教科版《科学》四年级上册期中试卷(含答案)

教科版《科学》四年级上册期中试卷(含
答案)
1.声音是由物体振动产生的。

人说话时发出的声音，是由
声带振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由翅膀振动产生的。

2.在人的耳中，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。

3.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，声音
越高；物体振动得越慢，声音越低。

4.不同物体传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。

5.无论是白天还是晚上，我们都在呼吸，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳到体外。

6.给食物分类，可以按食用方式分为生食和熟食，也可以
按食物来源分为植物性和动物性。

7.声音是向各个方向传播的。

（错误，改为“声音是向四
面八方传播的。

”）
8.物体振动得小，声音就会变小。

（错误，改为“物体振
动得小，声音就会变弱。

”）
9.外界的声音会引起空气的振动，空气的振动又会引起人
耳膜的振动。

（正确）
10.声音的高低与物体振动频率有关。

（错误，改为“声音
的高低与物体振动幅度大小有关。

”）
11.人说话的声音是由声带振动产生的。

（正确）
12.用手按住锣鼓，不让它振动，发声的锣立刻停止发声。

（正确）
13.声音的强弱可以用声音的响度来描述。

（错误，改为“声音的强弱可以用声音的响度来描述。

”）
14.用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越高。

（错误，改为“用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音
越低。

”）
15.我们可以调节吉他弦的松紧，来改变弦类乐器发出声
音的高低。

（错误，改为“我们可以调节吉他弦的松紧，来改
变弦类乐器发出声音的音高。

”）
19.下列声音中，属于人为制造的声音是汽车喇叭声。

20.用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象
是水面产生波纹，并向外扩散。

21.将钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹铃声会越来越轻。

22.月球上没有能传播声音的空气，所以人不能直接听到对方说话的声音。

23.在人耳的结构中，耳郭的主要作用是收集声音。

2）现在有一根木棍和一根铁棒，你觉得它们振动后发出的声音会有什么不同？请设计一个简单的实验验证你的想法。

具体步骤和结果记录在下面的表格中。

实验步骤实验结果
1.拨动木棍，听声音
2.拨动铁棒，听声音
3.比较两种声音的不同
37.呼吸与身体健康（11分）
呼吸是人类生命活动中不可或缺的一环，正确的呼吸方式对身体健康至关重要。

请你设计一个小实验，验证不同呼吸方式对身体健康的影响。

具体步骤和结果记录在下面的表格中。

实验步骤实验结果
1.测量呼吸前肺活量
2.进行深呼吸10次
3.再次测量肺活量
4.用浅呼吸10次代替深呼吸
5.再次测量肺活量
6.比较两次测量结果
提示：在实验中，可以使用肺活量计等工具进行测量。

在进行深呼吸时，应该深吸气，尽量将空气充分吸入肺部，然后缓慢呼出。

在进行浅呼吸时，则只需轻轻吸气和呼气即可。

在比较两次测量结果时，应该注意呼吸前后的时间间隔应该相同，同时还要注意实验者的状态应该保持一致。

消化系统。

6.生食植物类食物和动物类食物都可以提供人体所需的营
养物质。

7.√
8.×
9.√
10.×
11.×
12.√
13.×
14.√
15.×
16.√
17.√
18.×
二、选择题(27分,每题3分)
19.XXX在实验室里用尺子研究振动与声音高低的关系，这一实验需要改变的条件是：(B)
A.尺子伸出桌面的长度
B.拨动尺子的力度
C.尺子的材质
20.下列哪个器官是人体内气体交换的场所？(C)
A.肺
B.心脏
C.气管
21.XXX和小光在50米赛跑后，老师给他们测了一分钟的呼吸次数及恢复正常呼吸次数所用的时间，推测一下，他们在运动的时候，(A)
A.小光的呼吸次数更多
B.XXX的呼吸次数更多
C.两人的呼吸次数相同
22.下列哪个不是人为的声音？(B)
A.汽车喇叭声
B.鸟叫声
C.琴声
23.下列哪个不是人体听觉器官？(A)
A.鼻腔
B.耳道
C.耳蜗
24.下列哪个物体不能传播声音？(B)
A.水
B.真空
C.空气
25.哪个指标可以反映人体肺部的健康情况？(B)
A.心跳次数
B.肺活量
C.身高体重比
26.下列哪个不是人体消化器官？(B)
A.胃
B.肾脏
C.口腔
27.下列哪个不是声音的特征？(C)
A.音量大小
B.音调高低
C.颜色浓淡
三、简答题(30分,每题10分)
28.请简述声音是如何产生的。

