六年级第四单元作文【精华】集锦10篇

六年级第四单元作文【精华】集锦10篇【精华】六年级第四单元作文集锦10篇六年级第四单元作文篇1 一、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1、同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。

鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。

我们可能终生也遇不到那样的情境。

但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。

(板书：学会生存)二、当你看到“学会生存”这四个字时，你想到了什么?(学生自由发言)3、媒体出示：经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守那么和日常行为标准正式出台，“敢于斗争”在新版小学生日常行为标准中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为标准中消失。

“主动报告”、“遇有损害敢于斗争，擅长斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命平安的内容那么首次出现。

师：同相反们，生命，属于我们只有一次。

我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

4、下面请大家在小组内交流：(1)交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体理解到的有关自我保护的事情。

(2)交流要求：认真倾听别人讲了什么，你从中理解到哪些自我的方法;发表自己的看法，提出不同见解。

然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对;小组总结后推选代表参加全班交流。

(学生互相交流)5、各位代表分别发言，每次发言完毕，主持人组织发言人与同学们共同讨论话题，或答复同学们提出的问题。

6、引导大家总结，我们可能遇到哪些危险?如何应对?(1)在家中的自我保护：防火-及时关闭电、煤气灶阀门，同时翻开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。

家里或近处有，应迅速拔119报警;防水-知道家里水的总开关在哪里，一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。

假如拧不动，要赶快请邻居帮助。

迅速拨打维修。

防煤气-要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。

屋里要经常通风换气。

防盗-一人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。

(2)在外边的自我保护：上学下学尽量走大路，少走僻静小路最好结伴而行。

如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救;如发现火灾，有人溺水等要大声喊人，不要自己去救火，不会游泳，不会救护，千万不能下水救人;不进网吧，不与网络聊天中认识的生疏人见面或留下联络方式等。

三、同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬仰的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。

有些故事让我们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。

这节课，我们就以《记一件亲身经历的事情》来写写自己经历，或从其他渠道理解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的。

四、快乐体验更新颖自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘1、好文不厌百回改。

写完后，自己通过轻声朗读的方法来进展修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。

还可以划出自己认为是精彩的地方，供别人欣赏。

2、同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。

3、小组推选一篇佳作，准备参加班级交流。

设计意图：引导学生积极修改自己的习作，培养学生的合作精神，学会评价别人的习作六年级第四单元作文篇2 森林边，有一条小河。

这条河的河水很清澈，都可以看见了小鱼在水底游来游去，好似在玩捉迷藏。

岸上，小草占领了整片土地，草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的，特别好看，还有的花儿就像彩虹一样美。

河边上，还生长着好多高大的树木。

大树底下，还有一个大木堆呢。

小猴、小猪和小熊三个好朋友每天都会来到这里玩耍。

有一天，它们玩着玩着，就到中午了，小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。

这时候，小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树，便跟小猪、小熊说出了自己的发现，小猪和小熊看得直流口水。

小猪想出了一个主意，它说：“我们游过去吧。

”小熊听了摆摆手，说：“不行，那样太慢，还是跳过去吧。

”小猴说：“别争了，我发现了旁边有一堆木头，就用木头当成小船划过去吧。

”小猴说完就跑过去，把一根木头推到了小河里，然后跳到木头上，用手划着水很快就游到了河对岸。

小猪见了，它连忙用手也推下了一根木头，木头刚滑到小河里，小猪也想像小猴一样跳上去，结果没站稳，一下子掉到小河里了，喝了好几口水，吓得它赶紧一只手抱着木头，一只手划着水到了对岸。

小熊看见小猴和小猪都到了对岸，着急了，急忙用肩膀扛起一根木头。

到了河边，它把木头推到河里，趴在上面游到了对岸。

到了河对岸，小猴上树摘桃子，小猪和小熊在树下接桃子，大家美美地吃了一顿。

吃饱了，还躺在桃树下休息了大半天。

后来，小猴说：“天快黑了，咱们快回家吧。

”于是，三个小伙伴一起回家了。

六年级第四单元作文篇3 好心谎话是美丽。

当我们为了别人幸福和希望适度地扯一些小谎时候，谎话即变为理解、尊重和宽容，具有神奇力量。

出于美妙愿望谎话，是人生滋养品，也是信念动力。

它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。

好心谎话能让人找到更多笑对生活理由。

好心谎话，是赋予人性灵性，表达着情感细腻和思想成熟，促使人坚强执着，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。

父母一句谎话，让涉世不深孩子脸假设鲜花，灿烂生辉；教师一句谎话，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生一句谎话，让恐惧病人由消灭走向新生……好心谎话不会玷污文明、更不会扭曲人性。

