闻写作约20%广告文案基本知识约7%广告文案写作技巧约10%广告文案策划流程约13%广告文案创作约20%（四）试卷题型结构1.简答题20分(4小题，每小题5分)2.简述题30分(2小题，每小题15分)3.分析题40分(2小题，每小题20分)4.创作题60分(2小题，每小题30分)四、考查内容（一）新闻写作的基本知识新闻结构新闻主题新闻材料新闻角度新闻语言的特征与技巧各类新闻的采写各类通讯的采写新闻体裁改革趋势新闻报道体裁的类型及演变新闻报道的基本要求：真实性、思想性、时间性、用事实说话（二）新闻写作策划与技巧发现与判别新闻：新闻敏感、新闻价值、新闻政策记者的思维方式：逆向思维、发散思维、统摄思维、特殊思维记者的修养：作风修养、知识修养、技能修养、道德修养采访的特点、形式采访的技巧：明确报道思想获取新闻线索做好采访准备创造访问条件掌握提问技能主持调查座谈注重现场观察重视听觉功能强调当场记录注意深入采访仔细验证材料迅速整理笔记积累剩余材料（三）广告文案基本知识广告创意策略与简报广告的创意方法（含品牌命名）广告表现的原理与技巧广告文案写作的特点及修辞广告文案写作人员的创造力广告文案的测试方法（四）广告文案类型与技巧广告标题/广告正文/广告口号的写作系列广告文案的写作公益广告文案的写作企业广告文案的写作网络广告文案的写作电视广告文案/电视广告脚本/故事版的写作报刊广告文案的写作广播广告文案的写作户外广告文案的写作直邮广告文案的写作五、参考书目刘海贵：《中国新闻采访写作学》（新修版），复旦大学出版社，2019年。

新闻传播实务

微博传播的特点：信息传播的迅速、对管制的突破、信息的海量和多元、传播的便捷与互动、凝聚公民社会的力量、突发事件中对真相的追问。

微博传播特点之一：浓厚的围观氛围著名评论员笑蜀写过一篇题为《关注就是力量，围观改变中国》的评论，盛赞的就是微博的“围观”力量。

媒体曝光的那个在微博上跟情人公开调情开房的常州卫生局局长，就因为微博知识的缺乏而误读了微博，不明白微博最大的特点就是其“围观性”，而将其当成了私密聊天的QQ，以至于什么见不得人的话都公开地聊，而不知道大众在围观，从而在众目睽睽之下闹出了大笑话、曝出了大丑闻。

微博的技术设置：自由进入、自由评论、自由关注、自由浏览、自由转发的“广场效应”，决定了这种围观的氛围和传播特性。

这种围观的传播特点是怎么影响言论生态的呢？它会影响到一个人的独立判断，使言说者无法独立地不受影响地去表达观点和作出判断，而不得不去迎合围观者的偏好，被围观的氛围所感染，甚至被绑架。

譬如媒体曾有报道，某地一个市民走到一座高楼的楼顶，本想俯瞰城市，结果楼下的人看惯了跳楼自杀的场景，以为他要跳楼，于是就一齐起哄让他“往下跳”，进入了那种围观的氛围，被一群旁观者架到了“跳楼”的语境中。

面对众目睽睽他骑虎难下，结果真跳楼了。

这种“被围观而跳楼”的隐喻，在微博中是经常发生的。

那种即时的评论和留言压力，是比较容易影响人的独立判断的，除非你的内心真的很强大，像凤姐、染香、窦含章之流那样，无论别人怎么骂，无论别人如何评价，他们在微博上就是自言自语，不受围观者的任何影响。

因为被围观，一个人说话时，就会有了迎合，有了从众，有了揣摩，有了顺应，于是也就有了很鲜明的“沉默的螺旋”的特征。

微博传播特点之二：段子化传播微博正如其名：“微”，即微传播——微言微语，每条微博只有140个字的表达空间，不能长篇大论，不能言不及义，不能思维发散，而必须用尽可能短小精悍的语言表达尽可能丰富的意思。

为了吸引人们的注意，这140个字还必须有趣，有新意，有冲突，有故事性，有与众不同的、能让人或者一乐、或者一惊、或者一悟、或者一悲的信息。

新闻传播实务考研题库章节题库(新闻采访的内涵与性质)【圣才出品】

第三章新闻采访的内涵与性质一、名词解释1．新闻采访答：新闻采访是新闻编辑、写作、发表的前提，它为新闻的写作提供资料来源，它是记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动，是新闻传播的起点。

新闻采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作，它体现了记者职业的重要特点。

2．网络采访（上海大学2013年研）答：网络采访是指借用网络进行的采访。

它仍属于采访方式范畴。

网络采访有广义和狭义之分。

广义的网络采访是指新闻记者为了撷取新闻素材，运用网络技术和网络手段，获取一切相关信息的活动和过程。

它强调的是网络采访的信息收集功能。

狭义的网络采访是指新闻记者在无法亲临现场、也不能用或不宜用电话采访时，借助互联网络，通过电子邮件、聊天室、电子公告牌、新闻组、网络调查等工具，与确定或不确定的采访对象进行数字化交流，以获取相关信息，弥补传统采访方式的不足所进行的活动。

它突出强调网络采访的条件性和辅助性功能。

3．体验式采访（中国传媒大学2015年研；南开大学2009研；四川大学2009研；陕西师范大学2007研；厦门大学2006研；南京大学2006研；郑州大学2006研；北大2003研）答：体验式采访是指记者参与被报道者的生产实践和工作实践，亲身体验他们劳动的酸甜苦辣，并在体验中进一步进行的采访。

体验式采访有以下几点优点：①有助于记者眼睛向下，尽快接近采访对象，密切记者和采访对象的关系，同采访对象在生活上打成一片，在思想上沟通；②有助于记者获得真知，更深入地了解客观实际；③有助于记者思想作风的锻炼和敬业精神的培养；④有助于记者把报道写得真切感人，有血有肉；⑤有助于记者积累生活经验、生产经验、工作经验。

4．支票簿新闻（北大2009年研）答：“支票簿新闻”是指为采访而向消息来源付费的做法。

媒体及其从业人员通过付费获得有价值的信息，消息来源依靠自己所掌握的信息得到经济和物质上的回报。

在媒体越来越市场化的今天，“支票簿新闻”的产生有其合理性。