三年级期中数学考试试卷分析及反思（共五则范文）

三年级期中数学考试试卷分析及反思（共五则范文）
第一篇：三年级期中数学考试试卷分析及反思
三年级期中数学考试试卷分析及反思
期中考试已结束，通过这次考试反映出了教学中的许多优缺点，为了给以后的教学总结经验，特对本次考试做一深刻的分析与反思。

一、试题分析。

本次试题主要由填空、判断，选择、计算、解决问题，和操作题六大部分构成。

试题题型全面、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测，能考验教师的教与学生的学。

二、学情分析
本次考试参考413人，及格383人，及格率93﹪，平均分81.1，优秀率63.2﹪。

考试适合三年级学生的学习特点，难易适中，考察全面，从生活中的数学入手，贴近实际。

90 ﹪的学生能认真做题，取得好成绩，10﹪的学生还需在后阶段的教学中督促学习，采取适当的教学方法，使其迎头赶上。

三、试卷内容分析
第一部分：填空。

共12分，主要考察学生基础知识的掌握情况。

一至四单元的内容都有涉及。

学生出错较多的是第6题。

第6小题：部分学生审题不清，不能确定商的最高位的数位普遍较粗心。

第二部分：判断。

共5分。

大部分学生能得4分，小部分学生失分较多，对概念的掌握不清。

第三部分：选择。

共5分。

学生失分较多的是第4题：对于平年闰年的考察学生概念不清，比较粗心。

第四部分：计算。

共45分。

大部分学生能够认真做题，细心对待考试，基本计算能力强。

个别学生脱式计算能力差，计算准确率不高，失分较多。

第五部分：解决问题共25分。

这部分知识比较简单，学生做题较好，失分较少，整体情况比较好。

第六部分：操作题。

共8分。

考察位置与方向的操作，与实际生活相联系，学生做题不太好，失分较多。

四、整改措施
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。

这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

、立足于教材，扎根于生活。

教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。

加强学生的发散思维能力。

总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。

2011年5月9日
第二篇：期中数学考试反思
第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。

因为成绩很不理想，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我疑惑，更使成老师不解。

因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。

因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。

我觉得我们都没有认真对待这次月考。

我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。

这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。

第二，复习方法没有掌握。

这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把
所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。

因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。

找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。

在这次月考中，我学会了许多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力。

也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。

有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。

因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不论是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。

假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。

这次月考已经结束了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个勇敢坚强的人爬不起来，反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和希望。

中国人常说“闻过则喜”，意思是听到自己有过失，就高兴。

虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了不足，有了方向，我们应该吸取教训。

我相信，我们八班一定是最棒的，我们八班一定可以在期中考试时一举成功。

再把月考改为期中考试，班级也改为你们班
这次期中没有考好，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，深刻认识到自己没好好学习的严重性，对自己懒惰感到了羞愧。

主要因为没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。

也是对老师的不尊重。

应该把老师说的话紧记在心。

考完试后，我想
了很久，我这次没考好不仅给自己带来了麻烦，还拖了班级的后腿。

而且给对自己抱很大希望的老师，家长也是一种伤害。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，使学校有一个良好形象，而我辜负了学校。

这次考试没考好我总结了下是我上课不好好听讲最主要的是我还上课讲话每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。

包括我自己也希望可以有一个良
好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的这个以后不会在出现了我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习
我自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。

我还想在拼一次，在去努力一次，所以老师请放心吧我会好好改过的，认认真真的去学习在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。

无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己
通过这次将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省
老师请期待我期末的表现
第三篇：三年级语文期中试卷分析与反思
三年级语文期中试卷分析与反思
这次期中试卷共分三大部分，第一部分为基础知识，第二部分为阅读题，第三部分为写作。

总分为100分。

基础知识包括看拼音写词语、组词、形近字组词、补充成语，句子转换、判断题、课文内容填空。

主要以课文的知识为主，总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。

” 一.整体水平分析
1.看拼音写词语：大部分学生书写正确，得分率高。

形近字组词
完成得较好，得满分的很多。

补充成语这一题完成效果不错，选词填空也完成得可以。

按课文内容填空`：学生对课文非常熟悉，满分率在80%以上。

2.句子转换方面完成得不是太好
3.大多数同学课外阅读完成得还可以，因为中年级学生阅读量增多，理解能力较低年级时有所提高，对完成这样的题目不是太困难。

4.在写作部分，其实这个题目的内容我们已经训练过，唯一没有训练到的是补充作文题目的做法，相当一部分同学题目是补充上了，但在写作过程中忘记了自己所补充的内容而写成了别的，结果不太令人满意。