声音是由物体的振动引起的。

当物体振动时，周围的空气也会振动，形成声波。

声波通过空气传播，当它们到达耳朵时，会使耳膜振动，产生声音的感觉。

29.请简述人体的呼吸过程。

人体的呼吸过程分为吸气和呼气两个阶段。

吸气时，肺部扩张，膈肌下降，胸腔内压力降低，空气由鼻腔或口腔进入气
管，再进入肺部。

呼气时，肺部收缩，膈肌上升，胸腔内压力增加，空气从肺部经气管排出体外。

30.请简述人体的消化过程。

人体的消化过程包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。

食物在口腔中被咀嚼和混合唾液，形成食团，经过食道进入胃中。

胃中的胃液能够分解食物，形成小颗粒状物质，进入小肠。

小肠内的消化液和胆汁能够分解食物，将其中的营养物质吸收到血液中，剩余物质进入大肠排出体外。

31.请简述人体的听觉过程。

当声波到达耳朵时，会使耳膜振动，引起听小骨的振动，将声波传导到内耳的耳蜗中。

耳蜗内的听细胞会受到振动，产生神经冲动，经过听觉神经传递到大脑皮层，形成听觉感觉。

四、应用题(20分)
32.XXX在实验室里用尺子研究振动与声音高低的关系，
下图是声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系，请分析：
a.这一实验需要改变的条件是（B）。

A.尺子伸出桌面的长度
B.拨动尺子的力度
C.尺子的材质
b.分析柱状图，我能得出的结论是：尺子伸出桌面的长度
越长，声音越高。

因为当尺子长度增加时，振动频率也增加，声音高度也随之增加。

33.XXX和小光在50米赛跑后，老师给他们测了一分钟
的呼吸次数及恢复正常呼吸次数所用的时间，记录如下表所示：1）第二列的数据是XXX的。

2）推测一下，他们在运动的时候，小光的呼吸次数更多。

3）根据以上推测，XXX的肺活量更大。

4）图乙所示的器官是人体内气体交换的场所。

5）经常锻炼身体，可以增大肺活量，能提高我们的心肺
功能，让我们更健康。

34.请列举三种不同的声音，并简要描述它们的特点。

1.琴声：音调高低变化丰富，音量柔和，音色清澈。

2.雨声：音量大小不一，节奏变化不大，音色柔和。

3.汽车喇叭声：音量大，音调高，音色刺耳。

1.鼓声和二胡声都是由物体振动产生的声音。

2.不同的食物含有不同的营养成分。

例如，花生和肥肉含
较多脂肪，而鸡蛋和瘦肉则含较多蛋白质。

馒头、米饭等主食则含有较多淀粉。

3.在研究小车运动快慢和拉力大小的关系时，我们可以使用实验来测量拉力的大小，通常使用个数来表示。

4.当一个物体在另一个物体的表面运动时，它们的接触面会发生摩擦，这会产生一种阻碍运动的力，称为摩擦力。

5.所有物体都需要能量才能运动和发生化学反应，否则就没有生命存在。

二、判断大厅
1.√
2.√
3.×（手阻止的是锣面的振动而非空气的振动）
4.√
5.×（豆浆属于植物类食物）
6.√
7.√
8.×（使用更粗的喷嘴并不一定能使小车行驶更远，这取决于喷射气流的速度和方向）
9.×（力的单位是XXX）
10.√
三、选择乐园
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
6.A
7.B
门齿的作用是用来切割食物，白齿的作用是用来咀嚼食物。

3.防止蛀牙最有效的方法是保持良好的口腔卫生惯，包括
定期刷牙、使用牙线、少吃含糖食品等。

4.食物在口腔里通过咀嚼和唾液的作用完成初步消化，唾
液中的酶能够分解淀粉质，使其变成可被身体吸收的形式。

3.注意口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的惯，正确刷
牙并定期进行口腔检查。

4.食物在口腔里经过牙齿的切磨、舌头的搅拌和唾液的润湿，初步完成消化过程。

一、填空题【10分】
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是共鸣，这个现象说明音叉发声时在不停地振动。