好心谎话具有神奇力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中梦想绝不轻言放弃。

因为将来道路完全被欢乐心情照亮，生活因此变得更加美妙。

这种谎不是欺骗更不是存心叵测，这种谎话是理解、尊重和宽容，具有神奇力量，没有任何不纯洁。

虽然说谎有一定不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。

父母一句谎话，让涉世不深孩童脸假设鲜花，灿烂生辉；教师一句谎话，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生一句谎话，让恐惧病人由消灭走向新生……六年级第四单元作文篇4 我在语文课本上看过这样一那么漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。

”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋确实有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的'生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么珍贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。

要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美妙风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨。

在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉悟，而人们脑袋里那条贪心的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。

不知有多少生物在人类脑子那贪心的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。

如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救将来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪心的虫子，同学们，请你们照亮你们。

六年级第四单元作文篇5 其实，我们的生活就像一朵含苞待放的花，沐浴在灿烂的花丛中，栖息在大树的倒影下。

可有时，天有不测风云，一场突如其来的暴风雨便让我们失去了战胜困难的勇气，失去勇气的我们就仿佛一只风筝，在别人的指引下，漫无目的地飞生存是我们的本能，不会生存的人就像一具没有灵魂的空壳。

所以，我们要学会坚强，学会承受，学会生存。

我曾在一那么报道上看过：一名高三的女生竟然不会搭乘公交车，这太让人惊讶了；我们在生活中需要的不仅仅是学问、知识，还需要学会生存。

假如你仅仅有的是满肚子的学问，生活起居都需要家人的帮助，这有什么用呢？父母也是会衰老的，随着时间的逝去，父母也渐渐的需要我们照顾的。

假如你自己都照顾不了自己那又将怎样去照顾年迈的父母呢？在汶川地震中，许多幸存者的求生欲望都战胜了绝望。

他们在废墟中坚强的存活着，因为他们坚信：只要不放弃，总会有来救他们的。

在黑暗中他们仍然坚信，光明就在身边！我知道，不管怎么样，我们都要英勇面对困难，战胜困难。

这样困难才会渐渐的畏惧你、害怕你。

让我们努力的去生存吧，彩虹总在风雨后。

总有一天，成功的光芒会对我们微笑的！六年级第四单元作文篇6 记得去年冬天,我放学后准备坐公共汽车回家,在车站我看见有个小青年在看着我,我不禁对他有了一些防范之心。

到了公共汽车上，我看见他在我身边蹭来蹭去、图谋不轨，这是骚扰吗？假如是该怎么办？我脑子里飞快的闪过付他这种人的方法，假如跟他辩白，不但解决不了问题，可能还会使事情变的更加糟糕。

“嗯，有了，对，就这么做。

”我不禁小声地说道。

于是我做好了准备，就在车子突然刹车的那一瞬间，我借助汽车很大的惯性先快速向前挪动再以迅雷不及掩耳之势向后倒，趁他不注意猛的用我的脚后跟使出吃奶的力气踩了他一下，然后再装作没有什么的样子，诚恳的对他说：“哎哟，对不起！我不是成心的。

”他的脸一下子就红了。

到了站，他立即灰溜溜地逃走了，我的脸上露出了一丝成功的喜悦！这件事告诉我一个道理，不能让生疏人进犯你，当遇到坏人时，要保持冷静，正确使用自己学过的知识与坏人周旋、斗智斗勇，以到达自我保护的目的。

这就是我对学会生存的理解。

六年级第四单元作文篇7 生存，这两个看似普通的字眼，却包含了无数深入的哲理。

遇到地震时被埋在废墟下，家里没关好煤气，煤气漏气了，被生疏人拐骗了该如何逃出去。

这不是都要学会生存，学会自我保护吗？这是我从电视中看到的新闻：赵小锐是山东省的一名五年级学生，放暑假了，他和同学们参加了生物夏令营。

来到大森林，他看什么都感到新颖，突然间，他发现了一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去，不知过了多长时间，赵小锐如愿以偿地捉住了大蝴蝶。

但他看不到一个同学，也没听到同学们的谈笑声。

他知道自己迷路了，他慌了，但是还是努力地回想教师对他所说的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静……”赵小锐定了定神，做了几个深呼吸，给自己制定了一个方案，先观察周围的地形地貌，找到自己的脚印，最后顺着小路找到同学，根据这一个方案，他找到了自己的脚印，然后又顺着脚印找到了森林的小路，渐渐地，他听见了教师同学焦急的呼喊声。