21人中，不及格人数是两人。

二.问题归因
无论是教师还是学生都复习得不扎实。

“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。

”说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。

从现状来看，前部分的要求我们的老师都能做到，这从我们的“基础积累”这大块得分率便可以找到答案。

可见，学生在基础知识方面掌握得较扎实，教师训练到位。

但后者还是较薄弱的。

如：读短文，回答问题，写话。

可见学生对这一类型的题目还没掌握好，从一个侧面也反映了我们的老师平时注重对学生基本技能的训练，而忽视了对学生概括能力的训练，去开发学生的创造潜能。

三.反思
1.继续重视识字和积累。

本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最
好。

对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。

在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

2.立足于课堂培养阅读能力
精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。

要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文的思想内容的能力；二是体
会重视词句含义的能力；三是体会课文表达的方法；四是自己提问题自己回答问题的能力。

以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，但还是希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一点促进的作用。

教师：康彩
第四篇：三年级英语期中试卷分析
小学三年级下册英语期中试卷分析
分析人：赵银芳
一.试卷的特点
本套试卷注重学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。

此次小学英语检测仍然采用听力、笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分。

听力部分主要设置了听辨单词(听音选单词、听音选图片)、听辨句子(选出所听句子、选出所听的正确答语，)等题型。

笔试部分主要设置写单词，选同类词，单项选择，给图片表序号，情景选择，给句子排顺序，判断正误。

二．卷面分析
听力部分
第一大题给下列单词标号。

此词难度不大，重点是学生要掌握好做题的方法，不要盲目地去选。

通过试卷分数来看丢分不是很严重。

第二大题选出相符的图片。

只要用心听，基本都能拿分，失分也不多。

第三大答题判断句子。

失分也不是很多，主要是听细节。

第四大题选择恰当的答语。

这个题要有十分专心，不然就会被带偏了，失分也不算大。

笔试部分
第五大题写单词。

是比较容易一些的，只要足够用心，基本都能拿下来。

第六大题选择同类项。

个别学生由于没有区分开pig和big导致失分。

第七大题单项选择。

失分较多，主要是学生对细节不够重视。

第八大题给图片标号。

失分较多，主要是学生审题不严谨导致失分。

第九大题情景选择。

还是审题布够严谨，个别学生失分较多，但大多数学生还是能拿12分。

第十大题排序题。

按理说是不能失分的，但又的学生掉以轻心没拿上。

第十一大题判断句子。

所有的答案都在短文中，只要用心多读几遍，拿满分是没有问题的。

三．存在的问题
学生做题的经验不够，耐心和定力也不够，对书中有些主要句型有些混淆。

四．今后努力的方向
1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。

在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。

3、狠抓基础，培养能力。

在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。

4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。

在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。

实践越多，提高也就越快。

学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心你的付出就会获得收获，相信在大家的努力下，孩子们的英语水平会越来越好。

第五篇：三年级科学期中试卷分析
三年级科学期中考试试卷分析
韩志勇
从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。

在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。

现将试卷及试题情况具体分析如下：
一、学生情况分析
从三年级开始，学生进入科学课的学习。

在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

本次期中考试参加考试学生13人，最高分为98分，最低分为45分。

总的来看，答题情况较好，体现了学生的真实水平。

二、本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中，同时，本次试题覆盖面广、难易适度，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。

三、主要存在问题
1、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。

2、有的学生字迹模糊，不工整。

同时，建议评卷教师对试题答案灵活掌握，尽量不要造成人为的失误。

特别强调：
1、在评卷时，除语文学科外，其它学科对错别字似乎没有甄别的义务，不会写的字用拼音代替应该允许；
2、有些答案并非一字不差才能得分，只要学生所答的内容基本符合标准即可。

总之，要灵活掌握，才能充分体现以人为本的教育理念，给学生一个合理的评判。

四、今后改进措施
1、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。

2、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。

3、大力加强实验教学，提高学生的实验探究能力。