2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越响亮，声带振动幅度越小，我们发出的声音越轻柔。

3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有空气。

4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和频率。

5、比较我们吸入和呼出的气体，氧气由21%变为16%，
二氧化碳由0.03%变为4%。

6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如
豆角属于植物类食物，鸡蛋属于动物类食物。

二、判断题。

【10分】
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音有变化。

（正确）
2、在充满噪声的环境里，不能有效地锻炼听力，使我们
的听觉更灵敏。

（错误）
3、XXX说“昨晚的雷声很大”，这是对XXX的描述。

（正确）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。

（错误）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。

（正确）
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。

（正确）
7、呼吸时，肺部吸收的是氧气，排出的是二氧化碳。

（错误）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。

（正确）
9、一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。

（正确）
10、食物的分类方式有很多种。

（正确）
三、选择题。

【20分】
1、通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是因为女生的声带更窄，振动更快。

（选B）
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这是因为太空是真空，不能传播声音。

（选C）
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越弱。

（选B）
4、音量与物体振动之间的关系是物体振动幅度大，音量强。

（选A）
C。

物体振动速度快，音量强。

5、耳郭的作用是收集声音。

6、用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺没有振动。

7、同学A坐在自己的位置上写字，他的同桌B把耳朵贴在桌子上，他的临桌C侧耳听，临桌C听到的声音会更清楚些。

8、二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。

9、下列说法中正确的是呼气时胸腔收缩，腹部放松。

10、口腔不属于呼吸器官。

四、连线题【8分】
动物类食物：炸茧蛹、红烧肉；
植物类食物：木耳烧白菜、地三鲜、煮鸡蛋；
其他：炒豆芽、酱牛肉、烤红薯。

五、简答题【14分】
1、因为声音在不同介质中传播速度不同，空气中传播速
度慢，地面中传播速度快，所以通过听地面传来的声音可以判断出敌军情况。

2、男生正常肺活量范围为1.5-2.5升，女生正常肺活量范
围为1.2-2升。

3、均衡膳食需要摄入适量的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。

六、实验题【26分】
1、选B。

用同样的力量来拨动尺子可以保证实验条件的
一致性，从而更准确地探究尺子的长短和音高的关系。

2、实验记录单：
尺子伸出桌面的长度音高（用高、中、低表示）
5厘米低
10厘米中
15厘米高
3、(1)说明声音在空气中传播的距离有限，但可以通过材
料的传导来扩大传播范围。

2)选B。

声波首先在空气中传播，然后通过棉线传到另一
个纸杯中，在纸杯中再次通过空气传播，最终传到人耳中。

3)选B。

棉线比较松弛时，声波传导的效率会降低，所以
听到的声音会变小。

4)XXX听到的声音更小，说明铁丝的传导效率比棉线低，导致声音传播的损失更大。

七、综合题【12分】
略。

XXX感冒了，有些咳嗽，妈妈带他到医院检查。

医生用
听诊器为XXX检查肺部，并告诉他做深呼吸。

听诊器的工作
原理是通过放大身体内部的声音来检查身体状况。

肺部的主要功能是呼吸，医生让XXX做深呼吸是为了检查他的呼吸情况。

一、填空题【10分】
1、用正在发声的音叉轻触水面，可以看到的现象是溅起
水滴，这个现象说明音叉发声时在不停地振动。

2、我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越强，声带振动幅度越小，我们发出的声音越弱。

3、在太空中声音不能传播，因为太空中没有空气。

4、有一种“变声软件”，可以把男人的声音变成女人的声音，也可以把女人的声音变成男人的声音，根据我们所学的声音知识可以推测，“变声软件”改变的是声音的音色和音高。

5、比较我们吸入和呼出的气体，氧气由21%变为16%，
二氧化碳由0.03%变为4%。

6、按照食物的来源可分为植物类食物和动物类食物，如
豆角属于植物类食物，鸡蛋属于动物类食物。

二、判断题。

【10分】
1、敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。

（×）
2、在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的
听觉更灵敏。

（×）
3、XXX说“昨晚的雷声很大”，这是对XXX高的描述。

（×）
4、口琴所有的簧片长度都是相同的。

（×）
5、声波可以通过周围的物体向四面八方传播。

（√）
6、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产
生振动。

（√）
7、呼吸时，肺部吸收的是氧气，排出的是二氧化碳。

（×）
8、经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。

（√）
9、一般情况下，女同学的肺活量比男同学大。

（×）解析：一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。

10、食物的分类方式有很多种。

（√）
三、选择题。

【20分】
1、通常情况下，女生说话的音调比男生要高一些，这是
因为(B)。

A.男生的声带更窄，振动更慢 B.女生的声带更窄，
振动更快 C.男生的声带更宽，振动更快
2、宇航员在太空中必须要靠电子通信设备进行交谈，这
是因为(C)。

A.防护服太厚，把声音阻隔住了 B.电子设备的响
应速度更快 C.太空是真空，不能传播声音
3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会(B)。

A.越来越强 B.越来越弱 C.一样强
1.音量与物体振动之间的关系是物体振动幅度大，音量强。

2.耳郭的作用是收集声音。

3.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺没有振动。

4.同学B听到的声音会更清楚些。

5.二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。

6.呼气时胸腔收缩，腹部放松。

7.不属于呼吸器官的是口腔。

8.食物分类：动物类食物-红烧肉、炸茧蛹；植物类食物-木耳烧白菜、地三鲜；其他-煮鸡蛋、炒豆芽、酱牛肉、烤红薯。

9.地面是固体，传声效果比空气好。

10.小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，女生肺活量在900毫升~2000毫升。

实验题：
1.B.用同样的力量来拨动尺子。

2.
尺子伸出桌面的长度音高（用高、中、低表示）
5厘米高
10厘米中
15厘米低
3.发现：尺子伸出桌面的长度越长音高越低，越短音高越高。

4.
1) 她们相距5米，XXX轻声讲话，XXX也能听得很清楚，这说明棉线可以传声。

2) 在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播途
径是振动的纸杯和棉线，通过振动传递声音。